道路的作文（精選27篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的道路的作文，希望能夠幫助到大家。

　　道路的作文 1

　　在這充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想的人生道路上，我們每天都面對著(zhù)不同的路，選擇這不同的路去走，這一個(gè)個(gè)選擇很大程度上都取決于我們內心對這未來(lái)人生路的設想。

　　小時(shí)候我的人生路剛剛啟程，那是周?chē)�充滿(mǎn)了歡笑、充滿(mǎn)了糖果、充滿(mǎn)了玩具……那時(shí)的'我沒(méi)有太多憂(yōu)慮，自由自在，我乘著(zhù)人生的列車(chē)在幸福路上快樂(lè )的奔馳。那是大人問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么?我會(huì )毫不猶豫地回答：“我希望擁有全世界最漂亮的裙子和所有的好吃的�！被蛟S你覺(jué)得可笑，認為那是一個(gè)幼稚的回答，但它卻是我兒時(shí)一個(gè)純潔而美好的愿望。

　　那顆幼小的心靈乘著(zhù)列車(chē)一站一站奔波著(zhù)，隨著(zhù)列車(chē)的顛簸，那顆心靈漸漸成熟起來(lái)，現在面對我的路則是充滿(mǎn)了知識、充滿(mǎn)了友情、充滿(mǎn)了哲理……我長(cháng)大了，對事情的看法也漸漸成熟起來(lái)。如果現在有人問(wèn)我的愿望是什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：“考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，當一名律師�！彼�有這一切有關(guān)學(xué)習的夢(mèng)想回蕩在我的腦海。這時(shí)的夢(mèng)想又多了一點(diǎn)現實(shí)的想法，然而卻又少了點(diǎn)什么東西。對夢(mèng)想的不同回答預示著(zhù)什么呢?我還不清楚，但我知道要通過(guò)努力得到收獲而不是去做白日夢(mèng)。也許一個(gè)選擇會(huì )改變人一生的道路，不管選擇哪一條，都讓我們的心靈更美好、更成熟。

　　道路的作文 2

　　我從來(lái)都沒(méi)有忘記我的夢(mèng)想，但至今都沒(méi)有實(shí)現。說(shuō)起夢(mèng)想，我便覺(jué)得有些臉紅。因為夢(mèng)想一直在那，而我從來(lái)沒(méi)有向他邁進(jìn)一步。

　　總是以學(xué)習忙沒(méi)時(shí)間為借口和理由，從來(lái)沒(méi)有翻看過(guò)自己喜歡的書(shū)。至今書(shū)柜中仍有嶄新的書(shū)籍安安靜靜地躺在書(shū)柜之中。

　　記得去年，報名考證的時(shí)候本就著(zhù) 一腔熱火去考試，到頭來(lái)連名都沒(méi)有報上。等考試結束之后，與朋友交談，有的朋友說(shuō) 已經(jīng)考過(guò)了，題目很簡(jiǎn)單，不用看書(shū)都可以考得過(guò)。聽(tīng)到這里，心中可是萬(wàn)分的后悔，若自己當初報上了名，都不用看書(shū)，豈不是就考過(guò)了？正當萬(wàn)分懊悔的時(shí)候，也有朋友說(shuō)沒(méi)用考過(guò)去的'，原因也有很多。聽(tīng)到這里，自己又心生僥幸，若是報了名又考過(guò)去，豈不是考務(wù)費都要打水漂了。

　　到頭來(lái)依舊是竹籃打水一場(chǎng)空的結局，人的想法和欲望太多 會(huì )讓自己變得迷茫，如果你有夢(mèng)想就要一定去捍衛它！

　　承認自己的平凡吧，生命里沒(méi)有奇跡，很多時(shí)候你只是在咀嚼你自己，你夢(mèng)想的道路也是被自己堵死的！

　　道路的作文 3

　　我總覺(jué)得少了些什么。晚上，我獨自坐在窗邊，匆匆忙忙地完成作業(yè)，就像沒(méi)有“三畫(huà)兩畫(huà)”我就無(wú)法完成作業(yè)一樣。當寫(xiě)最后一支筆時(shí)，我只是把筆朝從我手中滑出的方向向前扔。鋼筆立刻被扔在墻上，掉在桌子上，滾了下來(lái)。右手甩了甩，一種酸楚的感覺(jué)，在一瞬間無(wú)聲無(wú)息。溜走了。他低下頭，撿起地上的鋼筆，癱倒在竹椅上�？粗�(zhù)被白天的`光線(xiàn)和月光混合在一起的未知的光線(xiàn)，我拿著(zhù)白紙黑字寫(xiě)著(zhù)的信息，卻僵硬地站在那里。我嘆了口氣，“嗨……”厭惡地看著(zhù)信息:什么是玫瑰之城？

　　我不想看它。我只是抬起頭做了。好像我在逃避那條小信息。我似乎在我最后的生活中欠了債。倒計時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，“六年”的“怪物”已經(jīng)崩潰了。我邁出的每一步都讓我感到驚訝和毛骨悚然。然而，它總是走著(zhù)。我是個(gè)小人物，不如小說(shuō)中的神人偉大。我怎樣才能阻止它？“我剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候……”我的思緒漸漸模糊，就像一個(gè)幾乎失明的人，注視著(zhù)我面前的過(guò)去。轉眼間，在過(guò)去的六年里，在過(guò)去的十天里，我倒下了。去哪里？懷著(zhù)沉重的心情，我朦朧地閉上眼睛，走進(jìn)了一個(gè)黑暗的世界。

　　道路的作文 4

　　今天放學(xué)竟然是爸爸來(lái)接我的!看見(jiàn)爸爸我好高興，因為爸爸好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)接我了。我知道爸爸平時(shí)工作很忙，沒(méi)有時(shí)間，我不怪他。今天能來(lái)接我，我已經(jīng)很知足了。

　　爸爸騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，我輕輕地靠在爸爸寬大的背后，感覺(jué)我是世界上最幸福的寶貝。

　　這時(shí)，爸爸從口袋里拿出一個(gè)熱氣騰騰的大包子，遞給我說(shuō)：“兒子，趁熱吃吧，我知道你餓了，電瓶車(chē)騎得很慢，不知道什么時(shí)候才到家呢�！甭�(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我好感動(dòng)，坐在后面偷偷流眼淚了。我大口大口地吃著(zhù)大包子，真香!吃完了，我摟緊爸爸，鼓足了勇氣說(shuō)：“爸爸，大包子真好吃，真香!爸爸，我愛(ài)你!以后我會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)等我長(cháng)大了，能掙錢(qián)了，我一定給你們買(mǎi)世界上最好吃的`�！卑职致�(tīng)了我的話(huà)，哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“兒子，你說(shuō)的話(huà)長(cháng)大了一定要記住哦!”

　　一路上，我們有說(shuō)有笑，我的心里很溫暖、很幸�！�…

　　道路的作文 5

　　在我的成長(cháng)道路上，許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情使我難以忘記。

　　在我的成長(cháng)道路上，忘不了我那慈祥的母親。當我做作業(yè)遇到難題時(shí)，她就像一盞明燈，指引我學(xué)習的道路；當我不小心犯錯時(shí)，她并沒(méi)有責罵我，而是耐心的教導我。

　　在我的成長(cháng)道路上，忘不了那和藹可親的老師。是她引導我到知識的海洋里遨游，使我的人生開(kāi)始有夢(mèng)……

　　在我的成長(cháng)道路上，忘不了那可愛(ài)的同學(xué)。是他們在我的童年里畫(huà)上了重重的一筆；是他們陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光，讓我盡情的享受著(zhù)友情帶來(lái)的喜悅。

　　在我的成長(cháng)道路上，忘不了那美麗的校園。是它那甜美的乳汁哺育著(zhù)我成長(cháng)；是它給我提供了那美好的.生活環(huán)境，讓我一步一步實(shí)現理想。

　　在我的成長(cháng)道路上，正是因為有了你們的陪伴，才讓我的人生有了五彩繽紛的色彩，才讓我體會(huì )到了人生的各種味道。

　　道路的作文 6

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。田里大片大片的油菜花開(kāi)了，像一片金色的海洋。蘿卜花也開(kāi)了，像貝殼一樣潔白。在一片小小的深綠色竹林里，一個(gè)還未出土的竹筍，在鳥(niǎo)叫聲中蘇醒了。

　　竹筍在漆黑的土壤里度過(guò)了一個(gè)寒冬，現在它聽(tīng)到了蚯蚓在竊竊私語(yǔ)；聽(tīng)到了它的哥哥姐姐們鉆出土壤，說(shuō)世界真美好；聽(tīng)到了孩子們歡笑的.聲音……它就想，我一定要鉆出去，看看這美麗的世界。

　　它向漆黑的土壤努力地吸收足夠的營(yíng)養，艱難地向上生長(cháng)。不時(shí)地，碰到堅硬的石頭，但最后還是把它們頂開(kāi)了。它越來(lái)越強壯，對自己越來(lái)越有信心。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，它終于鉆出了硬邦邦的泥土，但上面還蓋著(zhù)一層厚厚的谷糠。小竹筍心里想，我連石頭都頂過(guò)了，谷糠這么松軟，要長(cháng)出來(lái)不是小菜一碟嗎！

　　在一個(gè)霧氣蒙蒙的早晨，它終于覺(jué)得眼前一亮，看到了美麗的世界，它鉆出來(lái)了！

　　竹筍看見(jiàn)了它身邊密密的竹林，看見(jiàn)了鮮艷的花朵，看見(jiàn)了自己小小的，身體還沒(méi)有一塊石頭高。突然，它聽(tīng)到了頭頂上一朵油菜花在嘰笑它又小又黑，不像一棵植物。

　　小竹筍看了看它身邊好幾米高的竹子在風(fēng)中嘩嘩作響，它知道自己也能長(cháng)這么高，所以它對油菜花微微地笑了起來(lái)……

　　道路的作文 7

　　我知道，每個(gè)人心中最開(kāi)始的地方是一個(gè)小小的種子，它被初衷、夢(mèng)想、努力······一點(diǎn)點(diǎn)灌溉，成長(cháng)，直到最后變成一棵大樹(shù)，結出果實(shí)，果實(shí)埋在心里，悄悄嘗著(zhù)甜滋滋的味道。

　　奮斗，努力，是完成夢(mèng)想和愿望最好的方式，當然也有契機。契機的作用是讓別人看見(jiàn)你的閃光點(diǎn)，有的時(shí)候一個(gè)好的契機會(huì )讓你的種子發(fā)芽、成長(cháng)，有的時(shí)候則會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)、慢慢把你從最開(kāi)始出發(fā)的地方帶偏，或許你就在哪時(shí)悄悄忘記了自己本來(lái)的'夢(mèng)想，踏上了新的旅程，去追尋、去探索。

　　有時(shí)候，你還會(huì )踏上一座獨木橋，會(huì )淌過(guò)一條河，也許會(huì )翻過(guò)一座山，在這同時(shí)你一定不要忘記，放慢步伐，回頭去看看你的腳印，是那樣清晰，刻下了你通往成功的道路歷程。遇到了困難，不要放棄，鼓起勇氣加油把它解決，它會(huì )成為一座無(wú)聲的里程碑。偶爾成功，也不要沾沾自喜，默默從成功中吸取經(jīng)驗，使它變得更有價(jià)值。

　　或許你在成長(cháng)的道路上越走越遠，見(jiàn)過(guò)的景色越來(lái)越多，閱歷越來(lái)越豐富，但請不要忘記——成功，得來(lái)困難，失去容易。時(shí)不時(shí)回頭來(lái)看看吧，你會(huì )學(xué)到的更多。

　　道路的作文 8

　　童年是豐富多彩的世界，里面記錄著(zhù)我成長(cháng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不管是酸甜苦辣都值得我們細細品位，但在時(shí)間的流逝中，許多的事已經(jīng)被我慢慢淡忘了，可有一件事卻像一個(gè)小腳丫似的深深的印在了我的心中。

　　去年春天，細雨綿綿。麻雀嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，我邁著(zhù)沉重的步伐，因為考試考了個(gè)不好的成績(jì)，本以為考九十分以上是小菜一碟的事情，可因為我處處馬虎，可憐的我竟然只得了八十七分，眼角的'淚水悄悄流下。一會(huì )兒回到家里，我真不知道該怎麼把這個(gè)成績(jì)告訴父母。

　　一回到家，父母就對成績(jì)追問(wèn)個(gè)不停，我默不作聲，然后，回到自己的房間，這時(shí)，我再也抑制不住自己的感情，任憑淚水流過(guò)雙頰。

　　最后，我還是將真實(shí)的成績(jì)告訴了父母，本以為屁股又會(huì )疼上好幾天，可耳旁卻聽(tīng)到的是鼓勵，這頓時(shí)讓我心花怒放。當時(shí)，我片立下誓言：下一次一定要考一個(gè)好成績(jì)。并且認真的準備了第二次考試，果然功夫不負有心人，第二次我考了一個(gè)好成績(jì)，我和父母都很開(kāi)心。

　　在我們成長(cháng)的道路上，也許會(huì )經(jīng)歷坎坎坷坷，曲曲折折，但只要努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，就一定會(huì )成功！

　　道路的作文 9

　　打開(kāi)記憶的銀河，往事如同潮水一樣涌來(lái)，我成長(cháng)的道路上，有喜有悲，有笑有淚……

　　那天上完美術(shù)課，我被一根小小的木刺扎到了！大拇指痛極了，我拔腿就向辦公室跑去�！袄蠋�！我的手被小木刺扎到了�！薄搬樚粢幌戮秃昧�，不公太疼的�！蓖趵蠋熕坪蹩闯隽宋业目謶�，溫柔地說(shuō)。我把微微顫抖的`手遞了上去，王老師用棉簽沾了消毒水，為我消毒。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，消毒水抹上去挺怪舒服的。消完毒，王老師左手使勁兒地捏著(zhù)我的拇指，抬高，右手拿著(zhù)消完毒的針，輕輕地拔著(zhù)小木刺。不知是特意，還是無(wú)意，王老師的手正好遮住了我的大拇指。

　　我感覺(jué)到針一點(diǎn)點(diǎn)的刺進(jìn)我的皮膚，肉里，一下又一下，疼痛像煙霧一樣從我的心里彌散開(kāi)，一點(diǎn)又一點(diǎn)，木刺好像被挑出來(lái)了，我剛想舒口氣，木刺又落回來(lái)了，本來(lái)不再疼的手指，一下子又變疼了。我不由地抽了一口氣。王老師微笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝兒，咬牙，勇敢些，馬上就好了！”對生活就像大海一樣，勇敢的堅持下去！��！刺竟然挑出來(lái)了！大棒了！我在心里開(kāi)始對自己說(shuō)。

　　看著(zhù)挑出來(lái)的小木刺，我突然明白了，生活就像海洋里的船，只有意志堅定的人才會(huì )駕駛它成功的到達彼岸。

　　道路的作文 10

　　走在鋪滿(mǎn)落葉的道路上，有風(fēng)，落葉飛揚。褐色的土地上盡是斑斑駁駁的落葉。雖然注定黃與灰是秋的主色調，但并不是就要說(shuō)秋是單調的，只是肯定秋是清麗的。

　　茅草花白煞煞的，蘆花簇立在蘆葦上頭，很多很多，像層層波浪，如野菊般的紫色小野花或是零星散落或是聚簇一起在地上。紅褐色的狗尾巴草長(cháng)得很大很粗。它也在風(fēng)中搖擺，像撒歡的小狗尾巴。我不禁停下了腳步，倚身在一棵白楊樹(shù)上向后望去。身后墓丘點(diǎn)點(diǎn)，它讓我想起了我那一位已逝去的老同學(xué)。想起了她的笑，她隨著(zhù)她的笑脫離了生命的軌道。生命的來(lái)與去是快？還是慢？

　　飛過(guò)一只藍色的蜻蜓，它停在了一片落葉上。

　　一只青色的大螞蚱把我的視線(xiàn)引到了地上，它從一支蘆花上跳到了我的腳旁，然后又跳開(kāi)了。一只甲蟲(chóng)頂著(zhù)它烏黑發(fā)亮的甲殼，急匆匆地走著(zhù)，是忙碌？還是盲目？西斜的`陽(yáng)光照耀在北傾的白楊樹(shù)上，樹(shù)為何都向北傾，是在仰望？是在追求？難道北方有它們的夢(mèng)想嗎？

　　凡是路，它都有盡頭，走到的也不過(guò)是這段路的盡頭，只要我愿意，我還可以繼續走在鋪滿(mǎn)落葉的道路上。盡頭仍然在我的前方，身后仍是墓丘。

　　太陽(yáng)已觸到了地平線(xiàn)，但它終究還是會(huì )升起的。

　　道路的作文 11

　　終于開(kāi)學(xué)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)的暑假，我們又回到了熟悉的校園。

　　我喜歡上學(xué)，是因為在學(xué)�？偰馨l(fā)生許多新鮮有趣的事情，和同學(xué)們在一起，是那樣的開(kāi)心，校園里常年洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。我喜歡上學(xué)，是因為在老師辛勤的教導下，我漸漸由一個(gè)懵懂的孩子，變成一名高年級的學(xué)生。在書(shū)本里，我看見(jiàn)大海，拾到五彩的`貝殼；

　　在課堂上，我看見(jiàn)藍天，和鳥(niǎo)兒一起飛翔；在課室里，我看見(jiàn)小伙伴，與我一起在歡樂(lè )里徜徉。開(kāi)學(xué)的第一天早晨，我站在四年（2）班門(mén)前，呆呆的望著(zhù)熟悉的教室。是啊，這里已經(jīng)不屬于我們了，卻曾經(jīng)給我留下了許多快樂(lè )的回憶。再見(jiàn)了，四年（2）班！我已經(jīng)五年級了，帶著(zhù)父母和老師對我深切的期望，我將以實(shí)際行動(dòng)，向著(zhù)自己的理想目標而不懈努力！

　　道路的作文 12

　　每個(gè)人都有一段漫長(cháng)的路程要走，在這段路上，會(huì )記載著(zhù)我們的悲歡離合，痛苦……我們有時(shí)會(huì )發(fā)現這段路程實(shí)在是很艱難的走下去，甚至每走一步就要停下來(lái)喘一口氣，此時(shí)便會(huì )覺(jué)的路程十分的遙遠，慢慢的便想放棄這人生的道路，因為我們覺(jué)得太累了，我們所受的滄桑已經(jīng)夠多了，也許我們已經(jīng)承受不起風(fēng)浪了。我們會(huì )經(jīng)歷那離別時(shí)的依依不舍，成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)的懊惱，時(shí)間的'無(wú)情匆匆……都深刻的印在我們的心里。但是我們始終都是一個(gè)小孩，一個(gè)長(cháng)不大的孩子，我們常常會(huì )因為一些事情而傷心難過(guò)。但是你是否有想過(guò)這其實(shí)是我們人生的一個(gè)小起點(diǎn)，以后還有更大的風(fēng)雨需要我們來(lái)迎接，我們要知道我們的路程是很長(cháng)的，它需要我們自己來(lái)用心去點(diǎn)綴。在這條人生的道路上也許我們不能一帆風(fēng)順，但是我們可以用另一種心情去迎接他。

　　來(lái)吧，為我們自己迎來(lái)雨后的彩虹。走好這條遙遠的道路，在這條道路上留下自己堅定的步伐，當你回首去看看所走過(guò)的路程時(shí)，想想自己過(guò)得是否踏實(shí)，是否是問(wèn)心無(wú)愧。

　　長(cháng)遠的道路需要自己去努力奮斗，為自己栽下?tīng)N爛的花兒！

　　道路的作文 13

　　在成長(cháng)的路上，有很多書(shū)，有好有壞。好書(shū)就像一杯甜水，讓我時(shí)刻感到滋潤；就像饑餓的人遇到面包一樣。一本好書(shū)像燦爛的陽(yáng)光一樣溫暖我的心。一本好書(shū)，像一個(gè)高尚的人，教你如何成長(cháng)得更好；一本好書(shū)，就像一杯水，滋潤著(zhù)你我和他……��！書(shū)，你讓我著(zhù)迷，讓我放下。為了讓我在書(shū)的懷抱中健康成長(cháng)，媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)，名字叫《成長(cháng)密碼》。

　　這套書(shū)有八本，每本有六種不同的美德，每種美德都有幾個(gè)相關(guān)的故事，后面還有幾首優(yōu)美的詩(shī)。

　　更有意思的是，有一個(gè)美德的小測驗。從那里，你可以知道你的愛(ài)是不愛(ài)國的，你的性格就像…

　　其中，我最喜歡的一本書(shū)是《永不凋零的美麗》中的第五美德：誠實(shí)是最美的'禮物。讓我受到啟發(fā)。我想起了自己：有一次，在我一個(gè)英文字都寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，我假裝看不懂，偷偷抄別人的�，F在想想，真的很后悔，但是已經(jīng)晚了。

　　想想書(shū)里的人，想想我們，我們達到了書(shū)里的美德了嗎？如果沒(méi)有，怎么辦？

　　道路的作文 14

　　不是誰(shuí)都可以明白我的那份神傷的，所寫(xiě)下的每一個(gè)字無(wú)疑是我心情的寫(xiě)照�；蛟S文字并不是一個(gè)人的全部，至少不會(huì )是他性格的所有。

　　人的一生蜿蜒曲折的路很多，可是選擇的每一條路都是自己的，只有好好的堅持走下去，看到的才是黎明的曙光。

　　真的'，十四歲看著(zhù)十七歲飄逸的發(fā)絲，我是想永遠活在十七歲的�？墒钱斘颐靼啄颈�上刻著(zhù)的不過(guò)是關(guān)于死亡，便覺(jué)得這樣的小路最好離得遠遠的。

　　這個(gè)世界是浮華的，難免卻也會(huì )遇到一生中最為重要的人，在遇到你之前我也變得面目全非，是你讓太陽(yáng)的溫暖照耀在我的每一寸肌膚，我把自己都交付給你---在乎的女子。

　　很多時(shí)候的我是不被人理解的，甚至我是多么的孤獨，遇到你讓我覺(jué)得整個(gè)世界在我的領(lǐng)口下蘇醒，即使是大吼大叫也沒(méi)關(guān)系。因為我還活著(zhù)。

　　你彈奏的曲子幾乎可以爛熟于心，撥動(dòng)的琴弦唱著(zhù)古老而動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)了，而且就在我所選擇的那條路上。

　　懷著(zhù)怎樣的心情寫(xiě)下這段文字，我把它命名為---氣息。

　　淡然地離開(kāi)，不帶走一片云彩我從沒(méi)這樣想過(guò)，好在我的離開(kāi)也不會(huì )帶走別人的云彩�；蛟S只是心靈稍微的顫抖，是因為我就夠了。如果是我，我會(huì )選擇連同記憶都一并帶走。那樣就不必承受不該有的痛楚。

　　很多次把路過(guò)的地方叫做轉角，似乎真的沒(méi)經(jīng)過(guò)一個(gè)地方就會(huì )是轉角，將會(huì )迎來(lái)的是暴風(fēng)雨還是陽(yáng)光明媚。很妖嬈地擺弄額前的劉海。

　　穿著(zhù)露出指甲的拖鞋，油光光地涂上如血一般的殷紅，不禁讓我覺(jué)得惡心，就像是吃了散發(fā)著(zhù)腥味的羊肉。渾身都帶著(zhù)一股難聞的氣味。

　　詩(shī)人不都是傷感的么，只有在落葉紛飛的秋天才能寫(xiě)出夕陽(yáng)下、斷腸人在天涯的句子吧。

　　我所選擇的這條路既不是詩(shī)人也不是作家，畢竟我沒(méi)有那么多傷心事可以去感懷。這些東西都只是為了一時(shí)興起而作，所以不為了任何。

　　此刻的我，明白了一個(gè)道理：走錯也是一條路。

　　道路的作文 15

　　人生在前進(jìn)的道路上，總會(huì )遭受一些挫折和打擊。十四年的路并不是平坦的，是曲折多變的，是那么的幼稚，那么的無(wú)知，那么的可笑。如果問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？”我會(huì )毫不猶豫的回答：“感謝那個(gè)賜給我生命教會(huì )我知識，教會(huì )我人生哲理，教會(huì )我自信，在我前進(jìn)的道路上灑下汗水，為我付出一切的人——媽媽�！彼�勤勞，樸素，對我十分疼愛(ài)。

　　愛(ài)上病床邊紅紅的`眼

　　也許廚房里有媽媽的愛(ài)，衣服里有媽媽的愛(ài)，桌上有媽媽的愛(ài)……但我最?lèi)?ài)的是病床邊媽媽的愛(ài)。記得那是一個(gè)夏天的晚上，我突然發(fā)起高燒，外面的雨水正從天上大滴大滴地砸下來(lái)，涼風(fēng)一陣陣的刮著(zhù)。媽媽拿起雨傘，背起我就往醫院跑。天好像在折磨我們一樣，雨毫不留情的下得更大了，風(fēng)隨意得竄來(lái)竄去刮得更猛了。路又濕又滑，媽媽一不小心摔了一跤，媽媽爬起來(lái)，撿起傘，一如既往地又把我背在背上，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我下�?lái)自己走吧！”媽媽似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把傘仍然往后傾斜著(zhù)，使勁往醫院趕。到了醫院，媽媽身上幾乎濕透了，頭發(fā)緊緊地貼在臉上，雨水順著(zhù)她的臉頰滑落，而我身上雖然有一點(diǎn)濕，可是比她好得多，我感到非常羞愧。醫生給我輸了液，漸漸地迷迷糊糊睡著(zhù)了。第二天，我醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽的眼里布滿(mǎn)了血絲，我猛然意識到這是無(wú)私的母愛(ài)，雖然這沒(méi)有我成長(cháng)的需要，但是我將這份愛(ài)好好的保存著(zhù)，因為前進(jìn)的道路還長(cháng)，保留媽媽這份愛(ài)可以挑戰前進(jìn)道路上的挫折。

　　走向成熟

　　成熟慢慢近了，我更能聽(tīng)見(jiàn)老人眨眼之功確把我帶向了走向成熟的第一步——跨進(jìn)中學(xué)�？邕M(jìn)中學(xué)，媽媽更為我的學(xué)習而擔憂(yōu)，每天都嘮叨我的學(xué)習怎么總跟不上“快讀英語(yǔ)，要不然又考不好！”瞧，嘮叨又來(lái)了。雖然，媽媽如此的嘮叨，但我也不覺(jué)得厭煩。畢竟是為我的學(xué)習嘛！天下哪個(gè)父母不希望子女成才呢？

　　感恩該從何處起

　　當我懂得感恩那天起，我就覺(jué)得爸爸媽媽為我付出了許多，每天早起摸黑，想起我就覺(jué)得自己沒(méi)出息。沒(méi)出息就罷了，偏偏每天還要惹媽媽生氣。想報恩，結果讓媽媽生氣、哎！感恩該從何處起呢！

　　落葉再次落下，小草再次枯萎，怎能報答春天的恩惠呢！既然，如此，那我們該怎樣報答父母的恩惠呢！

　　道路的作文 16

　　走在這一條道路上，時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)，看著(zhù)從身旁擦肩而過(guò)的路人，除了父母親，就沒(méi)有任何人與我同路。

　　我看著(zhù)這些路人，他們的腳步或輕或重，或快或慢；他們的表情或嚴肅，或緊張，或輕松，或愉快。但這些都同我無(wú)關(guān)。

　　我看著(zhù)曾與我同路的同學(xué)們紛紛停了下來(lái)，轉身向我告別，又走向一條條不同的岔路，卻沒(méi)有一個(gè)能陪著(zhù)我走向我的那一條路。

　　依舊慢慢地走著(zhù)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)欣賞一會(huì )兒風(fēng)景，又重新走向前方。

　　路邊屹立著(zhù)許多棵高達的樹(shù)木，這些樹(shù)木高如塔，粗如象腿，枝葉更是密密麻麻。它們將風(fēng)雨擋在外面，陽(yáng)光更是透不進(jìn)來(lái)。前方總有云霧繚繞，使其看不清前方的路，不知在如白紗般的云霧下又藏著(zhù)怎樣的危機。這條道路如此的深幽、陰暗，一路上各種鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)鳴縈繞在耳際，放眼望去卻又尋不著(zhù)鳥(niǎo)蟲(chóng)的`蹤跡，仿佛一切皆是幻影。這，便是我內心深處的寫(xiě)照。

　　但有一天，一個(gè)人的出現打破了這幽靜。那一日，我不幸掉入一個(gè)陷阱，我大聲呼喊，爸媽卻似沒(méi)聽(tīng)到一般，淡然地從阱邊走過(guò)。

　　天色逐漸暗了下來(lái)，正當我絕望之際，一只纖纖玉手忽從陷阱上方伸了進(jìn)來(lái)，我抬頭一望，是一位白衣女子。

　　“來(lái)，我拉你上來(lái)�！�

　　于是，就這樣，你成為了我在坎坷的道路上唯一的同伴。

　　你同我講述你在自己的道路上所看到的趣事，來(lái)逗我開(kāi)心。你一頭烏黑如墨的長(cháng)發(fā)散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，連路旁的野草的香味也不及你這般清甜。

　　你對我極好，前方的.任何障礙你都會(huì )幫我清除。這一段有你陪伴的路，我走得如此的輕松。

　　“你的這條道路太陰暗了，或許你應該開(kāi)朗一些，讓外面的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)�！�

　　你曾對我這么說(shuō)，你的語(yǔ)氣是多么的認真，但我還是拒絕了。太過(guò)于明亮會(huì )刺傷我的眼睛，從而迷失方向。你看著(zhù)我，眼睛直視著(zhù)我，又嘆了口氣，繼續與我并肩而行。

　　我們就這樣走了許多個(gè)日日夜夜，就在我以為你會(huì )同我永久地走下去時(shí)，本是一條道路的前方出現而來(lái)岔口。左邊那條路是我所熟悉的陰暗，爸媽正站在那條路上回望著(zhù)我，另一條則是無(wú)比的明亮。

　　你轉過(guò)身對為說(shuō)：

　　“現在我要走了，這一條路才是屬于我的路，再見(jiàn)吧�！�

　　你走了，朝那條光明的道路走了。我望著(zhù)你遠去的背影，突然悟道：

　　原本你也是我人生道路中的一個(gè)路人。

　　道路的作文 17

　　我知道，在這茫茫人海中，需要不斷尋找一條屬于你的道路。我亦知道，或許你尋找的這條道路，并不是一條路。

　　可是，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

　　或許在很久很久之前，地面平坦或坎坷不平，沒(méi)有生物的足跡，沒(méi)有一條路，可是多少年過(guò)去了，生物的足跡越來(lái)越多，最終，一條路，一條又一條的路，展現在我們面前……

　　萬(wàn)事萬(wàn)物皆有憑借，如果沒(méi)有生物的足跡，盡管過(guò)了多少萬(wàn)年，終究不會(huì )形成一條道路。

　　憑借是前提，是基礎，而時(shí)間，便是條件，一個(gè)不可缺少的一部分。如果沒(méi)有這么長(cháng)時(shí)間，不管都多少生物，也終究不會(huì )形成一條道路。

　　一條道路形成的過(guò)程中，風(fēng)吹雨打，曾經(jīng)的它，蜿蜒曲折，曾經(jīng)的它，泥濘不堪，它不過(guò)是一條小小的泥路，它多么羨慕那些寬闊的水泥路，多么羨慕那些平坦的柏油路，又多么希望自己有一天也可以成為一條寬闊平坦的大道�？墒�，它不由嘆息，這多么遙遠啊，就要我和夜空中的'繁星一樣遙遠，對，它們耀眼的的就像那明星一般，而我……

　　唉，它想起了那日。

　　那時(shí)，剛剛下過(guò)雨，天氣清爽，它正休息著(zhù)，卻被一陣詛罵聲吵醒，原來(lái)是一個(gè)人漫不經(jīng)心的走著(zhù)，卻不小心踩進(jìn)了泥窩，弄臟了自己的新鞋。

　　那人罵著(zhù)臟話(huà)，還一臉急躁，“什么破路，這可是我新買(mǎi)的鞋子，這樣的路，還稱(chēng)什么路，還能不能讓人過(guò)了，真是的，要不是這條路近，我才不走這呢，真是晦氣！”說(shuō)完便走了。

　　那話(huà)，它可是一字不差的聽(tīng)清楚了，破路……還稱(chēng)什么路……是啊，我既不平坦又不寬闊，怎么能稱(chēng)為路呢……

　　當時(shí)的它，第一時(shí)間真的是這么想的，多么消極的態(tài)度，可是現在的`它明白了，它知道了，自己并不需要那些人的看法，不能因個(gè)別的人，做所有人的代表，有更多的人，需要我呢。

　　于是，它更加努力的抵抗風(fēng)雨，后來(lái)，有人發(fā)現了它的重要性，將它鋪成了油柏路，比其他的路更寬闊，更平坦。

　　沒(méi)有付出，便沒(méi)有回報。

　　你要戰勝困難，更要戰勝自己。

　　人亦是如此，一個(gè)人，只有經(jīng)了許多磨難，才會(huì )有堅定的信念，才能戰勝困難，戰勝自己！

　　道路的作文 18

　　這是一條路，埋藏在山野之間，它由濕軟的泥土作為身軀，兩旁的有著(zhù)高生的草，地上鋪滿(mǎn)了苔，它的體內流著(zhù)神秘的氣味，它是一條臥游在山中的小路。

　　我信步的走在這條山中小路上，它是由先人的汗水當作生命，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，它雖不是平坦，卻也多了一份挑戰的滋味，也許在下一個(gè)轉彎或荊棘滿(mǎn)布，但這也是一項對勇者的驚喜，路上更能有美麗的花，等你在停頓時(shí)駐足欣賞，我相信它就同人生的路一般。

　　我走在人生的道路上，它的盡頭是我的夢(mèng)想，我可以在起頭處開(kāi)始突破重重的困苦，也許我可自己一個(gè)人在人生的路上做徘徊，細心咀嚼我的經(jīng)驗，而在我眼前的是阡陌縱錯的路，它們把我們的人生交織在一起，在某個(gè)轉彎路口分離，才知道原來(lái)我們從不孤單，待我們轉過(guò)下一個(gè)人生轉折時(shí)，能遇見(jiàn)一個(gè)驚奇再推開(kāi)窗，我望見(jiàn)了家前的河道，它奔流不止，透澈而澄靜、柔而緩，有長(cháng)期受水流而圓潤的石子，坐落在河底，四周有著(zhù)白色的蘆葦及菅芒，幾戶(hù)漁家坐臥在旁，這一條路充滿(mǎn)著(zhù)未知與生命力。

　　每個(gè)人的`一生都如河道一般的相依共生，在暴風(fēng)雨的磨難中流過(guò)更多的勇氣，又如河道中那驚奇的生命力，彼此相依相存，多了一份的交際，未知的漩渦也許可怕，但在眾人的共存下，彼此的人生路，都流著(zhù)同一種的生命韌性，在彼此的互助中脈動(dòng)著(zhù)。

　　人生的道路上有著(zhù)各種的際遇，我曾在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)一名旅者在路上拾起一塊翠玉，充滿(mǎn)光彩，也曾見(jiàn)過(guò)一名勇者在人生的道路上移開(kāi)巨石;更見(jiàn)過(guò)一名沉思者在十字路口上做出難以決定的抉擇，我愿是有一條充滿(mǎn)挑戰的路，在我的人生中長(cháng)長(cháng)的鋪展。

　　我走在我選擇的'路上，它也許不及別人般的平順，但我仍會(huì )充滿(mǎn)信心的去闖，我的身旁有許多的朋友，我們趕在無(wú)形的人生之路上尋覓一份屬于彼此的寶物，我們的路是緊緊纏在一起的，就如山中小路可以成平直的大道;河道可以成湛藍的大海一般的綿密，路也許艱苦，但它構成了我的生命，我的人生，我的世界，以及我 最充滿(mǎn)夢(mèng)想的路，那條屬于我的路我選擇的道路。

　　道路的作文 19

　　人生如一縷青煙，頃刻間，煙消云散。我已經(jīng)十歲了，對我來(lái)說(shuō)，還有一大段漫漫的人生路要我走。在我成長(cháng)的這十年里，我經(jīng)歷了太多太多的事，讓我懊悔。

　　那是四年級上期期末展示前，單老師讓高嘉敏算英語(yǔ)分數最高的前五個(gè)人，高嘉敏寫(xiě)下了我和她的名字。我深知，這里沒(méi)有我倆，我是第六名，高嘉敏才20分，那更就不用說(shuō)了。到了展示會(huì )那天，老師真把獎狀發(fā)給了我倆，我并沒(méi)有高興，反而不安、恐慌、擔心和緊張一下用上的我的心頭。我真的非常害怕第二天杜老師會(huì )找我的事。晚上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，直到11點(diǎn)鐘多，才困得睡著(zhù)了。第二天早上，一大堆人圍著(zhù)英語(yǔ)量化表觀(guān)看，我生怕看出什么破綻，連早讀都沒(méi)有心思了。吃完飯后，老師真的談起此事，我心里一慌，知道后悔也沒(méi)用了，便恐慌地坐在位置上。過(guò)了一會(huì )，老師真的點(diǎn)了我的名字，詢(xún)問(wèn)我事先知道嗎。面對老師嚴厲的`目光我認了，老師讓我們兩個(gè)人寫(xiě)了800字的檢查。我的頭深深地埋下，臉紅彤彤的。坐在位置上，我一邊抽泣一邊寫(xiě)著(zhù)心理檢查，心里害怕極了。怕杜老師會(huì )對我實(shí)施什么懲罰，怕單老師的批評，怕以后同學(xué)們不信任我了。

　　下午，當老師宣布完對我的處理方案，有：

　　1、下學(xué)期必須靠真實(shí)分數拿到獎狀；

　　2、向杜老師、單老師以及本應獲得獎狀的裴軒藝和劉億博道歉；

　　3、一學(xué)期不能憑任何獎項。

　　我頭嗡的一下大了，問(wèn)我不能評上獎狀而懊悔，也因同學(xué)們對我的那種目光而懊悔，更因我辜負了兩位老師的信任而懊悔�；丶液�，我只告訴了媽媽這件事的兩條懲罰措施。因為我怕媽媽不能或不敢接受。期末評獎終于到了，一切獎狀都與我無(wú)緣，眼看別人喜滋滋地把獎狀捧回家。我羨慕，我緊張，我又深深地后悔起來(lái)，但只能抹了抹眼淚，背上書(shū)包回家。

　　這件事是我人生道路上最難忘的一件事，因為在這件事中我成長(cháng)了許多。我深刻體會(huì )到只有付出才會(huì )有收獲，一切得獎狀都是靠辛苦和努力得來(lái)的。也許在以后道路上還會(huì )有這樣的事，我我相信我絕不會(huì )這樣做，因為那樣懊悔的總是自己。

　　道路的作文 20

　　林肯曾在給友人的信中寫(xiě)過(guò)一個(gè)他年幼時(shí)的故事：林肯的父親便宜買(mǎi)下了一處有很多石頭的農場(chǎng)，當母親提議將石頭搬走時(shí)，父親卻認為石頭連著(zhù)山頭，如果可以搬走，農場(chǎng)主也不會(huì )以便宜的價(jià)格賣(mài)出。有一天趁著(zhù)父親不在家，母親與年幼的林肯輕輕松松搬走了這些不過(guò)是一塊塊孤零零的石頭。

　　我想，這真是一位偉大的母親！表面上她不過(guò)是用實(shí)際行動(dòng)向丈夫證明了這些石頭并非想象中那樣難以挪動(dòng)，而同時(shí)她也教給了兒子一個(gè)樸素的人生哲理：當你在做或準備做一件事時(shí)，不要想著(zhù)遇到的困難有多么難逾越——這樣你將永遠無(wú)法戰勝它，甚至放棄這件事——而是時(shí)刻想著(zhù)如何解決它。

　　石頭之于山頭，恰似小挫折之于人生的跌宕起伏。

　　生活中總有樂(lè )觀(guān)者存在，卻也不乏悲觀(guān)看待事物的人，當兩種人遭遇了挫折，樂(lè )觀(guān)者爬起來(lái)拂去身上的塵埃，想著(zhù)不會(huì )再在同個(gè)地方跌倒便微笑著(zhù)繼續前行；而悲觀(guān)者卻沉溺在失敗的痛苦中自怨自艾，止步不前，結局可想而知。其實(shí)，困難從不在乎其大小之分，而在于你對待它的心態(tài)。

　　這樣淺顯易懂的道理，真正將它落到實(shí)處，殊不知需要有怎樣的堅持？

　　當郭沫若面對自己理科之于文科的壓倒性?xún)?yōu)勢的.成績(jì)單，他放棄了嗎？他一直堅持自己的夢(mèng)想，直到成為大詩(shī)人、大書(shū)法家、大藝術(shù)鑒賞家。是他的不放棄帶領(lǐng)他跨越了困難。

　　當那一個(gè)個(gè)聾啞姑娘在舞臺上盡情地展現她們動(dòng)人的舞姿和驚人的默契時(shí)，有多少人聯(lián)想到了臺下的她們因為聽(tīng)不到音樂(lè )跟不上節奏導致的一次次失��？她們氣餒了嗎？她們憑著(zhù)對音樂(lè )、對舞蹈的熱愛(ài)給世人帶來(lái)了一場(chǎng)絕美的視角沖擊和強大的.心靈震憾......

　　古今中外，這樣的例子，不勝枚舉。面對身體的缺陷，生活的窘迫，總有這樣一群人毅然決然地瞳自己堅信不移的路，他們也遲疑過(guò)，他們也沮喪過(guò)，但他們卻堅持了下來(lái)。憑借著(zhù)他們敢于去奮斗，去嘗試，并相信自己能夠做到的心，他們會(huì )一直拼下去。

　　那些失敗者，那些中途放棄但最終碌碌無(wú)為的人，除了在那些堅持者面前自慚形穢之外，他們需要反思——究竟是誰(shuí)，攔住了他們前進(jìn)的道路？

　　道路的作文 21

　　突然地，外面起起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚揚地飄滿(mǎn)整個(gè)天空。

　　大片大片的雪花像白色的羽毛從天空飄然落下，霎時(shí)間，山巒、田野、村莊，中路都陷入了白色的憂(yōu)郁。

　　這是一場(chǎng)父母不在身邊的大雪，它肆無(wú)忌憚地充斥著(zhù)整個(gè)午夜。那晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)老婆婆，她微笑地帶著(zhù)我在天梯上走著(zhù)，那條無(wú)盡的天梯，通往極樂(lè )世界的道路。

　　那條路好像很長(cháng)，白色的，與天共色，似乎望不到頭，但實(shí)際上它又短得不行，短到我們只用了一分鐘左右的'時(shí)間就抵達了云層之上。

　　這里是很朦朧的，有太陽(yáng)，也有月亮，這與我想象中的天堂不太一樣——這里竟也有晝夜之分，也有居民房，道路兩旁的商店也應接不暇。

　　“囡囡，你快點(diǎn)，沿著(zhù)路一直走到盡頭右拐，那里有一個(gè)藝術(shù)長(cháng)廊，你可以去看看�！�

　　我還什么都沒(méi)有說(shuō)，婆婆怎么全部都知道？我在長(cháng)廊里慢悠悠地走著(zhù)，留意到兩旁的墻上滿(mǎn)是畫(huà)作，有名人的.畫(huà)，也有一些幼稚的涂鴉。那畫(huà)其實(shí)并不怎么吸引我，可奇怪的是，每幅畫(huà)中都有一條和畫(huà)格格不入的曲線(xiàn)，你若不仔細觀(guān)察便永遠也猜不出那是一條路，通往快樂(lè )的路。只是作者掩藏得實(shí)在太巧妙，路與畫(huà)中的景物融為一體，有點(diǎn)模模糊糊，可它又真真切切地存在著(zhù)，與每一處小徑、大道相連接。

　　難道說(shuō)道路前面還是道路？

　　但婆婆又究竟是想要表達一些什么呢？我似懂非懂。

　　等我回過(guò)神來(lái)，我發(fā)現自己早已走過(guò)了藝術(shù)長(cháng)廊，此刻正站在一條叫“路外路”的大街上，四周空無(wú)一人，只有層層包圍的花草與我相伴。

　　我迷失了，一下從夢(mèng)中驚醒。雪還是一如既往地下，但小區里的路早被清潔阿姨清理出來(lái)了，只是上面又能覆蓋了些許厚厚薄薄的雪花，但路的輪廊依淅可見(jiàn)。

　　這使我確信，道路前面還是道路，而上方的雪花只是人生中經(jīng)歷的挫折磨難，一層層地覆蓋，只是為了讓路變得更堅固，也讓我們更加勇敢。

　　次日，雪停了。路面上的冰漸漸融化成了水，也融化了我心中那塊冰，一條通往成功的道路展現出來(lái)�？v使道路前面還是道路，但我還是如風(fēng)似地奔跑在冗長(cháng)小徑上，聽(tīng)風(fēng)聲刮過(guò)耳畔，看不遠處為我照亮方向的燈塔。

　　道路前面還是道路，還有靜待花開(kāi)后的光明世界。

　　道路的作文 22

　　父愛(ài)是一座山，高大威嚴；父愛(ài)是一汪水，深藏不露。父親用自己寬厚的后背，鋪起了我成長(cháng)的道路。

　　“飛咯！”爸爸雙手托起年幼的我，舉過(guò)頭頂，在草坪上奔跑著(zhù)繞圈。我肆意張開(kāi)雙手，上下?lián)]動(dòng)著(zhù)，風(fēng)從耳邊呼呼地刮過(guò)，送來(lái)了陽(yáng)光的溫暖與草地的清香，頭頂湛藍的天空與松軟的白云仿佛近在咫尺。我正在自由地飛翔，不禁放聲大笑起來(lái)，滑到地上，和爸爸追逐打鬧著(zhù)�！拔乙�吃冰糖葫蘆！”鬧夠了我便指著(zhù)遠處的小販拖著(zhù)爸爸走去。圓滾滾的紅色小果子，乖巧整齊地坐在竹簽上，似幼兒園的小孩子，分外可愛(ài)。我挑了最大的一串，一大口咬下去，甜蜜便勾起了我的嘴角，我只愛(ài)吃外邊的糖衣，舔完后，把酸山楂塞進(jìn)爸爸手里，一抹嘴，騎上肩頭，我和爸爸一路搖，一路顛著(zhù)回了家。

　　時(shí)間搖搖晃晃，幾個(gè)春去秋來(lái)，我戀戀不舍，松開(kāi)了爸爸的手，步入小學(xué)生活之旅。

　　關(guān)于路程的.追擊方程，是我最害怕的數學(xué)問(wèn)題，見(jiàn)老爸理科還不錯，就扯起嗓子喊他進(jìn)來(lái)，看過(guò)題目，想個(gè)三兩分鐘，他拿起筆在草稿紙上畫(huà)出橫條條豎杠杠，標上未知數，幫我分析等量關(guān)系。橫沖直撞的汽車(chē)與人物，像一雙大筷子，把我的腦子攪得糊涂�！昂冒�，我再想種新的方法跟你說(shuō)�！笨次颐Ｈ坏囟⒅�(zhù)墻壁，老爸抽去紙張思索著(zhù)說(shuō)。只一道題的功夫，便再次俯下身來(lái)，撐著(zhù)桌子，紙上已有了一副新的草圖。

　　微黃的燈光輕輕飄下，落在老爸背上，在雪白的試卷上映出一個(gè)令人安心的輪廓。

　　我以期末考滿(mǎn)分的好成績(jì)，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)�！艾F在的題目越來(lái)越難了，老爸也幫不上你了，只能每天負責接送，讓你輕松一點(diǎn)吧�！崩习执蛉さ�。每天放學(xué)天色已暗，走下長(cháng)長(cháng)的斜坡，總能看到一個(gè)戴黃色安全帽的`高個(gè)兒身影在摩托車(chē)旁等我，三兩步跨下樓梯，我戴上安全帽，老爸幫我扣上扣子。冬天的風(fēng)，刀子般的扎過(guò)來(lái)，讓臉上火辣辣的疼，“拉鏈拉緊，頭埋低點(diǎn)！”老爸側過(guò)頭喊。

　　聲音被風(fēng)卷著(zhù)，甩進(jìn)了冷寂的黑夜。我把手插進(jìn)口袋，身子弓了弓，縮到老爸挺直的后背里，那后背就像一堵結實(shí)的墻。

　　父親用他堅強的后背替我鋪起了成長(cháng)的道路，我在這條路上越走越遠，越走越好；而父親的背影，漸漸地小下去，駝下去。

　　道路的作文 23

　　與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。

　　——題記

　　如果徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心，而無(wú)一絲“結網(wǎng)”意，結果一定會(huì )一事無(wú)成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清醒認識到的。在我們的生活中，敢去做也是一條通向成功的道路，大部分的人也許只看到了這條道路開(kāi)端的荊棘遍地，只有真正去踏上這條路后，才能發(fā)現其中的美。

　　《莊子·列御寇》中有這樣一個(gè)故事：在很久以前，有戶(hù)人家住在黃河邊上，靠割蘆葦、編簾子簸箕為生，日子過(guò)得十分貧苦。有一天，兒子望著(zhù)河水想起父親說(shuō)過(guò)在河的最深處有一條驪龍，在驪龍的頷下有千金之珠。他想，如果他要能找到珍寶，一家人都不用過(guò)苦日子了。他把心一橫，一頭就扎進(jìn)冰冷的河里，游到了驪龍旁，找到了明珠。因為他的敢想敢做，他們一家果真過(guò)上了幸福的生活。

　　敢做是我們通向幸福生活的道路。俄國的克雷洛夫也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：現實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的`橋梁。而正是敢做的魄力，從而實(shí)現理想。

　　有一只蝸牛，想做一番驚天動(dòng)地的大事。它想東游泰山，可它一計算，要實(shí)現這個(gè)理想，至少需要3000年的時(shí)間，只好忍痛放棄。后來(lái)，它有想南下到長(cháng)江邊上，看一看奔騰的.江水，可一計算，至少也需要3000年的時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么都不肯做，最終死在野草叢中�？蓱z的蝸牛，有大志向，卻不肯、不敢去做，最終只落得荒度一生，無(wú)所作為。

　　男青年也是如此，即使知道了教練的良苦用心，卻始終不肯下水，想必他最終也是學(xué)不會(huì )游泳的。

　　在我們的生活中，不乏有志向的人，他們有的希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識之艱難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè )巨匠”，卻惰于在五線(xiàn)譜的田地上的埋首耕耘。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚(yú)都捉不到，更何況要實(shí)現那恢弘的大志呢？

　　從今天起，做一個(gè)敢想敢做的人，因為，在你通向成功的道路上，你才會(huì )發(fā)現它也是一道亮麗的風(fēng)景。

　　道路的作文 24

　　靜觀(guān)死亡，將它視為罪惡的報應，看作去另一世界的必由之路，當屬神圣之見(jiàn)——題記

　　亡谷，與他相識并不是一般的意外，我們通過(guò)現今的聊天工具得識，而后有得知我們竟在同城。（因不想文中內含現在科技，所以相識過(guò)程不便多說(shuō)）

　　我們得到彼此的聯(lián)絡(luò )方式，關(guān)系日逐更好，與他交談途中，他似乎找到另一個(gè)“我”——我，我們關(guān)系始陌生人通化到好友而繼轉化為我的訴說(shuō)者。

　　某日黃昏，我們相約于海邊，這個(gè)海邊的沙灘如金沙鋪面般的閃耀著(zhù)金燦燦，名副其實(shí)的金沙灘已經(jīng)不再話(huà)下，我們醉迷這里幽沒(méi)的環(huán)境，早已成為我們的老地方。

　　他在這里盡情傾訴、吐苦著(zhù)人生的不滿(mǎn)，而我每次都洗耳恭聽(tīng)，得知他是厭世者并不意外，但我仍然安然地接納他，好讓他在我這感觸不到北孤立的感覺(jué)，因此他可在我聽(tīng)覺(jué)內盡情訴苦。

　　他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“厭世者又怎樣？悲觀(guān)者又如何？他們得到的只不過(guò)是別人的孤立感，多點(diǎn)也不過(guò)于‘神經(jīng)病人’的名號。而喜世者、樂(lè )觀(guān)者他們不一樣是人，多點(diǎn)朋友而已，但二者相比之處最大的不同時(shí)，前者是最能體現世間的痛苦的人，而后者恰好相反之。因為后者就是最能體現世間的歡樂(lè )的人”我目光仍誒從他身上轉駕，他繼續盡情。

　　直到夕陽(yáng)消失在海平面后，我們將要離別，在告別前我發(fā)起問(wèn)話(huà)：“那二者哪方會(huì )畏懼死亡哪方不會(huì )？”我不知道問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是不是太過(guò)于愚昧，因為在人生道路上，死亡都是唯一的終點(diǎn)，每個(gè)人都要面臨，只不過(guò)是到達的方式不同，他一言不發(fā)，像似無(wú)言以對或在深思著(zhù)。

　　數日后，他找到了我，給予我一封信，其中他回答説道：“二者都會(huì )欣然接受而二者都不會(huì )欣然接受，只看于兩者心中的悲觀(guān)與樂(lè )觀(guān)哪方的`輕重，答案只屬自己明白�！�

　　信中還有一件碧青的佩玉，上面刻著(zhù)一個(gè)清清楚楚的一個(gè)字“零”我不理解，或許在某天我會(huì )突然間明白。

　　這件已經(jīng)是遺物，他交于我后已經(jīng)去走盡他的人生道路，可能是我說(shuō)的那句話(huà)促使而起，但我不曾后悔，我反覺(jué)得我做對了。

　　他選對了自己的道路，因為他心中仍有一塊光線(xiàn)無(wú)法可到達的黑暗沼澤，而自弒方能讓他解放這個(gè)沼澤，而外人不可觸及更不要說(shuō)解救。

　　道路的作文 25

　　這一條無(wú)名的田園小徑是很多人上班的必經(jīng)之路。在這條彎曲的田園小徑中，這一小段路算是最直的路了。騎自行車(chē)上班的人最喜歡這段路了。

　　直接入題，引出敘寫(xiě)的主要對象。

　　這天，這群上班族一如既往騎著(zhù)自行車(chē)去上班，可是他們騎到自己喜歡的那段路的時(shí)候，大吃一驚：那段筆直的路變成了一條陡得像一條瀑布的`坡！他們首先是驚訝，不約而同地從腰包里掏出手機，眼睛瞪得溜圓，給這個(gè)奇怪的坡拍了一張照片，給各自的老板打電話(huà)請假，放回手機，立刻跨上自行車(chē)，到自己住的地方去向同鄉宣布這樣的消息：筆直的鄉間路居然變得垂直了！

　　“陡得像一條瀑布的坡”，比喻和夸張相結合，寫(xiě)出了路之陡。

　　一時(shí)間，那條筆直的路上擠滿(mǎn)了人，不時(shí)有人被擠到坡下面去，被送到醫院。

　　有些人為了避免被擠下去，就繞遠路到坡下面去，仰起頭來(lái)看這個(gè)坡。

　　這下子，坡上和坡下都擠滿(mǎn)了人，坡上的人們怕他們的重量把坡壓垮，都紛紛退到了坡的底下。

　　寫(xiě)出了人們的好奇心。

　　沒(méi)過(guò)多久，一波又一波的新聞?dòng)浾邅?lái)到了坡前面，做著(zhù)現場(chǎng)報道，這不知何時(shí)形成的大坡立即轟動(dòng)了全城，地質(zhì)學(xué)家和愛(ài)好者紛紛前往大坡，想要看個(gè)究竟，結果還是一無(wú)所獲，失敗而返。

　　前來(lái)參觀(guān)的人越來(lái)越多，警察怕他們會(huì )損壞這罕見(jiàn)的地質(zhì)奇跡，于是，就在山坡周?chē)�拉起了警戒線(xiàn)。

　　在底下，管理土地的`精靈之一發(fā)現了這個(gè)漏洞，頓時(shí)羞愧萬(wàn)分：我在管理支撐土地的幾個(gè)支撐器的時(shí)候沒(méi)擰緊其中的一個(gè)螺絲，導致土地塌陷了下去。

　　顯出了科幻的色彩。

　　于是，它在圍觀(guān)的人的眼皮底下，一點(diǎn)一點(diǎn)地把土地恢復了原裝。

　　這些人十分驚訝，塌下去的土地現在又升上來(lái)了！大家紛紛用視頻錄下了這個(gè)奇跡。那天晚上，新聞報道了這個(gè)消息，這段路并沒(méi)有對市民開(kāi)放，因為警察怕這塊土地還會(huì )塌陷下去�？墒撬�下去的土地已經(jīng)成為了歷史，小精靈已經(jīng)把螺絲擰好了，土地再也不會(huì )塌下去了！

　　這個(gè)曾經(jīng)很熱的小村莊恢復了原樣，偶爾有幾個(gè)念舊的人來(lái)這里玩玩。

　　唯一不怎么高興的人就是那群上班族，他們只能騎車(chē)到顛簸的小路上去了。不過(guò)這不會(huì )有太大的影響，因為生活還是要繼續的。

　　道路的作文 26

　　午后，靠窗，擎一杯熱氣騰騰的咖啡，隨煙霧升騰，日漸散開(kāi)的熱氣，煽動(dòng)思味的情緒，伴著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，我瞇起雙眼，輕輕地啜了一口，咖啡的苦澀隨著(zhù)著(zhù)特有些清香慢慢地滲入了我的腸胃中，反饋到頭腦中產(chǎn)生了翩翩的聯(lián)想……

　　兒時(shí)的我，只能躺在母親的懷里撒嬌，那時(shí)的記憶是模糊的，但少年不識愁滋味，回憶起來(lái)，所有都是無(wú)憂(yōu)的。那時(shí)的我害怕咖啡，心里總是嘀咕，為何有人會(huì )喜歡那樣苦的東西；

　　六七歲的.我，仿佛是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，充滿(mǎn)著(zhù)憧憬、充滿(mǎn)著(zhù)對外問(wèn)世界的渴望，偶爾有的小挫折、小困難，在父母、老師的關(guān)愛(ài)下也瞬即解決。那段時(shí)光對我來(lái)講，咖啡的幽香彌漫了世界、我的整個(gè)心理被激活了、激沸騰了。也就在那個(gè)時(shí)候，我喜歡上了加了糖的咖啡，我感覺(jué)這種甜味、這種醇香被人非常舒服，被人把緊繃的神經(jīng)伴隨味覺(jué)的感受在輕輕的放松。那時(shí)候父親常常提醒我不可以加太多的糖，太甜了會(huì )失去咖啡的原味，而我仍是任性地加糖、加咖啡伴侶；

　　日漸的，我長(cháng)大了，長(cháng)大成了一個(gè)小學(xué)生，花季的年齡，在憧憬著(zhù)將來(lái)的同時(shí)也領(lǐng)會(huì )到了成長(cháng)的煩惱，動(dòng)畫(huà)片沒(méi)了、漫畫(huà)書(shū)沒(méi)了，有些只不過(guò)奧數、散文；和聲悅氣的慈母不見(jiàn)了，有些只不過(guò)不斷嘮叨的嚴母……日漸的我領(lǐng)會(huì )到了學(xué)業(yè)的負擔、考試的重壓、爸爸媽媽的期待，好在我牢記住父母的教訓，面對煩惱，堅持拼搏、堅持毅力，迎來(lái)的一直“柳暗花明，青山綠水”。而此時(shí)的我也已日漸地習慣了咖啡的澀味，讓苦澀滲透到憂(yōu)傷的心腑中，在苦中求甜，讓甜中帶苦，那是一種別樣的滋味。慢慢地，我感覺(jué)品味咖啡少加糖、不加糖，偶爾我還嘗試著(zhù)在咖啡中加點(diǎn)鹽，咖啡的苦，加上鹽的澀，最初時(shí)還確實(shí)被人難以承受，可一旦你堅強的挺過(guò)去，苦苦澀澀濃濃的回味，卻又是無(wú)比甜美。

　　是啊，其實(shí)咖啡百味，百味咖啡，無(wú)論你加糖、加鹽、還是加其它的，只須你能細細品味品味，留存下來(lái)的肯定是幽香。品味著(zhù)咖啡，就好似品味著(zhù)成長(cháng)的旅程，煩著(zhù)煩著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)，樂(lè )著(zhù)樂(lè )著(zhù)，所有的所有取決于你一個(gè)人的態(tài)度，不是嗎？

　　道路的作文 27

　　中國的文化，在許多年邁之人看來(lái)，也許它富有博大的精髓，但對于年輕的我們，古老而悠長(cháng)的歷史文化也許是干燥無(wú)味的。

　　偶爾走近一家書(shū)店，隨眼可見(jiàn)一幅熟悉的場(chǎng)景，在散發(fā)清木朽香味的書(shū)架，陳列的擺放著(zhù)本本似乎很少有人拿起的嶄新的名著(zhù)，而另一頭，有操作的一本本娛樂(lè )的書(shū)籍或言情的小說(shuō)似乎仍有許多人在翻閱閱讀。

　　這也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明了文化的深淺不同，在許多人看來(lái)，它腐朽，并深得孩子的討厭，母親會(huì )怒比道：“小說(shuō)，小說(shuō)，那些只會(huì )荒廢了你的學(xué)業(yè)，貶低了名著(zhù)的地位�！边呎f(shuō)邊遞出一本厚厚的'古典名著(zhù)，自己也只能憤憤的接下。

　　必然小說(shuō)，課外書(shū)的誕生，中國文化更難扎根在我們心中了，在書(shū)店里，名著(zhù)在那小小的幾排書(shū)架里，而課外閱讀總會(huì )在進(jìn)門(mén)口的一排排嶄新的書(shū)架上，那也是因為對于名著(zhù)文化掏腰包的人很少吧。

　　但我們也可以仔細想想，在這樣一個(gè)經(jīng)濟、科技，隨潮流的時(shí)代里，工作、學(xué)習之余，誰(shuí)會(huì )拖著(zhù)一本充斥著(zhù)乏味歷史文化的書(shū)籍慢慢的、細細的品味呢？

　　在網(wǎng)絡(luò )中，電視上，除了那些令無(wú)數男生癡迷的網(wǎng)絡(luò )，或者女生們愛(ài)的淘寶，或許真的很少有人會(huì )去查閱歷史文化的歷程吧，面對一個(gè)個(gè)新穎的瀏覽器，許多人都可以從紅樓夢(mèng)到白日夢(mèng)，可以從諸子百家到又臭又長(cháng)的言情小說(shuō)。當然，在日本漫畫(huà)家宮崎峻的漫畫(huà)中不可能出現書(shū)法家們的瑰麗。

　　波茲曼曾說(shuō)過(guò)：做一個(gè)有文化的`人，就是置身于人類(lèi)精神傳統之中去進(jìn)行思考。但文化書(shū)籍可以幫助我們實(shí)現這個(gè)目標，但網(wǎng)絡(luò )與電視卻帶著(zhù)我們背道而馳，思考妨礙我們更多的閱讀，那么他們到底引我們去何處呢？這也是一種盲目迷戀和排斥思考的“文化”。

　　當我們通過(guò)電視學(xué)習歷史的時(shí)候，歷史也只能以一種消遣的方式存在，也許這會(huì )更徹底的消滅歷史，我們翻翻時(shí)下的雜志吧，所謂的“文化版”也僅是那些“娛樂(lè )版”的文采了吧。

　　也許在冥冥中，文化正散發(fā)著(zhù)它獨特的光彩，只是在這紛擾的，五花八門(mén)的世界里，它并不待我們聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)，溪流緩緩流過(guò)，聽(tīng)，雨滴在花瓣中跳舞，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符不正鋪向文化的道路上么，不正牽引著(zhù)我靜下心來(lái)，拋卻耳邊那些誘人的聲音，到樸淳的歷史文化中走走吧。

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