思念的作文集錦10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的思念的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思念的作文 篇1
公元20xx年
雨季，相逢，欣喜？，而今，不再。是得，曾經(jīng)，朦朧、傾心，醒來(lái)，無(wú)痕。已而，讀書(shū)！…
公元20xx年
今晚、為誰(shuí)寫(xiě)了最后一首詩(shī)，你不會(huì )知亦不愿你知，呵呵、睡覺(jué)好好的要，最后個(gè)問(wèn)候、晚安。明天起，看書(shū)、看報、想你笑靨如花…
呵，怎么會(huì )，世界之大、無(wú)巧不成書(shū)，沒(méi)想到會(huì )是今晚、原已不再希冀著(zhù)。昨，下雨、最決絕的雨晚，本已明白傘還是要用的，可現在卻找傘、找把深藍的傘，沒(méi)處找、還是不用。雨、似乎有點(diǎn)大，不要淋著(zhù)了、各位老新同學(xué)，尤其是……，囑咐下這。
公元20xx年后三個(gè)月，等待著(zhù)關(guān)心，等到我關(guān)上了心�；蛟S自己真如那樣所說(shuō)：不認識我、絕不再打擾，而只要又重新認識了、一如既往，打打鬧鬧開(kāi)開(kāi)心心。說(shuō)你總是敷衍，你也不否認，呵，敷衍，寧愿不要，所以逼著(zhù)自己要好好讀書(shū)，可卻連點(diǎn)點(diǎn)沖動(dòng)都沒(méi)有，無(wú)奈現實(shí)。念念不忘總是在念念不忘中所念忘。發(fā)著(zhù)不平等得信息，呵，又有什么辦法，總“反抗”著(zhù)也總失敗著(zhù)。風(fēng)輕云淡。笛聲飄過(guò)你的唇畔，偷走你美麗的微微一笑，把這笑聲蔓延到我身上。夢(mèng)中見(jiàn)你你曾說(shuō)，我能怎么辦繼續無(wú)奈。想著(zhù)，旁人是自己，童話(huà)故事再美好也只注定是故事、笑笑也就過(guò)去了。就是那種自己所在意卻又被無(wú)關(guān)緊要的感覺(jué)，是我一生中最厭惡的感覺(jué)，似乎就是現在。
晚了，睡覺(jué)對自己如斯說(shuō)…
小浪底說(shuō)：你就在一棵樹(shù)上吊死吧。呵呵，這可能也許大概會(huì )是我吧，可惜的`是，還沒(méi)有樹(shù)，就不必急著(zhù)去吊了。此刻，有什么感覺(jué)縈繞心澗？，呵呵，向來(lái)已被無(wú)關(guān)輕重罷了，還能怎樣。不知誰(shuí)說(shuō)，每個(gè)孩子都是失落人間的天使�；蛟S，東方人的腦海并無(wú)天使這念想。當早晨喝著(zhù)透心涼心飛揚（別懷疑我打廣告）的礦泉水時(shí)（初冬了吧），誰(shuí)會(huì )在意誰(shuí)會(huì )關(guān)心？，我會(huì )。一句學(xué)校自己燒的水，ok，我沒(méi)問(wèn)過(guò)你你不曾回答過(guò)。魚(yú)鱗狀的天空演繹著(zhù)云霞的悲。當問(wèn)候變成了習慣，或許這已變得毫無(wú)價(jià)值可言；當等候變成每日的必修課，或許也會(huì )厭倦對自己；當自己變成5月份時(shí)候的自己，或許才會(huì )發(fā)現理想是多么遙遠無(wú)期……，班主任老師總是讓我們努力學(xué)習上本科，幾本？，三本。呵，有什么必要呢，每年幾百萬(wàn)的畢業(yè)生，畢業(yè)就意味著(zhù)失業(yè)，未嘗沒(méi)有道理。此間突然想起一首詩(shī)：去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何去處，桃花依舊笑春風(fēng)。不為什么，真得突然想起了這首。人面不再，桃花依在，徒剩滿(mǎn)風(fēng)相思。記得曾經(jīng)寫(xiě)到過(guò)：相思的人兒總是微笑的。呵呵，單純了。
當一棵樹(shù)開(kāi)花后，或許那時(shí)才是真正埋葬我從一而吊的時(shí)候。夜晚，校園里是沒(méi)有萬(wàn)家燈火明的，只有星星點(diǎn)點(diǎn)微微弱弱的燈光，就如襁褓中的嬰孩、希望。請記得，夜深，冬至。
已24小時(shí)。謝餉無(wú)音。ok，就當你沒(méi)看見(jiàn)過(guò)。自欺欺人，我的20xx，時(shí)間繼續…
世上本無(wú)事，庸人自擾之。呵，自擾之…
思念的作文 篇2
聽(tīng)爸爸說(shuō)，小的時(shí)侯爺爺十分疼愛(ài)我，比如在我過(guò)百天的時(shí)候，自己的身體不好還非要來(lái)給我過(guò)百天。
爺爺在世的時(shí)候，我每次回奶奶家，那時(shí)爺爺有病臥床上，但每次到見(jiàn)我都面帶笑容。并且爺爺十分愛(ài)聽(tīng)我拉上提琴，每次一聽(tīng)完都有淚水在眼眶里打轉兒。
在我馬上要上一年級的那年，爺爺離開(kāi)我們了。每年我們都要去祭拜爺爺，去掃墓的`時(shí)候，爸爸叔叔們都是先把爺爺的墓掃干凈，再給爺爺上墳。因為我覺(jué)得爺爺對我非常好，所以每次去都給爺爺燒許多紙錢(qián)。并且要給爺爺上香。
現在我非常思念我的爺爺，我也愛(ài)我的爺爺。
思念的作文 篇3
清冷的月光照耀在黑土地上，投射在我心里；寒風(fēng)撕扯著(zhù)一切，老樹(shù)承受不住，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的呻吟。身處異鄉的愁苦如同潮水一般涌上我的心頭，無(wú)法釋?xiě)选?/p>
17支整齊劃一的蠟燭，忽明忽暗的火焰，如同我的思緒，起伏不定。
又是一年過(guò)去，思念的愁苦代替了成長(cháng)的喜悅。跳躍閃爍的燭光，幻化成那些熟悉的人，熟悉的地方。屋檐下嘰嘰喳喳的燕子是否安好？爺爺奶奶是否依舊健康？外婆的身子是否硬朗？看著(zhù)那淌下的燭淚，淚水已模糊了我的`雙眼，想要寫(xiě)一封信的念頭如同一粒種子突然發(fā)芽。打個(gè)電話(huà)？不，那種充滿(mǎn)現代金屬感的東西怎能代表我對親人的思念？只怕太輕了，承載不住游子之悲��！
打開(kāi)信紙，將其鋪開(kāi)，感受著(zhù)書(shū)卷和油墨混合著(zhù)的馨香，提筆卻難以落下，只恨信紙太薄，要說(shuō)的話(huà)太多�？途拥募拍诠P尖宣泄，對親人的問(wèn)候在紙面凝聚，一條又一條的橫線(xiàn)怎么也填不滿(mǎn)我的思念。
走到床頭，我小心地捧起埋在枕頭下被揉皺的家信，縱使看了千萬(wàn)次，它依然是我只身在外最寶貴的財富。樸素的話(huà)語(yǔ)，帶著(zhù)泥土香味的親情，眼前浮現出一張略帶皺紋的笑臉，常年在太陽(yáng)底下勞作的爺爺，皮膚已經(jīng)變得黝黑，干瘦的身軀有幾分佝僂，粗糙的雙手，慈祥的笑容，讓我感到特別溫暖而踏實(shí)。
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！蔽医K于體會(huì )到那種別樣的愁緒了。書(shū)信，作為承載親情的工具，在如今物欲橫流、紙醉金迷的社會(huì )，愈發(fā)顯得珍貴。
月亮升到高空，夜已深，人卻未眠。眼里心中全是故鄉，那熟悉的黑土地，那醉人的稻花香，還有長(cháng)輩們的家常，都化為了一首歌，縈繞在我的耳邊，沉浸于我的血脈。
夜半，夢(mèng)醒時(shí)分，我突然被驚醒，只見(jiàn)衣襟被淚水打濕，信紙依舊空白。
思念的作文 篇4
每個(gè)人都有自己思念的人或物，有人思念自己的老師，有人思念自己的長(cháng)輩，有人思念自己的好友，而我思念的卻是一只小寵物小貓咪。我曾經(jīng)有一只可愛(ài)的小貓兒，后來(lái)它卻離我而去了。失去它就好像失去一個(gè)知心朋友，想起來(lái)是多么傷心。
此事得從去年說(shuō)起，那天，我帶著(zhù)小貓去公園散步，小貓看見(jiàn)一只蝴蝶從眼前飛過(guò)，就拼命地去追，越跑越遠。我不停地喊，可是沒(méi)有用，跑著(zhù)跑著(zhù)，不知怎么的卻在我眼前消失了，從此我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它。每當我看見(jiàn)那個(gè)粉色的毛球，我就會(huì )想起小貓玩毛球可愛(ài)的情景，想起小貓和我玩�？鞓�(lè )的情景，我真的很想念小貓。我多么希望時(shí)光能倒流，那時(shí)候我要是再謹慎一點(diǎn)，小貓就不會(huì )離我而去。我真恨自己，要是小貓仍在我身邊那該多好��！當我不開(kāi)心的時(shí)候，它總會(huì )跑過(guò)來(lái)用兩只嬌小的爪子往我身上撓癢癢，好像是在安慰我；當我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，它總會(huì )跳上桌子，在我的畫(huà)上踩上一朵梅花印，弄得我哭笑不得；當我開(kāi)心的時(shí)候，它也會(huì )圍著(zhù)我喵、喵地叫著(zhù)，仿佛要和我一起慶祝似的。
日有所思，夜有所夢(mèng)，我總是能夢(mèng)到我的小貓，夢(mèng)到它和我形影不離的情形。到現在我才覺(jué)得那貓叫并不煩躁，而是成了一首美妙的交響曲。我看見(jiàn)我的.小貓在向我唱歌，我一把抱住它，當我的指尖剛要觸摸到它柔軟的皮毛時(shí)，它卻突然消失了。我從夢(mèng)中醒來(lái)，不禁掉下一滴眼淚。那只小貓其實(shí)是一只流浪貓，是我收養了它。我想，小貓也許更喜歡自由自在的生活，希望它能過(guò)著(zhù)幸福的生活。大自然才是它的家，我祝福它。
我真想念你啊，可愛(ài)的小貓咪。
思念的作文 篇5
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又到了一年一度的清明節。清明節又名踏青節，它是一個(gè)禮敬祖先的傳統節日。在這一天，人們會(huì )去掃墓祭祖，也會(huì )去親近自然，踏青游玩。對于我來(lái)說(shuō)，清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲傷。這個(gè)節日，蘊含了許多令人難以忘懷的事情，當親人入土為安時(shí)，我們只能在墓碑前嚎啕大哭，唉聲嘆氣，因為這意味著(zhù)，我們再也看不到他們的面孔了，再也聽(tīng)不到我們與他們的歡聲笑語(yǔ)了。
每到清明節，爸爸媽媽總會(huì )帶我去“看望”太公太婆。當我走到太公太婆墓前，我總會(huì )開(kāi)心的笑起來(lái)，但轉眼間，我又會(huì )默默哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)就會(huì )問(wèn)我：“雯雯，你為什么看著(zhù)墓碑上的'太公太婆，一會(huì )笑，一會(huì )哭呀?”這時(shí)，我撲到媽媽?xiě)牙�，哽咽�?zhù)說(shuō)：“那是因為我想到了小時(shí)候太公太婆陪我玩時(shí)的快樂(lè )，但我又想到了這種快樂(lè )永遠永遠也回不來(lái)了�！碑斘艺f(shuō)完這句話(huà)，我便會(huì )情不自禁的想起兒時(shí)的那種快樂(lè )。
小時(shí)候，我去太公太婆家看望他們時(shí)，太公坐在他的專(zhuān)用太師椅上，用他那粗糙的大手抓住我白嫰的小手，和我談天說(shuō)笑，每次我們聊得都特別開(kāi)心。太婆總會(huì )笑瞇瞇地拄著(zhù)拐杖，拿出一顆糖對我說(shuō)：“雯雯，甜甜蜜蜜的過(guò)好每一天�！碧艑ξ业膼�(ài)和快樂(lè )，永遠也說(shuō)不完。
時(shí)間一去不復返，快樂(lè )一去不復返。有些快樂(lè )你要好好去珍惜它，愛(ài)護它。
思念的作文 篇6
有人喜歡春天勃勃的生機，有人喜歡夏日多風(fēng)的黃昏，有人喜歡冬日在薄霧中展開(kāi)的清晨。但我，偏偏獨愛(ài)那金色的深秋。
秋天，是五彩繽紛的，漫步于楓樹(shù)林中，秋天，便是火紅的。大片大片火紅的楓樹(shù)像是被火燒著(zhù)了似的，燃燒在你的面前。一陣大風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)助火勢，火紅色的火越燒越旺，越燒越旺，知道你覺(jué)得你身處火海。
而漫步在銀杏林中時(shí)，秋天似乎換了一張面孔，在銀杏林中，向你展示她溫柔，祥和的一面�！扒f嚴而又不缺活力，柔和而不張狂”從來(lái)都是銀杏林的座右銘，柔和的金黃色讓人昏昏欲睡，碩大的杏葉飄落時(shí)走得那么安詳 。那樹(shù)上的沙沙聲 ，大概是銀杏葉們?yōu)槭湃サ腵同胞歌唱的送別之歌吧，在金黃色的銀杏林里，世界一下子變得如此幽靜，到處充滿(mǎn)金黃。
秋天，還是一個(gè)豐收的季節，坐在田埂上，耳邊是拖拉機的隆隆聲，嗅著(zhù)那田間的稻浪成熟后的清香，再睜開(kāi)眼一看——金色的稻子在晚風(fēng)中浪花般地翻滾，遠處田間大路上滿(mǎn)載而歸的拖拉機在用他那并不好聽(tīng)的嗓音唱著(zhù)凱旋的歌謠，吭哧吭哧地開(kāi)回了村子。再遠一些的果園里傳來(lái)一陣又一陣誘人的清香，你仿佛看見(jiàn)了樹(shù)枝上那碩大的，可口的果子，一顆一顆的掛滿(mǎn)枝頭。
秋天——我的獨愛(ài)——一個(gè)滿(mǎn)是美好的季節。
思念的作文 篇7
夜里，靜悄悄的，一切都沉浸在幽靜的月光中。一座矮屋被一些燭光映得在月光下有些“輝煌”，簾上，傾瀉著(zhù)月光，淡淡的，并來(lái)夾雜著(zhù)些斑駁的樹(shù)影。這種朦朧，詩(shī)一般，在游子的心里會(huì )產(chǎn)生什么感受呢？
“獨在異鄉為異客”這是天下游子共同的心聲。而在這月夜下，清純的月光洗滌去了心上的污濁，洗去白天的煩惱，浮躁的在此時(shí)以被感化，望著(zhù)月，思緒便回到了家鄉，‘月是故鄉明’頭頂那輪月的對岸是否傾注了家人的思念。
一口枯井，轆轤上的麻繩，家園的那口枯井旁，母親的身影還在嗎？回憶起小時(shí)的頑皮與打鬧，曾給母親帶來(lái)了多久的心煩，讓父親操碎了心。一種夢(mèng)幻與現實(shí)的迷惘占據了游子的心，數不盡的思鄉之情綿綿而生。
孤身一人邁開(kāi)流浪的腳步，從踏出家園的`那一刻起，心里便有一個(gè)由支架撐起的哇蓬，儲藏著(zhù)喜怒哀樂(lè )，但這時(shí)，一絲不經(jīng)意的漣漪都有可能將蕩的支離破碎。人的心是脆弱的，它需要有親情的滋潤，友情的支持，愛(ài)情的灌溉，才得以強壯而有力的跳動(dòng)著(zhù)，萌發(fā)著(zhù)。
孤獨的人在外，心底深深的埋藏著(zhù)對家的藍色回憶。家是避風(fēng)的港灣，是沉默的船只，無(wú)言卻富有內涵，牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)游子的思念。
思念的作文 篇8
前不久，張老師由于身體的原因，被迫請了三個(gè)星期的假，在這三個(gè)星期里，身為語(yǔ)文課代表的我們，仍要按時(shí)把作業(yè)放到代課老師的桌上。
記得那是一個(gè)晴朗的好天氣，我們三個(gè)人又如約抱著(zhù)沉重的作業(yè)走向老師的辦公室。到了辦公室，穿過(guò)一個(gè)個(gè)座椅，走過(guò)一排排書(shū)桌，我們竟不約而同地走到了張老師的桌前：“哎!老師什么時(shí)候才能回來(lái)?”望著(zhù)那干凈而又不平凡的'桌子，我重重地嘆息道:“是啊!這都已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期了，老師是不要我們了嗎?”南之怡頗為傷感地說(shuō)。就在我們陷入了沉默的時(shí)候，史秉昆悄悄地放下了手中的作業(yè)，大聲喊道：“先來(lái)檢查作業(yè)吧!”我和之怡這才從可怕的沉默中走了出來(lái)，不舍地離開(kāi)了老師的桌子，進(jìn)行檢查作業(yè)的工作。
一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，我們完成了手中的工作，再次來(lái)到了老師的桌前。剛才頗為淡定的史秉昆這時(shí)候卻猛地伸出了雙手，在老師的桌面上揮動(dòng)，然后又猛得抬起手，伸向我們，說(shuō)：“看，已經(jīng)落灰了……”
思念的作文 篇9
劃過(guò)夜空的流星映入眼眸，讓我徹夜難眠，此刻的世界是否歸于沉寂？流星劃過(guò)時(shí)你是否也有一種黯然的傷感？那個(gè)夏日，雋永如絲，鐫刻在我心中。
曾記否，潤物細無(wú)聲？
“秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見(jiàn)知何日此時(shí)此夜難為情……”朗誦至此，熱淚盈眶，我想起您對我說(shuō)的話(huà)。年少的我，樂(lè )于表現卻缺乏自信。第一次演講，有幸代表班級。那個(gè)小小的我，雖然經(jīng)歷過(guò)多場(chǎng)演出，但一人獨場(chǎng)，這是第一次。抖動(dòng)著(zhù)雙腿，終于站在了臺上，握緊汗水浸潤的手心，我迎到了您鼓勵的眼神，自己的心瞬間沉靜下來(lái)！想起您在比賽前的陪伴，一次次的練講，您耐心指出我的不足；一遍一遍的改進(jìn)，每次您都會(huì )笑瞇瞇地對我說(shuō)：“加油，你一定可以的，已經(jīng)做得很棒了，我相信我的眼光，更相信你呢，加油！”您微不足道的話(huà)語(yǔ)，一次次改變了我對朗誦的看法，一步步堅定了我對朗誦的.自信。此時(shí)，我淚眼盈盈，懷著(zhù)最真情吟出我對您的思念。
曾記否，燈火闌珊人未眠？
我們總是喜歡說(shuō)您身上凝聚著(zhù)太陽(yáng)的事業(yè)。當一縷晨曦灑進(jìn)校園，您早已開(kāi)始一天忙碌的工作；當繁星綴滿(mǎn)天空，您伴著(zhù)星光回家。晨曦和星光漂白了您的鬢發(fā)，似乎總有備不完的課，困倦繞在您的身邊，連如沸的繁星也打了盹，不似從前明滅可見(jiàn)。第二天的課堂上，又見(jiàn)您昨夜辛勤耕耘的精彩�，F在，窗外夜色朦朧，燈火闌珊，燈下憶起您，不覺(jué)淚水漣漣。
曾記否，黑板上的斑駁誠懇？
教室一下子變得燈火通明，黑板上用粉筆寫(xiě)下的話(huà)清晰可見(jiàn)。有對自己犯過(guò)錯誤的懺悔，有對老師悉心教導的感謝……您站在講臺旁，與我們共渡小學(xué)的最后的一段時(shí)光�！案卸鞯男�，感謝有你，讓我一生……”歌聲發(fā)自肺腑，凝聚著(zhù)我們的情誼。教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們含著(zhù)抽泣的歌聲，淚水漫上每個(gè)人的面龐，我分明看到您的眼睛蒙上了一層水汽。同學(xué)們不約而同走上講臺，擁抱著(zhù)已經(jīng)成淚人的您。
每一句話(huà)，都是六年時(shí)光濃縮而成的感謝；每一句歌詞，就是發(fā)自肺腑的傾訴；每一滴眼淚，都是對彼此最真誠的祝福和不舍。此刻的世界歸于沉寂，我多么希望有流星劃過(guò)，我要為您許下最誠摯的祝愿。
思緒紛飛，月光如水。一段段往事，伴著(zhù)“飛花雨”，今夜又讓我憶起最惦記的人—敬愛(ài)的金老師！
思念的作文 篇10
思念是一種會(huì )呼吸的痛，同樣思念也是一種會(huì )言聲的愛(ài)，我獨自一個(gè)人在痛與愛(ài)的邊緣糾結徘徊著(zhù)。多想說(shuō)出心中那份思念，可我怕說(shuō)出來(lái)了，那份思念就被歲月沖淡了。--題記
迎著(zhù)和煦的陽(yáng)光，踏著(zhù)縷縷的清風(fēng)，空氣中還夾雜著(zhù)幾絲淡淡的花香，令人陶醉，令人神往。當我再次走進(jìn)這熟悉的校園，一切都顯得那么親切，在這里我將度過(guò)人生中僅剩的三個(gè)月的輝煌。迎著(zhù)陽(yáng)光，聞著(zhù)花香陷入記憶的漩渦之中，還記得剛踏出初中門(mén)檻兒時(shí)您眼中的期冀。那時(shí)稚嫩的我背起行囊，在您的陪伴下，懷揣著(zhù)對高中生活無(wú)限的憧憬走進(jìn)來(lái)這里，走進(jìn)這個(gè)陪伴了我三年的`地方。剛入校那會(huì )兒我如同見(jiàn)到了陶淵明筆下的世外桃源一般，先是若狂，之后才是欣喜�？呻S著(zhù)時(shí)光分分秒秒的洗涮，過(guò)去的歡快已經(jīng)遠逝，我的心情不定如潮水一樣洶涌，高中的生活壓力將我壓的喘不過(guò)氣，我像一支孤帆一樣在大海中漂泊，放眼望去一片汪洋，沒(méi)有盡頭。惟有腦海深處您那深邃的目光，為我指引前行的方向，我是多想回到您的避風(fēng)港之下向您傾訴心底的憂(yōu)傷。我是多想說(shuō)出心中的那份思念，可我不敢，您已經(jīng)為我操碎了心，我實(shí)在無(wú)法叫您再為我增添一份憂(yōu)心。視線(xiàn)在回憶的漩渦中逐漸被淚珠掩蓋，變得模糊。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，三個(gè)匆匆，改變了太多，但您口中的“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽沂冀K記得，在心里，與其毗鄰的是對您的一份思念，這份思念，可以說(shuō)是從入校時(shí)就早已生根發(fā)芽，如今我期盼它可以開(kāi)花，甚至結果。三年來(lái)，我人在學(xué)校，沒(méi)有了您的陪伴，我略顯孤單，沒(méi)有了您的支持，我十分柔弱。對于我來(lái)講，您就是我身后的守護神，守護我成長(cháng)，給予我希望。有您在，我總是可以微笑著(zhù)說(shuō)“我可以的�！爆F在您不在我身邊，但您說(shuō)過(guò)的每一句箴言都被我牢記在心中，有您的話(huà)語(yǔ)陪伴著(zhù)我，我仍然可以微笑著(zhù)說(shuō)“我可以的�！笔悄o予了我堅強，賦予了我希望，讓我勇敢的向遠方。
三年的時(shí)光匆匆，轉眼間就只剩三個(gè)月了，歲月為我增加了閱歷，也為您添加了白發(fā)。十幾年的操勞系一身于我，我愧疚萬(wàn)分，因為我始終未曾向您說(shuō)一句“媽媽?zhuān)量嗔恕蹦俏易钏寄畹娜�，也是我心里最深處的人。分離在即，在今天我說(shuō)出這深埋在心底的思念，不僅僅是為了感激您，更是因為我愛(ài)您。
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