【精選】溫暖的陽(yáng)光作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的溫暖的陽(yáng)光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇1
七彩的太陽(yáng)光，照耀著(zhù)美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園里，綻放著(zhù)如花的笑靨，心中充滿(mǎn)了溫暖、充滿(mǎn)了幸福、充滿(mǎn)了驕傲！
小時(shí)候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書(shū)的年紀，我走進(jìn)了學(xué)校，這是一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。在這里，我感受到了老師和同學(xué)們無(wú)私的愛(ài)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好，我穿著(zhù)單薄的舊衣裳踏上了上學(xué)的路，到了第二節課時(shí)，外面突然狂風(fēng)大作，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨�！罢@么冷呢？”我凍得直發(fā)抖。我看了看旁邊的同學(xué)，他們都穿得厚厚的，唯獨我只穿了一件薄薄的舊衣裳。下課了，我一直蜷縮在教室里，不敢和同學(xué)們玩。老師看見(jiàn)了，走到我的跟前，摸了摸我凍得通紅通紅的手，脫下了自己的棉衣，準備幫我穿上�！安�，我不冷，您把棉衣給我穿了，那您怎么辦？”可是老師不管我怎么推辭，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，還說(shuō)：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親�！�
多么親切的話(huà)語(yǔ)！我穿著(zhù)老師暖和的棉衣，感到格外的溫暖，我覺(jué)得自己被愛(ài)溫暖著(zhù)，不由自主地流下了熱淚。這淚，是高興的淚，是激動(dòng)的淚，是感激的淚。那是我第一次覺(jué)得自己融入了校園溫暖的懷抱中。
慢慢的，我發(fā)現，在學(xué)校里，帶給我溫暖的不止我的老師們，還有和我朝夕相處的同學(xué)們。記得去年的一次數學(xué)考試，由于早晨起床太晚了急急忙忙地抓了書(shū)包就往學(xué)校跑，當我到教室后，我突然想起文具盒忘帶了，可是離考試只有三分鐘了，回家拿是肯定來(lái)不及的，“怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，旁邊有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的`鋼筆放在了我的桌上。是甜甜！昨天不是剛和她吵完架嗎？她怎么會(huì )……可甜甜什么也沒(méi)說(shuō)，只朝著(zhù)我笑了笑 看著(zhù)她那滿(mǎn)臉的笑我的心中漾起了陣陣感激，多么友愛(ài)的同學(xué)，多么不計前嫌的同學(xué)！在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖，永遠地甜蜜著(zhù)我的心。
六年的小學(xué)生活即將結束，但我永遠忘不了您，敬愛(ài)的老師，忘不了您曾給予我的關(guān)懷與教導，謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們，親愛(ài)的同學(xué)們！忘不了我們結下的深厚友誼。更忘不了您，我的母校！在這里，我不再孤僻，不再自卑，我變得開(kāi)朗大方起來(lái)。在您的溫暖懷抱中，我學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人。
愛(ài)是一株盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落里散發(fā)著(zhù)迷人的芳香。愛(ài)是風(fēng)，是雨，是電，吹拂著(zhù)我孤獨的身體，滋潤我干涸的靈魂，照亮我前進(jìn)的天空。陽(yáng)光校園，溫暖著(zhù)我，激勵著(zhù)我茁壯成長(cháng)，譜寫(xiě)陽(yáng)光校園動(dòng)人的詩(shī)篇。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光，那是一種暖暖的溫柔的縷線(xiàn)，是讓世界充滿(mǎn)生機的東西，它是免費的，是用之不竭取之不盡無(wú)限使用的天然材料，它也可以溫暖人們的心。
有一次，我在欄桿那邊的院子里玩耍，發(fā)現一個(gè)陌生小男孩站在太陽(yáng)照得最亮的地方一手捧著(zhù)裝滿(mǎn)了溫開(kāi)的水杯子一手猛扇扇子，一會(huì )蹲著(zhù)一會(huì )站著(zhù)，有時(shí)還直跺腳。我很好奇，心想：咻，要加熱杯子里的水不至于用這樣的方法弄吧，也太天真了點(diǎn)！我跑上前，問(wèn)：“小弟弟，你在干什么，曬太陽(yáng)嗎？”他臉?lè )毫它c(diǎn)紅，吞吞吐吐支支吾吾地回答：“我……我沒(méi)干什么，只是……媽媽她……所以我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他便小心翼翼地端著(zhù)杯子三步并作兩步跑上了樓。我很不解，也跟著(zhù)嘀嚦咚隆上了樓。我跟在小男孩的屁股后頭，踮著(zhù)腳尖。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲門(mén)響，便趴在門(mén)上仔細向里面聽(tīng)。那個(gè)小弟弟說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈牙�，醫生不是說(shuō)讓你多曬太陽(yáng)嗎，我看你剛剛在睡覺(jué)，便跑下樓用你的水杯把陽(yáng)光接回家了！媽媽你趕快把陽(yáng)光喝了吧！”男孩的媽媽接過(guò)水杯，屋里傳來(lái)了嘻嘻哈哈的笑聲。他媽媽?xiě)撌敲?zhù)男孩的圓腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“唉，你這個(gè)傻孩子，媽媽算沒(méi)白養你啊，陽(yáng)光是永遠裝不到容器里的，如果裝進(jìn)去了，你怕不怕它趁你不注意逃跑了呀？你的心我領(lǐng)了，媽相信喝了你送的'這杯‘陽(yáng)光之水’身體會(huì )好些了！”
這個(gè)小男孩為了他的媽媽一天幾趟地跑上跑下，在大太陽(yáng)下站著(zhù)，雖然扇子猛烈地扇著(zhù)，但還是很熱，他不怕，還是堅持著(zhù)給媽媽送陽(yáng)光。我也同情小男孩一家，希望在男孩出去接陽(yáng)光時(shí)都是晴天。我相信，他的媽媽一定會(huì )被這一縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)心，正一點(diǎn)點(diǎn)的康復呢！
溫暖的陽(yáng)光作文 篇3
心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨�！魢�
最近幾天總是下雨，因為下雨的緣故，體育課總是被語(yǔ)數老師光明正大地占去。我們的讀書(shū)聲總是伴著(zhù)雨滴拍擊著(zhù)窗戶(hù)的聲音進(jìn)行著(zhù)�！芭距�，啪嗒”今天又是下雨的一天，“體育課又沒(méi)咯！”我不由自主地哀嘆道。下雨天，盡情也總是濕漉漉的。
雨越下越大，由細線(xiàn)變成了一串串珠子。悄悄地抬頭往窗外看。校門(mén)口是川流不息的車(chē)輛與送孩子們上學(xué)的家長(cháng)。在這樣的天氣里，這是唯一能溫暖我的`景象了罷。
一對母子從車(chē)上走下來(lái)，母親緊緊地摟著(zhù)兒子，同擠在一把傘下。雨越下越大，當他們走到校門(mén)口時(shí)，母親的半邊身子已經(jīng)被雨淋濕了。她彎下腰，神情溫柔地在兒子耳邊叮囑著(zhù)什么。接下來(lái)可能會(huì )出現的場(chǎng)景，我已經(jīng)能夠預料，無(wú)非是母親把傘給兒子，自己冒著(zhù)雨回去。
果然，母親把傘給了兒子，自己準備以百米賽跑的速度沖回車(chē)內�？删驮谶@時(shí)，小男孩叫住了自己的母親。母親回過(guò)頭來(lái)，小男孩嘴里念念有辭地說(shuō)著(zhù)什么，母親在雨中連連擺手。頓時(shí)，小男孩沖到母親身邊，把手中的傘塞給了母親，接著(zhù)，轉身在雨中飛奔起來(lái)。雨在瘋狂地下著(zhù)，小男孩腳底濺起的水花亮得晃眼�！鞍ァ蹦赣H欲言又止�！皨寢屧僖�(jiàn)！”小男孩邊跑，邊回頭喊道。
看到這一刻，我的心中，陰霾散盡，仿佛有一抹陽(yáng)光從縫隙中照進(jìn)來(lái)，溫暖著(zhù)我的心房。我想著(zhù)，是呀，為什么我不像這個(gè)小男孩這樣做，把傘讓給媽媽呢？盡管媽媽在我面前像個(gè)鋼鐵俠似的，但她也是個(gè)女生，也是個(gè)有喜歡談七論八，喜歡穿得漂漂亮亮的女生。我們只看見(jiàn)了父母對我們的責備，卻何曾看見(jiàn)父母在我們背后的艱辛與付出呢？
有些景，有些人，有些情，總在雨天出現，像溫暖的陽(yáng)光，照亮你的心靈。那是生活中的光亮，也是在成長(cháng)路途中盛開(kāi)的玫瑰。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇4
立冬以后，天一點(diǎn)一點(diǎn)變冷。
天真這有點(diǎn)怕冷的孩子開(kāi)始了坐公交車(chē)上學(xué)、回家的日子。雖然家離學(xué)校只有一站，但她還是習慣每天拿著(zhù)學(xué)生乘車(chē)卡在公交車(chē)站等車(chē)。
某一天，天真握著(zhù)巧克力，和寒寂一塊等車(chē)。難得的同行。
“寒寂，到六一的時(shí)候，，你讓你媽媽挑一件抄誰(shuí)的衣服和我一起唱《保護色》好不好？”天真一邊說(shuō)著(zhù)，一邊吃著(zhù)巧克力。
天真轉頭看他，看他穿的那么單薄，與桓期不同�；钙谑莻�(gè)冬天會(huì )喊著(zhù)“冷啊冷”的孩子。而寒寂，每天都穿的.特別少，少的讓人心疼。他只在外面穿著(zhù)一套風(fēng)衣，里面套著(zhù)一件校服。
“寒寂，你每天都穿得那么少，不冷嗎？”
“不冷……咳咳 ……”
“都感冒了，回家又要讓你媽媽擔心了”天真笑著(zhù)。
寒寂沉默了許久空氣仿佛凝結了。
“天真，一直以來(lái)，都是我聽(tīng)你的故事，那么，你聽(tīng)聽(tīng)我的故事�！闭f(shuō)完，寒寂打出一張照片。
照片上的女孩子迎著(zhù)陽(yáng)光笑得那么好看。微卷的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的的劉海，同寒寂一樣長(cháng)長(cháng)的睫毛。
“她是我妹妹，像陽(yáng)光一樣的女孩子。她也跟我說(shuō)喜歡的男孩子，說(shuō)她的喜怒哀樂(lè )，可是，她死了�！�
她死了？但是他上次在公園不是還說(shuō)這兩個(gè)人的溫暖記憶嗎？
天真愣了，手中的巧克力滑落到了地上。
“冬天的時(shí)候，下雨天，她是出車(chē)禍死的。她死后的最后一句話(huà)是‘哥，我好冷’當初，我能把風(fēng)衣早點(diǎn)給她的話(huà)，她還能得到最后的溫暖…… 上次我跟你說(shuō)，那是她最后一次見(jiàn)到陽(yáng)光�；蛟S死對她來(lái)說(shuō)是一種解脫吧，因為小時(shí)候，父親常常喝醉酒回去打她，打我母親。后來(lái)，她死了，母親成了多重人格障礙癥。父親呢？從人間蒸發(fā)了，只是每月寄來(lái)錢(qián)，他死了以后，后來(lái)的日子，每天每天，都是陰天，在下雨�！�
說(shuō)到這里，寒寂臉上泛起一絲微笑：“天國在云層之上，云層之上，天天都是晴天，天天都有暖暖的陽(yáng)光�！�
這下?lián)Q天真沉默了。
沒(méi)有了巧克力的溫度，手指瞬間涼了下來(lái)。天，也這么黑了。
“那么寒寂，你活下去的動(dòng)力是……”
“替她贖罪，替她好好活著(zhù)�！�
“你很愛(ài)她，對嗎？”寒寂沒(méi)說(shuō)話(huà)。
應該很愛(ài)吧！要不然，為什么要替她贖罪呢？如果不是的活，寒寂為什么在日日夜夜的思念她呢？
她是寒寂一輩子的痛。
天真轉身，咬著(zhù)下唇。為什么？為什么關(guān)于這個(gè)男孩子的一切都能讓自己一次又一次心痛呢 ……可自己不過(guò)是一個(gè)沒(méi)受過(guò)傷的小孩，怎么可能懂得這種痛呢？
“天真，你六一時(shí)穿橙色的衣服吧�！�
“嗯？”
“因為，我覺(jué)得，橙色是陽(yáng)光的顏色，橙色是最不寂寞的顏色。我想……你身邊愛(ài)你的人一定希望你不寂寞�！�
“好��！”
溫暖的陽(yáng)光作文 篇5
溫暖是在你內心深處的一縷陽(yáng)光，照亮你的一生——題記
每個(gè)人都渴望溫暖，每個(gè)人的心中，也一定會(huì )有溫暖。也許；是少許的，也許；是許多的！
而我，來(lái)到八班后，就感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的溫暖。
那天，我認為是一個(gè)黑色的下午，那天，我更認為是我走到了學(xué)習的極端。真的，就當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就是這樣的。
不過(guò)現在想來(lái)，也沒(méi)什么大不了的事了，因為，我想我再努力就一定能行了！
那天下午數學(xué)測試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝看到了那個(gè)分數，那個(gè)使我大腦空白的分數，七十九分��！我絕望了。
這對于一個(gè)差生來(lái)說(shuō)，不以為然�？墒菍τ跀祵W(xué)一直是七門(mén)中最好的'一科的我來(lái)說(shuō)，可謂是連“命根”都沒(méi)了！我當時(shí)只是想：數學(xué)怎么能這么差呢？輔導班白學(xué)了！連最好的一科都這樣，其他的怎么辦？我怎么向老師、家長(cháng)交代？我心慌了，這是我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有過(guò)的一種感覺(jué)，在五年級的時(shí)候也有過(guò)，但是經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的多次鼓勵，我終于又站了起來(lái)，可是現在……哎……
我正浸泡在無(wú)際的黑暗中，朦朦朧朧中看到模模糊糊的一個(gè)影子，是腸，哦，不，是朱瑩。她承受能力很強的性格激勵了我，我慢慢的抬起我沉重的頭，看著(zhù)她。
她只是笑了，問(wèn)我怎么了，但三秒鐘的時(shí)間里，她瞄了一眼我手里抓的滿(mǎn)是淚水的試卷，立即閉緊了嘴，坐下來(lái)聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我罵自己，甚至看我踢桌子、凳子。
她只是無(wú)聲的陪著(zhù)我，直到我發(fā)泄完了，她才輕聲的安慰我。
我在這種情況下，最喜歡的就是這種方式，而不是一個(gè)勁兒的詢(xún)問(wèn)我怎么了。這就是她了解我的地方吧！
這看似是小事情，可是卻給我帶來(lái)了大溫暖。在我的印象里，追夢(mèng)八班的每一個(gè)人都給過(guò)我大大小小的溫暖，當然，我也給過(guò)別人！
我相信，只要心中時(shí)時(shí)刻刻有他人，關(guān)心他人，她們也總是會(huì )感受到你給他們帶來(lái)的溫暖的！這種“無(wú)聲的愛(ài)”也會(huì )在我們之間永遠的傳遞，不停的接力！
心靈需要陽(yáng)光，我們，需要溫暖！
溫暖的陽(yáng)光作文 篇6
“你拍一，我拍一，兩個(gè)小孩坐飛機……”看著(zhù)泛黃的照片，耳邊回響起了兒時(shí)和同學(xué)玩耍時(shí)對唱的歌謠，照片上天真的孩子與老師牽手的情形，顯得那天的陽(yáng)光格外溫暖…… 已經(jīng)記不清那是第幾個(gè)教師節，學(xué)校就在那個(gè)教師節來(lái)臨之際舉辦了“小手牽大手——幫助家境貧困的學(xué)生”主題活動(dòng)。 老師們有序地來(lái)到了嘉賓臺，隨后就是主持人的精彩主持——有請校貧困學(xué)子上臺演講。
伴著(zhù)美妙的音樂(lè )，這些家境貧寒卻樂(lè )觀(guān)向上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)訴說(shuō)了自己的家庭狀況，每一個(gè)故事都震撼著(zhù)我們的心靈，每一個(gè)故事都是那么多催人淚下，臺上的老師哭了，臺下的我們眼淚也像斷了線(xiàn)的珠子噼里啪啦地掉了下來(lái)。隨后，老師就把他們精心準備的書(shū)包、手套送給了那些同學(xué)，不知不覺(jué)中《感恩的心》響徹全場(chǎng)，哦，原來(lái)是那些貧困學(xué)生在歌唱，他們唱出了自己的`心聲——感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜…… 我知道這些貧困的學(xué)生有許多不幸，童年時(shí)也不能買(mǎi)自己心愛(ài)的玩具，更吃不上美味的佳肴。然而我又很佩服他們，因為他們在貧寒的家境中又能多一些鍛煉的機會(huì )——洗衣服、做飯、做家務(wù)等等，磨練了他們的意志，正如那七色的彩虹總在風(fēng)雨之后！ 當然，我也希望各個(gè)學(xué)校都能舉辦這樣的活動(dòng)，多給予他們鼓勵，多用心關(guān)愛(ài)他們。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！真希望每一天的陽(yáng)光都像那天一樣溫暖……
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