自我反思的作文參考

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的自我反思的作文參考，希望對大家有所幫助。

自我反思的作文參考1

　　對于我現在的學(xué)習狀態(tài)，我覺(jué)得自己仍然不夠努力，還有很多地方需要改進(jìn)。

　　自己在期中考試中雖然拿到了很好的成績(jì)，但是�？赡苡幸恍┱凑醋韵�，讓我沒(méi)辦法很安靜的去學(xué)習。我發(fā)現自己學(xué)習的狀態(tài)沒(méi)有以前那么好了，以前自己每天還會(huì )用課外的時(shí)間讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，現在都不會(huì )了。我在反思自己為什么會(huì )這樣。爸爸媽媽整天嘮叨我覺(jué)覺(jué)，我好學(xué)習。

　　我知道學(xué)習的重要性。是我克制不住自己畢竟玩游戲的，學(xué)習要有趣多了吧。語(yǔ)文，數學(xué)，全科但是為什么英語(yǔ)就那么差呢。理科一直都是我的弱課，我覺(jué)得自己特別努力去學(xué)了，但是沒(méi)有什么效果，考出來(lái)不也是那么多分嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我現在挺擔心的，因為期末考馬上也要來(lái)了，要是我不能再調整好自己的`學(xué)習狀態(tài)，我知道我會(huì )輸得一敗涂地。那些曾經(jīng)被我打敗的人都會(huì )跳到我的頭上來(lái)。我是個(gè)好勝心特別強的人。

　　我知道我不能再這樣下去了。時(shí)間過(guò)得很快，我在寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)怎么專(zhuān)心而我在玩時(shí)，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)的學(xué)習，而我在學(xué)習時(shí)，他們家還在學(xué)習。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候楊柳枯了，有再青的時(shí)候桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒俏业臅r(shí)間一去不復返了，昨天就是那時(shí)走過(guò)的每一步，也都是歷史。學(xué)習狀態(tài)是我最大的難題。r態(tài)度也沒(méi)有以往這么認真了。我碰到的許多難題，我多想知道而退。我我知道我自己不是個(gè)聰明的孩子�？墒俏矣X(jué)得不跟了心扉，也不適合我呀。我要努力，我要超過(guò)一切人，我知道。我是最強大的。

　　態(tài)度大于成績(jì)，態(tài)度也決定一切，我一定要抓緊每一分每一秒去努力，去學(xué)習，我不想到最后后悔的是自己。

自我反思的作文參考2

　　在這三天里，我的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有一項完成的，還使我吃了一頓“棍子燒肉”，現在想想，其實(shí)多是一個(gè)原因：沒(méi)有掌握好自己的時(shí)間。

　　沒(méi)有掌握好自己的時(shí)間的'根本原因，是在無(wú)形中浪費了自己的時(shí)間。在第二天的時(shí)候，要求是完成3張試卷，改好2張試卷，而上午的時(shí)候才發(fā)現自己試卷實(shí)在錯得太多，抄答案都來(lái)不及抄，更別說(shuō)理解了。但是，如果不理解，抄答案也不能解決任何問(wèn)題，其他考卷也就不會(huì )做，那么就只會(huì )是一個(gè)惡性循環(huán)。所以我在不停地抄的同時(shí)還在不停地翻書(shū)，但是到了十點(diǎn)多左右的時(shí)候，我又和別人聊了20多分鐘qq，這使時(shí)間本來(lái)就不充裕的我時(shí)間更加緊張。

　　不一會(huì )兒就吃飯了，按理說(shuō)，吃完飯后應該馬上繼續干沒(méi)干完的事，而我沒(méi)有，我卻睡覺(jué)了，原定計劃是2點(diǎn)，而我卻睡到了4點(diǎn)半。這使我最后只改了2張考卷，還有1張沒(méi)改、2張沒(méi)做，反思沒(méi)寫(xiě)，老爸在晚上就把我扁了一頓，我意識到了合理運用時(shí)間的重要性。無(wú)論什么時(shí)候，都應該先在干事前把事做一個(gè)主次之分，先做主要的，再做次要的，干事時(shí)，只要管專(zhuān)心致志地做一件事，別的事能不管就不管，在干事時(shí)，還要抓好時(shí)間，規劃好時(shí)間，免得時(shí)間錯位，應該干第二件事時(shí)卻仍然在干第一件事，這樣就會(huì )影響事情的效率。在這三天中，我錯了，不是錯在作業(yè)上，而是錯在時(shí)間上。

　　下一次我一定要學(xué)會(huì )合理分配時(shí)間，讓時(shí)間更充實(shí)！

自我反思的作文參考3

　　三年級習作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調動(dòng)生活的積累，從而激發(fā)學(xué)生的習作欲望。本次習作和口語(yǔ)交際的訓練緊密結合，由于在習作前的口語(yǔ)交際課上，學(xué)生已對如何“介紹自己”有了一定的認識，因此，本節課把引導學(xué)生如何寫(xiě)具體作為貫穿課堂的主軸，課堂先通過(guò)師生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)教師的“導”幫助學(xué)生明確寫(xiě)作思路，引導學(xué)生抓住自己特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作練習。

　　導“析”、導“評”環(huán)節則以例文的形式，讓學(xué)生在品析中掌握把特點(diǎn)寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白的方法。使學(xué)生下筆時(shí)有章可循。對初學(xué)寫(xiě)作的三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作通常是“無(wú)話(huà)可說(shuō)”，甚至“無(wú)材可寫(xiě)”，僅僅靠教師傳授抽象的'寫(xiě)作知識，是難以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平的。通過(guò)多媒體的輔助，學(xué)生在這節課上概念清楚，方向明確，筆下的文章語(yǔ)句優(yōu)美，事例真實(shí)，但這堂課我覺(jué)得安排內容太多，解決的問(wèn)題多反而達不到預期效果。再有就是學(xué)生寫(xiě)作結構上有千篇一律之嫌，形式拘泥，如何讓學(xué)生在習作時(shí)能“心中有法，表達多樣”在寫(xiě)作結構千篇一律的基礎上百花齊放是下一個(gè)要解決的問(wèn)題。至于信息技術(shù)在作文教學(xué)中的作用我在上面已經(jīng)談了認識，在這節課上雖然只是幾張幻燈片，但我始終認為語(yǔ)文課姓“語(yǔ)”，信息技術(shù)能為作文課插上騰飛的翅膀，但啟航時(shí)卻必須有方向，否則會(huì )喧賓奪主，浪費學(xué)生寶貴的時(shí)間。

　　總之，作文教學(xué)沒(méi)有止境，我會(huì )在教學(xué)實(shí)踐中踏踏實(shí)實(shí)努力，覓得科學(xué)有效的方法，提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生快樂(lè )幸福地生活，輕松愉快地習作。

自我反思的作文參考4

　　這個(gè)暑假看了部電視劇〈我的青春誰(shuí)做主〉相信大家都看過(guò)。里面小樣的媽媽說(shuō)過(guò)一句話(huà)！那就是：這些年輕人談戀愛(ài)眼里只有愛(ài)情他們就不知道為自己以后著(zhù)想，他們現在在一起很幸福很快樂(lè )，可是感覺(jué)不能維持現在社會(huì )的生活，到最后終究因生活。至于談戀愛(ài)的觀(guān)點(diǎn)我就不多說(shuō)了，若看到了這篇日志，那請你再回頭看我那篇名字是〈哎好感人暗真的讓你受益匪淺的！

　　別人都說(shuō)我總是充滿(mǎn)信心，說(shuō)實(shí)話(huà)我也不知道哪來(lái)的信心，我不是聰明，沒(méi)有好的學(xué)習條件、所以沒(méi)有可以值得自己去依靠的東西。但是我只相信：失敗是成功之母！不經(jīng)歷彩虹怎能見(jiàn)風(fēng)雨！[很俗哈，但是很有哲理我認為]曾經(jīng)一個(gè)人跟我說(shuō)：讓自己犯過(guò)的錯產(chǎn)生價(jià)值的最好方法，不是哭不是郁悶，而是冷靜的分析它錯的原因然后吸取教訓并努力改正。這句說(shuō)的很對吧！所以我們應該感謝錯誤它可以讓我們更完美不是嗎？就讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！我們不怕。就算斗不過(guò)，只要笑一笑沒(méi)什么大不了，大不了重新再來(lái)嗎？生活充滿(mǎn)激情充滿(mǎn)刺激不是很充實(shí)嗎？平平淡淡好象白開(kāi)水一樣沒(méi)滋沒(méi)味的，好沒(méi)意思哈！所以對生活充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)信心又何嘗不好那？又不會(huì )損失什么。我真搞不懂為什么那么多高中生和大學(xué)生要跳樓自殺那，有什么想不開(kāi)的，人生嗎就是這樣充滿(mǎn)挑戰。也不為愛(ài)你的.人，包括家人朋友想想。哎可憐可悲......

　　總之一句話(huà)所有正在為自己理想奮斗的同胞們，沒(méi)有什么坎兒我們過(guò)不去的，因為我們是人是堅強勇敢的，而

　　不是懦弱無(wú)能的。一步兩步。嘿到終點(diǎn)了，這不成功就那么幾步嗎？只不過(guò)漫長(cháng)一點(diǎn)哈！紺芭得[加油的意思拉]！

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