改變的作文(15篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的改變的作文，希望能夠幫助到大家。

改變的作文1

　　陽(yáng)光明媚的一天，那天早上我很早就起床了。因學(xué)校停電，老師考慮到我們將一天不能吃飯，便給我們放了一天假。

　　老師給我們的任務(wù)少，我很快就完成了。當我正要出門(mén)去玩的時(shí)候，不巧的事情發(fā)生了。我剛走出門(mén)，爺爺起來(lái)喝水不小心就跌倒了。奶奶聽(tīng)到啥聲音，擔心爺爺，出來(lái)一看便看到自己的老伴在地上，便吃力地把爺爺扶了起來(lái)。我急忙打了120，一會(huì )兒，醫生來(lái)了，奶奶讓我在家看好家中的小孩，我于是就在家看護5歲半的小妹妹。

　　我十分擔心爺爺的病情，就給在外打工的父母打了電話(huà)，可沒(méi)人接。我擔心極了，不過(guò)還好妹妹一直很安靜。大約3分鐘后媽媽打電話(huà)回來(lái)，我告訴了媽媽爺爺現在正在醫院，奶奶陪護著(zhù)，媽媽說(shuō)：你和妹妹在家好好待著(zhù)，我一會(huì )去接你們我應了聲后沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

　　媽媽騎車(chē)的速度很快，不一會(huì )兒就到家了，然后馬不停蹄地帶著(zhù)我和妹妹就往醫院趕。我在路上感慨萬(wàn)千，想起了爺爺對我的種種好處，不僅潸然淚下。到了醫院，我看著(zhù)爺爺躺在病床上的樣子，心里突然像針扎了一般。我向醫生了解情況后，對媽媽說(shuō)：我想照顧爺爺可媽媽不同意，媽媽說(shuō)：照顧爺爺你做好準備了嗎？我對媽媽說(shuō)：“我可以的媽媽依然不相信我，一個(gè)還需要照顧的.小孩去照顧一個(gè)老人我一本正經(jīng)地說(shuō)：媽媽請相信我，一定可以的媽媽還是有點(diǎn)擔心，不過(guò)我還是消除了媽媽的疑惑，就同意了。

　　在醫生的精準治療和我的精心照料下，沒(méi)過(guò)多久，爺爺出院了。我那時(shí)剛好在家，一直照顧爺爺一直到了爺爺病好了，陪老人家聊天，陪妹妹玩耍。有一次，因為我的失誤不小心把爺爺的藥少吃了一粒，因此我自責了許久。雖然父母沒(méi)有說(shuō)什么，但我的內心自責得不行，就像得到的信任突然間，因為我做錯了事，把信任丟。，但沒(méi)過(guò)多久父母見(jiàn)我自責的不行，看我每天基本上都在照顧爺爺，便對我說(shuō)不要太累了自己，這就是我不可改變的初衷。

改變的作文2

　　陰霾的天空里壓得低低的云，讓人有種喘不過(guò)氣的感覺(jué)，干什么事也提不起勁兒。我不能改變這樣的天氣，但我可以改變自己的心情。任狂風(fēng)呼號，暴雨傾盆，心里仍然有一片陽(yáng)光，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我善改變，所以我的生活是燦爛的。

　　圓圓的臉上一雙單眼皮的“縫眼”，矮矮的鼻梁，黑黑的皮膚。自己也覺(jué)得不美，和別人在一起，更是相形見(jiàn)絀。我不能改變自己的容貌，但我可以展現笑容。遇事能和藹待人，微笑著(zhù)面對他人，那么迎來(lái)的也將是微笑。我善改變，所以我的生活是美麗的。

　　我出生在“工人世家”里。祖輩，父輩，都是勤勤懇懇，老實(shí)巴交的工人。我沒(méi)有顯赫的'關(guān)系，沒(méi)有大把的鈔票。我無(wú)力改變家庭。但我可以讓家更溫暖，更和睦。父母相濡以沫，我也盡可能地關(guān)心父母，理解父母。每天都讓愛(ài)充溢在家人身邊。我善改變，所以我的生活是富有的。

　　我又長(cháng)大了一歲，好似去年的事情還沒(méi)做完，今年的擔子卻又更重了。我無(wú)法阻止時(shí)間的腳步，但我可以讓自己把握現在。時(shí)間一分一秒無(wú)聲無(wú)息地從我們的身邊滑過(guò)。我們能挽留住它嗎？我們只有爭分奪秒，讓每一分鐘都過(guò)得有價(jià)值，有意義，每一天都很充實(shí)。我善改變，所以我的生活是無(wú)悔的。

　　我不敢說(shuō)自己的“命途多舛”，但也確實(shí)是坎坷崎嶇。我無(wú)法自己預知人生的考驗，但我可以力求做到最好。我們經(jīng)常遇到荊棘密布的灌木林，怎么辦？手握利斧，披荊斬棘，開(kāi)辟一條光明大道。誰(shuí)也不能一帆風(fēng)順，但我們要有海燕搏擊長(cháng)空，翱翔于風(fēng)雨中的勇氣和毅力，同時(shí)也要有不達目的不罷休的決心。我善改變，所以我的生活是拼搏進(jìn)取的。

　　我們每個(gè)人都在迎接著(zhù)隨時(shí)隨地，變幻莫測的改變。好的改變固然讓人欣喜，不盡如人意的改變就讓你灰心喪氣了嗎？請不要這樣，把它當做一種歷練吧。改變它——改變你的心情，你的想法，那么你將不僅僅有欣喜，更有一份意想不到的收獲。

　　我的生活是燦爛的，是美麗的，是富有的，是無(wú)悔的，是拼搏進(jìn)取的。所以我的生活是讓人收獲的。

改變的作文3

　　降生在這個(gè)世界上，一個(gè)人也許一無(wú)所有，但他絕對有一樣東西，那就是煩惱，而我，曾經(jīng)認為煩惱是無(wú)法改變的。

　　煩惱即是痛苦，而這種痛苦似乎是永遠無(wú)法改變的，古人似乎也如此認為，“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，必竟，煩惱太容易產(chǎn)生：有了過(guò)錯回憶起來(lái)就是煩惱，知道了厄運惦記起來(lái)也是煩惱；不盡善的事情做起來(lái)更是煩惱，而這種痛苦卻是無(wú)處不在的。

　　我一直認為煩惱是無(wú)法改變的，直到我讀了那篇文章，坐在書(shū)桌旁發(fā)呆的我突然心血來(lái)潮，將眼前的一本雜刊翻開(kāi)，鬼使神差的翻到了那一頁(yè)，雙眼定格在那篇文章上，這是一則故事，故事是這樣的：古代的中國有一個(gè)朝代，叫做唐朝。這個(gè)朝代的歷代君王十分注重佛教，于是在北方一代建立了許多的.太型佛院、祠堂和神殿，而在古代的太行山上有一座古老的禪院，佛堂中有一位年齡很大的宗師，名叫普明法師，有一天法師要外出講法，于是托自己的大徒弟來(lái)照顧自己的東西，其中就包括法師十分喜愛(ài)的那盆菊花，法師吩咐自己的徒弟悉心照料，待法師走后，幾個(gè)徒弟剛開(kāi)始對花還很周到，可是過(guò)了幾天后竟忘卻了�？上攵�知，當法師回來(lái)后，見(jiàn)到的只是一盆枯萎的腐菊，徒弟們都誠徨誠恐，不料法師只是笑著(zhù)說(shuō)話(huà)：“我當初種它的目的，不是為今天而哭泣的”。

　　多么深刻的寓理！我不是為煩惱而去干這件事的！這樣的回答，這樣的態(tài)度！連煩惱也會(huì )蕩然無(wú)存的。

　　人們常說(shuō)，智者常樂(lè )。智者為何常樂(lè )？何為智者，頭腦明智，胸懷寬大，明察事世，大智若愚，大巧若拙。智者的理論在于要想擺脫痛苦，那就是不專(zhuān)意做作，不拘于功名利祿。得之，水到渠成，不刻意追求，失之不屬我，以不爭而達，以無(wú)為而達，故爾智者常樂(lè )。

　　諸位知道荀子的理論嗎？人生在世，不一定非得有所作為，一人在世故應有一人之業(yè)，但有達或無(wú)達對事世皆不影響，于其勞心費神為名而起，不如樂(lè )己一人，執坐孤舟。

　　我曾經(jīng)以為煩惱是無(wú)法改變的，如今看來(lái)這在于我們勢利或淡泊灑脫的眼神。

改變的作文4

　　你的善良，讓我記住了你。

　　——題記

　　五之春秋前，你我相識。雖然我們只同班了一年，但是，在這一年中，我們取得的相互信任，令我難以忘懷。

　　你活潑開(kāi)朗，而我卻有些沉默寡言。你總是千方百計的逗我笑，而我又是卻一直繃著(zhù)臉。不過(guò)，經(jīng)過(guò)你一段時(shí)間的“調教”，雖然不是像你一樣活潑開(kāi)朗，但也不是沉默寡言了。

　　但，也因此引來(lái)了一場(chǎng)“悲劇”。

　　一天中午午自習，我作業(yè)寫(xiě)好了，自己沒(méi)事干，看到你自己在盯著(zhù)本子發(fā)呆。我就拿筆碰了你一下，你回過(guò)神來(lái)，問(wèn)我干什么？我說(shuō)自己沒(méi)事干，又抬頭看了看正批改作業(yè)的老師。我便在下面和你一起小聲嘀咕，由于過(guò)度“認真”，以至于老師走到面前也沒(méi)發(fā)覺(jué)。老師把我們叫了出去，問(wèn)是誰(shuí)找誰(shuí)說(shuō)話(huà)的。正當我猶豫不決時(shí)，你說(shuō)，老師，我錯了，是我找她說(shuō)話(huà)的。霎那間，我的臉紅了起來(lái)，心里忐忑不安。之后，老師讓我先回去，繼續“教育”你。坐在位置上，我感到自己太懦弱了，自己做錯了事，還不敢勇于承擔責任，我的心糾結著(zhù)。而你就這樣在外面站了一節課。

　　上課了，老師把你調到了最后一排，我偷偷看了你一眼，那面無(wú)表情的臉龐，讓我的心都碎了。本以為事情就這樣結束了。沒(méi)想到，老師把你的'家長(cháng)叫了過(guò)來(lái)。第二天，你來(lái)到班里時(shí)，我注意到你迥迥有神的眼睛腫了。我好慚愧，你一定是在家里哭了好長(cháng)時(shí)間吧。下課，我幾次經(jīng)過(guò)你的身旁，想和你打招呼，卻有些害怕。我們倆就這樣僵持了好幾天。終于，僵持被打破了，那天放學(xué)后，你在學(xué)校門(mén)口叫住了我，“埋怨”我這幾天沒(méi)有理你。聽(tīng)到這，我鼓起勇氣向你道歉。如果不是我，你那天還不會(huì )。沒(méi)想到，你卻反過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)，事情都過(guò)去了，不要提著(zhù)傷心事了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你拉起我的手向前走去......

　　那一次的沉默我深銘于心。

　　當我們小學(xué)畢業(yè)以后再見(jiàn)面時(shí)，提起你那哭腫的雙眼，你連忙“辯解”道：“那不是哭腫的，是晚上熬夜熬成的‘熊貓眼’”。我隨之一愣。夕陽(yáng)下，我們拉著(zhù)的手久久未松開(kāi)。

　　時(shí)間慢慢流逝，但不曾改變的是我們純潔的友誼。愿爾吾之友誼，永遠回蕩在山川河流之間。

改變的作文5

　　讓我打開(kāi)相冊，會(huì )看見(jiàn)兩張新舊不同的照片。舊的一張，背景是古樸的，幽深的庭院，隱約可見(jiàn)瓜棚架和盆盆花草，畫(huà)面很恬靜，很安詳。新的一張，背景是雄偉高大的廠(chǎng)房和高聳的煙囪，畫(huà)面整齊，氣派。

　　舊的那一張是在我幼年時(shí)拍的，照片上的庭院就是我的家。我住在一個(gè)平平常常的古樸小鎮上，鎮上隨處可見(jiàn)一叢叢花草及一株株高大的樹(shù)，那里，是鳥(niǎo)兒的天堂，夏蟬鳴叫的歌臺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，給沉靜的小鎮帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。

　　在不大的庭院里，種著(zhù)幾藤苦瓜，瓜棚下高高低低地排列著(zhù)盆盆花草，院內彌漫著(zhù)芬芳的花香和清新的草氣，聞著(zhù)使人心醉。那碧綠的瓜葉和橙黃的苦瓜花黃綠相間，看著(zhù)使人賞心悅目。晚上，月光灑下，有時(shí)依偎在奶奶柔軟的懷抱里聽(tīng)著(zhù)爺爺道來(lái)的娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，真是其樂(lè )融融。這些，如果有一天當一切皆失的時(shí)候，對于我，對于所有鎮上的人，意味著(zhù)什么？

　　新的照片時(shí)我在少年時(shí)拍的，照片上的廠(chǎng)房就建在我家的庭院的舊址上。

　　幾年前，當我從頑皮的兒童長(cháng)成稍稍懂事的少年時(shí)，我是以新奇的目光看待一切的變化。這一排排的樓房和小鎮的庭院相比，多么高大、氣派。昔日的平房夷為平地，一棟棟廠(chǎng)房拔地而起；昔日的大樹(shù)杳無(wú)蹤影，聳立的是一座座令人目眩的煙囪。農家的炊煙與廠(chǎng)區的.濃煙相比顯得黯然失色，鳥(niǎo)兒的鳴聲對于機器的轟鳴顯得多么衰弱無(wú)力。一切都使我很激動(dòng)。

　　但是，在機器轟鳴，煙囪冒煙的同時(shí)，人們變得憂(yōu)郁不安起來(lái)。爺爺的身體變得更衰弱，再煙霧粉塵的掩埋下，他頻繁地咳嗽，我再也聽(tīng)不到他給我講故事的聲音。對于這一切，對于我，對于這鎮上的所有人，對現在的所有人，對于后代，又意味著(zhù)什么？

　　我要拍一張新照片，還是在原來(lái)的地方，畫(huà)面上雄偉的廠(chǎng)房披著(zhù)絢麗的朝霞，高聳的煙囪飄出青煙，綠影婆娑，芳草霏霏，那濃密的綠葉蓋住噪音，那芬芳的草地吸收的粉塵，空氣中又彌漫著(zhù)花香，綠林中又傳出了鳥(niǎo)兒的婉鳴，夏蟬的高歌。

改變的作文6

　　"又不回來(lái)吃飯了?那好，你在外面少喝一點(diǎn)酒。"聽(tīng)著(zhù)母親帶著(zhù)失望的語(yǔ)氣放下手中的電話(huà)，我知道那一定是父親打來(lái)的。幾年前，父親帶著(zhù)我們從鄉下到城里來(lái)打拼，他憑借認真和努力闖出了一番天地。然而從那以后，我便常�？床灰�(jiàn)父親的身影，他總是早出晚歸，忙于交易和應酬。家里每天早中晚的三雙碗筷變成了兩雙，門(mén)口那雙大大的拖鞋也常常缺席，幾十平米的房子當初還略顯擁擠，不知從什么時(shí)候開(kāi)始也變得空大起來(lái)了。

　　我沉思者不語(yǔ)，望向窗外的春暖花開(kāi)。是啊，又是一年春天了，我想念父親以前帶著(zhù)我上山采芽菜，放風(fēng)箏的日子。那么遠又那么近。

　　父親早出晚歸的日子一直持續著(zhù)，當我以為一切就這樣逐漸疏遠和淡漠在父親快節奏的生活之中時(shí)，一切卻又有了變數。

　　那一天的突然的一個(gè)電話(huà)如同夏日里的疾風(fēng)急雨。父親的生意投資失敗，巨大的虧損接踵而至。那天的夜里，我看見(jiàn)父親獨自一個(gè)人站在陽(yáng)臺上，他手中的紅光所燃出的煙霧氤氳了他的臉，夏夜里的.深邃印襯出他的孤單和寂寞，我多么想上去擁抱他，說(shuō):"爸爸，慢下你追逐的腳步吧!"

　　第二天的清晨，帶著(zhù)夏日獨特的陽(yáng)光。我起床來(lái)看，發(fā)現桌上已經(jīng)是熱騰騰的包子饅頭，旁邊擺放的不再是顧丹德兩雙碗筷，而是三雙!我吃驚的望向父親的臉--雖然刻著(zhù)風(fēng)霜雨露，但此刻卻容光煥發(fā)。他用手摸摸我的頭說(shuō):"乖!從今以后，咱們一家人都一起吃飯。"

　　從那以后，父親真的變了。

　　他會(huì )每天早上為我和母親一起吃早飯，晚上陪著(zhù)我們散步，會(huì )趁著(zhù)天氣放晴回鄉下去郊游，或者叫上爺爺奶奶，一家人包著(zhù)餃子邊說(shuō)邊笑，享受著(zhù)這難得的時(shí)光。

　　也許，這才是生活。你可以選擇低著(zhù)頭疾步飛馳。但別忘那些溫暖和幸福，需要你慢下來(lái)慢慢體味。

改變的作文7

　　季節的柵欄關(guān)不住星移斗轉，潮漲潮落淹沒(méi)了往昔的足跡�？蓵r(shí)間的洪流沖不走關(guān)于你的一點(diǎn)一滴。我仍記得，是你，使我改變。

　　豆蔻之年的夏末，我攜著(zhù)憧憬與不安步入了初中。向來(lái)不善交際的我進(jìn)入人潮翻涌的教室，感受到的只有膽怯和緊張�！皣}、噠……”一陣鏗鏘有力的腳步聲漸漸靠近教室，隨之是一位嚴肅的女人身著(zhù)筆挺的工作裝健步走進(jìn)教室的身影。

　　“上課！”洪亮的聲音把我嚇得差點(diǎn)一個(gè)趔趄摔倒，“我姓于，你們叫我于老師就好。我會(huì )作為你們的語(yǔ)文老師帶你們三年！”

　　“看來(lái)，這個(gè)初中時(shí)代將會(huì )因為這位語(yǔ)文老師而不好熬了啊�！蔽衣�(tīng)著(zhù)她意氣風(fēng)發(fā)的嗓音中透出的嚴厲，于是想道。

　　可是自那天起，我改變了我的想法。三九天里的`冽冽暖陽(yáng)融化不了此時(shí)我內心的冰冷�？荚囀Ю�的挫敗感如潮水般把我淹沒(méi)，一下下沖刷著(zhù)我的尊嚴。

　　我精神恍惚，失智般地撐過(guò)了下午的課。我收拾完?yáng)|西正準備回家，不料于老師把我叫住了。我坐在座位上，頗為窘迫地看著(zhù)坐在我面前的中年女人。她沉默不語(yǔ)，一束束暖陽(yáng)從玻璃窗外淺淺篩下，斑駁地吻在她零星掛著(zhù)幾根銀絲的發(fā)梢上，點(diǎn)點(diǎn)明黃熠熠閃爍著(zhù)，她的身影淡得就像珍藏了多年的水粉畫(huà)。

　　“不要放棄�！彼�終于打破了緘默。那些刺眼的紅叉和自卑的感受重又在我的腦海浮現，淚腺又肆意地為非作歹起來(lái)。

　　“我知道，你是個(gè)默默努力，不善言語(yǔ)，卻又不服輸的女孩�！彼�的聲音在我的耳畔回響著(zhù)，“人生羈旅，挫折常有，但只要你堅強，你什么都能做到�！�

　　眼前的一切被淚水折射后恍若傾倒的顏料般暈染開(kāi)，斑斕的色彩恣意地沖撞著(zhù)視線(xiàn)。我的心豁然明亮起來(lái)，又重燃起了信心和勇氣。

　　又是一次考試，我牢記著(zhù)于老師的話(huà)，心如止水地在試卷上揮筆弄墨，一行行工整的答案隨著(zhù)篤定的信念生了花。我拿到了令我滿(mǎn)意的成績(jì)。作為進(jìn)步最大的考生，我自如地在臺上發(fā)言。我看到了于老師欣慰的笑靨。

　　您的一句話(huà)使我做出了改變，使我成就了更好的自己！斜陽(yáng)若影，又在課桌上漾起了光斑，回想起那天的場(chǎng)景，依舊是那么清晰，那么熟悉。

改變的作文8

　　“即使輸了又何妨，我也曾經(jīng)流汗付出。第一名屬于每一個(gè)人，不拼怎能輕易認輸……”每當耳邊響起這熟悉的音樂(lè )聲，總能讓我想起那場(chǎng)改變了我們班的排舞大賽。

　　“同學(xué)們，快下來(lái)練操，還有一周就要比賽了，大家都配合一下，咱們還沒(méi)排好隊形了……”話(huà)音未落，便有幾位男生不滿(mǎn)地說(shuō)著(zhù)：“累死了，才不下去練操，我們要寫(xiě)作業(yè)，你們先練吧！”

　　幾個(gè)星期前，我們接到了要以班級為單位參加排舞比賽的消息�？墒菂s因為有些同學(xué)的不支持與不配合，本就不多的時(shí)間都浪費了。這使我們班的排舞一直沒(méi)有太大的進(jìn)展，直到一星期前仍是如此。

　　可事情直到那天，發(fā)生了改變。

　　那天，我們一如既往的到操場(chǎng)練習排舞。好不容易排好了隊形，正準備播放音樂(lè )時(shí)，卻有一個(gè)班級搶在了我們前面。那些淘氣的男生被這聲音吸引了過(guò)去，班級頓時(shí)又變得沸沸揚揚，熱鬧極了。

　　當我們正準備去組織那些男生時(shí)，映入眼簾的卻是那個(gè)班級整齊劃一的動(dòng)作和眼里那自信的`眼神。漸漸地，操場(chǎng)上練舞的班級越來(lái)越多，可是每個(gè)班級都跳得那么認真與投入。

　　我們班的男生們仿佛驚呆了，看看咱班那散漫無(wú)力的動(dòng)作，再看看別的班自信有力的動(dòng)作，似乎有天壤之別。一時(shí)，班里竟鴉雀無(wú)聲。

　　這時(shí)，班長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的聲音從耳邊緩緩傳來(lái)：“同學(xué)們，咱們一定要努力，只有付出辛苦才能有所收獲。我相信，只要我們共同努力，就一定會(huì )有好的結果�！�

　　同學(xué)們都沉默了。這時(shí)，耳邊又想起了那熟悉的音樂(lè )聲，我們便開(kāi)始一遍又一遍地練習。

　　從那以后，每次練習排舞時(shí)，同學(xué)們都十分的認真和專(zhuān)注。

　　功夫不負有心人，在最后的比賽中，我們班獲得了一等獎的好成績(jì)。不僅如此，這次比賽讓同學(xué)們變得團結，友好；讓我們更加熱愛(ài)班級，學(xué)會(huì )了團結一心；更讓我們的班級有了凝聚力。

　　雖然這只是一次小小的比賽，卻讓我們班有了改變。

改變的作文9

　　遲遲陌上花，年年顏色好，不見(jiàn)看來(lái)遲，但見(jiàn)花開(kāi)，庭知故事，殷殷記令朝望著(zhù)庭院中那遍極的海裳花，因為它們，讓我改變了許多。

　　那日下午，在席中無(wú)聊得很，轉頭看向庭院的海棠樹(shù)，本萬(wàn)里無(wú)云的天空忽然變得鳥(niǎo)云密布，風(fēng)起云涌。暴雨襲擊庭中的海棠，被打得細枝輕顫，枝頭那朵朵的紅云，似乎經(jīng)不起雨點(diǎn)動(dòng)推線(xiàn)，紛紛化為落紅，陷入泥濘有點(diǎn)惋惜。想到那是母親最?lèi)?ài)的海棠，去找母親。

　　然而母親卻一點(diǎn)惋惜不曾禍露，她笑了笑，對我說(shuō)!明天后天你再氣看，還是會(huì )有花的。弟二天早晨，母親拉著(zhù)我到海棠樹(shù)下。昨日的頹唐，已蕩然元存。當母親輕輕揉開(kāi)綠，那一是余嬌艷動(dòng)小紅團子，像極了著(zhù)退西仙子沾著(zhù)雨露吐露紛統，重新在早晨清新的空氣里。

　　我想，這應該就是海棠的勇敢。不畏暴雨面向美麗的未來(lái)。生活中的我，何嘗不要學(xué)學(xué)海棠花的勇敢呢。那一次考試，我發(fā)揮失常。上拿著(zhù)那張僅有幾個(gè)小紅勾的試卷，失落無(wú)比。傍晚回到家，把試卷算給母親看，母親看了看試卷嘆了一口氣說(shuō):孩子下次繼續努力吧!不知是第幾次看到母親失望的表情了。

　　我默默環(huán)顧房間，每次的努力。都以失敗告終，看著(zhù)手中那張單薄的試卷，我的眼淚不自覺(jué)地從眼眶中噴涌而出。轉頭，又看到庭中的海棠，黑夜的籠罩中，依舊綻放著(zhù)。面對黑暗，它無(wú)所畏懼。想起前幾天海裳在雨后是那么嬌艷，惹人憐愛(ài)。我不禁又振作起來(lái):我要勇敢點(diǎn)，不能因為考試失利到而影響到我其它的學(xué)習！

　　我重新拿起試卷。一題一題瀏覽，在上面留下一行又一行的批注，那一個(gè)個(gè)的字仿佛是在流動(dòng)，一個(gè)個(gè)流進(jìn)我的.心里，在那天的夜晚里亮了很久，第二天清晨出門(mén)前，再次看株那嬌艷的海裳。

　　它仿佛在告訴我:勇敢點(diǎn)，積極面對困難，相信自己。你比想像更強大!一次又一次的不懈努力！面對錯題勇于糾正，我那顆脆弱的心漸漸變得堅強，終于在第二次的考試中。我取得了優(yōu)秀的成績(jì)。

　　海學(xué)藏極，給予我勇氣，花香滿(mǎn)庭，賦與我信心是海棠改變了我，讓我更加要敢地面對生活!謝謝你！海棠！

改變的作文10

　　夕陽(yáng)給大地披上最后一片蟬翼般的光彩，便黯淡了。濃墨似的黑渲染了天空。幾顆細碎的星子兒掙破夜幕，閃爍著(zhù)，像是淚花兒。與她相遇，正是這樣一個(gè)夜。

　　那年補課回來(lái)，天色已晚，為了不繞遠路，總要經(jīng)過(guò)一條黑漆漆的小巷，第一次獨自踏入這黑暗時(shí)，我害怕極了，戰戰兢兢地走著(zhù)。小巷里的風(fēng)呼嘯著(zhù)打著(zhù)轉兒，像是凄涼的哭聲，縈繞在我耳邊。我心里好似壓著(zhù)一塊兒石頭，額頭上冒出層層冷汗。古舊的石板上長(cháng)滿(mǎn)了青苔，我一個(gè)趔趄滑倒在地，膝蓋似針扎般的疼。我再也無(wú)法忍受這恐懼，大聲哭喊起來(lái)，扶著(zhù)墻高一腳低一腳地繼續向前走去。

　　忽然一扇木窗推開(kāi)，橘黃色的燈光傾瀉出來(lái)，驅走那片黑暗，我驚奇地抬起頭，朦朧燈光下，我看見(jiàn)她慈愛(ài)的臉龐，溫柔如春風(fēng)。

　　她問(wèn)著(zhù)我：“小朋友，你怎么哭了？”“我，我怕，我怕黑！”“不怕，不怕，”她關(guān)切地說(shuō)馬上就到了，你快回家吧，我亮著(zhù)燈呢，路上不黑了，別怕！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續向前走去，心變得踏實(shí)，終是走出巷子，回首望向橘黃色溫暖的燈光，半晌，盈滿(mǎn)心底的，仍是感激。

　　幾日后，我再次來(lái)到那條小巷。忽然望見(jiàn)那隱約的閃爍著(zhù)的燈光，走近一看，啊，是老奶奶把燈掛在房前，為我，為我這樣懷著(zhù)膽怯心情回家的孩子，亮起了一盞燈。那橘黃色的燈一直陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，無(wú)盡黑暗中我一直追尋著(zhù)那抹光亮，忘記同學(xué)的欺凌，老師的冷漠，穿過(guò)那段迷茫歲月。

　　老人的善意似乎在將我那破碎的幼小心靈縫合起來(lái)，我或許不會(huì )原諒掀翻我的書(shū)桌，撕毀我課本的那群孩子，不會(huì )忘記隨時(shí)諷刺我的老師。但至少，我不會(huì )再懷著(zhù)報復心去跟著(zhù)孤立別人，不再沉迷于瘋狂的惡作劇中。

　　我開(kāi)始幫別人撿起掉在地上的筆，承擔教室里的'清潔，抱起同學(xué)們的作業(yè)本奔波于辦公室間，別人受到欺負時(shí)我第一個(gè)站出來(lái)……其他人都覺(jué)得我奇怪，但我，很高興能作出這樣的改變。

　　銀白色的月光自空灑下，夜清朗了許多，也多了份思念。雖已久久未能遇見(jiàn)那位老人，但她對我的恩情我卻至今銘記。是她，讓我體會(huì )到冷漠中的善，讓我改變，以免走向黑暗的深淵。小小舉動(dòng)卻感人至深。今后，在人生的小卷里，我會(huì )為別人，也為自己，亮起一盞燈。

改變的作文11

　　不僅我們人類(lèi)有畫(huà)家，動(dòng)物世界里也有畫(huà)家呢！

　　小熊艾瑞克是一位新晉畫(huà)家，由于它的畫(huà)既易懂又含有深奧的思想，一夜之間紅遍大江南北。出名后，除了抽象派，它還會(huì )畫(huà)動(dòng)漫，國畫(huà)，點(diǎn)彩和水彩等等，被動(dòng)物們譽(yù)為“畫(huà)界神童”。

　　雖然小熊艾瑞克有“畫(huà)界神童”的稱(chēng)號，但是有一件事讓它深感不安：跟它一樣出名的白兔愛(ài)莉絲，畫(huà)畫(huà)水平也是相當了得。艾瑞克想比愛(ài)莉絲強，但愛(ài)莉絲也是個(gè)畫(huà)界高手，自己會(huì )的東西對方也會(huì )，而且水平不相上下，于是它想：“有什么辦法能讓我與愛(ài)莉絲比出高低呢？”突然，它想到自己的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)實(shí)景寫(xiě)生對畫(huà)家的綜合要求是最高的，高手過(guò)招當然要挑最難的比，那就比實(shí)景寫(xiě)生吧！于是它向愛(ài)莉絲發(fā)出了“戰書(shū)”。賽前艾瑞克和愛(ài)莉絲都可以各自提前學(xué)習一星期，比試地點(diǎn)就訂在深林山谷。夠公平！

　　一星期后，艾瑞克信心滿(mǎn)滿(mǎn)，愛(ài)莉絲也帶著(zhù)自信的笑容來(lái)到了森林山谷。森林山谷是動(dòng)物們公認的.好地方，來(lái)這兒寫(xiě)生是不錯的選擇�！邦A備備——”公羊裁判喊：“開(kāi)始！”艾瑞克“嗖~”地拿出十分鋒利的鉛筆，在紙上輕輕的把”u“形山谷的輪廓定了下來(lái)，而愛(ài)莉絲則是不緊不慢地拿出鉛筆在紙上比畫(huà)�！吧成成�，沙沙沙”，圍觀(guān)的動(dòng)物們安靜地看著(zhù)比賽，美術(shù)家協(xié)會(huì )的專(zhuān)家們受邀坐陣現場(chǎng)，在艾瑞克和愛(ài)莉絲身后觀(guān)察它們的一舉一動(dòng)�，F場(chǎng)只聽(tīng)得到畫(huà)畫(huà)聲、河流聲，以及偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲。艾瑞克和愛(ài)莉絲的作畫(huà)進(jìn)度不分上下，直到中場(chǎng)時(shí)——愛(ài)莉絲仔細看著(zhù)山谷的美景，看著(zhù)看著(zhù)就入了迷！愛(ài)莉絲的助手吉爾過(guò)了好一會(huì )兒才發(fā)現，趕緊叫：“愛(ài)莉絲！愛(ài)莉絲！現在正比賽呢！”它這才突然清醒了，可是作畫(huà)的進(jìn)度已經(jīng)是趕不上艾瑞克了�？�！艾瑞克把深林山谷生機勃勃的樣子栩栩如生地展現在了畫(huà)上：直上云霄的樹(shù)木，綠油油的山谷，清澈見(jiàn)底的小溪，五彩繽紛的野花……��！多么美麗的山谷��！“時(shí)間到！”公羊裁判說(shuō)：“兩位選手，請交上你們的作品吧！”經(jīng)現場(chǎng)的美術(shù)家協(xié)會(huì )專(zhuān)家們認真商討評比后，大家一致選艾瑞克當了冠軍。

　　小熊艾瑞克高興地說(shuō)：”看來(lái)做出改變，就會(huì )有意想不到的結果喲！

改變的作文12

　　從20xx年伊始，我們就已處于一種改變中，從生活的方方面面到一個(gè)小小的習慣，都在逐漸變化。

　　在此期間，也許對于我本人的重大影響便是強迫癥加劇。從一開(kāi)始的每周消毒一次桌子到每天都想用濕巾擦下，盡管已經(jīng)擦不出什么了，卻仍認為有細菌存留，洗完手后也必定要再用酒精凝膠再消毒一次。今天也似乎被點(diǎn)醒，仔細思索，似乎這次疫情對我的改變也并不止于此�，F在倒是操心起了周?chē)�人的衛生習慣，“你不要把臉貼在桌上，臟！快點(diǎn)起來(lái)�！币讶怀闪宋覍ν瑢W(xué)說(shuō)得最多的話(huà)，據她評價(jià)：“一天一遍，不煩也厭�！逼鋵�(shí)我似乎并不是這樣如此關(guān)注他人情況，像老媽子般的嘮叨都與我的“不理、不想、不找”三大習慣完全相悖，卻在疫情之下發(fā)生了改變。

　　還有更為細節的改變，其實(shí)存在于很小的日常生活中，人們的生活節奏在適度地變慢，是從什么時(shí)候發(fā)現的呢？是上學(xué)時(shí)間延遲？又或是乘電梯時(shí)多一分的等待時(shí)間？其實(shí)都是的。那天傍晚，從晚高峰期中擺脫出來(lái)，和媽媽站在電梯口等待，有許多與我們相似的人也在等待，“�！彪娞萋曧懫�，我們率先一步走了進(jìn)去，一旁的姐姐望著(zhù)狹小的電梯間，向后退了一步，“�！�，門(mén)又關(guān)上了。我們走向前方，我不自主地向后望去，卻見(jiàn)姐姐在記錄那片火紅的晚霞。她就那樣漫無(wú)目的地走著(zhù)，我只見(jiàn)她消失在花叢中，便再無(wú)其他。我突然覺(jué)得回家的.路好漫長(cháng)，僅僅走了十分鐘，卻又覺(jué)得看了好久。像是以前從不會(huì )念起的鄰家姐姐和小區中的一草一木一花，又不知從何浮了出來(lái)，正面對著(zhù)我，等我向這一切奔去。多一分的耐心去等待，不知什么時(shí)候也融入了我的心中。突然停下的生活，似乎為人們留下更敏感的洞察力，我們睜大了眼睛去看這個(gè)世界，去聆聽(tīng)它的細微的呼吸……

　　小小的改變，卻能從中看見(jiàn)許多以前從未見(jiàn)過(guò)，察覺(jué)過(guò)的小確幸。它像是一個(gè)窗口，將內心積壓的東西釋放出來(lái)，也像是一個(gè)烙印，銘記著(zhù)我的那些年，那些事。

改變的作文13

　　一個(gè)平常的早晨，爸爸伴著(zhù)朝陽(yáng)坐在沙發(fā)里看報，我躺在對面的沙發(fā)上，拿著(zhù)平板電腦讀書(shū)。

　　也許有人會(huì )抱怨電子書(shū)傷身體，或者有人諷刺紙質(zhì)書(shū)太累贅。我只想說(shuō)，這有趣的一幕僅僅說(shuō)明了我家的書(shū)香氣傳承了下來(lái)，無(wú)關(guān)所謂的媒介。

　　從飛鴿傳書(shū)以來(lái)，人與人溝通的方式從未停止改變。如今面對雨后春筍般的新鮮技術(shù)，有人感嘆科技反而拉遠了人與人之間的距離。我卻不這么認為。去美國當交換生，晚上坐在別人家床上給老媽發(fā)短信報平安，沒(méi)過(guò)兩分鐘，滴滴的提示聲催促我查看回信。兒子，聽(tīng)到你平安的消息真是太好了！在美國有什么好玩的事情一定要讓我們知道哦！雖然我還是忍不住回她哪有你這么發(fā)短信的，和你平時(shí)說(shuō)話(huà)完全不一樣啊，但屏幕中反射出來(lái)的微微上揚的`嘴角透露出，我發(fā)自?xún)刃牡貫榍Ю镏�外有人掛念我而感到幸�！?/p>

　　短信也許沒(méi)能體現出媽媽的筆跡，但她真誠與關(guān)切的心，讓我看在眼里，暖在心上。

　　科技所不會(huì )改變的，還不只是人與人之間的情誼。前幾天去姑姑家，她熱情滿(mǎn)滿(mǎn)地從各個(gè)箱子中翻出新作的畫(huà)來(lái)，一幅幅小心翼翼地打開(kāi)，臉上的喜悅已經(jīng)溢得無(wú)法用語(yǔ)言形容。原來(lái)是退休后的她開(kāi)始從師學(xué)習油畫(huà)�？粗�(zhù)她桌上玻璃下壓著(zhù)的她與同學(xué)出去寫(xiě)生的照片，我很佩服她對生活的熱忱，也羨慕她對藝術(shù)的向往。

　　可是我突然想起我興高采烈地向同學(xué)展示我電腦上一張張海報，一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)的情景，我記得我滔滔不絕地跟他講每一個(gè)動(dòng)畫(huà)的玄機在何處，弄得他快睡過(guò)去了，那時(shí)的我與面前姑姑紅光滿(mǎn)面的樣子，大概也差不多吧！

　　一個(gè)是油畫(huà)，一個(gè)是數字的創(chuàng )作，又有什么不同呢？退休后重新拾回的熱忱，又和現在的我在電腦前揮灑的青春有什么不一樣？我們對生活的熱愛(ài)，我們希望為這個(gè)世界添一抹色彩的心，沒(méi)有任何不同。不同的形式，又有多重要呢？

　　科技所不會(huì )改變的，是人與人之間的真誠，是人與生活的互動(dòng)，是人和世界的溝通。

改變的作文14

　　在生活中，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著(zhù)改變。改變的意義何在？個(gè)人因改變而美好，集體因改變而和諧，生活因改變而精彩。在學(xué)校中，令我最難忘的就是排舞比賽前一次集體的改變。

　　前不久，學(xué)校宣布要舉行校園排舞大賽，以班級為單位，全員參加。得知這個(gè)消息后，我們班舉行了多次排練，但由于同學(xué)們不配合，效果并不是很好。

　　有一周周四，下午的兩節“副科”都被班委們改成了練排舞。班長(cháng)宣布這個(gè)消息后，班里就炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)因為不想練排舞，大聲的“抗議”這個(gè)決定，嗓子都會(huì )喊破了；有的同學(xué)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你們權利可真大，還敢占課！”；更有甚者跑去上課了。在班委們的強烈勸說(shuō)下，我們還是不情愿地頂著(zhù)烈日去操場(chǎng)練操了，跑去上課的也被叫回來(lái)了。好不容易站好了隊，音樂(lè )剛響，李博韜就追著(zhù)張澤偉轉著(zhù)圈地跑，嘴里還不停地罵著(zhù)臟字，直到最后喘得臉蛋通紅才停下了。為了解決這件事，班長(cháng)被迫暫停了音樂(lè )，大家又亂成了一盤(pán)散沙。這時(shí)，也不知是哪個(gè)男生喊了一句：“不練了！去打籃球了！”隨后很多男生都跟著(zhù)他去打籃球了。這時(shí)，班長(cháng)嚴肅的對他們喊道：“快回來(lái)練操！下周就比賽了，你們有沒(méi)有集體榮譽(yù)感��？”我本以為他們肯定不會(huì )回來(lái)的，但是，令我意想不到的一幕發(fā)生了：他們竟乖乖的放下籃球，過(guò)來(lái)站隊了。他們在班長(cháng)的勸說(shuō)下發(fā)生的改變還不止于此。再過(guò)來(lái)糊

　　弄著(zhù)調了一遍之后，他們漸漸地開(kāi)始把動(dòng)作規范起來(lái)，手臂上舉時(shí)把手臂伸得很直，擊掌的聲音短促有力，向上高跳時(shí)跳的很高，面部表情由最初的僵硬變得有了笑容，顯得很有活力。他們的改變不只在這些行為上，更在內心上。在之后的幾次排練中，他們一次比一次認真，并且把這些好的狀態(tài)帶到了比賽中。這些同學(xué)的改變，讓我們班取得了三等獎的.好成績(jì)。

　　一個(gè)人的改變并沒(méi)有那么難，只要你在內心深處想要改變，并且愿意為了改變付出足夠多的努力，就能夠實(shí)現這個(gè)改變。一個(gè)人的改變不只體現在個(gè)人上，更體現在集體上，集體會(huì )因個(gè)人的改變而變得和諧、團結，戰勝很多困難，取得成功。

改變的作文15

　　我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)學(xué)數學(xué)、討厭上數學(xué)課的女孩。但是一堂數學(xué)課改變了我。一天，新調來(lái)的曾慶婷老師，滿(mǎn)臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開(kāi)始批評我們，說(shuō)我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個(gè)100分。大家聽(tīng)了，都把頭勾得很低。過(guò)了一會(huì )兒，曾老師的話(huà)語(yǔ)緩和了一些，對我們說(shuō)：“大家猜猜這個(gè)100分是誰(shuí)？” 同學(xué)們疑惑地眨著(zhù)眼睛，晃著(zhù)腦袋，嘰嘰喳喳地猜開(kāi)了。

　　“要我猜呀，這個(gè)100分肯定是班長(cháng)譚云�！�

　　“不對！應該是學(xué)習委員吳興平，他的數學(xué)學(xué)得最好�！蓖瑢W(xué)中有說(shuō)張三的，也有說(shuō)李四的'，可曾老師只是一個(gè)勁兒地搖頭。

　　“曾老師，是誰(shuí)呀？您快說(shuō)吧！”頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)，大家都像等不及似的，急于知道謎底。曾老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“劉美琴同學(xué)，這個(gè)100分會(huì )不會(huì )是你的呢？” 還沒(méi)等我回答，教室里議論開(kāi)了�！袄蠋�，這不可能�！�

　　“對，曾老師，怎么可能是她呢？這不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)嗎？”轟！教室里響起一

　　陣笑聲。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。

　　“靜一靜，”曾老師大聲地說(shuō)，“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們笑話(huà)的劉美琴同學(xué)�！痹�老師的話(huà)剛落音，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。

　　這時(shí)，曾老師一邊說(shuō)，一邊微笑著(zhù)向我走來(lái)，眼神里充滿(mǎn)了信任。

　　“劉美琴同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應該高興才對呀！以后你會(huì )得更多的100分，

　　老師相信你�！�

　　“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。

　　從那以后，我發(fā)覺(jué)自己變了，變得對數學(xué)有了興趣，喜愛(ài)上數學(xué)課了。 我站在長(cháng)江岸邊的巖石上，風(fēng)吻過(guò)我的臉頰，從我的頭發(fā)梢邊輕輕滑過(guò)；江水奔騰，時(shí)不時(shí)地拍打著(zhù)腳下的巖石，既而像飄散的花瓣飛散開(kāi)來(lái)……看著(zhù)眼前這洶涌的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話(huà)：“逝者如斯夫！”

　　于是，我明白，時(shí)光在流逝，我們在改變。

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