寫(xiě)我的旅行作文九年級
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的寫(xiě)我的旅行作文九年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)我的旅行作文九年級1
在人來(lái)人往、車(chē)水馬龍的都市中，人們習慣了喧雜的買(mǎi)賣(mài)聲、刺耳的喇叭聲和讓人眼花繚亂的霓紅燈。在這壓抑的'環(huán)境里，我感到十分煩躁。所以，在暑假和爸爸媽媽暢游大好河山、游覽各地名勝古跡，使自己放飛心情。
“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”。洞庭湖，它的湖面如明鏡一般，波光閃閃，水天一色，倒影著(zhù)人們的虛實(shí)，悠遠而寧靜。船只來(lái)來(lái)往往，漁民們唱著(zhù)歡快的歌謠，在陽(yáng)光的照耀下辛勤勞作。
站在岳陽(yáng)樓上觀(guān)洞庭湖，可謂人生一大愜事，湖中有山，山水互映。遠遠的君山，像銀盤(pán)里托著(zhù)一枚青螺，白中帶綠，若隱若現，讓人陶醉不已。
轉頭再看看岳陽(yáng)樓，岳陽(yáng)樓雖不如滕王閣那樣雄偉壯觀(guān)，但古裝古風(fēng)，全身皆木材構成，百年不倒，也是一大奇跡。走進(jìn)岳陽(yáng)樓，房間悶熱，顯目的《岳陽(yáng)樓記》雕刻在墻壁上，筆鋒有力，韌勁十足，神形兼備。再登一層，就是岳陽(yáng)樓的頂樓，不難想象：幾百年前，許多文人墨客匯聚于此，登岳陽(yáng)高臺，眺望洞庭美色，上下天光，一碧萬(wàn)頃之氣，使人心曠神怡，把酒臨風(fēng)，揮筆作詩(shī)。若夜登岳陽(yáng)樓，邀好友舉杯對飲，看洞庭一湖，皓月當空，一碧千里，靜影沉壁，讓人身臨仙境，不愿離去。
范仲淹之述備矣!在這如畫(huà)一般的地方，讓人流連往返。岳陽(yáng)樓，千年名樓，雕梁畫(huà)棟;洞庭湖，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。每位來(lái)客，都不禁嘆為觀(guān)止，贊不絕口。站在岳陽(yáng)樓上望洞庭全景，湖中一帆一波盡收眼底，吟一首《岳陽(yáng)樓記》，感受山靈之氣和詩(shī)人之博大情懷，體會(huì )旅行的意義，使某得志，感某德馨，陶冶之情操，品游中之滋味。
我想，旅行是一種放松，更是一種收獲。
寫(xiě)我的旅行作文九年級2
“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州�！泵看我鳌啊钡竭@首詩(shī)，我就情不自禁地想起了那年難忘的旅行。
我們去的第一個(gè)地點(diǎn)是西湖。一路上有說(shuō)有笑，不一會(huì )兒就到達了目的地。
一眼望去，我看見(jiàn)西湖邊人山人海。面前就是清澈見(jiàn)底的湖水，西湖的水真綠呀!綠的像一塊翡翠，里面的魚(yú)兒可多了，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙的一起玩耍。水清澈見(jiàn)底，透過(guò)水面連湖底色彩斑斕的石塊都看得一清二楚，風(fēng)平浪靜的時(shí)候，湖面就像未經(jīng)打磨的鏡子一般。
在湖面上，荷葉一片連著(zhù)一片，荷葉高高低低，有的`輕輕地浮在湖面上，有的高高地撐出水面，有的還像在一起談話(huà)，荷葉上還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動(dòng)，陽(yáng)光照上面閃閃發(fā)光。荷葉中間冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開(kāi)了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，有的還是含苞待放的花骨朵兒，羞答答的像是個(gè)美麗的少女。一片片荷葉，一朵朵荷花，一條條魚(yú)兒和清澈的湖水構成了一幅美麗的畫(huà)。這真是：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@景色真讓人陶醉!真的想拿出一只畫(huà)筆，把眼前的景象畫(huà)下來(lái)，那該多好呀!
西湖的夜景也十分美麗!月色中西湖四周的山上都亮起了一盞盞小燈，游船上也亮起了小燈。這些燈光，好像滿(mǎn)天一閃一閃的小星星，襯著(zhù)夜幕和月亮，好像美麗的星空。湖中的魚(yú)兒好像在討論商議，一會(huì )兒如何玩老鷹捉小雞，有的在水中吐泡泡，好像在邀請游人和它們一起玩耍呢!真是調皮可愛(ài)。
玩了幾天后，我們依依不舍地離開(kāi)杭州。我不禁又想起了那句詩(shī)：“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州!”
寫(xiě)我的旅行作文九年級3
“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”是每個(gè)人最感慨的話(huà)�？烧l(shuí)又實(shí)現過(guò)?計劃、準備、考慮，繁忙的程序使旅程復雜了許多，缺少了冒險和探索的精神不如，讓我們眼望前方，試著(zhù)與大自然融為一體。來(lái)進(jìn)行-段奇妙的旅程吧!
這段旅程中，我將化為天空派來(lái)的使者，負責滋養今年的田地，我帶領(lǐng)著(zhù)百萬(wàn)大軍悄悄埋伏，隨著(zhù)閃電與雷鳴發(fā)出的號角，沖鋒陷陣。聽(tīng)著(zhù)干涸的土地發(fā)出勝利的歡呼，聽(tīng)著(zhù)人們欣喜地笑聲，我們知道今年一定是一個(gè)豐收年。我們流入小溪，一路前進(jìn)。隨著(zhù)輕快的步伐邁向更遠的前方，匯入大江大河。與長(cháng)江和黃河，一起演奏著(zhù)生命的波濤，訴說(shuō)著(zhù)一路的奇聞逸事，品味現代科技的發(fā)展迅猛。我們最終涌入無(wú)邊無(wú)際的大海，看見(jiàn)大輪船上，站在甲板上的水手與海鷗們盡情舞蹈。蔚藍的`水仿佛與天最終混為一體，分不出你我。水中倒映著(zhù)天，天上的云照亮著(zhù)水。黃昏總是來(lái)得那么快。金黃的余暉倒映著(zhù)我們，如同披上了金光燦燦的戰袍，無(wú)比榮耀。
這段旅程中，我又化為大地的使者，我生長(cháng)在灌木叢旁，不起眼的我卻是這里最勇敢的小草。人們都說(shuō)我像一把小傘，頂著(zhù)一頭雪白的絨發(fā)，風(fēng)是我最好的伙伴。也總陪著(zhù)我一起看遍這世界。我隨著(zhù)風(fēng)的腳步，跨過(guò)田地勞作的人們，跨過(guò)一座座高樓跳過(guò)孱潺的小溪�？催^(guò)金黃的油菜田，見(jiàn)過(guò)爭奇斗艷的百花園。我隨風(fēng)停下來(lái)。家也就此生根了。開(kāi)始和周?chē)闹参镏v論我一路的故事。而我的孩子又將開(kāi)始新的昌險……
大自然很奇妙。我愿化做風(fēng)雨和花草。
一場(chǎng)旅行也不過(guò)如此。每一處都是最好的風(fēng)景，值得我們去體驗。
寫(xiě)我的旅行作文九年級4
艷麗迷人，便是杭州。
出游總是使人興奮的。俗語(yǔ)云：“上有天堂，下有蘇杭�！钡嬲T人的是杭州，蘇州應該說(shuō)是適合居住的仙地。
炎熱八月天，依然不減的是杭州的美。西湖總是最吸引人的。人山人海，歡聲笑語(yǔ)是西湖給人的第一印象。有的是炎熱的氣氛，沒(méi)有的是40攝氏度給人的痛苦。湖水倒映著(zhù)東坡堤，微微的風(fēng)吹拂下，堤上的樹(shù)，花的影子在湖中像兩群正奔波的青年，一群去，一群來(lái)。我在游船上聽(tīng)著(zhù)導游講述G20峰會(huì )用餐地方的優(yōu)美，欣賞著(zhù)這目不暇接的美景，心曠神怡。
我們是跟團旅行的，所以自然會(huì )有一起的旅友。大家嘴里欣賞著(zhù)，交流著(zhù)，驚嘆著(zhù);手中的相機、手機的快門(mén)也響個(gè)不停。突然，一位來(lái)自大同的小女孩的氣球被另一個(gè)小男孩不小心弄破了。不出意料，那位小女孩哭了。
當大伙都想著(zhù)該怎么安慰并讓她停下來(lái)時(shí)，我們的導游說(shuō)：“妹妹，西湖的'美景是誘人的，但如果沒(méi)有了游客，它終究還是一無(wú)所有，而你沒(méi)了氣球卻還有同伴呀!”這導游可讓人佩服了。
出游不僅為看美景，如果能學(xué)習些東西，那再好不過(guò)了。
導游尋求的是能讓游客滿(mǎn)意。我們的導游做得可真棒!杭州的旅館里，燈光艷麗，可是卻有一間空調不能用了。導游怎么做呢?去隔壁的超市里買(mǎi)了大西瓜給他們(沒(méi)空調的游客)，并及時(shí)幫忙換了房間。想想，她只是一位剛畢業(yè)的新人啊!有這樣辦事能力的導游，總是讓人旅途愉快，難以忘懷。
西湖的美景絢麗多彩，讓人流連忘返;杭州的導游美麗熱情，令人心情舒暢!
這樣的旅行，何人不想再體驗幾回呢?
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