我的改變作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的改變作文，歡迎大家分享。
我的改變作文1
我喜歡那天空一望無(wú)際的湛藍；我喜歡那麥田燦爛耀眼的金黃；我喜歡那火焰跳躍著(zhù)的熾熱的火紅，我喜歡那森林青翠欲滴的綠色……我愛(ài)那大自然賜予我們的五彩繽紛的色彩。但我唯一未曾遇見(jiàn)過(guò)的，是挫折的黑色。
我未曾讓挫折的陰霾遮掩住我的天空，我的世界一直是萬(wàn)里晴空。
在那一天，我看到，挫折的那一抹灰黑，吞沒(méi)了我天邊美麗的彩霞，漫天的冰雪，覆蓋了我的世界常開(kāi)不敗的`格�；ā杳鞯牡谝豢|陽(yáng)光，刺破天邊的黑暗，卻始終透不過(guò)我黑暗的世界那冰雪筑成的墻。我憤恨，我不甘，我要再次看到彩虹七色的光輝，我要再聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，我要再次觸摸，那璀璨奪目的成功。
蠶知道，自己織的繭，要自己咬破。我也知道，自己造成的失敗，要自己去承受。
我默默地忍受，同時(shí)也在不斷完善自我，我相信，一定會(huì )有一天，光芒會(huì )沖破黑暗，春天會(huì )回到我的世界，冰雪消融，百花齊放……現在，我明白了，有了失敗才會(huì )有成功，人生路上不只有鮮花，更多的是荊棘，只有坦然接受失敗，將眼淚化為動(dòng)力，才能讓成功新生。
此刻，光芒重新籠罩著(zhù)我的世界，天空恢復了純澈和湛藍，積雪消融，還原了山間的綠色。
霽，天邊一道七色彩虹。我看到了，挫折并不只有一種顏色，有夢(mèng)，就有希望，就有力量，就能改變挫折的色彩。而我，成功了。我看見(jiàn)了，我的夢(mèng)并不遙遠，天空的一道光芒，直射心田，我改變了挫折的顏色。
我的改變作文2
我的電腦里存儲著(zhù)好多好多的音樂(lè )。要知道，以前我可是一個(gè)沒(méi)有藝術(shù)細胞的人，不愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，更別提唱歌了�？墒怯幸淮�，我的藝術(shù)細胞被激發(fā)了。發(fā)生了什么事呢？別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
兩個(gè)月前，爸媽不在家，我一個(gè)人出去吃飯。一個(gè)人吃飯可真沒(méi)意思啊，美味的食物也變得無(wú)味。
就在這時(shí)，快餐店的音響突然放出了《月光奏鳴曲》。悶悶不樂(lè )的我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，居然聽(tīng)入迷了。我好像站在大海邊，看著(zhù)那被月光渲染的海浪，看著(zhù)那被月光照得雪亮的巖石。月亮越升越高，穿過(guò)一縷縷輕紗似的白云。忽然，海上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，浪花在月光下顯得更加耀眼，一個(gè)接一個(gè)地向海岸涌過(guò)來(lái)……
我陶醉了，心情久久不能平靜。
從那以后，聽(tīng)音樂(lè )就成了我休閑時(shí)不可缺少的娛樂(lè )項目。我最?lèi)?ài)聽(tīng)張杰、江淑娜的歌。聽(tīng)歌時(shí)，看著(zhù)屏幕上的可視化音頻波圖，我的手也悄悄地打著(zhù)節奏。我還把喜愛(ài)的歌曲刻錄到CD上，送給同學(xué)一起分享。其中，張杰的《逆戰》、《最接近天堂的地方》和群星齊唱的《長(cháng)沙策長(cháng)沙》都是必不可少的`。
愛(ài)上音樂(lè )之后，我還開(kāi)始學(xué)唱歌。如今，我可以把張杰《最接近天堂的地方》完整地唱出來(lái)，甚至可以模仿張杰的嗓音，只不過(guò)還不太熟練，不知道張杰聽(tīng)了我的模仿會(huì )是什么表情。
現在，我這個(gè)新晉“音樂(lè )狂”想唱出優(yōu)美的歌，參加學(xué)校的大合唱。那可是要堅持不懈地練習呢！我會(huì )爭取在最短的時(shí)間內讓自己成為一個(gè)“小歌星”！
我的改變作文3
我從小就是一個(gè)比較內向的小女孩，不愿和別人接觸。直到我上了小學(xué)，我才有所改變，那是因為有了老師家長(cháng)和同學(xué)們的幫助。
在20xx年9月1日，我正式成為無(wú)錫市新聯(lián)小學(xué)的一名一年級的.小學(xué)生。但是周?chē)囊磺卸紝ξ绎@得特別的陌生。我想 ：其他同學(xué)可能也是這樣吧！剛開(kāi)始，我只和班級里我認識的唯一一個(gè)同學(xué)張雨陽(yáng)玩，因為她是我的幼兒園同學(xué)，所以我只和她玩。還有個(gè)原因是因為我不敢和別人接觸，很內向。
過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸熟悉了這個(gè)地方，但還是不敢和別人玩，我的同學(xué)張雨陽(yáng)早已經(jīng)和其他同學(xué)打成一片。后來(lái)她鼓勵我去和其他同學(xué)交流，還讓我和她交的好朋友一起玩游戲、聊天……
我在課堂上也是一樣很內向，老師提的問(wèn)題我知道答案卻不敢舉手發(fā)言。老師注意到我一直不舉手發(fā)言，下課了老師就來(lái)問(wèn)我原因，老師問(wèn)明緣由后，就對我說(shuō) ：“你要相信你自己，有什么想法就說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯了老師也不會(huì )批評你的�！�
回到家里，媽媽也不停地鼓勵我，告訴我只有好好展示自己，人家才會(huì )和你做好朋友。
后來(lái)在老師家長(cháng)同學(xué)們的幫助下，我漸漸有了自信，老師和同學(xué)們還選我做了班長(cháng)，幫助老師一起管理班級。讓我慢慢成長(cháng)為現在的我。
現在的我變得自信、活潑，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)女生。
我的改變作文4
記得小時(shí)候，家中后院，有一塊清澈的吃塘。有多久，媽媽沒(méi)有往里撒魚(yú)苗了?早已記不清了。但我仍然記得，那時(shí)候的池塘，是我夢(mèng)境中的樂(lè )園仙境。
夏天的夜晚，池塘雪白的蓮花都變了樣——不是白天平凡素凈的模樣，與天上交相輝映，顯得白得目眩神迷。繁星映照在清澈的池水中，星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花爭相開(kāi)放。近看，是那么不起眼；遠看，似天中繁星，散發(fā)著(zhù)迷樣的色彩�；▋旱那逑慊熘�(zhù)遠道而來(lái)的清風(fēng)，細膩而別樣的清香，永遠埋藏在我美好的童年深處。
惋惜的是，五歲那年我搬家了，告別了童年的'小小仙境。我對那離別的池塘，離別的花兒仍然充滿(mǎn)了懷念。天真、不暗世事的我充滿(mǎn)對這個(gè)包羅萬(wàn)象世界的興趣。我渴望了解世界，并發(fā)現了這么一個(gè)渠道——閱讀
閱讀像是一把鑰匙，打開(kāi)了我思想的大門(mén)；像是一艘牢固的帆船，在風(fēng)云變幻的海上航行，與驚濤駭浪作斗爭；像是一只溫暖的手，牽引著(zhù)我直到光明。
從以前到現在，閱讀仍然是我最大的興趣愛(ài)好。若沒(méi)有童年的這個(gè)小池塘——這記憶中最清晰明了的小仙境，又怎么會(huì )激發(fā)我對世界的好奇，從而窺見(jiàn)這個(gè)復雜的大世界?從天真，不暗世事到如今敢愛(ài)敢恨的我，閱讀在不知不覺(jué)中改變了我的心靈，改為了我的思想，改變了我的性格。
我的改變作文5
今天，媽媽要我去剪發(fā)，我真是很不情愿來(lái)到了理發(fā)室！
剪之前，我站在鏡子前照了又照，鏡子里的我，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，不是挺好的嘛，怎么又要我剪發(fā)了，真不知道剪了后會(huì )變成什么樣？會(huì )丑了還是會(huì )美呢？再轉念一想，哎，媽媽都下“圣旨”了，看來(lái)今天頭發(fā)是一定要剪了，免得……我站在鏡子前想著(zhù)。
突然，剪發(fā)的阿姨一把把我拉到椅子上坐下。我想：反正要剪了，沒(méi)有辦法了，所以干脆閉上了眼睛，任由阿姨“宰割”了。耳邊盡是“喀嚓、喀嚓”聲，沒(méi)過(guò)多久，阿姨就把我的頭發(fā)剪完了。剛想睜開(kāi)眼睛照照鏡子，可又怕看見(jiàn)自己剪了發(fā)的丑樣子，但又要認識剪了發(fā)的自己。于是，我一咬牙，來(lái)了個(gè)深呼吸，作好了最壞的思想準備。我悄悄地把眼睛瞇了條縫，想想偷偷地先瞥一眼。
剎那間，鏡子里出現了一個(gè)男孩的臉，啊，怎么把我剪成了一個(gè)男孩子的發(fā)型了呢？我差點(diǎn)暈了過(guò)去。就在這時(shí)候，身旁有人扶住了我。我張開(kāi)眼一看，發(fā)現堂弟正站在我面前呢，我又朝鏡子里望了望，我還是留著(zhù)比較長(cháng)的頭發(fā)呢，理了之后整齊了許多，精神了許多，呵呵，原來(lái)剛才鏡子里看到的.是堂弟，真是虛驚一場(chǎng)啊。我深深地呼了口氣，先前的一切幻想，都拋到了腦后，于是，我立即扎好辮子，奔著(zhù)跳著(zhù)，隨著(zhù)堂弟玩去了！
過(guò)了幾天，我真正發(fā)現了短發(fā)的好處了，首先短發(fā)比長(cháng)發(fā)涼快，其次，洗頭和梳頭都節省了很多時(shí)間，而且還可以省不少洗發(fā)液呢，呵呵……
我的改變作文6
記得在我小時(shí)候，我對蜘蛛非常厭惡。這小家伙渾身黑乎乎的，肚子鼓得大大的，腳上還長(cháng)著(zhù)許多絨毛，顯得丑陋極了。只要一有機會(huì )我就去捉弄它。
那是一個(gè)赤日炎炎，驕陽(yáng)似火的夏天。太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的烤著(zhù)大地。知了在樹(shù)上不耐煩地叫著(zhù)，路上的大黃狗也不停地吐著(zhù)舌頭散熱。我百無(wú)聊賴(lài)地躺在沙發(fā) 上，突然我想到了我家樓下角落里的蜘蛛，它也一定熱壞了吧！我來(lái)到樓下的墻角邊，看到它已經(jīng)織好了一張嶄新的'大網(wǎng)，它正窩在邊上休息呢！這時(shí)我的鬼主意又 來(lái)了，我拿起木棍，三下五除二地吧網(wǎng)搗爛了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“呵呵，你的作品泡湯了吧，看你怎么辦。
蜘蛛爬到網(wǎng)的中央，抽出一根絲來(lái)，吧自己懸在空中，把絲牢牢地粘紙墻上，它在絲上來(lái)回交錯，不一會(huì )兒一張嶄新的網(wǎng)又誕生了。我看到了，有些氣急敗壞，沒(méi)想到我的惡作劇對它一點(diǎn)兒也沒(méi)用。于是我故伎重演，蜘蛛還不放棄，又補起網(wǎng)來(lái)。
久而久之，無(wú)論人為破壞，還是風(fēng)吹雨打，它都不厭其煩地一次次補網(wǎng)，它真有毅力，真有恒心��！我從心底開(kāi)始佩服他了。我想：要是我在學(xué)習上也像它那樣有毅 力，有恒心的話(huà)，那我的成績(jì)一定會(huì )大有長(cháng)進(jìn)的。雖然它長(cháng)相丑陋，但是它的良好品質(zhì)是我們大家的好榜樣，我們要學(xué)習蜘蛛的精神。
我的改變作文7
自從三年級第一次接觸網(wǎng)絡(luò )后，好奇的我與這張布天羅地的神奇“網(wǎng)”結下了不解之緣。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的關(guān)系日益密切，一直發(fā)展到今天如漆似膠的地步�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò )改變了我的生活。
是網(wǎng)絡(luò )，把我從書(shū)堆中拉了出來(lái)，告訴我知識不僅僅埋藏在叢書(shū)中；是網(wǎng)絡(luò )，把我從緊鎖的家門(mén)中帶出，邀我環(huán)游天涯海角領(lǐng)略自然之美；是網(wǎng)絡(luò )，把我從驚恐和失望中救出，領(lǐng)我共享人間真情。
有人埋怨網(wǎng)絡(luò )是虛擬的.，可在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò )正是在虛擬中見(jiàn)真情。兩年前，我在網(wǎng)上建立了自己的博客。本只是想發(fā)泄下心中的苦悶，記錄下生活的點(diǎn)滴，殊不知博客的訪(fǎng)問(wèn)量與日懼增，居然還頻頻有同學(xué)朋友在其中留言。其中隔著(zhù)熒屏的心靈交流讓我倍感溫暖，記日志于是成了我的習慣，積累下了厚厚的一堆生活素材。
除了博客，QQ也是我在網(wǎng)中的一大“藏身之處”，也是心靈的另一片樂(lè )土。每次上網(wǎng)，我都會(huì )迫不及待地把QQ晾在線(xiàn)上，看著(zhù)那些閃動(dòng)和跳躍的頭像，我總會(huì )有一股莫名的興奮。而當看到胖嘟嘟的寵物在桌面上亂爬，一邊抱怨自己身材不佳又一邊暗示我它餓了時(shí)，我回禁不住哈哈大笑。這只小家伙陪伴我經(jīng)歷了幾年風(fēng)雨，一路或順或曲折地走來(lái)。我們的感情一不僅僅是主人和寵物，我更不會(huì )在乎它只是個(gè)虛擬的程序而已，因為它給了我歡樂(lè )。
網(wǎng)絡(luò )改變了我的生活，它讓我的世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光和微笑。我想，我一定會(huì )永遠固守住這片心靈凈土的。
我的改變作文8
“驚艷”，不是“驚人的艷麗”，也不是“使艷驚”，而是“因艷而驚”。艷者，是改變；驚者，則是時(shí)光。
——題記
妙齡如花
在此之前，我們懵懂而無(wú)知，雖快樂(lè )卻幼稚；在此之后，我們成熟而煩惱，雖懂事卻又多了幾分憂(yōu)愁。唯有此時(shí)，我們青春陽(yáng)光，有活力，雖懵懂卻不幼稚，是一生當中最燦爛、美好的時(shí)光。這時(shí)的我們，身高迅速增長(cháng)，聲音也有很大變化，一年時(shí)間，就從小屁孩兒變成了小大人，真是令人不得不驚。
揚帆起航
這時(shí)的我們，雖然不是一生當中積累知識最多的時(shí)候，卻是真正開(kāi)始揚帆起航，勇攀書(shū)山的時(shí)候。小學(xué)的知識都太過(guò)簡(jiǎn)單，只能算是“熱熱身”，現在開(kāi)始“大顯身手”。這是個(gè)關(guān)鍵的'轉型期，無(wú)論你之前的成績(jì)有多優(yōu)異，上了初中，才開(kāi)始見(jiàn)分曉。
任重道遠
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們肩上的擔子也越來(lái)越重。慢慢地，我們要學(xué)會(huì )分擔父母的重任，多做家務(wù)、孝順長(cháng)輩、體諒父母？我也早已不是以前那個(gè)天真無(wú)知，什么也不會(huì )的小女孩了。我開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立，洗衣服、洗碗、拖地？，做什么事都會(huì )提前計劃好，不再像以前一樣，要人家在后面追著(zhù)趕著(zhù)，逼著(zhù)你做。所以，這不僅是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的終點(diǎn)，更是青春成熟的起點(diǎn)，我們站在這新的起跑線(xiàn)上，朝著(zhù)那個(gè)只屬于我們的獎杯奔跑！
我的改變，驚艷了時(shí)光；父母的老去，更是讓我措手不及。不論我們是否愿意，是否知道怎么做，我們都必須做出改變。既然如此，與其被迫改變，倒不如牢牢地抓住它，主動(dòng)改變，驚艷時(shí)光！
我的改變作文9
一卷寬得能狂奔的草地，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活;一瀉長(cháng)得如瀑布的水流，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活；一幕令我震撼的場(chǎng)景，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的'生活，我不再是我，我長(cháng)大了。
往事如清泉，流瀉到我的腦海中，揮之不去，記憶如長(cháng)虹，橫貫在我心中，帶有酸和甜。人生不如意事豈在朝朝暮暮，這時(shí)候，就要學(xué)會(huì )看每一幕的風(fēng)景，風(fēng)景在心，把不如意的事當做是在看風(fēng)景，人生豈不充滿(mǎn)樂(lè )趣。 當我坐在飛機上，望著(zhù)下面的云層一朵一朵地小去，我感慨萬(wàn)千，美好的事物是短暫的，而我的生活是長(cháng)久的，學(xué)會(huì )正確對待生活，使我更充實(shí)。
生活如云層一般，當你遇到困難時(shí)，你便會(huì )努力消滅云層，云層就會(huì )越來(lái)越大，壓得你喘不過(guò)氣，如果你正視云層，你便會(huì )取得勝利。
生活如海風(fēng)一般，當你不如意時(shí)，海風(fēng)吹遍了你的心，你努力阻止海風(fēng)的到來(lái)，卻又無(wú)能為力，這時(shí)候，你埋怨海風(fēng)，同時(shí)你也要感謝海風(fēng)，為什么不把不如意事吹走呢？ 看每一幕的風(fēng)景，意味著(zhù)你的成長(cháng)，你不再是你。
盡管有時(shí)候的風(fēng)景不是很好，但是在于你對待風(fēng)景的態(tài)度。
當我坐在火車(chē)上，望著(zhù)楊柳一棵一棵地遠去，我思緒萬(wàn)千，楊柳終究是去了，盡管在以后的路途中，我依然看見(jiàn)了楊柳，可也不是之前的那一棵，生活的狂風(fēng)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，有時(shí)你還未抓住它，它就已經(jīng)走了，歲月悄悄地過(guò)去了，我呢是否在每一幕的風(fēng)景抓住了每一幕的風(fēng)景呢？所以我明白看每一幕的風(fēng)景，使我更快樂(lè )。
我的改變作文10
人的一生中是會(huì )有許多意外的。在意外中，有些人可能會(huì )因此而改變，我，就是其中之一。說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，在四年級的時(shí)候，我是一個(gè)愛(ài)惡作劇的小男生，不是把小張的筆放在小李椅子上，就是把小葉的書(shū)收到她的課桌里。有一次，我也被抓弄了。那時(shí)是一個(gè)下午。上課鈴突然響了，同學(xué)們紛紛向教室奔去，在五樓曬太陽(yáng)的.我也不例外。小戴“熱情”的打開(kāi)了后門(mén)，“天助我也�！蔽乙贿呄�，一邊加快了速度。這時(shí)，小戴臉上出現了不易查覺(jué)的笑容。在我即將進(jìn)門(mén)時(shí)，小戴一下子關(guān)上了門(mén)。于是，我就華麗的撞在了門(mén)上。撞的我眼冒金星。我搖搖晃晃的走進(jìn)教室，那個(gè)樣子特別像一只滑稽的帝企鵝。頓時(shí)班中爆發(fā)出排山倒海的笑聲。45分鐘后......下課了。同學(xué)們都向我圍過(guò)來(lái)。我很感動(dòng)，心想：“原來(lái)同學(xué)們那么的關(guān)心我��！“但是，很快我就從感動(dòng)變成了失望。因為他們不是過(guò)來(lái)安慰我的，而是過(guò)來(lái)嘲笑我的。我哭了，哭的十分傷心。但是，我的內心卻在不斷的叩問(wèn)自己：“你是怎么對待同學(xué)的呢？”“在同學(xué)被抓弄的時(shí)候，你又是怎么樣對待他們的呢？”......“是啊，我又是怎么樣做的呢？”我想，“原來(lái)被抓弄是這么難受的��！”
于是，一個(gè)愛(ài)惡作劇的小男生沒(méi)有了，取而代之的是一個(gè)樂(lè )于助人的小男生。
我的改變作文11
雨，輕輕的下著(zhù)，行人，匆匆的趕著(zhù)路，我，慢慢的走著(zhù)。心境，如同這下著(zhù)小雨的天一般，陰沉沉的，灰色的。
似乎沒(méi)有什么能讓我加快行走的步伐。是那可笑的七十分的卷子？還是回到家父母那失望的眼神。我搖了搖頭。雨水順著(zhù)頭發(fā)滑到了我的臉上。如同淚痕一般。
雨停了，天晴了，可我的心境并沒(méi)有隨著(zhù)天氣的變好，仍是灰色的.。一陣風(fēng)吹過(guò)，讓本就被雨水打濕的衣服更涼了。我的思緒也一下從那不知名的遠方回來(lái)了。我抬起頭，無(wú)精打采望了一眼四周，期望發(fā)現什么可看的東西。
突然，一個(gè)不斷鼓動(dòng)翅膀的黃色生命映入了我的眼簾。走近一看，是一只淡黃色的花蝴蝶。剛剛的雨好像使它的翅膀變得沉重了。一次，兩次……它都因為翅膀太重而摔落，我什么也沒(méi)說(shuō)，就靜靜的看，可能是出于對一個(gè)如此弱小生命的強大毅力的尊重吧。
也不明白過(guò)了幾次，她再次用力的一鼓翅膀，最終飛了起來(lái)，飛向天空。而我，盯著(zhù)她努力過(guò)的地方，久久不能回神。
突然，我明白了。連一個(gè)如此弱小的生命在挫折面前都沒(méi)有低頭，我又怎樣能低頭。挫折可是是下一次成功的基石，我為什么要害怕。我加快了回家的步伐，心境也并非開(kāi)始的那樣消極。在接下來(lái)的半學(xué)期，我努力學(xué)習，不懂就問(wèn)，最終在期末考試拿到了一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
挫折是灰色的，但如果你把它當成一次成功的開(kāi)始，而非一次失敗的結束，那么它就是紅色的，是使你向上而不是消極的顏色。這一次經(jīng)歷也讓我改變了挫折的色彩。
我的改變作文12
生活總是需要添加一些新元素來(lái)改變人生的軌道。而我生活的新元素便是閱讀�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這一名句流傳至今，便可以看出書(shū)對人的重要性。我們的生活離不開(kāi)書(shū)，自然也離不開(kāi)閱讀。閱讀不僅可以增添我們個(gè)人自身的書(shū)香氣質(zhì)，還有助于我們培養高尚情操與良好的人格魅力。
我最喜歡自己一個(gè)人靜靜地坐在窗戶(hù)邊，手中捧著(zhù)老舍先生的《駱駝祥子》來(lái)感受祥子所在社會(huì )的黑暗，以及身處在社會(huì )中的無(wú)賴(lài)與痛苦。亦或是坐在床頭，拿著(zhù)柯南道爾的《福爾摩斯》跟隨福爾摩斯一起去探索案件的真實(shí)情況，去深切安慰那些身處在痛苦與黑暗中的人們，去幫助他們打開(kāi)光亮的大門(mén)。
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”社會(huì )時(shí)代的發(fā)展自然會(huì )淘汰一些舊的東西，但是書(shū)籍和知識永遠也不會(huì )遭到淘汰。我就像一條小魚(yú)身處在書(shū)籍的海洋中，靠著(zhù)知識的海洋燈找尋到正確的人生道路與前進(jìn)的方向。
閱讀改變了我的.生活。他褪去了我日常生活中的無(wú)聊與繁雜，帶給我了書(shū)的清香；他抹去了人的面具，帶給了我們真實(shí)的面對面。喜歡張愛(ài)玲筆下那輕柔細膩的語(yǔ)言，他帶給我們心靈的享受；喜歡魯迅先生筆下那帶有批判又富有哲理的語(yǔ)言文字，他帶給我們心靈上的抨擊；更愛(ài)楊絳先生筆下那樸實(shí)無(wú)華的文字，他帶給我們的是心靈上的感同身受。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )。愿我們一同遨游知識的海洋，感受書(shū)香帶給我們的享受！
我的改變作文13
風(fēng)輕輕地在地面打著(zhù)旋兒，掀開(kāi)了生活彩色的帷幕。
天，又陰暗了，陰冷的風(fēng)匆匆刮過(guò)，把準備迎接它的落葉狠狠地摔在了一邊。我也快速的穿過(guò)校園的大道。
我匆匆地走著(zhù)，收集著(zhù)飄落零散的時(shí)間。我也像風(fēng)一樣，眼神匆匆掃過(guò)簇擁的葉片、歡笑的面容，不屑一顧：“浪費時(shí)間！”我的目光屬于那些未解的題目。
樹(shù)葉無(wú)語(yǔ)，只在陰風(fēng)下?lián)u擺。
做著(zhù)一道又一道不勝其煩的題目，空虛，單調，寂寞……我孤獨的身影又走到教學(xué)樓前。
風(fēng)輕輕地在地面上散步，卷起一片片落葉圍在身上，舞姿輕快靈動(dòng)，飄逸的身影，蕩著(zhù)秋千，歡愉地旋轉，然后悠悠散落，綻放出最后的艷麗，仿佛點(diǎn)起了圈圈漣漪。
風(fēng)輕輕地抬起了我的頭：明媚的陽(yáng)光，蔚藍的天宇，潔白的云朵。陽(yáng)光穿過(guò)葉隙留下片片金鱗，給正在輕輕掠過(guò)的鳥(niǎo)兒染出點(diǎn)點(diǎn)金輝，它們馱著(zhù)燦爛停留在纖細的電線(xiàn)上，如春天的音符。旋律，緩緩地流淌。遠處，那么遼闊，那么寬廣。
我笑了。
風(fēng)輕輕拂過(guò)我的`臉頰，那么溫柔，那么清爽。這還是以前匆匆的疾風(fēng)嗎？不，這是停留的喜悅。我從未孤獨，只是匆匆將美好的繽紛沖成了黑白，只是冷漠擋住了歡樂(lè )的河流。
改變匆匆的顏色，停住風(fēng)似的腳步，將美好的瞬間收藏在心底，那里永遠姹紫嫣紅、春光爛漫！
我的改變作文14
被陰暗的血液包裹，充斥著(zhù)厭惡與不屑，吸取陰紅的養份，在黑暗的角落里不停跳動(dòng)，自己對社會(huì )的厭惡讓心靈蒙蔽雙眼。在無(wú)盡的黑暗中徘徊，跳動(dòng)。身體在顫抖，心也在悲鳴。
總覺(jué)得自己被社會(huì )的陰暗面包裹，各種非正義行為層出不窮。貪婪，偽善，無(wú)信，殘暴，怨恨，嫉妒，陰險，野心。他們猶如墨汁一般，在自己空白的內心涂抹。這讓我覺(jué)得書(shū)本上的東西不切實(shí)際，甚至感到這是人類(lèi)在自己種種罪行的面前不敢去面對，就用書(shū)本當做面具，不斷的欺騙自己。
可是，我卻沒(méi)想到，自認為自己把問(wèn)題看得很透徹的情況下卻被自己的眼睛所欺騙。
大部分的人都在努力的改變社會(huì )的面貌，改變社會(huì )的色彩，而自己只是看到事物的一面，被這一面所迷惑。自己要改變的.，是對每個(gè)事物的正確理解，重新去面對社會(huì )，讓自己的心靈不再孤僻，陰暗。
查資料，看新聞�？吹降�，是一段段感人肺腑的故事。善良，無(wú)私，熱愛(ài)，積極，樂(lè )觀(guān)，堅韌，勇敢，自強……這些讓我眼睛一亮，社會(huì )是一個(gè)大家庭，系著(zhù)千萬(wàn)人心靈的繩子沖破我心里的陰暗，它把我與他們系在里一起，讓我一同去感受。
此時(shí)，自己就像破繭而出的蝴蝶，用新的眼光去發(fā)現，新事物就像畫(huà)筆一樣，在自己剛蘇醒不久的心靈上描繪，繪出一個(gè)太陽(yáng)，散發(fā)出的陽(yáng)光覆蓋心靈，照耀一切。
我的改變作文15
她是我小學(xué)生涯中的第一位老師，是她讓我鼓起勇氣站在所有人面前的。
她姓張，是我們班的班主任。她教我們時(shí)，銀絲已悄然爬上了她的`鬢邊。
選舉課代表時(shí)我很開(kāi)心地當選了語(yǔ)文課代表。早上晨讀一般都是另一位同學(xué)領(lǐng)讀。一次，同學(xué)請假了，該我領(lǐng)讀了。我十分害怕，因為全班的同學(xué)都盯著(zhù)我看，這讓我很不安。我想“臨陣逃脫”，但沒(méi)有“成功”。張老師把我拉到一邊，慈祥地對我說(shuō)：“不要害怕，你是老師的課代表，你要代表老師在平常幫助同學(xué)們學(xué)習，要有自信地去領(lǐng)讀，老師相信你！”看著(zhù)老師信任的目光，我走到講臺前，領(lǐng)著(zhù)大家讀起了課文……
后來(lái)，每次老師看我的時(shí)候，我都能從她的眼神中看出信任的目光。
老師每次都會(huì )在我的學(xué)生證上寫(xiě)上這樣一句話(huà)：“你是一個(gè)喜歡學(xué)習，樂(lè )于助人的女孩，老師希望你再接再厲！”
三年級，我轉學(xué)了。臨走時(shí)，老師說(shuō)，只要我回來(lái)，（三）班這個(gè)小家永遠歡迎我。霎那間，我的眼前蒙上了一層淚水，眼淚在眼眶里打轉，忍不住哭了出來(lái)。
張老師，她改變了我，是她在我沒(méi)有信心的時(shí)候，鼓勵我；是她在我失意的時(shí)候，安慰我。
“張老師，祝你健康幸福，桃李滿(mǎn)天下！”
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