孤獨的作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的孤獨的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孤獨的作文1
在一片草原上，有一棵小樹(shù)它的葉子已經(jīng)有點(diǎn)黃了，樹(shù)非常矮，它周?chē)豢脴?shù)也沒(méi)有，所以它非常的孤單。
很久以前這里是怎么樣的呢？我來(lái)告訴你們吧！從前這里是一片樹(shù)林，這里有高大的樹(shù)木，這些樹(shù)木都是參天大樹(shù)，它們都是這棵小樹(shù)的長(cháng)輩。這里有茂盛的花草，這里的花鮮麗無(wú)比，那里的草翠綠無(wú)比，非常生機勃勃。那里的.河流滋潤著(zhù)花草樹(shù)木，還讓動(dòng)物們喝水，還有很多的動(dòng)物伙伴們會(huì )給植物們表演節目，演的像極了！有的跳火圈，有的表演小品，還有的站在皮球上，走來(lái)走去，樣子真滑稽。
可是有一天，那些殘忍的伐木工人來(lái)了，他們拿著(zhù)電鋸，那電鋸非常大，有三個(gè)柚子那么大呢！電鋸的齒輪非常鋒利，只要拉幾下啟動(dòng)繩子，然后把電鋸放在靠近大樹(shù)的下面，一棵樹(shù)就這樣倒下來(lái)了。電鋸砍樹(shù)的時(shí)候會(huì )發(fā)出“吱……”的聲音，可怕極了！只見(jiàn)那些樹(shù)木一棵一棵倒下，最后只剩下那顆孤獨的小樹(shù)了。
你們知道這些樹(shù)都被他們用去干嘛了嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！他們把木頭送去工廠(chǎng)，那工廠(chǎng)上長(cháng)長(cháng)的煙囪冒出濃濃的黑煙，把藍藍的天空變了個(gè)樣。那些工人們無(wú)情的把垃圾隨意亂扔，那些垃圾堆積如山，聞起來(lái)臭臭的。就是因為這個(gè)，所有的動(dòng)物無(wú)家可歸，小鳥(niǎo)找不到樹(shù)木做房子，獅子找不到地方睡覺(jué)，魚(yú)找不到干凈的水生存……
手下留情，足下留青，保護環(huán)境，人人有責。
孤獨的作文2
滿(mǎn)滿(mǎn)充斥孤獨盛放的這花園里滿(mǎn)是利刺，我將自己束縛于這座沙城，忍受黑暗。忽然有一天，我驚訝的看見(jiàn)了潛入之花園里的你，想去靠近卻過(guò)于膽怯。
你的名字是什么？你有地方可去嗎？你能夠告訴我嗎？我沒(méi)有勇氣去了解你。我知道，你的溫度，你的`一切，都是真實(shí)存在的。我迫切地想要抓住，摘下藍色花朵的這雙手。
但突如其來(lái)的這束光芒太過(guò)熾熱，別再對我微笑了，也不要照亮我，因為我無(wú)法走進(jìn)你，我身上沒(méi)有你靠近我的理由。你知道我無(wú)法向你展現自己，向你給予自己，我不敢向你展示我寒酸的模樣。但我依然渴望著(zhù)你，為了去見(jiàn)你，我換上了假面。
在孤寂庭院中盛開(kāi)的與你相似的花朵，想要給予你。我摘下了傻瓜一般的面具，但我知道，不可能永遠這樣，必須要隱藏起來(lái)，因為是不堪的我啊。我所恐懼的，我是如此寒磣，我很害怕，最后你也會(huì )丟棄我嗎？為了去見(jiàn)你，我再次換上了假面。
我能做的是在這庭院，是在這世界，在如你般美麗的花朵盛放后，以你認識的我呼吸下去。
或許那時(shí)，稍稍，如此這點(diǎn)，能夠鼓起勇氣站在你面前的話(huà)，現在一切都會(huì )不一樣吧。幸好，在我后退一步時(shí)，你卻向我前進(jìn)了百步，以擁抱的姿態(tài)接納了面具背后最真實(shí)的我。
孤獨的作文3
我，就像一棵孤獨的小草，在一望無(wú)際的草地上，竟然沒(méi)有一棵草是跟我在一起的，因而，我感到好孤獨，好寂寞！
人生就像一個(gè)賭局！和命運賭，我是一個(gè)失敗者；和生命賭，我永遠注定是一個(gè)輸家。
我總感覺(jué)自己在這個(gè)世界上好像可有可無(wú)似的，我就像透明的.空氣，也許連空氣都不如吧，大家雖然看不見(jiàn)，摸不到空氣，但是都不能沒(méi)有空氣，而我，卻大家看到我，都跟沒(méi)有看到差不多，雖然會(huì )無(wú)意間瞟到我一眼，但之后就跟看不到一樣了也許我就是一個(gè)透明的人吧，也許我是這個(gè)世界的某一個(gè)角落里的一個(gè)鮮為人知的thing吧，也許我是一個(gè)多余的人吧一句話(huà)，不管有沒(méi)有我，身邊的每一個(gè)人都會(huì )好好生活的，不管有沒(méi)有，時(shí)間一樣會(huì )飛流似箭。
在課室里，同學(xué)們也許都不會(huì )注意到有我這個(gè)人的存在，老師總是說(shuō)我不跟同學(xué)們交流，我又何嘗不想呢？只是，大家都不喜歡我，我無(wú)法融入集體，我是一個(gè)離隊的小鳥(niǎo)，一條離水的小魚(yú)，一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏一個(gè)破碎的玻璃永遠都無(wú)法變得完美了��！
就連我的知己，我唯一的知己，也變了大家都與我無(wú)緣，我決定放棄友誼了我會(huì )一個(gè)人，一只走下去也許這個(gè)世界不屬于我吧，也許我應該回到我的孤獨世界去了書(shū)，等我，大學(xué)等我是。
孤獨的作文4
什么是孤獨？字典中解釋為“孤單”。我想，不同的人事物會(huì )有不同的感受……
我感受的孤獨是獨自一人在家，沒(méi)親人相伴。爸媽都出差了，只有我獨自看家。到了晚上，他們還是沒(méi)回來(lái)。家里靜靜的，門(mén)外不時(shí)地傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲，但，那并不是爸媽?zhuān)亲筻徲疑�。大大的房子靜悄悄的，我既孤獨，又害怕。
小草感受的孤獨是獨自成長(cháng)，沒(méi)有花草相伴。若大的樹(shù)林里，一棵小草孤單地站在樹(shù)下。一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，它和身邊的大樹(shù)都隨風(fēng)搖晃，聆聽(tīng)著(zhù)“嘩嘩嘩”的樹(shù)葉聲，那是大樹(shù)在相互地交流。它多么想每天早上醒來(lái)，能看到一棵小草向它說(shuō)“早安”，它多么想和一棵棵花草在微風(fēng)中一起搖晃、一起聆聽(tīng)樹(shù)葉的'響聲，一起……可是，它身邊卻連一根狗尾草都沒(méi)有，只有它自己一個(gè)站立在大樹(shù)下。
小鳥(niǎo)感受的孤獨是父母出去覓食時(shí)或面臨危險時(shí)。它羽翼未滿(mǎn)，還不能飛，只會(huì )張著(zhù)黃黃的嘴“喳喳喳”地叫，它孤零零地蜷縮在空蕩蕩的巢中，弱弱地，如如泣如訴地叫，好像在說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊趺催�不回來(lái)……”
是呀，孤獨是不能簡(jiǎn)單地理解成“孤單”，不同的人事物是有不同感受的。
孤獨的作文5
大海中漂浮著(zhù)一只孤獨的船，它迷茫著(zhù)。
曾經(jīng)，出海前，它高掛著(zhù)帆。它決心去尋海的彼岸。但是，現在，它迷茫著(zhù)。它找不到前進(jìn)的方向。風(fēng)還在使勁地吹，帆還在高懸著(zhù)，不過(guò)，與以往不同的是，現在風(fēng)吹到那里，它就駛到那里，沒(méi)了反抗，只有妥協(xié)。不像以往，以往的與風(fēng)搏擊。船上的羅盤(pán)，不知是否已經(jīng)失靈，反正這支船已不再相信它指的'是否還是南方。
風(fēng)使勁地吹，吹起了一個(gè)又一個(gè)的浪，拍打著(zhù)船。船仍在努力地保持著(zhù)平穩，它不想在這里變成一只沉舟－－即使側畔可能有千帆駛過(guò)。
太陽(yáng)還在天上照耀著(zhù)，四周還很明亮，但是，它感覺(jué)這與四周漆黑一片并沒(méi)有什么區別，它找不到一個(gè)可以停泊的港灣，也找不到一個(gè)可以同行的伙伴。也許在這支船的不遠處，在它看不到的不遠處，有著(zhù)與它同樣的，高掛著(zhù)帆而又迷茫的船，它知道。
在不久的將來(lái)，夜幕會(huì )降臨，可它并不十分畏懼，也并不十分自信。它擔心的是下一次太陽(yáng)升起時(shí)會(huì )是怎樣，是艷陽(yáng)天，還是陰云密布，亦或者一個(gè)巨浪把它打翻在海底。
這只孤獨的船，還掛著(zhù)帆，在靜靜地航行，未微笑，也未退縮，只是靜靜地航行……
孤獨的作文6
沒(méi)有朋友，我的心會(huì )孤單；沒(méi)有知己，我的心會(huì )冰冷；沒(méi)有關(guān)心我的人，我的心會(huì )死。
總是覺(jué)得自己很孤單，覺(jué)得自己很難讓人理解，覺(jué)得自己很難理解別人，于是，就覺(jué)得自己更加孤單了。
吃飯我總是吃得很快，睡覺(jué)我總是很早起來(lái)，逛街我總是走在最前面，因為我不想浪費時(shí)間，我總是很努力地抓住做每件事的每分每秒，還常常覺(jué)得時(shí)間不夠用，因為我總是把時(shí)間浪費在一些無(wú)謂的事情上，比如，我會(huì )花幾個(gè)小時(shí)去看一本自己不喜歡看、甚至厭惡的.書(shū)刊，而看完后，我會(huì )感到后悔，覺(jué)得自己生命中又少了幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己很悲哀。
在思念的時(shí)候，我知道了眼淚的苦澀。站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)無(wú)月的夜空，我仿佛覺(jué)得自己可以觸摸到媽媽那又多了幾條皺紋的臉，可以看見(jiàn)爸爸那又添了幾分憂(yōu)愁的神情，眼淚慢慢地滑過(guò)臉龐，而心上卻寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁。
或許是我太多愁善感了吧，好討厭這種感覺(jué)，討厭這種把什么事都憋在心里的感覺(jué)，好想找一個(gè)人傾訴，把自己滿(mǎn)心的憂(yōu)愁都告訴她，然而，肯聽(tīng)我傾訴的人在哪里呢？
我只能靜靜地守著(zhù)我的孤獨，而孤獨也始終在守著(zhù)我，我在孤獨中等待著(zhù)能與我分享孤獨的人。
孤獨的作文7
寒秋獨影，心窗安然，靜守春花燃放的未來(lái)掠過(guò)夢(mèng)中執著(zhù)的等待，愛(ài)的希翼，心的思緒，奔馳在茫茫無(wú)際的天邊。姍姍來(lái)遲的雨季，依舊濕透不了盛愛(ài)的.心，只看到孤獨飛舞的蝶在風(fēng)中搖曳，只看到剛出水的蓮獨坐塘邊；咫尺間的冷漠猶如千里之外的漂泊，心仍然渴望在沉睡中清醒。你的船已然駛出很遠，而我還�？吭诎哆�，孤舟獨帆也只能快馬加鞭，無(wú)論再累、無(wú)論再遠，輕縷陽(yáng)光拂面的追尋，依稀觸碰那方遠景，不能錯過(guò)今生……
獨守夜空，幽靜中看不透旖旎風(fēng)景，誰(shuí)摧殘了光陰、誰(shuí)舞弄了紅塵、誰(shuí)撥動(dòng)了心弦、誰(shuí)又遺忘了花開(kāi)的時(shí)節。姻緣錯盡冷清輝，迷離著(zhù)前世的視線(xiàn)，改寫(xiě)了舊時(shí)的傷情，自古逢秋悲寂寥，三生石下終無(wú)影……
花開(kāi)彼岸，遠方的風(fēng)景美艷多情，繁花開(kāi)不盡塵土的愛(ài)戀，緣分的天空抖動(dòng)著(zhù)記憶的碎片，美，在彼岸？在眼前？還是浮生幾許的凋謝。柔弱的心只能在絢麗中百轉千回，待到人月兩團圓，將愛(ài)放在手心，撫摸那份溫情，喚心中的琴弦奏響于天地之間，永久回旋，告訴自己：所有的一切不是夢(mèng)想，只是等待那個(gè)黎明的來(lái)臨，幸福不會(huì )再遠……
孤獨的作文8
這是一張1937年8月28日的照片。這是日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站的真實(shí)情景。
照片上，一個(gè)繁片的城市變成一片廢墟。只留下斷裂的天橋、折曲的鐵路、殘破的房屋、滿(mǎn)地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨的孩子。
這個(gè)只有兩三歲左右的孩子為什么會(huì )坐在鐵路上啕啕大哭呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中浮現。
我覺(jué)得有兩種可能：一種是那個(gè)孩子的爸爸媽媽為了讓他留在這個(gè)世界上，而失去了生命。另一種是他的爸爸媽媽準備帶他去上�；疖�(chē)站的地下倉庫。覺(jué)得坐火車(chē)較快。準備上火車(chē)就被日本侵略者戰機扔下了一顆炸彈，讓他們母子分離了。那個(gè)孩子只能坐在那里無(wú)助地、撕心裂肺地痛哭著(zhù)……不知道這個(gè)孤獨的孩子的命運呢？會(huì )變成怎樣樣呢？他過(guò)得會(huì )好嗎？這還真是個(gè)疑問(wèn)。
我覺(jué)得我們世界上肯定還有很多好心人。我們應該為新中國作出更大的'貢獻。還有那個(gè)長(cháng)大后的小孩也一定會(huì )為需要幫助的孩子們伸出援助之手吧。
在那個(gè)戰爭的年代，還有很多可憐的孩子在這個(gè)世界上。讓他們失父母的那就是戰爭。我恨戰爭，我想要一個(gè)沒(méi)有武器的世界。我也恨日本侵略者，他們毀了多少家庭��！他們毀了多少幸福��！我要一個(gè)和平的世界。
孤獨的作文9
從小生活在安樂(lè )窩里的我，從不知道孤獨的滋味�？吹皆铝恋孽狨岐毿�；看到無(wú)腳鳥(niǎo)的`孤標傲世；可當我看到詩(shī)人的煢煢孑立……我似乎有了絲絲感悟！
20xx年8月11日，我剛剛小升初完畢，還沉浸在無(wú)作業(yè)的喜悅之中，就在這時(shí)，爸媽給了我當頭一棒：他們竟然要出差！我霎時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，讓一個(gè)依賴(lài)父母的我獨自在家，實(shí)在是太難了！可父母卻無(wú)視了我的不滿(mǎn)，堅決而無(wú)情地走了。
瞬間，房子靜得有些可怕。我望著(zhù)窗外星星三五成群的談天論地，心中不免有些悵然：星星是否有一天也會(huì )寂寞？是否有一天也會(huì )黯淡？是否有一天也會(huì )傷心？……想到這，滾燙的淚悄無(wú)聲息地流下臉龐，而后淚水決堤，咸澀的淚滴先恐后地涌出。我不知道為什么？可能是我嘗到孤獨的滋味了吧。
明明前幾天，我還和父母撒嬌，和父母去江心島散步，他們還寵溺地問(wèn)我吃不吃這個(gè)，吃不吃那個(gè)；明明前幾天，我還和父母在一起吃飯，和父母一起看電視，他們還八卦地問(wèn)我學(xué)校的這事那事；明明前幾天……
這時(shí)的我猶如星星，看著(zhù)身邊的都是伙伴，其實(shí)距離遙不可及。今晚只有孤獨陪我入睡了……
教師意見(jiàn)：行文流暢，畫(huà)面生動(dòng)，天上人間，交相互動(dòng)，抒情自然。但是，這里的孤獨含義似乎淺了些。其實(shí)我們每個(gè)人的成長(cháng)就是一次孤獨之旅，歡迎你看一下曹文軒的作品《孤獨之旅》�；蛟S會(huì )有對孤獨更深刻的認識。27分。
孤獨的作文10
月，悄悄地來(lái)又悄悄地走了。
月，雖奉獻人間，卻默默無(wú)聞。
月，從不多說(shuō)一句話(huà)。上班時(shí)，它只對地球另一面的太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)大哥，借點(diǎn)兒光�！毕掳鄷r(shí)，送來(lái)晨曦的美麗，從不留下自己的痕跡。
月，從不計較一點(diǎn)一滴。它雖與太陽(yáng)齊名，卻遠沒(méi)有太陽(yáng)有光彩。
現在的人，坐在高山流水邊，坐在陽(yáng)光下，拿起畫(huà)筆，濃墨重彩地描畫(huà)的，是太陽(yáng)。
以前的人，悠悠地看著(zhù)月亮，自個(gè)兒吟詩(shī)作畫(huà)，對月當歌。有多少贊美月的詩(shī)，就有多少動(dòng)人的故事，就有多么璀璨的光輝�？山裉�，月，選擇默默無(wú)聞。
夜晚，有成千上萬(wàn)顆星星，卻只有一個(gè)孤寂的月亮。
月，不是光芒四照，更多的是樸實(shí)無(wú)華。它不像太陽(yáng)光彩奪目，也不像星星一樣成群結伴。它只灑下淡淡的色，只鋪上輕輕的紗，它不言不語(yǔ)，不急不躁，冷冷靜靜，淡淡然然。
太陽(yáng)是熱烈的.，似火的熱情讓人無(wú)法靠近。月，不同。它敞開(kāi)胸懷，以人類(lèi)第二個(gè)家園的姿態(tài)靜靜注視著(zhù)人們。
而人們，即便是“千里共嬋娟”的中秋之夜，也不再“舉頭望明月”，更多人喜歡在家玩電腦，看電視，刷微信，看微博。月，不再受人關(guān)注。
月多么想回到古代，古代有人舉杯相邀，對飲成醉，……
孤獨的月……
孤獨的作文11
夜，靜靜的伴隨我們的沉睡而蘇醒。當我們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，還有誰(shuí)在仰望夜空？
夜，是孤獨的。那凄涼的月光靜靜的爬進(jìn)我們的窗欞上，慘白的月光伴隨著(zhù)夜，來(lái)到我們的世界。
夜，依舊是那么美，可是它是孤獨的。只有在我們都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，它才一個(gè)人靜靜的站在我們這座城市的頂端，靜靜的望著(zhù)一切，俯視著(zhù)大地。
夜是孤獨的，從沒(méi)有人在寂靜的夜中漫步，因為，夜是孤獨的。
曾幾何時(shí)我一個(gè)人，靜悄悄地爬上屋頂，仰望夜空。那是的夜，是那么美！無(wú)數的光點(diǎn)閃爍在夜空中，悄無(wú)聲息。只有呼呼的風(fēng)聲掃過(guò)大地。
夜，曾經(jīng)的它是那么的清澈，可是，現在的它已經(jīng)變得滿(mǎn)身傷疤，千瘡百孔。夜，是孤獨的。
沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去歌頌夜，因為它的凄涼；沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去贊美夜，因為它已經(jīng)遍體鱗傷；沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去陪伴它，因為它是—孤獨的，永遠獨自一人。
夜，靜靜的。永遠只有呼呼的風(fēng)聲陪伴它左右，夜是孤獨的。
靜靜的，可是在這城市迎來(lái)太陽(yáng)的.時(shí)候，夜退下了，呆呆的一人站在這城市的另一邊。
為什么？因為太陽(yáng)給人陽(yáng)光和活力，而夜帶來(lái)的只有寂靜。
夜，永遠的孤獨，永遠的凄涼，永遠的慘淡。
這就是夜，永遠孤獨而可悲的夜。
孤獨的作文12
我敞開(kāi)心扉迎接了它。因此，在我腦海中，有了它存在的空間……
別人都已放學(xué)就回家……可我不是，我害怕回家，因為我怕孤獨。
自從爸爸媽媽上班以后，家里只有我和哥哥了，爸爸媽媽他們工作很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和我聊天。所以我落單的時(shí)間很多。一個(gè)人的時(shí)候，常常懷念爸爸媽媽在家的日子。
有一次，我肚子很餓，去給爸爸媽媽說(shuō)�？墒撬麄冎粫�(huì )給我錢(qián)，根本就不像以前那樣，陪著(zhù)我出去買(mǎi)。我知道爸爸媽媽是為了多掙點(diǎn)錢(qián)，所以很忙，可是我是多么期望他們能抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間陪我出去呢，可是我又不好意思說(shuō)，所以我只好一個(gè)人出去。來(lái)到小店，我看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的，不過(guò)他是大人帶著(zhù)來(lái)的，我忽然心理泛起一股暖意，這樣的'感覺(jué)好溫馨，好舒服��！可是隨后又是一陣寒意，我多么希望爸爸媽媽陪我出去買(mǎi)東西��！可是不行啊，爸爸媽媽工作太忙了，我只好自己買(mǎi)東西吃。
有時(shí)候，我在家里很孤獨，可是又沒(méi)有什么事情做。常常會(huì )看電視看得我頭疼，但是不看是實(shí)在沒(méi)什么好打發(fā)時(shí)間的，都不知道做什么才好。
這就是孤獨的我！
孤獨的作文13
有時(shí)，凄清的身影，便是一種蓬勃，而不是干枯。兩個(gè)人可以是痛苦，一個(gè)人也可以是幸福。
孤獨就如一杯濃濃的咖啡，苦得難以下咽，但慢慢品味，卻能夠品味出其中的甘甜。
由于我的性格，我沒(méi)有什么朋友，陪伴我的只有一大堆的書(shū)籍。有時(shí)，看書(shū)累了，便一個(gè)人坐在陽(yáng)臺上，吹著(zhù)用肥皂水調的泡泡。某天，我又吹起了那幼稚的玩藝兒，雖然在陽(yáng)臺上，可是還能感覺(jué)太陽(yáng)的毒辣，偶爾吹過(guò)清風(fēng)，卻也是熱的。大人都在午休，知了在不厭其煩地叫著(zhù)，顯得家里更靜了。我輕輕地吹起，泡泡在光下的輕撫下，格外得動(dòng)人，我不想抓一個(gè)，可它卻自行破滅了，我又去抓另一個(gè)，那個(gè)泡泡似乎也不想接近我，連讓我摸一下也不行，隨風(fēng)飄走了。突然。門(mén)“砰“的一聲，嚇得我尖叫了一下。抬頭看看四周，沒(méi)有一個(gè)人。靜，讓我能聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲。聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)吹樹(shù)葉聲。我睜著(zhù)驚恐的眼睛，毫無(wú)思緒的站著(zhù)。許久，我回頭看了看，看見(jiàn)我的`布娃娃依然在對我微笑。還是靜，但我漸漸地忘記了害怕，因為我還有一些值得我愛(ài)的東西。
放學(xué)路上，我總是一個(gè)人默默的走，為了掩飾我內心的空虛，只有在臉上掛上那不太自然的笑�？墒�，有一次，當我經(jīng)過(guò)一片草坪時(shí)，看著(zhù)那綠油油的小草，正在奮力的生長(cháng)，心情有大好，我想：如果我和朋友一起回家，高興激動(dòng)的我，就絕對欣賞不了那堅強的小生命了，就這樣，我在孤獨中學(xué)會(huì )了觀(guān)察，學(xué)會(huì )了欣賞美。
孤獨的作文14
孤獨，讀起來(lái)，很苦、很悲涼。而我的孤獨，想起來(lái)，很美、很勵志。
曾經(jīng)，有那么一個(gè)害怕孤獨的人，他常與同學(xué)相伴相隨，沉浸在一個(gè)從不缺少歡樂(lè )的世界里。遇到問(wèn)題，自有同學(xué)幫他解疑，迷惘不曾縈繞過(guò)他；遇到不順心的事，自有朋友為他開(kāi)導，失落從不困擾于他。正因為他的身旁有了這些人，他不再感到孤獨了。但終于有一天，曲終人散之時(shí)，他深深地陷入了離別的痛苦與悲哀之中，承受著(zhù)席卷而來(lái)的孤獨。而在經(jīng)歷孤獨的過(guò)程中，他懂了孤獨，享受孤獨之美，也漸漸地理解了一句話(huà)：“耐不住孤獨的人，是不能體會(huì )到真正的快樂(lè )”。
他就是我。經(jīng)歷過(guò)才懂那種感覺(jué)，只有真正經(jīng)受住孤獨，并在這個(gè)過(guò)程中去讀懂它，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)孤獨也可以這樣美，這樣地勵志。
孤獨其實(shí)并不悲涼，它豐富了我的心靈色彩。孤獨給了我充裕的時(shí)間，讓我的心與書(shū)產(chǎn)生共鳴，讀懂了那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，融入了故事中，也融入了浩瀚的書(shū)香世界。雖然獲得的`知識不多，但卻使我的生命充滿(mǎn)活力。
每當孤獨的時(shí)候，自己一個(gè)人倚在窗旁，看著(zhù)窗外的一切，腦海中不斷閃現的是曾經(jīng)失敗的感受。于是，在這種孤獨的沉默中，就會(huì )激起心中噴涌而出的斗志，引領(lǐng)著(zhù)你去面對一次又一次的挑戰。你的生命與思想就是在這次次的挑戰與失敗中升華，你就會(huì )以全新的姿態(tài)去面對失敗后的成功。
孤獨是通向成功的催化劑。它從不吝嗇于任何一個(gè)人，相反，它會(huì )在你落寞的時(shí)候，用特殊的方式激勵你。
孤獨的作文15
花火寫(xiě)手夏木暖說(shuō)，我喜歡‘思想’兩字。雖然孤獨卻也是自由。
我想對她說(shuō)：你有一顆孤獨的靈魂，即使是在一群人的狂歡里，你也可以置身事外的孤獨著(zhù)。你融不進(jìn)別人狂歡的氣氛里。
我喜歡在酒吧里兼職，喜歡在夜色下的酒吧里，看著(zhù)調酒師小K，在客人面前擺弄各種各樣的調酒伎倆。是不是很像一個(gè)小丑。我就是如此單刀直入的對他說(shuō)。我就是一個(gè)愛(ài)憎分明，喜歡和厭惡分的清清楚楚的人。
我想說(shuō)：喜歡寫(xiě)字喜歡閱讀的人，大抵都是活在自我世界的孤獨孩子。有一種孤獨，叫做黑白無(wú)聲。
歐陽(yáng)菲錦，是一個(gè)外企白領(lǐng)�？吹剿奈淖�，你會(huì )跟著(zhù)一起悲傷。有一種孤獨叫黑白無(wú)聲，她這樣說(shuō)�？粗�(zhù)這些字眼，感覺(jué)著(zhù)她的傷悲。這個(gè)冬天有點(diǎn)冷，窗臺上的雪還來(lái)不及融化，你就悄無(wú)聲息的走了。冰箱上還貼著(zhù)那天你走時(shí)留下的三個(gè)字，我走了，沒(méi)有署名沒(méi)有落款。
我下班的第一件事就是打開(kāi)冰箱喝水，你也讓我在第一時(shí)間就知曉你的離開(kāi)。我的食量開(kāi)始少的驚人，我的身體傳達不出任何的.知覺(jué)音訊。
你走后的一年七個(gè)月二十三天十八小時(shí)，窗臺上還未融化的雪花上，衛生間的漱口杯上，陽(yáng)臺上圓形的搖椅上，臥室里高跟鞋上，到處都是回憶的味道，就連空氣中飄蕩著(zhù)的粉塵，也沾染著(zhù)一絲回憶的烙印。
思念如影隨形，孤獨也如影隨形。我洗著(zhù)那些與我不相干的衣物，打包起那些與你有關(guān)的物品，那些東西包裹著(zhù)思念的味道。
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