狀物的作文范文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的狀物的作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
狀物的作文范文1
一天，我在一本書(shū)上看到了“變色龍”，上面說(shuō)一個(gè)人把變色龍放在綠油油的樹(shù)葉上變色龍后變成了綠色，這是為什么呢?我馬上打開(kāi)電腦，找到“百度”后查了一下。
變色龍體長(cháng)多17～25公分(7～10吋)，最長(cháng)者達60公分。變色龍是爬行動(dòng)物，是非常奇特的動(dòng)物，它有適于樹(shù)棲生活的種種特征和行為。避役的體長(cháng)約15—25厘米，身體側扁，背部有脊椎，頭上的枕部有鈍三角形突起。四肢很長(cháng)，指和趾合并分為相對的兩組，前肢前三指形成內組，四、五指形成外組;后肢一、二趾形成內組，奇特三趾形成外組，這樣的特征非常適于握住樹(shù)枝。它的尾巴長(cháng)，能纏卷樹(shù)枝。它有很長(cháng)很靈敏的舌，伸出來(lái)要超過(guò)它的體長(cháng)，舌尖上有腺體，能分泌大量粘液粘住昆蟲(chóng)。它一雙眼睛十分奇特，眼簾很厚，呈環(huán)形，兩只眼球突出，左右180度，上下左右轉動(dòng)自如，左右眼可以各自單獨活動(dòng)，不協(xié)調一致，這種現象在動(dòng)物中是罕見(jiàn)的。雙眼各自分工前后注視，既有利于捕食，又能及時(shí)發(fā)現后面的敵害。變色龍用長(cháng)舌捕食是閃電式的，只需1/25秒便完成，而且它們的舌頭的長(cháng)度是自己身體的2倍。在樹(shù)上一走一停的動(dòng)作使天敵誤以為是被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉。
變色龍的皮膚會(huì )隨著(zhù)背景、溫度的的變化和心情而改變;雄性變色龍會(huì )將暗黑的保護色變成明亮的顏色，以警告其它變色龍離開(kāi)自己的領(lǐng)地;有些變色龍還會(huì )將平靜時(shí)的綠色變成紅色來(lái)威脅敵人。目的是為了保護自己，避免遭襲擊，使自己生存下來(lái)。
變色龍變色取決于皮膚三層色素細胞。
與其他爬行類(lèi)動(dòng)物不同的是，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內的色素細胞，在這些色素細胞中充滿(mǎn)著(zhù)不同顏色的色素。紐約康奈爾大學(xué)生物系的安德森對變色龍的“變色原理”進(jìn)行了詳細解釋?zhuān)鹤兩埰つw有三層色素細胞，最深的`一層是由載黑素細胞構成，其中細胞帶有的黑色素可與上一層細胞相互交融;中間層是由鳥(niǎo)嘌呤細胞構成，它主要調控暗藍色素;最外層細胞則主要是黃色素和紅色素。安德森說(shuō)，“基于神經(jīng)學(xué)調控機制，色素細胞在神經(jīng)的刺激下會(huì )使色素在各層之間交融變換，實(shí)現變色龍身體顏色的多種變化�！�
變色龍變色只需20秒!在變色龍的表皮上貯存著(zhù)黃、綠、藍、紫、黑等各種色素細胞。一旦周?chē)墓饩�(xiàn)、溫度和濕度發(fā)生了變化，變色龍的體表顏色也就會(huì )隨之發(fā)生變化。
世界上竟然有那么奇特的動(dòng)物啊!
狀物的作文范文2
爺爺常給我講一些在老家的事情，其中，我印象最深的事，就是關(guān)于燕子的。
地點(diǎn)是老屋的屋檐下，一只燕子向燕窩飛去，而我的爺爺，則在燕窩旁慈祥地看著(zhù)燕子。在那我爸爸、姑姑、叔叔都出去求學(xué)的寂寞日子里，燕子成了爺爺奶奶惟一的伙伴，而那半年有燕半年無(wú)燕的燕窩，也成了他們關(guān)注的焦點(diǎn)。
那燕窩體積適中，用黃泥做成，很結實(shí)，看上去像馬蜂窩。內部結構不知道究竟是怎樣的，但可以肯定的是，非常暖和舒適。在每年的早春二月，燕子就會(huì )攜家帶口地飛回來(lái)，雌燕也會(huì )產(chǎn)卵育仔。卵孵出來(lái)以后，大燕子更是忙里忙外一刻不得歇：又要照料小燕，又要外出捕食，忙得不可開(kāi)交。每天，大燕飛回來(lái)以后，小燕總會(huì )齊聲合唱，當它們發(fā)現大燕口中還有食物時(shí)，全都唱出了帕瓦羅蒂的水平，等著(zhù)食物入口。就這樣，過(guò)了一天又一天。
當小燕子長(cháng)到一定年齡后，大燕就會(huì )切斷補給線(xiàn)，不給小燕銜食，這就需要小燕子自己捕食，自力更生了。有一些膽大的'雛燕已經(jīng)可以自己捕食了，而膽小的卻貓在窩里，整日不出。在大燕的威逼下，它勉勉強強、戰戰兢兢地來(lái)到了窩邊，但是，爪子卻緊緊地摳住窩壁，真可謂“咬定燕窩不放松”呀!大燕子急了，也不管三七二十一了，用嘴把那只膽小的燕子撬了下去，那小燕一看自己正在往下掉，也顧不上其他，趕緊張開(kāi)翅膀撲哧撲哧地使勁地扇，嘿，還真飛上去了!“威逼”總是要搭配“利誘”的，“促飛方法”也一樣。雌
燕往往叼著(zhù)一只蟲(chóng)子，在窩口懸停著(zhù)�？吹搅耸澄�，小燕子一步一步，如履薄冰地走過(guò)去，到了洞口，看到食物近在咫尺，但是久久不敢下口。這時(shí)，埋伏在小燕身后的公燕，一下就將它撬了下去。小燕頓時(shí)慌了，拼命地扇著(zhù)翅膀，飛了起來(lái)。這時(shí)，雌燕會(huì )將蟲(chóng)子放入小燕口中，作為獎勵。高!燕子的教育方法實(shí)在是高! 翅膀硬了，便要自由自在地飛翔，人也一樣。三個(gè)孩子在外面闖蕩時(shí)，爺爺奶奶惟一的伙伴就是燕子。每年開(kāi)春，爺爺奶奶就在燕窩旁守望，燕子來(lái)了，他們總是格外地開(kāi)心。他們在悅耳的燕鳴聲中度過(guò)幾個(gè)月后，又迎來(lái)了依依不舍的日子，燕子飛走了。燕子的飛去又來(lái)，寄托了他們的無(wú)限思念。
燕子是一位聰明的建筑師，燕子是一位高超的教育家，燕子更是爺爺奶奶寄托無(wú)限思念的橋梁。
狀物的作文范文3
窗臺上的風(fēng)鈴，叮叮當當的在譜寫(xiě)著(zhù)秋的樂(lè )曲�！}記
風(fēng)輕輕的飄著(zhù)，落葉在伴著(zhù)風(fēng)在起舞，路邊的小樹(shù)的樹(shù)枝上只剩下那零零散散的幾片已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉了，暗暗的淡黃，卻是那秋的景觀(guān)…
坐在窗前，看著(zhù)飄零的落葉，才發(fā)現秋天已經(jīng)漸進(jìn)，它的身影，已經(jīng)隨處可見(jiàn)了�？墒菍τ谇锏纳碛�，似乎都是嫌棄，對于是欣賞的卻是微乎其微了。
杜甫筆下的秋天不也是凄涼的嗎?李白筆下的不也一樣嗎? 由古至今，多少人筆下的秋天不是凄涼的呢? 難道就注定，秋只有悲嗎?
非也，不是還有陶淵明筆下的秋菊呢!那一朵朵燦爛的菊花，在愜意的秋天里茁壯的生長(cháng)著(zhù)，不管天氣怎么惡劣，那菊花依然芬芳，當一朵朵菊花在夏天過(guò)后綻放出妖媚的花朵的時(shí)候，我們已經(jīng)知道秋天的色彩了。
秋的色彩?不就是那普普通通的淡黃嘛?那么你錯了，因為菊花的秋天就像嫵媚的春天，雖然沒(méi)有百花的同時(shí)綻放，僅僅只有那平凡的菊花，但是它那繽紛的色彩;紫，紅，黃，粉……已經(jīng)足以去點(diǎn)綴得這個(gè)原本凄涼的秋天變得溫暖了!
菊花，沒(méi)有牡丹的妖艷，卻給秋天點(diǎn)綴的如此的生動(dòng); 菊花，沒(méi)有夏蓮的鮮艷，卻給秋天增添了另一種色彩; 菊花，沒(méi)有冬梅的堅強，卻也擁有了整個(gè)秋天!! 由此可知，秋天的凄涼僅僅是人們自己給自己的感覺(jué)，不是秋天本身的性質(zhì)。詩(shī)人筆下的秋悲，只是他的心悲。
每一個(gè)季節都有它的特點(diǎn)，只是人們的欣賞眼觀(guān)在改變了。
秋天的陽(yáng)光依然很燦爛，秋天的雨滴依然滋潤這大地，秋天的風(fēng)，也還在飄拂……
飄零的落葉，只是在為時(shí)間在做記錄，秋天的.景色不是枯黃的落葉，而是在那繽紛的菊花叢中，慢慢的去品嘗秋的味道，才回發(fā)現它的甘甜!
菊花不是僅僅處于秋天，但是秋菊卻已經(jīng)定給在秋意中了。
星星是夜空最燦爛的亮點(diǎn)，那么秋菊就是秋天最繽紛的特點(diǎn)。讓秋菊伴著(zhù)秋天走過(guò)，讓秋天伴著(zhù)我們走過(guò)，讓我們伴著(zhù)時(shí)間走過(guò)。
當你們在為秋天譜曲的時(shí)候，不要忘了記錄秋菊的身影。冷霜下的秋菊依然很燦爛。
“芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰�！蹦钪�(zhù)詩(shī)來(lái)感受它的美，讓秋菊的身影跟著(zhù)秋天慢慢的劃過(guò)吧!秋天會(huì )因為秋菊而自豪，零零落葉會(huì )在時(shí)間的記錄簿上寫(xiě)上秋菊的功勛!我贊美秋天的溫暖，感謝秋菊的綻放!秋天因你更美麗。
狀物的作文范文4
是圣潔美麗的象征，但在我心目中，它卻成為了我不斷努力向前的動(dòng)力。
——題記
悲傷不已，看著(zhù)發(fā)下來(lái)的試卷，望著(zhù)那從未有過(guò)的低分，我不禁流下了眼淚;心情壓抑，我坐在枯燥無(wú)味的課堂上，聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上滔滔不絕地講經(jīng)，望著(zhù)一條條的函數式子在黑板上飛舞，x、y好似是舞者，又好似是老師的伴舞，在老師的統一指揮下，跳出一支枯燥而乏味的舞。課堂下，一雙雙睡意朦朧的眼睛，是我感到越加壓抑。我不由自主地向窗外望去，望著(zhù)那通人性的天空，它好像也明白我的心意，流露出絲絲傷感。
忽然，一朵朵的天使從天而降，那是什么?我心里一陣驚喜，望著(zhù)那一片片的白向我飛來(lái)。啊，是雪!真的是雪!我心里一陣驚喜。她是如此的晶瑩剔透，如此的美麗。我伸手接住一片雪花，但她好似一位害羞的少女，總是對自己遮遮掩掩，一見(jiàn)生人，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這是我更加沮喪了。
我望著(zhù)枝頭上那層細密的白紗，細細體味，感到這還真有幾分忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的意味。我不由自主的陶醉其中。
古往今來(lái)贊美雪的詩(shī)句可謂是信手捏來(lái)，但情趣意味卻各不相同�？粗�(zhù)這雪花漫天飄飛，我心中油然而生一種千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛的感覺(jué);想起那在雪地中步履蹣跚的人，我不禁感到有點(diǎn)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山的.感慨;
忽然，一片雪花從我眼前飛過(guò)，我心想：哎，小家伙，這回你可飛不了啦!但是我錯了，這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，它被吹出窗外，在空中竭盡全力地展示它那優(yōu)美的舞姿，我心中不覺(jué)得一震：當這片渺小的雪花在生命的盡頭時(shí)，卻還能跳出如此優(yōu)美的舞蹈，盡情展示自身的光彩，而我卻只是一次小小的失敗，就能讓我氣餒嗎?不可能!我從對雪的陶醉中走了出來(lái)，回到了課堂。課堂依舊枯燥，但每每當我對學(xué)習感到厭倦時(shí)，我都會(huì )想起那片雪花，是它開(kāi)啟了我的心鎖，使我重新振奮起來(lái)，我會(huì )永遠把它留在心底。
我愛(ài)雪，愛(ài)她那如天使般的圣潔，沒(méi)有一絲雜念; 我愛(ài)雪，愛(ài)她那如絨毛般的輕盈，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛; 我愛(ài)雪，愛(ài)她那如少女般的羞澀，可以落入手心化作水。
我愛(ài)雪，最重要的它在我心中已不但是雪，而是推動(dòng)我不斷向前的動(dòng)力。
落雪不是無(wú)生命，化作舞者助前進(jìn)。
——后記
狀物的作文范文5
我們校園中學(xué)部的教學(xué)樓旁，有一個(gè)花園�；▓@里種滿(mǎn)了龍爪槐和矮小的灌木叢。在它們的中央，矗立著(zhù)三棵古樸典雅的桂花樹(shù)。從遠處望去，它們就像一把巨大的花傘，為花花草草遮風(fēng)擋雨。
它們已經(jīng)很古老了，大概有幾百歲了吧。樹(shù)干上的那些小小的圓圓的黃斑點(diǎn)就是它的老年斑。而它的身上有一些長(cháng)長(cháng)的裂紋，這就是它滿(mǎn)面的皺紋。還有軀干上那些凹凸不平的凹槽如同它深陷進(jìn)去的眼窩。
桂花樹(shù)的樹(shù)根粗細不一，就像老人那滿(mǎn)是凍瘡的腿。有的樹(shù)根暴露在了泥土外面，一個(gè)不注意，就會(huì )被它伸出的“腿”給絆一跤。
桂花樹(shù)的樹(shù)枝真是奇形怪狀。樹(shù)枝是棕黑色的，越往上越細。每根枝上都有分叉的小枝，而小枝上又有比它更短更細的枝椏。它們有的長(cháng)，有的短。有的彎彎曲曲，又像一條弓著(zhù)腰準備攻擊的蛇。有的緊緊地纏繞在一起，像一對對恩愛(ài)的夫妻在擁抱一般。
桂花樹(shù)的橢圓形樹(shù)葉一年四季都是綠油油的。春天葉兒又均勻又飽滿(mǎn)，綠得仿佛都能滴出水來(lái)了。進(jìn)入秋季，樹(shù)葉的正反面顏色就會(huì )各不相同，正面的顏色是讓人的眼睛看的非常舒服的深綠色。上面有網(wǎng)狀的紋路，就像一顆顆快要破裂的翡翠寶石。它的.反面是淡綠色，也能摸出紋路。樹(shù)葉可就不像老氣橫秋的老年人了，他像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的年輕人。
那點(diǎn)綴在花傘上的小花苞，真是巧奪天工�；ò凰钠ò昃o緊地包裹在懷里，仿佛在說(shuō)著(zhù)小秘密呢!花苞是一種淡淡的奶油黃，就像一顆顆小米粒。它們都交叉著(zhù)長(cháng)在枝丫上，有的孤傲地綻放，有的成雙成對。也有七八朵花苞擁簇在一塊。在那尖尖的枝頭上是花苞長(cháng)得最繁華的地方。它們擁擠地搶著(zhù)那個(gè)位置，都想把自己最美的一面展現給人們看。有的搶不到，就一屁股跌落在地上。瞧!地上鋪著(zhù)一層金黃的地毯呢!
咦?哪里那么香呀?原來(lái)是那桂花花苞啊!那香味甜甜的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，沁人的花香讓人心曠神怡，簡(jiǎn)直是甜到心里去了。一群小蜜蜂和小蝴蝶圍繞著(zhù)桂花樹(shù)翩翩起舞。我是多么想化成居住在桂花樹(shù)上的一只小蜜蜂，每天隨著(zhù)花香起床勞作，晚上又隨著(zhù)花香沉沉睡去。這真是一幅神奇美麗的畫(huà)卷!
桂花還是一種天然的藥材。它具有化痰、健胃、生津的作用。桂花曬干了以后，就可以沖茶喝，這樣就達到了一種提神醒腦的效果。它被壓制成粉以后，還可以做很多好吃的。比如說(shuō)桂花糕、桂花餅、桂花餡湯圓。想著(zhù)想著(zhù)都流口水了。
桂花不僅好看而且還利用價(jià)值那么高，可真是我們國家的一大寶啊!
狀物的作文范文6
這五彩斑斕的大千世界，有許許多多的小動(dòng)物。有威風(fēng)凜凜的大老虎;有蹦蹦跳跳的袋鼠;還有歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)的小黃鸝……但是我獨愛(ài)的只有那只活潑可愛(ài)的小白兔。
說(shuō)起我第一次看見(jiàn)它的時(shí)候那還是劉青青生日那天，她邀請我去她家玩。我懷著(zhù)興奮的心情去了，因為我早就聽(tīng)劉青青說(shuō)了好多次了，耳聞不如目見(jiàn)哈。
到了劉青青家，她領(lǐng)我到小白兔那兒。只見(jiàn)那只小白兔被關(guān)在一個(gè)鐵籠子里，正在悠閑的吃著(zhù)大白菜。我仔細這打量著(zhù)這只可愛(ài)的小白兔：小白兔長(cháng)著(zhù)一身毛茸茸的白色絨毛，遠遠望去就像一團棉花。它那紅眼睛被包在那白色絨毛里，嵌在眼窩里像鑲這一對美麗的紅寶石。小白兔長(cháng)長(cháng)的耳朵，竟足足有兩寸半，里面一層粉色的皮，外面是毛茸茸的，我想它聽(tīng)覺(jué)一定很靈敏!小兔子的鼻子扁扁的。嘴巴分成三瓣總是不停的聳動(dòng)，也許是在害怕什么吧!小白兔的尾巴短短的正應了那句歇后語(yǔ)：兔子尾巴——長(cháng)不了。怎么樣，小白兔可愛(ài)吧? 劉青青沖我笑了笑：“我們去喂它吃東西吧!小白兔吃食的`樣子更有趣呢!我相信你也想去喂它吧!”我朝她笑了笑：“還是你懂我，走吧，不過(guò)菜在哪?”“呵呵呵，在這呢，嘍，給你�！彼_(kāi)心的說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)空心菜，蹲下來(lái)，把空心菜撕成碎片片。輕輕的放到它面前，小白兔先是向后退了退，好像在說(shuō)：“你是誰(shuí)?我不認識你，最好離你遠點(diǎn)�！蔽彝皽惲藴�。小白兔也許是知道我沒(méi)有惡意，還是看見(jiàn)劉青青在我身邊。無(wú)論如何它還是往前挪了挪，兩個(gè)小爪子并攏，按住了我遞給它的菜葉子。紅寶石的眼睛不時(shí)的看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“謝謝你，你是我小主人的好朋友，那也是我小白兔的好朋友嘍!”“呵呵呵”看著(zhù)小白兔的憨像我情不自禁的笑出了聲。
時(shí)間漸漸地過(guò)去了，開(kāi)心的時(shí)間總是過(guò)得很快。我該回家了，小白兔好像知道似的，跳到我的腳旁邊蹭了蹭，好像在挽留我：“不要走再陪我玩一會(huì )兒嘛�！蔽乙酪啦簧岬乜粗�(zhù)它，走回家。
我安慰自己，反正來(lái)日方長(cháng)，以后還可以看見(jiàn)。然而令我沒(méi)想到的是，沒(méi)過(guò)幾天小白兔便死去了。哎!
在天堂的小白兔，你還好嗎?
狀物的作文范文7
當在樹(shù)影下那一個(gè)個(gè)pose擺下來(lái)的時(shí)候，我以為那是一刻的永遠。卻不知道多長(cháng)時(shí)間后我們再也沒(méi)有遇到過(guò)了。我都不知道曾經(jīng)在一起玩耍的時(shí)間，是幻想還是回憶，我無(wú)法去接受你曾經(jīng)出現在我的生活之中。我希望那是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)我流過(guò)淚的夢(mèng)。還記得那一次陽(yáng)光正好，碎語(yǔ)的空花淡淡的開(kāi)著(zhù)，那一次我們曾經(jīng)在一起的。
好多年以后到了如今，好久好久，再也沒(méi)有相遇過(guò)的我們。時(shí)間帶你去哪了?我沒(méi)有尋找過(guò)你，你去了哪?我埋藏了多少快樂(lè )和你。年少的我們曾經(jīng)一起的玩耍，可是你如今卻成了一個(gè)影子般，我常常記起你，只是一個(gè)影子般，我不能去接受這一次你的消失。我常常忘掉了你，我常常忘掉了心中的那一份傷痛。我無(wú)能為力去尋找你，時(shí)間過(guò)得越來(lái)越遠，你離開(kāi)我越來(lái)越久�？墒敲恳淮蔚幕叵攵挤路鹪谖倚闹袆澫碌囊坏纻�。一道傷，一道痛�；夭坏竭^(guò)去的童年的，找不到過(guò)去的你，失去了往昔的笑臉，想要得到的陪伴是誰(shuí)的哀求? 生命中仿佛得到了許多空白，往往的回憶填充在自己的每一刻。我們得到過(guò)世界的珍愛(ài)，我們得到了世界給我們的享受�？墒侨缌魉銛埐蛔〉囊彩亲约荷牧魇�，讓一次次歡笑的語(yǔ)言還響亮在自己的過(guò)去中，我試著(zhù)去珍惜著(zhù)每一刻的就像是自己的生命般的`時(shí)間。我記得過(guò)去你曾經(jīng)屬于我生命中的一個(gè)部分，是我不愿意失去且常常留戀的一部分，相信有一天回去尋找，找回自己的，找回你。
還記得一起玩耍的時(shí)候嗎?我們兩家雖然離得好遠�？墒菂s總是將對自己的對待給了別人，我們一起出游的時(shí)間還記得嗎?仿佛我們相遇就是為了得到這一刻的回憶。陽(yáng)光很好，水面波光粼粼，在這個(gè)不大的湖中，是我們兩家人一起在游玩的日子。你是一個(gè)比較精干的男孩，我的哥哥好像也是如此般，可是我卻從來(lái)沒(méi)有在和你們玩耍的時(shí)候體會(huì )到差別。那或許是我在伙伴中最好的體會(huì )了，那時(shí)真的是朋友啊!可是為什么現在找不到了?為什么生命中總是有這么多寞落?我沒(méi)有珍惜嗎?我真的很珍惜那段時(shí)間的?我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到缺憾�？墒俏疫�是想要擁有更多的時(shí)間。想找到你，我的兄弟吧。我們應該早就不只是朋友了。
照片里你還是很精干的樣子，我只想著(zhù)找到你，找到你，那是不該有的失去。撕裂后我要去縫合，沒(méi)有人能決定我身邊的人
狀物的作文范文8
叮鈴鈴的下課鈴響起，我拉著(zhù)好朋友朱雨瑄的手，像離了弦的箭似的竄出了班級。我和朱雨瑄分別科學(xué)和語(yǔ)文考試失常，忍受不了班級同學(xué)投來(lái)的異樣的目光。特別是我，身為副班長(cháng)，竟然只考了八十分!我三下五除二地跳下樓梯，在空曠的操場(chǎng)上靜立著(zhù)……
澄澈的藍天碧空如洗，上面猶有幾片雪白的云彩在上面游蕩�！斑�!那是什么?”光顧著(zhù)看天，竟沒(méi)留意到地上有一小片黑乎乎的東西�！安挥每戳�，那是螞蟻�！敝煊戡u的聲音在我耳邊響起。我伏下身，近距離地看著(zhù)那一大片的螞蟻。它們正在以十分緩慢的速度行進(jìn)著(zhù)，我順著(zhù)它們前進(jìn)的方向看去�！澳遣皇亲蛱焐酃膺h踩死的黃蜂嗎?”的'確，不遠處有一只碩大的黃蜂，估計是蜂王吧!那只黃蜂樣子凄慘，碩大的身體竟不規則地斷裂成兩半。
只見(jiàn)螞蟻已離黃蜂不遠了，我知道，它們要把黃蜂帶回去，但正沉浸在失敗之中的我怎允許別人勝利?撿起一根手指粗的樹(shù)枝，橫擋在螞蟻前方。只見(jiàn)一只較大的螞蟻，碰了碰另兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻會(huì )意，一只飛快地往回跑，另一只則帶領(lǐng)著(zhù)一支螞蟻小分隊，與大螞蟻兵分兩路，從樹(shù)枝兩側繞了出去。大約十幾息的時(shí)間，兩支小螞蟻分隊便如眾星拱月般將大黃蜂圍在中間，伸出它們的小胳膊，呼哧呼哧地想把大黃蜂抬走。我拾起一塊小石頭壓在大黃蜂身上，頓時(shí)，黑壓壓的螞蟻們倒下一大片。
忽然，不遠處又有一列如“1”的黑色不明生物奔了過(guò)來(lái)。我定睛一看，呵!又是一批螞蟻，奔跑速度較慢，可見(jiàn)是從遠處趕過(guò)來(lái)的。其中，中間有兩只螞蟻抱著(zhù)兩顆玉米�？赃昕赃甑嘏苤�(zhù)，顯然，它們是來(lái)支援黃蜂下的螞蟻的。過(guò)了一會(huì )兒，它們就走到了黃蜂身邊，舉起瘦弱的小胳膊，奮力將大黃蜂抬了起來(lái)，然后一步一步地往回走著(zhù)……
是什么讓螞蟻們有這樣的力量?它們不是雄獅，沒(méi)有龐大的身軀;不是巨龍，沒(méi)有騰空飛翔的本領(lǐng);不是大象，沒(méi)有很大的力氣……那是什么讓它們一次又一次地面對挫折和困難卻好不放棄呢?對，是勇氣，是團結，更是它們對成功，對目標，對勝利的渴望……
螞蟻都能如此，那我呢?我也可以!不就是一次失敗嗎?在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)!我站起身，緩緩走回教室，下定決心要學(xué)習螞蟻那不服輸的精神!
狀物的作文范文9
一個(gè)眼神就是一種關(guān)愛(ài)、理解、鼓勵和支持……
曾記得小時(shí)侯我很頑皮，很固執，每一次闖了禍我都不愿承認，但又怕被媽媽責罰，于是就撒慌而逃過(guò)媽媽的責罰�？墒敲恳淮挝乙豢匆�(jiàn)媽媽的那眼神是那么柔和又帶憤怒，想對我說(shuō)：“只有敢于承認自己錯誤的孩子才是好孩子�！彪m然現在聽(tīng)起來(lái)是很老土，但是媽媽的眼神卻是伴隨著(zhù)我成長(cháng)，也在我成長(cháng)中提醒著(zhù)我。
上學(xué)后，我有一個(gè)壞毛病――在課堂上沒(méi)有勇氣舉手回答問(wèn)題，也特擔心被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。別以為這是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，那可是我當時(shí)最自卑的一個(gè)心理障礙。有一次上語(yǔ)文課，老師提了個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，很多同學(xué)把手舉得高高的，惟有我低著(zhù)頭邊祈禱上帝保佑。老師似乎可以看出我的心思，我被老師突如其來(lái)的一叫，我趕忙慌張一站，頓時(shí)啞口無(wú)言，而教室也變的鴉雀無(wú)聲，大家都在等我的答案�？晌夷樦卑l(fā)燙。老師面帶微笑的看著(zhù)我。無(wú)意中我看到了她的眼神是那么和藹可親，在期待著(zhù)，象在對我說(shuō)：“孩子，大膽的說(shuō)出來(lái)，老師相信你是一個(gè)勇敢的孩子�！蓖蝗晃业男那槠届o了許多，我終于一鼓勇氣回答了，盡管當時(shí)沒(méi)有熱烈的掌聲，可我卻贏(yíng)得了老師的信任。
我真的很感激那位老師給了我戰勝困難的勇氣。
在慢慢的成長(cháng)道路中我發(fā)現最少不了的就是朋友了，而朋友的眼神是我最熟悉不過(guò)的了，帶給了我喜悅、警戒、安慰、勇氣、信心、理解……在我失意的時(shí)候讓我感到我不是孤獨的，在我遇到困難的時(shí)候讓我覺(jué)得我并不是孤軍奮戰的;在我成功快樂(lè )的時(shí)候他們?yōu)槲腋械礁吲d;在節假日，即使沒(méi)有很多禮物收，只要他們一個(gè)微笑的眼神一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，那是深深的祝福，我還是會(huì )感到無(wú)比溫馨快樂(lè )的。 小時(shí)候聽(tīng)說(shuō)一個(gè)男孩和一個(gè)女孩如果彼此很深情的`看著(zhù)對方的話(huà)，那他們的眼睛就在放電。哦?“放電”是個(gè)什么東西?懵懵懂懂的我就是這么好奇，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，那是因為哥哥姐姐都喜歡彼此呀。我歪著(zhù)腦袋半信半疑。
長(cháng)大后，一次無(wú)意間和一個(gè)男孩的眼神相視一碰，他的眼睛好象在說(shuō)什么。一瞬間我急忙回轉頭，我的臉兒熱辣辣的，心跳在加速，緊張的快要跳出來(lái)了一樣�；叵肽且粍x那感覺(jué)象觸電一樣，原來(lái)這就是“放電”的結果吧。
從那以后我會(huì )回想著(zhù)那一剎那，想著(zhù)他，想著(zhù)他那一個(gè)令人難忘的眼神，而心里就會(huì )有種酸酸的甜甜的滋味。我可能“觸電”了，那他呢?那這叫喜歡彼此嗎?
眼神就是那么平凡，又那么特殊!
狀物的作文范文10
在萬(wàn)物之中，我最喜歡各種各樣漂亮的鮮花，有冰清玉潔的茉莉花，堅強不屈的梅花，國色天香的牡丹花……但在我心中，卻只喜歡“出淤泥而不染”的荷花，荷花它占領(lǐng)了我心中最高的“王位”!
陽(yáng)光明媚的星期天，我和哥哥、爸爸、媽媽踏上了去外婆家的路途。在路上我們有說(shuō)有笑，但我最想馬上看到萬(wàn)物之中最美麗的荷花，來(lái)到外婆家之后，剛一出門(mén)就聞到了一陣陣清香迎面而來(lái)，我和哥哥趕緊往池塘邊跑去。
走進(jìn)池塘邊一看，一片片翠綠色以映入眼簾，在那波光粼粼的水面上，就像鋪滿(mǎn)了一大片嫩綠的大綠毯，如果不仔細看，真看不出是大綠毯還是荷葉。荷葉有大有小，各種各樣，大得像一個(gè)綠色的大綠盤(pán)，小得像一把小小的綠雨傘，荷葉奇形怪狀，美不勝收，給池塘增添了不少生機，更像給池塘穿上了碧綠的衣裳。
再看荷葉圍成群的中間，正挺立著(zhù)一株俊俏的粉紅色的荷花，它就像一個(gè)婷婷玉麗的小姑娘，小姑娘正穿著(zhù)色彩鮮艷奪目的裙子：有的穿著(zhù)乳白色裙子，有的穿著(zhù)粉紅色……乳白色的花朵卻很少，它們只有三四五片花瓣，而粉紅色的荷花卻竟相開(kāi)放，而且花瓣也很多，荷花池里有的花兒才露出了一點(diǎn)兒尖尖角，但就有好幾只蜻蜒在飛上飛下，有的還在荷花上翩翩跳起了歡快的`舞蹈，真是可愛(ài)極了! 很早就聽(tīng)我外婆講過(guò)：“荷花的花蕊越小就越嫩�！比绻S色的蓮蓬已漸漸變成了綠色，然后又變成了深綠色，最后就長(cháng)成了蓮子，就可以吃了。這時(shí)，聽(tīng)到媽媽在叫我和哥哥去外婆家看剛采摘的蓮盤(pán)，我們飛快的跑到了外婆家，只見(jiàn)外婆把蓮子的皮脫下，然后露出了白色的蓮肉，外婆又把蓮肉放在水里浸著(zhù)，再把里面的心去掉，要不吃了會(huì )苦，最后外婆把果肉和雞一起蒸著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，香噴噴的蓮子蒸土雞出鍋了。哇!真香，讒的我和哥哥直流口水，我們馬上拿了碗筷先嘗了起來(lái)，夾了一顆蓮肉放進(jìn)口中，味道好極了，讓人吃了停不下來(lái)，我們不知吃了多少顆，吃完我放下碗筷，又跑到池塘邊去看荷花了。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就要回家了，我只好依依不舍的離開(kāi)了這生機勃勃的荷塘。但這美如畫(huà)卷荷花，它的身姿卻讓我陶醉!荷花，我愛(ài)你的出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
狀物的作文范文11
桌子上放著(zhù)一只檸檬，它有著(zhù)金燦燦的外表和怡人的香氣，它是那么誘人。
我剝開(kāi)它的外皮，使勁兒咬了一口，可我得到的只是酸澀。我疑惑了。難道這華美的外表和怡人的香氣只是一個(gè)陷阱嗎?難道它真的只有苦澀?我急了，又使勁兒咬了一口，可嘗到的還是苦澀。哎，算了。將它拋到一邊吧。也許，這是只酸澀的擰檬。
桌子上有一只檸檬，我想把它做成檸檬水。切成片以后的檸檬被我浸泡在一杯水里，過(guò)了一會(huì )兒，我嘗了一口，可什么味道都沒(méi)有。我是如此的急切以至于我將勺子伸進(jìn)杯里去擠壓那檸檬片，可我得到的還是一杯苦澀。
一個(gè)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的老人告訴我，要想品嘗到最美味的檸檬水，就應該把檸檬片浸泡12個(gè)小時(shí)。因為，檸檬，就像是生活。
我又找到了那個(gè)被我拋到一邊的檸檬，再次剝開(kāi)它的外皮，我慢慢地吸吮著(zhù)它的汁液，一股酸甜適口的汁液流入我的嘴中。
它剛才不還是酸澀的嗎?現在怎么又泛著(zhù)絲絲的甜意呢?也許，是我剛剛太心急的緣故吧。我想起了老人的那句話(huà)——檸檬，就像是生活。
檸檬就像是生活。是啊，你對它有急又氣的時(shí)候，品嘗到的.只有酸澀，而當你靜下心來(lái)再去品嘗它時(shí)，你會(huì )發(fā)現她泛著(zhù)甜意正合你的胃口。生活中的苦，就像檸檬中的酸與澀，在你對生活著(zhù)急、手忙腳亂的時(shí)候，它就讓你感到困惑、茫然和失落;而生活中的樂(lè )，就像檸檬中那絲絲的甜意，在你平靜下來(lái)的時(shí)候給你最好的安慰。
也許有時(shí)候你會(huì )覺(jué)得生活里全是挫折、失敗和困苦，也許有時(shí)候你會(huì )認為生活里都是開(kāi)心、快樂(lè )和成功。其實(shí)生活是多元的，它既包含了使人傷心苦惱的挫折、失敗和困苦，也包含了讓人愉快的快樂(lè )、開(kāi)心和成功。生活既有苦，又有甜。生活，就像一只檸檬。
檸檬就像是生活，心急品到的只有生活的苦，只有在長(cháng)時(shí)間的浸泡后，你才能得到最美味的檸檬水，最美味的生活。品一口這檸檬汁，12小時(shí)前的苦澀都消失了，取代它們的，是12小時(shí)后的甘甜，就像是大旱后的甘露，苦難后的歡顏!
對于檸檬，我們所能做的，只有等待。不要因為等待而心急，想想后面的美好吧，美味的檸檬汁，和美味的生活。
桌子上放著(zhù)一只檸檬，我等待著(zhù)，等待著(zhù)12小時(shí)后的美好與甘甜。 桌子上放著(zhù)一只檸檬，從這只檸檬中，我看到了生活。生活中的苦與樂(lè )就像這檸檬中的酸與甜。耐心等待生活吧，你會(huì )發(fā)現，生活，就像著(zhù)美好的檸檬。
桌子上放著(zhù)一只檸檬，我所能做的，只有等待。
桌子上放著(zhù)一只檸檬，我微笑。
等待檸檬。
狀物的作文范文12
星期五的體育課自由活動(dòng)，于是，我和我的同學(xué)們玩了一個(gè)斗智斗勇的游戲——“斗雞”。
“斗雞”的規則是這樣的：用雙手扳住右腿，用左腳彈跳前進(jìn)，利用右腿撞擊對手，讓對手右腳觸地他就“死”了。雙手離開(kāi)右腿兩次也“死”，看哪一隊讓對手全“死”，那隊就贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，匡博文和劉佳文錘頭剪刀布選人�？锊┪内A(yíng)了，選了我和舒一之一隊，劉佳文則和楊一航，郭昊龍一隊�！�3,2,1，開(kāi)始!”劉佳文叫道。我們三人各找對手。我直沖向楊一航，他也向我撞來(lái)。別看楊一航個(gè)子小，“斗雞”技術(shù)可是相當了得。才斗十余合，我就氣喘吁吁，招架不住，往后敗走。楊一航窮追不舍，眼看他就要撞上我了，突然閃出舒一之來(lái)截住楊一航。楊一航哪是舒一之的對手，直接“死掉”。此時(shí)，匡博文已將劉佳文擊敗，舒一之又擊敗郭昊龍。第一局我們贏(yíng)了。
第二局繼續選人�？锊┪挠众A(yíng)一局，不過(guò)這次匡博文選了楊一航，郭昊龍。我們倆只好和劉佳文一隊。開(kāi)戰了。我不去打楊一航了，倒去撞郭昊龍。不想郭昊龍也厲害，只三招就讓我無(wú)還手之力。第四招一來(lái)，我已躲不過(guò)了，只得硬著(zhù)頭皮去戰。結果郭昊龍倒被我弄得撐不住了。我大笑：“原來(lái)學(xué)了程咬金的‘三板斧’，第四下就不行了�！惫积垵M(mǎn)面羞慚，又來(lái)進(jìn)攻。我大喝一聲：“手下敗將還敢再來(lái)!”輕輕一撞，打敗郭昊龍。我雖贏(yíng)了，可劉佳文被身材高大的`匡博文打得團團轉，舒一之也因為匡博文的騷擾而與楊一航戰成平手。我與舒一之夾攻楊一航，劉佳文他們也來(lái)湊熱鬧。我們五人攪作一團。斗了一會(huì )，我溜出戰場(chǎng)，不想楊一航也出來(lái)了。我大驚失色，趕緊逃跑，楊一航追上來(lái)，等他靠近了，我突然回過(guò)身，大吼一聲：“回馬槍!”楊一航措手不及，被我頂倒。我們三人猛攻匡博文，上演了一出“三將合戰宇文成都”的好戲，旁邊的同學(xué)也在加油喝彩。不想舒一之先“戰死沙場(chǎng)”，我和劉佳文繼續攻擊匡博文�？锊┪淖髶跤夜�，打得我們落花流水。劉佳文“敗走麥城”，被匡博文逼到國旗臺前。幸好劉佳文身手敏捷，抓住破綻逃跑，匡博文也追上來(lái)。我憤怒了，趁匡博文不注意，勇猛地沖向他。因為我是進(jìn)攻匡博文的左面，所以我輕而易舉的KO匡博文。不過(guò)我也“死了”。我們又贏(yíng)了! 斗雞真是個(gè)快樂(lè )的游戲!
狀物的作文范文13
清晨，鮮紅的太陽(yáng)剛露出她的臉龐。我就手捧書(shū)卷來(lái)到了田野中的小道上，一邊閱讀，一邊欣賞著(zhù)這碧綠而又有金黃的麥浪點(diǎn)綴的原野�；ú萆l(fā)出的陣陣芳香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。新鮮的空氣，環(huán)境的清新優(yōu)雅，令人悅目賞心，心曠神怡。
正當我被這迷人的景象，濃厚的泥土氣息，所陶醉時(shí)。一陣“嚓，嚓，嚓——”的聲音闖了進(jìn)來(lái)，驚醒了我。我驚疑地抬頭向田野尋覓著(zhù)。原來(lái)，在距我不遠的地方，已有人在晨風(fēng)的吹拂下，在珍珠似的露水中勞作了。見(jiàn)此景，我不禁想起了一位名人所說(shuō)的話(huà)：“人類(lèi)上最勤勞的是勞動(dòng)人民，他們日出而作，日落而息。創(chuàng )造出無(wú)窮的財富。他們是偉大的造物者�！逼肺洞苏Z(yǔ)，見(jiàn)此景，我對這些曾被一部分人污辱為“愚昧的勞動(dòng)人民”更加敬愛(ài)了。是的，他們是偉大的勞動(dòng)者!”
我久久地凝視著(zhù)這位老農。他，大約五十開(kāi)外。也許是風(fēng)吹，雨淋，日曬的緣故，他的臉膛黝黑，跟頭上灰白的銀發(fā)不相稱(chēng)。歲月的流逝，在他的臉上畫(huà)刻了深深的皺紋。繁重的生活使他過(guò)早地衰老了。這，就是一位飽經(jīng)滄桑的農民的形象了。
此時(shí)，他正彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，叉著(zhù)腿，一把一把地收割著(zhù)麥子。晶瑩的汗水，順著(zhù)他的臉頰流下來(lái)，濕透了衣服，也滲到了腳底下的泥土中。他直了直腰，又彎了下去……
“嚓，嚓，嚓……”這聲音是這樣的歡暢。它豐收的樂(lè )曲，也是農民的希望。我踱到了他的身邊，“你早呀!”他看到了我。直起了腰友善地向我打了個(gè)招呼。我也懷著(zhù)崇敬的心情回答道“您不是更早嗎?真辛苦啊!”“沒(méi)啥，習慣了�！睆倪@簡(jiǎn)短的.語(yǔ)言中，我卻思品出了勤勤墾墾的他們，默默無(wú)聞地裝飾著(zhù)自然。為大地披上新綠，也為祖國的未來(lái)鋪紅疊綠。
在他身上，我覓到了我國農民樸實(shí)的形象，華美的心靈和勤勞的品質(zhì)。
“嚓，嚓，嚓……”這聲音是這樣的悅耳。它是農民豐收喜悅的歡欣�！安�，能讓我也來(lái)試試嗎?”他微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣然答應了我的要求。遞給我一把鐮刀。我接過(guò)鐮刀，向他那樣，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，叉著(zhù)腿。嚓，嚓，嚓的交響曲也立刻從我的手中奏了出來(lái)。此時(shí)，我完全沉浸在這美妙的樂(lè )曲之中。
“嚓，嚓，嚓……”這是一首豐收之曲，它凝結著(zhù)農民辛勤的汗水，奏出了農民娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言……
“嚓，嚓，嚓……”我沒(méi)想到機械化的現代還有這種美妙的聲音。這聲音久久地縈繞在我的耳邊，令我陶醉，令我向往，令我難忘。
“嚓，嚓，嚓……”
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