窗外優(yōu)秀作文范文最新
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的窗外優(yōu)秀作文范文最新，希望對大家有所幫助。
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每當我失落的時(shí)，我會(huì )望向窗外;每當我迷茫時(shí)，我會(huì )望向窗外;每當我難過(guò)時(shí)，我會(huì )望向窗外……
也許那里并沒(méi)有讓你感到震撼的風(fēng)景，但小橋流水人家也讓人眼前一新。
望向窗外，那是一條源遠流長(cháng)的河。它像一個(gè)捉摸不透的老者。大雨過(guò)后，“肚子”里總是沉積著(zhù)"墨水"，仿佛是它歷經(jīng)的滄桑，留下抹不去的痕跡和神秘……給人一種高不可攀的姿態(tài)，讓人心生敬意。讓自由翱翔的鳥(niǎo)兒們放慢速度以表敬意�？伤采俨涣嗽撚械�'熱情，有時(shí)它又像一個(gè)朝氣蓬勃的青年，充滿(mǎn)勇氣和干勁，盡管前途迷茫，也敢于闖蕩，滾滾流向遠方，激起白色的急流，激蕩著(zhù)誰(shuí)的心?給了誰(shuí)希望和力量?有時(shí)候它又像一個(gè)清麗可人的小姑娘，善良單純，使人一眼方能看透。有時(shí)和蝦米魚(yú)兒做游戲，風(fēng)兒則調皮的挑起層層漣漪，掀起它潔白的裙擺，河水更是微微一笑，動(dòng)人傾城�！榜厚皇缗雍缅稀边@時(shí)的它總會(huì )使人駐足觀(guān)賞，賞心悅目，流連忘返。
它也是一個(gè)演奏家。在不同的季節演奏出符合意境的歌曲。夏天時(shí)�；蛟S是天氣炎熱，所以它別具匠心的歌曲也慷慨激昂，給人無(wú)法拒絕的熱情。河水拍打著(zhù)石頭發(fā)出泠泠的聲音，黃鸝、百靈仿佛和它心有靈犀一般，在高空中賣(mài)力的舞蹈歌唱，連一向成熟穩重的柏樹(shù)也忍不住和風(fēng)兒姑娘在這舞一曲，其他的樹(shù)為這首曲子伴奏，發(fā)出“沙沙”聲，為夏天送來(lái)清涼。這和熱情的樂(lè )曲完美融合，天衣無(wú)縫，仿佛量身制作一般，給人一種清風(fēng)開(kāi)窗、花月入簾、案幾清幽的感覺(jué)，使整個(gè)夏天色彩斑斕，不再單調。秋天時(shí)，它譜寫(xiě)的樂(lè )曲晴朗俊雅，不濃妝艷抹。秋風(fēng)送爽，還夾雜著(zhù)在空氣中醞釀的桂花香，輕輕挑逗著(zhù)河水，奏出跳躍的音符，仿佛一剎那就要用滿(mǎn)是花語(yǔ)的來(lái)自自然的藝術(shù)凈化人們的心靈，驅逐內心的陰暗。秋天的樂(lè )曲就像是一首有著(zhù)悠久歷史的古曲，古曲帶來(lái)絲絲暖意，達到一種雅俗共賞的境界。
窗外有許多美麗的景物，可在我失落時(shí)，為我驅散陰暗;在我迷茫時(shí)，給我力量和希望;在我難過(guò)時(shí)，帶來(lái)暖意;是那條河……
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執筆疾書(shū)之余，習慣性地將視線(xiàn)投向窗外，一幅靜謐閑適的傍晚生活畫(huà)徐徐展開(kāi)……
一棵皺紋橫布的銀杏樹(shù)巍然屹立在窗外，宛若一位世紀老人。事實(shí)上，它也確實(shí)是一位“老人”。從我記事起，它就站在那里，即使歲月輪軸“隆隆”地從它身上輾過(guò)，也只是從容地報之一笑——時(shí)間于它不過(guò)是高了幾分米，多了幾道皺紋罷了。
春夏之時(shí)，那扇形的小葉子綠得發(fā)亮，層層疊疊，整個(gè)樹(shù)冠像一把巨大的油紙傘，給予汗流浹背的人們身心的寄居處。
銀杏葉的綠，令人身心舒暢。隔著(zhù)老遠看見(jiàn)那綠，撲面而來(lái)的似乎就是香樟的清香，還夾著(zhù)一絲薄荷的`涼爽。再走近些，仿佛就能聽(tīng)見(jiàn)那汁液在翠綠的葉脈中流動(dòng)、奔騰的聲音，以及樹(shù)根貪婪地攝取土地中養分的聲音，交織著(zhù)大地的心跳聲。多奇妙啊，每當我疲乏時(shí)，便抬頭看看窗外的老銀杏，一天的勞累、煩悶都一掃而空�？拷y杏，就好像擁抱了整個(gè)大自然!
銀杏邊上是一塊小草地，有花，有昆蟲(chóng)，是我小時(shí)候的樂(lè )園，就如同魯迅先生的百草園一樣。此刻，也有孩童在里面玩耍嬉戲。
“編、編、編花籃，花籃里面有小孩!”清脆又略帶稚氣的童音傳上了六樓。好奇地探出身子，只見(jiàn)幾個(gè)粉雕玉砌的小女孩在一起玩游戲。幾個(gè)男孩子趴在一邊的草地上捉螞蚱，滿(mǎn)頭滿(mǎn)手都是泥土和草屑，那般天真無(wú)邪，還小臉通紅地揚著(zhù)手，不知喊些什么。
我不由地露出了笑容，多久沒(méi)有聽(tīng)到這么純粹的笑聲了?曾經(jīng)我也這樣快樂(lè )過(guò)啊!一陣恍惚，如電影倒帶，五年前草地上那個(gè)胖嘟嘟的小女孩又從腦海中跳了出來(lái)。她總跑不快，總被人抓住，跌倒了總會(huì )哭。當時(shí)總是懊惱，現在看來(lái)，那一切卻都充滿(mǎn)了童真童趣，然而，“逝者如斯夫”，再也抓不住，留不下了。
我靜靜看著(zhù)窗外孩子們的童年，仿若看著(zhù)我的童年。興許多年后，也會(huì )有個(gè)人，望著(zhù)窗外，靜靜看著(zhù)倚在銀杏邊狂寫(xiě)作業(yè)的初中生，笑著(zhù)回憶自己的初中生活……
微風(fēng)拂過(guò)，銀杏樹(shù)似在呢喃低語(yǔ)，連同樹(shù)下嬉戲的孩童，都已定格為永久的黑白照片。似水流年，匆匆一去頭不會(huì )，再留念過(guò)往有什么用呢?人生總得往前看啊!與其沉浸于回憶中的“窗外”，不如珍惜當下，在適當的年華做適當的事，向著(zhù)更廣博的“窗外”奮勇前進(jìn)!窗外風(fēng)景獨好，一切還看今朝!
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在書(shū)山題海中奮戰了數個(gè)小時(shí)，頭昏腦脹的我不自覺(jué)地站起身來(lái)，走向窗邊。窗外烏云遮住太陽(yáng)，氛圍死氣而壓抑。不多時(shí)，狂風(fēng)大作，雨說(shuō)下就下了起來(lái)。雨水打在窗玻璃上，濺起了點(diǎn)點(diǎn)水花，更有不安分的雨點(diǎn)透過(guò)窗框，打在我的臉上，涼意頓生，外面的世界慢慢變得模糊了�；貞浧鸾A段的學(xué)習生活，成績(jì)總是不盡人意，半年的辛苦似乎要付諸流水，內心就感到崩潰。我的眼眶都漸漸濡濕了，我抹了抹玻璃上的水霧，極力向外看去，想把內心的壓力釋放在這天地間。
突然，我驚詫地發(fā)現不遠處地石縫間，有一抹紅綠，在風(fēng)雨中搖曳。原來(lái)是一株小花——它生長(cháng)在兩塊石頭的縫隙間。時(shí)至秋末，周?chē)幕ú菰缫训蛄�，綠氅早已漸漸被大自然斂去，整個(gè)世界將迎來(lái)一片灰黃。而就在這時(shí)，卻出現了一點(diǎn)紅綠相間的生機，讓人多么欣喜。
記得月余前，這個(gè)石縫中僅僅冒出一點(diǎn)綠意，沒(méi)過(guò)多久，它就以驚人地速度，把根深深扎入，把莖昂然挺起，向著(zhù)太陽(yáng)，抗擊風(fēng)雨。多少次，它在秋風(fēng)中吹斜了身姿，吹亂了花須;多少次，它在被雨水打得俯下身去;多少次，它被行人踩踏觸碰到冰涼的土地……但是，經(jīng)過(guò)一晚上的修整，它又能挺直身板，抬起眼眸，向著(zhù)朝陽(yáng)，露出笑意。它要主宰自己的命運，要盡展自己的芳華。經(jīng)過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雨的折磨，它的花瓣已被打落，它的枝莖已被打彎，當所有人為它的命運嘆息的'時(shí)候，在石縫間，又有新的枝莖在蓬勃生長(cháng)。
我沉浸在這簡(jiǎn)單的美好中，仿佛一切憂(yōu)愁都拋之腦后，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。它沒(méi)有牡丹艷麗的身姿，沒(méi)有玫瑰精致的妝容，沒(méi)有百合醇美的香氣……甚至它的名字都不被人所知曉，但是它的精神折射出更震撼人心的美。西風(fēng)里，它所展示的不是一種萬(wàn)馬奔騰、左擁右簇的燦爛繁華，而是一種踽踽獨行、一人朝圣的精神奔赴。這種知難而進(jìn)、努力拼搏、狂熱如火的精神是那么讓人動(dòng)容。
當我再抬頭看時(shí)，漫天地烏云早已經(jīng)消散，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃探照進(jìn)來(lái)，照在我地臉上，暖洋洋的，也透過(guò)樹(shù)的枝杈照在它身上，被雨水洗濯后的它顯出娟然如拭的美。我聳了聳肩，走回寫(xiě)字臺前繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，動(dòng)作變得那么舒緩而輕盈……
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窗外靜悄悄的，偶有三兩蟲(chóng)鳴，入秋了，連蟲(chóng)兒都懶了，臺燈微弱的燈光支撐著(zhù)我困意的最后一道防線(xiàn)。
初三之后，說(shuō)“披星戴月”或許有些夸張，但，真的很累。在學(xué)校，要靠著(zhù)那少得可憐的分數過(guò)日子;在家里，要在媽媽的臉色下熬日子�？嫉煤昧�，被別人說(shuō)是父母花錢(qián)讓你上各種補習班好不容易壘起來(lái)的;差了呢，則是不求上進(jìn)，浪費父母創(chuàng )造的好條件�，F在的我，大概已經(jīng)不是我的了吧。
以前，可不是這樣的。小時(shí)候，窗外總能聽(tīng)見(jiàn)孩子們的清脆的笑聲，小伙伴輕輕地悄悄窗戶(hù)，一打開(kāi)就是張張笑臉：“嘿!快出來(lái)玩呀!”每當這時(shí)，媽媽總會(huì )笑著(zhù)點(diǎn)頭，并讓我抓一把糖帶給我的朋友們分享。
然而，現在呢?窗外的孩子換了一批又一批，昔日的`同伴早和我一般大了，誰(shuí)不在埋頭備考?于是，那扇窗戶(hù)里外再也沒(méi)有了往日的熱鬧。漸漸地，開(kāi)始習慣了這樣的靜悄悄，喜歡上了這種氛圍。這樣的氛圍只是讓我覺(jué)得我至少還活著(zhù)。
當然，總有小孩子們在外面嬉戲打鬧，開(kāi)始還能容忍，但時(shí)間久了，他們更加肆無(wú)忌憚，惱了，久違地打開(kāi)那扇窗：“聲音輕點(diǎn)好吧!實(shí)在要玩去別處?”說(shuō)完這話(huà)，外面頓時(shí)沒(méi)了聲響，幾個(gè)小朋友紛紛低下頭。心里是得逞的快意。我又回到書(shū)桌前，突如其來(lái)的安靜讓我有點(diǎn)心慌總覺(jué)得空蕩蕩的，他們都走了嗎?我剛說(shuō)的話(huà)會(huì )不會(huì )太過(guò)分了?“咚咚咚……”既熟悉又陌生的聲音，我小心翼翼地再次打開(kāi)窗，幾張稚嫩的臉映入眼簾：“姐姐，對不起，吵到你了�！睅讉�(gè)孩子有些慚愧地低下了頭。不知道該怎么應對，隨手從桌邊拿起幾顆糖果遞給那幾個(gè)小朋友，帶頭扎雙馬尾的女孩接過(guò)糖果，臉上露出了淺淺的酒窩，甜甜地道了聲：“謝謝小姐姐�！彼砗蟮膸讉�(gè)孩子也湊上來(lái)拿糖。孩子們的笑容啊，真是好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。這樣的感嘆之下，猛然發(fā)覺(jué)，我不也是孩子嗎?不禁自嘲。
于是，我們就像是約定好了似的，我總是打開(kāi)窗戶(hù)。窗外靜悄悄的，常有小朋友趴在窗戶(hù)上悄悄地看我寫(xiě)作業(yè)，不言不語(yǔ)中的，或許就是那份孩子間的真摯的小小友誼吧!
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