推薦勇氣的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的推薦勇氣的作文，希望能夠幫助到大家。
推薦勇氣的作文1
今天是星期六，我們全家去登梧桐山。
我們來(lái)到梧桐山腳下，只見(jiàn)梧桐山像一個(gè)頂天立地的“大巨人”�！熬奕恕眱膳苑謩e伸出兩條還沒(méi)修好的“天梯”，在梧桐山身上蜿蜒盤(pán)旋。
首先映入眼簾的是一張豎立的大“屏障”。沒(méi)有臺階，也沒(méi)有鐵鏈，只看見(jiàn)一串左七右八的腳印窩。我和爸爸互相攙扶著(zhù)，順著(zhù)石窩一步一挪地向上爬去。人和山形成了70度的三角狀。不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)身邊一群女生的尖叫聲。有的甚至當場(chǎng)被行程的艱難而折服退回�？墒俏蚁耄何沂莻�(gè)男子漢。既然開(kāi)頭就這么難走，后面一定還有更驚險刺激的事情等著(zhù)我。這不是鍛煉我勇氣和信心的最佳時(shí)機嗎？我在心里暗暗發(fā)誓：一定要登上這座深圳的`最高峰！
爬到半山腰，向下望去，只見(jiàn)煙霧縈繞，朦朦朧朧的房屋和大海。放眼望去，遠山竟成了重影！真是千層疊嶂�？纱藭r(shí)的我，已無(wú)力欣賞這綠樹(shù)成蔭的大好風(fēng)景。唉！只怪自己平時(shí)鍛煉太少，才遭此待遇。
我坐在地上，大口大口喘著(zhù)粗氣，看看石碑，才388米！天哪，還有600多米！怎個(gè)難字了得！兩條腿像彈棉花一樣不停顫抖著(zhù)、哆嗦著(zhù)，我下意識地用手使勁按住，但仍控制不住有節奏的彈奏起來(lái)。全身酥軟得像一粒松軟可口的“棉花糖”。
推薦勇氣的作文2
我們其實(shí)本可以很好的度過(guò)這一帶人生�？墒呛髞�(lái)卻漸漸地跌入迷茫。
你看著(zhù)那個(gè)剛入大學(xué)的老師，他說(shuō)這個(gè)暑假就要和自己的女朋友結婚了。后來(lái)果然到了暑假里，她就開(kāi)始在自己的朋友圈里發(fā)各種婚紗照片。
即便是你是個(gè)局外人，看起來(lái)也很舒服也很羨慕。
那個(gè)老師其實(shí)是很溫柔的。你和他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他的眼睛會(huì )一直溫和的看著(zhù)你。你和他一起走路的時(shí)候，他會(huì )一直讓著(zhù)你。也許在很多人的相處當中，你都沒(méi)有感受到這種感覺(jué)。
后來(lái)很慶幸你也認識我他女朋友。同樣也是一個(gè)讓人相處起來(lái)很舒服的人。
也許從一開(kāi)始他們的高情商就已經(jīng)決定了相處的結局，包括在人際交往中包括很多的方式都是有著(zhù)莫大的聯(lián)系的.。一開(kāi)始你只是覺(jué)他們這好像是真正的一對。
也許未來(lái)你會(huì )有更多不一樣的認知，在沖刷著(zhù)你的價(jià)值觀(guān)�？墒敲恳惶炷愣紤摶畛鲎约旱木蕘�(lái)，也許會(huì )不斷地認識新的朋友，也許會(huì )不斷地堅持到現在風(fēng)景。正好像在《被討厭的勇氣》這本書(shū)里，將聯(lián)合哲人在交談的過(guò)程，你就會(huì )知道那種阿德勒心理學(xué)其實(shí)對于你而言是完全有著(zhù)一樣的含義。
你會(huì )覺(jué)得它對你來(lái)說(shuō)非常重要，這好像是在透過(guò)鏡子描述你。
那樣直徑心靈的感覺(jué)。
其實(shí)一直都讓你對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
推薦勇氣的作文3
心里一直殘存著(zhù)美好的希望,也許有一天你會(huì )愛(ài)上我,也許你會(huì )真的心動(dòng),但是無(wú)數事實(shí)擺在面前,不愛(ài),我就是不肯承認.盡管在你面前淡定的說(shuō)你可以不愛(ài)我,但是我知道我的心里一直幻想著(zhù)可以和你有很多很多美好的經(jīng)歷,或者你真的會(huì )被我感動(dòng),如我愛(ài)你般愛(ài)我.
我不是不愿意認輸,只是一直沒(méi)有這個(gè)勇氣,其實(shí)輸了就是輸了,今天當你笑著(zhù)談起生意的時(shí)候,我在一瞬間明白,也許你一直以為我只是想和你在生意上有來(lái)往,我一直想從你那里得到什么,或者你從未相信過(guò)我對你的愛(ài)是如此之深而且不求什么.生意上的合作,那只是企業(yè)想要得到雙贏(yíng),我完全可以正常的和你談起,需要拿自己的愛(ài)情為注嗎?那一刻我心里很難過(guò),愛(ài)人都不相信這份感情的純度,我的付出豈不是毫無(wú)意義?我知道即使不愿意我也要面對這個(gè)殘酷的現實(shí),在你的`心里可能真的有我的位置,但是你終究不會(huì )愛(ài)我.
那么,我承認,我輸給你,輸給愛(ài)情,全心的付出終究抵不過(guò)世俗的想法!
推薦勇氣的作文4
從前，有一個(gè)小男孩，他的學(xué)習成績(jì)很差，他上課的時(shí)候，總喜歡擺弄自己的文具，并且弄壞它們。
瞧，他現在又在擺弄文具了。他用卷筆刀把橡皮卷成一絲絲的，又把鉛筆掰成一段段的……他把文具們虐待地不成樣子了。小男孩的筆盒里有一把鋼尺，小男孩從不碰那把鋼尺。為什么呢?原來(lái)呀，那把鋼尺很懂得保護自己，只要小男孩一碰到那鋼尺，鋼尺就跳起來(lái)，狠狠地打小男孩一下。幾次以后，小男孩再也不敢碰到鋼尺了，鋼尺自然也就完好無(wú)損了。
一天，鋼尺問(wèn)他旁邊的'橡皮：“橡皮，小主人每天這樣對你，你不疼嗎?”橡皮說(shuō)：“當然疼啦!”“那你怎么不保護自己呀?”鋼尺激動(dòng)地說(shuō)�！鞍�，我哪像你呀�！毕鹌ご诡^喪氣地說(shuō)：“你一身鋼筋鐵骨，當然不用怕小主人，我要是像你一樣，不被削成頭發(fā)絲才怪呢!”鋼尺難過(guò)極了，他決定保護所有的文具。小男孩準備把鉛筆拿出來(lái)，可是他手剛伸進(jìn)去，就被鋼尺跳起來(lái)打了一下�！八冷摮�，我又沒(méi)動(dòng)你，你干什么打我?”小男孩氣憤地說(shuō)�！澳氵@樣虐待文具，他們比你剛剛挨的打要疼百倍、千倍!”鋼尺英勇地說(shuō)：“就算我粉身碎骨，我一定要保護他們�！毙∧泻⒓t著(zhù)臉，低下了頭。
從此，小男孩再也不虐待文具了，并且開(kāi)始努力地學(xué)習。
推薦勇氣的作文5
每當談起樹(shù)，人們的腦海里總會(huì )浮現出高大挺拔的楊樹(shù)，郁郁蔥蔥的松樹(shù)，還有“萬(wàn)條垂下綠絲絳”柳樹(shù)�？墒�，有誰(shuí)看到過(guò)生長(cháng)在田野里的奇形怪狀的樹(shù)嗎？我卻看到過(guò)。
那是今年五。一放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去了在鄉下的奶奶家里，一路上，我們盡情的欣賞美麗的田園風(fēng)光，美麗的杏花競相開(kāi)放，雞媽媽領(lǐng)著(zhù)小雞在公路上悠閑的散步。車(chē)大約行駛了半個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了一片廣闊的原野上。忽然我看見(jiàn)遠處有許多奇形怪狀的樹(shù)木。這些樹(shù)木有的象駝背的老人，有的象大大的問(wèn)號，甚至有的樹(shù)馬上就要匍匐在了地上。我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)：“九八年發(fā)大水的'時(shí)候，一場(chǎng)洪水從這里經(jīng)過(guò)，那時(shí)，這些樹(shù)還是一些剛剛栽好是小樹(shù)苗，經(jīng)不起洪水的沖擊，被沖的東倒西歪，但是他們還是頑強的生存了下來(lái)，所以就變成了現在這個(gè)樣子。但是他們生長(cháng)的卻十分茂盛�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不禁想：這些樹(shù)真是太頑強了，這些年，沒(méi)有去理睬他們，也沒(méi)有人去他們澆水，施肥，更沒(méi)有人真心的愛(ài)護他們。他們依然生活的那么頑強，我的心頭砰然一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么——那就是勇氣—。
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