精選假如作文匯總10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的假如作文10篇，希望對大家有所幫助。
假如作文 篇1
媽媽一直都很疼愛(ài)我，無(wú)微不至的關(guān)心我，讓我感受到了母愛(ài)的溫暖和偉大。假如我是媽媽?zhuān)蚁�，我�?huì )用更正確的方式來(lái)引導和教育我的孩子。
當他犯錯時(shí)，我會(huì )告訴他知錯能改，勇于承認錯誤，你仍然是最棒的孩子。而不是不問(wèn)青紅皂白，劈頭蓋臉就是一頓臭罵，或是一頓狠打。
當他遇到困難的時(shí)候，我會(huì )對他說(shuō)，堅持到底就是勝利，只要有一顆永恒的心，就算遇到天大的困難，你仍然能夠順利度過(guò)。相信吧孩子！風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )是彩虹。
當他取得好成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，我會(huì )告訴他謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人不能滿(mǎn)足于一時(shí)的'榮譽(yù)，只有不斷的追求，才會(huì )有更大的進(jìn)步。人生沒(méi)有最好，只有更好！
當他為自己的不足而煩惱時(shí)，我會(huì )對他說(shuō)，人的美包括內在美和外在美，只要努力學(xué)習，凈化自己的心靈，充實(shí)自己的心靈，那么你就會(huì )發(fā)現，你也有自己獨特的美。要相信自己，你是獨一無(wú)二的！
當他受到老師批評后，我會(huì )告訴他，批評在一定情況下也可以轉變成為動(dòng)力，只要你以積極的心態(tài)來(lái)對待批評，努力改正自己的缺點(diǎn)，結果也會(huì )迥乎不同。
假如我是媽媽?zhuān)乙矔?huì )盡我最大努力贍養我的父母，跟他們經(jīng)常談心，陪他們出去散心，時(shí)時(shí)刻刻為他們創(chuàng )造最舒心的生活。這樣以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)熏陶、影響孩子，讓他們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )生活。
其實(shí)，話(huà)都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�；蛟S只有自己真正為人父、為人母的時(shí)候，才會(huì )體會(huì )到父母的艱辛。
假如作文 篇2
枯藤老樹(shù)昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，
斷腸人在天涯。
�。R致遠
第一次讀完這首曲子，立刻就被那種古樸的美麗直擊了敏感的要害。那個(gè)早晨的語(yǔ)文課我久久沒(méi)能拽會(huì )那回味的影子，仿佛身體的某個(gè)部分莫名地嵌進(jìn)了那片夕陽(yáng)，在那無(wú)與倫比的畫(huà)卷中無(wú)限地沉淪�？墒呛髞�(lái)當我突然看見(jiàn)它豎立在模擬試卷的一角時(shí)，我那印記一樣的感覺(jué)卻被一掃而空了。
一直清晰地記得《靜夜思》，也總會(huì )在回味童年的時(shí)候吟誦起那首《草》，時(shí)常就會(huì )拿《鵝》來(lái)調侃。但是在小學(xué)的語(yǔ)文課里，我幾乎沒(méi)有收獲到更多的東西�；蛟S我只是學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，裝進(jìn)了些許基礎的詞句。一年級的時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)字是很好玩的事，可是后來(lái)當我學(xué)會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候卻猛然變得懶惰，每天不停地將“把”字句改為“被”字句，然后又一遍又一遍地抄寫(xiě)老師的一片又一片的“段落總結”，“中心思想”。皺巴巴的筆記本里只是癡呆地寫(xiě)滿(mǎn)了那些自己感覺(jué)乏味的文字。于是從小我便認為語(yǔ)文課就是枯燥的開(kāi)始，以致于后來(lái)它真的變成了這門(mén)課的一種基調。
今天若把教鞭給我，我會(huì )在孩子們學(xué)到秋的時(shí)候帶他們去河邊的小林子，輕輕觸摸微風(fēng)吹動(dòng)的麥黃色；而當他們讀到《伊索寓言》的時(shí)候，我會(huì )講給他們講更多的“伊索”；《草船借箭》、《將相和》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》。我們不需要干澀地分析那寫(xiě)固定的寫(xiě)作技巧，也不必一段又一段地歸結那灰沉沉的段意，我會(huì )慢慢地告訴他們，這只是些可愛(ài)的故事，今天我把它們講給你們聽(tīng)，你們一定都有感受，那就把它作為自己的筆記吧。
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”師者，所以傳道授業(yè)解惑也。而也就是在那桿“素質(zhì)教育”的偉旗下我們卻將應試的影子拉得沒(méi)有了結尾，高考的夾縫中，我們被一堆堆的試卷淹沒(méi)了思考�！叭宋目萍肌�、“愛(ài)國情結”、“語(yǔ)文素養”、“塑造個(gè)性”、“拓展思維”……我們響亮而又沉默地說(shuō)，也只不過(guò)是修飾罷了。
若我站上講臺，它們都是隱約的，雖沒(méi)有了“新文化”，“五四”那茂盛的思想狂潮，激昂的熱情，還有鮮活的精神。然而我要告訴我的學(xué)生，你們不需要被束縛，教育體制只是無(wú)奈的`結果。我要給你們舞臺，我的課上你們要學(xué)會(huì )“吶喊”，把你們的勇氣與心聲都解放出來(lái)，甚至“咆哮”你們的情感。我要讓你們學(xué)會(huì )自己去收獲那每一個(gè)難忘的足跡。理解著(zhù)《阿Q》，觀(guān)望著(zhù)《背影》，沉思《我的信念》，回味《將敬酒》,重拾《如夢(mèng)令》。我會(huì )給你們鋪一條路，我們一起去觀(guān)望魯迅那深沉而灰色的面容，李太白那劃破時(shí)空的想象,瑪麗居里堅韌的性格。
而如今我們推進(jìn)到了新世紀。雖然往事中的那些“書(shū)生面孔”已全然不在；雖然我們已把分數悄悄地默認為個(gè)人水平的體現；雖然固執的環(huán)境給了我們只有等待或者發(fā)展才能有的改變�？扇绻o我一個(gè)做語(yǔ)文傳道者的機會(huì )，我不會(huì )“屈服”。作為老師，教書(shū)育人永遠都是不可分割的，尤其是語(yǔ)文。我不想看見(jiàn)大家在我“描繪景色”的時(shí)候睡得沉醉；我不想看見(jiàn)大家在我讀《莊子》的時(shí)候在下面”數學(xué)“得厲害；我不想看見(jiàn)大家在我說(shuō)寫(xiě)作的時(shí)候眼神無(wú)色地發(fā)白。我要把語(yǔ)文快樂(lè )起來(lái)，我要把精髓散播開(kāi)來(lái)，我要讓你們和記憶一起去散步，拋下那繁重的試卷，那些令人發(fā)狂的條條框框，遠離迂腐的規定與源源不斷并且雜亂更新的八股式教育模式，還有那為了分數而奉命忍受的苦澀。我們要一起去《荷塘月色》，一起去《孤獨之旅》，一起去《觀(guān)滄�！�，一起去《再別康橋》《面朝大海，春暖花開(kāi)》。我要讓你們知道，語(yǔ)文不只是一把實(shí)用的工具，更是美化我們內土地的可貴種子，它指引著(zhù)我們建立自己的視角，涂抹我們自己那空白的內修缺陷，更讓我們學(xué)會(huì )理解別人，學(xué)會(huì )批判世俗，學(xué)會(huì )審視自我，以至于最后珍藏和傳承先哲們留下的那厚厚的優(yōu)秀的精神遺產(chǎn)，發(fā)揚，然后美化和填補某些落魄或是即將失去的角落。
我仿佛夢(mèng)游一樣，如果我是一名語(yǔ)文老師？我真的會(huì )在落葉的時(shí)候帶著(zhù)一幫可愛(ài)的孩子去尋找遲到的秋色？我真的會(huì )在講《哈姆雷特》的時(shí)候讓我的學(xué)生放逐地演出？我真的會(huì )帶他們去卡夫卡的意識流里探索？和他們去海子的世界？做客杜甫的茅草屋？收集那唯美的句子，青澀的詞語(yǔ)，精巧的漢文字，然后教他們怎樣串聯(lián)一個(gè)個(gè)小小的故事？讓他們發(fā)現生活里隱身的語(yǔ)文？我們身邊的空氣里，其實(shí)就有真實(shí)的情節？告訴他們：語(yǔ)文課不是用來(lái)“枯燥”的？文章更不是用來(lái)“聲嘶力竭”地分析的，它更需要品味，更需要感悟？板書(shū)不是要讓你們復制的？寫(xiě)作不需要絞盡腦汁？語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)？我們可以在《雷雨》里舞動(dòng)？
所以我只能說(shuō)“如果”,因為只有如果才能讓我看到這一切。語(yǔ)文課是什么？教書(shū)又是什么？我們不停地企圖改變，最終卻只是有力地擠出一些話(huà)，表面堂皇，背后卻埋沒(méi)地沒(méi)有了影子，好像掙扎了一番又變得乖巧一般。
如果，如果，那天講完《天凈沙》的老師是我。我不會(huì )就急著(zhù)去總結；也不會(huì )又去周而復始地去剖析寫(xiě)法，背景；更不會(huì )一貫地認真賣(mài)力地去分析那些相關(guān)的“老不si”的試題。而我一定會(huì )去元朝，去找馬致遠，并且要懷著(zhù)作為一名語(yǔ)文老師最純樸最真摯的情懷要他把那幅畫(huà)畫(huà)給我的學(xué)生。
假如作文 篇3
從小,一個(gè)美好愿望的種子就落在我的心田里,它逐漸發(fā)芽、長(cháng)大······，假如我是太陽(yáng)�，F在我雖然已不是那個(gè)天真的娃娃，但我還想著(zhù)那個(gè)美好的愿望——假如我是太陽(yáng)。
這天，我恍恍惚惚的飛到了天上，我好奇怪，便問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我是誰(shuí)？”小鳥(niǎo)說(shuō)："你是太陽(yáng)姐姐呀！”什么!我是太陽(yáng)！我真的是太陽(yáng)！不行，太陽(yáng)的工作是很繁重的作是很繁重的，我要趕緊工作才好！
我來(lái)到沙灘邊，看到人們在曬太陽(yáng)，我急忙往上一照，讓他們享受陽(yáng)光的沐浴，看著(zhù)大家的笑容，我的.臉也笑成了一朵花。我又來(lái)到草原上，看到小草都搭拉著(zhù)腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開(kāi)白云，把身子往上一照，小草、小花、樹(shù)木都看見(jiàn)了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水,迎接陽(yáng)光的到來(lái)，我嘴里告訴它們要勇敢，和困難戰斗到底，但心里卻怪自己來(lái)遲了。
我走啊走，看到農村發(fā)了洪水，我便用最高的熱量蒸發(fā)了洪水，沒(méi)想到使農村干旱了，我悄悄地慚愧地走開(kāi)了。
真沒(méi)想到我居然給人類(lèi)帶來(lái)了災害，我一定要小心翼翼地工作。
走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一家人在曬棉花，便把陽(yáng)光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來(lái)到一個(gè)貧困的孩子家，那孩子是個(gè)殘疾，富人家都有人抬著(zhù)出去曬太陽(yáng)，可他 家很窮。他已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光了。我又將金色的陽(yáng)光灑在他的身上，他愜意地笑了。
該下班了，我又到另一個(gè)世界這樣不知疲倦地工作了······
忽然！我被姑姑叫醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。我看了看窗外的太陽(yáng)，心中不禁發(fā)出一聲感嘆：您真偉大，無(wú)私的太陽(yáng)!
假如作文 篇4
假如我是孫悟空，我有著(zhù)各種絕技，那是多么愉快��！
假如我真的是孫悟空，第一件事就是將自己變帥點(diǎn)，再大搖大擺地走在街上，逛一圈�？墒菦](méi)有錢(qián)我又能干啥？于是我就回到花果山，將小猴子們叫出來(lái)，把幾個(gè)聰明能干的猴子變成人形，并對他們說(shuō)：“小的們，你們去賺點(diǎn)錢(qián)兒，俺老孫等你們回來(lái)，俺老孫會(huì )給你們買(mǎi)些酒什么的.回來(lái)�！焙昧�，錢(qián)不是問(wèn)題啦！
如果我是孫行者，一個(gè)筋斗云就是十萬(wàn)八千里，既然有了這么牛的本領(lǐng)，為何不好好用用？走！玩遍東南西北，走完世上所有景點(diǎn)，吃盡天下美食，到處與有能力的結為兄弟，就不怕苦難、無(wú)聊了。并將各國的美食、奇珍異寶一一了解，然后與人分享，因此俺老孫在江湖上享有美稱(chēng)。
我是孫悟空的話(huà)，我可和絕世高手比武，過(guò)著(zhù)充實(shí)的每一天。
可是，這種日子過(guò)多了，難免會(huì )無(wú)趣，我還是更喜愛(ài)冒險……
假如作文 篇5
今過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習，《秋天的懷念》這篇課文讓我印象深刻，這篇課文寫(xiě)了母愛(ài)。文中的母親是多么的偉大，自己身患重病還鼓勵處在人生低谷的兒子要有活下去的信念，危在旦夕還不忘想著(zhù)自己的兒女。
由此我想，假如我是一位母親，我會(huì )怎么做？
假如我是一位母親，當我的孩子生病時(shí)，我該有多么的.擔心。在他半夜發(fā)高燒難受時(shí)，我會(huì )趕忙帶他去醫院看病，我會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的待在他身邊細致的照顧他讓他不在難受。
假如我是一位母親，當他因為某一方面表現優(yōu)秀受到老師的表?yè)P和同學(xué)的稱(chēng)贊時(shí)不僅他高興，我也替他高興。等他放學(xué)回到家，我將準備豐盛的晚餐作為我對他的獎勵，并認真聆聽(tīng)他的心聲給予最大的鼓勵。當他犯錯時(shí)，我不會(huì )打他，我會(huì )慢慢的給他講道理讓他改正錯誤。
假如我是一位母親，當我的孩子考上他心意的大學(xué)時(shí)我為他高興，他將朝著(zhù)自己的夢(mèng)想而奮斗當他找到一份屬于自己的工作時(shí)這證明他要學(xué)會(huì )自己生活，我不會(huì )再把他當做剛剛出生的小雛鷹幫他捉食，他已學(xué)會(huì )飛翔，他要飛向藍天開(kāi)拓自己的一番天地。等他成功立業(yè)有了自己的家庭，在他的婚禮上我不會(huì )哭，我會(huì )為他高興為他笑永遠的祝福他幸�？鞓�(lè )。
假如我是一位母親，當我年老時(shí)，在寒冬臘月盛夏酷暑時(shí)，哪怕我的孩子只打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下我冷不冷有沒(méi)有衣服。夏天到了，不要不舍得開(kāi)空調……一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)我就滿(mǎn)足了，這比冬天里任何一件棉襖都暖和，比夏天里待在空調房里都涼快。
假如我是一位母親，我將把我所有的愛(ài)都給他，把我大部分的時(shí)間和精力都花在他的身上，不管他遇到了什么樣的困難和坎坷，我都會(huì )給予她最大的鼓勵，讓他充滿(mǎn)力量去打敗它，戰勝自己站上頂峰，成為一個(gè)成功者。
假如我是一位母親，我對我的孩子是這樣做。我的母親也是一樣，無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我照顧著(zhù)我，她為我做了那么多，長(cháng)大以后我一定要像她一樣做一位真正為大的好母親�，F在，我要聽(tīng)母親的話(huà)，努力學(xué)習，讓她為我感到驕傲。
假如作文 篇6
你發(fā)出第一聲啼哭時(shí)我才十歲，正是被爸媽呵護的年齡。正是因為你的出現，我原本完整的愛(ài)被你搶去一半甚至更多。你真是一個(gè)成功的侵略者。
第一次見(jiàn)你時(shí)，你躺在上一秒是我媽?zhuān)乱幻胱冊蹕尩膽驯е邪察o的吃奶，一副霸道的模樣，甚至都不屑于睜眼瞧瞧我。我一碰你，你就用粉嫩卻十分有力的雙腳蹬個(gè)不停。
雖然很不想承認，不過(guò)我確實(shí)被你可愛(ài)的樣子萌到了。不過(guò)后來(lái)我才發(fā)現，可愛(ài)僅僅是你無(wú)辜的表象。以至于之后的很長(cháng)一段時(shí)間，我的生活都被你這個(gè)莫名的闖入者搞得一團糟。
一從醫院回到家你就開(kāi)始用你獨特的方式宣告你的領(lǐng)地。臥室里，陽(yáng)臺上，全是你雪白的尿布。零食架上擺滿(mǎn)了你的奶粉、奶瓶。衣柜里騰出一大塊空間放你的`小衣服和鞋子�？蛷d里有你爬行用的彩色墊子，原本我放毛絨玩具的專(zhuān)屬領(lǐng)地也堆滿(mǎn)了你的各類(lèi)玩具。我心痛的看見(jiàn)我的芭比娃娃被你碩大的變形金剛踩在腳下，玩具小狗被胡亂塞到你的火車(chē)車(chē)廂里駛向遠方。就連空氣里，也彌漫著(zhù)濃濃痱子粉的氣味兒。半夜被你的啼哭吵醒，又害得我一夜失眠。
于是，年僅十歲的我看著(zhù)你在爸媽?xiě)牙锍韵愫壤边�不領(lǐng)情的哭鬧時(shí)，真是委屈到不行。
三年后，我正值向青春期過(guò)渡的羞澀年華，十三歲。而三歲的你正是調皮搗蛋的巔峰時(shí)期。于是你便將你“罪惡”的魔爪伸向了我。我不在僅一會(huì )工夫，你就可以爬上我的書(shū)桌，撕碎我的作業(yè)，或直接拿筆在上面亂涂亂畫(huà)。我情竇初開(kāi)寫(xiě)的日記、小詩(shī)，也被你浸到了水里。就連我多年珍藏的小粘貼你也不放過(guò)，那天我一放學(xué)回家便看到貼滿(mǎn)整個(gè)玻璃的你的杰作，差點(diǎn)嗷的一聲背過(guò)氣去。
類(lèi)似這樣的案例真是數不勝數，拜你所賜，我的生活真是“豐富多彩”。
你霸占了電視、電腦以及各種電子產(chǎn)品。家中無(wú)論什么事你總是優(yōu)先。你的必殺技是用無(wú)辜的滿(mǎn)含委屈淚水的雙眼奶聲奶氣的對爸媽說(shuō)姐姐欺負我，然后在我被罵時(shí)趴在爸媽寵溺的懷抱中沖我狡黠的眨眼。旁人有時(shí)會(huì )十分羨慕的對我說(shuō)有個(gè)弟弟真好，一定很幸福吧，而我總是冷笑一聲，說(shuō)，白送要不要？
假如作文 篇7
近期，我國南方普降暴雨，洪澇災害已造成農作物受災面積1224公頃，受災人口高達2272萬(wàn)人，直接經(jīng)濟損失89.2億元。而北方部分地區，持續嚴重干旱，耕地面積受旱6.5億畝，比往年同期多1500萬(wàn)畝。
看到這些可怕的數字，我不禁想：假如我會(huì )七十二變，我一定要變成一條龍，一條神采奕奕、拯救地球的神龍。
首先，我要飛到發(fā)生洪澇災害的地方，深吸一口大氣，讓滾滾洪水變得無(wú)影無(wú)蹤，讓忐忑不安的人們恢復寧靜的生活。
接著(zhù)，我要飛到干旱的地區，張大我的嘴巴，怒吼一聲。頓時(shí)，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，干旱的土地終于能夠充分地吸收到水分，看到樹(shù)葉伸展開(kāi)了，嫩綠的禾苗也從土地冒出頭來(lái)了，一朵朵鮮花更是展開(kāi)了笑顏，我不禁仰頭大笑。
突然，不遠處傳來(lái)一陣聲音：“誰(shuí)來(lái)救救我們呀�！笔钦l(shuí)在發(fā)求救信號，我立馬飛了過(guò)去，原來(lái)是奄奄一息的小雨正在黑乎乎的水里向我求救。我立刻俯下身子，往河里吹了一口氣，頃刻間，河水變得清澈見(jiàn)底，小魚(yú)們又開(kāi)始了嬉戲。
突然，我聞到了一股刺鼻的'氣味，我拼命尋找氣體的來(lái)源，原來(lái)是城市里的一間間工廠(chǎng)不停的排出廢棄。我實(shí)在不忍心讓居住在城市里的人們在這樣令人窒息的氣體里生活。所以，我連續打了好幾個(gè)噴嚏，于是，天空紛紛揚揚的下起了雨，整個(gè)城市被雨沖刷得干干凈凈，空氣也變得清新起來(lái)。
我飛到了另外一個(gè)城市，這里的人都帶著(zhù)口罩，原來(lái)這里遭受了沙塵暴的襲擊，我馬上吹了一口氣，把沙塵暴吹得無(wú)影無(wú)蹤。
假如我會(huì )七十二變，我一定要變成一條龍，守護家園！
假如作文 篇8
當我陷入沉睡之后，進(jìn)入了深沉的夢(mèng)境。我發(fā)現我來(lái)到了一個(gè)陌生而又熟悉的地方，而且我坐在一部輪椅上。忽然聽(tīng)到有人在叫我的名字“霍金”。轉面而去，發(fā)現對方高高的站立在我面前。他用流利的英語(yǔ)問(wèn)我：“你是霍金教授嗎？”我并沒(méi)有回答他。而他高興地跳起來(lái)說(shuō)：“我太開(kāi)心了，我居然見(jiàn)到了霍金！”
什么？我的腦海一片茫然，我無(wú)法描述我現在的心情。天哪，我居然成了英國著(zhù)名的物理學(xué)家、黑洞天體理論的發(fā)現人—霍金。我又生出一種惋惜，同樣是人，而名人的命運總是坎坷。難道名人的與眾不同[注: 跟大家不一樣。]就要接受一些厄運嗎？
作為“霍金”的我，此時(shí)正在編著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我構思著(zhù)，幻想著(zhù)，茫然地來(lái)到了我的實(shí)驗室。在那里，我繼續開(kāi)始我的理論探究—黑洞對宇宙的破壞力是什么。
我想象著(zhù)，宇宙大爆炸過(guò)后一秒。宇宙是什么樣的，或者是宇宙形成以后的十幾億年里，各大星系的形成和發(fā)展是怎樣的，以及太陽(yáng)系的九大行星的形成各自又是怎樣......
在我深思之中，一個(gè)人走進(jìn)了我的實(shí)驗室。忽然我從深思中回到現實(shí)，我問(wèn)他:“有什么事嗎？”他回答說(shuō)：“我作為您的私人醫生，就要對您的身體負責，您必須聽(tīng)從醫生的囑咐�！蔽液芮宄囊馑�，的確聽(tīng)從醫生的`話(huà)沒(méi)有錯。三個(gè)月之后，醫院給我制作了一個(gè)由智能電腦控制的高科技輪椅，我只需在電腦里輸入語(yǔ)句，便可以與人“交流”（因為此時(shí)霍金已全身癱瘓，僅有四個(gè)手指可以活動(dòng)）。
大多數人認為我作為一個(gè)名人獲得足夠羨慕的目光，其實(shí)不一定是這樣的。假如我是一個(gè)普通的殘疾人呢？人們絕對不會(huì )羨慕我，甚至會(huì )嘲諷我。只有少數人同情我的遭遇，僅此而已。
當那么多人都在為我而狂時(shí)，人們一定十分想知道我坐在輪椅上在想些什么，是我身體上的不適？還是想拼命忍著(zhù)將要流溢出來(lái)的口水？還是想好好地躺在床上休息一會(huì )兒？還是在研究我新發(fā)現的黑洞理論？這一切想法只有我一個(gè)人知道。
人們根本不能夠真正理解我所承受的痛苦，他們只是一味地羨慕我至高的榮譽(yù)。他們殊不知我更羨慕他們的正常生活。
作為名人的我，我雖然享受著(zhù)自己通過(guò)努力而獲得的榮譽(yù)，可是我同樣也遭受了命運帶給我的沉重打擊和長(cháng)久以來(lái)的精神折磨。我期盼著(zhù)有一天我能像正常人一樣地生活。
假如作文 篇9
我，一朵小野花的種子，正隨著(zhù)風(fēng)在空中飄蕩，無(wú)意中，落到了姜斕的家里，開(kāi)始成長(cháng)起來(lái)。
但這里的世界并沒(méi)有我想得那么美好，這里的每一棵美麗的花朵和翠綠的植物在我看來(lái)似乎都比我要美麗，我多么想和他們做朋友��！可他們都不理我，讓我有些失望了。
每天早晨，我只能偷偷的張開(kāi)我的枝葉，不敢吵醒其他的花朵，引起不必要的譏笑。��！早晨真舒服！暖和的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的枝葉，晶瑩的露珠滋潤著(zhù)我的身體，我享受著(zhù)陽(yáng)光雨露，早晨是我一天中最快樂(lè )的時(shí)刻了!不知不覺(jué)中，其他的花兒也醒了，尊貴的菊花馬上就張開(kāi)了他那精致的花瓣和翠綠的枝葉，盡情的享受著(zhù)陽(yáng)光。其他的花兒也開(kāi)始爭相怒放，在他們中間我顯得多么渺小呀!不過(guò)我還是鼓起勇氣說(shuō)到：“早上好呀！朋友們！”話(huà)音剛落，所有的植物都望著(zhù)我，我開(kāi)始害怕了，過(guò)了一些時(shí)間，植物們便開(kāi)始哈哈大笑，他們說(shuō)：“你是哪兒來(lái)的丑東西，誰(shuí)和你是朋友了，哼！”此時(shí)，只有站在一旁的大樹(shù)爺爺靜靜地站在那兒，好像在想些什么。我尷尬極了。
沒(méi)過(guò)多久，門(mén)被打開(kāi)了，姜斕拿著(zhù)一桶水走了出來(lái)，院子里一下變得安靜起來(lái)，我們喝飽了水，姜斕便開(kāi)始到處望，望到我這邊時(shí)，她似乎看見(jiàn)了我這個(gè)不起眼的小東西，臉上露出了厭惡的眼神，：“這是哪兒冒出來(lái)的野東西，真不怎么好看！”聽(tīng)了這句話(huà)，我更傷心了，我無(wú)奈的閉上了我的葉子，一個(gè)人哭泣，站在一旁的.大樹(shù)爺爺說(shuō)話(huà)了“孩子，別傷心，你不要去理會(huì )別人怎樣說(shuō)你，自己活出一條路來(lái)，別人看不起你是因為他們不知道你生命的價(jià)值，讓別人看道你生命的價(jià)值吧！”聽(tīng)了老樹(shù)爺爺的話(huà)，我深有感觸，于是，我露出了我掩藏了很久的笑容！
我漸漸長(cháng)大了，開(kāi)出了我一生中第一次的花朵，是一朵紅色的小花，毛茸茸的，像個(gè)小絨球�；▋簜兘K于看到了我的存在。
我含著(zhù)感激的淚水，深深地對老樹(shù)說(shuō)了聲：“謝謝！”
假如作文 篇10
暑假里，我讀了《笑貓日記》、《恐龍的故事》、《木偶奇遇記》……其中我最喜歡海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)。
海倫小時(shí)候是和我們一樣健全的人，19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)病讓她失去了視力和聽(tīng)力，度過(guò)了87個(gè)無(wú)光無(wú)聲歲月。她是一個(gè)從黑暗里給人們帶來(lái)光明的人。盡管她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，但她竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起一家家慈善機構，為殘疾人造福。
讓我們來(lái)看看她想要的.三天光明吧。第一天，她想看人，她要看她的老師安妮。莎利文。梅西太太，因為老師給了她無(wú)限的知識，是老師讓她有了了解知識的能力。海倫愛(ài)她的老師、親人和朋友。第二天，她要看看美麗的大自然。第三天她要看許多東西，如歷史、文化……
海倫是個(gè)聾啞而且看不見(jiàn)世界的人，她這種堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)了我。以前總覺(jué)得彈琴很苦很累，做到不會(huì )的題目也不想動(dòng)很長(cháng)時(shí)間的腦筋，現在一想到海倫，就覺(jué)得很不好意思。以后我一定要向海倫學(xué)習，不怕苦不怕累，努力實(shí)現自己的理想。
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