秋天的風(fēng)的作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的秋天的風(fēng)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天的風(fēng)的作文 篇1
寫(xiě)這篇文章。真的是很迷茫，突然之間，秋風(fēng)起了。
看著(zhù)人來(lái)人往的街頭，我莫名其妙的想起昨天我在深夜里放張信哲的<白月光>，感覺(jué)到充滿(mǎn)了求而不得的凄苦和絮絮叨叨的幽怨，以前不能體會(huì )到這種纖細而脆弱的感覺(jué)，不過(guò)在一夜之間，恍然大悟。
我常常想，其實(shí)所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅如金剛，而敲到這個(gè)地方脆如琉璃。
所以，我下筆了，字斟句酌，夕陽(yáng)，菊花，秋天的風(fēng)，我看見(jiàn)世界上又重新開(kāi)滿(mǎn)了斑斕的花朵，隨風(fēng)飄揚的落葉與秋蝶一起仍在溫暖的陽(yáng)光中翩翩起舞，半是明媚，半是憂(yōu)傷，遠方仍有人歌唱的歌謠在秋風(fēng)中蔓延，在風(fēng)中蕩漾，久久不肯散去。
我堅信，我是上天派來(lái)的使者，造福人類(lèi)。
這收獲的季節，是神奏響生命的'舞曲，已是秋，是樹(shù)在哭泣，是云霧在飄繞，宛然一笑間，幻化為青煙，紫琳秋仍在眷顧著(zhù)這個(gè)世界，我也是。
這一條漫漫長(cháng)路，無(wú)數次走過(guò)，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠了，破碎的靈魂漂泊久了，終會(huì )固定在這路途上，永遠。剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待。
這就是我想要表達的東西，我，也不知道是什么!
秋天的風(fēng)的作文 篇2
秋心，為何物？秋風(fēng)知道答案；秋風(fēng)，在哪里？秋心明白他的來(lái)蹤。
這世上，誰(shuí)能猜透這其中的奧妙？大概永遠也沒(méi)有人。
幾千年來(lái)，人們總喜歡對明月訴說(shuō)自己的惆悵。我仿佛能看見(jiàn)，清冷的月光下，一位詩(shī)人舉杯邀月，低聲吟誦著(zhù)那千古絕唱，殊不知真正聆聽(tīng)的，卻是秋心。有人以為秋心就是一個(gè)“愁”字罷了，可是這一切無(wú)根無(wú)據。秋心，就是秋心，不要給她太多釋義與修飾。秋心的氣質(zhì)，不需文字的襯托，不用音樂(lè )的陪扶，更不用漂亮的藝術(shù)為她塑造形象。秋心，只是清冷月光下翩翩起舞的仙子，她不屬于任何人，只能給你一個(gè)曼妙的背影。也許真的，秋心不是愁……
愁，不是秋心，更不是秋風(fēng)。
秋風(fēng)瀟灑若一片浮云，風(fēng)清云淡是他內心的詮釋。當他不經(jīng)意間穿過(guò)清幽的`竹林，你可否感覺(jué)到他在你耳邊吹過(guò)清冷的呼嘯聲？這聲音，是來(lái)自遙遠的天空，亦或來(lái)自另一個(gè)清幽的世界？這聲音，是月光下詩(shī)人的吟誦；還是仙子甜美的歌聲？秋風(fēng)，只是秋風(fēng)，不要在對他下什么結論。秋風(fēng)的性格，不會(huì )為任何人而停留，不會(huì )讓任何人看透他的心思。秋風(fēng)，就是一個(gè)瀟灑的旅客，來(lái)回穿梭在時(shí)空的走廊里。記住，莫把秋風(fēng)當愁……
秋心，秋風(fēng)，永恒的謎語(yǔ)與沉默……
秋天的風(fēng)的作文 篇3
秋風(fēng)吹過(guò)，一片片金黃的樹(shù)葉落在母親的頭上和她的衣服上，母親伸出手把黃葉輕輕地拿起來(lái)，望著(zhù)季節寫(xiě)給她的信，憂(yōu)郁的眼神里充滿(mǎn)了悲傷。
“自古逢秋悲寂寥”，秋風(fēng)一吹，樹(shù)木早已蕭條，唯有一排大雁飛過(guò)天空時(shí)留下的慘叫。
秋風(fēng)是掃落葉般的無(wú)情，卻又不僅僅是無(wú)情。
一個(gè)年輕人要去遠方，途中還要輾很多地方。
臨行前，母親在一旁為他整理行囊，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大包。他對母親說(shuō)：“出遠門(mén)，不需要拿這么多東西�！庇忠患患啬贸鰜�(lái)。他怕傷了母親的心，每拿出一件就要解釋一下。
到后來(lái)，他翻出一個(gè)疊得很好的毛線(xiàn)衣，心想，超市、商店都有賣(mài)衣服的地方，何必勞神費力帶件厚毛線(xiàn)衣。他心里多少有些責備母親是在幫倒忙了。
在此之前，母親一直靜靜地站在一邊，任由兒子把她裝進(jìn)去的東西拿出來(lái)，但當兒子拿出這件毛衣時(shí)，母親沒(méi)有聽(tīng)兒子的解釋?zhuān)テ鹨路匦氯M(jìn)背包里。誰(shuí)知，兒子又將它拿了出來(lái)。
最后，母親生氣了，她真惱怒了。她打破了僵持，蹣跚地走到了兒子身旁，把這件衣服又裝進(jìn)包里：“就放這兒了，要不要隨你，凍死就算了�！鳖D時(shí)，母親覺(jué)得心如同被千萬(wàn)鋼針直插一般疼痛。她想了想說(shuō)：“你很小時(shí)體質(zhì)就很差。記得我第一次帶你回老家，因為少給你穿了點(diǎn)，你又是肚子疼又是感冒，可急壞我了。這次聽(tīng)說(shuō)你要走，我忙了幾夜才趕完這件衣服，雖然他難看了點(diǎn)，但他暖和��！這也如同我伴在你身邊一樣。孩子，穿上吧�！�
兒子沒(méi)有拒絕，淚眼婆娑地看著(zhù)母親為他所做的一切。感受著(zhù)母親布滿(mǎn)老繭的'手，他笑了。
兒子不想卻又不得不離開(kāi)。剛一離開(kāi)家，大風(fēng)起，吹得樹(shù)葉沙沙作響，漫天飛舞。光禿的樹(shù)干冷的直哆嗦，而他卻敞開(kāi)胸懷，溫暖地向著(zhù)遠方，追逐夢(mèng)想。
風(fēng)，吹起一片片樹(shù)葉，把道路鋪成金黃，母親的目光隨著(zhù)孩子的背影，走得很遠很遠…
秋天的風(fēng)的作文 篇4
秋天的雨，是一把鑰匙；秋天的雨，藏著(zhù)非常好聞的氣味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭………。那么，秋天的風(fēng)有顏色嗎？又會(huì )是哪種顏色呢？
秋天的風(fēng)，是紅色的'，它染紅了楓葉。紅紅的楓葉在秋風(fēng)中飄落，像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，讓我想起了一句詩(shī)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天的風(fēng)是黃色的，銀杏葉變黃了，金黃的葉子就像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。秋天的風(fēng)是綠色的，松柏穿上了墨綠色的衣裳，它們就像一位位戰士，守護者家園，保護著(zhù)大地。
秋天的風(fēng)是五顏六色的，柿子樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)紅彤彤的果實(shí)，像一個(gè)個(gè)小燈籠；梨樹(shù)上結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨，遠遠望去，就像一個(gè)個(gè)小葫蘆；南瓜架上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)黃綠相間的南瓜寶寶，它們三個(gè)一伙，五個(gè)一群地說(shuō)悄悄話(huà)，有些又像小姑娘不敢出來(lái)，藏在枝葉里，跟我們躲貓貓，真調皮��！蘋(píng)果、橘子你擠我碰，爭著(zhù)讓人們去摘呢！
秋天的風(fēng)真是一個(gè)魔術(shù)師��！
秋天的風(fēng)的作文 篇5
秋天的風(fēng)，是一位郵遞員。它拿著(zhù)裝有鑰匙的信，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋天的風(fēng)，是一個(gè)淘氣活潑的小男孩。你看，它把大樹(shù)新做的發(fā)型給弄成鳥(niǎo)窩一般，把小學(xué)生們的試卷給吹跑了；把抱緊自己的小朋友們冷得瑟瑟發(fā)抖，連走路都要別人扶一下。但它有時(shí)也會(huì )做好事，你看！它來(lái)得剛剛好，那是炎熱的一天。人們抱怨、生氣，脾氣壞得看什么都不順心。它來(lái)了，把炎熱趕得無(wú)影無(wú)蹤。天氣立刻變得涼爽。人們歡呼雀躍，有的蹦蹦跳跳，有的直說(shuō)好，還有的.唱起美妙的歌……夸得它在天上偷偷地笑。
秋天的風(fēng)，拿著(zhù)會(huì )讓人非�？鞓�(lè )的魔法棒。它一來(lái)，小朋友、大人們就笑了，小草也跳起了歡快的舞蹈，還有大樹(shù)、小鳥(niǎo)，好多好多都開(kāi)心了，只是你還沒(méi)發(fā)現呢！連帶它自己，也在開(kāi)心。
秋天的風(fēng)，是一位老師。它告訴“學(xué)生們”，“考試”就要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，烏龜吃得越來(lái)越多……除了寒號鳥(niǎo)，它們都在準備過(guò)冬的考試呢！
秋天的風(fēng)，帶給人們的是一首歡樂(lè )的歌，帶給大地的是一首提示的歌。
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