關(guān)于走進(jìn)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于走進(jìn)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于走進(jìn)的作文1
高中三年就像馬拉松長(cháng)跑一樣，而三年級則是長(cháng)跑的最后一段，也是最關(guān)鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。
剛一跨進(jìn)高三的門(mén)就感受到了緊張的氣氛。老師們跟我們說(shuō)了很多。
語(yǔ)文老師依然說(shuō)著(zhù)“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他說(shuō)：“現在是知識經(jīng)濟時(shí)代，沒(méi)有知識在這個(gè)社會(huì )上就無(wú)立錐之地，人生應該在青春時(shí)期好好把握�！松鸁o(wú)再少’，人的青春只有一次，應該學(xué)會(huì )珍惜。如果現在不努力學(xué)習，將來(lái)就會(huì )被淘汰�！笔堑�，優(yōu)勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個(gè)自然規律。
數學(xué)老師說(shuō)：“2＋1=0�！卑凑瘴覀兂Ｒ幍恼J識都知道2＋1=3�？墒菙祵W(xué)老師說(shuō)的沒(méi)錯，即使我們前兩年學(xué)習再怎么用功，成績(jì)再怎么優(yōu)秀，這一年如果把握不好的話(huà)，也一定會(huì )名落孫山的。
政治老師說(shuō)：“一切從實(shí)際出發(fā)�！蔽覀儸F在的水平離高考的要求還有很大一段距離。所以應該看清距離，戒驕戒燥，根據自己的實(shí)際情況擬定一個(gè)人生目標，一步一個(gè)臺階，腳踏實(shí)地，認認真真的.去打這一場(chǎng)硬仗，達到自己理想的目的。我們農村的孩子要走出去，闖出自己的一片天，學(xué)習是我們最便捷的一條途徑。
歷史老師說(shuō)：“紅軍兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，過(guò)草地，翻雪山，餓了啃樹(shù)皮、吃草根，渴了飲雪水，這么苦紅軍戰士們都撐過(guò)來(lái)了，而我們在這里渴不到，餓不到，凍不到，就更應該好好學(xué)習了�！蔽覀冊谶@里天天吃的飽，穿的暖，熱了還有電風(fēng)扇，整天還叫苦叫累，真為自己感到慚愧。
地理老師說(shuō)：“堅持下去，只要越過(guò)了這條‘昏線(xiàn)’，我們的前途將會(huì )一片光明�！蔽覀兌贾辣卑肭蜃晕飨驏|，繞過(guò)昏線(xiàn)就是光明，所以說(shuō)這條路我們要走穩。雖然是在黑暗中摸索行走，但應該堅信前面太陽(yáng)公公正在向我們展示前途的光明與美好。老師也常說(shuō)我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，所以我們應該努力學(xué)習，讓我們的光芒照耀大地。
高三是我們人生的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應該努力的向前沖。
關(guān)于走進(jìn)的作文2
魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。
從小的魯迅，很是自在，生活的很快活，家里的條件好，沒(méi)吃過(guò)什么苦。
長(cháng)大后的魯迅學(xué)了醫學(xué)，奔赴國外去學(xué)醫，但因一次視頻讓魯迅打消了學(xué)醫的念頭。那是一個(gè)日本人慘殺中國人的片段，本來(lái)沒(méi)有什么，主要因為片段放完后下面有人叫好，那些叫好的人當中有著(zhù)片段中被害人流著(zhù)同樣血的中國人！這一幕讓魯迅印象深刻，他把那一張張失去靈魂笑容和叫好聲深深的記在了心底。
自從那一刻起，一個(gè)念頭就在魯迅的心里萌芽了-——棄醫從文。因為這一刻讓魯迅深刻的感受到；一個(gè)人接受的教育在高又能怎樣，知識不明代表一切，學(xué)那么多甚至出國去學(xué)醫那又能怎樣，就算醫術(shù)再好又能怎樣一個(gè)人的健康不僅僅在于身體上的健康，更在于心靈上的自強！所以魯迅認為祖國要復光，首先要改變的'不是人們的身體健康，而是先要去改變人們心底深處的觀(guān)念，喚醒他們將要逝去的靈魂。因為只有軀殼沒(méi)有靈魂的人活著(zhù)是沒(méi)有任何意義的。
自從那么一個(gè)堅定地萌芽在心里扎根的時(shí)候也注定了魯迅將來(lái)的路不容易！
沒(méi)錯，魯迅回國以后開(kāi)始了他的創(chuàng )作。放下了挽回生命的手術(shù)刀拿起了救人的筆，開(kāi)始了他的救國計劃�？僧敃r(shí)的社會(huì )怎能容得魯迅這樣的行為侵沿開(kāi)去。社會(huì )中的黑暗勢力開(kāi)始擴散，處處阻止魯迅沒(méi)到救國文章發(fā)表，就算是這樣，魯迅還是毅然決然的堅持自己。不久喚醒人們的文章遍布大街小巷，同時(shí)他也遭到了危機，多次命懸一線(xiàn)。就算這樣魯迅始終沒(méi)有改變過(guò)自己的心，那顆愛(ài)國救國的衷心，這樣的魯迅隨之喚醒了許多文學(xué)人士，加入了這個(gè)救國的隊列當中！
如果好好想想當初，在這樣的環(huán)境中，誰(shuí)不想好好的活著(zhù)，跟著(zhù)家人平平淡淡的過(guò)日子，魯迅也是人，他也想，可是在他心中個(gè)人安危遠比不上祖國的安危，他的無(wú)私讓人敬佩。
所以魯迅的一生很有價(jià)值，但不是幸福。
關(guān)于走進(jìn)的作文3
繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三，我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門(mén)，那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門(mén)的小鯉魚(yú)。我們奮力的向上沖，因為越過(guò)龍門(mén)后的巨大蛻變。站在龍門(mén)下，我貪婪的汲取著(zhù)知識，積聚著(zhù)力量，感受到了知識帶來(lái)的快樂(lè )，也感受到自己正變得成熟。
高三的學(xué)習緊張而忙碌，很多的知識都可能弄不明白�？粗�(zhù)周?chē)瑢W(xué)或伏案疾書(shū)，或凝神思索，聽(tīng)著(zhù)老師將幾節重點(diǎn)知識并作一節匆匆講過(guò)，我突然明白，現在是學(xué)習要靠自己的時(shí)候了。高三生活是忙碌的，不僅學(xué)習忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的'吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習與生活上有了自己的計劃，這應該算是走向成熟的標志吧！
與同學(xué)們在一個(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習、相互幫助是必要的。當同學(xué)有了不會(huì )的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我覺(jué)得我只要會(huì )就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì )心安，我想是一份責任感在督促我這樣做。
放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著(zhù)和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿(mǎn)臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來(lái)衣食無(wú)憂(yōu)的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅定了我的志向。
也許高三只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過(guò)程，它將人的知識推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三，我剛剛走進(jìn)，在接下來(lái)的時(shí)間里，它會(huì )記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長(cháng)的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì )用我堅強的心走過(guò)它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。
我等待著(zhù)被淚水浸泡過(guò)的笑容在最后時(shí)刻綻放。
關(guān)于走進(jìn)的作文4
恭喜你，高三了！
高三，是你人生中一座大的里程碑。首先，你得明白一個(gè)現實(shí)：你不起眼，你只是所有普通人中極普通的一個(gè)。毛毛蟲(chóng)也是極不起眼的，化成蝶就是它的理想，正是這個(gè)理想，逼著(zhù)它不斷的吐著(zhù)絲，結繭。而你，也應該有一種想要變得與眾不同的力量推著(zhù)你不斷地向前走，只有不斷的努力，堅持再堅持，時(shí)刻堅定自己的目標，才能像蝴蝶一樣，完成最美的蛻變。我為你加油！
記住當你在休息時(shí)，別人都在拼命。高三的一個(gè)大忌是浪費時(shí)間。高三的每一分鐘，每一秒都是非常重要的，也許這一分一秒微不足道，殊不知，每一天，每一年都是由這一分一秒堆積起來(lái)的.，如此龐大的時(shí)間你浪費得起嗎？抓住每一刻做題的時(shí)間，時(shí)間就像海綿中的水，越擠越多，這個(gè)聚少成多的道理是不言而喻的。
你要堅持自己的目標，即使這個(gè)目標對于你似乎是遙不可及的，有句話(huà)說(shuō)的好：“辦不到的事情是什么？這很難說(shuō)，因為昨天的夢(mèng)想，可以化為今天的希望，還可以成為明天的現實(shí)�！边�有，不要因為目前的失敗而去懷疑自己的能力，要相信，只要我足夠努力，我一定可以成功！短暫的失敗只是為了襯托更大的成功，不是嗎？就算所有人都懷疑你，但我始終相信：你一定可以的！高三是一個(gè)很好的機會(huì )，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )努力拼搏，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
在成長(cháng)的上，總有那么一些人會(huì )看不起你，會(huì )傷害你，但請不要介意，什么都不必說(shuō)，用完美的結果來(lái)證明一切。
總之，要好好把握高三，別錯過(guò)了這個(gè)好機會(huì )。
最后，告誡你：無(wú)論什么時(shí)候都不要放棄。
關(guān)于走進(jìn)的作文5
九月的雨和著(zhù)泥土的芬芳悄然而至，被秋雨洗過(guò)的天空是那么蔚藍。而今，在這片天空下的我伴著(zhù)濃濃的秋意走進(jìn)了高中。
回首望望自己走過(guò)的路，那時(shí)的我也曾彷徨迷茫，我甚至都沒(méi)有注意到自己是何時(shí)又站在了一個(gè)青春的十字路口。高中，那個(gè)我并不熟悉的未知世界已然立在了我的面前。
軍訓是走進(jìn)高中的前奏。那時(shí)，在讓人疲憊的體能訓練之后，我經(jīng)常會(huì )坐在一旁規劃高中生活�？粗�(zhù)親切而又朝氣蓬勃的同學(xué)們，我想高中應該是青春飛揚的少年們的新天地，在這個(gè)轉折點(diǎn)，年輕的我們才會(huì )更加了解未來(lái)與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建筑，它伴我們成長(cháng)，給我們庇護。溫暖的集體，優(yōu)秀的老師，可愛(ài)的同學(xué)，這些都是真正步入高中的我所擁有的。
在高中的學(xué)習生活中有淚水，有歡笑，有辛酸，也將會(huì )有收獲。在老師嚴肅而又和藹的臉龐上，我體會(huì )到了學(xué)習是助我登上理想之巔的階梯。為了理想，陡峭與嚴寒又算什么呢？重要的是我們還有老師的幫助，在我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)而拼搏時(shí)，還有他們那些紅燭在鼓舞著(zhù)我們。
在同學(xué)神采飛揚的笑臉上，我明白了友誼是高中生活的美麗篇章。這美麗該怎樣描繪呢？在追夢(mèng)的旅途中，還有他們的陪伴，我定不會(huì )孤獨。
父母的期待，老師的辛勞，朋友的鼓勵……這一切都是作為高中生的我們追夢(mèng)的`動(dòng)力。是什么時(shí)候父母的囑咐和叮嚀變得如此頻繁？是什么時(shí)候老師的嗓音變得那樣沙��？是什么時(shí)候朋友頑皮的笑臉變得這么凝重？這一切，都是為了那一搏。
高中給我們帶來(lái)了那么多美好與感動(dòng)，然而我們回饋給它的僅僅只是見(jiàn)證它輝煌的那一搏。我想，高中的生活與音樂(lè )是有相似之處的，前奏與高潮的完美演繹，注定了尾奏的精彩。
秋將遠去，在高中我們還有幾個(gè)美麗的秋可以度過(guò)？秋是收獲的季節，然而紅蘋(píng)果只留給灌溉果樹(shù)的人品嘗。
關(guān)于走進(jìn)的作文6
“雪亮的行刑刀在劊子手惡毒的面孔下反射著(zhù)冷酷的光芒。三千太學(xué)生顫栗的跪影，一曲《廣陵散》纏綿的滑音，在殷紅色的遮掩下，漸漸模糊……”
近來(lái)，我總是作這樣的夢(mèng)。夫人說(shuō)我有些累了，叮囑我休息幾天�？蛇@怎么行得通呢？今天是李大人的五十壽辰，再過(guò)四天是王大人的獨子的.大喜日子……想在北宋朝廷里坐穩，不依靠這幾位重臣是不行的。
冥冥中聽(tīng)到一個(gè)蒼老的聲音：“走進(jìn)自然吧！”
時(shí)間描繪著(zhù)月亮在空中的姿態(tài)。對鏡自顧，我發(fā)覺(jué)到自己的變化。無(wú)疑地，我的殷勤得到了朝廷內外所有重臣的一致好評，仕途亨通，可不知為何，胸腔里的那顆心猛然墜上了重量，臉上的肌肉僵硬得似乎只能擠出一個(gè)謙卑的假笑。忽然有些羨慕夢(mèng)中的那個(gè)超然物外的嵇康，而我卻不能像他一樣自在地活著(zhù)，不是不愿意，而是不敢。我的心卻一再慫勇我去他的竹林欣賞他的美景。
漫步在竹林里，已是月上柳梢頭的時(shí)間，困意萌生的我不假思索地在附近一間無(wú)人居住的竹屋里和衣而睡。
清晨，睜開(kāi)眼，看到橫豎疊錯的二十八根竹子間漏下幾十孔暖橙色的陽(yáng)光。屋里有些潮濕的味道，空氣中也似乎夾雜著(zhù)隱約的花香。我仿佛看到那位令后世景仰的高人煨著(zhù)一壺春茶，點(diǎn)著(zhù)幾柱檀香，在茶香與輕煙的朦朧間奏起那曲失傳的“廣陵散”，淡淡地笑著(zhù)，獨向寒風(fēng)。遠方，青山無(wú)語(yǔ)，深潭無(wú)波，天地間的一切回歸于自然靜謐之中……我第一次感覺(jué)到，在自然中演繹生命竟是如此簡(jiǎn)單而美好，不必顧慮復雜的人際關(guān)系，滿(mǎn)可以撕下堆積的訕笑用真實(shí)的目光迎接這個(gè)世界的陽(yáng)光。
此刻，我的心竟是如此平靜，洗去了塵世的顧慮與雜信念之后，我終于明白了“走進(jìn)自然”的意義所在：
在自然的環(huán)境中自然地生活，讓真正的自己展現出來(lái)，自然是一大人生快事了。
關(guān)于走進(jìn)的作文7
上午九點(diǎn)，我們來(lái)到了南通市圖書(shū)館，開(kāi)始我們的尋書(shū)活動(dòng)。
位于新城區的南通市圖書(shū)館共五層，總面積2.8萬(wàn)平方米，藏書(shū)量可達200萬(wàn)冊，閱覽座位1680席無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，是省內一流、國內先進(jìn)的圖書(shū)館。
顧老師姍姍來(lái)遲！為了打發(fā)時(shí)間，我們在臺階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時(shí)，顧老師來(lái)了，我們一起走了下去，老師給我們發(fā)放任務(wù)單，這時(shí)候龔濤、顧珊寧才跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)她們去了少兒圖書(shū)館。顧老師笑著(zhù)說(shuō)：“哦，你們兩個(gè)還是少兒��！”說(shuō)完，也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完，顧老師給我們布置了尋書(shū)的任務(wù)，我要找的書(shū)是《地心游記》。
我們興致勃勃地走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)啟了尋書(shū)之旅。館內的`設施讓我耳目一新，各種各樣的圖書(shū)安靜的靠在書(shū)架上，琳瑯滿(mǎn)目，讓我眼花繚亂。開(kāi)始了，像無(wú)頭蒼蠅一樣的我經(jīng)過(guò)一陣翻找之后，竟然失敗了！我找來(lái)工作人員，向他請教，他告訴了我尋找圖書(shū)的方法，然后說(shuō)：“你要找的這本書(shū)應該在對面的圖書(shū)借閱區�！蔽易叩綄γ�，在電腦上抄下了檢索號，找了好長(cháng)時(shí)間才按號找到了書(shū)架，大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來(lái)回找了幾遍還沒(méi)找到，老師來(lái)問(wèn)了以后，把我和鄭天擎帶到了另一個(gè)書(shū)架前，在上面我看到了《地心游記》規規矩矩地站在圖書(shū)的隊列當中。終于找到了！我激動(dòng)、我興奮！可這是在圖書(shū)館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢打出了個(gè)耶。
結束了，誰(shuí)說(shuō)結束的？我們還要摘抄呢！由于找書(shū)時(shí)間太長(cháng)，我摘抄了一大半的時(shí)候，顧老師就喊我們走了。出了圖書(shū)館，我們在草坪上圍坐在顧老師的周?chē)�，�?tīng)老師講寫(xiě)作知識。
結束時(shí)，奶奶給我們發(fā)了吸吸冰，另外還有三個(gè)小朋友，我也送過(guò)去了。阿姨讓我把一個(gè)杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類(lèi)的，結果，顧老師一喝：“嗐，白開(kāi)水，耍我！”我們一聽(tīng)，當場(chǎng)就笑岔氣了。
尋書(shū)活動(dòng)在大家的笑聲中結束了。
關(guān)于走進(jìn)的作文8
“鳴子，你是否又去”采秋”？母親從客廳走來(lái)，問(wèn)我。我把本子，鉛筆，相機等物件塞進(jìn)包里，說(shuō)：”是的”。
我的“采秋”行動(dòng)已經(jīng)持續半個(gè)多月了，一本厚厚的便簽本已經(jīng)用去一半，我決定待今天資料搜集完畢以后，就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)關(guān)于秋的散文，這是雜志社編輯第一次找我約稿，我要認真對待。
乘公交車(chē)來(lái)到公園，人不多，幾棵楓樹(shù)立在門(mén)口，紅葉在秋風(fēng)中舞動(dòng)，仿佛滿(mǎn)樹(shù)的花，我輕車(chē)熟路地翻過(guò)一座山頭，來(lái)到我設定的寫(xiě)作對象———————一棵高大的銀杏樹(shù)前。
銀杏樹(shù)的顏色變得更深了，呈現出一片壯觀(guān)的金黃。我的到來(lái)，使它們興奮起來(lái)，瘋狂地舞動(dòng)著(zhù)葉片，向我招手。我坐下來(lái)，仔細觀(guān)察起它的變化來(lái)。
其實(shí)，只要仔細瞧，就能發(fā)現，銀杏樹(shù)葉的末端已變成了咖啡色，快要堅持不住了。秋風(fēng)剛過(guò)，就一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，一片枯枝敗葉的.景象，這單調的金黃只不過(guò)是一層外衣啊。
我明白了這一點(diǎn)后，已無(wú)觀(guān)賞的雅興。心中感嘆：“秋天，色彩再怎樣豐富，也掩蓋不了它的蕭瑟��！”
我悶悶不樂(lè )地回了家。坐在窗臺邊，母親送來(lái)一碗削好的蘋(píng)果，指著(zhù)窗外對我說(shuō)：“瞧，那梧桐樹(shù)的葉子，多紅多艷��！我早就注意到它了，還想勸你別跑那么遠呢�！�
我抬眼一看，果然，那一樹(shù)的紅葉，鋪鋪張張，紅得不算太嬌艷，但卻很樸實(shí)，其中揪不出一丁點(diǎn)兒的綠或黃，完完全全的一樹(shù)的紅色。
我嚼著(zhù)蘋(píng)果，突然發(fā)覺(jué)，母親說(shuō)的對呀，采秋何必跑那么遠呢？自己家門(mén)前就有！我按捺不住，跑到院子里，高大的梧桐樹(shù)就在院外五六米開(kāi)外的地方，此時(shí)已經(jīng)是紅透了。院墻上密密麻麻的爬山虎和它一唱一和，煞是好看。
是啊，真正的秋天或許就在自己的身邊，也更在人們對自然感恩的心里。
我算是真正走進(jìn)了秋天。
關(guān)于走進(jìn)的作文9
曾經(jīng)，“高三”對于我真的很遙遠：“高三”這個(gè)詞我總是在聽(tīng)別人說(shuō)起，“高三”這個(gè)詞只出現在別人的文字里，我總是在看別人的高三、別人的精彩�，F在，我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花，有荊棘，有陽(yáng)光，有烏云，還有與我同行的旅伴。
我
人生就是一條路，沒(méi)有走到生命的終點(diǎn)就永遠都在路上，我亦是如此，在一個(gè)轉彎后走在了“高三”這條注定要走過(guò)的路上。我不知道這條路上會(huì )有多少荊棘，會(huì )有多少坎坷，這條路上充滿(mǎn)未知。
走在這條路上的我百感交集，有對前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱，唱過(guò)悲傷的歌、歡快的歌，有歌聲陪伴的路就永遠不會(huì )孤單�，F在，請允許我為你唱起那首我最喜歡的.歌：“燈光和花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想。時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光，風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮，被淋濕的翅膀才有穿過(guò)那暴風(fēng)雨的力量�！�
旅伴
走在這條路上的我并不是獨自一人，我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過(guò)如此漫長(cháng)的路途，從鮮花到荊棘，從陽(yáng)光到烏云，她們都不曾離開(kāi)我，像是無(wú)所畏懼的守護神。
我的朋友們，她們總是在我最無(wú)助的時(shí)候給我溫暖，在我最快樂(lè )的時(shí)候與我一同快樂(lè )，在我滯重膠著(zhù)的時(shí)候給我擺脫地心引力的力量。
我的家人，無(wú)論何時(shí)都是我走下去的動(dòng)力。她們在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片只屬于我的天空。
我的旅伴們，謝謝你們，謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
目的地
從走上這條路的那一刻起，我的心中就有一個(gè)目的地。我知道要到達那個(gè)目的地必定歷經(jīng)磨難，但我不會(huì )放棄。我會(huì )把內心的堅守日益打磨得堅毅無(wú)比，用一生把夢(mèng)想刻畫(huà)成真。
我，旅伴，目的地，組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
我希望永遠銘記這段旅途，永遠銘記這些匆忙跑遠的歲月和年少輕狂的我們。
關(guān)于走進(jìn)的作文10
最后的一年，我站在初中的最高點(diǎn)，向上仰望，有無(wú)數橄欖枝伸向了我，似乎輕輕的伸手便可以觸到，卻又好似無(wú)邊的繁星那么遙遠。初三了，離開(kāi)初中只有短暫的一年了，一切都開(kāi)始了改變。
走進(jìn)初三，身上的責任大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我們有一個(gè)好成績(jì)，老師都希望我們有一個(gè)完美的收官之作。眾人的期待都化作了沉淀的責任壓在了我們肩上。責任越大，壓力越大，動(dòng)力越大。身上的責任或許會(huì )壓得我們難以喘息，但卻更添了我們不屈的斗志。為了夢(mèng)想，化壓力為動(dòng)力，正視責任，才可能走的更遠。
走進(jìn)初三，學(xué)習的負擔重了。又多了一門(mén)化學(xué)，其他學(xué)科的內容又深了一層，學(xué)習起來(lái)總會(huì )有些生澀，理解起來(lái)總會(huì )有些難度。不要因為這而自暴自棄了，因為每個(gè)人都是這樣走過(guò)來(lái)的。你看看往屆的初三他們也是怎樣熬過(guò)來(lái)的，再看看身邊的同學(xué)，每個(gè)人都和你一樣努力鉆研�？啻_實(shí)苦，只有“吃得苦中苦，方為人上人”，只有苦中作樂(lè )，才能把自己從學(xué)習的負擔中解脫，快樂(lè )的學(xué)習效果將事半功倍。
走進(jìn)初三，生活的節奏快了。我們把更多的時(shí)間留給學(xué)習，更少的時(shí)間留給生活。急匆匆的吃飯，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我們的生活一下子被“急”充斥了。做作業(yè)加快了速度，卻損失了質(zhì)量，得不償失；吃飯風(fēng)風(fēng)火火，卻餓了肚子，有害身體也不利學(xué)習；上課回答急急忙忙，思考不足，錯誤嚴重……由此看來(lái)，快卻不能燥，不如穩點(diǎn)，穩穩當當的做事，其實(shí)效率更高。
走進(jìn)初三，奮斗的目標遠了。原來(lái)我們只要班級的`前幾名就心滿(mǎn)意足了，可是現在與我們競爭的將是整個(gè)武進(jìn)乃至常州的學(xué)生，萬(wàn)不可掉以輕心。我們的目標，不再是班級第幾，年級第幾，而是省武高，省前中，省常中！我們的責任大了，學(xué)習負擔重了，生活節奏快了，那我們還有什么理由再不為它拼一拼呢？初三，初中的終結。當它結束，我們又將迎來(lái)新的開(kāi)始。先哲有云：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。但如今，我們更需謹記“良好的結束預示著(zhù)成功的開(kāi)始！”
關(guān)于走進(jìn)的作文11
秋天，我走進(jìn)了人生的第二座殿堂，我將懷著(zhù)一種隱秘的期望，粉紅的夢(mèng)想，踏進(jìn)這座金色的殿堂—我夢(mèng)想中的仙桃一中。
走進(jìn)初中，我面臨的也許是一帆風(fēng)順，事事稱(chēng)心；也許我將扛著(zhù)一個(gè)沉重的擔子，單從這一刻開(kāi)始，我已告別童年，進(jìn)入風(fēng)華正茂的'青春期。
其實(shí)，進(jìn)入這所中學(xué)，我既高興又煩惱。因為我進(jìn)入了我理想中學(xué)，因為我即將面對的是同學(xué)，新老師，新的生活，好像一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因為一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因為一切都那么陌生。進(jìn)入這所中學(xué)，我同時(shí)也告別了另一所和我朝夕相處六年的學(xué)校；迎來(lái)新的同學(xué)，我卻又告別了和我寒窗苦讀六年的老同學(xué)，在這里我會(huì )面臨的是新的美好的生活，但我又告別了原來(lái)快樂(lè )的時(shí)光。這好像就如人生一般，沒(méi)有舍棄怎么會(huì )有迎新呢？
不過(guò)既來(lái)之則安之，即來(lái)了這所學(xué)校，我也會(huì )改變我的生活方式地，我會(huì )認真刻苦學(xué)習的，不會(huì )再和原來(lái)那樣沉浸在玩耍中了，我相信，現在的方式一定會(huì )比原來(lái)更美好。我會(huì )改變我的相處對象，不會(huì )再以芭比為樂(lè )了，從此以后，書(shū)籍將成我的‘玩伴’，我相信，這種生活會(huì )給有意義。
其實(shí)，剛進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )偷偷地哭，不是我認為學(xué)習太緊了，就是想家人了，或懷念以前的同學(xué)老師們了，因此，我很傷心。不過(guò)，現在也許是在這所學(xué)校里待的時(shí)間久了點(diǎn)，我現在心情好了很多，我認為家人把我放在這里讀書(shū)也是為了我好，我因該體諒他們，不因該總在電話(huà)里埋怨他們。而壓力嗎？沒(méi)有壓力怎么會(huì )有動(dòng)力呢。雖然，現在的學(xué)習比原來(lái)緊多了，但現在的生活也比原來(lái)的充實(shí)多了呀！雖然我很懷戀原來(lái)的學(xué)校，但就和原來(lái)剛踏入小學(xué)一樣，不也是很陌生嗎？也是時(shí)間久了好多了，所以，我堅信，這里的生活我一定會(huì )適應地，相信我為自己加油！
現在，我將在這條五彩的小路上踏好每一步腳印，我相信迎接我的將是紅色的成功，美好的時(shí)光。
關(guān)于走進(jìn)的作文12
生活，就像一杯涼茶。第一口喝下去，只感到一陣陣的苦澀，可，咽下去后，一股股甘甜從舌頭上散發(fā)出來(lái)。
自從搬進(jìn)新家后，我感覺(jué)更加煩了。每到了周六，我便想找一個(gè)洞鉆進(jìn)去，逃過(guò)這黑暗的一天。
當我對著(zhù)電腦，玩得起興時(shí)，媽媽用手抓住我的胳膊說(shuō)：“跟我掃樓梯去�！薄拔疫�沒(méi)玩夠��！“那就別怪我把網(wǎng)線(xiàn)拔了�！眿寢屚{性的說(shuō)道。我的心里好像被堵住了似的'，站起來(lái)用力的把椅子往后蹬。一手把媽媽的手甩開(kāi)，頭也不回，走進(jìn)了房間里。
太陽(yáng)公公毫不留情地炙烤著(zhù)大地，一眼向街上望去，也不見(jiàn)得有幾個(gè)在行走。路上的綠化也垂頭喪耳似的直立在街道兩旁。
這天媽媽遲遲不叫我去掃樓梯。感到有點(diǎn)不對勁，便小心翼翼地走到媽媽的房間門(mén)口，把頭探進(jìn)去看了看。只見(jiàn)媽媽躺在了床上，雙手捂住頭，眉毛都擠成了一團了。突然間，心頭一陣酸涌出來(lái)。
我拿著(zhù)掃把，哼這我喜愛(ài)的小調一口氣爬上了六樓。人們都敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)，懶洋洋地坐在電腦前玩電腦或電視機前看電視。掃完樓梯后，只感到一陣陣的炎熱，這還不算得上什么，更加艱苦的馬上要來(lái)臨了。
正當我拿起拖把，拖了一層樓時(shí)，已經(jīng)感到頭發(fā)開(kāi)始濕了，天��！還有五層樓呢！“滴滴滴……”汗水就這樣不斷地竄出來(lái)竄下去。我咬著(zhù)牙，一層一層拖下去，到了三樓時(shí)，已經(jīng)是汗流浹背了。
我現在才了解，媽媽平時(shí)干家務(wù)活原來(lái)是如此辛苦的。
原來(lái)，在幫助父母減輕家務(wù)活時(shí)，雖然是痛苦的，但是能為他們減輕了一部份的勞累，使他們輕松多一些，這就是一種快樂(lè )？
關(guān)于走進(jìn)的作文13
中秋過(guò)后，秋的美麗一點(diǎn)點(diǎn)渲染開(kāi)來(lái)。它經(jīng)歷了春的蓬勃，看盡了夏的繁盛，它如一位哲人微笑著(zhù)，爽朗地展示著(zhù)天高云淡，層林盡染和疊翠流金……
秋風(fēng)伴秋雨，是秋最慷慨的使者。瞧，紅彤彤的蘋(píng)果笑紅了臉；小燈籠似得橘子掛滿(mǎn)枝頭；梨有些貪心哦，搶到黃色還要棕色，于是就滿(mǎn)臉是雀斑了�？吹咀佣夹澚搜�，石榴也笑裂了嘴，玉米忍不住探頭看看梨的小樣。
我喜歡那些山菊花，淡淡的紫，濃郁的黃，這兒一簇，那里一堆，在微黃的草叢里燦爛地笑。淡淡的清香隨風(fēng)飄蕩，讓我總是忍不住要采摘，可是它們有自己的世界，我不能毀了它們的世界，所以只好縮回伸出去的手。gou尾巴草總是伴隨在山菊的身邊，快樂(lè )地搖晃著(zhù)尾巴。此刻它有些枯黃，可是絲毫沒(méi)見(jiàn)它的憂(yōu)傷。哦，搖晃的尾巴里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是籽粒，就等秋風(fēng)幫它吹落，等待明年的春雨，它們還會(huì )重生。
秋是多姿多彩的`，絲毫不亞于春和夏的美景。遠處疊翠流金的山林仿佛是一大塊綢緞，在秋陽(yáng)的照射下，泛著(zhù)光澤，很是耀眼。
紅色，絢麗的紅色！是誰(shuí)？誰(shuí)染霜林醉？是秋！秋毫不吝嗇地把最艷麗，最耀眼的紅幾乎全給了楓樹(shù)。一時(shí)間，楓林如夏花般燦爛地舒展著(zhù)，演奏著(zhù)激昂的曲子。伴著(zhù)每天的夕陽(yáng)，映紅了半邊天，讓人不忍挪開(kāi)眼睛。
天高云淡，天是蔚藍的，是那么純凈，那么安寧。南飛的大雁排著(zhù)人字形，齊心協(xié)力地飛向南方。
好一幅美麗的秋景圖。秋是成熟的季節，是收獲的季節，它帶給人們希望和喜悅。
不久，秋就要離去，它淡定地刮起秋風(fēng)，不帶一絲含糊。于是秋葉飄零，萬(wàn)物開(kāi)始慢慢兒蕭條，人也不由得心情低落消沉了。不用擔心，看！唐代大詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》會(huì )讓你心情開(kāi)闊，豁然開(kāi)朗。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！�
這個(gè)秋天，我讀懂了秋。
關(guān)于走進(jìn)的作文14
《走進(jìn)和諧的春天》講的不是春天的萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)，而是說(shuō)和諧就像是春天時(shí)時(shí)刻刻伴隨在你的身邊，在這本書(shū)里我印象最深的是令我印象最深的是在牽手你我，與愛(ài)同行。他們都是善良的孩子。在這篇文章中講的是一位“法官媽媽”與它的孩子們。
文中講了，有一位小男孩叫小琪，他是一個(gè)曾被“法官媽媽”賈建平曾幫助過(guò)得一個(gè)因父母離婚而導致走上犯罪道路的人。正是因為小琪父母的`離婚失去了家庭應有的溫暖，所以與一些社會(huì )上的小混混混在了一起，最后因尋釁滋事被起訴，后來(lái)賈建平得知他是因為父母離婚而“失足”的，所以決定要幫他，讓他不再犯與這次相同的錯誤，于是對小琪父母苦口婆心了一番，希望小琪父母可以為了小琪的未來(lái)著(zhù)想，希望他們能復婚。最后小琪父母終于在賈建平的勸說(shuō)下辦了復婚手續。在少管所的小琪現在已經(jīng)有些自暴自棄，聽(tīng)天由命了。在開(kāi)庭時(shí)小琪看到了自己的父母親一起坐在了旁聽(tīng)席上那些自暴自棄立刻化為烏有，隨之煙消云散了，那時(shí)小琪心里充滿(mǎn)了溫暖，漸漸開(kāi)始對自己有了信心�，F在的小琪已經(jīng)自食其力，直至現在他還與賈建平保持著(zhù)聯(lián)系。
和諧不止在賈建平的身上有，在2008年5月的地震中更能體現，多少教師明明自己可以從危險中逃離，可他們沒(méi)有那么做，他們有的托著(zhù)快要塌下來(lái)的門(mén)與磚瓦，有的死死的抱著(zhù)幾張桌子，因為下面躲著(zhù)被嚇得不知所措的孩子，可他們自己，卻喪命于這次地震中。他們不是親人，卻有這比親人還要無(wú)私的關(guān)愛(ài)，請問(wèn)這種無(wú)私的關(guān)愛(ài)從何而來(lái)？毫無(wú)異議，這種關(guān)愛(ài)的由來(lái)是因為他們在乎社會(huì )的和諧，所以他們才會(huì )作出這樣的舉動(dòng)。
以上兩個(gè)事例都可以說(shuō)明和諧真的就像春天，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊，隨處可見(jiàn)，和諧在人們眼里也像春天一樣重要。你說(shuō)對嗎？
關(guān)于走進(jìn)的作文15
看見(jiàn)聲音，走進(jìn)失聰的寂靜。第一次看到這句話(huà)的時(shí)候，眼淚就這樣掉下來(lái)了，我不知道有多少人能體會(huì )到那種失聰的無(wú)奈，可悲�？粗�(zhù)別人在自己面前說(shuō)話(huà)，一句又一句，努力嘗試著(zhù)去聽(tīng)對方發(fā)出的聲音，感受對方的心情，映在眼里的，至始至終卻只有那一張一合的唇形，那種害怕，那種無(wú)奈，可有人能體會(huì )？
也許，這一切只有等我們失去后才會(huì )理解那一望無(wú)際的`寂寞。我，是該慶幸的，因為，我還能聽(tīng)，即使失去了一部分的聽(tīng)力，卻還可以用心去感受那音樂(lè )的輕觸，那泉水的歡樂(lè )，還有親人那一聲又一聲的呼喚。我，是慶幸的，還沒(méi)有完全被上天遺棄，他還為我留了這可貴的希望。
我深刻理解失聰的痛，這種背負，并不是一時(shí)的，一旦命運選擇了你，就是一生的責任。無(wú)論你愿意不愿意，誰(shuí)都沒(méi)有選擇的機會(huì )。你能選擇的，是該怎么走下去。這一路，從我們踏上開(kāi)始，便注定是遍滿(mǎn)荊棘的坎坷辛酸。我們身后的每一步，在別人眼里的輕而易取的很多事，也許只有我們自己知道，那行走的每一步有多么不容易，那成功的背后又藏了多少委屈與淚水。
寂靜，寂靜，寂靜。我們的世界里，寂靜，沉默，就是最好的保護屏障，至少，從我們懂得什么才是孤單時(shí)，知道了讓自己隔絕于世。其實(shí)，偶爾自己也會(huì )慶幸，正因為失去了一些聽(tīng)力，所以，才可以不用再聽(tīng)到那些自己不想聽(tīng)的話(huà)。在熱鬧里，一個(gè)人靜靜地呆在角落里，享受著(zhù)屬于自己的孤單，這份寂靜，很難得，真的。
在夜里，也會(huì )偶爾悲傷地偷偷躲在被子里哭一個(gè)晚上，因為我們的失去，總會(huì )引起一些不好的并發(fā)癥。情況好點(diǎn)的時(shí)候，就不會(huì )悲傷了。因為我告訴自己，自己還有什么能失去呢，為什么要因為這些而這樣畏縮于人前人后，與其這樣熬著(zhù)，倒不如快快樂(lè )樂(lè )的活著(zhù)呢。這里，又還有什么能讓你一直在乎到生命的終結呢。
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