生命的感悟作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的感悟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的感悟作文1
生命是寶貴的，生命是也是短暫的，生命也是美好的，生命是脆弱的，我深有。
一個(gè)風(fēng)和日麗的'星期天，我寫(xiě)完作業(yè)后便到小區樓下的健身器材處去玩耍，我一下就跳到一個(gè)太空漫步機上高興的玩起來(lái)，開(kāi)始我還老老實(shí)實(shí)地用手輔助放扶手，兩只腳分別踏在腳踏板上前后晃動(dòng)，可后來(lái)我就覺(jué)得這樣玩太沒(méi)意思了，便逐漸變換花樣，一會(huì )兒兩只腳站在一個(gè)腳踏板上晃動(dòng)，一會(huì )兒兩只手離開(kāi)扶手兩只腳晃動(dòng)，一會(huì )兒又雙手扶住扶手一只腳抬起一只腳晃動(dòng)，正當我玩的得意時(shí)，一陣撕心裂肺的痛傳遍了我身體的每一個(gè)角落，我看到我右手無(wú)名指上裂開(kāi)了一個(gè)2厘米長(cháng)的口子，鮮血汩汩流出，我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，我好害怕硬是掙扎著(zhù)回到家里，媽媽趕緊帶我去醫院，然后拍片、縫針、包扎，十指連心很痛很痛，但我沒(méi)掉一滴眼淚。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了人的生命是短暫的，就像花兒一樣，鮮艷但很脆弱，所以我們一定要珍惜生命，否則它將一去不復返！
生命的感悟作文2
無(wú)論是人還是植物，都會(huì )遇到困難和挫折，戰勝了它們，你就是生活中的強者。
12歲的小男孩童彤因重病而失去了右腿，但他從不因疼痛而放棄了學(xué)習。他要求父母每天帶書(shū)包來(lái)醫院，即使他是在住院期間，他也抽空拿起課本讀書(shū)學(xué)習。每當老師同學(xué)來(lái)醫院看望他，他都忘記了疼痛，向老師了解班上的學(xué)習進(jìn)度，唯恐學(xué)習被落下。出院手續剛辦完沒(méi)幾天，童彤就要求爸爸媽媽帶他去學(xué)校上學(xué)。
有一次，我吃完木瓜的時(shí)候不小心將一粒木瓜籽掉在一塊堅硬的磚頭下面，我沒(méi)有注意到它。過(guò)了幾天，我到我那天吃木瓜的地方，看見(jiàn)了我掉在磚頭下面的木瓜籽居然破磚而發(fā)芽，木瓜籽不屈向上，茁壯成長(cháng)的'精神讓人感到震驚！即使這粒木瓜籽的生命只有僅僅那么幾天，它同樣也是那么珍惜生命！熱愛(ài)生命！
我們要熱愛(ài)生命，讓有限的人生體現在無(wú)限的價(jià)值。我們要珍惜生命，讓自已活得更加光彩有力！
生命的感悟作文3
一株被媽媽棄于空魚(yú)缸的蘆薈，使我感悟到生命是什么。
一天夜里，我家的大蘆薈突然從書(shū)桌上墜落下來(lái)，原來(lái)它長(cháng)得太大了，無(wú)法支撐自身的`重量，變得非常傾斜，最終墜落于地。第二天，媽媽就把這一株大蘆薈齊根拔起，丟棄于空魚(yú)缸里。過(guò)了兩個(gè)星期，我驚奇的發(fā)現，大蘆薈在沒(méi)有土壤，沒(méi)有水分滋養的情況下，居然沒(méi)有干枯，卻依然生機勃勃，翠綠欲滴，而且抽出了一根長(cháng)長(cháng)的莖，上面結著(zhù)花骨朵，像一把利劍直刺天空。
多么頑強的蘆薈，在這樣艱苦的環(huán)境下，依然沒(méi)有放棄生命，而是更加茁壯地生長(cháng)，使我震撼。由此我想到：我一遇到困難或失敗時(shí)，就退縮，就痛哭，是多么不應該的呀！今后，我要學(xué)習蘆薈自強不息的精神，茁壯地成長(cháng)，做一個(gè)珍惜生命、積極進(jìn)取的人，讓生命更有意義。
生命的感悟作文4
它即將消逝，我?jiàn)^力伸手挽留，卻早已錯過(guò)了時(shí)候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過(guò)往煙云�！}記
曾幾何時(shí)，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。
在與時(shí)間老人的對抗中我們從不是贏(yíng)家經(jīng)不住歲月的洗刷，他青絲變?yōu)闈M(mǎn)頭白發(fā)，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的'刻痕。
沒(méi)了，才知道什么是真沒(méi)了，多數時(shí)間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現在所擁有的，等到到達終點(diǎn)的時(shí)候想回頭看才發(fā)覺(jué)只剩自己只身一人了。而又有誰(shuí)來(lái)看看這行將就木的老人？
或許生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，路途上會(huì )有很多站，很難有人可以至始至終陪著(zhù)走完，當陪你的人要下車(chē)時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。
或許我沒(méi)有理由指責，或許這只是大自然的規律但我們難道不應該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著(zhù)的時(shí)候珍惜才是生命的真嫡！
生命的感悟作文5
杏林子寫(xiě)的《生命生命》這篇課文使我們終生受益。是啊，杏林子寫(xiě)的《生命生命》中主要意思是讓我們珍惜生命，不讓生命白白流失。
杏林子的寫(xiě)的作文中說(shuō)到過(guò)這樣一句話(huà)，我可以好好的使用它，也可以白白的浪費它。這句話(huà)可以讓我們想到，如果世界的人全部都是不珍惜生命，只會(huì )浪費生命。那這個(gè)世界不就變成了一個(gè)沒(méi)有房屋、沒(méi)有漂亮的衣服，只有在虛度年光的人，那將來(lái)的世界會(huì )怎么樣，會(huì )是一個(gè)死人的.世界嗎？為什么要這么說(shuō)，因為那個(gè)時(shí)候的人不去努力，所以才有今天的遭遇。
雖然剛剛哪個(gè)只是我的假設，可是如果所有人真得那樣的話(huà)，該怎么辦，可是還好我們沒(méi)有那樣。就應為沒(méi)有那樣所以才有我們今天的美好生活。
所以我們以后要更加努力，讓我們更加努力，讓我們的未來(lái)過(guò)得更加美好。讓我們一起加油吧！
生命的感悟作文6
有人說(shuō)，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛(ài)護它，才能讓它綻放；有人說(shuō)，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他；也有人說(shuō)，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什么呢？
在張海迪五歲的時(shí)候，因為患脊髓血管瘤，全身癱瘓。張海迪從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，便在家里自學(xué)，并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時(shí)，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個(gè)山村，張海迪并沒(méi)有怕艱苦的生活，而是樂(lè )觀(guān)的去面對艱苦的生活。張海迪還給村里的孩子們教書(shū)，并且學(xué)習各種醫學(xué)知識，為村里的鄉親們治病。在莘縣里，張海迪無(wú)償地為人們貢獻無(wú)數多次，并收到了鄉親們的贊揚。
像張海迪這種堅持不懈、熱愛(ài)生命的精神，是值得我們去學(xué)習的。她面對的困難，不低頭嘆氣，有著(zhù)一股攀登的.精神，也是值得我們去學(xué)習的。這股勇于攀登的精神鼓舞著(zhù)張海迪勇敢前進(jìn)。因為，她相信光明，她熱愛(ài)生命，不會(huì )被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應該熱愛(ài)生命，不能因為被自己的絆腳石給絆倒，我們也要熱觀(guān)地面對生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的感悟作文7
又是一年的深秋，總覺(jué)得深藍的天空有無(wú)盡的悲傷在蔓延。
我走在去醫院的路上，只聽(tīng)見(jiàn)腳踩碎樹(shù)葉的聲音，安靜的讓人有些害怕。收到醫院的通知書(shū)，爺爺已經(jīng)離開(kāi)人世，可是我連最后一面都沒(méi)見(jiàn)上。一片樹(shù)葉重重的砸到我頭上，難道生命就像這樹(shù)葉這樣脆弱嗎？
在一次整理爺爺房間時(shí)發(fā)現爺爺的，已經(jīng)布滿(mǎn)灰塵。我輕輕的`翻到最后的一頁(yè)，里面寫(xiě)道：我知道，我快不行了，昨天陪小森去爬山，或許明天就不行了。但我很滿(mǎn)足了，我有了自己的家庭，子孫滿(mǎn)堂……
也許這就是生命吧，一片樹(shù)葉雖然無(wú)奈的樹(shù)葉，但樹(shù)還佇立在那。難道樹(shù)葉不難過(guò)嗎？不，樹(shù)也難過(guò)，但它必須準備迎接下一場(chǎng)風(fēng)雨，等著(zhù)太陽(yáng)重新照耀大地。也許這就是生命的延續吧。
落葉，隨風(fēng)翩翩起舞，只會(huì )把最美的舞姿展現給曾經(jīng)站立過(guò)的枝頭，澀澀秋風(fēng)不知其中意味，帶著(zhù)落葉的絲絲眷戀，飄向無(wú)垠的遠方……
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