溫暖的記憶作文(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的溫暖的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖的記憶作文1
生活中，有很多事讓我覺(jué)得溫暖，但最令我難忘的還是那一件事。
記得，那是我上四年級的一件事。一天，我們考試了，我只考了八十幾分，很出乎楊老師的意料，但她并沒(méi)有怪我，只是溫和地對我說(shuō)：“你可不能掉隊呀！”這話(huà)就像冬天里的陽(yáng)光，溫暖了我。我那時(shí)，就在心中暗暗地發(fā)誓：一定不能辜負楊老師對我的期望，我一定要努力，努力，再努力！“
上課，老師喊我回答問(wèn)題時(shí)，我回答得很大聲，生怕老師在我身上看不到希望，回答完，我看了楊老師一眼，正好，楊老師也正在看我，她給我投來(lái)了信心的目光，我知道，楊老師是讓我再努力一把，我就一定能趕上隊，我有信心的對楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了幾天，楊老師又開(kāi)始考試了，我考了九十幾，楊老師笑著(zhù)對我說(shuō)：”你進(jìn)步了，你趕上來(lái)了。其實(shí)，你只要再細心一點(diǎn)，你就一定能考好的！“聽(tīng)了這話(huà)，我不知道怎么了，心里總是暖融融的！
現在，我因為考試沒(méi)考好而傷心時(shí)，我都會(huì )想起楊老師對我說(shuō)的那句話(huà)，因為那句話(huà)，就是我的'支柱，每當想到那兒，我都會(huì )莫名奇妙的感到溫暖，然后去找課外書(shū)寫(xiě)起來(lái)。
撲克！這就是令我溫暖的一件事，你有嗎？有。那就說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
溫暖的記憶作文2
幾個(gè)星期過(guò)去了，每天不知有多少事發(fā)生，我卻都忘記了，唯獨那次乘坐出租車(chē)的經(jīng)歷，至今使我記憶猶新，成為我記憶中溫暖的一幕。
那天午后上學(xué)，我因午休起晚了，一貫乘坐公交車(chē)的我不得不改乘出租車(chē)，慌忙上了一輛出租車(chē)，道出了學(xué)校名，車(chē)朝學(xué)校的方向開(kāi)動(dòng)了。
因為車(chē)程沒(méi)幾站，我便忙準備錢(qián)，掏了掏兜子只有六元，一下子我慌了，途中，司機和我聊了兩句，我心不在焉的應答著(zhù)，心里想的卻是到學(xué)校司機知道我錢(qián)沒(méi)帶夠怎么辦？重則踹我下車(chē)，輕則罵我幾句下車(chē)。到學(xué)校了，我來(lái)不及作解釋?zhuān)呃⒌亟簧狭溃骸皩Σ黄�，我只帶了六元�！蹦俏凰緳C不僅沒(méi)訓我，反而卻和顏悅色地問(wèn)我：“放學(xué)怎么回？”我道：“走著(zhù)回��！”他又問(wèn)我：“坐公交多少錢(qián)？”我說(shuō)：“一元�！庇谑撬麑⑽逶樽�，留下一元在我手中，對我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，如果是兩元，我再給你一元！”
車(chē)開(kāi)走了，我一邊匆匆向學(xué)校走著(zhù)，一邊望了望陌生的司機的出租車(chē)消失在車(chē)流里，他那魁梧的身材，黝黑的臉龐深深印在我腦子里，他那簡(jiǎn)短卻溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我突然間覺(jué)得這個(gè)陌生的.城市那么熟悉，陽(yáng)光照的這座城市那么溫暖，那么明亮！
溫暖的記憶作文3
湛藍的天空中帶著(zhù)一縷縷若有若無(wú)的云，一根長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)牽著(zhù)一只靈巧的燕子，在空中隨著(zhù)風(fēng)的演奏自由自在地飛翔。風(fēng)箏線(xiàn)的那頭，是外公溫暖的大手�！霸亠w高點(diǎn)，再飛高點(diǎn)！”，我一邊跟著(zhù)風(fēng)箏跑，一邊興奮地大喊。
外公把風(fēng)箏放得高高的，放的時(shí)候還一步一步往后退，細細的風(fēng)箏線(xiàn)從外公的手中一圈圈地轉著(zhù)，變得越來(lái)越長(cháng)，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高�！澳阋囋嚳磫�？”，外公突然轉過(guò)頭，笑瞇瞇地問(wèn)我。我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，用干脆而響亮的童聲回答道：“要！”，外公慢慢地把風(fēng)箏放了下來(lái)，握住我的胖乎乎的小手，我雙手的食指和拇指被外公按得牢牢捏住風(fēng)箏后面的骨架，讓風(fēng)箏處于逆風(fēng)的狀態(tài)，接著(zhù)外公放開(kāi)我的手，將風(fēng)箏線(xiàn)拉長(cháng)約10公尺，拿住風(fēng)箏。然后就是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了，外公待陣風(fēng)一來(lái)，便叫我將風(fēng)箏輕拉，就在我輕拉之后不久，外公也放了手使得風(fēng)箏像只輕盈鳥(niǎo)兒飛了起來(lái)，外公放手后急忙朝我跑了過(guò)來(lái)在旁指揮我的一舉一動(dòng)，我邊跑邊放線(xiàn)，直到風(fēng)箏升起至相當高度時(shí)，前后輕抖，使風(fēng)箏穩定。我放著(zhù)風(fēng)箏，在廣場(chǎng)瘋狂地來(lái)回跑著(zhù)�！帮w起來(lái)咯！飛起來(lái)咯！”，外公看著(zhù)我，在我的身邊“咯咯咯”地笑個(gè)不停。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了多年，外公也回了老家頤養天年，可是卻給我留下了非常深刻的印象，至今我的腦海里依然清清楚楚地記得，當我的`風(fēng)箏在空中飛得那么高，高得與天并肩的情景和我放完風(fēng)箏后看到我得意的表情的外公的一絲淡淡的笑容。
溫暖的記憶作文4
人生就像一顆參天大樹(shù)，樹(shù)上的一片片小葉子記載著(zhù)人生中的一次次經(jīng)歷；這一片記載著(zhù)快樂(lè )，這一片記載著(zhù)傷心，還有那一片記載著(zhù)溫暖……今天，我愿摘下一片小樹(shù)葉，與你分享。父母那諄諄的教導，便是我人生中最溫暖的記憶。六年級的第一次考試發(fā)試卷的時(shí)候，鮮紅的“94”分可在卷子上（滿(mǎn)分是120分），我一時(shí)間呆住了，心想：這是怎么回事？考試后我算了一下，110分以上沒(méi)問(wèn)題呀！
仔細一看卷子，全是一些不該錯的題！我沮喪地垂著(zhù)頭回到了家，用手顫顫巍巍地將卷子交給了爸爸，低著(zhù)頭站在他面前，準備接受“晴天霹靂”。但令我出乎意料的是，爸爸非但沒(méi)生氣，反而心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯誤就像人生道路上的一塊小石頭，清除了，還可以勇往直前！我希望你可以失敗一時(shí)，成功一世。但你一定要認真分析試卷上的.每一道錯題，看看題錯在哪里了，徹底地把他搞明白。這一次你的失敗，與你平時(shí)不努力也有直接的關(guān)系，利用這個(gè)暑假，你要認真復習，從基礎知識到閱讀再到作文，都要進(jìn)行全面攻克！……”。這時(shí)，媽媽也走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎，這個(gè)暑假加油吧！
你一定要明白每道題錯在哪里了，還要進(jìn)行錯題記錄；同時(shí)暑假也要好好復習��！好嗎？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，恨恨地點(diǎn)了點(diǎn)頭。父母的話(huà)，融入了溫暖的愛(ài)，將成為我人生中最溫暖的記憶……父母的話(huà)，引領(lǐng)我直掛云帆，橫濟滄�！�
溫暖的記憶作文5
那是很多年前的春天了，蜜黃色的陽(yáng)光灑在鄉村窄窄的土路上，常老師騎著(zhù)自行車(chē)從我后面駛過(guò)來(lái)。他右手握著(zhù)車(chē)把，左手扶著(zhù)右邊的肩膀，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，打聲招呼，上學(xué)去呀，我還沒(méi)有來(lái)得及回答，他已急駛而過(guò)。
常老師是我們初二年級的語(yǔ)文老師。
下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，常老師說(shuō)剛才去醫院打針了，我這才明白他為什么會(huì )扶著(zhù)肩膀，原來(lái)是右肩吃了一針，有些疼呢。
那時(shí)的常老師大概有二十五六歲，課講得好，人長(cháng)得帥，又平易近人，許多學(xué)生都喜歡他。當年的我是個(gè)自卑的'女孩，但不知為什么，常老師一直很欣賞我，在課堂上讀過(guò)我許多作文，他是我讀書(shū)以來(lái)，第一個(gè)肯定我的老師。十四歲入共青團，班里同學(xué)都踴躍寫(xiě)申請，唯有我踟躕不前，又是常老師介紹我入了團。也是從那時(shí)起，我決心好好學(xué)習，不辜負老師的關(guān)愛(ài)。后來(lái)，我的成績(jì)果然慢慢好起來(lái)，一顆迷茫自卑的心因為他人的賞識而有了改變，這種改變一直讓我受益到了現在。
常老師是我的恩師。
當我今晚在燈下又想起常老師，時(shí)光已倏忽過(guò)去了二十五年，常老師也因病辭世二十年了。但每次想起他，他仍是那樣鮮活、溫暖、親切。記憶是不會(huì )死去的，因為有愛(ài)，記憶也永遠不會(huì )老去，即使有一天我變得很老很老，再想起恩師，他還是那年春天午后，騎著(zhù)單車(chē)飛駛而過(guò)的英姿颯爽的青年……
溫暖的記憶作文6
“吱”一位年邁的老人蹬著(zhù)斑渣四溢的三輪車(chē)緩緩前進(jìn)。不時(shí)的吆喝著(zhù)收廢紙，舊瓶子我在窗前吹口呵氣，視野被霧氣彌漫，我趕緊用手抹去。那佝僂的身影卻早已消失。我用手撫摸著(zhù)那里，用手撫摸著(zhù)童年。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”那和煦的陽(yáng)光是多么溫柔，那爺爺的手是多么輕柔。我與爺爺奶奶常住在一起。院子外，常聞見(jiàn)商人在街上叫賣(mài)。頻時(shí)我常與爺爺在那熱鬧卻無(wú)樂(lè )趣，但又百折不厭的街頭“長(cháng)征”。街道上花紅柳綠，人來(lái)人往，聲音雖有些嘈雜，但也有詩(shī)一般的旋律。鞋子落地時(shí)總會(huì )發(fā)出“踏踏”聲，但那仿佛也融入了街市交響曲。我與爺爺同行永遠不會(huì )疲倦，因為那街道的盡頭總會(huì )有一串串晶瑩剔透的糖葫蘆，在炙熱陽(yáng)光的照射下總會(huì )閃耀出彩虹般的光芒。
我與爺爺也常會(huì )走到樹(shù)蔭下的那塊石頭桌旁，那陽(yáng)光總會(huì )被繁密的樹(shù)林打碎，有時(shí)我竟然在石凳上數點(diǎn)樹(shù)枝葉的數目。只到將自己弄得頭昏目脹�？聪驙敔斈巧铄涞腵目光，總是令人琢磨不透。是在合著(zhù)的微笑，還是在為我的天真感到不解？
傍晚，我墩在爺爺旁邊，不時(shí)用頭斜向他那氣球般圓潤的肚皮。望著(zhù)群星交織的星空，伴著(zhù)蛐蛐的夏夜伴奏曲，聽(tīng)著(zhù)爺爺講述牛郎織女的故事。伴著(zhù)甜甜的空氣，踏進(jìn)美夢(mèng)。
如今，一座座高樓如雨后春筍般的拔地而起。以往的了叫賣(mài)聲也不知去向。
那童年的溫馨早已逝去，那童年的回憶也被歲月剪成回憶！
溫暖的記憶作文7
記憶，總會(huì )浮現出來(lái)。不時(shí)的浮現，或許，也會(huì )存在著(zhù)溫暖�？墒�，總覺(jué)得少了些什么……
——題記
一直以為，等一切過(guò)去后，就沒(méi)有什么值得回憶的了。只不過(guò)，記憶，總是存在于腦子里。好象永遠也抹不去。一切的傷心與痛苦，總是引起我的傷痛。我知道，人生本來(lái)就是這樣的：不可能只是存在于美好�？墒�，我愿意一試。
只是希望，幸福與溫暖可以終日圍繞在我身邊。如果自己可以停止時(shí)間的流淌，我會(huì )讓自己和時(shí)間永遠在幸福中定格。但，一切，都是那么不真實(shí)。
到底，我該怎么做？
問(wèn)天：你知道么？天答：只有你自己……
只有我而已，為自己的幸福。如果，有那些記憶，溫暖的記憶。那樣，我可以在回憶中得到幸福么？可是，我卻不能一生只在回憶里度過(guò)……可是……
如果那樣，生命就是空虛的。記憶，只是過(guò)去。并沒(méi)有什么好留戀的.�？墒�，我卻總覺(jué)得少了些什么。
到底是什么？
終于，找到答案了。少了現實(shí)的世界，是不完美的。
昨天，已變成溫暖的記憶；今天，是上天給我們的禮物；明天，又將成為一個(gè)秘密……
只有那些溫暖的記憶，伴我們走過(guò)寒冷的嚴冬。
溫暖的記憶作文8
靜靜的躺在床上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉的聲音。我怎么也睡不著(zhù)，早上的那個(gè)片段。如老師的微笑。燦爛的定格在這一刻，成為我心中一段溫暖的記憶。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爺爺正準備去走走。我打開(kāi)門(mén)讓爺爺出去時(shí)，在房前弄花草的奶奶攔住了。奶奶讓爺爺幫忙拿一下水壺，爺爺在拿起水壺給奶奶的那一刻。自己拿著(zhù)澆花的壺嘴，留給奶奶的卻三壺把。如果是我的'話(huà)。我會(huì )留壺嘴給奶奶，但那邊三我刻意的，那只似我的習慣。不知為什么�？吹竭@里我心里猛的一抖。有許多說(shuō)不出的感動(dòng)。奶奶轉身對著(zhù)爺爺笑了一下，放下壺幫爺爺扣沒(méi)扣完的扣子微風(fēng)拂過(guò)纖細的楊柳，吹亂了奶奶的頭發(fā)。那以干枯的手指在爺爺的衣服上擦過(guò)。奶奶抬起頭，在與爺爺眼睛相對時(shí)。他們相視一笑。無(wú)聲無(wú)息之間畫(huà)滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意。爺爺伸出一只手，輕輕的理了理奶奶以發(fā)白的頭發(fā)。說(shuō)：“我走了�！�，此時(shí)的我，腦海里浮現我們老師的樣子，那時(shí)給我們教科的樣子擋住了我的全部視線(xiàn)，我慶幸此時(shí)我就在爺爺奶奶身邊，這溫暖的記憶讓我懂得了平淡似水的愛(ài)。雖然這么的平淡但我卻有著(zhù)難以忘懷的記憶。這樣溫暖的記憶，不是樹(shù)葉的綠色，也不是天空的藍。而是新的紅色。樹(shù)葉依然那么綠，天空依然那么藍，但那溫暖的記憶永遠在我心中。
溫暖的記憶作文9
在記憶中有一件讓我感覺(jué)很溫暖的事。
那是我上二年級的時(shí)候，原來(lái)我們是在南校區上課，二年級才轉到了總校。原來(lái)的小飯桌離總校就很遠了，媽媽又重新給我報了一個(gè)小飯桌。開(kāi)學(xué)第一天下午放學(xué)，我因為要打掃衛生，耽誤了點(diǎn)時(shí)間，等到我出校門(mén)的時(shí)候，已經(jīng)錯過(guò)了小飯桌老師接我的時(shí)間。
我剛來(lái)到這個(gè)小飯桌，還不知道老師會(huì )在哪里等我。同學(xué)們都已經(jīng)回家了，老師也下班了，媽媽還在單位，也來(lái)不了。校門(mén)口很多的車(chē)輛，我不知道該怎么辦，心里又著(zhù)急又害怕，還有一點(diǎn)想哭的感覺(jué)。
正在這個(gè)時(shí)候，旁邊散發(fā)廣告剛結束的小姐姐，向我走過(guò)來(lái)，她笑瞇瞇的對我說(shuō)：“小同學(xué)，你怎么不回家��？”我抬起頭對她說(shuō)：“媽媽還沒(méi)有下班，我錯過(guò)了小飯桌老師接我的'時(shí)間�！毙〗憬阏f(shuō)：“那怎么辦呀？學(xué)�？鞗](méi)有人了，就你一個(gè)人在這里，多危險��！你有老師的電話(huà)號碼或是媽媽的號碼嗎？”“我知道媽媽的號碼�！蔽野褘寢尩碾娫�(huà)號碼報給了小姐姐聽(tīng)，小姐姐趕忙撥通了電話(huà)號碼，我接過(guò)手機，聽(tīng)到了媽媽的聲音，告訴了媽媽發(fā)生的事情，媽媽讓我不要著(zhù)急，一定要站在原地不要走，她讓老師來(lái)接我。接完媽媽的電話(huà)，我把手機還給了小姐姐，并且說(shuō)了一聲“謝謝”，小姐姐沒(méi)有立刻就走，而是一直陪伴著(zhù)我，一直等到小飯桌的老師來(lái)接我，她才走。
多么善良的小姐姐��！她的幫助讓我不再害怕，讓我感受到了心靈上的溫暖，我也要向小姐姐學(xué)習，去幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖！
溫暖的記憶作文10
在我記憶的長(cháng)河里，有許多令我難忘的事，有的令我一想起便開(kāi)心，有的令我至今仍后悔不迭。而那一件事，至今想起來(lái)，還有一股暖流流進(jìn)我的心田。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的下午，我坐在補習班的`座位上，垂頭喪氣，失落地望著(zhù)那奧數分班考試卷上大把大把的紅“×”。我心想：考這么低的分，爸爸媽媽知道了肯定會(huì )罵我的。一邊想著(zhù)，一邊淚水滴在了試卷上。
我瞟了一眼旁邊的幾位女同學(xué)，她們說(shuō)笑著(zhù)，開(kāi)心極了。她們都考上了最好的那個(gè)班，可我呢，只能留在中等班�！昂�，你在哪個(gè)班呀？”她們問(wèn)我�！耙话��！蔽业椭�(zhù)頭回答�！皼](méi)關(guān)系呢，剛來(lái)就能考進(jìn)一班也不錯呀！我剛來(lái)的時(shí)候還沒(méi)你厲害呢，加油就好了！”“是啊，以后你有不懂的題就來(lái)問(wèn)我們吧！”我抬起頭看見(jiàn)她們一雙雙真誠的眼睛，心里瞬間明亮起來(lái)。
從那以后，我有不懂的題就去問(wèn)她們，她們就像一個(gè)個(gè)小老師，每一次都耐心地教我。就這樣，我的奧數也學(xué)得越來(lái)越好了。
又是一次分班考試，這一次，我考進(jìn)了最好的班，我想起了她們，心里又暖又甜。
這種同學(xué)間的友愛(ài)互助，就像冬日的暖陽(yáng)，和煦的春風(fēng)，溫暖了我小小的心，它像一股暖流，一圈圈回蕩在我的記憶中……
溫暖的記憶作文11
媽媽?zhuān)硐嫉牟ü庵心鸀鹾诘念^發(fā)已微微泛起了白發(fā)您曾經(jīng)的的青蔥歲月暮然間已逝去好多年我故鄉的天空，那般的湛藍村口的小河里，山坡上嘻戲著(zhù)我快樂(lè )的童年。
你看，那爬上樹(shù)搗鳥(niǎo)蛋的野丫頭一會(huì )兒，又和男孩子們卷起褲管捉起了泥鰍一眨眼功夫又溜到村東頭偷摘李奶奶家還酸酸的杏子讀書(shū)的清晨，幾聲清脆的'口哨聲準時(shí)的邀約著(zhù)一幫孩子們又打打鬧鬧的背著(zhù)書(shū)包去學(xué)堂放學(xué)的路上，跑得飛快的孩子一不留神，準被前一個(gè)調皮蛋打的草結給絆得，人仰馬翻想您，想那些童年泛黃的貧苦時(shí)光油燈下，您縫縫補補的身影盡管那時(shí)日子清苦，但媽媽的手卻一針一線(xiàn)的把日子縫出了希望縫出了溫暖縫出了滿(mǎn)屋子的笑聲縫出了一地銀白的月光穿上媽媽做的花布鞋，花衣裳日子，就像浮動(dòng)的敦煌月光徜徉著(zhù)，溫暖著(zhù)我知道。
有媽媽的地方，就是家沿著(zhù)燈的光亮向村莊，向媽媽走去媽媽?zhuān)瑥那锾斓蕉煳移v的心，睡在你的搖籃里鳥(niǎo)兒一次次在我的窗前輕快歌唱桅子花的潔白，美麗，奇香化成歲月不老的風(fēng)景遠遠的，我的目光穿透故鄉的脊梁而您，一直在遠處在我的歌聲里，在我的生命里
溫暖的記憶作文12
人間有愛(ài)，有無(wú)私的愛(ài)，也有父愛(ài)或母愛(ài)。我也有一種愛(ài)，但是，是我外公對我的愛(ài)。
那是一年冬天，外面大雪紛飛，雪就像一層層厚厚的鵝毛從天而降。我在我的小臥室里寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)也看看外面的`景色，心里不禁想：這就是“鵝毛大雪”吧。
我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，呀！鋼筆沒(méi)墨了，家里的墨水沒(méi)了。這可怎么辦呀，這大雪天的，誰(shuí)出去買(mǎi)墨水呀。雖然比較近，但是誰(shuí)買(mǎi)呢？我的心就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
不行，我不能束手待斃呀！就這樣，我拿好錢(qián)下了樓，剛準備沖出去，又被寒冷給縮了回來(lái)。我正著(zhù)急時(shí)，有一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，外……公！外公！是外公！我心里正高興。外公急忙忙地對我說(shuō)：“你回家，我去買(mǎi)�！边�沒(méi)等我回答，外公就拿走我手中的錢(qián)，在白茫茫的大雪中消失了身影……
我在溫暖的家里想著(zhù)，想著(zhù)外公有沒(méi)有事，我陷入一片沉思中。就在這時(shí)，“咔”，外公回來(lái)了，他拿著(zhù)墨水回來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)的聲音，連忙跑了出去。呀！我被眼前的情景驚呆了：外公一手拿著(zhù)墨水瓶，一手拿著(zhù)家門(mén)鑰匙。他的臉色蒼白無(wú)色，嘴唇發(fā)紫，耳朵也凍紅了，手也不停地發(fā)抖著(zhù)。
我趕緊問(wèn)有沒(méi)有事，外公卻說(shuō)：“沒(méi)事，對了，用鋼筆吸墨，然后快去做作業(yè)�！闭f(shuō)完，外公就慢悠悠地走進(jìn)了他自己的臥室。
那時(shí)，不知是什么東西進(jìn)入了我的嘴里，而且咸咸的，那不是汗，而是淚。但也有一股暖流進(jìn)入了我的心田，溫暖著(zhù)我的心。
“老吾老以及人之老”，我要好好學(xué)習，報答外公。
溫暖的記憶作文13
我安靜地坐在操場(chǎng)后的一個(gè)隱蔽的臺階上，長(cháng)長(cháng)的劉海垂下來(lái)遮住眼睛，在傍晚血紅的照耀下變成了紅色。痛苦爬滿(mǎn)了我的臉頰。你的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦慮，但卻只是靜靜地陪在我身邊。
過(guò)了一會(huì )，你瞇著(zhù)眼問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣？”我抬起頭，苦笑：“痛了一會(huì )，沒(méi)知覺(jué)了�！�
幾分鐘前，我們漫步在操場(chǎng)后高高的臺階上，卻一個(gè)失足從上面落了下來(lái)，雖然在空中調整了一下，使腳著(zhù)地，卻一點(diǎn)也不平衡，右腳后跟到腳踝都鉆心的痛。我滿(mǎn)頭大汗地爬上臺階，瞟了他一眼：“唉……頭有點(diǎn)暈……”你沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是幫我扶著(zhù)坐好。
剛坐下的時(shí)候，撕裂一般的痛從腳下傳來(lái)，我清楚地感覺(jué)到腳下像心臟跳動(dòng)一樣，一下一下地折磨著(zhù)我，我疼得幾乎暈過(guò)去，輕輕地靠在你的肩膀，沉重的呼吸使我眼前頓時(shí)出現了無(wú)數顆星星，干脆閉上了眼睛。
過(guò)了一會(huì )兒，我緩緩地說(shuō)：“那個(gè)，要是我的腳斷了怎么辦？”你沉默了一會(huì )，說(shuō)：“分我一半吧！”說(shuō)完便站起身，遠處傳來(lái)了一陣清脆的.鈴聲，“走吧，該上去了�！辈坏任曳磻^(guò)來(lái)，你就把我扶起來(lái)緩緩走去。
我還在想分你一半是什么意思，“把你的疼痛分我一半吧！”你又說(shuō)了一遍，我終于明白是什么意思，頓時(shí)心中升起一股暖流，走過(guò)我的全身，不知不覺(jué)，視線(xiàn)已模糊……
那種溫暖我一直無(wú)法忘懷，讓我堅信這種最單純的友情將會(huì )一直陪伴著(zhù)我，激勵著(zhù)我，伴我一生。
溫暖的記憶作文14
在我的腦海中，有許多溫暖的記憶：有陌生人的一次幫助，有一次開(kāi)心的玩�！屛矣洃浬羁痰�，還是那一個(gè)晚上。
那天晚上，我睡得正香甜，忽然，一股疼痛從肚子里傳來(lái)，疼得我在床上直打滾。響聲驚動(dòng)了爸爸媽媽?zhuān)麄兞⒖谭硐麓�，�?lái)查看我的“病情”，此時(shí)此刻，我的額頭上已經(jīng)有一層密密的汗珠了。爸爸媽媽一見(jiàn)我這模樣，嚇壞了，連忙采取了一切辦法：熱敷，扇風(fēng)……凡能想到的.所有辦法都試過(guò)了，仍然不見(jiàn)任何效果。最后，爸爸媽媽商量好：爸爸去買(mǎi)藥，而媽媽在家里照顧我。
雖然肚子痛，但我還是抵不住“睡神”的襲擊，不過(guò)幾個(gè)回合，我便敗下陣來(lái)，迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
……
也不知過(guò)了多久，我被媽媽喊起來(lái)吃藥，我接過(guò)三顆黑黑的“小丸子”，吃了下去，頓時(shí)，我的肚子里翻江倒海，忍不住“哇――”的吐了出來(lái)，吐過(guò)之后才感覺(jué)好多了。
第二天，我醒來(lái)后，發(fā)現自己猶如大病新愈了一般，再看看爸爸媽媽?zhuān)麄冋吭谧雷由虾艉舸笏�，從他們眼睛上的黑眼圈判斷，他們一晚上都沒(méi)有睡好吧……
這是我最溫暖的記憶！
溫暖的記憶作文15
窗外綠豆大的雨珠無(wú)休止的下著(zhù)，讓我不禁回想起了那藏在記憶深處的事。
還記得那是二年級的時(shí)候，有一天下午忽然下起了傾盆大雨，和媽媽約定好自己回家的我不禁傷腦起來(lái)了�！鞍�！這么大的'雨，我怎么回家呀�！焙糜研√锟闯隽宋业男氖抡f(shuō)：“沒(méi)傘嗎？我家挺近的，要不要我把傘借你�！蔽壹泵u了搖頭，期待著(zhù)雨趕快停。我想：學(xué)校門(mén)馬上要鎖了，我只能淋著(zhù)雨回家了，想到這我急得都要哭了。小田又問(wèn)道：“真不用嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可心里卻巴不得把那把傘搶來(lái)用。我背起書(shū)包慢悠悠的朝大門(mén)口走去，準備接受這風(fēng)雨的洗禮。突然一把雨傘被小田放在我的手中，上面還有張字條，寫(xiě)的是：“我家近，用不著(zhù)，傘給你用明天記得帶來(lái)呦！”我望著(zhù)她在雨中奔跑的樣子，接受了她的心意。
第二天上學(xué)，我就急著(zhù)把傘還她，才知她昨天因為我所以淋雨感冒了。朋友是一生的，是在遇到困難時(shí)相互幫助、相互鼓勵的，在我遇到困難時(shí)，田田幫助了我，我內心充滿(mǎn)了溫暖，雖然這件事過(guò)去了很久，但我仍然不能忘懷。
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