時(shí)間都去哪了作文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的時(shí)間都去哪了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間都去哪了作文1
時(shí)間的腳步，我們永遠跟不上；時(shí)間的匆匆，我們永遠不了解；時(shí)間的去留，我們不能決定。時(shí)間---到底去哪了？時(shí)間---是捉摸不定的小精靈，它時(shí)常會(huì )跟你開(kāi)玩笑。但同時(shí)也是你的好朋友，陪你度過(guò)自己的一生。
轉眼間，我的這位好朋友已經(jīng)在小學(xué)陪了我六年......已經(jīng)看著(zhù)我從那剛進(jìn)學(xué)校懵懵懂懂的小屁孩轉變成了一個(gè)要踏進(jìn)初中的大門(mén)的少年。這不得不讓我想到時(shí)間的流逝，也不禁讓我問(wèn)自己“時(shí)間都去哪了？”，誰(shuí)又能告訴我答案？這個(gè)問(wèn)題也許只能問(wèn)自己吧......可誰(shuí)又知道它真正的答案呢？回想起這六年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起這六年來(lái)的那些朋友。心底不由得涌起了一股暖意......時(shí)間---是我們永遠都不會(huì )了解的.小精靈，它去哪了？我們永遠不會(huì )知道。但，就是這樣的一個(gè)朋友讓我們開(kāi)心，讓我們難過(guò)，讓我們了解這人世間的喜怒哀樂(lè )。
就讓這樣的一個(gè)朋友陪著(zhù)我們吧！因為它必然是我們最好的朋友！你說(shuō)呢？
時(shí)間都去哪了作文2
唉！這個(gè)興趣班上完又要去上另一個(gè)興趣班，真是忙得不可開(kāi)交。每當走在去興趣班的路上，我都會(huì )想：我的時(shí)間都去哪兒了呢？
周末，好不容易有兩天休息日，本來(lái)該是休息的，但都被興趣班和輔導班給“霸占”了。費了九牛二虎之力才擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，那一丁點(diǎn)兒時(shí)間讀書(shū)，真可謂是高爾基所說(shuō)的`：“我撲在書(shū)上，猶如饑餓的人撲在面包上�！�
如果給我兩天時(shí)間來(lái)休息，那該有多么美好呀！我可以去看書(shū)，去游泳，去釣魚(yú)等等�？蛇@幾乎是不可能的，啊，我的時(shí)間都去哪兒了？
有一個(gè)周末，我除了要去上興趣班，還要參加一場(chǎng)考試。這個(gè)周末，我感覺(jué)時(shí)間就像身旁的流水，嘩啦啦地流走了。根本不容人一絲捕捉的機會(huì )。
進(jìn)入六年級之后，學(xué)習任務(wù)比較繁重，一天百分之四十五的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習，所以更加沒(méi)有時(shí)間來(lái)玩了。
我的時(shí)間都去哪兒了呢？
時(shí)間都去哪了作文3
大雁飛走了，還會(huì )回來(lái)；小草枯萎了，還會(huì )發(fā)芽；花兒謝了，還會(huì )再開(kāi)�？墒俏业臅r(shí)間都去哪了？
轉眼間，我們就從幼兒園上了小學(xué)，就從出生到長(cháng)大。在這段時(shí)光里，你能記住幾件事？幫助過(guò)多少人？我們的時(shí)間悄無(wú)聲息的走了，沒(méi)有聲音，更沒(méi)有痕跡。
洗臉時(shí)，時(shí)間從臉盆劃過(guò)；吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里劃過(guò)。早晨我未醒，太陽(yáng)就悄悄的走進(jìn)我的房間，太陽(yáng)長(cháng)腳呀，一步一步旋轉，等我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)悄悄跑了；做作業(yè)時(shí)，時(shí)間從背后劃過(guò)；睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從腳邊劃過(guò)。等我發(fā)現它的`時(shí)候，用手擋住它了它又從擋住它的手邊劃過(guò)……時(shí)間如樹(shù)葉，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被太陽(yáng)蒸發(fā)了……
我們的時(shí)間就如同大海撈針一樣，永遠別想把它挽留。如果時(shí)間能找回，我一定把錯誤改正，把沒(méi)有做的事情給補回來(lái)，那該多好��！
同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日月如梭”不要把時(shí)間浪費在沒(méi)有意義的事情上，時(shí)間比金錢(qián)還貴重。請珍惜時(shí)間！
時(shí)間都去哪了作文4
清晨，我推開(kāi)臥室門(mén)，母親躺在床上憨睡著(zhù)�？粗�(zhù)她，半頰緊貼枕頭上，微黃中透著(zhù)火燒似的紅暈。我走上前，要叫醒她。卻始終沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響。耳際間那幾縷頑皮的'白發(fā)，輕輕從烏發(fā)間蹦出，顯得格外刺眼。母親太累，就讓她多睡一會(huì )兒吧！想著(zhù)想著(zhù)，我輕輕幫她蓋得嚴實(shí)些，悄悄掩上門(mén)……哎，時(shí)間都去哪兒了？轉眼之間，我慢慢長(cháng)大，母親也慢慢變老�？諝庵袏A雜著(zhù)少許寒意，窗外的陽(yáng)光卻十分溫暖，就像母親的手，撫摸著(zhù)我冷冰冰的心。只是這股溫暖的感覺(jué)，從未斷過(guò)。
時(shí)間都去哪了作文5
在今年的春晚上，有這一首感動(dòng)了無(wú)數人的歌曲，相信大家都知道——時(shí)間都去哪了。我不知有多少人和我一樣，聽(tīng)這首歌的時(shí)候，眼淚會(huì )莫名地流出來(lái)，自己盡管怎么往回收也收不進(jìn)。我努力地去回憶父母對我的.所有無(wú)回報付出——那真是太多太多了，越是回憶，眼淚流的越厲害。
從我上初中開(kāi)始，現在的父母已經(jīng)遠遠不如以前了。時(shí)光將根根細細的白發(fā)掩埋在他們的黑發(fā)下面，將那幾根皺紋刻在他們臉；我知道，那根根的白發(fā)會(huì )越長(cháng)越多，直到吞噬所有的黑發(fā)，那幾根皺紋到時(shí)候就不是幾根了，是數不清的皺紋。
父母就像一口井，當你小的時(shí)候，你總覺(jué)得井水是清澈的，甜美的，是汲取不完的；然而，當你長(cháng)大一些時(shí)那井水就不再那么清，那么甜了；直到井水干涸的那一天，我們才懂得去珍惜這口井，但是已經(jīng)晚了。
當你在談起時(shí)間都去哪了的時(shí)候，你是否問(wèn)問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題呢？
是啊，時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好感受，我們的父母就變老了。
時(shí)間都去哪了作文6
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。小園香徑獨徘徊。
太陽(yáng)落下，有在升起的時(shí)候�；ǘ渲x了，有在盛開(kāi)的.時(shí)候。但是，為什么我們的時(shí)間一去不復返呢？時(shí)間都去哪了？
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。一天24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，也許有人利用這些時(shí)間來(lái)做有用的事，也許有人在這一天碌碌無(wú)為，虛度光陰。
時(shí)間就像空氣一樣，悄悄地從你身邊走過(guò)，你卻不知道。時(shí)間是有限的，生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天，只有珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，才能讓你的生命沒(méi)有遺憾。
明日復明日，明日何奇多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
時(shí)間都去哪了作文7
時(shí)間的腳步，我們永遠跟不上；時(shí)間的匆匆，我們永遠不了解；時(shí)間的去留，我們不能決定。時(shí)間———到底去哪了？時(shí)間———是捉摸不定的小精靈，它時(shí)常會(huì )跟你開(kāi)玩笑。但同時(shí)也是你的好朋友，陪你度過(guò)自己的一生。轉眼間，我的這位好朋友已經(jīng)在小學(xué)陪了我六年。
已經(jīng)看著(zhù)我從那剛進(jìn)學(xué)校懵懵懂懂的小屁孩轉變成了一個(gè)要踏進(jìn)初中的大門(mén)的少年。這不得不讓我想到時(shí)間的'流逝，也不禁讓我問(wèn)自己“時(shí)間都去哪了？”，誰(shuí)又能告訴我答案？這個(gè)問(wèn)題也許只能問(wèn)自己吧。
可誰(shuí)又知道它真正的答案呢？回想起這六年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起這六年來(lái)的那些朋友。心底不由得涌起了一股暖意。
時(shí)間———是我們永遠都不會(huì )了解的小精靈，它去哪了？我們永遠不會(huì )知道。但，就是這樣的一個(gè)朋友讓我們開(kāi)心，讓我們難過(guò)，讓我們了解這人世間的喜怒哀樂(lè )。就讓這樣的一個(gè)朋友陪著(zhù)我們吧！因為它必然是我們最好的朋友！你說(shuō)呢？
時(shí)間都去哪了作文8
一天，我在窗臺邊欣賞美麗的夕陽(yáng)時(shí)，我在想太陽(yáng)一天又一天地東升西落，時(shí)間都去哪兒了呢？
老師的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他洪亮的聲音，留下了沙啞。老師的時(shí)間被上課和批改作業(yè)占用了，變成了我們的知識。爸爸媽媽的`時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他們年輕的容顏，留下了滿(mǎn)頭的白發(fā)。他們的時(shí)間在陪伴我們成長(cháng)的過(guò)程中慢慢地度過(guò)了，變成了我們的成熟。我們的時(shí)間都去哪兒了？在看書(shū)學(xué)習中度過(guò)了，在玩耍中悄悄地溜走了，在我們的成長(cháng)中消逝了。
是我跑得太慢，還是時(shí)光飛逝的太快呢？時(shí)間，你能跑慢些嗎，真希望你能讓我們的童年更長(cháng)一些。
時(shí)間就像永遠沒(méi)有終點(diǎn)的列車(chē)，而我們都是列車(chē)上的乘客。列車(chē)在不停地飛馳，時(shí)間也在不停地流逝。我們要好好珍惜現在的一分一秒，做好自己該做的事情�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，讓我們珍惜寶貴的時(shí)間吧！
時(shí)間都去哪了作文9
水中的魚(yú)游動(dòng)著(zhù)，在那狹小的空間里，剩下的應是對時(shí)光流走的'不知所措，時(shí)間都去哪兒了？我也想問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了？為何想不起來(lái)了。
音樂(lè )的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，樹(shù)兒怎么蒼老了，我想：時(shí)間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，會(huì )回來(lái)嗎？望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？
時(shí)間都去哪了作文10
時(shí)間如流水，沒(méi)有停止只有一往如前。當你回頭時(shí)你會(huì )覺(jué)得人生如一場(chǎng)夢(mèng)。當時(shí)間從你的手中奪走了青春，卻留下了美好的回憶。就如那歌唱的好時(shí)間都去哪里了。
記得那一次半夜我正躺在床上，卻聽(tīng)見(jiàn)一陣開(kāi)門(mén)聲我當時(shí)以為是媽媽上廁所就沒(méi)去關(guān)心只聽(tīng)見(jiàn)聲音越來(lái)越大。第二天我問(wèn)媽媽昨天怎么了她只是用蒼白的臉笑了笑。當時(shí)我要趕去考試就沒(méi)有去追問(wèn)，當晚上的時(shí)候我就再去問(wèn)了，媽媽她終于說(shuō)出了實(shí)情。原來(lái)晚上的時(shí)候媽媽非常不舒服就去了醫院，不告訴我就是為了我考試的'時(shí)候不增加壓力，媽媽的一句話(huà)使我本來(lái)輕松的下去的心情一下子緊張了起來(lái)看著(zhù)媽媽頭上的白發(fā)我突然覺(jué)得我這個(gè)兒子做的太失敗了。所以好好珍惜與父母在一起的時(shí)間不要到時(shí)只有對著(zhù)相片去回憶那時(shí)就真的晚了。
時(shí)間都去哪了作文11
時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你的眼睛就花了。這首歌都聽(tīng)過(guò)時(shí)間都去哪了，那些曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)人生一程又一程的人們，都去哪里了，我們是否還能遇到？
街道為什么如此的寂靜，什么時(shí)候那些粗壯的.法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥(niǎo)兒呢，他們都去哪兒了？誰(shuí)都知道。但我知道我的時(shí)間都去哪兒。
我認為我的時(shí)間都浪費在玩的身上了。因為的時(shí)間有的是，而某些課卻一天一次。就是數學(xué)課。數學(xué)課的時(shí)候，我有時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)講，這就是我把時(shí)間浪費了，一心想快點(diǎn)下課，快點(diǎn)下課。結果就下課了。然后就開(kāi)始瘋玩兒了
可是，我要是仔細想想的話(huà)。
如果我要是學(xué)好數學(xué)的話(huà)，我的考試也就會(huì )考好，也不用補課，更不用要爸爸媽媽擔心我的數學(xué)，所以我要把數學(xué)提高，長(cháng)大做一個(gè)有才的人。
時(shí)間都去哪了作文12
開(kāi)學(xué)的第八周星期四下午，那時(shí)下著(zhù)大雨，我跑著(zhù)回到家，落湯雞的我先洗了個(gè)澡。
澡后，根據我規定的計劃是去學(xué)習，就在這時(shí)有一個(gè)想法，就是先玩后在寫(xiě)作業(yè)也不遲。于是我忍不住游戲的誘惑，我開(kāi)了機，點(diǎn)起音樂(lè )聽(tīng)，接著(zhù)進(jìn)去我的“游戲世界”。在玩游戲的過(guò)程中有著(zhù)說(shuō)不出來(lái)的`快樂(lè )。完了一會(huì )游戲，看了一下時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間還早，又想了作業(yè)又不是很多，想再玩一會(huì )，于是又玩了起來(lái)。這一會(huì )直接玩到晚上十一點(diǎn)多。
看到時(shí)間已不多了，我這時(shí)的心情可以用一個(gè)四字詞來(lái)形容“心急如焚”，我游戲都沒(méi)有關(guān)閉就直接按了強制關(guān)機鍵。急忙地打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)寫(xiě)。當時(shí)為了趕時(shí)間。寫(xiě)出來(lái)的字差得連我都認不出來(lái)。寫(xiě)完作業(yè)時(shí)共用了半個(gè)小時(shí)多，快要十二點(diǎn)了。我要于是今天就不打算閱讀名著(zhù)了。
躺在床上，心里總有一絲絲的后悔。但現在有什么可以把時(shí)間給挽回呢！“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
時(shí)間都去哪了作文13
昨晚做作業(yè)到22:30才睡覺(jué)，今天一早6:30就被叫醒了。
“我好想睡覺(jué)，眼睛睜不開(kāi)，不想上學(xué)了�！保ㄏ肟蓿�
“除了現在想睡之外還有不上學(xué)的理由沒(méi)有？”
“沒(méi)有了,就睡覺(jué).”
“那為什么我們睡覺(jué)的時(shí)間都不夠？我們的時(shí)間都去哪了？要不要整理整理我們的時(shí)間？”
“好呀!你要等到和我一起整理時(shí)間哦�！保ㄒ徽f(shuō)到時(shí)間去哪兒，我立馬有點(diǎn)清醒了，因為我最近喜歡唱《時(shí)間去哪兒了？》的.歌。）
閉著(zhù)眼睛，穿一會(huì )衣服，又爬著(zhù)睡一會(huì )。
時(shí)間都去哪了？從下面的表格，都在路上、吃飯上、興趣班上，星期二基本就沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，星期三不僅有新的作業(yè)還要補做星期二的。
他們給我的建議是：1、搬家（減少路上的時(shí)間） 2、提高作業(yè)的速度和效率
時(shí)間都去哪了作文14
時(shí)間都去哪了？六年的小學(xué)生活隨風(fēng)而去，好像一眨眼就過(guò)了。
一個(gè)個(gè)熟悉的不能再熟悉的面孔，一件件記憶猶新的趣事，像天上的星星一樣數也數不清，像。今天我和一位同學(xué)在學(xué)校里漫步，當走的以前的教室，仿佛看到了當年青澀的`自己和同學(xué)們在教室里嬉戲，光陰似箭，日月如梭。原本懵懵懂懂的我們，變成了大哥哥大姐姐。
我們還走過(guò)以前我們玩耍的地方，我們在那玩抓人，圍成一堆聊天，講鬼故事，聊八卦，說(shuō)笑話(huà)。那時(shí)候沒(méi)有優(yōu)愁只有快樂(lè )，沒(méi)有煩惱，只有幸福，如果能回到那時(shí)候那該有多好。
如果時(shí)間可以倒流，回到六年前，重回那個(gè)沒(méi)有憂(yōu)愁的歡樂(lè )世界，回到那個(gè)瘋玩瘋鬧的童年。但是六年小學(xué)光陰還有半年就結束了，只有舍不得。
時(shí)間都去哪了？
時(shí)間都去哪了作文15
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”春晚上，王錚亮的這首《時(shí)間都去哪兒了》打動(dòng)了無(wú)數人的心。有可能許多人都在心里深深的質(zhì)問(wèn)自己，自己的時(shí)間都去哪兒了？上學(xué)，畢業(yè)，工作……似乎都是一眨眼的`事。
是呀！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。有人說(shuō)，時(shí)間是殘酷的；也有人說(shuō)，時(shí)間是漫長(cháng)的……而我總是覺(jué)得，時(shí)間是上天給人們最美好的禮物。我們應該珍惜這個(gè)珍貴的禮物，有益的利用它，去做好生活中的每一件事。如果你覺(jué)得時(shí)間是沒(méi)有意義的話(huà)，那你就錯了。當你這樣看待時(shí)間的話(huà)，你就應該去用心體會(huì )生活中的每一件事物，生物。感受大自然的美好，到你老了的時(shí)候，你一定會(huì )感覺(jué)你自己的一生是多么有意義。甚至，你會(huì )把這個(gè)方法教給你的后代。讓他們也用心體會(huì )生活。請不要認為時(shí)間過(guò)得慢，你應該去珍惜它，利用它。
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