難忘那本書(shū)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的難忘那本書(shū)作文，歡迎大家分享。
難忘那本書(shū)作文1
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天氣十分晴朗，天空也顯得十分湛藍。
下午上學(xué)時(shí)，我興高采烈地去報亭買(mǎi)了一本新《意林》，揣著(zhù)它來(lái)到了學(xué)校。不出所料，第一節體育課，老師又像往常一樣，先集合一下就又“放羊”了。我不禁暗自竊喜，可以獨享《意林》了。我環(huán)顧四周，忙跑向那碩大的法國梧桐下，從懷里抽出那本已被我捂得發(fā)熱的《益林》，津津有味的看了起來(lái)。
當我正與書(shū)中的夏小涼環(huán)游世界時(shí)，一道聲音幽幽地從我耳邊傳來(lái)，把我從尼亞加拉大瀑布那兒給“拽”回了現實(shí)，“鄧兒呀，你該不會(huì )是在‘獨吞’《意林》吧！”我抬頭一看，那修長(cháng)的身材，櫻桃似的小嘴，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，外加一對濃密的眉毛。哦！這不是我們班“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的班花李燁嗎，我們倆打小就認識，可以算是“死黨”了。
聽(tīng)了剛才她那話(huà)，我不禁舒了一口氣，還好她沒(méi)生氣，于是說(shuō)道：“對呀，正和夏小涼環(huán)游世界呢，就被你‘拽’回來(lái)了。好啦，快坐下一起‘欣賞’美麗而又雄偉的尼亞加拉大瀑布吧！”她頑皮的向我做了一個(gè)鬼臉，笑嘻嘻的.坐下了。
快看完時(shí)，可能是因為書(shū)太往她那邊去了吧，我的脖子都歪酸了。于是我把書(shū)往我這邊拽了一下，可沒(méi)拽動(dòng)，隨后我用雙手用力一拽，終于拽過(guò)來(lái)了�？墒抢顭钜膊桓适救�，也一拉，就這樣，我倆就你扯一下我拉一下地犟了起來(lái)。我終于按耐不住了，朝她大吼：“憑什么書(shū)都在你那兒啊，我看得脖子都酸了�！彼恢暳�，低下頭看書(shū)。我見(jiàn)她那樣，使出手臂所有的力量一拽，只聽(tīng)“嘶啦”一聲，書(shū)，成了兩半。
我的眼睛紅了，每一本《意林》我都像寶貝似的珍藏，可是今天……接著(zhù)，耳邊傳來(lái)了刺耳的下課鈴聲，我的眼淚一下子不爭氣的流了下來(lái)，我轉身跑向班級，只丟下她一個(gè)人孤零零的坐在樹(shù)下。
好幾天，我們都不像往常那樣親密，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，好幾次目光相對，我們都尷尬的趕緊把頭轉向其他地方。又過(guò)了幾天，放學(xué)后，她叫住了我，雙手托出那本粘好的《意林》，低著(zhù)頭小聲的說(shuō)：“零花錢(qián)用光了，所以……”我倆噗嗤一下，那爽朗的笑聲在走廊上空久久回蕩著(zhù)。
那本《意林》一直被我珍藏著(zhù)，每每看到它，我就會(huì )想起我和她那時(shí)而酸澀時(shí)而甜蜜的友情。愿我們的友誼天長(cháng)地久！
難忘那本書(shū)作文2
我曾經(jīng)讀過(guò)許多本書(shū)，其中最令我難忘的一本書(shū)，只有那本《明朝那些事兒（二）》。
它主要記敘了從明成祖朱棣一直到明英宗朱祁鎮復位這段歷史中間發(fā)生的事情，如編纂《永樂(lè )大典》、鄭和下西洋、土木堡之變等。明成祖朱棣生于兵荒馬亂的元末，卻并未死于刀劍之下。他一生立下無(wú)數軍功，卻駕崩于征討蒙古歸來(lái)的途中。他真可謂是“生于戰火，死于征途�！泵魅首谥旄邿肱c明宣宗朱瞻基開(kāi)創(chuàng )了盛世，卻未能長(cháng)壽，明英宗朱祁鎮一生犯下兩個(gè)大錯，但他是一位好人，也是一個(gè)可憐的人。他先是當了十四年的皇帝，又當了一年瓦剌的俘虜，接著(zhù)當了七年明代宗朱祁鈺的囚徒，最后才又當了八年的皇帝。說(shuō)他不可憐，鬼都不信。
這本書(shū)之所以讓我難忘，是因為在我們的印象中，寫(xiě)歷史的書(shū)都是十分枯燥、看著(zhù)讓人哈欠連天的。而這本書(shū)卻不一樣，它寫(xiě)得十分精彩，十分好看，讓人興趣盎然，看了前面的內容就想接著(zhù)往下看，大有不看完誓不罷休之勢。
另外，作者還用上了一些幽默的語(yǔ)言，比如“要你命三板斧系統”、“如果你對這一推論感到不滿(mǎn)，也請不要向我丟磚頭”“馬哈木同志就不要哭了，畢竟事情已經(jīng)過(guò)去了”“其威力實(shí)在堪比現在街頭斗毆時(shí)使用的王牌武器——三棱刮刀�！钡�。此外，這本書(shū)中的各種描寫(xiě)都十分細致，讓讀者覺(jué)得仿佛身臨其境。
我認為明成祖朱棣是一位文武兼備的英雄，他上馬能打仗，下馬能治國，是一位好皇帝。但他不是一個(gè)好人，對于忠于建帝的大臣，他全部處以了殘忍的極刑，尤其是方孝孺，不僅被處以凌遲，還被滅了十族。之后繼位的明仁宗朱高熾心地善良，不僅赦免了已經(jīng)被朱棣處死的建文帝舊臣的罪名，還把他們的家屬也赦免了，并發(fā)給他們土地。他死了之后，他的兒子明宣宗朱瞻基當上了皇帝。他首先處死了一直想造反的他的叔叔朱高煦，然后又把自己的票擬權給了內閣，批紅權給了司禮監，接下來(lái)的.那位明英宗朱祁鎮是一個(gè)好人，卻不是一個(gè)好皇帝，他寵信王振，結果吃了敗仗，成了瓦剌的俘虜，而那位拯救大明王朝的于謙，是一個(gè)文武兼備、智勇雙全的奇才。他既能把朱高煦罵得狗血噴頭，又能帶兵擊退了也先的軍隊，正說(shuō)明了這一點(diǎn)。
這樣的一本好書(shū)，我相信沒(méi)有人會(huì )不喜歡它的。
難忘那本書(shū)作文3
書(shū)，從造紙術(shù)發(fā)明之前的“韋編三絕”、“學(xué)富五車(chē)”，直至21世紀精美的印刷體，它一直被認作知識的載體與輸送智慧的通道。它被人們所喜愛(ài)，所傳頌。幾千年前孔夫子的語(yǔ)錄直至現在依然流芳，甚至連剛上幼兒園的孩子，有時(shí)還能來(lái)上一句：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”
我最喜愛(ài)的書(shū)籍就是四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》。從最開(kāi)始看的青少年版，直至后來(lái)厚厚一大本稍帶文言色彩的白話(huà)文本，內容愈讀愈難懂。在老師的推薦下，我閱讀了《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》。
好書(shū)不厭百回讀，它讓我感觸倍發(fā)，久久難以忘懷。
林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，他說(shuō)：“最喜歡探春，最不喜歡妙玉�！笔Y勛就說(shuō)，在《紅樓夢(mèng)》中，沒(méi)有最喜歡與最不喜歡。
探春雖然是趙姨娘的女兒，卻不似她那樣善妒和刻薄尖酸，她反而聰明大氣，她努力為自己的生命開(kāi)創(chuàng )不同的格局。她處事公正不徇私，在王熙鳳臥病期間，將賈府打理得井井有條。林語(yǔ)堂先生深受歐洲啟蒙運動(dòng)的影響，而探春正是他所尊崇生命典范。
而妙玉出生在一個(gè)沒(méi)落的官宦人家，不得不在賈家寺廟為尼。她孤傲，看不起世俗的人，對鄉下來(lái)的劉姥姥嗤之以鼻。卻唯獨鐘愛(ài)寶玉，親自給他挑選最好看的梅花，但她的愛(ài)是不能說(shuō)出口的`。她的孤芳自賞，也就變成了怕受傷的保護。
就像最柔軟的蛤蜊，需要最堅硬的殼來(lái)防衛。
我們能不喜歡她嗎？能嘲笑她嗎？
《紅樓夢(mèng)》的作者，沒(méi)有嘲笑，只有悲憫，沒(méi)有不喜歡，只有包容。
面對墮落似薛蟠，沉淪似賈瑞，作者也只是敘述，沒(méi)有輕蔑或批判，這就是平等，這就是智慧。
蔣勛老師說(shuō)：“世界文學(xué)名著(zhù)中很少有一本書(shū)，像《紅樓夢(mèng)》一樣，可以包容每一本書(shū)中即使最卑微的角色�！�
正如臧克家所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！蔽业囊嬗咽橇钗译y忘的，我會(huì )好好珍重“他”的！
【難忘那本書(shū)作文】相關(guān)文章：
那本書(shū)作文10-20
那本書(shū)教會(huì )了我作文08-22
難忘的作文11-10
難忘師恩作文難忘師恩作文熱門(mén)05-02
難忘的時(shí)刻優(yōu)秀作文_難忘時(shí)光的句子01-08
難忘那鼓勵的眼神_難忘的眼神作文01-13
難忘的一次秋游-難忘作文02-15
難忘的雞蛋作文12-15
難忘的秋游作文11-28