勞動(dòng)作文合集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的勞動(dòng)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)作文 篇1
五一國際勞動(dòng)節來(lái)到了，放了三天的小長(cháng)假，許多家庭一起出去旅游參觀(guān)。
就在我們盡情游玩的時(shí)候，不要忘了還有許許多多的叔叔阿姨們仍然堅守在工作崗位上，不能回家與親人們團聚。
“五一”這一天，交警叔叔像往常一樣站在交通路口，全然不顧汽車(chē)的喇叭聲和汽車(chē)的尾氣對人體的危害
仍然認真負責地指揮著(zhù)來(lái)往行人和車(chē)輛，維持交通秩序，保證交通安全。他們對自己的'工作十分負責，再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，保證節日期間的安全就是他們最大的心愿。
“五一”這一天，醫院的醫生、護士繼續戰斗在各自的崗位上。門(mén)診部醫生溫和地詢(xún)問(wèn)病人的情況，然后為病人開(kāi)藥或開(kāi)化驗單、開(kāi)B超單等；“白衣天使”護士熱情地為病人量血壓、送藥、打針、輸液，忙個(gè)不�！瓰榱私獬∪说奶弁�，他們盡心盡力，傾盡心血。在他們的精心治療和熱情照料下，治好了一個(gè)又一個(gè)病人，救活了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。
在“五一”這一天，導游要組織大家一起去旅游，他們很認真，堅決不能讓一個(gè)人掉隊。還要為大家講解有關(guān)旅游景點(diǎn)的知識，有關(guān)歷史故事，或是神話(huà)故事。如果有人不理解，他們都會(huì )單獨給他們講解，好讓他們聽(tīng)懂。
我十分敬佩這些有愛(ài)心、講奉獻，為了人民的安全、和諧、健康，而不分節假日仍堅守在自己工作崗位上的人。
勞動(dòng)作文 篇2
“五一”，帶我去游天目山，那兒小草嫩綠，高樹(shù)蒼翠，小花在草叢中眨眼睛，玩得興。
在山腳下，了一群羊羔，我很想摸摸的毛。我壯著(zhù)膽子走向前去，身邊，我撫摸著(zhù)小羊羔的毛，它的毛軟軟的，像的.卷發(fā)貼在上面，玩！
在山下的小湖里，我了小船，就和迫待地跳上小船。擺好了船槳，我劃，，就，組成了小小的隊伍，劃過(guò)一道又一道灣�？碵來(lái)源于]動(dòng)作不熟練，來(lái)劃了。我瞅了瞅小船，上面還拖把，就把它當工具來(lái)劃船。
劃了一會(huì )，我和開(kāi)始玩釣魚(yú)的游戲。我往大口的瓶子倒了魚(yú)食，把它往水里一放，不一會(huì )，小魚(yú)就上鉤了，一下子撞了進(jìn)去，我趕忙把它抓住，有水的盆子里，接又抓了好幾條。，當我在盆子里焦急地游來(lái)游去，失去了自由就失去了快樂(lè )，心里很是可憐，就又把全放了。
就，歡度快樂(lè )的下午！
勞動(dòng)作文 篇3
今年“五一”勞動(dòng)節，我和媽媽去外公家度假。媽媽在打牌，我閑著(zhù)沒(méi)事，就和燁子妹妹一起去釣龍蝦。
我們先找了兩根棍子，兩根繩子，許多蚯蚓。我們每個(gè)人拿一根繩子、一根棍子、一只蚯蚓。我們將繩子的一端系在棍子上，另一端綁住蚯蚓，魚(yú)竿就做成了。由于池塘水很淺，而周?chē)睾芨�，我們只能溜下去釣�?/p>
燁子妹妹可是“一馬當先”，一下就釣了一只小龍蝦。我見(jiàn)了，也把釣竿提起來(lái)一看——哇！我竟然“一箭雙雕”，一下釣了兩只小龍蝦！這兩只小龍蝦鉗子緊緊地夾著(zhù)蚯蚓，張“牙”舞“爪”的'，像是在說(shuō)：“這是我的，你休想拿到！”
最令我震驚的是：我竟然釣了一只大龍蝦！當時(shí)，我一不小心，讓它掉到了池塘邊的地上。我正準備捉它，可它一竄，竄到池塘里去了。
我吃了晚飯，又過(guò)去釣龍蝦，想不到，又釣了一只大龍蝦！我小心翼翼地把它放到了盆子里。
今天我們的收獲可真大��！聽(tīng)外公說(shuō)，這些龍蝦足足有四五斤呢。
勞動(dòng)作文 篇4
“五一”長(cháng)假，媽媽帶我去當陽(yáng)的玉泉寺游玩。
我們開(kāi)車(chē)到玉泉寺了，還在門(mén)口，我就看見(jiàn)灰灰的墻上刻著(zhù)"玉泉寺”三個(gè)閃閃發(fā)光的 大字。 進(jìn)入玉泉寺，映入眼簾的是顆顆綠柳，把群山環(huán)繞著(zhù)。
玉泉寺里最有趣的是珍珠泉，我們還沒(méi)到泉邊時(shí)看見(jiàn)有一群人在圍看什么東西，我心中好奇便加快了腳步。走到近處一看原來(lái)他們在圍看珍珠泉。原來(lái)，你只要在泉邊拍拍手，泉底就會(huì )冒出一串串大小相同的泡泡，像一串串大小相同的`珍珠。因此而得名為珍珠泉。我也加入了拍手的隊伍，我邊拍手邊想，泉底哪有那么多冒不完的泡泡呢？難道有許多小朋友躲在什么地方吹泡泡問(wèn)嗎？那他們一定玩得很開(kāi)心吧!直到我的小手拍紅了也不知道真正的原因。 玉泉寺里最有名的是關(guān)公廟，我們也參觀(guān)了關(guān)公廟， 進(jìn)入關(guān)公廟， 廟內最顯眼的是一座浮雕，浮雕上刻著(zhù)關(guān)公的故事，有"桃園三結義","千里送義嫂”等等
玉泉寺里到處都有美麗的景色，看也看不完，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機會(huì )去細細游賞。
勞動(dòng)作文 篇5
勞動(dòng)，是人類(lèi)創(chuàng )造物質(zhì)或精神財富的活動(dòng)。勞動(dòng)伴隨人們的每一天，每一月，每一年。勞動(dòng)帶給人們的有許多許多……
請結合自己的經(jīng)歷或感受，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1．將題目補充完整，構成你的作文題目，并抄寫(xiě)在作文紙上
2．不限文體（除詩(shī)歌外）。
3．不少于600字。
4．作文中不要出現所在學(xué)校的校名和師生姓名
[文題詮釋] 這是一個(gè)半命題作文，題干中的提示語(yǔ)“結合自己的經(jīng)歷或感受”為考生的寫(xiě)作提供了極大的幫助�！敖Y合經(jīng)歷”可寫(xiě)較為復雜的記敘文，“感受”提示考生可寫(xiě)成一篇議論文，而夾敘夾議或先敘后議的寫(xiě)法無(wú)疑是最切題的。
要寫(xiě)好這篇文章，應先明確“寫(xiě)什么”，即根據自己積累的素材，確定寫(xiě)什么內容；其次是“怎樣寫(xiě)”，這就涉及考生的構思立意，謀篇布局的功夫了。寫(xiě)復雜的記敘文，可先鋪墊，著(zhù)意渲染，而后點(diǎn)題，升華中心。在情節及結構上，可采用片斷式描寫(xiě)，強化主觀(guān)印象；在文體選擇上，小小說(shuō)，日記體，寓言，童話(huà)，皆可出彩，關(guān)鍵是要有可讀性。
佳作點(diǎn)評
勞動(dòng)成就我
北京一考生
在依舊如昔的陽(yáng)光下，走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，幾多大志與夢(mèng)想，幾多理想與抱負，在風(fēng)和日麗的天空中盡情地馳騁與翱游。不要徘徊，不要等待，挺起胸膛，用勞動(dòng)后的成功證實(shí)自己搏擊校園人生。
——題記
20xx年10月24日，天氣陰沉，心情指數：
這該死的學(xué)校！條件也太艱苦了吧！昨夜一直沒(méi)睡好。一張兩尺寬的床，還要兩個(gè)重量級的人物一起睡。我的天！我沒(méi)有杜甫先生“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的豪氣，我只擁有“愿吾廬不破，受凍死可惜”的感慨。由于蚊子的關(guān)照，我一夜間竟成了國寶大熊貓。這叫我如何見(jiàn)人呀！嗚嗚——
這開(kāi)學(xué)的第一項勞動(dòng)就是打蚊子VS擦藥水，不會(huì )吧？
20xx年4月7日，萬(wàn)里無(wú)云：心情指數：
我站在食堂里，那長(cháng)長(cháng)的隊伍讓我差點(diǎn)失去信心。望著(zhù)正在一盆盆消失的飯菜，我雅興大發(fā)，禁不住仿魯迅先生《故鄉》壓軸句喜得一經(jīng)典句：“錢(qián)本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜�！蔽艺秊檫@一仿寫(xiě)而得意洋洋，忽聞：“什么？就一盆飯了？”這一句話(huà)音未落，立刻驚動(dòng)了“臥龍”，一個(gè)個(gè)舉著(zhù)飯盆向前沖去，殺敵為飯！我也不甘示弱，可不幸還是晚了一步，看來(lái)又要餓肚子了！
這開(kāi)學(xué)的第二項勞動(dòng)就是搶飯VS餓肚子，不會(huì )吧?嗯——我忍！
20xx年3月21日，天氣晴，心情指數：
又是一節晚自習，我?jiàn)^筆疾書(shū)也不是一兩天了，功夫早已練至上成！這些日子，伙伴們?yōu)榱送粋�(gè)目標——中考成功，而漸漸疏忘了友誼，可精神上的伙伴卻接二連三來(lái)探訪(fǎng)我。我們一起侃文學(xué)，道函數，說(shuō)英語(yǔ)，畫(huà)電路，都已成模式。這天，我好不容易有了欣賞灑瓶子底兒老兄們的機會(huì )，瞧他們一個(gè)個(gè)眼中寫(xiě)著(zhù)不倒的長(cháng)城，我不禁笑出聲來(lái)。不好！這一串笑聲引來(lái)學(xué)子們殺人般的絕對零度的目光，好像在氣憤地說(shuō)：“你們攪亂我的思路了”！
這第三項勞動(dòng)嘛，就是秉燭夜談VS殺人“射線(xiàn)”，哎呀，好怕！
20xx年6月17日，陽(yáng)光燦爛，心情指數：5≤幾≤10
坐在寧靜的考場(chǎng)里，手捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)墨香的試卷，我情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道題目就好似一位朋友，面孔是那么熟悉！即便是遇見(jiàn)我不曾見(jiàn)過(guò)的題目，我也絕不膽怯，那一個(gè)個(gè)文字就像我親手插下的.秧苗，讓人倍感親切！無(wú)論從前有多苦、有多累，此刻都已化作歡樂(lè )的笑顏和激動(dòng)的淚水�，F在我終于明白那句“吃得苦中苦，方為人上人”的確是至理名言��！
真沒(méi)想到，正是這一次勞動(dòng)，一次辛酸的經(jīng)歷，成就了我！成就了初中三年的夢(mèng)！
[名師點(diǎn)評]本文最大的亮點(diǎn)是文體出新。作者以日記體的形式，“天氣”與“心情指數”頗具現代意識，四則日記在敘事中抒寫(xiě)心情的變化過(guò)程，突出了“勞動(dòng)后的成功”成就了“我”這一主題。文中多處的引用也顯示了作者駕馭素材的功力，不失為一篇考場(chǎng)佳作。
勞動(dòng)作文 篇6
是世界上一切歡樂(lè )和美好事物的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財富。因為勞動(dòng)，人類(lèi)社會(huì )才能不斷的進(jìn)步。我們的幸福生活，也是因為勞動(dòng)而開(kāi)始。
是誰(shuí)？不顧自身安危，去拯救病人？當然是白衣天使。他們對待病人比對親人還要更關(guān)心。他們不分晝夜，辛勤救治病人。他們把每一個(gè)病人照顧的那么全面，那么周到，直到痊愈。他們對自己關(guān)心甚少，一心全在治病，永遠堅守著(zhù)自己的崗位。
是誰(shuí)？任勞任怨，無(wú)一絲怨言，起早貪黑，揮舞著(zhù)掃把滿(mǎn)街走？是清潔工��！任務(wù)是清潔道路，除掉垃圾。你會(huì )覺(jué)得垃圾臟，垃圾臭，不愿干這份工作。而他們不嫌臟，不嫌臭，不嫌累。每天堅持工作，沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，一聲累，永遠堅守著(zhù)自己的崗位！
又是誰(shuí)？天天拿著(zhù)粉筆拿著(zhù)書(shū)，面對講臺下的學(xué)生，不厭其煩，一遍又一遍的`講解。這是老師��！人們常說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用此來(lái)贊頌了教師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。他們，永遠在背后支持著(zhù)學(xué)生，鼓勵著(zhù)學(xué)生，永遠堅守著(zhù)自己的崗位！
最美勞動(dòng)者，你們是最棒的，生活因你們而精彩！
勞動(dòng)作文 篇7
大家都在說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”。我還覺(jué)得，勞動(dòng)不僅光榮，還能使人快樂(lè )。自己快樂(lè )，別人看著(zhù)也快樂(lè )。我是一個(gè)快樂(lè )的女孩，因為我喜歡勞動(dòng)。我常常在家里掃地、擦桌子……
記得在20xx年，那時(shí)我七歲，我還不喜歡勞動(dòng)，只喜歡看著(zhù)媽媽洗衣服。媽媽總是讓我洗一洗試試看，可我總是不顧一屑，把媽媽的話(huà)當耳邊風(fēng)。有一天，爸爸媽媽都出去上班了，只有我一個(gè)人在家，我可以偷吃一塊紅燒肉。于是，我走到廚房，從柜子里把紅燒肉拿出來(lái)，吃了一塊�！鞍パ健�，我大叫一聲，因為我不小心把湯滴到衣服上了，我很著(zhù)急，因為今天是媽媽的生日，我要干凈點(diǎn)。我想：“我要是把衣服洗干凈了，那媽媽就看不到了。于是，我變脫了衣服，跑到洗手間，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，用洗衣粉洗啊洗，用水泡啊泡。接者拿到陽(yáng)臺上曬。下午，衣服干了，我看了看，呵呵，看不出來(lái)了。穿上以后，我想了想，原來(lái)洗衣服這么簡(jiǎn)單，我以后要幫媽媽洗。媽媽是一個(gè)不快樂(lè )的人，她沒(méi)有工作，整天干活，我應該幫幫她，讓她有多余的時(shí)間去超市購物，去玩，讓她快樂(lè )一點(diǎn)。于是，我便開(kāi)始掃地、擦桌子……把家里打掃得干干凈凈，我滿(mǎn)頭大汗。
晚上，媽媽回家了，她一進(jìn)門(mén)，我就跟她說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉鞄湍鸭掖驋吡艘槐��！眿寢尫浅ｓ@訝，說(shuō)：“你太棒了，你是我的好女兒！”
從那天起，我每天都會(huì )幫媽媽打掃衛生，本來(lái)媽媽要打掃一天，可有了我的幫忙后，只要2小時(shí)就行了。晚上，媽媽一直帶我出去玩。傍晚在樓下和鄰居們聊天，還幫忙掃掃地，大家都說(shuō)我們是最?lèi)?ài)勞動(dòng)，最快樂(lè )的母女倆。
在學(xué)校里，我很講衛生，每次做值日都很認真，把教室打掃得像剛裝修好一樣，這樣的'教室，誰(shuí)坐在里面聽(tīng)課都會(huì )感覺(jué)很舒服、很快樂(lè )。
要做一個(gè)和我一樣快樂(lè )的人，就必須愛(ài)勞動(dòng)。要付出、要給予、要把勞動(dòng)的快樂(lè )傳遞給每個(gè)人。
勞動(dòng)作文 篇8
金秋十月里的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。
爸爸帶我來(lái)到了一個(gè)美麗的地方——大港頭鎮。山上的果子熟了，一串串金黃色的橘子掛滿(mǎn)了枝頭。田野里種有許多苗木，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)翩翩起舞，我面前仿佛是滾動(dòng)的波浪。爸爸告訴我：“這些苗木是用來(lái)綠化城市的，農民伯伯可以賣(mài)很多很多錢(qián)�！蔽矣X(jué)得農民伯伯真勤勞。
我看見(jiàn)一位阿姨在種菜，就好奇地過(guò)去幫忙。
開(kāi)始的時(shí)候，我不知怎么種，只是覺(jué)得好玩。后來(lái)，阿姨就過(guò)來(lái)教我。在她的'示范下，我終于知道了不僅要把菜的根種在泥土下，還要把四周的土按實(shí)。阿姨告訴我，我們種的菜叫萵苣。我跟阿姨學(xué)到了不少的知識。
勞動(dòng)結束的時(shí)候，阿姨送給我許多獎品：有大白菜，有南瓜，還有我愛(ài)吃的甘蔗……
面對勞動(dòng)得來(lái)的獎品，我覺(jué)得這個(gè)星期天過(guò)得真有意義！勞動(dòng)，不僅能增長(cháng)知識，還能得獎品呢！
勞動(dòng)作文 篇9
同學(xué)們，你們就應還記得“勞動(dòng)最光榮”這首兒歌吧！它里面的：幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造和勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮說(shuō)得實(shí)在太好了。此時(shí)沒(méi)錯，勞動(dòng)就是生命的源泉，勞動(dòng)就是生活的使者，勞動(dòng)就是人生的指明燈，任何成功都就是由勞動(dòng)得來(lái)的。
這次“六·一”節的前一天，學(xué)校讓每個(gè)班級各自打掃一下教室。這下，我們班的同學(xué)都議論紛紛起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“這下學(xué)�？隙ǖ教幎季褪敲畹木跋罅��！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這一打掃，教室的‘青春’又該展示出來(lái)了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“教室幾年沒(méi)大掃除了，這該有多臟呢？”還有些不喜歡學(xué)習的同學(xué)說(shuō)：“這下，能夠不上課了，太爽了！”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個(gè)不停。
星期四下午，同學(xué)們都帶齊了大掃除的.工具。體育課時(shí)，幾位男同學(xué)幫忙拿著(zhù)臉盆，此時(shí)提著(zhù)水桶打了幾桶水，準備開(kāi)工。
同學(xué)們拿起自帶的抹布，浸濕，開(kāi)始擦桌子，黑板，窗戶(hù)……同學(xué)們的動(dòng)作各式各樣，有的斜著(zhù)頭，好像在尋找下一個(gè)目標；有的甩動(dòng)著(zhù)手好像在酣暢淋漓地為桌子畫(huà)上綠裝；還有的同學(xué)全身一齊動(dòng)員起來(lái)，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂(lè )乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著(zhù)窗戶(hù)的邊沿。呀！不擦不明白，一擦嚇一跳！平日看起來(lái)干干凈凈的窗戶(hù)，原先那么臟。
同學(xué)們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點(diǎn)水，便學(xué)著(zhù)媽媽的樣貌拖了起來(lái)。原先，拖地也就是有講究的呀！拖低的時(shí)候要用力，不然拖地就沒(méi)用了。我拖了一會(huì )，腰就酸死了，此時(shí)都直不起來(lái)了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都變成污水了，比墨水還黑。我們打掃了一下午，最后讓教室再現“青春”了。我看了看同學(xué)，豆大的汗水從臉頰上落了下來(lái)，衣服全都被汗水侵占了，同學(xué)們又用臟手往臉上一劃，臉蛋都成小花貓了。這一次，我才明白，原先打掃就是那么辛苦的事。今后，我必須要好好幫忙媽媽做家務(wù)。
星期四下午，我們雖然都很累，但十分快樂(lè )，因為我們明白了勞動(dòng)才就是最光榮的。
勞動(dòng)作文 篇10
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“只有人的勞動(dòng)是神圣的”。今天，我作為小記者和志愿者在外文書(shū)店當了一回圖書(shū)管理員。
我在一片英文小說(shuō)的海洋中開(kāi)始了今天的任務(wù)：整理這片區域。粗一看，圖書(shū)還是挺整齊的，橫放的在桌子上擺放的錯落有致，豎的在書(shū)架上也排成一列列。但仔細一看，才發(fā)現有些書(shū)走錯了書(shū)架：科普書(shū)中迸出一本漫畫(huà)書(shū)，原著(zhù)名著(zhù)中擠出一本英語(yǔ)學(xué)習書(shū)……我勉強讀懂了英文，將這些書(shū)取出，望望四周，但找不到這類(lèi)書(shū)的正確位置，于是我在這個(gè)區域中轉了一圈，終于發(fā)現在一個(gè)暑假的底層有這類(lèi)書(shū)，剩下的.書(shū)很快也相繼被放好。
終于整理好指定區域的書(shū)了。雖然有點(diǎn)累，腿有點(diǎn)酸，但看著(zhù)書(shū)架中整齊有序擺放的書(shū)籍，不久前還有點(diǎn)凌亂。我不禁效益負面。心情就像春天開(kāi)放的花兒一樣燦爛，一想到我的勞動(dòng)將幫助進(jìn)店的讀者更好地看書(shū)，一種成就感油然而生。我體會(huì )到了勞動(dòng)的無(wú)窮樂(lè )趣。
這次職業(yè)體驗活動(dòng)，引導了我們接觸了解社會(huì )。增強了我們社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。同時(shí)，也是我懂得了任何工作都要付出辛勤的勞動(dòng)，任何勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )幫助他人，而且能陶冶情操，美化心靈。
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