【精品】陽(yáng)光作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩。
小時(shí)候看喜羊羊與灰太狼，話(huà)說(shuō)大家都應該喜歡聰明的喜羊羊，而我喜歡笨笨的灰太狼。我總覺(jué)得喜羊羊很虛偽，因為那么小的年紀不可能會(huì )那么才智�；姨侵悦看巫ゲ坏窖蚴且驗樗艽中�，沒(méi)有耐心，但他從來(lái)不氣餒，從他身上，我找到了以前對作文一竅不通的`我的影子。常理來(lái)說(shuō)，女孩子喜歡嬌滴滴、漂亮的美羊羊，而我最討厭的羊就是她了，美羊羊很嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就哭，我覺(jué)得她一點(diǎn)也不堅強。勤勞的娃娃們肯定不喜歡懶羊羊，而我喜歡他，懶羊羊很可愛(ài)，我覺(jué)得他太可憐了，每次都被好朋友欺負和操控。終于有一次，懶羊羊受不了了，吃大蒜來(lái)抗議，羊羊知道懶羊羊背叛了自己，也拿大蒜熏他，并且不顧朋友安危把他丟在大門(mén)口！這還叫朋友嗎？！
有一次上作文課，武子瑤讓王菁宇往后點(diǎn)，王菁宇不但不退，還把武子瑤的修正帶往地上一扔，還罵她是傻子。武子瑤覺(jué)得委屈，就往樓下跑，幸好那時(shí)下課時(shí)間，我們女同胞連忙往下追，終于在一樓過(guò)角處找到了她，甄紫旋說(shuō)：怎么樣你才高興呢？一個(gè)同胞大聲說(shuō)：跑一圈吧！武子瑤點(diǎn)點(diǎn)頭。我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑，正好那時(shí)大喇叭里播放著(zhù)六一班六一兒童節的排演節目的歌，是周杰倫的雙節棍：快使用雙節棍呵呵哈嘿快使用雙節棍呵呵哈嘿飛檐走壁一身正氣還有風(fēng)給我做伴奏呢！用兩個(gè)字來(lái)形容就是：真爽！
我在班里想哭就嚎啕大哭，不用維護那一點(diǎn)點(diǎn)的淑女形象，想笑就捧腹大笑，不用害怕那看神經(jīng)病一樣的眼光。
我愛(ài)做一個(gè)快樂(lè )的陽(yáng)光女孩！
陽(yáng)光作文 篇2
第二天早上，小男孩把父親的畫(huà)和那封信放到了講臺上，懷著(zhù)忐忑不安的心情坐到了座位上。就在這時(shí)，上課鈴響了，老師也走進(jìn)了教室。老師一眼就看到了那份信和那副畫(huà)。時(shí)間在慢慢的流逝。小男孩終于等到了下課。下課之后，老師坐在辦公室，目不轉睛的盯著(zhù)那副畫(huà)和那封信，心想：“難道我真的錯了嗎?”
第三天早上，老師起了個(gè)大早去看日出，結果老師切大吃一驚，初升的太陽(yáng)剛開(kāi)始只露出一個(gè)小尖，慢慢地露出了一個(gè)小額頭，它努力努力地向上跳，最后露出了全身。并熱情地向人們打招呼。時(shí)而又像仙女從天上織下來(lái)的絲帶一樣輕柔、飄逸。時(shí)而又像熔化的鐵水，帶著(zhù)噴薄四射光芒，沒(méi)有人敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得四處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著(zhù)點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。老師這才反應過(guò)來(lái)，我錯怪了那個(gè)孩子，我應該給那孩子道歉。
老師匆匆忙忙的回到了教室，看到那個(gè)孩子因為前幾天被老師批評了，像一個(gè)打了霜的茄子——蔫了，滿(mǎn)臉沮喪。老師走到了那個(gè)孩子的`座位旁說(shuō)：“同學(xué)，對不起，我不應該批評你的，是我錯怪了你�！崩蠋熣f(shuō)完，并深深的向小男孩鞠了一躬。老師并寫(xiě)了一封長(cháng)長(cháng)的信，請小男孩交給他的父親。
陽(yáng)光作文 篇3
晨風(fēng)，恬靜地吹拂著(zhù)窗簾。推開(kāi)窗，陽(yáng)光如一個(gè)個(gè)調皮的孩子，在房間里盡情地蹦跳著(zhù)，嬉戲著(zhù)，揮灑著(zhù)歡欣與愉悅。
我愛(ài)陽(yáng)光，她是一位美麗的少女。
漫步在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上，光明便在我的臉上蕩漾。不錯，當神締造這個(gè)世界時(shí)，神說(shuō)：“要有光，有光才有生機勃勃的世界�！笔堑�，看，陽(yáng)光描繪出了一個(gè)無(wú)與倫比的境界：她在綠葉上跳躍，綠葉閃爍著(zhù)生命的光輝；她在地面上流動(dòng)，溫馨的小徑灑滿(mǎn)了金子；她在河面飛翔，小河變成了亮晶晶的綢緞，悠悠地飄向遠方。陽(yáng)光，輕巧地落在校園里，校園里的一草一木都披上了金色的外衣，變得更加清新、恬雅。瞧，陽(yáng)光，映在同學(xué)那迷人的眸子里，黑亮的眼睛恰似一顆顆珍珠，又如點(diǎn)點(diǎn)繁星，透著(zhù)幸福與智慧。當我枕著(zhù)綠茵，于蟬聲低吟中，品味細膩沁人的苗詞章令，縷縷勻淡的陽(yáng)光，宛若明晃晃的小圓鏡，滾落一地翠色中，心靈便在歡愉中恰似浮云般飛翔。在陽(yáng)光，如云似夢(mèng)，仿佛是一朵朵悄然開(kāi)放的百合，似乎還散發(fā)著(zhù)青蘋(píng)果般的芬芳。陽(yáng)光，給予我美的享受，好像在向我傾訴：“生活中處處存在著(zhù)美，只要用慧眼去發(fā)現�！�
我愛(ài)陽(yáng)光，她是一位溫柔的母親。
陽(yáng)光讓樹(shù)苗撐起一片綠蔭，讓花兒綻放動(dòng)人的笑面，讓受傷的心重新面對明天。高低說(shuō)：“溫柔是一種慈祥、熱誠、仁厚、道義和愛(ài)的結晶體，它堅強有力，它與美麗共存�！辈诲e，當我們考試失利、郁郁寡歡之時(shí)，陽(yáng)光便熱情地撫慰我們，迎接我們，綿綿的溫情在我們心中洋溢，心靈之冰融化成希望與寄托。海明威說(shuō)：“今天的太陽(yáng)落下了，但太陽(yáng)依舊會(huì )照亮你的明天�！碑斠惠喖t日冉冉升起，晨曦撫開(kāi)疏落的云朵，穿過(guò)曉霧，昨天，只能珍藏在回憶之中，萬(wàn)物又在陽(yáng)光中編織一片艷麗。陽(yáng)光，又在大地上輕盈地舞蹈，溫柔地撫摸著(zhù)我的臉頰，她好似仙女身上的`一件紗衣，豐盈剔透，飄逸迷離。千萬(wàn)縷柔情編織著(zhù)今日的歡樂(lè )、明日的希冀。
我愛(ài)陽(yáng)光，他是一位嚴厲的父親。
驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光“無(wú)情”地考驗著(zhù)一切生靈。一個(gè)個(gè)在烈日下奮斗的身影顯得如此熠熠生輝。在田里揮汗如雨，辛勤勞作的農民；在炎夏之時(shí)堅守崗位，指揮交通的警察；在運動(dòng)場(chǎng)上健步如飛，勇奪冠軍的奧運健兒……一個(gè)個(gè)光輝的形象，在陽(yáng)光下閃現。他們的身軀上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光的氣息，陽(yáng)光折射出了他們美好的心靈�！敖滩粐�，師之惰�！标�(yáng)光如同一位嚴師，他孕育了“活著(zhù)千年不死，死去千年不倒，倒了千年不朽”的羅布泊胡楊；他創(chuàng )造了耐熱、耐旱的仙人掌……生命在陽(yáng)光下盡情地書(shū)寫(xiě)著(zhù)頑強與不屈，彈奏著(zhù)自然最激昂的樂(lè )章。當一個(gè)個(gè)不屈不饒的畫(huà)面無(wú)不震撼著(zhù)我的心靈。
我愛(ài)陽(yáng)光，她譜寫(xiě)了世界最迷人、最溫暖的篇章……
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光時(shí)隱時(shí)現，往事沉沉浮浮，記憶轉角處，那一個(gè)小紙包，我不曾忘記。
那時(shí)的我體弱多病，媽媽為此很是發(fā)愁。
“上車(chē)別忘了打開(kāi)書(shū)包側的拉鏈�！眿寢尪诘�。
“是什么呢？”
媽媽笑而不答。晨光穿透薄霧，映在媽媽身上，格外閃亮。
上了車(chē)，我想：媽媽到底給我帶了什么呢？想起了媽媽神秘兮兮的樣子，我趕忙將拉鏈拉開(kāi)，顯露出一個(gè)與我手心大小相同的紙包，“怎么這么小��？”我自言自語(yǔ)道。我將紙包掏出，一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，里面裝的是一小捧去了皮的`瓜子仁，我一粒一粒的細細地品嘗著(zhù)，陽(yáng)光蹣跚走入車(chē)中，很暖很暖。
陽(yáng)光依舊，媽媽的話(huà)語(yǔ)依舊。
“今天的小紙包放在衣服里面了�！�
“不會(huì )還是瓜子吧？”
媽媽將紙包塞進(jìn)我的口袋，紙包依舊是暖暖的，不知是媽媽手中的溫暖還是陽(yáng)光留下的余熱，心很暖。
上了車(chē)后，便打開(kāi)了它——是一包花生。媽媽在每天上學(xué)時(shí)都會(huì )為我準備一包堅果，常常不重樣。夏威夷果、核桃、開(kāi)心果，小紙包的位置常常會(huì )變，但是那份愛(ài)從未改變。
堅果總會(huì )被媽媽包好，每天，只見(jiàn)媽媽用手將紙包兩頭疊起，捏緊，再添上一層紙，就將它塞好。那堅果從不會(huì )掉落。
一窗晴日，化作了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑，照在紙包上。
現在我長(cháng)大了，包紙包的人換了，我會(huì )將早餐為媽媽包好，放入媽媽包中。
陽(yáng)光在等候，在記憶的轉角處，溫暖我，溫暖回憶，我愿將愛(ài)與親情包裹，永久珍藏。
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