潛水的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的潛水的作文，希望能夠幫助到大家。

　　潛水的作文1

　　今天我們幸福的一家人去潛水了，我帶著(zhù)興高采烈的腳步來(lái)到了碼頭，因為我們要坐游輪到另一個(gè)美麗的島上去潛水，就這樣奇妙的旅程開(kāi)始了。

　　游輪緩慢的滑行，我站在船頭，我張開(kāi)雙臂，海風(fēng)迎面吹來(lái)，好似海風(fēng)親吻著(zhù)我的臉，我就這樣靜靜感受著(zhù)這份大自然給我帶來(lái)的快樂(lè )，海面上水花四濺，由于太過(guò)高興，時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒我們靠近了另一個(gè)呈現在海中的小島，潛水要開(kāi)始了，怎么辦！心里又緊張又興奮，我穿上潛水服，經(jīng)過(guò)了教練的指導，我下水了！眼前一亮，這簡(jiǎn)直就是魚(yú)的天堂，我來(lái)到了另一個(gè)世界，哪里都是五彩斑斕，讓我應接不暇，瞧那蠕動(dòng)的珊瑚，瞧那穿梭的小魚(yú)，通通把我圍繞起來(lái)，這里的一切讓我感受到海底的'美麗，大自然的美麗，就這樣我依依不舍的回到了游輪上，腦海里不斷的浮現出那美麗的畫(huà)面。

　　這次的旅程真是讓我記憶深刻，直到現在我還在不斷的津津回味著(zhù)，下次的到來(lái)，那美麗的珊瑚、魚(yú)兒們我還會(huì )來(lái)?yè)肀�你們�?/p>

　　潛水的作文2

　　寒假里，爸爸媽媽帶我去海南的分界洲島去玩，那里有一項最有趣的活動(dòng)就是潛水。我想嘗試一下，可是又害怕。最終還是鼓起勇氣對爸爸說(shuō)：“我決定潛一次！”爸爸就給我報了名。一開(kāi)始我很緊張，我怕帶上氧氣面罩會(huì )很悶，我穿好潛水服在等候廳等候著(zhù)，這時(shí)講解員過(guò)來(lái)給我們講解如何配合教練在水下潛水，以及教我們一些在水下和教練交流的手勢。不一會(huì )兒就輪到我了，我很緊張，教練讓我先躺在救生衣上，準備好后就把我拉進(jìn)海里，海水特別冷，我不停的打顫。教練教我吸氣，然后繼續向海底深處潛了下去，過(guò)了一會(huì )我看見(jiàn)了珊瑚、海參、石頭、貝殼...，這時(shí)我已經(jīng)完全忘記了海水的`冰冷。正看的津津有味呢，這時(shí)教練用手勢告訴我時(shí)間到了，我只好在教練的帶領(lǐng)下依依不舍的離開(kāi)了海底，向海面浮去。上了岸我們就回賓館休息了。

　　潛水是這次海南之旅最難忘的回憶了，拉進(jìn)了我和大海的距離。

　　潛水的作文3

　　星期六，媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)兩條桔黃色的魚(yú)，要讓我來(lái)仔細觀(guān)察一下它。

　　本來(lái)我覺(jué)得沒(méi)什么必要仔細觀(guān)察，可后來(lái)我就不再這么想了。為什么呢？因為養魚(yú)的這幾天里，我發(fā)現了一個(gè)特別奇怪的現象：這兩條魚(yú)一直不分晝夜、不知疲憊地在水中升降。

　　這個(gè)問(wèn)題困擾我好一段時(shí)間，我下定決心，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。這幾天，我為了弄懂這個(gè)問(wèn)題，又是觀(guān)察又是查資料，整個(gè)人忙得不亦樂(lè )乎。

　　真的是功夫不負有心人呀！終于有一天，我解開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題，原因就是這樣的：因為魚(yú)肚里大多都一個(gè)魚(yú)泡，這叫魚(yú)鰾。鰾里充滿(mǎn)了空氣，有一個(gè)小管和魚(yú)腸相通。魚(yú)鰾在大腦的'支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚(yú)就慢慢上��；當鰾里的空氣一部分倒流入魚(yú)腸時(shí)，鰾縮小，魚(yú)又開(kāi)始下沉。由于魚(yú)鰾充氣或放氣，使魚(yú)體比重增減，從而實(shí)現了魚(yú)體的靈活升降。

　　為此，聰明而又充滿(mǎn)智慧的人類(lèi)從魚(yú)的身上得到了啟示，創(chuàng )造了潛水艇。

　　潛水的作文4

　　朋友，你會(huì )潛水嗎？我說(shuō)的潛水，可不是把頭悶在水里游泳，而是背著(zhù)氧氣瓶潛入海底。讓我來(lái)介紹介紹吧。

　　三亞的夏日，雖然海風(fēng)徐徐，但烈日下，我依舊一個(gè)勁兒地冒汗。我和爸爸這對“父子兵”來(lái)到了潛水學(xué)校。一位面龐黝黑的'教練提著(zhù)潛水用具走過(guò)來(lái)。他把潛水用具使用方法仔細地為我們進(jìn)行講解。我看了看周?chē)�的人，他們似乎也很激�?dòng)，一定是和我一樣想迫不及待地下水。教練詳細講了在水下可能發(fā)出的意外情況和處理方法，比如：由于潛水深度的變化，壓力也會(huì )增大，會(huì )使耳膜內陷，這時(shí)，要從呼吸器外捏住鼻子鼓氣，可以暫時(shí)承受壓力。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)便傻了眼―――這么復雜，我根本聽(tīng)不懂，一種恐懼感不由涌上心頭。

　　隨后，我們坐著(zhù)快艇駛向大海深處。爸爸先下潛。由于爸爸緊張，一進(jìn)水里就只吸氣不呼氣，他連忙伸出“上”的手勢。教練把爸爸身子一翻，爸爸就面朝天了。原來(lái)，爸爸只有頭在水里�？吹竭@里，我不由笑了起來(lái)。

　　潛水的作文5

　　寒假里，爸爸媽媽帶我去熱帶城市三亞旅游。三亞真美呀！天空像藍寶石一樣透亮，還有成片的椰子林，潔白的沙灘和湛藍的大海，令人流連忘返。其中，最讓我難忘的就是海底潛水。

　　在分界洲島上，我嘗試了以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的項目----潛水。換好潛水服之后，我穿上了潛水背心，背上氧氣瓶，到了下海的地點(diǎn)。面對茫茫大海，之前的向往和興奮突然消失了，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，不敢潛入海里。跟著(zhù)教練做了幾次練習，我這才慢慢潛了下去。我看到了一個(gè)多彩繽紛的水下世界！海底的珊瑚五顏六色、千奇百怪，有的像扇子，有的像鹿角，還有的像一棵棵小樹(shù)各種各樣的小魚(yú)，都穿了漂亮的花衣裳，在珊瑚群中穿梭自如，猶如馬路上行駛著(zhù)一輛輛五顏六色的汽車(chē)。還有一些奇形怪狀的大石頭，有的像舉著(zhù)法杖的法師，有的像連綿的大山，還有的'像三角形屋頂的房子我這才發(fā)現，原來(lái)潛水并不是那么可怕，反而充滿(mǎn)了樂(lè )趣，如果不潛水，我怎么能看到如此有趣的海底世界呢？然而，時(shí)間很快就到了，我只好戀戀不舍地結束了潛水。

　　這次潛水之旅多么令人難忘，不僅讓我看到了奇妙的水下世界，還讓我親身體驗了大海的廣闊與包容。以后有機會(huì )我一定會(huì )再次潛水。

　　潛水的作文6

　　七月四日上午，我和媽媽爸爸坐旅游巴士去西島，一上車(chē)，導游阿姨就對我們說(shuō)：“西島是一個(gè)美麗的小島，大家千萬(wàn)不要被風(fēng)景迷住呦！”

　　一個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到海邊碼頭換乘快艇，還穿上紅色的救生衣，快艇在海里一起一落，我的心也一起一落，真是既緊張有興奮，十幾分鐘后我們終于見(jiàn)到了那只大海螺—西島的標志性雕像。

　　島上有很多娛樂(lè )項目：深海潛水、托曳傘等，我們選擇了深海潛水。上了一堂潛水課后，我們就穿上潛水服，然后被一艘快艇拉到了離西島幾公里的潛水點(diǎn)。

　　我背著(zhù)氧氣瓶下到水里，氣瓶又大又重，背著(zhù)它，我總是往后漂，幸虧教練拉著(zhù)我，要不我早就漂跑了。教練教我用嘴呼吸，然后和我一起開(kāi)始潛水，海水真清澈！在海底我看到了腦狀珊瑚、色彩斑斕的熱帶魚(yú)，還有可愛(ài)的小墨魚(yú)、漂亮的`水母。我真想是一條魚(yú)，在海里一直玩下去！

　　潛水的作文7

　　一天，飛行員叔叔和潛水員叔叔碰了面。

　　飛行員對潛水員說(shuō)："你好，我說(shuō)這人真是越來(lái)越不象話(huà)了，當我駕駛飛機飛上天，那么多的煙囪冒出一股股黑煙來(lái)，我都沒(méi)辦法爭開(kāi)眼睛，好象要活活的把我嗆死。

　　"潛水員老弟，你天天在水里面，煙又飛不到水里面去，一定過(guò)的比我好吧?”

　　潛水員聽(tīng)了，像訴苦似的說(shuō)："好才怪呢!那些不知天高地厚的人，根本不把我放在眼里。天天往河里扔垃圾排污水，垃圾堆的'像小山，魚(yú)都死了，還能有我的好日子過(guò)嗎?你說(shuō)再這樣下去可怎么辦?這日子沒(méi)法過(guò)了�！�

　　"我比你苦，我當飛行員好多年了，還沒(méi)遇到這樣的情況。人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng )造，倒成了破壞大自然的兇殺�！憋w行員振振有詞的說(shuō)。

　　潛水員又接道："我們得去阻止他們�！�"對，說(shuō)干就干!”

　　這時(shí)，有個(gè)人偶然聽(tīng)見(jiàn)了他們的談話(huà)，說(shuō)："你們也是人類(lèi)啊?

　　上次，你飛在空中，扔下一塊香蕉皮，害我差點(diǎn)滑倒!”兩個(gè)人聽(tīng)了，不禁陷入了沉思……

　　潛水的作文8

　　今天，我們來(lái)到分界洲島游玩，它是一座熱帶和亞熱帶分界的島嶼。

　　島上有一個(gè)潛水的項目，我一看就吵著(zhù)要潛水，爸爸媽媽果然同意了。一看潛水的類(lèi)型，哇，有好多呀。有近海潛水、深海潛水、海豚潛水和鯨鯊潛水。哈哈，我當然選了一個(gè)和海豚在一起潛水的項目，海豚好可愛(ài)的。

　　我穿上連體的潛水衣，戴上潛水鏡，背上了氧氣瓶來(lái)到了潛水的`地方，和教練一起潛水。他告訴我在水中不能用語(yǔ)言表示，只能用手語(yǔ)表示法，大拇指是難，三是好，五是不行。說(shuō)完就帶我潛入了水底，我看見(jiàn)了五顏六色的珊瑚和美麗的海星，我想搬一塊珊瑚帶回去，但是怎么搬也搬不動(dòng)。 我要教練和我一起搬，可教練試了試也搬不動(dòng)，我只好和教練遺憾的游開(kāi)了。我在海底又想摸摸海豚，可它實(shí)在游得太快了，我根本追不上，只能看著(zhù)它的遠去的身影。我浮上來(lái)的時(shí)候還和一只好大好大的海龜照了相。

　　上了岸，我和爸爸媽媽又蹦又跳，戀戀不舍的下島了。

　　潛水的作文9

　　寒假期間，媽媽帶我和爺爺、奶奶去海南旅游，我和爺爺在分界洲島進(jìn)行了潛水，非常有趣。

　　到了可以潛水的分界洲島，我非常想看看神奇的海底世界，媽媽覺(jué)得我一個(gè)人去不放心，就讓爺爺陪我去。我和爺爺穿了潛水衣，下了水，有一個(gè)教練陪爺爺，有一個(gè)教練陪我，他們先訓練我和爺爺在水下用氧氣面罩呼吸，然后讓我們進(jìn)水里試一試。我一潛下去就被里面的景色迷住了，五彩繽紛的海洋世界，五顏六色的'魚(yú)……看著(zhù)看著(zhù)，差一點(diǎn)就嗆了一口水，我趕緊抬起頭來(lái)，教練看我練得差不多了，就給我魚(yú)食，他陪我一起潛到水下去喂魚(yú)。到了海底，我發(fā)現的不只是魚(yú)，還有漂亮的珊瑚，我還看見(jiàn)一只小魚(yú)進(jìn)了一個(gè)和腦子一樣復雜的珊瑚群，迷了路出不來(lái)了，我差一點(diǎn)就抓住它了。我還看見(jiàn)一艘沉船，里面還有一個(gè)寶箱呢，我好想探寶啊……

　　有趣的潛水很快就結束了，我依依不舍地浮上水面，要不是還要到其他地方去游玩，我真想再潛一次水��！

　　潛水的作文10

　　神奇的潛水艇 在這個(gè)地球上，還有無(wú)邊的宇宙是我都還沒(méi)去探索。所以我們要發(fā)明潛艇，去探索更深的世界。

　　這個(gè)潛水艇的外殼十分堅硬，有著(zhù)兩級的通訓裝備，可以隨時(shí)和陸地上的人聯(lián)系，里央的食物全都是自助的，可以撐好久。如果這個(gè)潛艇受到了敵人或者海洋生物的破壞，它會(huì )派出機器人去攻擊，內部還有雷達，就和神話(huà)故事中的千里眼一樣，在一千里以?xún)�，沒(méi)有生物可以躲過(guò)我們的雷達。

　　如果我的船沉到了深海，水壓實(shí)在是太強，我們的玻璃也不會(huì )有事，如果水太深太黑的話(huà)，我們的燈會(huì )指導我們方向，使我們不會(huì )迷失方向，如果海龍卷和風(fēng)暴來(lái)的時(shí)候，我們將封閉窗戶(hù)，把“鐵腿”扎到海床里，等到風(fēng)暴停止。

　　如果前面的路被擋住的話(huà)，它會(huì )升到水面，然后飛到空中，飛過(guò)那個(gè)阻擋我們去路的'東西。如果見(jiàn)到人類(lèi)從未發(fā)現的生物，可以使用潛艇的攝像機把它記錄下來(lái)，如果遇到潛水員，可以用水下麥克風(fēng)與他（她）通話(huà)。

　　如果真的有這樣的潛艇就好了，不過(guò)我相信科學(xué)家們一定會(huì )更加進(jìn)步設計出來(lái)的。

　　潛水的作文11

　　夜晚，我躺在床上，不一會(huì )兒，呼嚕聲響了起來(lái)。

　　我夢(mèng)見(jiàn)我用“長(cháng)生不死藥”活到了23世紀，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的'速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰甲”，那真是所向無(wú)敵��！

　　可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒(méi)空氣呼吸。別擔心，我和機器人助手機克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！

　　用“復制機”多復制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢(qián)啦！

　　“叮呤呤！

　　”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現

　　潛水的作文12

　　今天我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗，叫“神奇的潛水艇�！�

　　我們準備的有，一個(gè)空礦泉水瓶，一個(gè)空的小藥瓶和自來(lái)水。

　　我們首先把空礦泉水瓶里裝滿(mǎn)自來(lái)水，接著(zhù)把小藥瓶里也裝滿(mǎn)自來(lái)水，然后把小藥瓶倒立迅速放入礦泉水瓶中，最后蓋上礦泉水瓶蓋。原本捏礦泉水的下方時(shí)，小藥瓶會(huì )沉下去�？墒堑谝淮尾恢�道為什么無(wú)論怎么捏，小藥瓶就是不下去。我疑惑又難過(guò)的問(wèn)媽媽這是為什么呢?媽媽想了想，又看了看，對我說(shuō)：“我們可能把水裝多了，要不我們把水倒掉一點(diǎn)再試試看呢?”

　　我按照媽媽說(shuō)的方法在礦泉水瓶里加入七分之六的自來(lái)水，在小藥瓶里裝一半的水。把小藥瓶還是倒立迅速放入礦泉水瓶中，蓋上瓶蓋，再捏礦泉水瓶的下方，這是奇跡出現了，小藥瓶竟慢慢的'沉入瓶底，手松開(kāi)時(shí)小藥瓶又浮出水面。

　　我好奇的問(wèn)媽媽這是什么原理呢?媽媽說(shuō)：“當捏瓶子時(shí)水壓會(huì )變大，會(huì )把水壓到小藥瓶里，小藥瓶里的水就滿(mǎn)了，小藥瓶就會(huì )變沉，從而沉到瓶底，松開(kāi)則壓力變小，就會(huì )浮出水面�！�

　　潛水的作文13

　　看了這個(gè)題目，你可能會(huì )問(wèn)：“‘潛水冠軍’是什么東西��？”哈哈，你猜猜看�！扒嗤堋�，哦，不對，不對。它，就是一只——巴西龜。

　　這只巴西龜的殼是藻綠色的，形狀是由十三塊六邊形組成的橢圓，背上還有一道像山峰一樣的突起；它的頭和大拇指差不多大，略有些尖，眼睛后面有一塊橙色的斑紋；它的肚皮覆蓋著(zhù)一塊平平的甲板，上面對稱(chēng)的圖形好像原始部落的圖騰；它還有粗短的四肢和尖尖的尾巴。

　　這只巴西龜好像非常喜歡潛水，它一進(jìn)入水中就好像魚(yú)兒碰到了水，火兒遇到了風(fēng)一樣生龍活虎。它待在水下的時(shí)間特長(cháng)，因此，便得了“潛水冠軍”的美譽(yù)。

　　我沒(méi)事干的時(shí)候經(jīng)常去玩巴西龜。記得有一次，我把它翻了個(gè)四腳朝天，它立刻開(kāi)始亂蹬腿，但馬上又停止了動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)，好似死了一般。過(guò)了一會(huì )兒，我等的.不耐煩了，便伸出手想幫它一下，可它馬上一伸脖子，四腿一蹬，便翻了過(guò)來(lái)。哼，原來(lái)它剛才是裝的，真是一個(gè)不老實(shí)的家伙！

　　這就是我家的“潛水冠軍”，一只機靈又活潑的巴西龜。

　　潛水的作文14

　　大海里有潛水艇在巡航，可是您知道嗎？有一種魚(yú)的名字也叫“潛水艇”。

　　這種魚(yú)又叫印度藍金龍，體狹長(cháng)似潛水艇，亦似魚(yú)雷。它黑白相間，身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)；它的樣子很可愛(ài)，可是它的口大，喜歡吃其他的小魚(yú)，又很兇猛。所以不能和其他的`小魚(yú)放在一起養�！皾撍�艇”魚(yú)游得很快，可是和真正的潛水艇差的遠著(zhù)呢。

　　今天晚上，我央求媽媽給我買(mǎi)一對，媽媽答應了。我們在濱海大道的一家小水族館挑選了兩條。

　　由于沒(méi)有養殖經(jīng)驗，第一次換水，它們就可惜的死掉了。我后來(lái)和爸爸查了百度，發(fā)現原來(lái)“潛水艇”是海河兩棲魚(yú)，養得時(shí)候就要放些鹽，不放鹽養不長(cháng)的，水質(zhì)溫度都會(huì )影響?hù)~(yú)的狀態(tài)的。所以以后養“潛水艇”先從水質(zhì)入手，用曬好的水加鹽，溫度在25-27度就可以了。

　　潛水的作文15

　　教練通過(guò)對講機示意我們游到那個(gè)漆黑的海溝。我望了一下海溝，那漆黑不見(jiàn)底的海溝發(fā)出幽幽的、令人驚悚的聲音，仿佛死神在下面吟唱著(zhù)死亡之歌。四周一條魚(yú)也沒(méi)有，冰冷的海水包裹著(zhù)我呼出的氣泡徐徐上升。我越來(lái)越害怕，只覺(jué)得那海溝充滿(mǎn)著(zhù)危險，像是通往地獄的大門(mén)。我冒著(zhù)冷汗，雙腿緩緩地朝下方挪動(dòng)，盡管開(kāi)了照明燈，掛了安全繩，我還是很緊張。我忐忑不安地想：下面會(huì )有什么？有鯊魚(yú)嗎？有沉船嗎？還是會(huì )有水怪？海底越來(lái)越暗，水壓越來(lái)越大，氣氛越來(lái)越恐怖，我的`心跳越來(lái)越快，呼吸越來(lái)越急促。我內心被恐怖征服了，我不想下去了，只想快點(diǎn)離開(kāi)這里。

　　我帶些哭腔哼哼：“教練，我……我不想去……我……怕了！”對講機那邊傳來(lái)嚴肅的聲音：“難道你這樣就被嚇倒了？難道你不想知道海溝里有些什么？加油！勝利就在前方！”聽(tīng)了教練的話(huà)，我鼓起勇氣，決定游進(jìn)去瞧瞧。我閉著(zhù)眼，把燈開(kāi)到最亮，游進(jìn)了那條恐怖的溝里�？傻任冶犻_(kāi)眼時(shí)，才發(fā)現那兒并沒(méi)有那么恐怖。只見(jiàn)堅硬的礁石上長(cháng)滿(mǎn)了五彩的珊瑚，一群群可愛(ài)的小丑魚(yú)穿梭在碧綠的海草中……

　　潛水的作文16

　　海豚和潛水艇是對好朋友，它們互相幫助，團結有力，整天形影不離�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到，忽然有一天，兩人之間發(fā)生了一件事情。

　　這一天，海豚睡覺(jué)時(shí)，忽然傳來(lái)了敲門(mén)聲，海豚趕緊起床，去開(kāi)門(mén)。大開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是潛水艇，它傲慢地說(shuō)：“要不是我把你拖回去，你早就累死了！”“哼，又怎樣，那一次，要不是我幫你引路，你早就迷路了！”海豚說(shuō)。潛水艇漲紅了臉、瞪圓了眼睛，生氣的說(shuō)：“那又怎樣，我�！本瓦@樣，它們就一直吵了下去。

　　可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，沒(méi)過(guò)一會(huì )，海底臺風(fēng)襲擊了兩人的'住處。眼看海豚就要被刮走了，潛水艇飛一般的游了過(guò)去，擋住臺風(fēng)。海豚幫忙引路。過(guò)了一會(huì )，兩人就已經(jīng)撤離到了安全地區了。

　　事情發(fā)生后，它們跟以前一樣，互相幫助，團結有力，再也不吵架了。

　　潛水的作文17

　　小狗笨笨一直想潛水。因為上個(gè)學(xué)期野鴨老師教它們學(xué)潛水，小貓花花、小白兔雪兒、小老鼠小灰……都挨個(gè)跳下水去學(xué)會(huì )了。笨笨等啊等，等啊等，終于輪到自己了，它認為自己沒(méi)問(wèn)題，可一下去卻差點(diǎn)淹死，幸好老師把它拖上岸。因此，笨笨要學(xué)潛水，所以笨笨買(mǎi)了一套潛水器材。

　　“哈哈！”笨笨得意地笑了起來(lái)，“這回我可會(huì )潛水了�？�！有潛水鏡、氧氣管、腳蹼……” “撲通”一聲巨響之后是“HELP！”“HELP！”的呼救聲。幸好小海歐把笨笨救上了岸，不然笨笨非嗆死不可。

　　“笨笨，你不是有潛水器材嗎？怎么會(huì )沉？”小海歐問(wèn)。

　　“不知道�！� “咦？奇怪，笨蛋！你沒(méi)有氧氣瓶！真笨，怪不得叫笨笨，你被人忽悠了！”

　　潛水的作文18

　　我非常向往大海，更喜歡海底的珊瑚和魚(yú)兒。這次去海南旅游，，我就可以潛入海底與珊瑚作伴了。

　　中午的太陽(yáng)像一只兇猛的火龍，向大地吐出一團團的火焰，今天可是潛水的好天氣。要穿潛水服了，我仔細地打量了一下潛水服，發(fā)現它和泳衣不一樣，它比泳衣厚得多，而且穿在身上又重又冷，濕漉漉的。穿上了它，我就好像變成了小企鵝，一搖一擺的。要下水了，我抓住扶手，慢慢地向大海走去。我一投入大海媽媽的懷抱，教練就把氧氣筒套在我背上，和我說(shuō)說(shuō)笑笑，放松我的心情，但還是不能緩解我的情緒。我怕掉進(jìn)海里，被海水淹死，我還怕潛海時(shí)氧氣連接線(xiàn)被小魚(yú)小蝦咬斷。教練幫我戴上潛水鏡和呼吸器，我就潛入海中，開(kāi)始我平生第一次的海底之旅。

　　一入海，小魚(yú)小蝦們就排隊歡迎我，我游上了“舞臺”，珊瑚小粉絲揮舞著(zhù)軟軟的'熒光棒歡迎我的到來(lái)，受寵若驚的我，向它們鞠了一個(gè)躬，就開(kāi)始演唱了。小魚(yú)小蝦們也是我的忠實(shí)歌迷，它們自組團隊，拍著(zhù)魚(yú)鰭，擺著(zhù)胡須，翹著(zhù)尾巴，成了我的伴舞�？上н@明星夢(mèng)只持續了幾分鐘，我就被迫浮上了水面。多么美妙的海底生活呀！我真想永遠和它們待在一起唱歌、跳舞、做游戲。

　　潛水可真快樂(lè )！

　　潛水的作文19

　　蜈支洲島是一個(gè)景色伊人的好地方！

　　上了蜈支洲島，我和爸爸，姐姐就去了潛水館，里面由很多項目，我們選了珊瑚礁。接著(zhù)我們就換上潛水服，并接受了半小時(shí)的潛水訓練知識，之后用快艇把我們送到海中央的一艘輪船上。當我坐到輪船上時(shí)，我在想湛藍的大海會(huì )不會(huì )出現兇狠可怕的旋渦呢？會(huì )不會(huì )再海底碰到鯊魚(yú)？……此時(shí)此刻我的心里有些膽怯和害怕。

　　就在這時(shí)，工作人員通知該輪我了。我背著(zhù)沉重的氧氣瓶，再帶上那封鼻的潛水鏡，嘴里咬著(zhù)氧氣管，我懷著(zhù)一顆勇敢的`心和教練一起下水了，距水下約兩米左右的時(shí)候，我有些不舒服，就急忙給教練做手勢我要上去，教練示意讓我放松，我慢慢緩解自己緊張的情緒，過(guò)了一會(huì )好多了，七米以下我再水里看見(jiàn)很多斑馬魚(yú)和小丑魚(yú)，還有漂亮的水母，我趕緊拿出準備好的魚(yú)食，灑向它們，機靈的魚(yú)兒很快聚集在我的身邊，享受這美食，這一幕令我驚訝也很興奮，因為我和它們是第一次近距離的接觸，可好景不長(cháng)，水里的壓力太大，我的胸口好像壓了塊石頭一樣難受，耳膜陣痛，我再次個(gè)教練做個(gè)上去手勢，我依依不舍的回到海面。

　　這次潛水令我難忘！同時(shí)也讓我懂得了不要讓害怕蒙蔽了眼睛，要敢于嘗試，勝利才能屬于你！

　　潛水的作文20

　　一天，我在報紙上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗“雞蛋潛水艇”，于是我迫不及待地回家去準備實(shí)驗材料。

　　需要準備的材料有：一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一些水和一袋鹽。制作步驟在報紙上說(shuō)很簡(jiǎn)單。

　　首先，我把雞蛋放入杯子里，讓水沒(méi)過(guò)雞蛋，可是雞蛋沒(méi)有什么一絲動(dòng)靜。這是為什么呢？接著(zhù)，我加入了很多鹽，雞蛋已經(jīng)開(kāi)始冒泡泡了，可是還沒(méi)有浮起來(lái)。然后，我又接著(zhù)加入了很多鹽，一袋鹽都快用完了，我想應該需要等待幾分鐘，于是我等了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……慢慢的，慢慢的，水中的雞蛋向上浮了起來(lái)，真的就像報紙上說(shuō)的一樣。

　　我終于知道它為什么要叫“雞蛋潛水艇”了，因為它剛開(kāi)始的.時(shí)侯是在下面，現在升到了半空，我們看到的潛水艇不就是這樣的嗎？

　　我在網(wǎng)上查了一下原理。果然查到了，這是關(guān)于密度的問(wèn)題，到了高年級的時(shí)侯才可能學(xué)到的知識。普通水里會(huì )有一定量的密度，鹽能增加水的密度，水的密度越大浮力越大，浮力大了雞蛋就能浮起來(lái)了。

　　看來(lái)生活中充滿(mǎn)了科學(xué)知識！我明白了！

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