關(guān)于價(jià)值話(huà)題的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于價(jià)值話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于價(jià)值話(huà)題的作文1

　　我最熟悉的人是一個(gè)魔術(shù)高超、愛(ài)打乒乓球的一個(gè)人。這個(gè)人有時(shí)很幽默，有時(shí)脾氣也很大，所以這個(gè)人是很厲害的，猜猜這個(gè)人是誰(shuí)吧?還是讓我告訴你吧，他就是我的爺爺。

　　說(shuō)我的爺爺魔術(shù)好，我可不是瞎吹的，我是有根據的。如果你真不信的`話(huà)，我就叫爺爺給你露兩手，剛開(kāi)始我不知道爺爺為什么魔術(shù)那么好，后來(lái)我終于明白了，爺爺的愛(ài)好就是魔術(shù)，所以他變的魔術(shù)好，讓人如身臨其境、引人入勝的感覺(jué)。

　　每年的春節，我爺爺都會(huì )和我們一起貼春聯(lián)、放鞭炮，但這些都不是最重要的，最重的是我爺爺都給我們全家表演精湛的魔術(shù)。最使我震驚的是“白紙變鈔票”、“硬幣進(jìn)空杯”這兩個(gè)魔術(shù)，看完使人迷惑不解的是“白紙變鈔票”這個(gè)魔術(shù)，心里想家里很多很多的白紙，難道會(huì )變成無(wú)數個(gè)100元大鈔嗎?爺爺精湛的表演真是即幽默又別具風(fēng)格。

　　我的爺爺也特別喜歡打乒乓球，乒乓球也算是中國的國粹。每年打乒乓球都能贏(yíng)得很多獎牌。我爺爺打球時(shí)一向手疾眼快，而且他也很會(huì )拉球、旋球、飛機球……很多招式都很厲害。記得有一次，我和爺爺、爸爸一起打球。爺爺先和爸爸對陣，不一會(huì )兒就把爸爸打下去了，爸爸真是無(wú)話(huà)可說(shuō)，只有甘拜下風(fēng)。最后輪到我和爺爺交鋒了，此時(shí)我看到爺爺既驕慢又有些放松，于是我就抓住這個(gè)有利時(shí)機，“小宇宙”瞬間爆發(fā)，我越打越來(lái)勁，越來(lái)越有信心，此時(shí)爺爺有些招架不住，就猛的來(lái)一個(gè)拉球，我又來(lái)一個(gè)飛機球，緊接著(zhù)又一次攻擊，這次爺爺終于被我拿下，最后我以3比2勝了爺爺。

　　看，我最熟悉的這個(gè)人厲害吧，可不要小看他喲，我最佩服的就是我的爺爺。

關(guān)于價(jià)值話(huà)題的作文2

　　花開(kāi)花落，一年又一年。

　　——題記

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，有新的生命出現，也就要有舊的生命逝去，這是自然界萬(wàn)物的規律�；ㄒ嗍侨绱�。

　　每年的花都會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的盛開(kāi)，從含苞待放，到開(kāi)的正旺盛，再到凋謝。都是一個(gè)固定的過(guò)程，從花開(kāi)到花落，也是它們的使命。那一個(gè)個(gè)粉蹙的笑臉，那一朵朵綻開(kāi)的花兒，那無(wú)限的生機。他們，只是本本分分的'完成自己的自己的工作，任憑風(fēng)吹，任憑雨打，依然屹立在那里，無(wú)怨無(wú)悔，靜靜供人觀(guān)賞，完成自己的使命，從開(kāi)花到花落。

　　正如一個(gè)人從出生到逝去，總會(huì )有多多少少的貢獻，也會(huì )有多多少少的遺憾，而時(shí)光是殘忍的，譬如說(shuō)“曇花一現”，好景不長(cháng)，有幾分悲傷。但在人生旅途中，人與地球相比，可稱(chēng)彈指一揮間。曇花雖然一現，但美麗無(wú)限。它只需要開(kāi)三四個(gè)小時(shí)花，卻可以牽引著(zhù)所有人來(lái)用心澆灌它，用心去呵護它，或許這就是它的價(jià)值。

　　而人類(lèi)的價(jià)值又是什么呢?難道就是光禿禿的來(lái)，然后在光禿禿的走么?絕對不是，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都會(huì )有一定的價(jià)值，正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)道的：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！�

　　是啊，人的一生決不能碌碌無(wú)為下去，我們要努力拼搏，為這個(gè)社會(huì )做出貢獻，獻出自己的一份力量。

關(guān)于價(jià)值話(huà)題的作文3

　　老是把自己當成珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沉的痛苦，把自己當作泥土吧!讓眾人把你踩成一條路。

　　——題記

　　人為什么活著(zhù)?人生的價(jià)值在哪里?對于這個(gè)問(wèn)題，我想每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解。的確，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。我們好不容易來(lái)這世上走一遭，難道真的要赤裸裸來(lái)，赤裸裸去嗎? 愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么�！备璧乱苍�說(shuō)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增添價(jià)值�！睆倪@里我們不難體會(huì )到：人生的真正價(jià)值在于對社會(huì )的貢獻。

　　雷鋒，一個(gè)普通的戰士，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事�？墒�，他卻在平凡中創(chuàng )造了偉大。他的人生價(jià)值在于把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，像一顆永不生銹的螺絲釘;白衣天使葉欣面對“非典”疫魔，不畏懼不退縮，挺身而出，與疫魔抗爭，獻出了自己寶貴的`生命，她以舍生忘死的英雄行為，譜寫(xiě)了人生價(jià)值的光輝篇章。農民通過(guò)自己的勞動(dòng)為社會(huì )創(chuàng )造物質(zhì)財富，老師通過(guò)兢兢業(yè)業(yè)的工作為國家培育棟梁，作家寫(xiě)出優(yōu)秀的作品給人以美的藝術(shù)享受，科學(xué)家的科研成果推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的發(fā)展……他們的人生價(jià)值在平凡中展現，在平凡中升華。

　　人生價(jià)值的實(shí)現，不一定非要做出一番轟轟烈烈的大事業(yè)。偉大的人之所以偉大，是因為他們在平凡的基礎上有了不平凡的發(fā)現。

　　作為一個(gè)中學(xué)生，不僅要有豐富的科學(xué)文化知識，更要有助人為樂(lè )，為人民服務(wù)，為社會(huì )做貢獻的思想意識。數理化是我們步入社會(huì )的“身份證”。而真善美則是我們立足社會(huì )的“通行證”。我們每個(gè)人都應該有無(wú)私、寬廣的胸懷，在學(xué)好知識的同時(shí)，是樹(shù)立良好的思想道德意識，做一個(gè)知識與道德相統一的，全面發(fā)展的現代中學(xué)生。

關(guān)于價(jià)值話(huà)題的作文4

　　友誼有價(jià)值，健康有價(jià)值，快樂(lè )有價(jià)值，贊揚有價(jià)值，固然沒(méi)錯，而很少會(huì )有人想到。那此負面的，貶面的東西，也是充滿(mǎn)價(jià)值的。

　　心懷憂(yōu)患，終身學(xué)習的人，眼界才會(huì )越來(lái)越開(kāi)闊，思想越來(lái)越深刻，境界才越來(lái)越高遠。價(jià)值才越來(lái)越厚實(shí)。

　　困境是價(jià)值。沒(méi)人愿意陷入困境，當然，鄙人在此也不會(huì )去鼓勵你跳入困境。只是在困境中時(shí)，你應該懂得你距離成功更近了一步——通往成功的路上的挫折是個(gè)定值，遇見(jiàn)即為進(jìn)步。另一方面，患難見(jiàn)真情，身陷困境之中，安靜的等待著(zhù)，那些虛偽的狐朋狗友便作鳥(niǎo)獸散去，仍留在你身邊的人才是你真正的朋友。困境不僅可以鍛煉你的能力，還可以為你篩選出一批真正的朋友。這就是困境的價(jià)值! 諷刺是價(jià)值。當你被冷嘲熱諷團團圍住，人群中咋來(lái)的白眼將你擊倒在地，讓你不敢爬起來(lái)面對時(shí)，你一定不會(huì )考慮到這諷刺蘊含著(zhù)豐富價(jià)值，一個(gè)好的諷刺家會(huì )抓住你的弱點(diǎn)不斷加以抨擊，這確實(shí)讓人難以承受，那么何不反其道而思之?人是難以發(fā)現自己弱點(diǎn)的。如果有人為你一一羅列，豈不美哉?當冷嘲熱諷撲面而來(lái)時(shí)，不要光顧著(zhù)流淚，要默默記下自己的弱點(diǎn)，然后一點(diǎn)一滴的努力完善自身，當諷刺家再次試圖抓住你弱點(diǎn)加以抨擊時(shí)，你可以微笑著(zhù)讓他們明白，沒(méi)有什么可以抓住的了，所以說(shuō)諷刺是具有促使你變得更加美好的.價(jià)值。

　　富有價(jià)值的不知是傳統的褒義事物，許多負面事物反而蘊含著(zhù)更珍貴的價(jià)值，留心可不要忽略了這可貴的價(jià)值。

　　人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存——亞里士多德

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