【必備】爺爺作文三篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的爺爺作文3篇，歡迎大家分享。
爺爺作文 篇1
一天，我和爺爺在公園里捉迷藏。我說(shuō)：”爺爺，你去藏，我來(lái)找！“爺爺答應了。
過(guò)了一會(huì )兒，我就找到了爺爺。我大聲喊道：”哈哈，爺爺你在這兒��！我找到你了！“爺爺卻一動(dòng)不動(dòng)，呆呆地望著(zhù)我。哎呀！我怎么把這個(gè)給忘了，爺爺不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，當然也聽(tīng)不懂我的話(huà)了。我靈機一動(dòng)，心想：要不我當一回小老師，教爺爺學(xué)說(shuō)普通話(huà)吧！于是我對爺爺說(shuō)：”爺爺，我剛才說(shuō)的.是普通話(huà)，你聽(tīng)不懂吧！要不，現在我就教你學(xué)說(shuō)普通話(huà)吧！“爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。
我先教爺爺說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，一個(gè)一個(gè)地學(xué)下來(lái)，爺爺都說(shuō)得不錯，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，沾沾自喜道：當老師也沒(méi)什么了不起的，我一個(gè)區區二年級的小學(xué)生也會(huì )嘛！可惜好景不長(cháng)，教到”辯認“這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，爺爺老是把它讀成 ”騙人“，我只得一遍一遍地教，嘴巴都快說(shuō)干了，可爺爺還是讀不準。
我的”教師“生涯就這樣以失敗告終了……以后上課，我可要更加認真、更加用功了！因為當老師是多么得不容易��！
爺爺作文 篇2
我和我的爺爺是家中最親密的一對，只要我們相伴，趣事無(wú)處不在。
六月的天，孩子的臉，爺爺拿出他收藏已久的寶貝——釣竿，帶我一起去釣魚(yú)。
說(shuō)干就干，第二天一早，我和爺爺騎車(chē)一起去了郊外的河邊。剛到目的地，爺爺就迫不及待地拿出他的寶貝釣竿。說(shuō)起這根釣竿，平時(shí)我們家誰(shuí)也不讓碰，就是看一眼，他也不舒服。我從口袋里拿出一根魚(yú)線(xiàn)綁了上去，接著(zhù)，又掛上魚(yú)鉤。一切準備就緒后，爺爺叫我幫他看著(zhù)東西，自己便去就地取材了。
不一會(huì )兒，爺爺就回來(lái)了，別看他年紀這么大，手腳還挺利索。這不，剛一出去，就帶著(zhù)幾只青蛙回來(lái)了。我就納悶了，釣魚(yú)的魚(yú)餌不是要用蚯蚓么，怎么變成青蛙了？聽(tīng)爺爺一解釋?zhuān)琶靼祝涸瓉?lái)，要釣的魚(yú)種類(lèi)不同，所用的誘餌就不同。還沒(méi)來(lái)得及看清楚，爺爺就甩開(kāi)釣竿，開(kāi)始釣魚(yú)了。水靜靜的，爺爺全神貫注地凝視著(zhù)水面，手一動(dòng)也不動(dòng)，汗水一直從他的眼睫毛滑落到了下巴。我幾次想去幫他擦汗都沒(méi)去，他的眼神告訴我：不要打擾他。
突然，水面泛起了波紋，漸漸地，動(dòng)蕩越來(lái)越大。爺爺看到此，以迅雷不及掩耳之勢將釣竿提了起來(lái)，一條鮮肥的大魚(yú)上鉤了。接著(zhù)爺爺又釣到了第二條、第三條……正當爺爺準備收竿回家的`時(shí)候，轉身一看，魚(yú)兒全沒(méi)了。我一本正經(jīng)地說(shuō)：“我佛慈悲，還是放生了吧�！睜敔斢趾脷庥趾眯�，拿我沒(méi)辦法，只好空手而歸了。
我和我的爺爺就是這樣，在無(wú)形之中增長(cháng)著(zhù)濃濃的親情和甜蜜的愛(ài)。
爺爺作文 篇3
星期六早上，爺爺做完活累極了，他坐在椅子上休息，小紅給爺爺倒了一杯熱茶，小紅心里想：“爺爺平時(shí)最疼我了，爺爺累了，我能為他做什么呢？”小紅來(lái)到爺爺上身邊，說(shuō)：“爺爺我給您捶捶背吧！”小紅的拳頭敲在爺爺的背上，爺爺感到舒服極了。爺爺回過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)面笑容地對小紅說(shuō)：“小紅你長(cháng)大了”。小紅高興極了！
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