蛻變的作文通用15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的蛻變的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蛻變的作文1
朦朧的陽(yáng)光穿透了層層的繭絲，灑在我孱弱的身軀上。我感覺(jué)到翅膀在脊背上茸茸而生，漸漸地生長(cháng)成為可以載我迎風(fēng)起舞的力量。蛹開(kāi)始變得透薄起來(lái)。我睜開(kāi)眼眸，可以看見(jiàn)蛹外朦朧的世界。
記得入住蛹前，世界是那么清晰美麗地展示在我眼前。一物一相，一相一色，簡(jiǎn)單明了。藍的天，白的云，青的草，紅的花，碧的水，灰的石，棕的土，七色的虹橋橫跨天際。我的生活舒適安逸。日焰下，我趴在那一片嫩葉上，曬著(zhù)陽(yáng)光，嗅著(zhù)清新的空氣。餓了就吃一口身下的葉，還可以聽(tīng)見(jiàn)林里響徹霄漢的哼鳴曲。而當月亮把她溫柔的目光灑遍大地時(shí)，我便會(huì )尋個(gè)隱蔽的地方，數著(zhù)調皮的星兒入睡。安靜地等待日月的又一次的輪回。
可數月之后，一切都變了。變速之快令我措手不及。
我的嘴里吐出一根根晶瑩堅韌的絲。這些絲在陽(yáng)光的照耀下閃現出炫目的光彩�？山K究會(huì )束縛住我的自由。在我蜷縮入蛹的一剎那開(kāi)始，世界混沌一片，不見(jiàn)光亮。沉悶的空氣化作重鉛，壓在我稚嫩的心葉上，呼吸困難。頭昏沉沉地痛著(zhù)。我想也許我的生命會(huì )在這無(wú)止盡的黑暗中走向終結。我痛苦地掙扎，卻只是徒勞。這個(gè)囚籠太密實(shí)，我逃不出。
我不知道時(shí)間過(guò)了多久。大多數的時(shí)間，我都閉上眼睛靜靜地躺著(zhù)，昏昏地睡去。偶爾醒來(lái)便會(huì )想起曾經(jīng)有過(guò)的快樂(lè )。所有的一切，哪怕只是一灘淤泥在我眼中也變得美好起來(lái)。我不再掙扎。只是一遍一遍地回憶逝去的美好。我想也許我再也沒(méi)有機會(huì )看見(jiàn)哪個(gè)美麗的世界了。
可突然有一天，周?chē)目臻g亮了起來(lái)。我疑惑地睜開(kāi)眼。天——�。。�！是陽(yáng)光�。�！雖然只是朦朧的星點(diǎn)光亮，可我卻仿佛看見(jiàn)了生的希望。也許，我可以再次擁抱那個(gè)世界。一回首，我的背上多了對輕柔的翅膀。只是好象還沒(méi)有什么力量。不久前的迷惘和愁苦都在這微弱的陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)地溶解�，F在的我開(kāi)始努力透過(guò)日益薄弱起來(lái)的蛹向外面的世界觀(guān)望。
終于有一天，蛹裂開(kāi)了一道隙口，晰亮的光一下子涌到了內，灼刺得我睜不開(kāi)眼。我壓抑住心中的興奮，小心翼翼地先將雙翅伸出蛹外，輕輕地扇動(dòng)。我感覺(jué)到雙翅底下流動(dòng)的風(fēng)。然后我的身足，最后是頭，全部探出了蛹的外邊。我終于又看見(jiàn)了我在蛹中無(wú)比懷念的世界。似乎比先前更美麗了。
我振奮雙翅，飛舞在花海上空。和煦的陽(yáng)光，溫柔的風(fēng)，沁心的花香，清澈的`流潺，還有我的自由，我終于是再次擁有了你們！
我在溪水邊停了下來(lái)。溪水里那個(gè)倩麗的倒影，是我么？細長(cháng)的觸須，明亮的眸子，嬌好的面容，絢麗的翅膀。呵呵，是我，是我�。�！我不再是曾經(jīng)丑陋的青蟲(chóng)了，我已有了顛倒眾生的美麗。我已經(jīng)，蛻變成了一只彩蝶了�。�！
蛹中的痛苦，惆悵和迷惘，以及漫長(cháng)的孤獨和黑暗，原來(lái)只是為了錘煉我的美麗，給歐文振翅花海的力量。當蛹破裂開(kāi)去的時(shí)候，化身成蝶了的我才可以毫無(wú)顧忌的飛向我所有向往的世界……
蛻變的作文2
小時(shí)候，媽媽告訴我，只要聽(tīng)話(huà)就可以獲得那童話(huà)世界里的水晶球、我相信了。爸爸對我說(shuō)，只要吃掉那口青菜，我就為你摘到天上的星星。我相信了。姐姐說(shuō)，帶上買(mǎi)的皇冠，我就擁有魔力了。我相信了。哥哥說(shuō)，只要你不黏著(zhù)我，自然就有人來(lái)陪你玩。我相信了�？墒�，最終我沒(méi)有擁有水晶球，沒(méi)有星星，沒(méi)有魔力，也沒(méi)有人來(lái)我身邊陪我玩。但那些個(gè)時(shí)候，我都只是不開(kāi)心了一會(huì )兒，很快就忘了，然后依舊相信家人的種種美麗的謊言。
上幼兒園時(shí)，終于嘗試到了交朋友的滋味，很開(kāi)心。心里面想著(zhù)現在和朋友玩耍，晚上回家看動(dòng)畫(huà)，哈哈哈，太美好了�？傻搅送砩�，留給我的只有一個(gè)人的無(wú)聊。心中想到，難道這傳說(shuō)的寄宿幼兒園就代表著(zhù)離開(kāi)爸爸媽媽嗎？終于還是忍不住，大哭了起來(lái)，總想著(zhù)爸爸媽媽溫暖的懷抱，可始終爸爸媽媽也沒(méi)出現在宿舍門(mén)口，取而代之的是老師的勸導�？蘩鄣奈乙褯](méi)有力氣任性了，只好聽(tīng)老師的話(huà)乖乖睡去。直到每個(gè)周五，爸爸媽媽來(lái)接我了，我開(kāi)心極了，然后回家度過(guò)愉快的周末。慢慢的，我意識到哭著(zhù)想爸爸媽媽是沒(méi)有用的，我要適應學(xué)校的生活。
上小學(xué)了，我很新奇。在我眼里，小學(xué)是一個(gè)神圣的地方，因為總聽(tīng)著(zhù)哥哥姐姐們描述著(zhù)他們的小學(xué)。但當我要邁進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)，心中又不免的緊張起來(lái)，但還是鼓起勇氣，深呼吸輕松的走進(jìn)的學(xué)校，跟爸爸媽媽揮了揮手，自己找了位置坐下，面對著(zhù)這陌生的一切。陌生的講臺、陌生的'老師、陌生的書(shū)本、陌生的同學(xué)，我知道，這一切我都要適應。于是，我開(kāi)始向周?chē)耐瑢W(xué)自我介紹，打算開(kāi)始交新的朋友。翻開(kāi)新書(shū)本，熟悉新的知識。成長(cháng)這一詞也在小學(xué)期間開(kāi)始學(xué)習、理解、感悟了。六年一晃而過(guò)，眼看著(zhù)就要小學(xué)畢業(yè)了，那時(shí)我也明白了很多，同學(xué)之間應該如何相處，要有包容的胸懷，要體諒父母，理解父母的辛苦……可是這六年我有經(jīng)歷了多少呢？每天要抓緊課余時(shí)間做作業(yè)，只有成績(jì)好了才不會(huì )受批評。在家長(cháng)面前不能過(guò)多解釋?zhuān)驗槟菚?huì )被誤會(huì )成頂嘴。以前總希望能在一夜之間長(cháng)大�，F在只希望能做一只自由的蝴蝶便好。
初中到了，我早已不輕易流淚，也不再感到新入學(xué)的緊張，一切順其自然就好。我也找到了怎么進(jìn)行初次交流。我覺(jué)得利用問(wèn)詢(xún)時(shí)間來(lái)進(jìn)行初次對話(huà)很常見(jiàn)，卻每次都很成功，想想以前遇見(jiàn)新同學(xué)都覺(jué)得緊張與尷尬，現在卻有了想偽裝自己的想法。找到座位，看看周?chē)吧耐瑢W(xué)，想著(zhù)將來(lái)要一起度過(guò)三年，竟也能會(huì )心一笑，覺(jué)得時(shí)間很美好的事情，便開(kāi)始向往未來(lái)三年生活，期待將會(huì )發(fā)生在我們身上的種種。也突然意識到自己成長(cháng)了一些。
也許，我早已成長(cháng)了……早在那平凡的生活中進(jìn)行了人生的次次改變，只是當自己發(fā)現時(shí)，卻早已是很大的蛻變了。成長(cháng)——就像我小學(xué)是希望變成一只自由自在的蝴蝶，卻從沒(méi)想到過(guò)蝴蝶是經(jīng)過(guò)了蛻變，要想變成一只美麗的蝴蝶必須是要經(jīng)歷漫長(cháng)的破繭過(guò)程。
蛻變的作文3
說(shuō)到蛻變，人們很容易想到毛毛蟲(chóng)。它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才破蛹而出，羽化為蝶。而人，自然也不會(huì )一輩子一個(gè)樣，人是會(huì )變的，因為性格不同，變化自然也不同。
第一次蛻變
記得七歲那年，家里迎來(lái)了一個(gè)新生命——-我的妹妹。一個(gè)脆弱的小嬰兒自然要比一個(gè)有自我意識的女孩更需要關(guān)心、呵護。我就那樣被晾在了一邊，那時(shí)候的我，已經(jīng)模模糊糊的意識到了什么，但并不清楚，依然一副女王的姿態(tài)——容不得他人說(shuō)半個(gè)“不”字，也總認為自己是世界的中心。畢竟我家中有堂妹堂弟，且年齡差距不大，都以我為尊，因此十分自負。后來(lái)長(cháng)大了一點(diǎn)，看見(jiàn)了許多比自己優(yōu)秀的人，稱(chēng)贊的目光在他們身上打轉，我和他們相比，再普通不過(guò)了，同學(xué)間的差異，家人對妹妹的過(guò)多呵護，讓我一下從眾星捧月的小公主變成了被人忽視的小可憐。在那段日子里，我心情陰暗，看著(zhù)別人成績(jì)優(yōu)異被老師表?yè)P，而自己成績(jì)平平，并不出眾，心里很不是滋味，覺(jué)得自己被世界丟棄；也很不滿(mǎn)：我才是世界的中心，被所有人圍繞的那個(gè)！可漸漸的，我發(fā)現，自己并不是那么重要，我并不是電視里享受萬(wàn)千榮光的女主角，少了我，世界也并不會(huì )停止運轉，于是乎，我也漸漸的想明白了，我就是一個(gè)平平凡凡的小女孩，過(guò)著(zhù)平平凡凡的生活。
第二次蛻變
小時(shí)候，我最喜歡在家鄉的小溪邊玩耍，從小我就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，故事講的是一個(gè)地方有一片花海，花海里孕育出來(lái)美麗的花精靈。在某一年大旱的時(shí)候，花精靈為了救干渴得快要死去的花花草草和小動(dòng)物們，用自己的.眼淚化為小溪，而花精靈自己，也因為流干了淚水，最后化作了小溪邊美麗的各種各樣的植物，永遠守護在小溪兩岸。那時(shí)候，我十分相信花精靈會(huì )再一次出現，和故事里說(shuō)的那樣，五彩的頭發(fā)，花苞般的裙子，蝴蝶似的翅膀。我常常去看她們，幫她們澆水，和她們聊天。漸漸的我長(cháng)大，我已經(jīng)懂得，不管我再怎樣，不管我等多久，花里都不可能長(cháng)出花精靈，就像神話(huà)永遠都無(wú)法成真。我心里很難過(guò)，我一直都以為花里可以長(cháng)出花精靈，卻在我八歲時(shí)，所有人都告訴我這是假的，這根本就不存在，我才真正知道，有些事，你再如何努力，也無(wú)能為力……
第三次蛻變
那些花朵不會(huì )有花精靈，我曾為此傷心了好久。很長(cháng)一段時(shí)間我都不愿再去小溪。直到后來(lái)，堂妹硬拉著(zhù)我去小溪玩，她撫摸著(zhù)花朵，低聲笑道：“姐姐，你不是一直相信會(huì )有花精靈出現嗎？怎么不來(lái)玩，不來(lái)看你的寶貝花兒了？”我冷聲道：“這都是騙人的，我再怎么照顧它們，也不會(huì )有花精靈出現！”“那既然如此，又何需在意，不如拔了！”堂妹說(shuō)，說(shuō)完，伸手就要去扯那些花。我一把抓住她的手，急了：“就算這樣，它們也是美好的生命，她們就是大自然的精靈！”話(huà)一出口，連自己也呆住了。堂妹笑了：“姐姐，縱然她們不會(huì )有花精靈出現，可只要你好好照顧，她們本身就是精靈，大自然的精靈�！蔽覐澫卵�，撫摸著(zhù)花朵，縱然世界上沒(méi)有真正的精靈，可是，只要我努力，好好照顧花朵，她們就是最美的精靈，因為花朵也是生命。
雖然有些事情，我們無(wú)能為力，但還是要盡力爭取，努力做到最好！
告別童年，我從生活中悟出真理。三次蛻變，我長(cháng)大了。
蛻變的作文4
一只小小的毛蟲(chóng)，只有通過(guò)痛苦的掙扎鉆出很窄很厚的蛹，才能化為一只美麗的蝴蝶；身為人世間幸福使者的鳳凰，只有背負積累于人間的仇恨，投身于熊熊烈火中自焚，才能擁有更美好的軀體；初春的苗兒只有突破覆蓋在她身上的冰冷的雪塊，才能在春天里發(fā)芽，生長(cháng)。這就是生命的蛻變，是剝去自己丑陋的外衣，去除身上的束縛，摒棄身上的缺點(diǎn)的過(guò)程。
小升初的那年暑假，我過(guò)得異常忙碌�？偸且淮笤缇统鲩T(mén)去圖書(shū)館里看書(shū)，下午去參加一些自認為有意義的活動(dòng)，晚上又宅在家里預習一下初中的知識，刷刷題。我把自己的'時(shí)間劃分成了很多很多塊，感覺(jué)每時(shí)每刻都有做不完的事�？墒菦](méi)過(guò)多久，我便放棄了，因為我根本就不知道自己在做什么，根本無(wú)法靜下心沉浸在一件事中。去圖書(shū)館是為了看一些有關(guān)初中的書(shū)籍，讓自己不再對未知的初中生活充滿(mǎn)恐懼，參加活動(dòng)是為了豐富我的暑假而刷題僅僅是為了入學(xué)考試。
剛開(kāi)始我挺有動(dòng)力的，早上一看書(shū)就是幾個(gè)小時(shí)，下午的活動(dòng)也是興致勃勃的投身其中，晚上訂好了計劃準備大干一場(chǎng)。不過(guò)到后來(lái)就沒(méi)勁了。要做的事情太多太多了，反而讓自己不知該從何下手�？戳藥妆緯�(shū)又覺(jué)得這都是別人的事情，生活應該自己去體會(huì )，活動(dòng)初中高中參加的機會(huì )很多，為什么不以后再說(shuō)�？荚囉帜軟Q定什么呢，不如看看新聞了解些實(shí)事。毫無(wú)頭緒最終還是在娛樂(lè )中度過(guò)了整個(gè)暑假。
我不明白自己到底想要干什么，更不明白自己到底在做什么。就像這些天看到人家學(xué)霸們在做英語(yǔ)練習，便買(mǎi)了本練習想著(zhù)自己也要學(xué)學(xué)他們向他們那樣學(xué)習；前段時(shí)間看到人家歌唱的很好便讓媽媽報了聲樂(lè )班；初一時(shí)看到那些語(yǔ)文很好的同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不抱著(zhù)一本書(shū)在細細品味，于是我買(mǎi)了一堆的書(shū)開(kāi)始效仿�？烧頃�(shū)桌發(fā)現我的英語(yǔ)練習還是只做了幾頁(yè)，培訓班還只是報了個(gè)名，一堆的散文、文言文、記敘文的書(shū)還才翻了幾頁(yè)，我又開(kāi)始猶豫自己到底要干嘛。
都說(shuō)拖延和等待是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西。我開(kāi)始意識到了這一點(diǎn)，不要看到別人做什么做的很好，就跟著(zhù)去嘗試。當你跑到別人的所要追求的軌道上去時(shí)，便會(huì )發(fā)現那并不適合你。為什么不能找到適合自己的東西呢？
世界太大了，認清自己，應該就是一種蛻變，知道自己想要做什么然后朝著(zhù)這個(gè)方向去努力，它會(huì )使我們的生活變得平靜。
就像現在的我，希望提高自己的生地，在明年的考試中考好。于是我不會(huì )再在生地課上開(kāi)小差，也不會(huì )對生地的作業(yè)馬馬虎虎了，買(mǎi)了一堆的生地試卷也不會(huì )打完草稿就賣(mài)廢品了，一題一題的做，將每一題都弄懂。當然我也不會(huì )忽視其他的科目，但也絕不跑偏。
蛻變，不就是不斷改變自己，完美自己?jiǎn)�？要提高必須有一個(gè)明確的目標，聽(tīng)聽(tīng)自己，去朝著(zhù)心目中完美的自己靠近，這就是蛻變，成長(cháng)路上的蛻變！
蛻變的作文5
每一次成長(cháng)，會(huì )讓我們哭，會(huì )讓我們笑；每一次成長(cháng)會(huì )讓我們感到無(wú)奈，感到傷心；每一次成長(cháng)，又會(huì )讓我們獲取經(jīng)驗，變得更完美。在家里，我相信大家都是父母的心肝寶貝。我也不例外，在家里，我就是父母的掌上明珠，父母總是會(huì )聽(tīng)取我的意見(jiàn)。他們總是盡最大的努力滿(mǎn)足我的一切要求。每當我遇到坎坷，傷心難過(guò)時(shí)，父親總會(huì )借我他那寬厚的肩膀，母親總會(huì )送我一個(gè)溫暖的擁抱，在家里，我就是“世界的中心”！
可是，漸漸地，我感受到自己已不再是“世界的中心”了！
有一次，我們班決定要買(mǎi)班服，班主任叫我們大家共同商量衣服的顏色和款式，并把圖案畫(huà)出來(lái)。聽(tīng)了后，我心里暗暗自喜，心想：這會(huì )兒，我可以大展身手了。我花了一下午的時(shí)間設計圖案和衣服的顏色。晚自習的時(shí)候，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿出我的佳作，給大家“欣賞”。就當我在講述我的想法時(shí)，我發(fā)現大家都愛(ài)理不理的樣子。我突然明白了，我的建議在大家看來(lái)是微不足道的。隨后，我默默地走出了教室。天上的月亮給我一種冷冷的感覺(jué)，夏蟬的聒噪聲一直縈繞在我耳旁，讓人煩躁不安；一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我的心不禁顫了一下。眼淚也不爭氣地流了下來(lái)。也是經(jīng)歷這一次后，我漸漸發(fā)覺(jué)自己已不再是世界的中心。
在成長(cháng)過(guò)程中，你有過(guò)這樣的感受嗎？你明明已經(jīng)很努力了，但面對結果，你卻無(wú)能為力，我就有感受到過(guò)。
“你看你又退步了吧，平時(shí)就不認真，考起試來(lái)就亂成一糟�！薄捌綍r(shí)叫你少玩點(diǎn)手機，多看點(diǎn)書(shū)，你就不聽(tīng)�！弊詮脑驴汲煽�(jì)出來(lái)后，爸媽就總在我耳邊嘮叨，經(jīng)常說(shuō)一些責怪我的話(huà)，可是他們知道嗎？作為一個(gè)初二的學(xué)生，我肩負著(zhù)如此大的壓力：每次下課，別人在玩時(shí)，我告訴自己，你需要比別人努力，于是我依舊在座位上寫(xiě)作業(yè)。因為我也不想，讓我的父母對我失望。這次月考我的成績(jì)非常不理想，但我真得已經(jīng)盡力了，面對這個(gè)結果，我也無(wú)能為力�？墒歉改覆⒉焕斫馕�，所以我時(shí)常躲在被窩里想：為什么我明明已經(jīng)很努力了，卻還是不能有一個(gè)理想的`結果，為什么我已近盡力了，父母卻還是不能理解我，我真的好無(wú)奈……
然而這一次次的成長(cháng)，也讓我一點(diǎn)點(diǎn)在改變。
班主任那天在班會(huì )上說(shuō)：“學(xué)校要舉行體操比賽，大家要認真對待�！倍鳛榘嚅L(cháng)的我，這下要開(kāi)始為班級而奮斗。其實(shí)我也知道，我們班的人并不在乎。但我覺(jué)得結果畢竟不是最重要的，最重要的是過(guò)程。下午我們就開(kāi)始練習體操。我需要做的是領(lǐng)導大家，教大家做好體操的每一個(gè)細節。但我們班的人并不積極，才過(guò)了一會(huì )兒，汗水就浸濕我的整個(gè)背部。但我還在堅持，因為我知道，我如果休息，會(huì )影響到整個(gè)班級，可我的熱情并沒(méi)有感染到大家。
我的朋友曾經(jīng)叫我放棄，我曾經(jīng)也有過(guò)放棄的念頭，因為我真得感到很辛苦，但我一想到如果我放棄了，那我們整個(gè)班級會(huì )變成什么樣呢？所以我只能堅持。比賽中，我們班雖然沒(méi)有拿獎。但是在練習的過(guò)程中，我都有在盡力爭取，我不但沒(méi)有遺憾反而想感謝這個(gè)比賽讓我再一次成長(cháng)！
感謝每一次成長(cháng)，讓我一步步走向成熟；感謝每一次成長(cháng)，讓我一步步走向完美；感謝每一次成長(cháng)，讓我一步步走向人生的巔峰！我相信這所有的成長(cháng)，會(huì )讓我華麗地蛻變！
蛻變的作文6
怎樣的生命，鮮活動(dòng)人或面目黯淡，都將以輕飄飄的姿態(tài)最終定格，歡喜悲愁與淚水飛逝，成為銘記或淡忘的過(guò)去，這世界——星空之下大地之上，有什么可以永駐？
小小的細節，讓我們忍俊不禁。在決定組成合唱團的選拔賽時(shí)，男孩們一段一段的試唱讓人開(kāi)懷大笑，有個(gè)大大熊貓眼，像是畫(huà)著(zhù)煙熏妝的男孩在選拔中，不停地唱“布谷咕咕布谷咕咕”，還有考試時(shí)皮利諾小聲問(wèn)：“樂(lè )利，我們是好朋友吧？”，“當然，為什么問(wèn)？”，“五乘三等于多少？”，“五十三”，“你確定嗎？”，“當然”，“謝謝”�？捱^(guò)笑過(guò)，讓人心揪不已的還有皮利諾每個(gè)星期六蜷縮在柵欄后弱不經(jīng)風(fēng)的身軀。一張張一幕幕如飛逝的流星般閃過(guò)，又如輕柔的漣漪般劃過(guò)......
馬修一個(gè)“光頭佬”，但又是一個(gè)仁愛(ài)，友善，親切，充滿(mǎn)理想的和藹老頭。多次求職的失敗，使他來(lái)到了這樣一所寄宿學(xué)校，調皮的孩子，殘忍的校長(cháng)，冷酷的老師，嚴厲的制度，使滿(mǎn)腔熱血的他，為一個(gè)個(gè)不適應懊惱，從未放棄過(guò)夢(mèng)想的他，用自己的方式漸漸走進(jìn)這些幾乎被遺忘的少年。
初來(lái)乍到，就遭到了這群?jiǎn)?wèn)題少年的挑釁----老麥的眼睛被玻璃劃傷了，他在開(kāi)始時(shí)恐嚇孩子要把他們送到校長(cháng)室使他們說(shuō)出真兇時(shí)，但當老麥真的被送進(jìn)醫院是，孩子們是真的怕了，孩子祈求的的目光，膽怯的聲音“他會(huì )死嗎”馬修做的是，攬過(guò)孩子的頭靠在自己的胸膛上，告訴他說(shuō)“不會(huì )，醫生會(huì )救活他�！�...接著(zhù)依稀閃過(guò)的是莫朗因為上課寫(xiě)校長(cháng)壞話(huà)被罰禁閉，黑暗的無(wú)底之洞，只有莫朗敵視的目光在閃爍，看著(zhù)莫朗瘦弱的身軀在不停的洗刷生銹的鐵欄，馬修心中不免有一絲自責，這個(gè)身材瘦削面容清俊的男孩，在他的“天使面孔”底下卻藏著(zhù)一座狂野的火山，卻又那么渴望溫情，而他的聲音清亮，純凈，他的聲音是真正的天籟之音，比希望更美。在馬修不顧他人勸阻，建立合唱組是，一聲聲稚嫩而又有一絲雄厚的聲音，也正是這一聲聲“怒吼”，喚起了莫朗心中的`激情...
你不必懂法語(yǔ)，音樂(lè )是共通的語(yǔ)言，一曲一詞中，馬修漸漸的被孩子們接受了。敵意漸漸從孩子們的眼中化去，當合唱團居然受到惡校長(cháng)的支持時(shí)，日子變得充實(shí)美好起來(lái)，畫(huà)面也變得更加明亮，白云下，長(cháng)橋上，奔跑的少年，還有老麥也回來(lái)了，而馬修，孩子們口中傳唱的樂(lè )曲就是他最大的動(dòng)力。善與惡從來(lái)都糾纏在一起。學(xué)校發(fā)生意外，馬修被迫離職，并且要求不許和孩子們告別。馬修無(wú)奈地走在離開(kāi)的路上，但卻終于沒(méi)有失望，不斷有紙飛機從那個(gè)高墻的窗口飛出，如天降一般�？床灰�(jiàn)孩子們的臉，卻看見(jiàn)一群手在揮。
不求聞達，只為實(shí)現自己的理想。因為追求，終于實(shí)現了理想，莫朗成了音樂(lè )家，馬修終其一生教授音樂(lè )，而皮利諾的愿望也實(shí)現了，跟著(zhù)馬修走的那天正好是周六，正是爸爸要來(lái)接他的日子。
蛻變的作文7
我平日里不是特別愛(ài)閱讀，只有龍應臺的《目送》一書(shū)我會(huì )常備在書(shū)包里并時(shí)不時(shí)拿出來(lái)翻翻，每次閱讀都有不同的感受。就是這本常讀常新的《目送》，讓我一次次蛻變，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
第一次閱讀它是在我五年級的時(shí)候。那時(shí)候的我勉強捕捉到了一個(gè)因為父親離世而極度悲傷的女兒形象。處于那個(gè)年齡階段的我，知道地球會(huì )公轉，卻不知道它并不是繞著(zhù)我公轉；知道父母所做的一切都是心甘情愿，卻不知道這些并不是理所當然的。
于是我更珍惜這種被捧在手心里的愛(ài)，小心翼翼地收集每一點(diǎn)，每一滴。應為我害怕，害怕我愛(ài)的人會(huì )一個(gè)個(gè)消失在我身旁，害怕愛(ài)我的人會(huì )一個(gè)個(gè)離我而去。
第二次閱讀它是在我初一的時(shí)候。那天晚上我與母親發(fā)生了爭執，我氣急之下把門(mén)重重一甩，跟她玩起了離家出走，我還有我慣用的書(shū)包�！澳阕詈谜J識到自己的錯誤，出來(lái)找我。否則我是不會(huì )對你低頭的！”抱著(zhù)這樣的想法，我只敢在家附近的街道上轉悠，不敢走得太遠。
一個(gè)人走在漆黑的街道上，昏暗的燈光下只剩下自己和影子。放慢了腳步，才發(fā)現秋天已經(jīng)到了，樹(shù)上的黃葉在微弱的燈光下顯得格外死寂。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，撞擊著(zhù)身上每一寸的神經(jīng)，寒心的`刺痛感潛伏在皮膚下暗暗作祟。樹(shù)葉與空氣的摩擦聲嘶嘶作響，如厲鬼咆哮一般。一片樹(shù)葉被風(fēng)吹落，在我面前得意得翻了兩個(gè)身，華麗得落到地上。怎么連落葉都在嘲笑我假裝堅強呢？
我走到一家關(guān)了門(mén)的商店的門(mén)口，做在了門(mén)口的臺階上，就在離家不到200米處。在我翻書(shū)包找錢(qián)包是翻到了《目送》一書(shū)。我仔細地將它讀了一遍。這時(shí)的我，感受到了一個(gè)由于兒子的冷漠而孤寂，落寞的母親。
我對母親的態(tài)度又好到哪兒去了呢？母親每次嘗試與我溝通我都充滿(mǎn)了冷漠于不愿。一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對卻更是寂寞。況且我還常常頂撞母親出于關(guān)心的絮叨。母親又何嘗不傷心，何嘗不落寞呢？
慚愧與內疚驅使著(zhù)我朝家的方向走去。
時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。如今的我離開(kāi)了父母，離開(kāi)了家，在遠方的城市求學(xué)。
新生報到那天，父母送我去。送到校門(mén)口時(shí)，班里的同學(xué)已經(jīng)出來(lái)迎接我了，我跟著(zhù)他們邁入了這個(gè)新環(huán)境。走了幾步之后，我回頭，看見(jiàn)父親于母親還一同站在校門(mén)口望著(zhù)，看到我回頭，他們給了我兩個(gè)略顯蒼老的笑容。我繼續往前走，快到轉彎處時(shí)，我又回頭看了看，他們依然站在那兒望著(zhù)，靜靜地望著(zhù)，不舍地望著(zhù)，滿(mǎn)含牽掛地望著(zhù)。
沒(méi)有人能永遠陪伴在我們身邊，這些人走了，那些人又來(lái)了。他們終將成為我們生命中的過(guò)客。所以，對于某些事，我們要學(xué)會(huì )變得從容，我們要學(xué)會(huì )變得堅強，我們要學(xué)會(huì )獨自面對。正如龍應臺所說(shuō)，“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走”
一遍遍目送讓我一次次蛻變，一次次蛻變讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
蛻變的作文8
成長(cháng)是一支交響樂(lè )，音符中透著(zhù)激情與奔放；成長(cháng)是一幅印象畫(huà)，點(diǎn)染間閃現著(zhù)活力與激蕩；成長(cháng)是一江東流水，在朝陽(yáng)的光輝下蕩漾；成長(cháng)是一艘七彩船，在風(fēng)雨的洗禮中遠航�？墒浅砷L(cháng)道路怎么會(huì )是一帆風(fēng)順呢？欲要見(jiàn)彩虹，必先經(jīng)風(fēng)雨。
可知道灰姑娘的故事？她生活在一個(gè)不幸的家庭，早年母親去世，父親隨后娶了一個(gè)繼母，繼母有兩個(gè)女兒，貌美如花但心如蛇蝎，灰姑娘不得不忍辱負重，任其擺布，因為她知道自己一定有存在的意義，有自己所應擔當的責任，從此，家務(wù)便成了她全部的工作。
可是有一天，也許是上天的垂憐？或許是她的堅持感動(dòng)了上蒼？不得而知……她當上了王后，誰(shuí)都知道她，可是有誰(shuí)知道她曾經(jīng)是一個(gè)經(jīng)歷磨難的人呢？
自從那個(gè)惡毒的繼母來(lái)到她家后，厄運就降臨到了她身上，沒(méi)完沒(méi)了的折磨幾乎讓她死去。有一次，她想跟隨兩個(gè)姐姐和繼母去參加王子舉行的舞會(huì )，繼母就說(shuō)要她干完所有的最重最臟的活便允許她去，于是她拼命的做完了所有的活，可是當她做完所有的'活時(shí)，繼母仍然不讓她去，還對她說(shuō)：“你即使做完了所有活也不能去，因為你沒(méi)有一件像樣的衣服”。她傷心極了，跑出家門(mén)，來(lái)到了母親的墳前哭泣，可她并沒(méi)有因為哭泣而軟弱，她又站起來(lái)，她終于感動(dòng)了上帝，派來(lái)一位使者拯救了她。經(jīng)過(guò)幾次舞會(huì )后，她終于獲得了王子的心，最后成了美麗的王后，從此麻雀蛻變成了鳳凰。
我們也不正如此嗎？成長(cháng)就像一條布滿(mǎn)荊棘的路，但不踏上有怎會(huì )知道自己不行？成長(cháng)就像一場(chǎng)來(lái)勢洶猛的雨，但不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎會(huì )有奪目的彩虹出現？成長(cháng)就像冬天的大樹(shù)，葉子落光了，但冬去春來(lái)又如從前一般富有生機，更具活力。就像朝代的更替，得一昏君，必有一明君反。
或許今天我們失敗了，但請不要氣餒，巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)：“挫折對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，但對于強者來(lái)說(shuō)只會(huì )讓你站得更高�！背晒φ叨际窃谀婢持薪^地反擊。我們因成長(cháng)而欣喜，即使失敗也要活得精彩，也依然保持不敗的自信。還記得嗎？“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列�！贝蟮质ベt發(fā)奮圖強逆境所為作也。因此我們也應自信，在逆境中激發(fā)自信。
泰戈爾曾言：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，就無(wú)法擁有創(chuàng )造天才的能量；沒(méi)有流過(guò)鮮血的雙手，就無(wú)法彈奏世間的絕唱�！碑斎松鎸Ρ╋L(fēng)雨時(shí)，我們?yōu)楹尾桓油α�？當人生遭遇打擊時(shí)，我們?yōu)楹尾粯?shù)立自信？當人生與失敗相遇時(shí)，我們又為何不在逆境中昂首挺胸正視它？為何不把它們當做人生的一個(gè)過(guò)客呢？
過(guò)去的一頁(yè)能不翻就不要翻，翻落的灰塵會(huì )迷失雙眼，會(huì )使你找不到正確的方向，會(huì )使你走入自卑的迷宮，會(huì )叫你忘記現在自己所擔當的角色與責任。失敗是歷史，現在是歷史，現在才是將來(lái)的起點(diǎn)，為了我們的成長(cháng)而擔當，為了我們的成長(cháng)而驕傲。蝴蝶的開(kāi)始不是一條很丑陋的毛毛蟲(chóng)嗎？所以我們想要變得更加的自信、堅強和完美，只有像丑小鴨那樣，經(jīng)歷痛苦的挫折和磨難，才會(huì )蛻變成美麗的白天鵝。成長(cháng)的蛻變是艱難的，但相信只要努力，就一樣能取得應有的成果，只要擁有一顆無(wú)畏的心，就一定能成功的蛻變。
蛻變的作文9
永無(wú)法忘卻，那一刻，那一瞬美麗的蛻變……
一日，天氣尚好，我俯坐在書(shū)桌前，奮筆疾書(shū)，一絲柔和輕軟的光，輕手輕腳進(jìn)屋，很快便溢滿(mǎn)整個(gè)房間，我沐浴其中，頓感大自然的美好。腦中即刻生出散步的念頭，于是就獨自下了樓。
小區中已是一派春的生機：梧桐筆直的挺立，葉片寬大，風(fēng)輕吹，銀鈴般的沙沙聲傳進(jìn)耳畔，遍地的野花，綻開(kāi)了甜蜜的笑顏，點(diǎn)綴于綠草叢中，溪水詹詹流動(dòng)，唱著(zhù)歡歌向前進(jìn)，蝌蚪魚(yú)兒紛紛歡愉地嬉耍其中。
邊轉悠，邊觀(guān)察，正當我端詳著(zhù)一朵花時(shí)，一個(gè)可怖的小東西緩緩映于眼簾，“啊—”我觸碰花瓣的`手不由得一抖，連忙后退到一旁。那葉片上，竟是只肥大且蠕動(dòng)著(zhù)的青蟲(chóng)。這可是我最見(jiàn)不得的動(dòng)物之一��！雖未碰到它，但我卻本能的擦了擦手，脊背上也突然涌上了一股寒意。額頭不一會(huì )兒便沁滿(mǎn)了汗，腦海中總揮之不去那惡心的形象：青色的身軀上，長(cháng)了幾個(gè)花俏而鮮艷的斑點(diǎn)，使人一下聯(lián)想到一雙眼，睜的極大且無(wú)時(shí)無(wú)刻緊盯著(zhù)自己，恨不得下一秒就吞下世界，再次望向它，那種感覺(jué)愈加強烈起來(lái)，我再不敢靠近了，仍舊是心有余悸。
無(wú)奈之下，我只得轉去其它地方，但欣賞遍了所有春光，思來(lái)想去，還是滿(mǎn)懷不甘心，可惜沒(méi)享盡那朵花的美艷。持著(zhù)一份饒幸心理，我上前去試探一下，卻再次不盡心意地見(jiàn)到了那青蟲(chóng)，正細細咀嚼著(zhù)的葉片，滿(mǎn)意的扭動(dòng)身子呢！心中的怒火久久沒(méi)法平息，這樣丑陋惡心的事物，哪里有資格與此花相配��！想到這，便也全無(wú)了賞景的興致，徑直，走回了家。
幾日后一個(gè)上午，我再次經(jīng)過(guò)這里，沉醉于一片綠意蓬勃中，但，很快又停駐住在上次那朵花旁，心中猛然想起不久前“相遇”的“令人作嘔”的青蟲(chóng)，強烈的好奇心促使我湊上前去。那，原是個(gè)蛹，是個(gè)蝴蝶的蛹，靜靜地，就那么臥在嫩綠的葉上，一剎那，腦中蹦出一個(gè)念頭……但很快便被打斷了，它蛹動(dòng)了一下，隨即，又是幾陣劇烈的搖擺，眨眼，那蛹破了個(gè)洞，不停的晃動(dòng)讓它即將墜下“懸崖”，但不久后又安穩的處在了原位，幾分鐘后，一個(gè)幼小的頭部奮力從中擠了出來(lái)，那樣艱難，費勁。緊接著(zhù)，隨著(zhù)那蛹的百般掙扎，它的身子出來(lái)了一半，那樣子，顯然急切無(wú)比，似乎是要去赴一場(chǎng)宴會(huì )，迫不及待同外頭明凈澄亮的世界相約了。終于在經(jīng)歷過(guò)一次又一次抽身，一回又一回的沖撞后，它終于從中解脫，那蛹殼掉落，又剩一個(gè)瘦弱卻熟悉的它，精疲力竭的止于葉片。以一個(gè)蝴蝶的樣貌。
我仍舊凝神盯著(zhù)那孕育它，保護它，留存它的葉片，還有，那個(gè)已變得美麗的它，心中涌動(dòng)起數萬(wàn)股波濤，這已經(jīng)不再是丑陋的青蟲(chóng)了，是美麗，勤奮的象征，再望向天空，想到不久后的它將在這兒展施自己的妙曼身姿，心中頓然浮上一點(diǎn)欣慰，一點(diǎn)憧憬與期待。
那青蟲(chóng)，終歸還是蛻變?yōu)榱撕�，而人們，也都能用勤奮換來(lái)這樣華麗的變身吧！只是，生命每一刻，我都在拼搏嗎？只是，我能真正不畏外界一切抨擊，做自己?jiǎn)幔?/p>
蛻變的作文10
望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的黑暗，我迷惘了。這里，不知道是哪里。我只看得見(jiàn)自己以及一條長(cháng)長(cháng)的走廊。似乎有某種神奇的力量吸引著(zhù)我，引著(zhù)我往前走。
�。ㄒ唬�
走著(zhù)走著(zhù)，我忽地在走廊旁看見(jiàn)了一家玩具店和一家服裝店。玩具店內，一對夫婦在女孩的堅持下買(mǎi)了一個(gè)又大又美又貴的粉色小熊。女孩抱著(zhù)它，笑了，笑得很燦爛。心滿(mǎn)意足地走出了門(mén)。而父母卻望著(zhù)他們手上為女孩提的一大堆玩具低低地嘆了一口氣。這時(shí)，女孩又蹦向了服裝店，指著(zhù)那套貴得嚇死人的公主裙說(shuō)：“我要這個(gè)！”父母看了看，眉頭皺了起來(lái)，語(yǔ)氣也生硬了：“不準買(mǎi)！”女孩聞言，趴在地上，打著(zhù)滾，并用手捂著(zhù)眼“嚎啕大哭”起來(lái)。父母看著(zhù)地上的她緊握的手漸漸松開(kāi)，在口袋外面徘徊。徘徊，又徘徊。而女孩喊：“我就要它，我只要它！”
�。ǘ�
我看不下去了，又向前走，心情莫名地糟糕起來(lái)。走到一半時(shí)，我又看見(jiàn)了那個(gè)女孩，她長(cháng)大了些，一個(gè)人蜷在沙發(fā)上看電視，單薄的衣服顯得她的身子很是瘦小。她沒(méi)有大吵也沒(méi)有大鬧，依稀可見(jiàn)的是她眼里充盈著(zhù)淚花。這時(shí)，我竟可憐起她來(lái)，胸口悶悶的。我很奇怪她的父母去哪了，有一個(gè)聲音響起：“打工去吧！讓我一個(gè)死在這算了！”原來(lái)父母打工去了。我望了望，房間里亂糟糟的，書(shū)，衣物，零食，鞋扔得到處都是，惟獨人只有她一個(gè)。我稍停留了一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)來(lái)找她玩。我想，這樣好孤單呀！然后，我聽(tīng)見(jiàn)了女孩的心聲：“好希望有一個(gè)人來(lái)陪陪我，我不要一個(gè)人！我不是壞孩子！”說(shuō)完，脹紅的眼就涌出了眼淚，晶瑩剔透，水晶一般。
�。ㄈ�
我趕緊走了，不再去看那場(chǎng)面。感覺(jué)鼻子酸酸的。我在想到底是多大的傷才能使強忍的淚水流下。就這樣走著(zhù)想著(zhù)，不經(jīng)意間，這個(gè)女孩又出現了。我看見(jiàn)她在和朋友玩，無(wú)論跳繩還是捉魚(yú)，她臉上洋溢的笑容表明了她真的玩得開(kāi)心。我被感染了，心情不由大好�？聪蛄硪惶�，是女孩的家，墻壁上掛了許多寫(xiě)著(zhù)女孩名字的獎狀以及一張全家福照片。相片上，她的.父母笑得很年輕很年輕。而葡萄藤下，她年邁的奶奶坐在涼椅上，望著(zhù)這個(gè)整潔的家，邊搖著(zhù)蒲扇邊說(shuō)：“我家孫女終于懂事嘍！”然后，哈哈大笑起來(lái)，笑得毫無(wú)形象卻是發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)。我再看向她，她站在柳樹(shù)下把糖果分給孩子們。笑得就像一朵向日葵。風(fēng)撩起她的發(fā)絲，惹得柳條為她跳舞，向她微笑。楊柳依依，少女青春。多么耀眼，五彩斑闌�？粗�(zhù)，看著(zhù)，心里很充實(shí)，也很高興，不知道高興些什么。身邊有她的聲音：“幸福真好！”
�。ㄋ模�
“發(fā)什么呆呢？”我驀然驚醒。這真的是夢(mèng)境么，莊子曾弄不明白是自己變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了自己，我也不禁迷惘起來(lái)。但我真切地感受到那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景卻又是那般地親切，似乎一直深藏在我內心的某個(gè)角落。在夜深人靜的時(shí)刻或云淡風(fēng)清的時(shí)節總會(huì )膠片似的在我腦中閃現。
夜來(lái)悠夢(mèng)復還鄉，一路迷離，一路成長(cháng)！
蛻變的作文11
古文一天天的進(jìn)入到我們的生活當中，從唐詩(shī)到弟子規，從弟子規到文言文，我們跟隨著(zhù)學(xué)習古代文化的難易程度而自我成長(cháng)。
當我能咿呀學(xué)語(yǔ)能夠理解一些東西的時(shí)候，老師就給我們班的同學(xué)一人一本古代唐詩(shī)三百首，每天的研讀背誦，那時(shí)候還小，根本就不理解而死記硬背的背，那時(shí)候的我根本不知道怎么把20個(gè)甚至更多不連貫的字硬記下來(lái)，媽媽教我一種方法，就是學(xué)會(huì )用字典查詢(xún)每個(gè)字的意思，根據古今異義和課下的名詞解釋那你出古詩(shī)的意思和意境，然后憑自己的記憶背下來(lái)就流暢多了。從駱賓王的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”體會(huì )到鵝的游水嬉戲的動(dòng)作，到李白的“桃花深水三千尺，不及汪倫送我情”體會(huì )到詩(shī)人的不舍，我的理解能力也在一步一步增強，背古詩(shī)講求意境，不比逐字逐句翻譯，心領(lǐng)神會(huì )為最佳，這讓我成長(cháng)了許多，現在想想，看到我之前根據意思背下來(lái)的古詩(shī)，讀上來(lái)個(gè)幾遍會(huì )背了九。
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”跟隨我們許多年的弟子規，不厭其煩的背誦，到現在也不能忘記。小學(xué)在我們校報上有個(gè)欄目是根據弟子規上的一句拍攝照片交給老師根據老師挑選可以有機會(huì )登到校報上，也是借此機會(huì )宣傳弟子規的美德，這大大激起了我們的創(chuàng )作熱情，在我們積極準備照片時(shí)要揣摩弟子規的意思來(lái)拍出相對應的動(dòng)作，這讓我們在完全沒(méi)有了解弟子規的前提下初步的了解。接下來(lái)的6年中，我們早讀一遍遍的讀著(zhù)弟子規，老師給我們講解弟子規的內容，這不多不少的6章，讓我學(xué)會(huì )了太多太多，每句話(huà)只有3個(gè)字組成的弟子規，卻每一句都深含的幾句大道理。比如“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”這句話(huà)讓我想到要虛心聽(tīng)從父母的教誨，了解父母的好惡，力爭為父母生活的更好創(chuàng )造條件�，F在的小孩子不尊重父母的太多太多了，不是嫌父母嘮叨就嫌這嫌那，父母既把你生下來(lái)你就沒(méi)有嫌的理由！像我們這個(gè)年齡段的人大多都是獨生子女，父母真的太慣了，湖南衛視獨播的有個(gè)節目叫《變形計》，我覺(jué)得正是反應了現在的社會(huì )現狀，這種現狀我們要抵制�！兜茏右帯方o我的`生活一個(gè)指導，一個(gè)方向，讓我學(xué)會(huì )了什么是知足，知道了享受現在生活的快樂(lè )同時(shí)又有積極人生目標的人才是真正幸福的人，其次，看了講座我深深地感受到不僅自己要去學(xué)習《弟子規》而且要不時(shí)的把自己的行為和《弟子規》的要求對照，看看哪些做到了，哪些差距還比較遠，我要從小事情，小細節做起。
到了初中，文品也在不斷成長(cháng)，品行端正，誠實(shí)守信，時(shí)刻注意自己的言行舉止，衣著(zhù)要端正，說(shuō)話(huà)要文明，懂得反省自己，養成良好的行為習慣等。我感覺(jué)自己在品行端正方面做的比較好，能夠以誠待人。但是在日常行為習慣的養成方面做的不夠，有時(shí)東西擺放比較亂，而不經(jīng)常收拾。另外，我在經(jīng)常反省自己這方面做的不夠好，不擅于和不愿意做自我批評，這是以后需要改正的，因為只有經(jīng)常反省自己找到自己的缺點(diǎn)，才能改掉缺點(diǎn)，從而使自己進(jìn)步。
蛻變的作文12
去年，我們班轉進(jìn)一名新生名叫王樂(lè )，他上課簡(jiǎn)直就是“生龍活虎”，要么搞小動(dòng)作，要么找同桌講話(huà)，或者大聲說(shuō)話(huà)，甚至在地上爬，擾亂課堂秩序，影響別人學(xué)習；下課瘋狂打鬧，還喜歡無(wú)緣無(wú)故打人；書(shū)寫(xiě)潦草,作業(yè)簡(jiǎn)直就是“蟲(chóng)蟲(chóng)王國”……
于是，劉老師找他談話(huà)，希望他能遵守紀律，以學(xué)習為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步，爭取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他呀，像狐貍一樣狡猾，他口頭答應了。過(guò)后又一如既往，毫無(wú)長(cháng)進(jìn)，真是“只認錯，決不改”的認錯大王。
那天早上，劉老師剛走進(jìn)教室，我們紛紛“鳴鼓申冤”：“劉老師，王樂(lè )在教室里亂跑，影響我們讀書(shū)”“王樂(lè )又打了東東”“王樂(lè )把我的書(shū)撕壞了”……
奇怪，劉老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是把他叫到教室外,摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“你為什么會(huì )討厭班級里的同學(xué)，早上這么寶貴的時(shí)間，你不但不讀書(shū)，還影響他人讀書(shū)？”他不屑地回答：“反正同學(xué)們都不喜歡我，我就是要調皮搗蛋�！眲⒗蠋熚⑿χ�(zhù)問(wèn)：“你想做一個(gè)受大家歡迎的孩子嗎？”“想，當然想了，下課了，一個(gè)人孤孤單單不好玩，他們見(jiàn)了我就躲�！蓖鯑|認真而傷心地說(shuō)�！澳敲�，你要怎樣做才能讓同學(xué)們喜歡你呢？你看，我們班的.王杰，人還沒(méi)有你長(cháng)得帥，成績(jì)也沒(méi)有你好吧，可全班男生女生就是喜歡跟他交朋友，你知道為什么嗎？“哦，我明白了，我今后一定要遵守紀律，不打罵同學(xué)，多為班級做好事，認真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲！”“好！一定！”劉老師就這樣便宜了王樂(lè ),讓他回到教室。
說(shuō)也奇怪后來(lái)，王樂(lè )無(wú)論是在紀律上，還是在學(xué)習上，都有了明顯的進(jìn)步。當他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，劉老師就在班上表?yè)P、激勵他。我們都覺(jué)得劉老師有些偏心，他有了一丁點(diǎn)進(jìn)步就能得到老師的表?yè)P。
天有不測風(fēng)云，六年級分班，他被分到了一班，沒(méi)過(guò)多久，他的老毛病又犯了，經(jīng)常違反紀律，甚至頂撞老師，老師要求他轉班或者轉校。劉老師得知情況后，主動(dòng)讓他又回到我們班，并和他做了一次深深地談話(huà)：
“你的老毛病又犯吧，老師為什么要你轉學(xué)或轉班呢？”劉老師習慣性地摸著(zhù)他的頭說(shuō)。
“那個(gè)老師看不起我，經(jīng)常當著(zhù)大家的面說(shuō)我以前是個(gè)‘老油條’‘死豬不怕開(kāi)水燙’，還讓同學(xué)們離我遠點(diǎn)，非常令人討厭，所以我恨她�！彼椭�(zhù)頭說(shuō)。
“我想一定是你犯了什么錯？”劉老師接著(zhù)問(wèn)。
“是，”他看了看劉老師說(shuō)，“我知道是我不好，那天沒(méi)有排隊打飯，但是那個(gè)老師也不該當著(zhù)大家的面揭我的短，還擰我耳朵?她越看不起我，我心里越難受，我就越想做壞事來(lái)氣她，所以我們就互相討厭對方�！�
……
“現在，你再回到我們班你會(huì )怎么做呢？”
“老師，你對我真好，只有你愛(ài)我，看得起我�，F在，我一定會(huì )痛改前非，好好學(xué)習，天天向上……”
果真，王樂(lè )說(shuō)話(huà)算話(huà)，劉老師讓他當了小組長(cháng)，他學(xué)習更加認真了。作為班長(cháng)的我打心眼為他高興，希望他堅持下去，跟著(zhù)我們一塊在知識的海洋里快快樂(lè )樂(lè )地遨游。
蛻變的作文13
不經(jīng)意間，我們長(cháng)大了。成長(cháng)不僅意味著(zhù)身體上的成熟，還意味著(zhù)心理上的趨漸成熟，情感上的日漸豐富。學(xué)習上我們能堅持不懈，去主動(dòng)探索知識了；生活中我們能自己照顧自己，耐心去對待每一件事情了……在不斷成長(cháng)中，我嘗盡了世間上的酸甜苦辣咸。一個(gè)個(gè)的成長(cháng)故事，成為我們生命中一顆顆璀璨的明星。
學(xué)習上，解出一道道暗藏玄機的難題，讓我感到酸甜。生活中，我通過(guò)自己的努力得到許多收獲這讓我懂得，幸福的來(lái)之不易。
我們的長(cháng)大，又怎能離得開(kāi)母親的細心照養呢？直到現在，我還能清晰的記得，母親對我做的一切，對我的付出。
不經(jīng)意間，母親的頭發(fā)全白了。滿(mǎn)頭的`銀絲，讓我恍然大悟，我明白這滿(mǎn)頭的銀絲是為我長(cháng)的，是為我白的。記得，母親講過(guò)關(guān)于我小時(shí)候的事情。在我呱呱落地的時(shí)候，全家人都非常欣喜，尤其是媽媽?zhuān)龑ξ业牡絹?lái)甚是激動(dòng)。她十月懷胎，親眼看到我從一個(gè)小小的種子，發(fā)芽長(cháng)大。我從小身體就特別虛弱，因此，母親就放棄了她那份所有人都夢(mèng)寐以求的工作，從此在家照看我，可她也沒(méi)有任何一句怨言。
在我有記憶以來(lái)，我就是一個(gè)想要什么就有什么的一個(gè)小公主。所有人都順著(zhù)我，從著(zhù)我，對我百依百順，其實(shí)我就是一個(gè)被他們所寵愛(ài)的一個(gè)小公主。生怕我會(huì )磕著(zhù)碰著(zhù)，母親常常會(huì )輕言細語(yǔ)的囑咐我，但生怕我會(huì )厭煩她，嫌她嘮叨�？墒�，有一天母親對我的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉變，對我不再像從前那樣百依百順，也不再對我溫柔了，換來(lái)的只是冰冷的言語(yǔ)和嚴厲的責罰，還有不管不問(wèn)，任由我哭鬧。而我也知道我這樣下去是不行的，我要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自強。所以在這期間我學(xué)會(huì )了自己做飯，學(xué)會(huì )了自己做家務(wù)，學(xué)會(huì )了自己解決我所有的日常生活，變得獨立起來(lái)。但這些過(guò)程并不容易，我經(jīng)過(guò)許許多多的磨練，這些磨練讓我逐漸成長(cháng)。
在學(xué)校里，攻破一道道難題，讓我恍惚然大悟，過(guò)程是艱難的，但這證明了一切。
在廚房里，嫻熟的攪拌著(zhù)沸水里面的面條，但手上的水泡，證明了一切。
在農田里，扛著(zhù)鋤頭的我在翻地，滿(mǎn)頭的汗珠，手掌上的繭，證明了一切。
我顯然是從一個(gè)被嬌慣的小公主，變成一個(gè)能獨當一面，能吃苦耐勞的大姑娘了。但我始終不明白，母親當初為何如此狠心。但在那一瞬間，一切的疑問(wèn)都解答了。
那天，我經(jīng)過(guò)母親的房門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)母親和父親爭吵，我悄悄地走過(guò)去，只聽(tīng)母親責怪父親說(shuō)：“一定得讓孩子吃這些苦嗎？孩子每次受了傷，遇到困難，你就是不讓我過(guò)去，你說(shuō)讓她自己成長(cháng)，自己面對這一切，這樣才會(huì )讓她真正的長(cháng)大，我何嘗又不是這樣想呢？可你知道我每次看到她有事的時(shí)候，我就忍不住想過(guò)去，但你每次都拉著(zhù)我不讓我過(guò)去，說(shuō)讓她歷練，我只能默默地走開(kāi)，但我的心就像是在滴血，心里痛��！”我聽(tīng)完母親的話(huà)，推門(mén)而進(jìn)，緊緊地抱住母親，淚水流過(guò)我的臉龐。
蛻變的作文14
如果說(shuō)，世界上的每一件事情都要經(jīng)歷一個(gè)殘忍的過(guò)程，才能看見(jiàn)希望的曙光，那么，蝶則是最深的感受者。
——題記
蛹
我是一只蛹，從出生開(kāi)始，我就知道總有一天我要將自己暫時(shí)封閉，要和這個(gè)世界暫時(shí)別離，但我也知道，只要我一直努力，不放棄，終有一天，我會(huì )以全新的自己重新面對這個(gè)世界。但當我真真正正得面臨那一天的時(shí)候，卻發(fā)現，眼睜睜的看著(zhù)世界離去，是一種多么殘忍的經(jīng)歷，或許，這將是我對這個(gè)世界最后的記憶，亦或當有一天，當我破繭而出的時(shí)候，會(huì )發(fā)現，世界如此美麗……
記憶
正當我在題海中拼命遨游的時(shí)候，突然停電了，一時(shí)間，世界一片漆黑，而我也像是突然被這個(gè)世界硬生生的隔絕。不得已的放下手中的筆，側頭望向窗外，卻依然沒(méi)有光亮，依然漆黑�；蛟S我應該感到高興，因為我終于可以放下學(xué)習，輕松一下，但想到中考那極低的成績(jì)，想到無(wú)論現在怎樣努力，成績(jì)仍然平平的自己，便發(fā)現，我的'世界早已從中考后就被封閉在了一個(gè)狹小的空間里，和現在一樣，沒(méi)有一絲光亮，沒(méi)有一絲希望……
蛾
黑暗是一種痛苦的煎熬，不知還要多久才能重新看見(jiàn)外面色彩斑斕的世界，更不知道自己的未來(lái)會(huì )是怎樣，當我破繭而出的時(shí)候，我會(huì )是一只美麗的蝴蝶嗎？如果不是，那我就會(huì )是一只蛾，最終會(huì )用燭光來(lái)結束自己的生命。但無(wú)論是蛾是蝶，對我來(lái)說(shuō)都已不再那么重要，因為在這段時(shí)間里，我在黑暗中突然明白了什么才是最重要的--是這個(gè)怒力的過(guò)程。無(wú)論未來(lái)怎樣，無(wú)論我是蛾是蝶，我都會(huì )擁有最珍貴的回憶，都會(huì )向世界展示著(zhù)唯一的自己。想到這，我不禁釋然了，我仿佛看到了那明亮的燭火在向我招手，而我則奮力的沖了進(jìn)去，成為了燭火中最亮的一滴淚……
黑暗給人以恐懼，也給人以寧靜，在這間黑暗的屋子里，我思索著(zhù)自己所經(jīng)歷過(guò)的，所付出的，所得到的。思索良久，不禁發(fā)現自己所得到的，遠遠多于自己所付出的，而自己所經(jīng)歷的，又往往比想象中好太多。這樣看來(lái)，我應該是幸運的，并且擁有太多美好的經(jīng)歷，就算有一天，我不能成功的微笑，但起碼，我不會(huì )為現在所付出的努力而留下一滴淚……
蝶
日子就這樣在黑暗中前進(jìn)著(zhù)，直到有一天，我終于沖破了那重重的束縛，再次看到了這個(gè)世界。當我展翅欲飛一剎那，我看到了自己美麗的翅膀，看到了其他昆蟲(chóng)羨慕的目光，我燦爛的笑了，并不是為了那些許的贊揚，而是因為我的努力終于沒(méi)有枉費，我終于可以穿梭在天地之間，向風(fēng)兒?jiǎn)?wèn)好，和花兒交談，而這一切的得來(lái)，也只有我自己才知道是經(jīng)歷了一個(gè)怎樣殘忍的過(guò)程。但我不會(huì )抱怨，相反的，我要感激這個(gè)過(guò)程，因為是它，讓我知道了自己生存的價(jià)值，讓我知道了，想要生存，就必須挑戰自己……
醒悟
如果說(shuō)中學(xué)是人生的一個(gè)起點(diǎn)，那么，高中就應是人生的一個(gè)轉折，而我如果一直深陷在中考這個(gè)失敗的沼澤里，就永遠不會(huì )有生存的機會(huì )。所以，我要生存，我要自救……
如果說(shuō)世界上的每一件事情都要經(jīng)歷一個(gè)殘忍的過(guò)程，才能看見(jiàn)希望的曙光，那么，我相信，我還在經(jīng)歷著(zhù)這個(gè)過(guò)程，但我更加相信，不會(huì )用太久，我就一定會(huì )看見(jiàn)屬于自己的曙光，不會(huì )太久……
對面的樓上已經(jīng)有燈光重新閃爍了起來(lái)，而我，看到的不僅是燈光，還有新的挑戰，還有新的希望……
蛻變的作文15
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì )心一笑；轉過(guò)頭，面對前方，無(wú)言而努力的繼續攀登。
成長(cháng)有煩惱，有快樂(lè )，有委屈，有贊揚，有失望，有希望，但是成長(cháng)最重要的就是要有擔當。擔當是一種態(tài)度，一種責任，也是一種行為，也只有勇于擔當的人，才能使自己的潛能得到充分的挖掘和發(fā)揮。古代昭君出塞，她用一生的付出換來(lái)了戰亂中的平安，她是大漠狂風(fēng)中的一抹梅之幽香，她的事跡被世人流芳千古。在美國，華盛頓總統幼時(shí)不小心用斧頭將父親最喜愛(ài)的櫻桃樹(shù)給砍到了，但他勇敢地向父親承認了錯誤并換來(lái)了父親的諒解，成為有責任，有擔當的成功人士，并在漫漫人生的成長(cháng)中創(chuàng )造出屬于自己的精彩。
我沒(méi)有昭君那樣獻身為國的`博大胸懷，也沒(méi)有華盛頓那樣的偉大政治抱負，我只能在父母的呵護下漸漸長(cháng)大。隨著(zhù)成長(cháng)，我意識到這并不像我小時(shí)候想象的那樣完美，我雖可以做許多我小時(shí)候做不了而現在可以做的一些事，但是一旦犯錯不能像兒時(shí)那樣憑一時(shí)的哭鬧來(lái)贏(yíng)得父母的諒解，因為我身上擔上了大人們所說(shuō)的“責任”。
我是一個(gè)大大咧咧的女孩，在班級中年齡最小，但卻被同學(xué)們稱(chēng)為“超強記憶力大腦”，因為我總能在很短的時(shí)間里背好老師所要求的內容。但其實(shí)說(shuō)真的，我的記憶力就像那魚(yú)的記憶，雖然記得快，但記憶保存不超過(guò)七秒。每次班主任交代我的事情，在辦公室我還記得牢牢的，但一出辦公室的門(mén)，就被我拋到腦后了。我總是會(huì )抱怨自己做事不上心，責任感不強。我也嘗試過(guò)一些方法，如：寫(xiě)在手上（但我手心容易出汗，字跡不一會(huì )兒就消失得干干凈凈）；讓朋友幫忙提醒（也許我忘了，她也早就忘了）。我在生活中也經(jīng)常犯這個(gè)毛病，昨晚還說(shuō)好幫媽媽洗衣服，第二天一起床就把這件事情忘了。等媽媽回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)堆在一團的衣服完全沒(méi)有動(dòng)過(guò)的痕跡，無(wú)奈的嘆氣，好像已經(jīng)不以為然了。
初三了，我不能再這樣下去，我毅然下定決心：一定要成為一個(gè)有擔當之人。我上網(wǎng)查找方法，有專(zhuān)家說(shuō)可能我壓力太大，需要補充睡眠，或者是身體的其他器官發(fā)生病變，讓我多吃點(diǎn)有營(yíng)養的東西�？蛇@些根本都沒(méi)有用，我開(kāi)始有一點(diǎn)想放棄了。但是中考的來(lái)臨一直壓迫著(zhù)我的神經(jīng)，讓我不得不想出一個(gè)辦法。我絞盡腦汁，卻始終想不到一個(gè)萬(wàn)全之策。有一次，我在精品店里轉悠，在成堆的本子里翻來(lái)翻去，突然翻到一本很小很小的本子，如果你不仔細去看還真找不到。我買(mǎi)了下來(lái)，因為本子里夾著(zhù)一只小小的筆，還可以別在褲帶上。我一下子找到了拯救自己的辦法。沒(méi)錯，就是它！能夠隨身攜帶，再好不過(guò)了。我把每一天要做的事整整齊齊地寫(xiě)在小本子上，時(shí)不時(shí)的就可以看一下還有什么事情沒(méi)有做。漸漸地，我的褲帶上已經(jīng)沒(méi)有了它的蹤影，因為我發(fā)現我已經(jīng)習慣將每一件事放在心上，并且用心的做好了。
這件事之后，我想我對“成長(cháng)”這個(gè)詞更熟悉了。什么是成長(cháng)？成長(cháng)是一次次的蛻變。蛻變是痛苦，是流血，有風(fēng)險，有失��；但也是對未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
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