渴望得到作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的渴望得到作文，歡迎大家分享。
渴望得到作文1
理解，是人與人之間情感的橋梁；理解，是人與人之間的情感的良藥；理解，就像一團溫火，將心中的寒水一點(diǎn)一點(diǎn)融化。
理解，一個(gè)平凡不能再平凡的詞，卻如同星星一樣遙不可及。
我從小就喜歡閱讀各種各樣的課外書(shū)，而父母卻認為看課外書(shū)是不務(wù)正業(yè)，耽誤學(xué)習功課。那一次，我剛剛做完作業(yè)，就想著(zhù)讀讀課外書(shū)，放松一下心情。我拿起書(shū)，慢慢進(jìn)入到書(shū)中的世界，誰(shuí)知，母親突然闖了進(jìn)來(lái)，她原本帶著(zhù)溫和笑容的臉龐，瞬間變得異常的嚴肅了，厲聲地說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？我都跟你說(shuō)過(guò)多少次了別看課外書(shū)了，你就是不聽(tīng)！”我辯解道：“看課外書(shū)能增長(cháng)知識對學(xué)習有幫助，老師也提倡看課外書(shū)，況且我作業(yè)都完成了�！蹦赣H又氣憤地說(shuō)：“作業(yè)做完了就不能預習了嗎？課外書(shū)是留給那些課內學(xué)得很好的人的，你學(xué)得有那么好嗎？”說(shuō)完，媽媽就一把奪過(guò)書(shū)，氣憤地走了出去。
我的'眼眶漸漸濕潤了，父母心中的我們，是沒(méi)有權利支配時(shí)間的。從小，我的父母就望子成龍，希望我能夠好好學(xué)習，長(cháng)大有出息，擁有一份好的工作。他們一直很少讓我放松。而我就想一只渴望自由的鳥(niǎo)，被關(guān)在了籠子里，每時(shí)每刻都希望著(zhù)能在天空自由地飛翔。
就像一朵花渴望春風(fēng)吹拂，就像一只小溪渴望得到大河的擁抱，我渴望，得到父母的理解。
渴望得到作文2
我是一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，有一雙翅膀，卻不能在蔚藍的天空中翱翔。
我渴望得到自由，我不想做一只囚禁的小鳥(niǎo)。一到周末，本來(lái)是放松的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望著(zhù)窗外的小伙伴，陪伴我的只有題深似海的書(shū)和作業(yè)以及一支筆，僅此而已。好不容易做完了作業(yè)，還得上培訓班，整個(gè)周末，我沒(méi)有一點(diǎn)放松的時(shí)間，對自由的渴望也越來(lái)越強烈。
我們已經(jīng)是中學(xué)生了，對一些事得有自己的主見(jiàn)了，我們也可以安排自己的`生活，父母也不用一手操辦，我們的青春有我們自己的顏色，父母不能對我們管得太緊了。
每個(gè)父母都希望子女成風(fēng)、成龍，但也不能總讓我們遨游在“書(shū)�！敝邪�。
一次，放學(xué)了，我飛似的奔回家，把作業(yè)寫(xiě)完后，我看了一會(huì )書(shū)，便打開(kāi)電視，看起了動(dòng)畫(huà)片。正當我津津有味的看時(shí)，媽媽“啪”的一聲把電視關(guān)掉，瞪紅了眼說(shuō)：“一回家就知道看電視，你就不會(huì )寫(xiě)作業(yè)嗎？”我對媽媽說(shuō)：“作業(yè)我在就寫(xiě)完了，休息一會(huì )兒�！眿寢尯鸬溃骸皩�(xiě)完了就去讀英語(yǔ)，你知不知道現在英語(yǔ)有多重要？”我不敢再說(shuō)什么，悻悻地走進(jìn)房間，讀起英語(yǔ)來(lái)。
看著(zhù)窗外那快活的似小鳥(niǎo)的小伙伴們，我不禁想哭，我仿佛是籠中鳥(niǎo)一般，渴望著(zhù)有一次能飛向藍天。
自由，意味著(zhù)解脫了束縛；自由，意味著(zhù)翱翔于天穹；自由，我渴望得到自由！
渴望得到作文3
試卷發(fā)下來(lái)了。啊我100分！我歡呼雀躍。別以為我得了100分就會(huì )運用《孫子兵法》的趁火打劫，“劫”一些錢(qián)和好吃好玩的，只要得到父母的表?yè)P，我心里就會(huì )比吃了蜜還甜�？砂职诌�是不以然：“考100分是平常的，不能太高心了，還要努力點(diǎn)！”我的'成績(jì)在班上雖不是出類(lèi)拔萃，但也是名列前茅了。每次考試成績(jì)出“爐”了，我都要告訴爸爸媽媽。媽媽一見(jiàn)好成績(jì)就眉開(kāi)眼笑，喜不自勝，考砸了呢，就不停地鼓勵。爸爸就不同了，乃天壤之別。成績(jì)在好，爸爸就是老老調重彈，比如“一次算不什么，總是第一才好”，“要繼續努力”，“你不進(jìn)步就人家進(jìn)步”……成績(jì)稍微差一點(diǎn)，那可不得了，爸爸會(huì )一而再再而三批評，并且嘮嘮叨叨說(shuō)了一大堆話(huà)。
為了使爸爸表?yè)P一下我，哪怕是個(gè)詞兒，我馬上努力起來(lái)，可還是徒勞了。今學(xué)期一開(kāi)始，奧數考試我一路順風(fēng)，總是前3，總分還第2。我把這告訴了爸爸。誰(shuí)知爸爸竟發(fā)火：“你為什么不考第1偏要第2？”要知道只有張國星和我總分突破500，他和我的分差也不大哩！爸爸又連珠炮似的打開(kāi)話(huà)匣子，什么“你在這樣下去考不上省奧�！�，什么“再繼續懶呀”，講了一大堆，都快把我沖昏了。后來(lái)華杯賽我一等獎，爸爸卻說(shuō)：“明年拿塊金牌才行！”爸爸，您也是從兒童長(cháng)大成人的，應該理解我呀，為什么從來(lái)沒(méi)表?yè)P過(guò)一個(gè)詞兒，卻批評了那么多呢？難道我十全十美你才高興嗎？人怎么能十全十美呢？
我好想得到爸爸的表?yè)P��！
渴望得到作文4
大家都知道，一天有二十四個(gè)小時(shí)，雖然時(shí)間挺長(cháng)的，可是基本上被學(xué)習占了。
一天24小時(shí)，除了晚上睡覺(jué)和學(xué)習時(shí)間之外，就只剩下幾個(gè)小時(shí)了，寫(xiě)完作業(yè)，時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了。所以，我想得到一些時(shí)間，一些真正屬于自己玩耍的時(shí)間。
得到時(shí)間之后，我就可以隨心所欲地支配，可以看一看喜愛(ài)的書(shū)，還可以玩一玩玩具，聽(tīng)一首歌，放松一下心情，也可以出去逛逛，呼吸一下新鮮空氣。
有充足的.時(shí)間后，還可以跟著(zhù)爸爸媽媽去戶(hù)外郊游，開(kāi)闊一下眼界，放下一切煩惱地去玩耍，更可以參加一些集體活動(dòng)，感受真正的快樂(lè )。
在有時(shí)間的情況下，我還可以去鄉下，在村里約幾個(gè)好朋友一起去野外，一起抓螞蚱，晚上捉螢火蟲(chóng)，那是多么有趣��！
擁有充足的時(shí)間就可以?huà)佅乱磺须s念，去體會(huì )人生美好，可以培養團隊合作的精神，進(jìn)行人生中的很多第一次嘗試……
我是多么渴望得到屬于自己的時(shí)間，放下繁重的學(xué)習負擔，真真切切地擁抱大自然，去做一些自己喜歡做的事情。
我希望一天不只有24小時(shí)，這樣，我就會(huì )擁有多余的時(shí)間去做自己喜歡的事了。
渴望得到作文5
聽(tīng)著(zhù)單調的音樂(lè )，唱起美妙的歌聲。幸福其實(shí)一直在身旁。
獨自一人走在十字街頭，與一個(gè)個(gè)幸福的家庭擦肩而過(guò)，心卻隱隱作痛。
愛(ài)在何方？幸福有在哪里？天下那么大我該向那尋找我的幸福？
親愛(ài)的父母，或許此時(shí)此刻你們有在拼命的的工作，早已忘記我的存在。爸媽?zhuān)銈冇肋h都不知道我真正想要的是什么。其實(shí)，我要的很簡(jiǎn)單，只是你們給的幸福、你們的關(guān)心、你們的愛(ài)而已。我已經(jīng)長(cháng)大了，我當時(shí)了，我不象以前那樣幼稚；我早已知道你們早出晚歸是是為了讓我過(guò)上更好的生活，給我買(mǎi)更多的名牌衣服而已，我知道你們所做的一切都是為了我，可惜我不要，我只要一家人過(guò)著(zhù)平平凡凡幸福的生活就足夠了。
你們每天都很忙，沒(méi)有了你們的教導，反而是你們的放縱，使我一次又一次的陷入懸崖魂換卻是你們的`打罵而不是教導；最后的最后，你們討厭我，對我不理不睬，怨恨生下不孝之子。我知道我錯了，可你們并沒(méi)有再原諒我了。
還記得去年，臨居家被盜，你們首先懷疑對象卻是我，父親你苦著(zhù)臉一話(huà)不說(shuō)的拿起木棒直接打在我的手心上，直到手心脹起為止，那時(shí)不僅僅手痛心更痛；警察叔叔終于把此事查的水落石出，最終還是沒(méi)有得到你們的道歉。原來(lái)我在你們心中永遠都是一個(gè)壞小孩。
我受夠了你們的責罵聲，好象逃離這個(gè)地球，若時(shí)間可以倒流，我寧愿回到以前。
渴望幸福，我要過(guò)的更快樂(lè )、更幸福。
渴望得到作文6
世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有向往？誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物？
我最渴望得到的是母愛(ài)。說(shuō)到母愛(ài)，幾乎所有人都會(huì )不以為然的說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有母愛(ài)��？而我，卻恰恰缺少了母親之愛(ài)。
五年前，父母離異，母親拋下了我，獨自離開(kāi)了家!從此，我就和爸爸在一起生活。那時(shí)八歲的我，已經(jīng)知道這個(gè)家沒(méi)有辦法重合，所以我選擇面對這個(gè)現實(shí)，因為，我深知，每個(gè)人都有自由，當然，我的父母也不例外，他們有權選擇自己的幸福。
從那以后，我也試著(zhù)去選擇!
在學(xué)校有老師和同學(xué)們的呵護與幫助，讓我過(guò)的很充實(shí)�？墒腔氐郊依�，每到夜深人靜的時(shí)候，自己在家，常常會(huì )想到媽媽?zhuān)胨男θ�，她的美貌，想她語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。
總之，想她的一切一切，讓我感到孤獨。
每當在大街上看到有母女相伴同行，我心里便有一種不好受的滋味。
隨著(zhù)時(shí)光的'流逝，我也長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了把自己的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，那樣我就不會(huì )胡思亂想了。
如今，我對媽媽簡(jiǎn)直又愛(ài)又恨，面對爸爸卻只有愛(ài)了。
希望媽媽一切都好，我也相信，她也渴望我對她的愛(ài)。
渴望得到作文7
都說(shuō)“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”，可是，我的心里的確住著(zhù)一頭灰色的小獅子，時(shí)不時(shí)張牙舞爪地趕跑我的好心情——它的名字叫“壓力”。
上了中學(xué)以后，我身上的壓力幾乎比小學(xué)時(shí)翻了一倍。小學(xué)時(shí)，沒(méi)有全年段的大排名，也沒(méi)有頻繁的考試，我只需每天認真完成作業(yè)，就可以迎著(zhù)老師的目光露出燦爛的笑容。上了中學(xué)以后，大家的競爭意識越來(lái)越強烈了，即使老師不公布考試排名，同學(xué)間也會(huì )排出大體上的名次——這就意味著(zhù)每個(gè)人的進(jìn)步、退步都變得一目了然。于是，每一次考前，不管復習得多充分，我都會(huì )感覺(jué)到焦慮——我害怕退步！
是的.，我的成績(jì)在同學(xué)中間算得上優(yōu)秀。我可以在接到考卷的一剎那感覺(jué)到放松，也可以拿著(zhù)獎狀，面對鏡頭露出自信的微笑�？墒�，在短暫的輕松之后，焦慮又會(huì )縈繞心頭：“這次是考好了，但下一次呢？我能保證自己不會(huì )跌落到谷底嗎？”不僅如此，同學(xué)羨慕的眼光，老師肯定的眼神，父母殷切的期望，都讓我生出一種“絕不能辜負他們”的想法。越是如此，我越當心自己的水平不能穩定在前列，輕松感也就隨之煙消云散了。
因為成績(jì)好而憂(yōu)慮，這一定很荒謬吧？都說(shuō)人應“化壓力為動(dòng)力”�？墒�，說(shuō)易做難��！我好像掉進(jìn)了一只高壓鍋，找不到可以把沉甸甸的壓力化為前進(jìn)動(dòng)力的辦法。
唉，輕松呀輕松，我該怎么將你長(cháng)久地留在我身邊呢？
渴望得到作文8
鼓勵是種力量，是一種美德，更是心靈創(chuàng )口貼。
在學(xué)校排練舞蹈《星星在閃爍》時(shí)，我渴望得到鼓勵，排練時(shí)，不太精通舞蹈的我卻成為小主角，別提多納悶了。也難免有幾個(gè)姿勢做的不行。
那不是個(gè)晴朗的天氣，數學(xué)老師來(lái)看我們的排練，在舞蹈中應跳的十分輕盈幽靜的地方，我這個(gè)主角卻大搖大擺得舞得起頭，看見(jiàn)我跳得如此的.數學(xué)老師十分生氣，板著(zhù)臉，兩只眼睛冒著(zhù)金光，對我指責起來(lái)：“你知不知道這個(gè)地方應該跳的輕盈一些，可你跳的幅度那么大當主角就要好好跳，要不這個(gè)位子就讓給別人�！甭�(tīng)到這些話(huà)后的我，趕忙打起十二分精神，但上進(jìn)心太過(guò)強的我，又失調了，腳步身似乎聽(tīng)不見(jiàn)了，動(dòng)作麻木毫無(wú)喜悅，跳著(zhù)跳著(zhù)自己都覺(jué)得怪怪的，接著(zhù)溜進(jìn)耳中的便是哈哈的笑聲連老師都無(wú)奈的搖搖頭，好似我是個(gè)無(wú)藥可救的病人，可這能怪我嗎？我付出的不比別人少：天天晚上對著(zhù)視屏練習，練得我腰痛還是毫無(wú)進(jìn)度。關(guān)鍵我不是跳舞的料兒，我不能跟舞蹈產(chǎn)生“感情”。
也許老師在我絕望時(shí)鼓勵我一下，也許同學(xué)們能化嘲笑為鼓勵，我也許就能走出這一關(guān)。鼓勵對我來(lái)說(shuō)很要，我能擺脫自卑，超越自卑，可是我聽(tīng)不到。老師同學(xué)們給我些鼓勵吧，這也許能融解我心中的冰石，讓那里能夠春回大地，再次草長(cháng)鶯飛！
鼓勵我吧！在我絕望時(shí)鼓勵我吧！在我跌倒時(shí)鼓勵我吧！在我喪失信心時(shí)鼓勵我吧！對我來(lái)說(shuō)，它將是力量的源泉，成功的甘露，它滋潤著(zhù)我，呵護著(zhù)我，使我飛速的前進(jìn)。
渴望得到作文9
我是12的少年，今年臨近畢業(yè)，但是在校園的快樂(lè )傷心我無(wú)法忘記，因為是它讓我這童年充滿(mǎn)生機，我也渴望我的將來(lái)是美好，我渴望我在中學(xué)有個(gè)好老師，但我更渴望我的學(xué)習成績(jì)好，把那些壞毛病統統改掉。我們渴望長(cháng)大，渴望老師的一笑，渴望走上領(lǐng)獎臺的那一剎那。我們還年少，我們更渴望得到所有人那一思思理解與包容。歲月給我們記上了12個(gè)年輪，我們再也不是父母眼中的“小不點(diǎn)兒”，我們有了自己的'思想、自己的主見(jiàn)，所以我們更渴望得到父母的理解。一次小小的測驗，由于種種原因，考砸了成績(jì)的我們坐在校園的一角獨自悔恨。因為我們深知，回到家便是一場(chǎng)責罵，我們渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的考砸是由于緊張。生命樹(shù)上的紅葉紛紛飄落，我們有了強烈的自尊心。我渴望得到老師的一絲理解。由于貪玩，天真的我竟忘了完成老師布置的作業(yè)。第二天，因為在我前面已經(jīng)開(kāi)了許許多多的“先例”本子被撕破，在眾目睽睽之下挨批評……所以我只能以此來(lái)保衛我的自尊心。
我是一個(gè)天真、充滿(mǎn)生機的少年，我渴望得到理解。
渴望得到作文10
如果有人問(wèn)起：“你渴望得到什么？”我會(huì )篤定的回答：“我渴望得到時(shí)間�！�
時(shí)間，是一個(gè)神奇的事物，它無(wú)所不能，所以許多人都渴望得到它，我也不例外。
每天晚上睡覺(jué)前，我總是在想：要是一天有三十個(gè)小時(shí)就好了，我就可以有大把的時(shí)間做我想做的事情。但是怎么可能呢？時(shí)間是公平的，它給每個(gè)人的份量都一樣，關(guān)鍵在于你要怎么去把握、控制好屬于你自己的時(shí)間。有的人極善于把握時(shí)間，每天的任務(wù)都安排得恰到好處，末了還有一定的時(shí)間做自己想做的事情；還有一類(lèi)人每天都不好好利用時(shí)間，一天快結束時(shí)才緊趕慢趕地搶時(shí)間完成任務(wù)，有時(shí)還完不成。而我呢，自然不是第一類(lèi)人，雖沒(méi)有第二類(lèi)人那么夸張，卻也離得不遠了。
上了初中后，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越懶散，學(xué)習也打不起精神來(lái)，甚至有時(shí)在晚自習結束后，作業(yè)還剩一大堆。我不知道自己是做題速度下降了，還是被七門(mén)學(xué)科的作業(yè)壓得有些喘不過(guò)氣，也許是兩者皆有吧。
在學(xué)期一開(kāi)始的`時(shí)候，有時(shí)第一節晚自習結束，我的作業(yè)已經(jīng)做完了，第二節晚自習我就可以閱讀、畫(huà)畫(huà)，再整理一些錯題；而現在，由于期中考試的臨近，各科作業(yè)開(kāi)始增加，我只能在放學(xué)時(shí)勉強寫(xiě)完，基本沒(méi)有時(shí)間做我想做的事情，才格外渴望時(shí)間。
也許是我動(dòng)作太慢了吧，我也會(huì )加快寫(xiě)作業(yè)的速度的。
但是，即使如此，我還是渴望時(shí)間啊。
時(shí)間，我是多么希望你慢些流逝��！
渴望得到作文11
世上誰(shuí)沒(méi)有追求？所有人都有一個(gè)奮斗的目標，有所渴望的東西，有可能是物質(zhì)上的，如：自行車(chē)、電腦、書(shū)等等，也有可能是精神上的，如理解、溫暖等等。我最渴望得到肯定。
幾乎所有人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但也都希望自己是最優(yōu)秀的，但是每當拿著(zhù)七十多分的卷子看著(zhù)站在講臺上的九十多高分的同學(xué)，總是心存悔意，為何當初沒(méi)有想對那幾題。即使自己考前努力復習，考試也總得不到理想分數，當然也得不到老師、同學(xué)、家長(cháng)的肯定，只有忍受同學(xué)的嘲諷，我很渴望大家的.肯定。
我總是感覺(jué)自己很努力，很用心，很仔細地在完成事情，可結果總是不盡人意，別人不會(huì )看你在事情上到底花了多少時(shí)間，多少精力，他們只會(huì )看你達到目標了沒(méi)有，沒(méi)有就是失敗者，即使只差一點(diǎn)，沒(méi)錯就算九十分是優(yōu)先，八十九分就肯定是差的嗎？有時(shí)是一時(shí)大意，有時(shí)確實(shí)不會(huì )。我渴望腳踏進(jìn)那個(gè)優(yōu)秀的區域里，別人就會(huì )肯定我，認可我，我才算得上優(yōu)秀。我渴望得到肯定。
有了目標，才會(huì )有動(dòng)力，沒(méi)有了鼓勵與肯定，目標也就失去意義，完成了也無(wú)法讓人稱(chēng)心如意。得到肯定是我所渴望的，總是想盡力完成目標，得到別人的肯定。向著(zhù)我未來(lái)的目標，在人生道路上迷惑的前行，對我的肯定就是助力，在我跨向目標的路上助我一臂之力，我渴望得到肯定。
世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)都渴望得到別人的肯定！我相信自己能行。
渴望得到作文12
小鳥(niǎo)有自己的天空翱翔；魚(yú)兒在自己的海洋游蕩；小馬在自己的草原馳騁；同學(xué)們也有自己的天地。而我的天空，我的自由在哪里？
天空下著(zhù)蒙蒙細雨，陰沉沉的，空氣中彌漫著(zhù)憂(yōu)傷的氣味。在我到家時(shí)，天還晴朗著(zhù)，可回到我的屋子，才發(fā)現，我的媽媽在翻看我的卷子。我說(shuō)：“您為什么看我的卷子！”可你卻說(shuō)：“怎么啦？我這是關(guān)心你的學(xué)習，這有什么錯！”我哭著(zhù)跑出了門(mén)，廣闊的大地任我灑下傷心的淚花。
同學(xué)約我出去踢球，當我興高采烈的準備出去時(shí)，您冷不丁地說(shuō)了一句：“干什么去呀？”我說(shuō)：“同學(xué)約我去踢球”，您說(shuō)：“提什么題，還不做題去！”我只好病怏怏的做那枯燥無(wú)味的'題來(lái)，同學(xué)打電話(huà)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我無(wú)奈的說(shuō)我被“扣留”了，這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，我一驚，匆忙的關(guān)掉電話(huà)，您面色“兇狠”的說(shuō)：“干什么呢？還不做題，等著(zhù)考試打零蛋呢！”我如長(cháng)了一條沉重的尾巴，一步步的挪到了書(shū)桌前，一點(diǎn)點(diǎn)的啃著(zhù)題海。
媽媽?zhuān)瑸槭裁次也皇切◆~(yú)，可以遨游大海；為什么我不是小鳥(niǎo)，可以飛翔天空；為什么我不是小馬，可以馳騁草原。
我渴望理解，渴望屬于自己的天空啊……
渴望得到作文13
哇！考進(jìn)這所中學(xué)果然是不錯的選擇！好大的學(xué)校，又很漂亮。我非常的喜歡！
初一的一兩個(gè)月里和同學(xué)們相處的很好，同學(xué)們也很善良！天真的我以為三年都會(huì )這么幸福的走下去；可是——我想錯了！同學(xué)們沒(méi)有我想象中的那么好，那么幸福。
過(guò)去快三個(gè)多月了，我發(fā)現同學(xué)們離我越來(lái)越遠，越來(lái)越不和我談話(huà)了，我還注意到男生們見(jiàn)到我就像見(jiàn)到鬼似的紛紛掉頭就往外面跑！女生也被男生“傳染”了似的，也不愛(ài)和我玩了，就這樣；我，被孤立了起來(lái)！一直以來(lái)都是這樣度過(guò)的蒼蒼歲月。
兩年了��！我在他們的辱罵之中生活著(zhù)，習慣了這樣的事情！
每當我走進(jìn)校園的.那一剎那起，我的心都是在“砰砰”不停的快速跳著(zhù)，好像快窒息了一樣。我緩緩的來(lái)到教室門(mén)前，慢悠悠的讓一只腳踏進(jìn)教室門(mén)里，還沒(méi)等我來(lái)得及再踏進(jìn)一只腳的時(shí)候，室內的男生們就開(kāi)始起哄了：“妖王來(lái)咯，妖王來(lái)咯，我們快跑哦，不然就要被傳染了霉毒了！”其他的男生女生像聽(tīng)了上司的命令一樣，紛紛地跑開(kāi)了，教室里就只剩下我一個(gè)人！我感覺(jué)我的心都要碎了，他們怎么可以這樣對待我？他們怎么可以這么不尊重他人？難道他們自己就沒(méi)有缺點(diǎn)么？我的自尊心被同學(xué)們糟蹋了！
孤獨，寂寞，陰影，都占據了我的內心！溫暖，幸福，快樂(lè )，都從我身邊流走了！想要一份溫暖，一份幸福，一份快樂(lè )。還有一份真誠的朋友！
渴望得到作文14
我渴望知識，因為知識是實(shí)現我理想的翅膀。有了知識，人類(lèi)現在什么都有了。
知識是人腦中最不可或缺的東西，比如瓦特的蒸汽機，貝爾的電話(huà)，愛(ài)迪生的白燈籠，愛(ài)因斯坦的相對論等等。這些都是用大量的知識鋪就的，是連接一切成功的橋梁。
知識從何而來(lái)？知識談不上，要靠大量的`積累、閱讀和時(shí)間才有知識。我們小學(xué)生獲取知識的主要途徑是看課外書(shū)。我這里說(shuō)的課外書(shū)不是漫畫(huà)，而是對我們小學(xué)生有益的書(shū)，比如文學(xué)，傳記，散文等等。書(shū)不能多讀，要讀好書(shū)。
光讀書(shū)是不夠的，還需要理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是實(shí)現理想的階梯。陸游的詩(shī)說(shuō)：紙上談兵總是淺薄的，所以永遠不要知道。告訴我們，知識只有在理論與實(shí)踐相結合的前提下才能得到恰當的應用，死記硬背書(shū)本上的理論是不行的。趙括紙上談兵會(huì )不會(huì )有害？
現在，我們需要積累更多的知識，這些知識在未來(lái)是有用的，這樣我們才能有更多的成功機會(huì )。眾所周知的諸葛亮足智多謀，對地理天文無(wú)所不知，對人情世故了如指掌，這和他各方面知識的積累有很大關(guān)系。
積累更多的知識對我們沒(méi)有任何害處。我渴望知識，它能打開(kāi)通往智慧的大門(mén)。同學(xué)們，讓我們一起努力！
渴望得到作文15
秋風(fēng)瑟瑟的刮過(guò)臉龐，幾縷銀絲從我手中劃過(guò)。時(shí)光仿佛要鬧別扭似的，硬生生的在她那原本較好的面容上，留下幾道痕跡。那一道道淺淺的溝壑就是最好的證明。她看見(jiàn)我暈熱的目光，不禁悄悄地別過(guò)了頭。臉上染上了兩朵淡淡的紅暈，多久沒(méi)有這樣仔細的看過(guò)他了呢？不記得了呢？恍惚之中她漸漸老去。再也沒(méi)有有青春的風(fēng)采。
媽媽?zhuān)貋?lái)的`怎么這么晚。累了吧，快坐下。我去做飯。早在家門(mén)前翹首以望的那抹嬌小的身影，當看到哪彎著(zhù)背，幾縷青中加白的發(fā)絲從耳邊垂過(guò)。臉上累的沒(méi)有一絲生氣，嘴唇?jīng)]有一絲血色的媽媽時(shí)。我忍住了眼淚人，任他在眼中打轉。給他說(shuō)。
媽媽勉強打起精神說(shuō)︰“還是我來(lái)吧你還有作業(yè)要做，”看著(zhù)她那有著(zhù)幾絲皺紋的額頭滿(mǎn)布著(zhù)密汗，我又不好意的當面戳穿她。我說(shuō)“作業(yè)早就做完了�！苯裉炷憔蛧L嘗我的手藝吧，媽媽沒(méi)有再做無(wú)力地反抗，只是輕輕地揉了揉太陽(yáng)穴，臉上似乎顯得更加蒼白無(wú)力�！昂冒山裉炀蛧L一嘗兒子得手藝�！�
做完飯，可我走出廚房時(shí)，才發(fā)現媽媽早已因為勞累而熟睡了，看著(zhù)媽媽的眉頭是那么的緊，或許是因為頭還在痛吧，我默默的猜測著(zhù)。
媽媽時(shí)光大軍已將你那原本較好的面容損壞，已將你那俊俏的笑臉遮滿(mǎn)了皺紋將你那溫柔的雙手變得粗糙。時(shí)光悄悄地溜去，你在也沒(méi)有往日的笑容，去多了幾份痛苦的表情。
媽媽?zhuān)绻麜r(shí)光能夠倒流，我愿和你大手拉小手走過(guò)鄉間的小路。
媽媽?zhuān)铱释玫侥隳欠萦谰妹利惖牡那啻骸?/p>
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