傾聽(tīng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的傾聽(tīng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傾聽(tīng)的作文1
期末考試那天的陽(yáng)光并不灼熱，夏風(fēng)帶來(lái)了些許涼爽，不遠處傳來(lái)同學(xué)們的談笑聲。
我迫使自己所聽(tīng)風(fēng)聲，卻只聽(tīng)到心中的咚咚播鼓。從小便對體育活動(dòng)毫無(wú)興趣的我，心情與景色形成了極大的反差。
我站在塑膠跑道上，望著(zhù)遙遠的跳遠及格線(xiàn)，心里不禁感到憋屈。我擺動(dòng)著(zhù)僵硬的四肢，猛地向前一跳，最后的成績(jì)也僅僅是不盡人意的一米六。
接下來(lái)是最難熬的八百米，第一圈結束時(shí)，我的體力便開(kāi)始漸漸不支，在剛剛還是那么柔和的風(fēng)，現在聽(tīng)起來(lái)傷佛是在朝笑自己的無(wú)能，耳旁也隱隱約約傳來(lái)同學(xué)學(xué)的譏笑聲。跑完兩圈，我停下沉重的腳步，操場(chǎng)此時(shí)仿若空無(wú)一人，耳旁的風(fēng)也停止了喧器，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，咚咚，咚咚。
在那一次堅持后，便是無(wú)數個(gè)堅持。上一次期末考試離這次，也就僅僅相隔了一輪烈日和一枚秋葉的距離。此時(shí)正刮著(zhù)凜冽·的寒風(fēng)，自然也為我們的.考試增加了難度。
再一次站在塑膠跑道上，擺好起跳姿勢，雙腿奮力往前一蹬，分數是相對較好的一米七。
又是八百米。凜烈的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)灌進(jìn)我的嘴，鞋子踩著(zhù)跑道傳來(lái)陣陣沉重踢踏聲，身前是遙不可及的領(lǐng)跑者。正當我打算放棄時(shí)，我聽(tīng)到了寒風(fēng)在為我加油，聽(tīng)到同學(xué)們陣陣吶喊聲，還聽(tīng)到了自己的心，它在鼓舞著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)，讓我面對困難，讓我不要放棄，讓我傾聽(tīng)自己的心。一瞬間，寒冷被暖意驅散，腳步逐漸變得輕松，有力，呼吸漸漸有了節泰。我聽(tīng)見(jiàn)了勝利的聲音，一服力量讓我加速奔跑起來(lái)，超過(guò)了前面的領(lǐng)跑者，直奔前五。
區區寒風(fēng)，不必在意。從小便聽(tīng)老人說(shuō)過(guò)，傾聽(tīng)大于說(shuō)話(huà)。此刻才明白的確如此。很多時(shí)候我們不僅要聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲，更要聽(tīng)聽(tīng)自己的心。
傾聽(tīng)的作文2
從小我就喜歡傾聽(tīng)。坐在草叢中，靜悄悄地聽(tīng)風(fēng)的聲音、雨的聲音，再聽(tīng)一聽(tīng)流水的聲音。傾聽(tīng)是一種心靈的愉悅。
聽(tīng)!春風(fēng)在耳畔輕柔拂過(guò)，仿佛母親溫暖的手，撫摸著(zhù)我的臉頰，輕聲講述著(zhù)一個(gè)春天的故事。我情不自禁地拿起風(fēng)箏，在草叢中跟隨春風(fēng)的腳步，將夢(mèng)想放飛。
聽(tīng)!春雨悄悄地落入人間，滑過(guò)我的耳畔，柔柔的，像一首無(wú)聲的樂(lè )曲，滋潤著(zhù)我的心田。落在大地上，使綠芽調皮地冒出頭來(lái)。
聽(tīng)!春天的花兒，努力綻放著(zhù)一張張燦爛的笑臉，我仿佛聽(tīng)到它們歡樂(lè )地笑聲，一縷縷芬芳彌漫在我的`心田。讓我沉醉在春天生機盎然的圖畫(huà)中，向往美好的明天。
聽(tīng)!夏風(fēng)一陣陣向茂密的樹(shù)林撲來(lái)，拂在耳邊，沒(méi)有一絲涼意。仿佛一陣陣熱風(fēng)在耳邊唱起了無(wú)奈、憂(yōu)怨的歌。小朋友們躲在樹(shù)蔭下乘涼玩著(zhù)游戲，卻也令人陶醉于夏日熱鬧的田野里流連忘返。
聽(tīng)!夏雨噼噼啪啪地敲打著(zhù)窗欞，像打擊樂(lè )一樣，使人的心情頓時(shí)變得愉悅，隨之激昂，清爽而令人陶醉。夏雨滋潤著(zhù)干涸的莊稼，使大地變得蔥郁旺盛。
聽(tīng)!夏天的花兒熱烈奔放，一朵朵綻放的聲音，讓世界變得五彩繽紛，令人心曠神怡，我的心靈也被染上多彩的顏色，
聽(tīng)!涼爽的秋風(fēng)像莊稼走來(lái)，“沙沙沙，沙沙沙”在耳邊唱起了豐收的歌兒，好像在催促農民伯伯收割稻谷。人們臉龐綻放著(zhù)豐收的喜悅，歡聲笑語(yǔ)都被風(fēng)兒傳到四面八方。
聽(tīng)!秋天，花朵在漸漸的凋零，花瓣一片片落在地上，好像人間經(jīng)歷的一場(chǎng)花雨。這一片片花瓣，飄落在心間，呢喃在耳畔。吟唱著(zhù)一首落花如雨的歌。只有菊花還在頑強地綻放，給秋天染上別樣的色彩。我喜歡聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，你聽(tīng)過(guò)嗎，我聽(tīng)過(guò)。
聽(tīng)，寒風(fēng)刺骨冬風(fēng)，正在向大地卷來(lái)，在耳畔邊不停地呼嘯著(zhù)，似乎在告訴我：“冬天來(lái)了!記得添加衣物哦!”。天空中飄落著(zhù)潔白的雪花，在風(fēng)兒的伴奏下翩翩起舞。
我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一種美，也是一種享受。
傾聽(tīng)的作文3
森林說(shuō)：“我的幸福是一身碧綠，生機盎然�！�
陽(yáng)光說(shuō)：“我的幸福是一身金黃，為大地披上新裝�！�
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的幸福是自由自在，展翅翱翔�！�
……
這些話(huà)，你聽(tīng)到了嗎?傾聽(tīng)大自然的歡聲笑語(yǔ)，傾聽(tīng)藍天白云的低語(yǔ)呢喃，傾聽(tīng)親朋好友的嘮叨叮囑……其實(shí)，傾聽(tīng)也是一種享受。
所謂傾聽(tīng)，就是靜靜地聆聽(tīng)，且要屏氣凝神，用心去聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種享受，它可以讓你心曠神怡，寵辱皆忘，朝氣蓬勃，意志堅強。
當你迎來(lái)黎明的第一束霞光，沐浴著(zhù)柔柔的晨風(fēng)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聆聽(tīng)著(zhù)家禽的唧唧喳喳，你不覺(jué)得這世界真的很美嗎?
當你迎來(lái)夏日的第一場(chǎng)暴雨，捧一本好書(shū)，沏一杯香茗，靜坐窗前，聽(tīng)雨點(diǎn)滴落在地上的滴答聲，飄落在樹(shù)上的沙沙聲，灑落在房上的丁冬聲，你不覺(jué)得這雨真的很美嗎?聽(tīng)，多美的交響曲啊!
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，咦，雨怎么不下了?這么粗獷、這么豪邁的雨怎么說(shuō)停就停了呢?暴雨真是短暫啊!但短暫之后，留給我們的是泥土的清香和無(wú)盡的遐想。夏日的煩躁漸漸平息，留下一身的清涼、滿(mǎn)心的`愜意。
當迎來(lái)初三的第一次考試，你畏縮、膽怯了嗎?激動(dòng)了嗎?覺(jué)得壓力大嗎?爸爸說(shuō)：“你啊，別擔心，即使失敗了，也不要太在意，不是有句老話(huà)嗎?失敗乃成功之母�！迸笥颜f(shuō)：“放松一點(diǎn)吧，不要給自己太大的壓力。輕裝上陣，效果會(huì )更好!”傾聽(tīng)親朋好友的嘮叨居然也是一種享受。于是，我釋然：原來(lái)，世界上處處充滿(mǎn)了愛(ài)!
趕快去傾聽(tīng)吧，善于傾聽(tīng)的人是富有的，因為他感情細膩;懂得傾聽(tīng)的人是聰明的，因為他懂得去放松自己……
傾聽(tīng)也是一種享受，讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )感受，學(xué)會(huì )生活吧!
傾聽(tīng)的作文4
保存回音的最好方式是傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，純潔的心靈容不下半點(diǎn)污垢，抒寫(xiě)青春的旋律，享受美好的人生，傾聽(tīng)心靈的呼喚，乃是人生一大樂(lè )事。
——題記
心靈的回音
夜深了，我坐在窗前卻無(wú)法入眠，一件件往事歷歷在目，我便不由的落下了淚，周末回到家，本想好好休息，可是我還得做一大堆家務(wù)，而母親的責罵聲不時(shí)出現在耳旁，只能強顏歡笑。當我我們相安無(wú)事地吃完晚飯，望著(zhù)亂七八糟的廚房，母親又怨聲不斷，我的頭都暈了，疼了，幾乎要長(cháng)躺不起，母親好似什么也不懂，我是多么聽(tīng)話(huà)，懂事，我相信沒(méi)有一個(gè)男孩能比我好，母親急切的將針插入了我的內心，卻不知道隊我的心靈的傷害是多么深，親情好似掉進(jìn)了汪洋大海，我心中的思索，何時(shí)能釋放出來(lái)，有時(shí)我會(huì )在深藍的黑河邊，高聲呼叫，將自己心靈深處的喜、怒、哀、樂(lè )全釋放出來(lái)，讓自己心不再疼痛。
性格的'呼喚
也許是上天給了我無(wú)限的朝氣和活力，在學(xué)校，我和同學(xué)們探討難題，一起編排運動(dòng)會(huì )的韻律操，那時(shí)的我是同學(xué)們眼中的一顆星。但在家中的我死氣沉沉，是母親沒(méi)收了我的活力，我在家是寂寞的，母親與我中間似乎隔了一道很寬的河，永遠無(wú)法到達對方的心岸。我的性格到底是什么，我都無(wú)法確定，我渴望一個(gè)真實(shí)、快樂(lè )的自我。
情緒的異聲
情緒是打翻的五味瓶。那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，每每的嘻戲打鬧，真是有喜萬(wàn)物笑。傷心的原因更是比比皆是，那哭聲猶如狼嚎，使人心情顫動(dòng)。當怒氣沖天時(shí)，就是釋放怒氣，吸收精化的時(shí)刻。
心靈的回音是蕩漾的、搖晃的，大概只有回憶時(shí)，才會(huì )領(lǐng)悟真理。
傾聽(tīng)的作文5
為你——落淚
還記得三月的那天，桃花才剛剛開(kāi)放，好像在為感動(dòng)實(shí)中的款款深情而欣慰……
有一種聲音，總能呼喚起內心的感動(dòng)。直到現在，我還記得潘曉紅家長(cháng)，他對妻子說(shuō)：“你放心，我會(huì )照顧好我們的女兒�！边@一句話(huà)，是他對遠在天堂的妻子的一個(gè)承諾，也是他對嗷嗷待哺的女兒的一種責任。因為對女兒的`疼愛(ài)與對妻子的不舍，他一個(gè)人含辛茹苦的將女兒拉扯到了14歲。女兒還在成長(cháng)，可他卻在一根一根的白發(fā)中老去……
感動(dòng)實(shí)中還在繼續，我們內心的感恩之火也還在燃燒！
為你——歡欣
五月——熱情似火，在這一個(gè)月里，我們走進(jìn)音樂(lè )的殿堂，感受藝術(shù)的快樂(lè )。
藝術(shù)節的開(kāi)幕式上，14位歌手用心為我們打造了一場(chǎng)音樂(lè )盛宴。藝術(shù)節的閉幕式，更是令人記憶猶新。仍記得那首叫作《以青春的名義宣誓》的詩(shī)歌，在同學(xué)們的朗誦中，我仿佛聽(tīng)到了他們對夢(mèng)想的追求，對未來(lái)的美好憧憬。他們以實(shí)中為驕傲，也希望通過(guò)自己的不懈努力也讓實(shí)中以驕傲！
這是他們內心深處的聲音，也是我們心中的吶喊！
藝術(shù)節已落下帷幕，但藝術(shù)之火，仍然還燃燒在我們的胸膛！
為你——鼓舞
六月——一個(gè)令人緊張的月份，它意味著(zhù)中考的腳步已向我們走近。
6月3日早晨，我們聚在了旗桿下，共同為初三學(xué)子而加油。想想他們奮斗了3年，將遇到人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，這是多么令人激動(dòng)��！望著(zhù)臺上的主持人，聽(tīng)著(zhù)初三同學(xué)的誓詞，我不禁想問(wèn)問(wèn)自己：“如果我就要去中考了，那我有沒(méi)有準備好？”此后每每想到這個(gè)，我都不由得抓緊手中的書(shū)本，更加努力地學(xué)習！
中考已經(jīng)來(lái)臨，望著(zhù)那些走進(jìn)考場(chǎng)的學(xué)生，我在心底為他們加油：“沖吧，只要過(guò)了這一關(guān)，前方的景色必定更加美麗！”
回首這一學(xué)期，我真的收獲了很多：感恩、藝術(shù)、學(xué)習……這些不正是人生旅途中最需要的嗎？也正是這些，讓我更加懂事，更加茁壯的成長(cháng)。
傾聽(tīng)的作文6
我家搬進(jìn)了新居，寬敞明亮的房間，嶄新锃亮的家具，—切那么讓人愜意可煩心事也接踵而來(lái)，我家住在二樓，我被樓上樓下的住戶(hù)折騰得受不了。
我家樓下住著(zhù)一對下崗夫婦、為了生活，這對大婦早樓下擺了一個(gè)早點(diǎn)攤。每天早上四點(diǎn)多，樓下就響起了沉重的腳步聲，推蛋餅車(chē)，賣(mài)粥，的平板車(chē)從屋里推到胯外，發(fā)出“吱吱咕咕”的聲音，就像一個(gè)嚴重的哮喘病人突然發(fā)起病來(lái)，不住地咳嗽，讓人揪心地難受緊接著(zhù)鍋、碗、勺子、鏟子碰撞的聲音攀上僂來(lái)，鉆進(jìn)窗內，攪得我睡意傘消：
我家樓上則住著(zhù)另一戶(hù)人家，家里有一個(gè)弱智小男孩，八九歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)。每天晚上，他的媽媽都在教他說(shuō)話(huà)，一次我正在做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)小男孩不停地重復一句話(huà)：“羊剛撲倒在地”他的'媽媽在不斷地糾正那個(gè)男孩：“陽(yáng)光普照大地”無(wú)論他媽媽怎么糾正，那男孩說(shuō)的郜是“羊剛撲倒在地”現在這家又心血來(lái)潮，讓小男孩練起了二胡，早上練，中午練，晚上練，那聲音就像在拉大鋸，毫不連貫，更無(wú)樂(lè )感，聽(tīng)在耳里，就像鬼哭狼嚎。
面對這樣的居住環(huán)境，聽(tīng)著(zhù)這人間紛雜的聲音，我終于忍無(wú)可忍。一天放晚學(xué)，我對媽媽發(fā)起了牢騷：“媽媽?zhuān)瑯巧蠘窍鲁乘懒�，真倒霉，怎么跟素質(zhì)這么差的人做鄰居！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，和顏悅色地向我講述了樓上這家人的情況。原來(lái)，樓上這對夫婦自己的孩子考上了北京外國語(yǔ)大學(xué)，這個(gè)小男孩是個(gè)弱智棄兒，這對夫婦撿回來(lái)后，不但收養了他，而且四處求醫問(wèn)藥。為了開(kāi)發(fā)這個(gè)小孩的智力，這對夫婦除了正常的訓練外，還根據小男孩對音樂(lè )敏感這個(gè)特點(diǎn)，教小男孩拉二胡。媽媽還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“只要學(xué)會(huì )用愛(ài)去傾聽(tīng)，這世間的許多聲音，都是美妙的音樂(lè )�！眿寢尩脑�(huà)震撼著(zhù)我。
于是，我努力試著(zhù)用愛(ài)去傾聽(tīng)。奇怪的是，現在每天早上聽(tīng)到樓下鍋碗瓢盆發(fā)出的聲音，就像在聽(tīng)一首交響曲，我為這對夫婦有了生意有了收入而高興；每當聽(tīng)到樓上的牙牙學(xué)語(yǔ)，就像聽(tīng)到一首美麗童謠，我為小男孩的進(jìn)步而感到欣慰。
傾聽(tīng)的作文7
傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認真聽(tīng)取。傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是人際交往的藝術(shù)；傾聽(tīng)，是心心相印的橋梁……
去傾聽(tīng)大自然吧，那是世界的一部分。林間，海中，高山，冰川；鳥(niǎo)鳴，虎嘯，羊咩，牛哞；風(fēng)拂樹(shù)林沙沙，溪水飛濺嘩啦，冰川北風(fēng)呼嘯，飛塵揚沙呼呼……有景的地方就有植物，有植物的'地方就有動(dòng)物，有動(dòng)物的地方就有聲音。靜下心來(lái)，仔細聽(tīng)罷：不論是自然，植物亦或是動(dòng)物，它們的聲音都是多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)��！最天然的聲音，宛如地球心跳。
去傾聽(tīng)城市吧，那亦是世界的一部分。我們生活的這個(gè)地方，不論多么繁華，熱鬧，或者可能是吵鬧，混亂，它都值得你傾聽(tīng)。用熱火朝天中最寧靜的心，去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)這繁華熱鬧的鬧市與夜晚令人詫異的寂靜，你會(huì )感慨萬(wàn)千。那是至高無(wú)上的仙境，還是恐怖罪惡的萬(wàn)丈深淵？或許不得而知。但他就是，或二者都不是，因為它就是人類(lèi)在歷史上濃墨重彩地創(chuàng )造出來(lái)的城市。僅此一舉，再無(wú)他物。
去傾聽(tīng)自我吧，無(wú)論如何，那同樣是世界的一部分。更不要以為自己太過(guò)渺小就微不足道，其實(shí)你是獨一無(wú)二的，大就是世界，小就是內心。絕對的寂靜，但尚存生命的訊息；心無(wú)雜念，但唯有傾聽(tīng)之意�；蛟S你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)心跳，那是生命的源泉，是生命的詮釋?zhuān)巧�；或許你會(huì )聽(tīng)到血液流動(dòng)的聲音，那是輪回，生死的輪回，始終的輪回；亦或是口哨聲，那是發(fā)自?xún)刃膶ο矏偟暮魡�，對歡樂(lè )的體現；或許你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)……
自然。城市。自我。
天然。人工。我們自己。
合起來(lái)，就是整個(gè)世界。
傾聽(tīng)世界，亦讓世界傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的作文8
當一個(gè)人仰望星空時(shí)，會(huì )聽(tīng)到什么？當一個(gè)人置身鬧市時(shí)，會(huì )聽(tīng)到什么？當一個(gè)人回首過(guò)往時(shí)，會(huì )聽(tīng)到什么？我尋找并傾聽(tīng)，發(fā)現并思考……
今天，我讀了《傾聽(tīng)生命》，這書(shū)使我感悟到：生命是個(gè)奇跡，它是脆弱的，但我們的品格可以堅強。在生活和學(xué)習中，遇到困難時(shí)我們不能退卻，不能輕言放棄，我們應當想方設法克服困難，只要認真、堅持、奮斗，我們一定能夠獲得成功。生活中對于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛(ài)與幫助。
對于生活中的強者我們不能過(guò)度地羨慕，而失去自我，我們要記住，通過(guò)自己的努力做我們自己。生命是一張單程票，告訴我們生命是寶貴的，我們應珍惜生命，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。這些章節讓我感悟到人生的意義不是簡(jiǎn)單的活，而是讓我們精彩的活，做個(gè)品德高尚、靈魂純潔的'人，生命雖短暫，但一個(gè)人對社會(huì )的貢獻以及寶貴的精神財富，是可流芳百世的。
如書(shū)中所說(shuō)，這個(gè)世界窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著(zhù)的人不多。很多人常常因為很可憐的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。它使我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的話(huà)：人最寶貴的是生命，生命對于人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應當這樣的度過(guò)。生命固然可貴，但與其無(wú)所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢？
漫漫人生路，滄桑幾何？幸福幾許？感悟人生，感恩生命，用歲月的弦撥動(dòng)生命的古琴，用光陰的音符點(diǎn)綴生命的樂(lè )譜。穿越時(shí)空的信仰，超越季節的守望，用風(fēng)干的眼淚，紀念憂(yōu)傷。傾聽(tīng)別樣生命，收獲異樣人生。那些風(fēng)中的感動(dòng)，時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)醉人的芬芳，沁人心脾，熏陶一方土地。延伸著(zhù)、延伸著(zhù)……
傾聽(tīng)的作文9
讓我們用思考的光芒照亮前進(jìn)的道路，用傾聽(tīng)的智慧趕走成長(cháng)的迷茫�！}記
曾經(jīng)，我常常把個(gè)性與固執放在傾聽(tīng)之上，并不懂得其實(shí)傾聽(tīng)也是一種快樂(lè )的享受：記得那是剛入冬的那天早晨，我從溫暖的被窩里醒來(lái)，準備起床做作業(yè)，媽媽囑咐我多穿一件外套，千萬(wàn)別感冒了�？烧幱谂涯鏁r(shí)期的我，自然沒(méi)有聽(tīng)媽媽的'話(huà)，自以為身體素質(zhì)好，而冒著(zhù)刺骨的我，把外套丟在了一邊。
作業(yè)做到中午的時(shí)候，我感覺(jué)身體有些不適，好象有點(diǎn)兒發(fā)燒了。我拿溫度計一量，38。5度！媽媽急忙拿退燒藥給我吃，由于退燒藥太大一片，媽媽便用刀把藥切成半片，可媽媽一不小心，把自己的手切到了，頓時(shí)，鮮血從傷口溢出，滴落在地上，也滴落在我心上……我看見(jiàn)媽媽的手，眼淚奪眶而出，如果自己當初學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，自己不會(huì )發(fā)燒，媽媽的手也不會(huì )因我而受傷。
雖然這是一件很小的事情，但從此以后，我便學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，那些話(huà)語(yǔ)背后是親人的真心與關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)是以一種不經(jīng)意的姿態(tài)進(jìn)入我們的內心，用它的平凡去傳遞溫暖。傾聽(tīng)那些看似平淡的話(huà)，感受到一種溫暖在心底化開(kāi)……
在錦繡的成長(cháng)道路上，我們不僅要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)親人的話(huà)語(yǔ)，而且可以學(xué)會(huì )傾聽(tīng)生活的聲音。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在每個(gè)時(shí)光的間隙中享受聽(tīng)雨的愜意，或是“小樓昨夜聽(tīng)風(fēng)雨”的干凈，或是“潤物細無(wú)聲”的柔美，或是“雨后全無(wú)葉底花”的瀟灑，都是一種纖塵不染的天籟之音。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在每個(gè)繁華消沉的夜聽(tīng)淡雅的鋼琴曲，聽(tīng)那些珠子般碎開(kāi)的音符，在空氣中彌漫著(zhù)幸�；驊n(yōu)傷的情愫，感悟這份恬靜的心境。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在每個(gè)安靜的時(shí)刻，聽(tīng)那些精神的瑰麗花朵在心中悄然綻放的聲音。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中成長(cháng)！
傾聽(tīng)的作文10
傾聽(tīng)的時(shí)候，請微笑，用心靈去解讀聲音中的點(diǎn)滴。 ——題記
李商隱有詩(shī)云：“留得枯荷聽(tīng)雨聲�！边@幾乎涵蓋了傾聽(tīng)的所有妙處。用心傾聽(tīng)的時(shí)候，你是靜的，而你周?chē)磺锌此破届o的物體就帶著(zhù)細微的喘息動(dòng)了起來(lái)。此時(shí)的'你，感受到的一切，則是除去宏偉外衣的細小世界，一個(gè)只能用心靈去感受的世界。
清越之聲，深沉之聲，叮咚之聲，瑟瑟之聲……用心去感知、解讀各種各樣的聲音，你會(huì )發(fā)現，傾聽(tīng)亦是一門(mén)藝術(shù)，有著(zhù)強大的力量。傾聽(tīng)可以使人由急躁變得平和，讓莽撞的人去思考；可以讓人學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)囊磺�，在摸索中找到光明的所在。傾聽(tīng)更可以是微笑的雙目中流露出真誠的最好詮釋?zhuān)寒斆鎸M(mǎn)腹牢騷的訴說(shuō)者時(shí)，傾聽(tīng)會(huì )將對方的煩惱化作清流，從他的心底到平靜的臉上。
當然，傾聽(tīng)者，往往要有一顆寬大的心去容納一切風(fēng)俗，甚至要懂得如何與別人進(jìn)行心靈的溝通，才能最終融入到傾聽(tīng)之中，才能在傾聽(tīng)里找到屬于自己的空間。古時(shí)，兩位樂(lè )者的故事就是從傾聽(tīng)開(kāi)始的。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙的琴聲如高山矗立，子期便說(shuō)：“峨峨兮若泰山！”伯牙的琴聲又忽而奔流如水，子期又說(shuō)：“洋洋兮若江河！”可以說(shuō)，伯牙是幸運的，他找到了一位好的傾聽(tīng)者，他們在音樂(lè )中找到了彼此靈魂的契合點(diǎn)，找到另一份歸屬的感情。然而，鐘子期去世后，伯牙再也找不到知音了。因為沒(méi)有人能像鐘子期那樣用心去傾聽(tīng)感悟曲中的意境。因此，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓。流傳下了《伯牙絕弦》的故事。由此，我們不難想到，傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，其實(shí)并非易事。它需要良好的修養和滿(mǎn)腔的熱情為其潤色，才能使傾聽(tīng)更富有活力。
面對同一首歌曲，庸者選擇附和而歌，愚者選擇大談其道，而智者選擇傾聽(tīng)，在一切過(guò)后道出其中真諦。
傾聽(tīng)，是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的奇妙，生命中的天籟人籟，處處需要我們用心傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的作文11
1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
2.事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
3.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
4.環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
5.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
6.內容前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
7.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的'個(gè)性特征。
8.詳略安排不當，主次不夠分明。
9.內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
10.與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
11.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
12.觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
13.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
14.主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
15.中心不夠明確，立意不夠清晰。
16.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
17.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，
18.表達不清晰，說(shuō)服力不強。
19.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
20.情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
傾聽(tīng)的作文12
浮華都市，眾聲喧嘩。馬路無(wú)休止的鳴笛聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了都市人的焦急與浮燥；菜市場(chǎng)辛辣刺耳的殺價(jià)聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了小市民的斤斤計較；商業(yè)區震耳欲聾的喇叭廣告聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了商品經(jīng)濟的物欲橫流；娛樂(lè )中心的低音迪斯科中，我聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)社會(huì )無(wú)法承受之重……噓！安靜！耳朵要革命！傾聽(tīng)大自然，你會(huì )聽(tīng)到純凈。淅淅瀝瀝，滴滴嗒嗒。雨聲總是能夠如此滌蕩人的心靈。閉上眼，傾聽(tīng)著(zhù)雨滴與土地美妙的音符。頓時(shí)，心飄到很遠的地方，那些雜念與煩惱全然沖淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗禮后會(huì )煥發(fā)出清心的面容，心靈亦會(huì )在雨后回歸最純潔的姿態(tài)。有人說(shuō)，海水的味道能勾起童年的回憶。聽(tīng)海，也是一種與回憶交流的好方式。潮起潮落間，我們聽(tīng)到了時(shí)間流逝的姿態(tài)。咒語(yǔ)般反反復復的潮汐聲能將人帶出現世，回到久遠的昏黃的年代。彼時(shí)，你便能夠聽(tīng)到無(wú)暇的笑聲，那悠揚的歌謠，你便能夠聽(tīng)到久違的純真與無(wú)邪。傾聽(tīng)每一個(gè)人的話(huà)語(yǔ)，你會(huì )聽(tīng)到真誠。這個(gè)城市的的步伐太快，情感已跟不上它不等人的節奏。太多的誤會(huì )因沒(méi)有時(shí)間溝通而產(chǎn)生，太多的隔閡因傾聽(tīng)的缺失而愈發(fā)兼顧。聽(tīng)聽(tīng)父親的教誨，母親的叮囑吧，他們是永遠愛(ài)你的人。人心冷淡，麻木漠漠，在父母那里你能聽(tīng)到愛(ài)與關(guān)懷。隱形墻越來(lái)越多的'阻擋了人與人的感情，而傾聽(tīng)是這一高墻無(wú)法阻隔的奇方。雖物欲橫流，雖唯利是圖，但每個(gè)人的心里都有一片柔軟的地方，人人渴望被傾聽(tīng)。表面愈是冷漠，內心愈是熾熱。傾聽(tīng)陌生人，傾聽(tīng)每一個(gè)人，
便是溶化座座冰山的溫度。若這個(gè)社會(huì )學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，便真是愛(ài)滿(mǎn)人間的大同社會(huì )了。耳朵要革命。耳朵要從喧囂聲中解放出來(lái)，傾聽(tīng)大自然，傾聽(tīng)每一個(gè)人的話(huà)語(yǔ)。因為心靈需要純凈，心靈需要真誠。
傾聽(tīng)的作文13
生活中有許多值得我們傾聽(tīng)的聲音，關(guān)鍵在于你是怎么聽(tīng)的，不僅要用耳朵聽(tīng)，還要用心聽(tīng)，用心怎么聽(tīng)？你肯定很納悶，別急，接著(zhù)往下看吧！
傾聽(tīng)自然
聽(tīng)，這是鳥(niǎo)兒的叫聲。我不覺(jué)往天上看了一眼，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)啊，只見(jiàn)它們在天空中自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)，有幾只鳥(niǎo)兒玩累了，就停在電線(xiàn)上聊天，在藍天的映襯下，電線(xiàn)桿之間連著(zhù)的幾痕細線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊，停著(zhù)的鳥(niǎo)兒成了音符，譜出一支春天的歌。
傾聽(tīng)家庭
聽(tīng)，這是媽媽在我出門(mén)時(shí)的叮囑，我都出門(mén)好一會(huì )兒了，還依稀聽(tīng)見(jiàn)媽媽在門(mén)口說(shuō)著(zhù)什么。放學(xué)到家，爸爸媽媽就問(wèn)我今天在學(xué)校表現怎么樣？如果考試了，還會(huì )加一句：“考試自我感覺(jué)怎么樣？有沒(méi)有什么不會(huì )的題目？”生病時(shí)最，著(zhù)急的肯定是爸爸媽媽?zhuān)骸斑�難受嗎？還有點(diǎn)兒不舒服嗎？要不要去看看醫生？”這些話(huà)語(yǔ)常常出現在我耳旁，家庭是我們童年的依靠，父母給我們吃的、穿的、用的，在我們出什么事時(shí)，他們永遠是最關(guān)心我們的，家庭的聲音，也是最美好的聲音。
傾聽(tīng)校園
聽(tīng)，這是我參加運動(dòng)會(huì )時(shí)，同學(xué)為我鼓掌的'吶喊聲，聽(tīng)著(zhù)這一句句“加油，加油�！狈路鹩惺裁礀|西賜予我力量，讓我有使不完的勁。比賽終于結束了，我成功在女生一百米與4×100接力賽中獲得了第一名，老師夸獎我，同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，那時(shí)我開(kāi)心極了！
現在你該知道什么叫用心傾聽(tīng)了吧，就是把耳朵聽(tīng)到的聲音，用心去感受，在生活中，如果你去用心聽(tīng)自然的聲音的話(huà)，一定會(huì )有不一樣的感覺(jué)。
傾聽(tīng)的作文14
我們奔走在人生的跑道上，其中，必定會(huì )遇到狂風(fēng)暴雨，冰山觸礁，面對他們，需要的是勇氣，是我們做出明智的選擇，繼續上路。
奧運奪金一直是美國游泳選手埃里克.尚蒂的夢(mèng)想，就在他越來(lái)越接近自己的夢(mèng)想時(shí)，厄運卻突然降臨，面對夢(mèng)想和生命的艱難選擇，他毅然選擇了夢(mèng)想，尚蒂的抉擇讓很多人為止感動(dòng)，鼓舞了所有的'人。其實(shí)，我們每個(gè)人的面前都有一個(gè)欄桿，那個(gè)欄桿的名字叫做貧窮，饑餓，失業(yè)，災難，或者是生活中其他種種不如意，我們每個(gè)人都可以將它當做一根欄桿來(lái)跳，只要我們跳過(guò)了那根橫擔在自己面前的欄桿，我們就成功了。
選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，選擇高聳入云的峭崖，便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念，選擇波涌浪滾的大海，便需有“直掛云帆濟滄�！暗膲阎竞狼�，選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠，便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”的博大胸懷。
面對虛偽污濁的官場(chǎng)，陶淵明選擇了隱居山林，才能吟出“采菊東籬下，愁然見(jiàn)南山”的絕世佳句;面對腐朽的統治者，楚王項羽選擇了“戎卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”;面對身體的缺陷，霍金選擇了向身體挑戰，向病魔抗爭，研究出了“黑洞”學(xué)說(shuō)。
人生在世，要學(xué)的豁達，要活的瀟灑，對一些小事情不要斤斤計較，個(gè)人恩怨，你把它看的很大，它會(huì )把你壓垮，不如“笑傲江湖”，把目光放長(cháng)遠些，選擇接受他、面對。蘇軾本在朝中做官，因被貶至貴州掛個(gè)閑職，但他并沒(méi)有因此而消沉，而是選擇盡情享受“江上之清風(fēng)，山間之明月”，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”。這種樂(lè )觀(guān)曠達的情懷，使我們借鑒。
心的本色該是如此，成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)種，男兒當自強”的倔強。
態(tài)度決定一切。
傾聽(tīng)的作文15
當熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開(kāi)窗簾。屋里很暗，看來(lái)老天又生氣了，把臉拉的很長(cháng)。果然，當我打開(kāi)窗簾，風(fēng)卷著(zhù)黃沙不斷奔跑著(zhù)，那棵樹(shù)葉早已掉光了的楊樹(shù)，也和他們一起舞蹈起來(lái)，我顧不上再去欣賞風(fēng)景了，穿好衣服，跑下樓去，。細密的小雨絲撲面而來(lái)，涼絲絲的，很舒服。在這滿(mǎn)天黃沙的世界里，我傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)夾著(zhù)雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個(gè)雨絲都帶著(zhù)不同的感覺(jué)，不同的聲音來(lái)到世界，一會(huì )兒是沙沙的吹拂樹(shù)葉的聲音，一會(huì )兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身��！它們來(lái)到這兒，就像回到了故鄉，走到哪動(dòng)作都那么輕柔，我向前跑了幾步，更多的`小雨滴親吻著(zhù)我的臉，雨，越來(lái)越大，我匆匆消失在雨中。
下午的時(shí)間是美好而短暫的，兩節課過(guò)后，我和同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)，“又到星期五了，可以放兩天假了！”“太好了�！蓖瑢W(xué)們興奮地討論著(zhù)，而我卻一直不忘那清涼的雨絲。
此時(shí)，天氣以轉為雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無(wú)怨無(wú)悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚揚地慢悠悠地落下來(lái)，不時(shí)地還轉上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻著(zhù)我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒(méi)有科學(xué)依據，但誰(shuí)能說(shuō)這不是雪對人的感情呢？我仿佛聽(tīng)到了它們在呼喚我，邀我加□們，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打著(zhù)招呼，“你要去哪里��？”“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界�！闭f(shuō)著(zhù)，它得意地轉了一圈，盡力向前沖去。
不久，汽車(chē)的鳴笛聲將我拉回現實(shí)，我多高興��！今天，我傾聽(tīng)了奇妙的大自然。
指導老師王彥德
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