實(shí)用的寫(xiě)烏龜的作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的寫(xiě)烏龜的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)烏龜的作文 篇1
我有一只小烏龜,它活潑又聰明。每天烏龜都在它的烏龜缸里爬來(lái)爬去,想方設法爬出去,有一天它差點(diǎn)就爬了出去。后來(lái),我發(fā)現烏龜很難過(guò),它不想在烏龜缸里呆著(zhù)。于是我每天放學(xué)回來(lái)我都讓烏龜在家里爬一爬,它就好好吃東西了,也不在難過(guò)了。
小烏龜從剛到我家不吃東西,到后來(lái)吃飯就好了。有一次,我把一條死魚(yú)喂給烏龜,想看一看它是怎么吃東西的,結果等了半天,他都沒(méi)吃。第二天一早起床,我發(fā)現烏龜把魚(yú)頭給吃了,我高興極了。從那以后我每天都給烏龜喂食。烏龜一天天長(cháng)大了。
寫(xiě)烏龜的'作文 篇2
我們家有三只小烏龜,它們分別有一個(gè)名字,老大叫“威猛”,老二叫“威風(fēng)”,老三叫“可愛(ài)”。
小烏龜們有一個(gè)橢圓形的殼,很堅硬。有兩只前腿,還有兩只后腿。一個(gè)不大不小的腦袋,還有一只小尾巴。
小烏龜們愛(ài)吃肉,喂它們肉的時(shí)候,它們就爭先恐后的爬來(lái),生怕吃不到肉。有一次,“可愛(ài)”的`前爪上有一丁點(diǎn)肉,“威猛”看到了。就一口咬上去,咬到了“可愛(ài)”,這可讓我大吃一驚!我連忙去把“可愛(ài)”的前爪拽出來(lái),并仔細的看了看,知道“可愛(ài)”沒(méi)有受傷以后,我又打了大烏龜的頭,“威猛”委屈的看了我。這使我又哭笑不得。
寫(xiě)烏龜的作文 篇3
身穿一個(gè)堅硬的鎧甲,近似橢圓形的頭上長(cháng)著(zhù)一雙綠豆似的小眼睛,“臉”的表面有著(zhù)橘紅色的小斑點(diǎn),深綠的小腳上長(cháng)著(zhù)銳利的小爪子。這就是我家的可愛(ài)的小烏龜。
有一次,為了測試我家烏龜的嗅覺(jué)能力,我特意放了兩塊龜飼料在地板上,然后躲在沙發(fā)后面,耐心地等待看實(shí)驗成果。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,本來(lái)信心十足的我看到放那么久的飼料它還不來(lái)吃,信心迅速減了大半。一個(gè)小時(shí)后,我實(shí)在等不及了,正想要掃興而歸房間時(shí),看到對面隱約有一只烏龜的輪廓,似乎在慢悠悠地爬。我調整姿勢從趴下改成半蹲,果然看到烏龜來(lái)了。只見(jiàn)它斯文地露出了月牙般的'小嘴,先咬住食物,然后再用小手撕下食物。別看它走路慢悠悠的,但迅速吃食物時(shí)好像有人要和它搶食一樣。
還有一次,我找不到我家的烏龜了,十分著(zhù)急。任憑我四處尋找還是沒(méi)有發(fā)現它,于是我就急忙去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“有些東西你越想要找它時(shí),它就是不出來(lái);當你不想找它時(shí),他就出來(lái)了。慢慢等待吧!碑斘覍(xiě)完作業(yè)準備出去玩時(shí),咦!那只烏龜竟奇跡般地出現了,真是讓人哭笑不得。
這么有趣的小烏龜,怎能不讓人喜歡它呢?
優(yōu)爸點(diǎn)評:良好的觀(guān)察能力是寫(xiě)作的關(guān)鍵要素之一,小作者一定是一位觀(guān)察能力很強的小朋友,細致的觀(guān)察能力,把小烏龜的日常生活習性以及特征都能夠很好很細致的描述出來(lái),讓文章讀起來(lái)更細膩真實(shí)。語(yǔ)句十分通順流暢,敘述也很自然,段落層次之間銜接自然,立意鮮明,對于小烏龜的描述細致形象,特別是吃食的一段,相當精彩地展現了烏龜吃食的細致過(guò)程。
最后,優(yōu)爸要提醒小作者有一點(diǎn)注意的地方,文章結尾“這么有趣的小烏龜,怎能不讓人喜歡它呢”,那么我們在描述的時(shí)候就要注意把“有趣”更筆墨重彩的描述出來(lái),從趣味性著(zhù)筆,讓文章更貼近“趣味性”,可以對于小烏龜的一些行為做藝術(shù)化的寫(xiě)作加工,這樣文章是不是更飽滿(mǎn)呢?
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