寫(xiě)男孩的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)男孩的作文，歡迎大家分享。

寫(xiě)男孩的作文1

　　有一個(gè)小男孩，在15歲的時(shí)候，父母開(kāi)始因為一點(diǎn)點(diǎn)小事吵架，他們再也不像以前那樣慈祥……

　　有一天，父母又開(kāi)始“戰爭”了，只聽(tīng)得他們的臥室里噼里啪啦地開(kāi)始摔各種器具。小男孩只是默默地在那個(gè)門(mén)口，把腿伸入那最后一縷陽(yáng)光中去。這個(gè)時(shí)候，父母出來(lái)了。父親說(shuō)：“你愛(ài)我？還是愛(ài)她？”小男孩霍地站起來(lái)，哭著(zhù)跑進(jìn)了廁所，大聲吼道：“煩死了，我是世界上最孤單的人！”

　　每天晚上，小男孩在學(xué)校上完晚自習后，就在大街上游蕩，直到很晚才回家�？墒敲慨斪叩介T(mén)口，卻又不想把門(mén)打開(kāi)，因為他知道：如果開(kāi)了這道門(mén)，他即將面對那昏暗的房間與冷冰冰的父母�？墒撬�還不得不打開(kāi)這道門(mén)，不得不走進(jìn)自己的臥室。面對著(zhù)這熟悉又陌生的房間，他輕輕脫下外衣，放下書(shū)包，他又一次哭泣了，因為他深知自己是世界上最孤獨的人。

　　當男孩的老師和同學(xué)們知道這事以后，就策劃著(zhù)為他舉行一個(gè)生日晚會(huì )。在自習課的時(shí)候，小男孩從操場(chǎng)上回到教室，教室中頓時(shí)響起了一陣陣動(dòng)人的歌聲，全班同學(xué)和老師大聲唱著(zhù)：“Happy birthday to you……”小男孩哭了，他感覺(jué)到，自己是世界上最孤單的人了……老師把小男孩叫到身邊說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，笑容慢慢地從他們的臉上瀉了出來(lái)。

　　小男孩回到家后，在電腦上發(fā)了兩個(gè)E—mail，一封是寫(xiě)給爸爸的，另一封是寫(xiě)給媽媽的，可能是大自然的神奇力量，又喚醒了那溫馨浪漫的愛(ài)情……在這個(gè)神奇的下午，他們再一次相擁，彼此相約：“Iloveyou�！毙∧泻⑼蝗慌艹鰜�(lái)，大聲說(shuō)：“我也愛(ài)你們！爸爸、媽媽�！比齻�(gè)人緊緊相擁，彼此都獲得了對方的愛(ài)，他們手拉手地把這份愛(ài)永遠帶回家中。從此世界上少了一個(gè)孤單男孩，多了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的港灣。小男孩的歡歌笑語(yǔ)又回來(lái)了，他又是世界上最快樂(lè )的.人。

　　這就是一個(gè)孤單男孩的故事。

　　點(diǎn)評：“家，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨與愛(ài)的港灣”；“家，一方用心去珍惜，用情去呵護的心靈樂(lè )土”。有家的人是幸福的，缺少家庭溫暖的人是孤單的。

　　本文作者通過(guò)對生活的細心觀(guān)察，再現了一個(gè)普遍存在于我們生活當中的令人心酸的現象。父母的感情破裂曾給小男孩幼小心靈留下難以愈合的創(chuàng )傷，他一度陷入傷心、孤獨的深淵。是老師和同學(xué)們給了他無(wú)限的關(guān)愛(ài)，幫他重溫往日的快樂(lè )。

　　文章立意頗見(jiàn)深度，結構完整，尤其故事結局與題目反差很大，增強了文章的喜劇色彩。

寫(xiě)男孩的作文2

　　那的確是個(gè)叛逆少年，才年滿(mǎn)17，就把剪刀送進(jìn)了自己的雙眼。他被送進(jìn)了醫院，他的世界徹底變得黑暗了。醫院里除了消毒藥水刺鼻的氣味，別無(wú)它聞，嗅不到一絲世界的清新。眼睛被繃帶纏繞著(zhù)，他把自己送到了世界最底層在黑暗的病房里沒(méi)有一絲陽(yáng)光，只有黑暗，他呢？整天蜷縮在房間的最角落沒(méi)有視覺(jué)的人好像聽(tīng)覺(jué)非常敏銳，只要醫生或護士靠近他，他并隨便拿起身邊的任何東西，不分輕重地朝那人扔去，因此沒(méi)人敢靠近這個(gè)病房，把他當成瘋子看待，不會(huì )去給他送飯菜，什么都不會(huì )。而他就不省人事地躺在那里，沒(méi)人打擾，這也許是他想要的生活。

　　這天，男孩感受到了人的腳步，但以往不同，這是一個(gè)女孩的腳步，男孩沒(méi)有出聲兒，只是靜靜地坐在那里。

　　女孩走到窗口，用力地拉開(kāi)窗簾。少年來(lái)院后第一次感受到陽(yáng)光的溫暖，這陽(yáng)光感觸身心；這陽(yáng)光清晰透徹；這陽(yáng)光是少年心中的第一課；陽(yáng)光不斷地溫暖著(zhù)少年，少年也不斷地享受著(zhù)這溫暖的陽(yáng)光。女孩走近男孩，將男孩扶起，扶到病床上離陽(yáng)光較近的病床。

　　男孩沒(méi)有吭聲兒，女孩也沒(méi)有吭聲兒，他們靜靜地做了一下午直到護士叫女孩吃飯，女孩才離開(kāi)。

　　第二天，女孩幾乎在同一時(shí)間，來(lái)到了男孩的病房，他們倆都沒(méi)吭聲兒，一起坐到了下午第三天，女孩一如既往。

　　第四天，女孩遲了幾分鐘趕到了男孩的病房，氣喘吁吁的樣子男孩吭聲了：你怎么了？女孩沒(méi)吭聲兒。

　　第五天，女孩剛進(jìn)病房，男孩說(shuō)：等我拆繃帶的那一天，我能看見(jiàn)了，我一定去找你！請答應我！女孩沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在男孩手上寫(xiě)，一撇，一橫，一點(diǎn)"笑，女孩只是微笑。

　　等到男孩拆繃帶的那天。拆下繃帶的一瞬間，男孩看到了光，看到了這一年來(lái)，第一縷陽(yáng)光，他向四周朝望，他閉上眼睛，他并沒(méi)有感受到女孩他猛地向門(mén)外跑去，跑到了值班醫生那兒詢(xún)問(wèn)。

　　你怎么才來(lái)��？這是她叫我在你拆繃帶的那天交給你，你打開(kāi)吧。值班醫生說(shuō)完遞給男孩一本印有金色向日葵的筆記本。男孩詢(xún)問(wèn)值班醫生：那位女孩呢？很不幸，在你拆繃帶的前一小時(shí)，她已去了天堂，她得的是喉癌晚期"值班醫生沮喪解到。

　　少年輕輕打開(kāi)筆記本，淚珠已不是在眼里打轉，而是毫不猶豫地留了下來(lái)，一滴一滴地滴在筆記本上：我一直認為世界只有黑暗，不會(huì )再有光明了，生命的倒計時(shí)是不會(huì )留給我一絲希望的.。但這時(shí)我發(fā)現了隔壁病房的病人，看見(jiàn)他，我似乎發(fā)現了一個(gè)比我更需要希望的人，我不想在我有生之年，又多了一個(gè)絕望的人。那位少年，當你看到我的日記時(shí)，我已經(jīng)不在人間了，我去了另一個(gè)安詳的地方，對不起，我無(wú)法履行當初在病房對你的承諾。

寫(xiě)男孩的作文3

　　站在高高的大樓上，看著(zhù)下面熙熙攘攘的人群，那一張張面孔，有幸災樂(lè )禍的、有滿(mǎn)臉擔憂(yōu)的、甚是還有不屑一顧的可是我卻依然心如止水的站在那大樓的邊緣，也許下一秒我就會(huì )隨著(zhù)這一步而消失在這個(gè)世界上。

　　想起當年，我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，臉上充滿(mǎn)了屬于童年的那一份天真，那一雙丹鳳眼充滿(mǎn)著(zhù)純潔的亮光，而如今那雙曾經(jīng)美好的雙眼早已滄桑不堪了也許，她在等他的到來(lái)。

　　小櫻，我當你哥哥好么？這樣就可以一輩子守著(zhù)你了男孩專(zhuān)注的望著(zhù)我，不知道是不是因為陽(yáng)光的投射，他顯得異常的帥氣，濃厚的眉毛，精致的臉龐，眼睫毛猶如扇子般一閃一閃的。

　　哥哥？好啊，可是為什么子軒要當小櫻的哥哥呢？我不解的問(wèn)道？

　　因為子軒喜歡小櫻啊，怎么小櫻不喜歡子軒么？男孩用那溫和的聲音說(shuō)到，臉上卻有一點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)傷，那種感覺(jué)真的好落寞。

　　真的要拒絕子軒么，為什么他會(huì )那么憂(yōu)傷呢？怎么辦，看著(zhù)他我的心為什么會(huì )心疼呢？小櫻暗想，終究是不忍拒絕他好啊，只要子軒哥哥肯，小櫻愿意哦，不過(guò)作為哥哥，子軒要買(mǎi)很多很多棒棒糖給小櫻呢。

　　好，子軒以后會(huì )買(mǎi)很多棒棒糖給小櫻的.男孩欣喜的說(shuō)到。

　　從那以后，每天子軒都會(huì )帶一個(gè)棒棒糖給小櫻，而小櫻總會(huì )躺在子軒的懷里，享受著(zhù)這個(gè)疼他入骨的哥哥，帶給他的溫暖可是，這世界上并沒(méi)有一切都是那么美好的。

　　那一次的任性，那一次的意外，成了小櫻心中永遠的愧疚、傷疤。

　　子軒哥哥，小櫻突然想吃棒棒糖了，你給小櫻去買(mǎi)好么？小櫻撒嬌道。

　　可是現在我們在路上呢，這里也沒(méi)有買(mǎi)棒棒糖的地方啊，小櫻，到家里，哥哥在給你買(mǎi)，好不好？依舊是那溫暖的聲音，如春風(fēng)一般溫暖，從他的聲音中，有一絲絲的為難。

　　不嘛不嘛，小櫻就是要吃棒棒糖，嗚嗚，子軒哥哥不疼小櫻了，嗚嗚小櫻用那甜甜的聲音哭泣道，讓人感覺(jué)很心疼，同時(shí)也沒(méi)辦法拒絕。

　　怎么會(huì )呢，子軒哥哥是最疼小櫻的，小櫻不哭了，好么？哥哥現在就去買(mǎi)子軒無(wú)奈的說(shuō)道，不管在什么時(shí)候我永遠都拒絕不了小櫻吧，那個(gè)洋娃娃般的女孩。

　　嘻嘻！小櫻就知道，哥哥，是最疼小櫻的啦小櫻破涕為笑，調皮的說(shuō)著(zhù)。

　　突然，一陣車(chē)聲，小櫻親眼看到子軒被那車(chē)子撞得飛了好幾十米處猶如天空中飄落的花瓣一樣，掉落到地上子軒哥哥小櫻哭著(zhù)跑過(guò)去，抱著(zhù)那血淋淋的身子，泣不成聲子軒哥哥，對不起，我不應該讓你去買(mǎi)棒棒糖的，嗚嗚小櫻，錯了我我以后都不再吃棒棒糖了子軒哥哥，你別丟下小櫻別丟下小櫻，好不好求求你，醒醒對不起對不起，子軒哥哥，小櫻錯了你你醒醒好么？小櫻抱著(zhù)子軒，自責的懺悔者，就好像她這樣說(shuō)，子軒就好醒來(lái)，用那充滿(mǎn)如沐春風(fēng)的聲音，叫著(zhù)他的名字一切的一切都是夢(mèng)罷了。

寫(xiě)男孩的作文4

　　一看到這個(gè)題目,你該不會(huì )以為我家真的有只“小猴子”吧!呵呵，其實(shí)那只“小猴子”是我弟弟。

　　為什么說(shuō)他是只“小猴子”呢?因為他時(shí)刻都停不下來(lái)，一會(huì )兒蹦來(lái)跳去，一會(huì )兒又串來(lái)跑去，一會(huì )兒打打鬧鬧，一會(huì )兒又嘻嘻哈哈。如果把他惹火了，他立馬從晴天轉換成陰天，頓時(shí)他會(huì )拉下臉來(lái)轉身走向自己的房間，只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)就關(guān)上了。如果誰(shuí)去敲門(mén)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的尖叫“走開(kāi)！”緊接著(zhù)，他又開(kāi)始搗蛋了：打開(kāi)玩具箱，拿出幾個(gè)玩具不停地扔來(lái)扔去，屋內一陣乒乒乓乓聲；不一會(huì )兒又是翻倒椅子，又是大喊大叫。哎！這時(shí)候倒霉的又是我，因為房間里一片狼藉，簡(jiǎn)直慘不忍睹，就像是被小偷翻騰過(guò)似的`，最后又要我收拾一翻。

　　他要是高興了，怎么說(shuō)他都好，一會(huì )兒笑笑，一會(huì )兒看看電視。有時(shí)，他要看電視，我在寫(xiě)作業(yè)，我會(huì )說(shuō)：“你自己找，自己的事情自己做！”這時(shí)，他會(huì )像一條鯰魚(yú)一樣粘著(zhù)我，向我撒嬌，我不得不幫他弄。有時(shí)他說(shuō)要看《汪汪隊立大功》，什么亂七八糟的，因為他口齒不是特別清楚，所以總是鬧笑話(huà)。有時(shí)他要看《鋼甲小龍俠》，卻說(shuō)成“小龍蝦”。小龍蝦又是什么鬼？好！我找。這時(shí)，電視里冒出了小龍蝦怎么燒才好吃。哈哈！我想來(lái)想去都不可能是這個(gè)玩意，忙叫他再說(shuō)一遍。哦！搞了半天原來(lái)是《鋼甲小龍俠》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片。好，我記住這個(gè)動(dòng)畫(huà)片了。而每次他聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)畫(huà)片的主題曲時(shí)，就會(huì )興奮地跟著(zhù)唱幾句：“小龍俠，虎威威，勇猛好朋友……”奇怪的是：我發(fā)現他好像一直在反復地聽(tīng)這首歌。有時(shí)，他要看《海底小縱隊》，可這個(gè)動(dòng)畫(huà)片他已經(jīng)看了好幾遍了，也不知道為什么他看不膩這個(gè)動(dòng)畫(huà)片。如果不給他看，他就要出殺手锏了，跑到媽媽面前，眼淚說(shuō)流就流，然后可憐兮兮地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想看《海底小縱隊》，姐姐不給我看�！痹趺礃�？凡是他說(shuō)不過(guò)我，就會(huì )搬來(lái)＂援兵＂來(lái)幫忙。有時(shí)，弟弟很好笑。比如：他的手指上劃破了一點(diǎn)皮就會(huì )這樣：“媽媽?zhuān)�我的手流血了，不能上學(xué)了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“喲，要上醫院了�！彼�又說(shuō)：“不上醫院！”我和爸爸在一旁偷笑著(zhù)。

　　怎么樣，這就是我們家的“小猴子”,一會(huì )兒哭，一會(huì )兒鬧，一會(huì )兒笑……他才3周歲，雖然是個(gè)“小猴子”，但是和他在一起總是很好玩，總會(huì )有許許多多有趣、搞笑、好玩的話(huà)題，他是我們家最大的樂(lè )趣。

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