我明白了什么作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我明白了什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我明白了什么作文1
所有的開(kāi)始要看我的雙手正在捏造的基礎；所有的過(guò)程需看我制造的框架；所有的結果在我手中誕生。一切的一切，看我是如何對待。
我的成績(jì)就像射靶，不是我看不起自己，我仔細觀(guān)察和研究便會(huì )中個(gè)好彩，若是懷個(gè)隨便的心態(tài)，放手一投，輸了。英語(yǔ)，我聽(tīng)了便覺(jué)得像聽(tīng)雜音，那個(gè)煩，簡(jiǎn)直令我頭疼。在考期中試前，我不再隱藏我的膽小，去向英語(yǔ)好的同學(xué)請教。去問(wèn)了，我卻不知從何問(wèn)起，便隨口說(shuō)了：?jiǎn)螖岛蛷蛿翟诰渥又性鯓訉?xiě)？我問(wèn)到了點(diǎn)上，我正想要了解這一情況。我懷著(zhù)萬(wàn)分的學(xué)習態(tài)度去聽(tīng)取她人教導。收獲是有的，可我還是不能如愿，不是滿(mǎn)載而歸。也不是船沉海底，只是沒(méi)了一半，而栽一半歸來(lái)。
有時(shí)在無(wú)意中也會(huì )有中頭獎的機遇，我邊中了。沒(méi)天災，沒(méi)人禍，而是得個(gè)秋實(shí)累累。在數學(xué)的海洋上，我航行了一周，順利完成了任務(wù)。那張試卷上沒(méi)有假的成分，全是我努力拼搏得來(lái)的結果。心里淌著(zhù)蜜，臉上開(kāi)了艷麗的花，因為這是我在初中第一次得了個(gè)滿(mǎn)分的試卷。我在腦海里幻想，我是厲害的，我站在了高峰上迎著(zhù)山風(fēng)，好舒服好舒服。驕傲不能在我的.字典中出現，有的只是努力、奮斗、超越。
我不是最棒的，但我也會(huì )有這么一天。戴上這最棒的王冠，這其中就需我的努力、奮斗的精神。
我明白了什么作文2
父母的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)限的，看不見(jiàn)的，只有多觀(guān)察你才可以感受到那偉大的愛(ài)。當我發(fā)現愛(ài)時(shí)，是在那一瞬間……
在小的時(shí)候，爸爸常常帶我出去玩。但是去海上田園那次卻讓我久久不能忘懷。
記得有一天，爸爸對我說(shuō)：“我們今天和一位叔叔去海上田園玩，你去不去？”我開(kāi)心的叫道：“好呀好呀！”就這樣，叔叔，爸爸和我一起去海上田園。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的車(chē)途我們終于來(lái)到了海來(lái)上田園。上午我興高采烈的玩著(zhù)。不知玩了多長(cháng)時(shí)間，太陽(yáng)已當空高照了——已經(jīng)是中午了。我們找了一個(gè)陰涼的地方，坐在草坪上美美的飽餐一頓。
吃過(guò)午飯，我來(lái)到湖邊，洗洗手：涼涼的水洗在手上，時(shí)不時(shí)還有一陣微風(fēng)吹過(guò)，真舒服！突然，我感覺(jué)到腳指頭很癢，便俯下身抓抓。在抓的途中，我看見(jiàn)一只螞蟻在我的腳上，但已經(jīng)死掉了。這時(shí)，我才知道我被螞蟻咬了。我告訴了爸爸，因為那時(shí)沒(méi)有什么事，便沒(méi)理它了�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，腳指頭那塊被咬的地方腫了起來(lái)，而且全身都開(kāi)始發(fā)癢了。這時(shí)我和爸爸才知道事情的.嚴重性了。爸爸臉上的笑容變成了緊張，生怕我的病情加重，立刻叫了輛出租車(chē)以最快的速度去最近的醫院。
到了醫院，爸爸付了錢(qián)后，就把我抱起來(lái)，跑著(zhù)去醫院。在那一瞬間，我體會(huì )到了爸爸對我的愛(ài)，是那么的偉大，仿佛有一股力量感染著(zhù)我。
我被送進(jìn)了醫院，打了針后好了。爸爸的心才放了下來(lái)。
那次，在那一瞬間，讓我明白了什么是愛(ài)，我以后也要好好的珍惜這偉大的愛(ài)。
我明白了什么作文3
在我的眼里，我的弟弟特別調皮、自私，即使別人幫助了他，也不會(huì )心存感激。
在我上四年級的時(shí)候，那一天媽媽送給我一個(gè)很可愛(ài)的.小本子，我特別喜歡它。為了不被我的弟弟知道給我破壞了，所以我就把小本子放在一個(gè)密碼盒里面，直到寒假。
在大年初二的早晨，我迷糊地醒來(lái)，媽媽在廚房里做早餐，把菜端來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了我，媽媽說(shuō)：“呀！你起來(lái)了，你趕緊換衣服，洗臉刷牙，等會(huì )兒有人會(huì )來(lái)我們家的�！蔽掖掖蚁词旰�，客人們正好來(lái)了，是叔叔和嬸嬸，還有一個(gè)小妹妹。媽媽叫我端茶給客人們，然后，他們在我們家吃早飯。接著(zhù)我回到房間里，準備拿出那個(gè)小本子時(shí)，鎖打開(kāi)了，而且小本子也不見(jiàn)了。我想一定是我的弟弟偷了，所以我氣急敗壞地沖進(jìn)他的房間，我問(wèn)他：“我的小本子是不是你偷的？”他結結巴巴地說(shuō)：“我……我沒(méi)有”。我又想：看他說(shuō)得這么結巴，肯定在騙人。我拿著(zhù)鐵尺打他的手，他哭起來(lái)了，我又想：你知道錯就好。我走出房間看著(zhù)小妹妹拿著(zhù)我的本子，還說(shuō)這是我弟弟給的，因為她想看密碼盒里面有什么，我弟弟看到，說(shuō)不能拿，可小妹妹哭了，弟弟只好給她。頓時(shí)，我臉紅了，我誤會(huì )弟弟了。
最后我對他說(shuō)對不起，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那件事我也不對，我也要說(shuō)對不起�！�
我明白了什么作文4
一天，我懶洋洋地從床上爬起來(lái)，發(fā)現家里沒(méi)有人，看見(jiàn)桌子上有一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：“潼潼，爸爸希望你可以幫爸爸干一件事，能不能幫爸爸往魚(yú)缸里面酒點(diǎn)鹽水。這樣，魚(yú)兒們就不會(huì )被餓死了，十分感謝你，潼潼！”
咦！魚(yú)兒們能喝酒鹽水嗎？我怎么不知道，算了吧，我按照爸爸說(shuō)的去做，就可以啦！
有一次，我喝了一口酒，把我給辣死了！我正想著(zhù)，一看表，不好，要遲到了，我急忙往魚(yú)缸里倒了一點(diǎn)酒，放了一點(diǎn)鹽，背著(zhù)書(shū)包上英語(yǔ)課了。一路上，我不管三七二十一直奔英語(yǔ)班。下課后，我又帶著(zhù)空蕩蕩的肚子回到家。一到家，爸爸嚴厲地說(shuō)：“華一潼！你給我站��！看看你干的'好事兒！”我一扭頭，看到了魚(yú)兒們那無(wú)精打彩的樣子，我大吃一驚。
我驚恐地問(wèn)：“爸爸，這到底怎么回事，為什么魚(yú)兒們都漂浮在水面上？為什么它們都死了？”爸爸叫道：“我讓你放一點(diǎn)鹽，你卻又放了酒！”我難為情地解釋道：“這不是你讓我放的酒嘛！”爸爸更生氣了：“我讓你灑一點(diǎn)鹽，不是酒�！蔽抑缓糜秩タ戳艘幌�。我說(shuō)：”酒一橫怎么飛了？"爸爸開(kāi)心地笑了：“粗心大意，讓魚(yú)兒們都死了！”
從這件事我明白了，做事不能粗心，粗心就會(huì )釀錯，甚至毀掉生命。
我明白了什么作文5
愛(ài)是什么呢？別人認為愛(ài)是一盞燈，在黑暗中給你照亮；愛(ài)是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；愛(ài)是一棵樹(shù)，小心地呵護你成長(cháng)……在我心中，愛(ài)是在別人困難時(shí)，去幫助他，伸出援助之手。
母愛(ài)如水
有一天，下了一場(chǎng)雨，我到學(xué)校的時(shí)候，不知道鞋子怎么濕了。李娟老師看見(jiàn)了，就給我手機，打電話(huà)讓母親送過(guò)來(lái)。我吞吞吐吐地對母親說(shuō)：“媽?zhuān)业男訚窳�，能幫我送一雙鞋過(guò)來(lái)嗎？”母親溫柔的說(shuō)：“好，文文你等一下我，我馬上就來(lái)�！鄙险n，下課。我一直穿著(zhù)濕漉漉的.鞋子。第二節課上完了，我焦急地在走廊里走來(lái)走去。突然，在傾盆大雨中有一個(gè)身影，沒(méi)錯，是我的母親。我快樂(lè )的做下樓去，母親的手好冰呀！但我覺(jué)得好暖和呀。母愛(ài)就是在你困難時(shí)，為你奮不顧身。
父愛(ài)如山
父親在家時(shí)，都是父親開(kāi)車(chē)接送我�？墒怯幸惶旄赣H卻生病了，母親也不在家，我呢，就得走路去上學(xué)。我那時(shí)還很小，不懂得體貼人。于是我就動(dòng)用了撒嬌功，父親雖然生病了，但還是答應了我，爸爸一路上咳個(gè)不停，臉色蒼白無(wú)力，但堅持把我送到學(xué)校，并陪我吃完早餐。后來(lái)回家后，我才知道父親送完我之后就發(fā)了高燒，直到三，四天后才恢復。我真是后悔莫及呀！我多么希望時(shí)間可以返回去。多希望父親可以不發(fā)燒，更希望那時(shí)的我可以體貼別人，明白別人，讓自己不那么嬌氣。愛(ài)是在一切境遇，都可以滿(mǎn)足你的要求。
愛(ài)是幸福的，美好的，溫暖的！
我明白了什么作文6
《我明白了》我是一個(gè)平凡而又多愁善感的人，每天都重復著(zhù)做一樣的事；上學(xué)，放學(xué)。我不知從什么時(shí)候開(kāi)始變成這樣的多愁善感，嘴角的笑容漸少了。在著(zhù)萬(wàn)物復蘇的季節里，伴著(zhù)我的只有綿綿的細雨，落葉的蕭條，我更多愁善感起來(lái)。也許青春是道明媚的憂(yōu)傷，仔細想來(lái)，也確實(shí)如此。安靜地坐在窗前，聽(tīng)著(zhù)窗外的雨滴打在玻璃上的響聲，讓人不覺(jué)的感嘆時(shí)光的流逝，像流去的東水，亙古不變。逝去的往事像閃電般劃過(guò)腦海，往事的片段更讓我看不清前方的道路。好迷惘，我能感覺(jué)到自己的.頹廢，繁雜的思緒讓我在自己的思想里凌亂而無(wú)法自拔。
有人曾追求深刻，他們不甘愿像平庸者一樣迷惘地走過(guò)短短數十載。他們用自己的靈魂來(lái)寫(xiě)下流逝的光陰，讓后人來(lái)謹記，時(shí)光不等人，別人到了失去才懂地珍惜。我只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，讓思想澄清得像一汪透明的湖水……我只想做個(gè)平凡的人，做一個(gè)懂得幸福的人。然而卻又一次次在紛亂的思緒里沮喪；我想做深刻的人，卻又一次次地在簡(jiǎn)單的生活里游蕩。我到底要怎樣，才不會(huì )孤單，也不后悔？我到底要怎樣才能獲得真正的幸�！瓫](méi)人告訴我，但我明白了，我要做一個(gè)珍惜時(shí)光的平凡者。
我明白了什么作文7
十六歲貌似是一個(gè)多雨的季節。淋著(zhù)我多愁善感的思緒和極易毀滅的快樂(lè )。我還是一個(gè)孩子，僅是一個(gè)孩子。像人類(lèi)這種糾結的感情我從來(lái)沒(méi)有過(guò)。月光拉長(cháng)著(zhù)身影，我曾有想過(guò)我是否可以去體驗一下這種感情，不是盲目，也不是玩笑。如果真的可以談一場(chǎng)經(jīng)歷風(fēng)雨的感情也是對成長(cháng)很有利的事情吧。
但是是我的孩子氣終究沒(méi)有讓我的思想得逞，我還是一樣自己一個(gè)人過(guò)自由自在的日子，不需要他人的陪伴，我離不開(kāi)的是父母，哈哈，還是父母，我還是孩子，孩子不就應該是呆在父母身邊的嗎？
陽(yáng)光照耀的映刻在我米黃的桌子上，帶著(zhù)我復雜的思緒，一起在陽(yáng)光離開(kāi)的那一瞬間離開(kāi)
載著(zhù)那顆沒(méi)落下的.淚，告訴我自己，我還太年輕
年輕的我知道了什么？知道了那些不適合我的我不會(huì )再去追求，因為我累了。還因為我是個(gè)孩子
十六歲的孩子。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨了，是否可以真正踏上夢(mèng)想的旅程，追尋我青春的夢(mèng)想？我想可以了。我再也不想在去實(shí)驗，一種年齡做一種事，我該用心好好學(xué)習了。等以后，一場(chǎng)風(fēng)雨帶來(lái)的不將是一場(chǎng)寒，應是一種溫暖。
十六歲這年，我懂得了“情”。
我明白了什么作文8
一天早上，我早早就起床了。媽媽還以為我會(huì )去寫(xiě)作業(yè)呢，可是，我起來(lái)以后什么也沒(méi)干，一屁股就坐在了沙發(fā)上看起電視來(lái)。
突然，媽媽生氣地說(shuō)：“你趕快給我寫(xiě)作業(yè)去，早晨起來(lái)就看電視�！边@一句話(huà)把正在看電視的我給下了一跳，只好低著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)去了，我拿出作業(yè)本，還沒(méi)等寫(xiě)呢，就跑出屋對媽媽說(shuō)：“我要去廁所�！眿寢尶粗�(zhù)我說(shuō)：“你怎么這么多事？”上完廁所我又接著(zhù)寫(xiě)，寫(xiě)了一會(huì )兒，我又說(shuō)：“我累了，想休息一會(huì )兒�！眿寢屖裁匆矝](méi)有說(shuō)，就走進(jìn)我的屋，只聽(tīng)一聲“氣死我了，晴晴，你給我進(jìn)來(lái)!”“干嘛？”我不耐煩的`說(shuō)�！斑@么長(cháng)時(shí)間，為什么才寫(xiě)這么一點(diǎn)兒？”“我……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我好像很委屈的樣子，不禁掉起眼淚來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這樣，蹲下來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭輕輕地對我說(shuō)：“晴晴，寫(xiě)作業(yè)是在復習你所學(xué)的內容，當你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定要認真，專(zhuān)心致志的寫(xiě)，這樣才能記住你所學(xué)的知識。如果像今天這樣寫(xiě)的話(huà)只會(huì )讓你學(xué)的知識，記住一半，漏掉一半。所以一定要認真知道了嗎？”我望著(zhù)媽媽?zhuān)钌畹狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我明白了，寫(xiě)作業(yè)就要專(zhuān)心致志，認認真真，才會(huì )讓所學(xué)的知識更加牢固。
我明白了什么作文9
有時(shí)候，我常常在想廣益是個(gè)怎樣的學(xué)校，直到成為光榮的“廣益人”，才恍然明白過(guò)來(lái)。
剛剛走進(jìn)廣益大門(mén)時(shí)，我便被美麗的景色所吸引：鮮紅的建筑，精致的大廳，明亮的教學(xué)樓，寬敞的體育館，干凈有序的食堂，還有一旁茂盛的樹(shù)木和碧綠的草地，構成了一幅多么秀麗的山水畫(huà)！我在不知不覺(jué)中沉醉了，流連忘返。這時(shí)，我明白了——哦，原來(lái)廣益是美麗迷人的。
當到了宿舍后，我們忙前忙后，急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，各位家長(cháng)老師們非常熱心的指導，并幫助我們，為我們解了燃眉之急，我感到心頭一熱。這時(shí)，我明白了——哦，原來(lái)廣益是關(guān)心體貼的。
當軍訓的時(shí)候，盡管烈日炎炎，可教官不顧辛勞，陪著(zhù)我們一起在烈日下訓練，一直反反復復教導我們。大家做不好動(dòng)作，教官耐心的'一次又一次糾正我們。最終，大家的步調整齊了，教官也露出欣喜的笑容。這時(shí)，我明白了——哦，原來(lái)廣益是嚴肅認真的。
身為光榮的“廣益人”，讓我們走進(jìn)廣益，在三年初中生活中刻苦學(xué)習，將來(lái)回報社會(huì )！
我明白了什么作文10
《我明白了什么？》在十六歲。十六歲貌似是一個(gè)多雨的季節。
淋著(zhù)我多愁善感的思緒和極易毀滅的快樂(lè )。我還是一個(gè)孩子，僅是一個(gè)孩子。像人類(lèi)這種糾結的感情我從來(lái)沒(méi)有過(guò)。月光拉長(cháng)著(zhù)身影，我曾有想過(guò)我是否可以去體驗一下這種感情，不是盲目，也不是玩笑。如果真的可以談一場(chǎng)經(jīng)歷風(fēng)雨的`感情也是對成長(cháng)很有利的事情吧�？墒俏业暮⒆託饨K究沒(méi)有讓我的思想得逞，我還是一樣自己一個(gè)人過(guò)自由自在的日子，不需要他人的陪伴，我離不開(kāi)的是父母，哈哈，還是父母，我還是孩子，孩子不就應該是呆在父母身邊的嗎？陽(yáng)光照耀的映刻在我米黃的桌子上，帶著(zhù)我復雜的思緒，一起在陽(yáng)光離開(kāi)的那一瞬間離開(kāi)載著(zhù)那顆沒(méi)落下的淚，告訴我自己，我還太年輕年輕的我明白了什么？明白了那些不適合我的我不會(huì )再去追求，因為我累了。
還因為我是個(gè)孩子十六歲的孩子。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨了，是否可以真正踏上夢(mèng)想的旅程，追尋我青春的夢(mèng)想？我想可以了。我再也不想在去實(shí)驗，一種年齡做一種事，我該用心好好學(xué)習了。等以后，一場(chǎng)風(fēng)雨帶來(lái)的不將是一場(chǎng)寒，應是一種溫暖。十六歲這年，我懂得了“情”
我明白了什么作文11
《我明白了》生命的意義到底是什么，對此我曾百思不得其解！一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣分外新鮮，沁人心脾，我走在回家的路途上，心情格外的舒暢，仿佛大雨沖走的不止是灰塵，還有我心中的煩悶。這時(shí)，路邊花叢中的.一番景象吸引了我。只見(jiàn)花叢中有一個(gè)小白點(diǎn)，在微微地顫動(dòng)著(zhù)，走進(jìn)一看，原來(lái)是一只全身被淋濕的白蝴蝶，它的那只觸角也在顫動(dòng)著(zhù)。不難想象，這小蝴蝶當時(shí)是怎樣在大雨下拼命掙扎。突然，只見(jiàn)這只白蝴蝶拍打了一下翅膀，也許是因為翅膀被淋濕的原因，剛飛出來(lái)就直接掉了下來(lái)，但是它卻在這時(shí)抓住了花莖，花劇烈地搖晃了一下，許多透明的折射著(zhù)陽(yáng)光的小水珠，嘩嘩地全落下來(lái)了，其中一些落到了蝴蝶身上，但它依舊頑強地往上爬，一次一次地進(jìn)行試飛，第一次，第二次，第三次，第四次……盡管每次都是以失敗告終。
我在旁邊默默地看著(zhù)，默默地給它加油，但我不去幫它。因為我之前看到一則故事：“一個(gè)人，在看到一只毛毛蟲(chóng)在化蝶的過(guò)程中，看到它很可憐，就去幫助它，最終，那只蝴蝶沒(méi)能飛起來(lái)�！蔽液ε挛乙粠退矔�(huì )像故事中的蝴蝶一樣，它不能飛就等于扼殺了它的生命！終于，這只蝴蝶在失敗了許多次之后，張開(kāi)它那顫巍巍的翅膀，用力一扇，帶著(zhù)它升到了空中，之后它便消逝在花叢中。這一瞬間，我頓時(shí)明白了，原來(lái)，生命的意義在于拼搏，為了成功揮灑汗水，為了成功吃苦受累，值！初一:呂澤潤
我明白了什么作文12
故事發(fā)生在一個(gè)普通的車(chē)站……
“起來(lái)嘍，小懶蟲(chóng)！今天我們一起去動(dòng)物園！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我欣喜若狂，急忙起床，和爸爸媽媽一起到車(chē)站坐車(chē)。
去動(dòng)物園的人真多！車(chē)站旁站滿(mǎn)了人�！败�(chē)來(lái)了，車(chē)來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲。我伸頭一看，汽車(chē)果然向車(chē)站緩緩行駛過(guò)來(lái)。門(mén)剛開(kāi)了一個(gè)小縫，人們就一窩蜂向車(chē)上涌去，我只得隨著(zhù)人群向里擠。人真是多！擁擠中，有些人的鞋都被踩掉了。車(chē)上的人喊：“擠不下啦，別擠啦！”車(chē)下的人也不甘示弱：“讓我們上去，讓我們上去！”頓時(shí)車(chē)站上哭聲、喊聲響成一片。我力氣小，被擠得喘不過(guò)氣來(lái)。爸爸媽媽都上了車(chē)，而我連一階臺階都沒(méi)有踩上去。我急得號啕大哭起來(lái)。
“上去吧！”一雙有力的大手頂住我的后背推著(zhù)我上車(chē)。借助這股力量，我抓住了車(chē)欄桿，腳踏上了階梯，我終于上車(chē)了！當我正要回過(guò)頭來(lái)感謝這位推我上車(chē)的人時(shí)，我愣住了，喉嚨像被什么東西卡住似的，一句話(huà)也說(shuō)不出，一種崇高的敬意油然而升——原來(lái)他是位殘疾人。我正要再看一眼這位好心人，門(mén)卻“吱”的`一聲關(guān)了。車(chē)慢慢地開(kāi)動(dòng)起來(lái)。望著(zhù)他一瘸一拐的身影，我的眼睛模糊了，又一次流淚了。
我明白了：只要你有一顆助人為樂(lè )的心，陌生人與陌生人之間也會(huì )有愛(ài)。
我明白了什么作文13
今天，我看到一個(gè)故事，叫《懶毛驢落難記》：一個(gè)主人養了一只毛驢，主人讓他拉鹽，它不小心，掉到了水里，當它起來(lái)時(shí)，鹽袋變輕了，走起來(lái)很輕松，它可高興了。
又一次，主人讓它拉棉花，它想：上一次，我掉到河里，鹽袋變輕了，今天，我干脆掉進(jìn)河里，不就可以少一些了？想到這，他它就自以為是，故意掉進(jìn)河里。當它起來(lái)的'時(shí)候，發(fā)現棉花袋變重了，它費了九牛二虎之力才把棉花運到目的地，結果累得它一身汗。
這次，小毛驢知道主人叫它運石灰，它問(wèn)大象伯伯：“石灰遇到水是重還是輕？”大象伯伯說(shuō)：“石灰遇到水會(huì )變熱，準會(huì )把你這個(gè)小毛驢燙掉一層皮！”小毛驢不相信，它又問(wèn)小貓，小貓故意捉弄它說(shuō)：“會(huì )變輕！”它又暗自竊喜。
第二天拉石灰，小毛驢因為懶，并且相信了小貓的話(huà)，就跳進(jìn)了水里，結果被活活地給燙死了。
讀完了這篇故事，我知道了什么事都不能偷懶。想想我自己，經(jīng)常偷懶，比如：數學(xué)考試，寫(xiě)答時(shí)，我由于偷工減料，總分就少一些，那時(shí)我真后悔。
語(yǔ)文考試時(shí)，我正在寫(xiě)作文，同學(xué)們把卷子都交了，心里一著(zhù)急，想到不寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系，我就沒(méi)寫(xiě)結尾，結果扣了18分。
在學(xué)習上，我們一定不能向小毛驢一樣偷懶，我們要一步一個(gè)腳印靠自己的真實(shí)水平取得好成績(jì)。
我明白了什么作文14
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：活到老，學(xué)到老。我們所學(xué)的知識就好比一個(gè)圓，學(xué)的越多，這個(gè)圓的面積就越大。同時(shí)，我們所疑惑、所不了解的也就越來(lái)越多。
在我們生活的這個(gè)世界中，學(xué)問(wèn)就如同空氣一樣，是普遍存在的。寫(xiě)字、做飯、制造……就連種地也是一個(gè)很大的學(xué)問(wèn)呢！
正所謂學(xué)無(wú)止境。因為學(xué)問(wèn)很多，學(xué)也學(xué)不完，那就可以放棄了嗎？大錯特錯！現在的世界需要某一方面的“精英”，更需要全能型的人才，這就要求我們要樣樣精通。
為什么愛(ài)迪生想到要發(fā)明電燈？難道前人都認為用蠟燭照明很好嗎？/為什么牛頓會(huì )發(fā)現地心引力？難道前人就沒(méi)有被蘋(píng)果砸到頭嗎？/為什么同樣的老師教出來(lái)的學(xué)生成績(jì)有的'好有的壞？難道是因為有的學(xué)生是天才，而有的學(xué)生是愚笨嗎？/都不是！
做學(xué)問(wèn)一定要有獨特的理解和創(chuàng )造力。注明的文學(xué)家汪曾祺曾寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)故事，大致意思是：在以前，有一位畫(huà)師讓他的學(xué)生們畫(huà)一幅名為“深山藏古寺”的畫(huà)。很多學(xué)生都畫(huà)了幾座高山，山中露出有一個(gè)寺廟的尖尖。而有一位學(xué)生則畫(huà)了一大片的群山，在山下花了一條蜿蜒的小溪，膝下有和尚在挑水。他后來(lái)解釋道：藏古寺重點(diǎn)在一個(gè)“藏”字，藏就是看不到了，而小溪邊有和尚在挑水，說(shuō)明山中有寺廟，后來(lái)他果然成為了一名大畫(huà)詩(shī)。
由此，我終于明白了，做學(xué)問(wèn)不僅要習得很多知識，更要富有創(chuàng )造精神。
我明白了什么作文15
人的一生中會(huì )遇到很多人。其中總會(huì )有一些人讓你明白了做人的道理。曾經(jīng)，有一位清潔工使我明白了怎么尊敬別人。
20xx年的一個(gè)盛夏，一場(chǎng)大雨剛剛過(guò)去，天空中的烏云還沒(méi)有散盡。由于我昨天答應了一個(gè)朋友要到她家去玩，所以我不得不走出家門(mén)。路上積水很深，我只好小心翼翼地從水淺的地方慢慢往前走。街上的人很少，路旁的柳樹(shù)被雨水沖過(guò)后，顯得更加青翠。忽然，我看到前面有一個(gè)清潔工彎著(zhù)腰不知在干什么。我走近一看，只見(jiàn)他頭發(fā)蓬亂，細小無(wú)神的眼睛，扁扁的鼻子，大大的嘴巴很不成比例地黏在那張皺巴巴的臉上。他上身穿的.是黃色短褂，下身穿的是一條灰色的褲子。他卷著(zhù)袖子正伸手去掏下水道口的垃圾。水很臟，下水道口有一股難聞的氣味，但他像全然不知似的，低著(zhù)頭認真清理著(zhù)垃圾。我不禁感到一股敬意從心里油然升起，于是便放慢了腳步，慢慢從他身邊走過(guò)。
我走到十字路口，忍不住回頭向那位清潔工望去。我情不自禁地想：在有些人眼中清潔工的工作十分低賤，他們對清潔工十分不尊重。然而我認為清潔工的工作與工人、農民、老師一樣都是高尚的，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，受到誤解、委屈，卻毫無(wú)怨言。
清潔工教育了我，是我明白今后應該怎樣尊敬別人。
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