【必備】初中優(yōu)秀作文集合8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
回憶不知何時(shí)慢慢侵蝕已經(jīng)習慣現在生活的自己，夕陽(yáng)拉長(cháng)最后一絲力氣看向街邊一對拌嘴的情侶，背包，襯衫，淚水，嘶吼，拉扯，無(wú)奈，散發(fā)……一下子讓我遁回若干年前的自己。
當依賴(lài)變成埋怨，不理解變成現實(shí)，生命古樹(shù)也會(huì )失去活下去的勇氣，翩然起舞的精靈也將成為不朽的殉葬品。
開(kāi)始的相見(jiàn)，春分拂面，愛(ài)情的滋生，讓我們唱起生命的禮贊，在歌聲中每個(gè)毛孔都在貪婪的呼吸著(zhù)絢爛多彩的羅曼樂(lè )章。
哪里開(kāi)始，要從哪里結束，心在絞痛中失去知覺(jué)。冰封的大陸一片雪白，霧靄鳥(niǎo)在天空迷失曾經(jīng)舍己喂血的那位知己，霧靄漫天。
靠山山倒，靠誰(shuí)水流……話(huà)語(yǔ)尖如利刃腕進(jìn)心窩。
“噗”血花迸濺，肝腸寸斷�！班邸倍创┓胃�，血肉橫飛�！班邸毙奔鐢財�，鮮血狂涌。
心原來(lái)可以這么痛，我原來(lái)可以這么無(wú)力……
“我不會(huì )要求你什么，靠天靠地不如靠自己，什么都依賴(lài)他人，總有一天什么都靠不住。
我不會(huì )說(shuō)你對不起我，做什么事沒(méi)有人把刀架在我脖子上，是我自愿，是我所受的后果。
我會(huì )承受住，不管任何人的事。
我算是看清了，什么會(huì )愛(ài)你一輩子，一時(shí)的愛(ài)也沒(méi)有多久，一輩子多長(cháng)，也許就那么一秒。
沒(méi)有我，沒(méi)有他，也許你還會(huì )愛(ài)上下一個(gè)，沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)一輩子的真愛(ài)，真愛(ài)不一定是一個(gè)。呵呵。放心，你沒(méi)有對不起我。
這段話(huà)就當是我最后的禮物吧，敲響我對于愛(ài)的'鳴鐘。
你給的我都接受……
腳步凌亂一幕幕畫(huà)面猶如無(wú)極沖進(jìn)識海，吞噬埋葬最深的殘存記憶，無(wú)形的肉身開(kāi)始崩潰，滿(mǎn)身帶血，絲絲滑落，痛已經(jīng)是最輕盈的救贖方式，原來(lái)痛過(guò)之后揭開(kāi)塵封已久的記憶，展現出的是麻木，揪心，惋惜，眼淚，后悔……
拖著(zhù)仿佛不是自己的軀體，猶如行尸走肉，眼神被懺悔占據，偶然間回頭，一絲清明似晴天霹靂，只見(jiàn)兩個(gè)模糊的身影相互依偎。爭吵，喧囂，車(chē)輪，行人，店鋪都化作無(wú)形。
輕笑后，轉回頭，向前走，只是腳步更加的堅定。
初中優(yōu)秀作文 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對我們的愛(ài)，他們有時(shí)批評我，有時(shí)對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛(ài)??
初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺(jué)，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著(zhù)早課的來(lái)臨。
不一會(huì )兒，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文王老師出現在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？”
不斷有同學(xué)臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著(zhù)的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì )摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著(zhù)沙啞的喉嚨說(shuō)：“今天，我們上??咳，第二十課，翻開(kāi)書(shū)??”那一個(gè)個(gè)的漢字就像
是被用力推出來(lái)的一樣，雖然很輕，但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著(zhù)一股涼意直襲我們的心頭。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了，老師慢慢站起來(lái)，左手撐著(zhù)桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無(wú)存了，老師為了讓我們能看清楚，寫(xiě)得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的.感覺(jué)，有點(diǎn)??像母愛(ài)的感覺(jué)??
下課了，老師用模糊的口音對我們說(shuō)：“祝大家??考個(gè)好成績(jì)，同學(xué)們再見(jiàn)??”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無(wú)聲，看著(zhù)那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著(zhù)，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛(ài)��！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì )永遠存在我們的心中，永世難以抹去！
考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著(zhù)我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數十倍！
初中優(yōu)秀作文 篇3
在一個(gè)農家院里，一個(gè)小孩正在哭，奶奶抱著(zhù)孩子說(shuō)道：“不哭了，不哭了，再哭獅子就來(lái)把你給吃了！”小孩子還是哭，奶奶就說(shuō)：“再哭鬼就來(lái)了！”孩子一聽(tīng)，馬上不哭了。
老奶奶說(shuō)的話(huà)被正在覓食的獅子聽(tīng)見(jiàn)了，心想：孩子怕鬼不怕我，看來(lái)這鬼一定很可怕�；氐郊�，它就對山洞里所有的獅子說(shuō)：“鬼是很可怕的，如果我們以后碰見(jiàn)它，可不許與它為敵�！�
這件事被狐貍聽(tīng)到了，它便在心里盤(pán)算起來(lái)。
在一個(gè)陰森森的夜晚，獅子住的山洞洞口出現了三四個(gè)怪物，它們全身披著(zhù)蛇皮，人聽(tīng)到這些怪物陰陽(yáng)怪氣地喊道：“喂！我們是鬼！你們現在通通給我滾出去，我要在這里休息。記住，把食物給我留下！”洞里的獅子們一聽(tīng)是“鬼”，馬上嚇得像鼠見(jiàn)了貓似的，都乖乖地從洞里爬出來(lái)，把溫暖的家讓給了“鬼”。
“鬼”走進(jìn)了山洞，看到好吃的這么多，一會(huì )吃點(diǎn)這些，一會(huì )兒吃點(diǎn)那些，快樂(lè )極了�？瑟{子們卻在寒冷的冬季里漫游。它們每天吃不飽，喝不足。有些年老的獅子因為找不到食物都餓死了。
時(shí)間一天天過(guò)去，大獅子們每個(gè)月都要送一個(gè)獅子給“鬼”，可時(shí)間一久，獅子們都有些懷疑了。小獅子們都想去看一看“鬼”到底是什么。
一年一年過(guò)去了，大獅子們都老了，小獅子們卻更加強壯了。有一天，小獅子們趁大獅子們沒(méi)注意，沖入了它們原來(lái)的洞穴，“鬼”沒(méi)有防備，結果全被它們抓住了。小獅子們扒下“鬼”身上的`蛇皮一看，這那里是“鬼”啊，這不是狐貍嗎？
大獅子們看到它們害怕的只不過(guò)是幾只狐貍，惱火起來(lái)，一氣之下，上前咬死了狐貍。
從此以后，獅子們又回到了它們原來(lái)的山洞，過(guò)起了幸福生活，再也不怕什么“鬼”了。
故事生動(dòng)，語(yǔ)言樸實(shí)，若能畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)一筆對人的啟示就更好。如：“鬼”可怕嗎？就看你怎么看待了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
世間有許多美好的事物，有書(shū)真好，有愛(ài)真好，有家真好，有夢(mèng)真好。但是，這樣未必是真正的好，有才是最好。
像是廣闊的天空。在面前，你可以隨意傾訴，不受拘束。像是一片天地，在那里，你可以想翱翔的雄鷹，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；像是寬闊的平原，可以自由地隨風(fēng)奔跑，追求夢(mèng)想，把浩瀚的海洋裝進(jìn)胸膛，不考慮一切；，更像是一杯熱茶，在你感到寒冷的時(shí)候，溫暖你；像一盞明燈，在你需要光明的時(shí)候，照亮你；還像一片天地，可以盡情地玩耍，不受拘束。
還是傾訴的'對象�？梢韵蛩麄儍A訴無(wú)盡的怨言，委屈的事情，成長(cháng)的煩惱與分享成功與喜悅，傷心與難過(guò)，膽怯與勇敢，因為他們在乎你。
們還是互相扶持，信任你，鼓勵你，珍惜你和疼愛(ài)你；猶如天空給雄鷹以飛翔的空間；猶如森林給動(dòng)物以活動(dòng)的天地；猶如肥料給幼苗以成長(cháng)的營(yíng)養；猶如太陽(yáng)照亮我們成功的終點(diǎn)。
是一股深深的潭水，保護你，呵護你；像一面大大的鏡子，可以看到你的進(jìn)度與不足，像你的身體一樣，已經(jīng)成為你生活的一部分，不可缺少的任何一個(gè)器官。
假如沒(méi)有了，心房就是黑暗的，世界就是單色的，知識是淺短的，一切，都是乏味的。所以，我們一定要交，因為有了，你才會(huì )擁有快樂(lè )與悲傷，成功與喜悅，呵護與愛(ài)護，珍惜與疼惜。
所以沒(méi)讓我們從現在開(kāi)始，認真對待身邊的每一位，只有這樣，我們才會(huì )擁有更多的快樂(lè )。
初中優(yōu)秀作文 篇5
其實(shí)，我們在同一邊，所謂的那一邊，不過(guò)是我背對著(zhù)你。
秋日傍晚，和母親并肩走在街道上，微涼的秋風(fēng)卷起片片黃葉在空中漫舞，舞步絕美。抬頭仰望天空，不知是哪位多情的畫(huà)家，把天空染得金紅……
只覺(jué)腳步沉重，轉頭看，雖然母親就在身旁，可仿佛我們之間有一座無(wú)形的墻在阻隔著(zhù)我們，我在這邊，而你，卻在那邊，很遠。
回到家，我匆匆忙忙的進(jìn)了房間，坐在窗邊向外看著(zhù)，不經(jīng)意間，一杯溫暖的奶茶映入我的眼簾。不知母親何時(shí)進(jìn)來(lái)，悄悄把它放下。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，不知什么時(shí)候起，我竟這么容易被感動(dòng)。
端起它，一股溫暖的氣息迅速在我的身上蔓延，一點(diǎn)一點(diǎn)，暖暖的。母親是個(gè)不善于表達感情的人，但也只有她，了解并且包容我的`一切，而我卻無(wú)視了她的寬容。
小小的房間，仿佛升起了一輪溫馨的小太陽(yáng)�？粗�(zhù)門(mén)外的母親，她的身影竟是如此親切。一下子，她仿佛離我越來(lái)越近、越來(lái)越近……
看著(zhù)柜子上的茶葉，我似乎想起了什么，輕輕取下，為你泡上一杯茉莉花茶，細膩而溫婉，平凡卻芳香四溢，就像您，我的母親。
端著(zhù)泛起清香的茶，我悄悄的走進(jìn)了你的房間，放下茶靜靜的轉身離開(kāi)卻看見(jiàn)母親那微笑著(zhù)的臉——母親的臉看起來(lái)是如此年輕，翻著(zhù)微微紅色，在淡淡的燈光下顯得如此迷人。她的眼睛，如此深情的看著(zhù)我，她就這樣站在我面前，如此之近，近的甚至可以聞到她身上的香氣。
我失聲叫起來(lái)：“媽——！”
我一頭撲進(jìn)了母親的懷抱，猛然發(fā)現原來(lái)母親的懷抱是如此溫暖，母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我知道她完全明白我的意思，只是用手輕輕的拍著(zhù)我的肩膀。好想就在母親的懷抱里睡去。
所謂的那一邊，只不過(guò)是一個(gè)轉身，而我到現在才發(fā)現。
初中優(yōu)秀作文 篇6
書(shū)——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是給我們指明生活方向的指南針，也是1把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，可是，書(shū)并不是人人皆有的東西，也許在世界的某1角落，有些人正眼巴巴地盼望著(zhù)能有1本書(shū)。所以，我望著(zhù)學(xué)校發(fā)下來(lái)的“城鄉共讀1本書(shū)”的倡議書(shū)，思緒萬(wàn)千。
書(shū)對于我們這些城市的孩子來(lái)說(shuō)，可能是微不足道的，但對于災區或貧困山區的孩子來(lái)講，也許望塵莫及。此時(shí)此刻，我10分理解他們如饑似渴的心情，同時(shí)也感到得自己身在福中不知福。就說(shuō)我吧，平時(shí)的我對書(shū)極其不愛(ài)護，許多書(shū)沒(méi)讀幾天就皺巴巴的，1年不到就“4分5裂”、“5馬分尸”了。此時(shí)的我有些懊悔了，試想冒號如果我們好好保護每1本書(shū)，看完之后不就可以把這些書(shū)捐給山區的同學(xué)們，讓他們和我們共讀1本書(shū)，共同分享讀書(shū)的快樂(lè )，同時(shí)還能讓他們擁有和我們1樣的.課外新知，這豈不是1箭雙雕嗎？
至此，我突然覺(jué)得我不能再像以前那樣不愛(ài)護書(shū)籍了。因為我想把書(shū)的最好1面獻給那些山區的同學(xué)們，讓他們在學(xué)習之余也能望著(zhù)1頁(yè)頁(yè)雖“2手”但還嶄新的書(shū)笑。我更希望更多的同學(xué)都能參與到這項活動(dòng)中來(lái)，讓1本本書(shū)架起我們城市孩子和山區同學(xué)之間友誼的橋梁，與他們同甘共苦，1起遨游在知識的海洋……
我認為讀書(shū)是快樂(lè )的，捐書(shū)同樣也快樂(lè )。讓我們城鄉的孩子在同1片藍天下看著(zhù)同1本書(shū)快樂(lè )地成長(cháng)吧！
初中優(yōu)秀作文 篇7
幸福的約束
我所看到的世界：楊柳是流動(dòng)的綠色，陽(yáng)光在午后是透明的，蜿蜒到它可以到達的每一個(gè)地方。不遠處馬路上傳來(lái)忙碌的聲響，睡著(zhù)的人在初三繁忙課業(yè)的約束之中享受著(zhù)屬于自己的幸福，空氣中響著(zhù)此起彼伏的鼾聲，時(shí)間像是永遠停在了這一刻。
昏昏欲睡的我不想提筆做作業(yè)，伸了個(gè)懶腰之后，環(huán)視周?chē)鷬^筆疾書(shū)、埋頭苦學(xué)的伙伴們，然后自顧自地轉頭看起了天空。天空很藍，白云靜靜地飄浮，我的思緒也隨之飄向了未來(lái)。
夏天，沒(méi)有空調的公司，二樓，坐在最前面的是一名正對著(zhù)電腦工作的`男子。他汗流浹背，目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕。在這座城市，數以千計的人與這名男子做著(zhù)同樣的工作，一天到晚忙個(gè)不停，電腦上的一個(gè)個(gè)漢字就是他們生活的依托。日子就這樣從指縫中逝去，悄無(wú)聲息。他偶爾在下班去公交車(chē)站的路上默默思索，自己好像缺少了點(diǎn)什么。他突然醒悟過(guò)來(lái)，那失去的東西，叫作幸福。
我的思緒回到現實(shí)，天空依舊很藍，水筆摩擦紙張的聲音如同沙沙的雨聲，靜謐而深遠。對我而言，這不就是一生中最為美好的時(shí)光嗎?作業(yè)、中考、高中、大學(xué)……諸如此類(lèi)的“約束”似乎沒(méi)有盡頭，我卻可以過(guò)得很充實(shí)，連平時(shí)與同學(xué)之間的說(shuō)笑都成了每天最美麗的插曲。
沒(méi)有人能跨越約束直接奔向未來(lái)。約束也許是酸澀的，甚至透著(zhù)些麻辣。然而，我們如果不奮力沖刺，如何能贏(yíng)得比賽呢?即使是最后一名，也要為了尊嚴而奔跑。我們存在的每一分、每一秒都充滿(mǎn)了意義，誰(shuí)荒廢時(shí)間，誰(shuí)就失去了生命的意義。我們不如在靜好的歲月里做好自己，享受約束、期待幸福。
約束，何嘗不是一種幸福?它會(huì )讓我們的明天變得更好。
初中優(yōu)秀作文 篇8
爸爸媽媽的愛(ài)如參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；爸爸媽媽的愛(ài)如涓涓細流，滋潤我的心田；爸爸媽媽的愛(ài)如濃濃牛奶，溫暖我的心靈……爸媽對我的愛(ài)是那么濃烈，沒(méi)有一天不精心呵護我。但望女成鳳的爸媽在我的學(xué)習方面卻異常嚴厲，只要作業(yè)有一丁點(diǎn)兒馬虎，便會(huì )厲聲指責我！
“這兒有錯誤嗎？那兒有錯誤嗎？”早已練成“火眼金睛”的`我眼睛直勾勾的盯著(zhù)試卷，不放過(guò)任何錯誤，可還沒(méi)檢查完，“叮鈴鈴！”，下課鈴就回繞在我的耳畔，剩下的卷子一咕嚕便收到了講臺上！
“不查就不查吧！”我不以為然，課后仍開(kāi)開(kāi)心心地和同伴們玩兒得熱火朝天，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到危機正一步步的朝我走來(lái)……
第二天，我滿(mǎn)心歡喜地走進(jìn)教室，完全忘記了昨日有數學(xué)考試的存在。
第二節課剛開(kāi)始，數學(xué)老師就大步流星地走進(jìn)了教室，臉上充滿(mǎn)了嚴肅的神情，手臂上夾著(zhù)的正是那疊試卷！我的心頓時(shí)忐忑不安起來(lái)�！傲_佳妮，優(yōu)。曹偉杰，優(yōu)。狄楨妮，優(yōu)……”老師口中唾沫飛濺。我終于聽(tīng)到：“劉曄婧，”老師停頓了一下，頃刻間，我心中像有只活蹦亂跳的小兔子在那兒跳來(lái)跳去，“良！”我茫然地拿到試卷后，空氣仿佛凝滯了一般，剎那間，我的心不知被什么東西狠狠的敲了一下，碎了。
我慢慢的走在回家的路上，平時(shí)很近的路現在仿佛那么遙遠。我邊走邊想：我的數學(xué)考試怎么會(huì )那差呢？不應該呀！不說(shuō)次次不錯，從不會(huì )得“良”，連口算都錯了兩道，最會(huì )的應用題也錯了！我真是個(gè)超級粗心鬼加超級糊涂蛋！回去后該怎么向爸爸媽媽交代呢？是藏起來(lái)騙他們我根本沒(méi)考，還是做個(gè)誠實(shí)的小孩告訴他們真相呢可假如我說(shuō)了后，爸爸媽媽都不放過(guò)我怎么辦？
吃晚飯時(shí)，媽媽見(jiàn)我魂不守舍的樣子便問(wèn)我：“你怎么了？是不是昨天的考試考得不好呀？”我沉默了。
媽媽趁我一不留神從書(shū)包里搜出了那張試卷。倆人立刻變了臉，把我叫了過(guò)來(lái)：“這是什么時(shí)候考的？你怎么考成這個(gè)死樣子，��？你這兩天都干什么了��？肯定沒(méi)專(zhuān)心學(xué)習！真丟臉！你媽你爸辛辛苦苦工作養家，為的不就是要讓你過(guò)上好日子嗎？你呢？你是怎么回報我們的呢？這是你應該考出的成績(jì)嗎？你又沒(méi)有想過(guò)我們的感受？把錯的地方抄到你自己回為止，每天多做一張練習卷！”
一連串的問(wèn)題像炮彈一樣轟了過(guò)來(lái)，炸得我頭都快裂開(kāi)了：“我知道我知道我都知道！，可你們又沒(méi)有考慮過(guò)我！我每日擔驚受怕生怕哪兒做錯了，惹你們不高興！每天我的壓力都那么大！你們卻只知道成績(jì)！成績(jì)！你們好自私！好自私！”我把心中的怒火都吼了出來(lái)！“啪！”我沖進(jìn)房間，關(guān)上了房門(mén)，在里面慢慢哭泣著(zhù)，向空氣傾訴著(zhù)……
爸爸媽媽?zhuān)伊私饽銈兊母惺�，你們都是為了我好，所以我努力學(xué)習，可我背上的壓力有多大，你們知道嗎？你們在乎的只是我的成績(jì)，你們的面子！
我知道你們愛(ài)我，可如果你們愛(ài)我就請減輕我的負擔！減輕我的負擔！
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