精選走向成功作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的走向成功作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走向成功作文 篇1
成功是每一個(gè)人的向往，成功是一個(gè)人的希望，成功還是沒(méi)一個(gè)人的夢(mèng)想。
每個(gè)人都想獲得成功，但是每一個(gè)人成功之前都會(huì )遇到無(wú)事故的艱難險阻。成功之前都會(huì )遇到挫折。
下面我給大家講幾個(gè)故事。
她是一個(gè)常人認為長(cháng)得很丑的小女孩，同學(xué)們也會(huì )經(jīng)常嘲笑她，她的`學(xué)習成績(jì)也不好，但是她不斷的努力，上課認真聽(tīng)講，也不會(huì )打人了。同學(xué)們也漸漸喜歡她了，她可以幫老師干活，比如倒垃圾桶，擦黑板等。我覺(jué)得她成功了，因為她走出了自我，學(xué)會(huì )了融入班集體，忽視同學(xué)們對她的嘲笑，努力實(shí)現自己，體現自己的價(jià)值。她就是我們班上的張敏。
他，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，但是他的學(xué)習成績(jì)一直上不來(lái)，上課的時(shí)候還在桌子下面玩，但是他自己沒(méi)有放棄，董老師給他找了一個(gè)輔導班。他很努力，最終在老師的教導下，期末考試考了76。5分。上課不會(huì )走神了，認認真真的聽(tīng)講，成為了一名聽(tīng)老師話(huà)的好學(xué)生。他就是我們班的李華。
他，是一個(gè)不怎么愿意說(shuō)話(huà)的小男孩，以前金老師總是說(shuō)他的字寫(xiě)得潦草，數學(xué)有的時(shí)候太馬虎了。他很不甘心，心想，我為什么不能好好寫(xiě)字呢？后來(lái)，他找了一個(gè)書(shū)法班，在他的努力下，現在他的字寫(xiě)得很漂亮�？丛嚲砩系淖謱�(xiě)得很工整，期末考試的他的數學(xué)考了97分。他成功了因為他不服輸，堅強。
成功的秘方就是要自信，要有勇氣，敢于拼搏。做任何事情都要堅持下去。
走向成功作文 篇2
摘要： 學(xué)生怕寫(xiě)作文這是教育工作者不得不面對的問(wèn)題。
長(cháng)期以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養學(xué)生遣詞能連句、思維成系統、條理要清晰、語(yǔ)句夠通暢的實(shí)踐性很強的一項活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂(lè )于表達樂(lè )于寫(xiě)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。
關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂(lè )于作文
作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)占據較為重要地位，長(cháng)期以來(lái)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫(xiě)，甚至有些學(xué)生不善于表達，不樂(lè )于學(xué)作文，導致學(xué)生怕寫(xiě)作文。作文是漢語(yǔ)文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語(yǔ)言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長(cháng)期積累的過(guò)程， 只有培養起良好的作文興趣，才會(huì )有強大的動(dòng)力和恒心去堅持積累，并不斷創(chuàng )新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動(dòng)人們認知事物探求真理的重要動(dòng)機。興趣是學(xué)習的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開(kāi)闊視野，豐富心理活動(dòng)內容，使人精神振奮，情緒飽滿(mǎn)，而且對豐富人的知識，開(kāi)發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng )造性的學(xué)習活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認為：在學(xué)習動(dòng)機中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習的目的。面對這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫(xiě)作文的要求后，讓學(xué)生就去寫(xiě)去完成寫(xiě)作要求 那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫(xiě)東西的興趣，吸引他去寫(xiě)，變你要我寫(xiě)作文為我想要去寫(xiě)作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫(xiě)作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫(xiě)作熱潮的強大動(dòng)力源。
在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規律。興趣可以使學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，并激發(fā)他的創(chuàng )作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當學(xué)生對學(xué)習感興趣時(shí)，他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì )感到寫(xiě)作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識，并創(chuàng )造性地完成寫(xiě)作文的任務(wù)。
興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的`興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作 鼓勵學(xué)生寫(xiě)作的興趣
長(cháng)期以來(lái)，在作文評價(jià)中，存在著(zhù)教師對學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫(xiě)的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫(xiě)自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學(xué)生不敢寫(xiě)自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。
因此，教師要學(xué)會(huì )理解和尊重學(xué)生對生活的認識和情感體驗。 在作文評改時(shí)，很多教
師往往求全責備，以范文標準來(lái)衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評改學(xué)生作文，最重要的應是發(fā)現、挖掘學(xué)生在語(yǔ)言運用中的特長(cháng)和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會(huì )欣賞和正確的評價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì )，最痛的體會(huì )。對學(xué)生要求太高，只會(huì )讓學(xué)生作文失去激情，越來(lái)越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開(kāi)始上小學(xué)的孩子，對語(yǔ)言的駕馭力，對生活的觀(guān)察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來(lái)差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著(zhù)你指的方向前進(jìn)，對那些實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的孩子要求低一些，最好沒(méi)有批評，最好不要擺著(zhù)臉讓他重寫(xiě)，因為一切都無(wú)濟于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導后再寫(xiě)，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒(méi)有時(shí)間，如果沒(méi)有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過(guò)去算了。別的作業(yè)可以逼出來(lái)，而作文是逼不出來(lái)的——逼出來(lái)的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學(xué)生網(wǎng)開(kāi)一面，至少不會(huì )讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì )寫(xiě)了。所以，教師那支評判的筆，應善于挖掘學(xué)生作文的閃光點(diǎn)，以充滿(mǎn)人性化的評語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗到一篇作文成功的感覺(jué)。
2、豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材 組織社會(huì )活動(dòng)感受生活
俗話(huà)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見(jiàn)聞和體驗有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì )觀(guān)察，都會(huì )體會(huì )，都有感受。所以，教師要指導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，用心體會(huì ) 教師可以組織一些社會(huì )活動(dòng)，如參觀(guān)、瀏覽、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、社會(huì )勞動(dòng)等，指導學(xué)生組成各類(lèi)興趣小組體驗社會(huì )世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì )，用眼睛觀(guān)察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語(yǔ)或句子，以豐富自己的語(yǔ)言庫存;二是養成寫(xiě)日記的習慣，把每天所聞所見(jiàn) 所想所思都記錄下來(lái);三是平時(shí)在學(xué)習中要注意加強自己的口頭作文訓練。
3、給學(xué)生一個(gè)展示的平臺 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作自信
學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫(xiě)出來(lái)的，它都有寫(xiě)作者認為寫(xiě)得滿(mǎn)意的句段，教師要認真分析特別是對語(yǔ)文學(xué)習興趣不大的學(xué)生，更是要著(zhù)力去指導。在作文講評課上，讓學(xué)生朗讀這些滿(mǎn)意的句段，并作評講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng )新，有個(gè)性的妙語(yǔ)，都應予以充分肯定。
還可以利用班內的墻報開(kāi)辟優(yōu)秀習作專(zhuān)欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習作及時(shí)張貼，供師生共賞;開(kāi)展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達演講才能的機會(huì );組織學(xué)生編印班級作文專(zhuān)刊。 參加各種作文競賽活動(dòng)，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動(dòng)的高等級性、競賽輿論的社會(huì )性刺激學(xué)生寫(xiě)作的熱情，也可鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語(yǔ)文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂(lè )。 有了快樂(lè ) 就會(huì )增加自信，從而興趣會(huì )激發(fā)出來(lái)，會(huì )讓學(xué)生更喜歡去寫(xiě)作文。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認為要實(shí)現小學(xué)階段性作文訓練計劃訓練語(yǔ)言表達能力，就要注意結合各小學(xué)生對事物的認識能力禮冷點(diǎn)培養作文興趣 揚長(cháng)避短地發(fā)展他們的想象、觀(guān)察、抽象思維和綜合表達能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們在教學(xué)中一定要用心培養學(xué)生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學(xué)生把作文學(xué)習變?yōu)樯�、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思歷史、感受現實(shí)的必經(jīng)途徑和過(guò)程，學(xué)生就一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習中獲得出乎尋常的快樂(lè )，就一定能夠對作文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng )新，堅持不懈，作文教學(xué)一成會(huì )取得好的成績(jì)。
走向成功作文 篇3
比起完整的船，具有“受傷”歷史的船舶更真實(shí)。因為從亞當、夏娃被逐出伊甸園的那一刻起，人生便注定充滿(mǎn)了挫折。真實(shí)的人生也離不開(kāi)挫折，挫折使人越挫越勇，使人不斷進(jìn)步。只有越過(guò)挫折，我們才能走向成功。
梅花香自苦寒來(lái)
王冕學(xué)畫(huà)的故事至今仍為人所津津樂(lè )道，翻開(kāi)《儒林外史》，人們最先讀到的便是他。自幼喪父，不足十歲的王冕不得不當了放牛娃。但他沒(méi)有從此沉淪，他有他的鴻鵠之志。好學(xué)的他抓住一切機會(huì )學(xué)習，苦練畫(huà)技。王冕畫(huà)荷便成了儒林史上最美麗的畫(huà)面。
貧窮是命運給王冕設置的挫折，王冕沒(méi)有退卻，越過(guò)了挫折，走向了成功。
柳暗花明又一村
為了解決國人的溫飽問(wèn)題，湖南一所不出名的農校里一名青年開(kāi)始了他的漫漫研究之路。他苦苦地探索，與助手在野外不停地尋找理想禾株，他找遍了周?chē)牡胤�，一次又一次地失望，一次又一次地繼續，他終于找到了。誰(shuí)料文革的一伙強盜把他視作命根的實(shí)驗田踩得稀巴爛，兩鬢微霜的他崩潰了。然而他終于又站起來(lái)了，小心地栽培幸存的禾苗，執著(zhù)于他的研究，皇天不負有心人，他成功了！
失敗是命運給袁隆平的挫折，袁隆平?jīng)]有被擊倒，他堅定不移地往前走，終于越過(guò)挫折，等到了花開(kāi)。
卻是無(wú)聲最動(dòng)人
有人說(shuō)，每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果。有這樣一個(gè)女孩，因為她奇特的芬芳，上帝忍不住大咬了一口。她一出生，便于工作注定與聲音無(wú)緣。有許多人因為失聰，從此陷于孤獨中難以自拔。然而邰麗華沒(méi)有，失陪并沒(méi)有讓她放棄音樂(lè )，反而讓她更加執著(zhù)，她癡迷地舞著(zhù)，用自己的心靈感受旋律，用自己的全部舞出她自己的精彩。她終于舞動(dòng)了奇跡！千手觀(guān)音，讓世界的`焦點(diǎn)聚集在這個(gè)嫻靜如水的女孩身上。
殘疾是命運給邰麗華的挫折，邰麗華沒(méi)有被寂寞吞噬，她勇敢地舞動(dòng)自己的理想，她沒(méi)有扼住命運的咽喉，命運已臣服于她的舞裙下，她舞過(guò)了挫折，她在我們眼中是最美！
沒(méi)有挫折，遠航的夢(mèng)舟到不了成功的彼岸；沒(méi)有挫折，矯健的雄鷹飛不上蔚藍的蒼穹；沒(méi)有挫折，生命的紫藤蘿開(kāi)不成迷人的瀑布！
人生路上注定長(cháng)滿(mǎn)荊棘，人生也離不開(kāi)挫折。挫折，讓我們更優(yōu)秀，讓人生更精彩。
讓我們越過(guò)挫折，走向成功！
走向成功作文 篇4
在當今社會(huì )中，激烈的競爭在所難免。如果你不有所成就，很難立足。而要渴望成功、出人頭地，“堅持”就成為人生旅途中必不可少的通行證。
成功不是等來(lái)的，不是想來(lái)的，它需要我們的辛勤努力和付出。在我看來(lái)，人生則是一場(chǎng)激烈的比賽：“夢(mèng)想”是比賽的起跑線(xiàn)，“堅持”則是彎道的發(fā)力點(diǎn)，而“勝利”則是最后的贏(yíng)家。所以，“夢(mèng)想”固然重要，而過(guò)程“堅持”則更重要。做到“堅持”固然很難，但是并非沒(méi)有人做到。李時(shí)珍為了記錄各種草藥的特性，走遍祖國的大好河山，嘗百草，觀(guān)察草木花草，終于寫(xiě)出了巨著(zhù)《本草綱目》。徐霞客走遍大河山川，記錄地理位置，寫(xiě)出了著(zhù)名的《徐霞客游記》，為祖國的地質(zhì)學(xué)做出了巨大的貢獻。居里夫人、愛(ài)迪生、牛頓等著(zhù)名科學(xué)家，為了科研事業(yè)，經(jīng)常廢寢忘食工作幾十個(gè)小時(shí)，可他們卻依舊樂(lè )此不彼。這就是堅持，這就是在歷經(jīng)艱辛、克除萬(wàn)難后的堅持！
“心血來(lái)潮”、“豪情壯志”只是一時(shí)的沖動(dòng)，并不能持久。這種性格我是不欣賞的，它不過(guò)是人們說(shuō)的三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)而已�！皥猿帧笔且环N長(cháng)遠的，漫長(cháng)的過(guò)程，堅持是一種心境。所以我們應該要靜下心來(lái)，努力做好每一件事�！办o”用來(lái)形容堅持我認為是最好不過(guò)的`了，這既是磨練自己的一個(gè)過(guò)程，又是讓自己的心靈得到升華，所謂“寧靜才能致遠”曹雪芹不入世俗，不屑科舉功名，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”，寫(xiě)出了中國最偉大的古典小說(shuō)。
堅持，是成功道路上唯一的通行證。在今后的學(xué)習道路上，我要朝著(zhù)既定的目標，一步一步淡定的走下去，拋卻浮躁，摒棄雜念，成功就在不遠處！
走向成功作文 篇5
奧運精神是競爭的精神，是拼搏的精神。隨著(zhù)全球化的發(fā)展，世界競爭的白熱化，我們中華民族要屹立于世界民族之林。我們更需要奧運精神“更高，更快，更強”的指引。讓我們在奧運精神的指引下，成為時(shí)代的精英，走向成功。
奧運精神能激起我們的競爭意識，讓我們更好的面對生活。隨著(zhù)中國的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高。舒適的生活會(huì )逐漸磨滅我們的斗志。對從小就浸在蜜糖中的我們來(lái)說(shuō)，艱難奮斗似乎很遙遠，似乎我們可以永遠生活在父母的保護傘下，生活在“太平盛世”的迷夢(mèng)中。然而現實(shí)總是殘酷的，弱肉強食，優(yōu)勝劣汰的自然規律永遠存在。它是不會(huì )隨著(zhù)人們的意識所改變。我們生活在這環(huán)境中，只能遵循客觀(guān)規律以求得我們的理想生活。奧運精神“更高，更快，更強”的口號，一次次提醒著(zhù)我們：不進(jìn)則退，人應該始終保持拼搏精神。即使你曾是奧運冠軍，曾站在世界的`巔峰；若沒(méi)有競爭意識，安于現狀，止步不前，你很快就會(huì )被拋棄在世界的潮流后，淹沒(méi)在時(shí)間的洪流之中，被人遺忘。只有具有奧運精神，我們才能具有競爭意識，在殘酷的競爭中獨領(lǐng)風(fēng)騷。
奧運精神能激起我們的發(fā)展意識，更好的走向成功。世間的事物都是絕對運動(dòng)，相對靜止的。認識無(wú)法踏進(jìn)同一條河兩次。有人會(huì )想既然一切都是運動(dòng)的，那么自己坐地一日便是三萬(wàn)里，想不發(fā)展都難。每日渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，睡睡懶覺(jué)，磨磨時(shí)間。認為自己每天就這樣上課就一定會(huì )學(xué)到知識，會(huì )有發(fā)展，船到橋頭自然直嘛�？晌覀冇袝r(shí)并不能意識到自己只是運動(dòng)而不是發(fā)展。運動(dòng)和發(fā)展實(shí)則是兩個(gè)概念。運動(dòng)可以前進(jìn)也可以后退，而發(fā)展確實(shí)具有上升性和前進(jìn)信的。若我們沒(méi)有奧運精神沒(méi)有意識到“更”字真理。我們最多也只不過(guò)是運動(dòng)，而不是發(fā)展。我們生來(lái)不是完美的，有許多的不足，阻礙我們的發(fā)展的絆腳石。我們要發(fā)揚奧運精神，領(lǐng)悟“更”字真理，取長(cháng)補短，使自身的缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)，才能在運動(dòng)中發(fā)展，擁有美好的未來(lái)。
作為一名高中生我們要發(fā)揚奧運精神，增強發(fā)展意識，競爭意識。我們身上總會(huì )有惰性，希望能夠每日過(guò)著(zhù)舒適的日子，然而面對充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，面對我們美好的未來(lái)，我們應該擁有競爭意識，發(fā)展意識，為我們的未來(lái)努力奮斗，不斷進(jìn)取。只有這樣，我們才能在前進(jìn)的道路上踏平坎坷走向成功。
讓我們在奧運精神的指引下，走向成功和輝煌！
走向成功作文 篇6
永遠要跟比你更成功的人在一起
在你的朋友圈中，如果你是歸成功的那一個(gè)，你就很快會(huì )更加成功了。
別怕于大人物打交道。最成功的人都是那些最容易與別人相處（打交道）的.人，當你總是與最頂尖的人在一起時(shí)，你就越容易學(xué)到更多更好的成功法則與特質(zhì)。成功者的成功，要么給普通的人莫大的成功動(dòng)力，要么給他們莫大的壓力。成功者都是變通的人，唯一的差別在于他們比變通人多做或少做了某些事情，于是他們成功了。
跟冠軍在一起，自然容易成為冠軍，與普通人混在一起，久而久之，你也就“變”普通人了。
如何把心動(dòng)變成行動(dòng)
行動(dòng)源于兩點(diǎn)，對快樂(lè )的追求和對痛苦的逃避，而逃離恐懼與痛苦的力量更大。一個(gè)人不能化心動(dòng)為行動(dòng)只有兩個(gè)原因，要么是對快樂(lè )的渴望不太強烈，要么是對痛苦的滋味兒還未嘗夠。
走向成功作文 篇7
難到我就進(jìn)不了前五名嗎?
聽(tīng)著(zhù)室友們的高談闊論，我不禁自問(wèn)。一次失敗不要緊，次次都失敗呢?我不得不需要徹底的反省一下自己。但是倔強的我哪里肯這樣認輸，我一次又一次的告訴自己：你是最棒的，但是一次又一次的失敗徹底的摧毀了我那自信的堡壘。
我也有安靜的時(shí)候，這時(shí)的我也會(huì )耐著(zhù)性子去慢慢反思�？晌矣皱e在哪里?我不知從何找起，就這樣我在失敗中慢慢的被氧化。
火苗慢慢的減小，減小。突然它又猛烈地掙扎。
看到別人成功時(shí)，那強烈的嫉妒心又激起了我內心深處的召喚，于是我?jiàn)^力掙扎�？墒且杂帽M點(diǎn)燃希望火柴的我，該如何走向成功?
前面的`路很長(cháng)很長(cháng)，彎彎曲曲，使我看不到黎明的曙光，難道我就這樣頹廢掉嗎?難道我就只會(huì )用這些無(wú)力的字眼來(lái)訴說(shuō)我的不堪嗎?我不要這樣，不要!
一股熱流頓時(shí)沸騰了我全身的血液。
我知道中考臨近，每個(gè)人都在努力，每個(gè)人的爆發(fā)力都不可小看，我要時(shí)刻提醒著(zhù)自己：別人早已把你瞄準。有的人說(shuō)：對手有多強，你就有多強。我決不允許自己再這樣害怕下去。害怕失敗，我一定努力。
黎明前的黑暗最難熬!
走向成功作文 篇8
人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經(jīng)送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長(cháng)河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無(wú)所畏懼，仍然昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，始向那成功的彼岸。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹谌松穆猛局�，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應屈服于命運的安排。不要抱怨，不要消沉，因為挫折能磨練一個(gè)人的意志，挫折能鍛煉一個(gè)人的品行。由此可見(jiàn)，挫折是通往成功的第一條道路�；厥字腥A歷史五千載，成大事者無(wú)一不是從挫折與苦難之中磨練出來(lái)的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嘗膽，成功是越國滅掉吳國，成就了一代偉業(yè)；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫夢(mèng)破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問(wèn)，如果沒(méi)有挫折，他們都生活在安逸的環(huán)境之中，他們都過(guò)著(zhù)平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？可見(jiàn)，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。
沿著(zhù)成功的一條路上，有許多事先無(wú)法預料的挫折排列著(zhù)，最后的成功是在能用堅毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營(yíng)養，從失敗中吸收教訓，利用他們，向前猛進(jìn)。
挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。
面對耳聾的折磨，德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服�！敝钡浆F在，他仍作為我們崇敬的對象活在我們心中。
面對貧困和屈辱，英國杰出現實(shí)主義批判作家狄更斯，不懈地學(xué)習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進(jìn)步文學(xué)的寶庫。
作為一名高中生，我們要學(xué)習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。
在人生的旅途中，我們難免會(huì )滑落、跌倒，甚至會(huì )摔得頭破血流，但當我們戰勝了自己，繼續攀登、前行，才會(huì )發(fā)現成功的彼岸就在不遠處。
人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經(jīng)送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長(cháng)河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無(wú)所畏懼，仍然昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，始向那成功的彼岸。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹谌松穆猛局�，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應屈服于命運的安排。不要抱怨，不要消沉，因為挫折能磨練一個(gè)人的意志，挫折能鍛煉一個(gè)人的品行。由此可見(jiàn)，挫折是通往成功的第一條道路�；厥字腥A歷史五千載，成大事者無(wú)一不是從挫折與苦難之中磨練出來(lái)的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嘗膽，成功是越國滅掉吳國，成就了一代偉業(yè)；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫夢(mèng)破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問(wèn)，如果沒(méi)有挫折，他們都生活在安逸的環(huán)境之中，他們都過(guò)著(zhù)平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？可見(jiàn)，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的'環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。
沿著(zhù)成功的一條路上，有許多事先無(wú)法預料的挫折排列著(zhù)，最后的成功是在能用堅毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營(yíng)養，從失敗中吸收教訓，利用他們，向前猛進(jìn)。
挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。
面對耳聾的折磨，德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服�！敝钡浆F在，他仍作為我們崇敬的對象活在我們心中。
面對貧困和屈辱，英國杰出現實(shí)主義批判作家狄更斯，不懈地學(xué)習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進(jìn)步文學(xué)的寶庫。
作為一名高中生，我們要學(xué)習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。
在人生的旅途中，我們難免會(huì )滑落、跌倒，甚至會(huì )摔得頭破血流，但當我們戰勝了自己，繼續攀登、前行，才會(huì )發(fā)現成功的彼岸就在不遠處。
永遠相信，挫折是通往成功的第一條道路。
走向成功作文 篇9
在人的一生中，有順境也有逆境，有歡樂(lè )也有憂(yōu)傷，遇到挫折而產(chǎn)生抑郁不樂(lè )都是正常的現象。做為我們青年學(xué)生遇事缺乏冷靜遇思考，心理承受能力較差，常處于憤怒、恐懼、悲傷等負面情緒之中。這些負面情緒對我們的心身傷害很大，所以同學(xué)們要積極消除不良情緒，塑造自己的陽(yáng)光心態(tài),營(yíng)造知足、感恩、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè )觀(guān)、向上的人生態(tài)度，使自己走向成功!
首先，讓我們一起來(lái)回顧以前所經(jīng)歷過(guò)的情緒體驗,我們每一天，都在體驗著(zhù)喜——怒——哀——樂(lè )的情緒變化，當你心情愉快時(shí)，你會(huì )感到周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮�，到處都充滿(mǎn)陽(yáng)光；當你郁郁寡歡時(shí)，一切又都變得暗淡無(wú)光，就連鳥(niǎo)語(yǔ)花香也讓人覺(jué)得討厭，這些情緒、情感是能把握和控制的，只要我們學(xué)會(huì )控制情緒的技巧，就能夠改善不良的情緒，擁有健康的自我。古時(shí)候，有一位老人家，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)是賣(mài)傘的，一個(gè)是賣(mài)扇子的，她總在憂(yōu)愁中，下雨天擔心賣(mài)扇子的兒子賣(mài)不出去扇子而無(wú)法生活，晴天時(shí)擔心賣(mài)雨傘的兒子賣(mài)不出去雨傘而無(wú)法生活，今天愁,明天愁，結果一病不起。一天，來(lái)了一位智者，告訴他，你可以換位思考一下，下雨天你賣(mài)雨傘的兒子生意很好，你應該高興；晴天時(shí)，你賣(mài)扇子的兒子生意很好，你也應該高興，你的兒子天天都有發(fā)財的，你應該天天高興才對，老人家一聽(tīng)有道理，病馬上好了。
處于青春期的我們情緒豐富多彩。積極的情緒，可以激勵人去努力，在活動(dòng)中能夠起到增力，增智的作用，而消極情緒，會(huì )使人感到難受，會(huì )減弱人的體力和精力，還會(huì )降低人的自控能力。心理學(xué)家曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)實(shí)驗，把2只同樣大的羔羊放在相同的草地中喂養，不同的是一只羊的旁邊拴著(zhù)一只狼，實(shí)驗結果是怎樣的呢？羊旁邊拴狼的很快就死了。羊每天生活在恐懼中，吃不下，睡不著(zhù)，當然要死了。前幾天，新聞中講一名青年因打架致人死亡后逃亡，在外潛逃七年后主動(dòng)投身自首。究其自首的主要原因，就是恐懼和孤獨，時(shí)刻擔心被抓，不敢與人交往，沒(méi)有親朋好友，那種感覺(jué)無(wú)以言表，往往生不如死。
所以處于青春期的我們，就要具有陽(yáng)光的心態(tài)，積極的調節自己的情緒的能力，在理智的安排下，做到喜怒有常，喜怒有度。
我們可以用注意力轉移法來(lái)調整自己的心態(tài)，當你情緒不好的時(shí)候，一定要聽(tīng)歡快的曲子，剛強有力的歌曲，用來(lái)振奮人心，改善情緒。我們還要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，作為中學(xué)生的`我們應該懂得“克制”兩字的真正含意，由此變的成熟，等到老的時(shí)候不但知道“克制，忍讓”兩字的含意，更知道把他變成自覺(jué)的行動(dòng)，所以，修煉到一種得而不喜，失而不憂(yōu)的境界，才是我們追求的理想境界。是一種超越于自我的境界，我們現在做不到，但必須努力追求。
一個(gè)人能夠樹(shù)立正確的人生觀(guān)，他就會(huì )對人生充滿(mǎn)信心，他就會(huì )有積極而穩定的心態(tài)。心胸寬廣的人，熱愛(ài)生活的人，有良好的人際關(guān)系的人，他們能主動(dòng)適應生活、體諒別人，會(huì )讓學(xué)習和生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。
同學(xué)們，陽(yáng)光心態(tài)的培養關(guān)鍵是靠自己，我們要不自悲，不自憐，不過(guò)分自責；我們要直率，坦誠，言所欲言，積極消除心理壓力；我們要學(xué)會(huì )容忍、體諒，世界上沒(méi)有十全十美的人和事。
相信有了這樣的陽(yáng)光心態(tài)，我們就一定會(huì )把握現在，迎接挑戰，一定會(huì )走向成功！
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