老師，對不起作文（通用42篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師，對不起作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，對不起作文 1
轉眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時(shí)間里我沒(méi)有好好聽(tīng)她的話(huà)，做了許多不好的事：沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，不認真背書(shū)等等。我真想對周老師說(shuō)一句：周老師，對不起！
記得三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我媽帶著(zhù)我去報到。剛進(jìn)教室我看見(jiàn)一位陌生的女老師，我還以為走錯了班級，但看到原來(lái)的同學(xué)都坐在里面，問(wèn)了同學(xué)后才知道您是我們的.新班主任。在發(fā)本子的時(shí)候，您看我臉色不好，還親切地問(wèn)我是不是病了，我說(shuō)沒(méi)有您才放心的。其實(shí)，那時(shí)是因為我醒得太晚，沒(méi)有吃早餐才無(wú)精打采的。
去年暑假，我迷上了玩電腦游戲。開(kāi)學(xué)后，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，腦子里全是游戲的影子，性格也越來(lái)越叛逆。有一次放學(xué)后，您讓我將試卷錯題補抄在錯題本上，我實(shí)在不想寫(xiě)，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽來(lái)了，她問(wèn)我到底想不想讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了誰(shuí)……聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我知道自己錯了，我辜負了老師對我的期望。媽媽拉著(zhù)我來(lái)到辦公室門(mén)口，讓我向您道歉，可我礙于面子，死死沒(méi)有開(kāi)口。
今天，我借著(zhù)寫(xiě)作文的機會(huì )，真誠地向您說(shuō)一聲：“對不起，周老師！”您關(guān)心我們的學(xué)習和生活，耐心地教我們，當我們遇到不懂的問(wèn)題，您也會(huì )不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導。
老師，對不起作文 2
老師對不起，我覺(jué)得自己又成為不厚道的始作俑者了，我不想，但我無(wú)法自己下決定，所以我又屈服了，明天又是一個(gè)謊言，又是一個(gè)結束。
我今晚整夜的不高興，扳臉孔是為了表示我的態(tài)度，雖然您看不到，但是我其實(shí)是不想換的，想就這樣下去，新的開(kāi)始真的很累，我是一個(gè)定下來(lái)就不想改變的人，所以我常常選了，習慣了，就懶得改了，但是現實(shí)中，總有人，總有環(huán)境逼著(zhù)你去改，我無(wú)法自己做決定，因為有時(shí)候還沒(méi)來(lái)得及做決定就已經(jīng)開(kāi)始了。
我的'人生好像一直都不是自己在做決定的，這樣一來(lái)就是累，疲憊，沒(méi)有動(dòng)力，但是結果好像沒(méi)有總是那樣壞，雖然我不知道最后最后的結果會(huì )是怎樣，但我的人生一直很糾結，有關(guān)性格，有關(guān)星座，有關(guān)成長(cháng)環(huán)境。
我很喜歡您的性格，第一次您不聞不問(wèn)就那樣開(kāi)始講課，我已是最大的感激……
現在回想起來(lái)，我的很多失敗的結束都是以謊言了結的，愛(ài)情也好，從師也好，愛(ài)好也好，明明知道不可為，卻還是最終令人傷心，這些都已經(jīng)無(wú)法彌補了，所以我決定徹底遺忘。
可能在以后相當一段時(shí)間我又開(kāi)始了適應期，甚至是從新開(kāi)始，但我不會(huì )忘記你我的啟蒙老師~
老師，對不起作文 3
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話(huà)想對你說(shuō)，可是都沒(méi)有說(shuō)。今天早晨，我們不應該惹你生氣，也不應該不尊重你，更不應該讓你為我們操心，老師我在這里想對你說(shuō)’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會(huì )為我們27個(gè)人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒(méi)能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著(zhù)那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的成績(jì)再提高一點(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽(tīng)點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對我們說(shuō)’你們都快升初中了，就這一倆個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)不多了，你們現在得努力，爭取考個(gè)好的成績(jì)�！墒�，我們并沒(méi)有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會(huì )利用課余時(shí)間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對不起，這幾年里你也沒(méi)少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關(guān)心著(zhù)我們，事事為我們著(zhù)想。還有，這些年我們的頑皮惡習，當然也會(huì )有一些會(huì )讓您生氣的.事情，可是你并沒(méi)有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開(kāi)始上初中了，但是我們會(huì )在這幾個(gè)月里認真聽(tīng)課、認真學(xué)習、認真完成你布著(zhù)的作業(yè)。這次我們一定要爭取考個(gè)好的成績(jì)，這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì )白費。老師，對不起!
老師，對不起作文 4
人沒(méi)有不犯錯的，媽媽常說(shuō)：”即使是神仙也會(huì )犯錯，何況凡人呢！”當你犯錯時(shí)，卻不肯道歉，那種人就叫作不知不覺(jué)，而當你犯錯時(shí)，才知道不應該這么做，那種人就叫作后知后覺(jué)，如果你在做事前會(huì )再三思考這么做會(huì )不會(huì )傷害到那個(gè)人，那么你就是先知先覺(jué)的人啰！
當你犯錯時(shí)；你的心情一定是既緊張、又害怕，不過(guò)；如果你愿意承認；并且道歉和悔改，那么你就是最勇敢的人了，但卻有人常把過(guò)錯推到別人身上，使其被責罵，那么你就是個(gè)不知羞恥的'人了，爸爸常說(shuō)：”知錯能改，善莫大焉�！�
曾經(jīng)；有位學(xué)生考試時(shí)作弊，結果被老師發(fā)現，卻怎么都不承認，反而責怪老師，并將所有的東西摔至地面。當著(zhù)老師面前把考試卷揉得皺巴巴的，但經(jīng)過(guò)父母的勸 告，最后；也虛心的接受零分的處分，并且寫(xiě)一篇悔過(guò)書(shū)，而那位學(xué)生就是--我；但后來(lái)我一直沒(méi)向老師道歉，所以我想利用這篇作文，表達我對老師的歉意，我 想對老師說(shuō)：”老師對不起，請您接受我的道歉，我愛(ài)您！”
當然不是每句”對不起”都能換來(lái)一句”沒(méi)關(guān)系”，有時(shí)候；你會(huì )犯下無(wú)法彌補的過(guò)錯，例如；意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺(jué)的 人，你就不可能做出以上的事情，像我就是個(gè)不知不覺(jué)的人，所以；我如果有機會(huì )，我真的想對老師說(shuō)：”老師，對不起！是我傷了您的心，真對不起�！�
老師，對不起作文 5
聽(tīng)說(shuō)班主任劉洋老師病了，我們的英語(yǔ)將有新的老師來(lái)代課！
“太好了！劉洋終于走了，不用再寫(xiě)罰抄的英語(yǔ)單詞了！”一個(gè)同學(xué)咧著(zhù)嘴大笑。
“會(huì )不會(huì )換一個(gè)比劉洋更嚴的老師，我們就慘了！”另一個(gè)同學(xué)皺起了眉。
……
剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。
一位剛畢業(yè)的年輕新老師走進(jìn)教室，班里立刻安靜下來(lái)了。
當初劉洋老師也是這樣走進(jìn)教室的，我們把提高英語(yǔ)成績(jì)的希望全部寄托在老師身上。劉老師為了我們能夠打個(gè)翻身仗，夜以繼日地工作著(zhù)，聽(tīng)說(shuō)總是把作業(yè)帶回家批改，一天一篇工作日記，不時(shí)地找班里同學(xué)談心。我們的總體成績(jì)總算有了提高，沒(méi)想到劉老師卻病倒了！哎，我失望地搖著(zhù)頭。
接下來(lái)的日子恢復了正常，每天都是按部就班地抄寫(xiě)著(zhù)筆記，作業(yè)明顯比以前少多了，好不容易沖上去的英語(yǔ)成績(jì)又一次跌進(jìn)無(wú)底的深淵。
看著(zhù)不進(jìn)反退的.英語(yǔ)成績(jì)，不禁想起了劉洋老師，只有失去了才倍感珍惜。不知道他現在的病怎么樣了？不知道下學(xué)期他能不能返校再次站在講臺上？他要是知道我們的近況，會(huì )不會(huì )傷感難過(guò)？
渴望那段難忘的時(shí)光，有做不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，討論不完的問(wèn)題。每次考完，我們都有欣慰的笑，總覺(jué)得離成功進(jìn)了一步。
老師，對不起！我們的不懂事累垮了你，期待著(zhù)下學(xué)期我們再見(jiàn)。
老師，對不起作文 6
有些學(xué)生，在家對不起家長(cháng)，在校對不起老師。我想我是在校對不起老師那種，我認為最對不起的是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最慈祥的老師，然而您的慈祥使我對您有了一種不害怕的心理。所以，真的對不起，英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，您在教我們的時(shí)候，我卻在不時(shí)地溜號。我知道您總會(huì )把簡(jiǎn)單的單詞，在黑板上重新寫(xiě)一遍，讓我們跟著(zhù)寫(xiě)會(huì )輕松點(diǎn)兒。您會(huì )時(shí)不時(shí)地瞄我一眼，我不知道您是不是在瞄我，當我看到了我就會(huì )寫(xiě)一點(diǎn)兒。如果我沒(méi)看到，真的對不起英語(yǔ)老師，我忘記了您的辛苦付出。
我知道，您不想放棄每一個(gè)學(xué)生，更不想讓自己的學(xué)生考得不好，因此您才會(huì )管我們。我知道，您是看成績(jì)說(shuō)話(huà)的，如果我可以考個(gè)好成績(jì)，您應該會(huì )很高興吧！我也知道，您不愿打我們，想讓我們不受皮肉之苦就可以學(xué)會(huì )。我們對您和別的老師的評價(jià)不同，您是個(gè)好老師，您有與眾不同的'教學(xué)方法�？墒�，在我溜號的時(shí)候，您的教學(xué)方法再好，我也是聽(tīng)不進(jìn)去的。對不起，英語(yǔ)老師，我可能是缺打了吧！
英語(yǔ)老師，對不起！我不知道以后您會(huì )不會(huì )改變您的教學(xué)方法，會(huì )不會(huì )放棄我�，F在，我要告訴您，我也要努力了。不管以后成績(jì)是提高，還是退步，我都會(huì )永遠記著(zhù)您的好。
英語(yǔ)老師，對不起！我想當我寫(xiě)完這篇文章時(shí)，我可能會(huì )改變，我會(huì )用成績(jì)來(lái)報答您。如果您認為我在說(shuō)謊，我不會(huì )怪您，我會(huì )證明我自己的。
走著(zhù)瞧吧！哈哈哈！
老師，對不起作文 7
彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來(lái)，我很討厭她，年幼無(wú)知的我，竟傻傻的認為，是因為她，彭老師才會(huì )走的�？蓾u漸的，我知道了，是我錯了！小時(shí)的我是那么的愚昧無(wú)知……
上課時(shí)，我聽(tīng)到董老師的提問(wèn)，便故意不舉手，還在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不認真學(xué)習，甚至在她的背后說(shuō)她的壞話(huà)。雖然我的內心有過(guò)掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。
董老師一味地重用我，她讓我幫她做事，她的目光里充滿(mǎn)了真誠。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學(xué)習，又或許是因為我的態(tài)度問(wèn)題，總之，那一次，我考的'一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒(méi)有聽(tīng)老師評講�！坝械耐瑢W(xué)這次考試沒(méi)考好，心里很氣餒，那我們該怎么辦？”董老師突然問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，讓我打了一個(gè)激靈�！鞍参克�！”回應我的是全班的齊聲回答�！翱疾盍藳](méi)關(guān)系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰(shuí)說(shuō)的，我只記得，她的眼睛正視著(zhù)我，里面寫(xiě)滿(mǎn)了真誠，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說(shuō)不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責……
董老師，請聽(tīng)我在這里真誠地說(shuō)上一句：“董老師，對不起！”
老師，對不起作文 8
又是一次考試，早上的風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，樹(shù)上的葉在風(fēng)的帶動(dòng)下跳起了優(yōu)美的舞蹈。
又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們班在逐漸倒退，這樣我們很不高興，我們想重返優(yōu)秀的隊伍，還需更大的努力。
早上，我對姝說(shuō)，這次我們班很可能考不好，姝默不作聲，只是用憂(yōu)慮的眼神看著(zhù)我，這表示她也默認了。我們兩個(gè)一起走在哀傷的路上，肩并肩，手拉手。
考試過(guò)后，果真不出我們所料，成績(jì)倒數，我們都很傷心，默默地低著(zhù)頭，傾聽(tīng)老師的訓斥，一上午就這樣荒蕪的.過(guò)去了。我很是失望�；厮奚崮剌p聲哭了一番，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)人看見(jiàn)，屋里靜悄悄的，每一個(gè)人都在懺悔自己的過(guò)錯。
下午最后一節課上，老師的臉色更難看了，我們都默不作聲，今中午，男生宿舍又出事了，這就等于給老師雪上加霜。最后，老師說(shuō)著(zhù)哭了，把所有的痛苦都哭了出來(lái)，是被我們氣哭的�；貞浳覀冊谝黄鸬娜兆�，有歡笑，有辛酸，也有難過(guò)，但從沒(méi)這樣落魄過(guò)。
我們多想對老師說(shuō)“對不起”，但是，我們無(wú)從出口，再加上膽怯，心中的愧疚越來(lái)越多。我想給老師一塊巧克力，讓它代表我們的心，直沖老師的傷口，讓它把老師的傷口慢慢撫合，重過(guò)以前的歡樂(lè )日子。
“老師對不起，今后我加倍努力
老師對不起，讓您的笑容從此不再憂(yōu)郁。
老師對不起，我們?yōu)槟鷵纹鹨黄瑹o(wú)雨的天際
老師祝福您，希望每天都有天使陪伴您�！�
老師對不起！
老師，對不起作文 9
同學(xué)們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。
那是在四年級下冊的一節數學(xué)課上。數學(xué)老師要檢查我們的.作業(yè)�？鞕z查到我了，我自信地拿出作業(yè)本�？墒�，我翻開(kāi)來(lái)一看，“唉呀，我沒(méi)做。怎么我會(huì )沒(méi)有做呢？我可是中隊委員，居然沒(méi)做作業(yè)，現在肯定要被老師批評了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業(yè)本呢？拿出來(lái)給老師看一看�！蔽业氖诸澏读�，沒(méi)有辦法只好把本子拿出來(lái)給老師。老師翻了翻問(wèn)我說(shuō)：“你的回家作業(yè)到底做在哪里？是不是沒(méi)有做？”我立刻說(shuō)：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見(jiàn)了，可能是落掉了。真的，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后，老師把我叫到講臺邊上問(wèn)：“朱莉紅，你跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，到底做了沒(méi)有？”我仍然說(shuō)：“做了！”老師的臉變得嚴肅起來(lái)，繼續說(shuō)：“你身為中隊委員，居然帶頭撒謊，下學(xué)期你就別當了�！蔽也辉僬f(shuō)話(huà)了。
在放學(xué)的路上，我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)�；氐郊依�，媽媽看我一聲不吭問(wèn)我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會(huì )罵我，就說(shuō)：“沒(méi)有什么事情！”
第二天，我把補好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)什么。以后，我再也沒(méi)有少做過(guò)作業(yè)，而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應該了。在這里，我要對老師說(shuō)一聲：“老師，對不起！”
老師，對不起作文 10
是您，為我叩開(kāi)了知識的大門(mén)；是您的鼓勵、讓我永生難忘。
宋示啟先生，我的數學(xué)老師，烏黑的頭發(fā)里摻雜著(zhù)稀疏的'白發(fā)，您那嚴肅的面孔上帶有幾分慈祥，您無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。
您猶如一根纖瘦的粉筆，默默無(wú)聞地奉獻，不求回報。您寫(xiě)的每個(gè)字、每個(gè)符號、每個(gè)公式，都是一滴滴甘甜的露珠，澆灌著(zhù)我的心田，培育著(zhù)我成長(cháng)。
有一次，我的課堂作業(yè)錯了兩道，您將我叫上講臺，嚴厲地批評了我一頓，批評完后，您平息“怒氣”，耐心地講解。當時(shí)我非常惱怒：不就錯了兩道題嗎？值得這樣批評嗎？由于心中隱隱約約含著(zhù)怨氣，又不敢發(fā)泄，我將頭扭向和您相反的方向，對您的諄諄教誨只字未聽(tīng)。當時(shí)我憤憤地想：我就不聽(tīng)您的講解，您能拿我怎么辦？不知不覺(jué)中，您說(shuō)完了，我幾乎是一把奪過(guò)本子，揚長(cháng)而去。在上課時(shí)，我做出了不尊重您的舉動(dòng)：我拿出一張紙條，用手將它揉成球，向您砸去，不過(guò)我絕對不敢砸中您，可是我的所作所為卻很不友好，讓我至今慚愧萬(wàn)分……
教師節來(lái)臨之際，我鄭重地向您道歉：“老師，對不起�！�
還有一件事，我至今才明白您的良苦用心。那次，您上完了數學(xué)課，叫我們自己溫習課本，而我們卻玩起“三國殺”來(lái)，這時(shí)候，您銳利的目光掃到了我們的身上，訓斥了他們，卻打了我一下，當時(shí)我還很生氣，現在，我明白了您是為了教育我，想讓我成為國家的棟梁。
宋老師，無(wú)論我以后走向哪里，我都不會(huì )忘記您對我的關(guān)心與教導。
老師，對不起作文 11
一天，孩子們正在玩游戲，一眨眼的功夫，源源不見(jiàn)了，“ 老師，對不起”。源源是一個(gè)性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會(huì )振振有詞地說(shuō)：“用不著(zhù)你管，我不在這兒了�！边@下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時(shí)候我批評他了�！霸趺崔k，怎么辦”，一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦海里打轉。我急忙四下尋找，終于在廁所的門(mén)后面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來(lái)！”可他依舊我行我素，對我的話(huà)充耳不聞。我立刻把他從門(mén)后拉了出來(lái)：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說(shuō)什么。這時(shí)，我又發(fā)現他剛才呆的門(mén)后有彩紙，我不問(wèn)青紅皂白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時(shí)，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著(zhù)：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的'，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢�！蔽覞M(mǎn)懷疑惑地回頭看了看周?chē)男∨笥�，小朋友們紛紛說(shuō)：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來(lái)我一直是帶著(zhù)有色眼鏡看待這孩子的。我對他說(shuō)：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說(shuō)：“榮老師，我用彩紙給你疊個(gè)紙鶴吧，”望著(zhù)這個(gè)被我錯怪了的孩子我腦海里掠過(guò)了許多許多……
從那以后，我深深感悟到：千萬(wàn)不能帶著(zhù)有色眼鏡去看待任何幼兒，每個(gè)孩子都有他自己獨特的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的。
老師，對不起作文 12
老師，我們在這里要向您深深的表示歉意！對不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒(méi)被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對我們說(shuō)：“沒(méi)什么的，沒(méi)被競選上還好呢！為沒(méi)被競選上喊萬(wàn)歲！”您知道嗎？您說(shuō)這句話(huà)時(shí)我們有多么的難過(guò)��！我都差點(diǎn)要哭出來(lái)了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！
我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒(méi)看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實(shí)這能怪誰(shuí)呢？還不都是我們的錯，是我們不懂得為您爭氣，只會(huì )給您惹麻煩。頓時(shí)，我們大家心里就有一個(gè)念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒(méi)有做到，不是沒(méi)膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說(shuō)了，但這“對不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現著(zhù)。
當時(shí)我們在班里還商量了一件事：如果下次還有機會(huì )的話(huà)，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動(dòng)作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過(guò)自己學(xué)，因為她們有沒(méi)時(shí)間又不肯練，還經(jīng)常鬧矛盾，老是為了幾句話(huà)就“罷舞”不練了，弄的'我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著(zhù)她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
老師，對不起作文 13
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話(huà)想對你說(shuō)，可是都沒(méi)有說(shuō)。今天早晨，我們不應該惹你生氣，也不應該不尊重你，更不應該讓你為我們操心，老師我在這里想對你說(shuō)’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會(huì )為我們27個(gè)人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒(méi)能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著(zhù)那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的成績(jì)再提高一點(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽(tīng)點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對我們說(shuō)’你們都快升初中了，就這一倆個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)不多了，你們現在得努力，爭取考個(gè)好的成績(jì)�！墒�，我們并沒(méi)有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會(huì )利用課余時(shí)間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對不起，這幾年里你也沒(méi)少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的`關(guān)心著(zhù)我們，事事為我們著(zhù)想。還有，這些年我們的頑皮惡習，當然也會(huì )有一些會(huì )讓您生氣的事情，可是你并沒(méi)有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開(kāi)始上初中了，但是我們會(huì )在這幾個(gè)月里認真聽(tīng)課、認真學(xué)習、認真完成你布著(zhù)的作業(yè)。這次我們一定要爭取考個(gè)好的成績(jì)，這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì )白費。老師，對不起!
老師，對不起作文 14
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時(shí)候都喜歡不分場(chǎng)合的開(kāi)玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會(huì )開(kāi)小差，上課也不怎么認真，有時(shí)我還會(huì )更你頂嘴，還會(huì )在心里責罵你，怪你讓我當面出丑，我也在三項評比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話(huà)什么之類(lèi)的，還會(huì )惹你生氣，老師，對不起。
劉子威老師，你三年級教我數學(xué)時(shí)，我也喜歡上課講話(huà)，你給我第一個(gè)提示是用你眼睛看我十多秒，第二個(gè)會(huì )說(shuō)“曹霖，坐好來(lái)，別向過(guò)去講話(huà)�！蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^(guò)三，到了第三次你就會(huì )打我一下，我還會(huì )把書(shū)給撕幾頁(yè)，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，還會(huì )扔書(shū)。對不起，我沒(méi)尊重你，當然你也不會(huì )尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書(shū)記對不起。
石堂明老師，你是我今年五年級的`班主任，在前幾個(gè)星期的三項評比中我的名字不少去五個(gè)，我第一次的時(shí)候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會(huì )打我，就會(huì )罵我幾句，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會(huì )更你頂嘴什么的，對不起，石堂明老師。
老師，你們的教導我一定會(huì )記在心里，一輩子也不會(huì )忘去，壞毛病壞習慣也會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，努力的做好一個(gè)尊敬別人的人，我們的綜合老師說(shuō)過(guò)“你們尊敬我也就會(huì )尊敬你們的�！边@句話(huà)好像已經(jīng)印在我心里了，老師你辛苦了，對不起。
老師，對不起作文 15
在寫(xiě)這篇作文之前，我仔細的回想了一下，我們帶給老實(shí)的，以及老師帶給我們的。老師帶給我們的快樂(lè )真是數不勝數，而我們帶給老師的卻是一陣又一陣的`傷心。到底我們帶給老師的是什么，和老師帶給我們的是什么，聽(tīng)我一一解釋。
我先說(shuō)說(shuō)老師帶給我們的的吧，老師帶給我們的是許多的快樂(lè )。李老師、張老師和顏老師不像別的班老師那么拘束的限制我們玩耍，反倒給了我們許多的活動(dòng)機會(huì )，作業(yè)也布置的很少，主要就是為了我們的身體，不讓我們被作業(yè)整天蒙在書(shū)堆里，給我們許多活動(dòng)，例如打籃球呀、羽毛球啊等等之類(lèi)的活動(dòng)。雖然說(shuō)是老師對我們的要求是嚴格了一點(diǎn)，可是也是為我們好。
現在再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們帶給老師的的吧。我們班從一年級就開(kāi)始“出名”了，李老師臉上每天都有光彩。我們也為班級獲得了許多榮譽(yù)，老師也很守信用，答應連續獲得5次流動(dòng)紅旗就帶我們去旅游。一至四年級，李老師每天都很高興，我們也很活潑。雖然我們帶來(lái)了好處，可是也有讓老師跟著(zhù)丟臉、跟著(zhù)受苦的時(shí)候，不過(guò)幸好不多。首先從這個(gè)星期說(shuō)起吧，體育老師讓我們罰站，結果老師也平白無(wú)辜的跟著(zhù)我們曬了好幾十分鐘太陽(yáng)。老師回來(lái)后教訓了我們一頓，但那語(yǔ)氣顯然不是為了老師自己在太陽(yáng)底下站久了生氣，而是看到我們這樣痛心！
請讓老師們不要再這么傷心下去了！
老師，對不起作文 16
我一直很喜歡英語(yǔ)，只要有人提起關(guān)于英語(yǔ)的一點(diǎn)兒內容，我都會(huì )跑過(guò)去湊熱鬧�？墒�，唯獨我的班的老師“SWEET”我不怎么提起她——我認為她很少關(guān)心我，至少我這么想。
那天，在晚飯媽媽突然說(shuō)：“小蕾，我忘了給你說(shuō)一件事，今天你的“SWEET”老師給我發(fā)了個(gè)短信，信上說(shuō)她生病了，這個(gè)星期上不了課�！薄芭��！蔽倚牟辉谘�，對著(zhù)自己的飯碗發(fā)呆�！耙�，給她回個(gè)短信？”媽媽的話(huà)打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧�！眿寢屄�(tīng)了這話(huà)皺起了眉：“小蕾，你怎么能這樣對待你的老師呢？”我有點(diǎn)不耐煩了：“我怎么了？那短信你想回就回，也沒(méi)讓你不許回呀！”我也不知道我怎么會(huì )脫口而出這樣一句話(huà)，但話(huà)一出口，已是覆水難收了。當然，這句話(huà)立即就激怒了媽媽?zhuān)骸澳氵@孩子，怎么這么不知好歹，虧得“SWEET”平時(shí)那么關(guān)心你！”哼，關(guān)心我？我暗暗地想，她？還關(guān)心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會(huì )理我。明明說(shuō)好了，等考試結束了請我們吃雪糕，明明說(shuō)好了給當隊長(cháng)的`我下星期發(fā)獎品，明明說(shuō)好了我可以不做練習題的�？墒撬紱](méi)有兌現，想到這里，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發(fā)，于是飛速地扒完飯，轉身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什么好吃的都問(wèn)我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這里我不僅禁有對她有點(diǎn)內疚。
“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對不起！
老師，對不起作文 17
時(shí)間過(guò)的可真快，一晃一個(gè)星期，就過(guò)去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因為，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個(gè)‘振奮人心’的消息。
哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，同學(xué)們也陸續進(jìn)班了。
“陳孚禹”，來(lái)下‘三國爭霸’呀？你玩不玩呀？"
反正老師也不在，玩玩也無(wú)妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書(shū)寫(xiě)作業(yè)、預習課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無(wú)味，記這個(gè)記那個(gè)的，多煩呀……經(jīng)過(guò)一番激烈的“舌戰”，最終邪惡戰勝正義。
我“津津有味”的'和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動(dòng)，埋下頭來(lái)寫(xiě)作業(yè)，接著(zhù)班級里是一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
到底怎么了？我疑惑不解？
一個(gè)轉頭，霎那間，一個(gè)瘦小身材的連著(zhù)一張臉，映入我的眼簾，再仔細一看，��！是卜老師！他正在嚴肅地望著(zhù)整個(gè)全班呢！在他臉上流露出的信任，這時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤……
嗨！恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師對我們信任，可我們……
嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。
老師。對不起！
老師，對不起作文 18
老師，您還記得二年級的數學(xué)考試嗎？
您拿著(zhù)改好的試卷，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我心里砰砰的跳，會(huì )考多少分呢？能不能拿到滿(mǎn)分呢？這還是個(gè)謎。當發(fā)到我時(shí)，我屏住了呼吸，看見(jiàn)前面是個(gè)一，后面是兩個(gè)零，我的眼睛睜得兩個(gè)葡萄那么大。您微笑著(zhù)用手撫摸我的頭：這次考得不錯，千萬(wàn)不要驕傲呀。當時(shí)我高興得恨不得大叫起來(lái)。
我喜上眉梢，轉頭看了看李紅勃的試卷，只考了九十九。再一看，我的計算題和他的不一樣。我開(kāi)始憂(yōu)心重重，是李紅勃算錯了，還是老師沒(méi)改出來(lái)？于是便用鉛筆重新演算一遍，原來(lái)是我沒(méi)進(jìn)1，老師沒(méi)有發(fā)現。
我皺起眉頭，還是不告訴老師吧，不然第一名就讓給李紅勃了。但是不告訴老師的話(huà)，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾和自己的良心呢�？墒歉嬖V老師，我渴望了幾個(gè)星期的'冰龍王玩具，就是到嘴的鴨子飛了。李紅勃看我愣住了，喊了我一聲。我立馬把試卷塞進(jìn)書(shū)包里了。
一放學(xué)，我欣喜若狂地跑到媽媽那兒，大喊道：我考了一百分，快給我買(mǎi)玩具。媽媽笑了笑，兩手背在后面，開(kāi)心地說(shuō)：早就給你買(mǎi)了。我迫不及待地拆開(kāi)包裝，看見(jiàn)冰龍王兇神惡煞的樣子，像在說(shuō)：你可真是個(gè)不誠實(shí)的人。我突然感到慚愧，這玩具不是我真正的水平得到的，所以，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，這事情如同一塊巨石壓在我身上。
老師對不起，我沒(méi)把這件事告訴你，請你原諒我。
老師，對不起作文 19
馮老師，在與您相處的一年里，您不但教會(huì )了我們知識，更教會(huì )了我們做人，今天，我要對您說(shuō)一聲謝謝，更要對您說(shuō)一聲對不起!
從您教我們的第一天起，您就告訴我們，只要有不會(huì )的，就要問(wèn)，如果問(wèn)了后還不會(huì )，就還得問(wèn)，直到會(huì )了為止。從這句話(huà)中，我就堅信，您是一個(gè)好老師。但是，我沒(méi)有記住這句話(huà)，更沒(méi)有起到班長(cháng)的`作用，沒(méi)有起到帶頭作用。為了爭取這一點(diǎn)玩的時(shí)間，不會(huì )的，還是留著(zhù)不問(wèn)，到六年級后，我才知道，放著(zhù)老師在這兒不問(wèn)，我有多么愚蠢。
馮老師，您還記得嗎，臨近期末考試時(shí)，您讓我把大家做的卷子收起來(lái)，第二天把參考答案發(fā)給大家�？墒怯行⿹v蛋鬼偏偏又忍不住了，就從我手里把參考答案搶了過(guò)來(lái)，我很生氣，本以為向您告狀，您能把他們收拾一番�？墒�，您卻當著(zhù)這么多老師的面，把我狠狠的痛批了一頓，說(shuō)我還不如聘請個(gè)人來(lái)替我。我當時(shí)又生氣又無(wú)奈。在回家的路上，我向好朋友倒了一肚子的苦水。第二天，您沒(méi)有批評我，把不夠的到隔壁班拿來(lái)補上�；丶液�，我自己好好反省了一下：其實(shí)，您也是為了我好，您也是要我知道，作為班長(cháng)，我就應該負責，應該有能力管住同學(xué)。我真后悔當時(shí)說(shuō)您的不是!
馮老師，謝謝您在這一年里所傳授給我們的所有知識，道理。更對不起的是，我們讓您失望了，您的辛勤，換來(lái)的卻是我們考得全年級倒數第二名的“好”成績(jì)。
不過(guò)，您放心，六年級，我們一定不會(huì )讓您失望的!
老師，對不起作文 20
老師，我對不起您：老師，我對不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？
桃李滿(mǎn)園的您，在學(xué)生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個(gè)全校聞名的“三最”（人數最多，紀律最壞，成績(jì)最差）班級，在我們看來(lái)可算倒霉透了，但您卻無(wú)怨無(wú)悔，信心十足地走進(jìn)了我們這個(gè)班。
剛開(kāi)學(xué)，在您的教育鼓勵下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都信誓旦旦，您也信心滿(mǎn)懷地相信能改變班級的現狀。這樣過(guò)了兩周，輪到我值日。這天，我6點(diǎn)半就到了學(xué)校，教室里不少同學(xué)都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點(diǎn)就要開(kāi)始晨讀，也就墨守陳規沒(méi)有去管，而是埋頭看書(shū)。
這時(shí)，數學(xué)老師來(lái)到教室，看到教室里大吵大鬧的情景，便狠狠地訓斥了我們一番。本想事情就這樣了結，可午飯時(shí)，數學(xué)老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來(lái)。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的.學(xué)生如此貪玩、不守紀律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著(zhù)您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒(méi)有盡到一個(gè)班干部的責任。老師，我想對您說(shuō)：對不起！一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)對不起！
老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點(diǎn)燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
老師，對不起作文 21
我對每個(gè)老師的看法都是一樣的，關(guān)愛(ài)優(yōu)等生，無(wú)視平等或差等生，直到今天我才對老師的態(tài)度發(fā)生轉變。我們做作業(yè)，做完之后需要判，有幾個(gè)學(xué)生幾道題怎么做也不會(huì )，那是很早之前老師講過(guò)的重點(diǎn)，讓我們牢記住，可那些同學(xué)在老師的`教導下還不會(huì )，這讓老師大發(fā)脾氣，可是老師強忍住了火氣，終于有三個(gè)差等生修改超過(guò)了幾十次！老師終于忍不住了，對我們發(fā)了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說(shuō)得我們?yōu)槭裁床宦?tīng)課，不好好學(xué)習等，這讓我感動(dòng)了，在我正在體驗覺(jué)得有一個(gè)好老師的時(shí)候，我發(fā)現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來(lái)的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對待疼愛(ài)我們的老師呢？
放學(xué)了，我第一個(gè)沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創(chuàng )傷，所以我們集體想了一個(gè)辦法，從黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大大的字老師別生氣了，我們愛(ài)你，老師別傷心了等，并畫(huà)上愛(ài)心，不知為什么，全班同學(xué)像心有靈犀一樣一個(gè)都沒(méi)走，這樣我們又有了一個(gè)辦法彌補老師的心理創(chuàng )傷好主意，我們把老師請來(lái)，一個(gè)同學(xué)喊起立，然后我們整齊的站立，異口同聲的說(shuō)：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍著(zhù)淚花，老師激動(dòng)的說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用這樣，只要好好學(xué)習，我就不傷心生氣了�！庇幸粋�(gè)這樣的好老師真好！
老師對不起別傷心了！
老師，對不起作文 22
轉眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時(shí)間里我沒(méi)有好好聽(tīng)她的話(huà)，做了許多不好的事：沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，不認真背書(shū)等等。我真想對周老師說(shuō)一句：周老師，對不起！
記得三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我媽帶著(zhù)我去報到。剛進(jìn)教室我看見(jiàn)一位陌生的女老師，我還以為走錯了班級，但看到原來(lái)的同學(xué)都坐在里面，問(wèn)了同學(xué)后才知道您是我們的新班主任。在發(fā)本子的時(shí)候，您看我臉色不好，還親切地問(wèn)我是不是病了，我說(shuō)沒(méi)有您才放心的。其實(shí)，那時(shí)是因為我醒得太晚，沒(méi)有吃早餐才無(wú)精打采的。
去年暑假，我迷上了玩電腦游戲。開(kāi)學(xué)后，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，腦子里全是游戲的影子，性格也越來(lái)越叛逆。有一次放學(xué)后，您讓我將試卷錯題補抄在錯題本上，我實(shí)在不想寫(xiě)，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽來(lái)了，她問(wèn)我到底想不想讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了誰(shuí)……聽(tīng)了媽媽的`一番話(huà)，我知道自己錯了，我辜負了老師對我的期望。媽媽拉著(zhù)我來(lái)到辦公室門(mén)口，讓我向您道歉，可我礙于面子，死死沒(méi)有開(kāi)口。
今天，我借著(zhù)寫(xiě)作文的機會(huì )，真誠地向您說(shuō)一聲：“對不起，周老師！”您關(guān)心我們的學(xué)習和生活，耐心地教我們，當我們遇到不懂的問(wèn)題，您也會(huì )不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導。
老師，對不起作文 23
老師，有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數學(xué)考完試，您抱著(zhù)一大堆考試卷進(jìn)了教室，“本次考試，滿(mǎn)分只有一個(gè)同學(xué)，她就是周芷涵同學(xué)！”
教室里頓時(shí)掌聲雷鳴，我不敢相信自己的耳朵，我果然考了100分？耶！我差點(diǎn)叫了出來(lái)，我再瞟了一眼對手龔金銘：哇哈哈，他正對著(zhù)他的99.5發(fā)呆呢！正當我高興之時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始講題目了，我趕緊敲了一下腦瓜子，這才把我拉回現實(shí)中來(lái)。
當您請龔金銘來(lái)講解最難的應用題時(shí)，他居然算得和我不一樣！怎么可能，您給我倆都打了一個(gè)又紅又大的“√”。正當我疑惑時(shí)，他講完了，您示意他講得很清楚，讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算，越算越緊張，額角冒出了小小的汗珠……哎呀！完蛋了，完蛋了，我居然寫(xiě)錯了！媽呀！嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著(zhù)我，讓我頭痛欲裂�！耙欢ㄒ�100分，第一名，不能說(shuō)，萬(wàn)萬(wàn)不可！”“誠實(shí)可貴，這無(wú)形的財富可重要了，一定要說(shuō)出去，說(shuō)出去！”我心里像打翻了五味瓶，不說(shuō)吧怎么對得起胸前的'紅領(lǐng)巾和膀子上的三道杠？說(shuō)吧，不光第一名的“寶座”拱手相讓?zhuān)?4分的爛成績(jì)肯定無(wú)緣前十呀！
正當我猶豫不決、十分矛盾的時(shí)候，救命稻草——下課鈴終于響了。這塊壓在我心上的大石頭，令我喘不過(guò)氣來(lái)，原來(lái)說(shuō)謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天，我把這件事情告訴您，您還能原諒我嗎？
老師，對不起作文 24
這幾天，我在老師的指導下，寫(xiě)了好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上，這可把我樂(lè )壞了，這是我第一次在作文上體會(huì )了成功的快樂(lè )，老師，對不起作文。
于是，我每天都在美滋滋地想著(zhù)寫(xiě)作文，也更喜歡上了作文課。
下節就是閱讀課了，我趕緊做好的上課的準備，因為每次上完閱讀課都要寫(xiě)讀后感。
終于上課了，老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)《課外補充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章，并說(shuō)出喜歡的原因�？诅紫葥屩�(zhù)回答，說(shuō)喜歡《香甜的玉米花》，然后講了喜歡的理由，接著(zhù)其他同學(xué)作了補充，老師又在提著(zhù)一些問(wèn)題……可我已經(jīng)被文中“香香的玉米花”吸引住了，正想著(zhù)如何再寫(xiě)一篇好文章得到老師的.表?yè)P呢！這時(shí)，同桌推了我一下，我還嫌他打擾我看書(shū)，“孔琳，你來(lái)說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，看著(zhù)老師信任的目光和邊上如林的小手，我不管三七二十一，就張口隨便說(shuō)了幾句，還沒(méi)說(shuō)完，教室里發(fā)出了笑聲，我知道我掉隊了，找不到路了。老師讓我坐下，并沒(méi)有責備我，可我卻感到愧疚萬(wàn)分。老師一直這么關(guān)心我，我卻讓他失望了……老師還會(huì )喜歡我嗎？
為了彌補自己的過(guò)失，我趕緊回過(guò)神來(lái)跟著(zhù)大家思考老師提出的問(wèn)題，把手舉得高高的。
唉！下課了，但我依然不開(kāi)心，真想對老師說(shuō)：“老師，對不起！請你原諒我，好嗎？”
老師，對不起作文 25
我們的語(yǔ)文老師鄧才平老師個(gè)子挺矮的，可你別看他個(gè)子矮，可學(xué)問(wèn)還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫(xiě)的一手漂亮的字，簡(jiǎn)直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會(huì )了我。
那一天我的心情本來(lái)很好的，但就在我去辦公室交作文之后，我的心情簡(jiǎn)直糟糕透了。鄧老師竟然說(shuō)我的作文是從書(shū)上抄的，我向他解釋多遍，但是他并不是很相信我的'解釋。那幾天語(yǔ)文課，我幾乎沒(méi)怎么認真聽(tīng)過(guò)，只是一見(jiàn)鄧老師就瞪著(zhù)眼。我對他是真的生了氣，大概就這樣過(guò)了一兩天吧！我對鄧老師的恨漸漸少了一些。直到那天，年級組通知我們去和“教師爸媽”照相時(shí)，我心里才覺(jué)得舒服多了，因為我和鄧老師一起照了相。一想到我這幾天對他的態(tài)度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級以來(lái)，鄧老師耐心細致教育我們，他上的每一節課都十分精彩，他批改作業(yè)時(shí)也很細致，每次的作業(yè)本上總會(huì )有他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包扎著(zhù)紗布，但他卻仍然來(lái)給我們上課�？吹竭@，我們都很感動(dòng)，因此，我們比以往聽(tīng)得更加認真了。那一課，我們都學(xué)得非常好，想到這，我的熱淚涌出來(lái)了。
敬愛(ài)的鄧老師，在這里我由衷地向您這位“教師爸爸”說(shuō)一聲“對不起”。
老師，對不起作文 26
今天，爸爸有事得早走，我有不想走著(zhù)去上學(xué)，只好早早地起床坐爸爸的車(chē)去上學(xué)。這時(shí)，晨霧還沒(méi)有散去，校園里靜悄悄的，老師和同學(xué)們還沒(méi)有來(lái)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現在校園里，正向英語(yǔ)辦公室走去。
怎么這么早就有老師來(lái)？一向好奇心強的我悄悄地跟過(guò)去，仔細一看，原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師孫老師，咦？孫老師不是病了嗎？不在家休息這么早來(lái)學(xué)校干嘛��？我心想：一定要探個(gè)究竟。說(shuō)不定還能抓住你的小把柄，誰(shuí)叫你上回在課堂上罵我還打我哩！報仇的機會(huì )來(lái)了。哎？沒(méi)個(gè)證據誰(shuí)信我��！呵呵！我拿起手機準備把一切記錄下來(lái)拿給同學(xué)們看。
走近一看，孫老師正在備課，她把所有重點(diǎn)都圈住，一遍一遍地朗讀生怕上課教錯我們笑話(huà)。這個(gè)句子的形式，什么類(lèi)型的，重點(diǎn)在那……都要寫(xiě)到書(shū)上。我聽(tīng)見(jiàn)老師還時(shí)不時(shí)傳出咳嗽聲。等老師去衛生間時(shí)我跑到老師桌旁，翻開(kāi)老師的熟，上面密密麻麻的`地記著(zhù)一大堆重點(diǎn)。我的心不禁顫了一下。
我跑到教室，把平日里不尊重老師的人聚在一起，把我拍下來(lái)的短片放給他們看�？赐曛笠粋�(gè)個(gè)慚愧的低下了頭，我叫他們每個(gè)人給老師寫(xiě)了一封道歉信，我也不例外。
我的信是這樣寫(xiě)的：
孫老師：自那天您上課批評我之后，我對你一直充滿(mǎn)仇恨，覺(jué)得你是那么不進(jìn)人情�？稍诮裉�，我知道您的辛苦，不禁對你肅然起敬，您是那么認真，我辜負了您的一片良苦用心�，F在，學(xué)生想發(fā)在內心的對您說(shuō)聲：對不起，老師！
老師看到這封信后給我們上課的勁頭更大了，我們這次考試還得了全年級第二呢！
老師，對不起作文 27
再過(guò)幾日便是一個(gè)對老師們來(lái)說(shuō)的特殊的日子——教師節。然而，在同學(xué)們興高彩烈的商量著(zhù)送老師什么禮物時(shí)，我卻忐忑不安。
那年教師節，我和往常一樣，準備送每個(gè)老師一朵康乃馨和一張賀卡，然而，因為我的過(guò)錯，害您被學(xué)校處分。
那天，我把康乃馨和賀卡放在講臺上，給您一個(gè)驚喜，但是，出乎意料，今天竟然有校長(cháng)來(lái)聽(tīng)課，發(fā)現講臺上的.康乃馨和賀卡，您默默的放在一邊，打開(kāi)多媒體，結果機子出了問(wèn)題，經(jīng)專(zhuān)業(yè)的老師檢查時(shí)，說(shuō)：“機子進(jìn)水了�！泵總�(gè)人都很吃驚。我，也是一樣。校長(cháng)一聽(tīng)，便發(fā)覺(jué)進(jìn)來(lái)時(shí)講臺上有一枝康乃馨，杯子的周?chē)�有水，便神色嚴肅的把您叫到了一邊，您的臉色很難看，我也沒(méi)想到事情會(huì )變成這樣，聽(tīng)見(jiàn)校長(cháng)嚴厲的批評，我心中的愧疚感更強烈了。中午，處分出來(lái)了：學(xué)校決定由張老師全權負責。頓時(shí)，我的心跌入了黑暗的深淵。
第二天，您的臉色很蒼白，整個(gè)人在一夜之間衰老了許多。疲憊的神色顯而易見(jiàn)，您卻依舊微笑著(zhù)像往常一樣上課。
老師，我敬佩您，您的內心是如此堅強，無(wú)論何時(shí)，發(fā)生了什么事，您依舊微笑著(zhù)面對一切，看到您疲憊的容貌，我內心無(wú)比愧疚，本來(lái)是屬于您的教師節，我卻讓她變得如此糟糕，但是，我卻說(shuō)不出口，那枝康乃馨是我送的，因為我沒(méi)有勇氣，我害怕看見(jiàn)您失望的眼神，那代表您對我的失望，對我失去了信心，我不想也不能，所以……
老師，對不起!都是我的錯!一切罪惡的開(kāi)端都是由我引起，是我在無(wú)意間犯了大錯，還連累了您，讓您感到痛苦，這幾年來(lái)，我每天都在自責，又是一個(gè)特殊的“教師節”啊!
老師，對不起!
老師，對不起作文 28
看著(zhù)你臉上的喜悅因我的一句話(huà)而退去；看著(zhù)你臉上的失落因我的一句話(huà)而蔓延；看著(zhù)你期待的眼神因我的一句話(huà)而暗淡。我感到不安，感到自責，感到愧疚。我只能默默地躲在角落里說(shuō)對不起。
老師，對不起。比賽那天我并沒(méi)有逃避。我很謝謝老師你把這次比賽的機會(huì )給了我，我暗暗發(fā)誓不會(huì )辜負你的期待的。然而老天似乎故意要跟我開(kāi)玩笑。比賽那天，我找錯了地點(diǎn)。我在那錯誤的地點(diǎn)等待，我還天真得以為是我來(lái)早了。結果卻是我錯過(guò)了比賽！我不敢想象你失望的眼神，因為我也好難過(guò)。我知道老師不是故意告訴我錯誤的地點(diǎn)的，是我自己太笨了，我為什么會(huì )冒出那么可笑的想法呢？我為什么選擇了等待？我明白機會(huì )是不會(huì )自動(dòng)找上我的，卻也只能是明白，最后機會(huì )在我眼前走過(guò)。
老師，對不起。我也想證明自己可以在某一點(diǎn)上自命不凡，我也想看到自己的名字和老師的名字可以在光榮榜上熠熠生輝，我也想用自己的努力回報老師的期望，我也想……只是上天只給了我想的分，現實(shí)把我的夢(mèng)，把老師的期待一起擊得支離破碎……
老師，對不起。我只能默默跟你說(shuō)對不起。我沒(méi)有勇氣面對你，我沒(méi)有勇氣跟你說(shuō)對不起，我知道我的`對不起很沒(méi)用，我知道我再多的懺悔與悲傷都無(wú)法抹去歷史留下的痕跡。我的對不起回蕩在我內疚的心間，我的對不起響徹在寂靜的夜深，我的對不起寫(xiě)滿(mǎn)了我整頁(yè)的詩(shī)篇。我以為我可以勇敢，卻發(fā)現你的眼睛已成了我無(wú)法翻越的山。
老師，對不起。你給了我一個(gè)美麗的期待，我卻把它放飛了。對不起，你會(huì )原諒我嗎？
老師，對不起作文 29
在甜筒升三年級的時(shí)候，他們的體育老師換了，他常年板著(zhù)個(gè)臉，從來(lái)都不笑一下，當然，他的.脾氣也不是很好，大家都不喜歡他，因為那是一個(gè)夏日炎炎的早上，上課鈴響起，大家都跑下去上體育課，老師讓大家跑圈，我們頂著(zhù)太陽(yáng)一圈又一圈的跑著(zhù)，盡管已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)跑多久突然有一位女同學(xué)摔倒了，甜筒看見(jiàn)了連忙去把他起來(lái)，慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說(shuō)：＂沒(méi)事，只是破了點(diǎn)皮，還能繼續跑�！疤鹜驳闪死蠋熞谎�，沒(méi)有聽(tīng)老師的，把女同學(xué)扶到了醫務(wù)室檢查，醫務(wù)室的奶奶說(shuō)：”她中暑了要多多休息�！疤鹜猜�(tīng)了連忙把他扶回教室，從那以后，甜筒就非常討厭那個(gè)體育老師。大家知道了，非常討厭。
又有一次上體育課，甜筒說(shuō)：＂要不這次上體育課我們大家都不下去？”大家聽(tīng)了都贊同。叮鈴鈴！上課鈴響了，大家都沒(méi)有下去。大家站在窗臺看著(zhù)老師，老師走過(guò)來(lái)抬頭望了一下，但是并沒(méi)有上來(lái)，而是坐在旁邊的椅子上。沒(méi)過(guò)多久，班主任看見(jiàn)了，班主任似乎知道我們在想什么。班主任進(jìn)到我們班來(lái)說(shuō)：＂你們?yōu)槭裁床幌氯�？“大家都嘰里呱啦地說(shuō)了起來(lái)。老師說(shuō)：＂其實(shí)你們錯了，體育老師的故事，你們還不知道�！蔽覀兇蠹乙苫蟮負u了搖頭，嗯？“老師你給我們說(shuō)說(shuō)看�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師坐下給我們講起了體育老師的故事：“體育老師，有個(gè)孩子，因為他鍛煉過(guò)少生了重病，醫院的情況不是很理想，所以不幸去世了。同學(xué)們，老師，這樣做都是為你們好呀！”同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)他卻鴉雀無(wú)聲，好像聽(tīng)見(jiàn)了體育老師的心聲。甜筒站起來(lái)說(shuō)：“大家還等什么，快下去呀！”大家回過(guò)頭來(lái)趕快往下跑。到了下面大家說(shuō)：＂老師，我們來(lái)晚了，＂對不起＂。老師的眼淚不禁從眼角流下。
老師，對不起作文 30
又是一個(gè)教師節，又是一個(gè)老師的節日。沒(méi)當我們說(shuō)的一言一語(yǔ)都會(huì )想起一個(gè)人，那就是老師！是老師，辛辛苦苦的教我們識字，是老師辛辛苦苦的教我們做人的道理，而我們呢？卻不感恩。
記得有一次，我很不聽(tīng)話(huà)。我們的王老師給我們布置家庭作業(yè)，我沒(méi)有完成。被老師說(shuō)了一頓，我很傷心當時(shí)也有點(diǎn)小恨在里面。我想：你貧什么說(shuō)我，別的同學(xué)也沒(méi)完成為什么偏偏說(shuō)我，而且就我一個(gè)女生，不就是一次么，下次寫(xiě)不就好了。當時(shí)我就是這么想的。事后，我才明白我錯了，大錯特錯。一次，老師單獨把我叫到辦公室，問(wèn)我：甄珍，當時(shí)老師說(shuō)你你是不是特別煩我？其實(shí)，我感覺(jué)出來(lái)了，在你的表情上已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了。你知道老師為什么僅僅說(shuō)了你么？因為你是個(gè)聰明孩子，有前途。老師是怕你這一次錯了以后還會(huì )在犯錯，老師知道你心中的不滿(mǎn)，可哪一個(gè)當老師的'愿意看到自己的學(xué)生身上有個(gè)缺點(diǎn)呢？對不對。
聽(tīng)老師的話(huà)，我很有感觸。我想，真的是我錯了。老師無(wú)論做什么都是對了。對我們批評管教更是對了，再次我說(shuō)一下：老師，對不起！
還有一次就是我們近期發(fā)生的事情……我很痛心。
我剛剛升上了初中，我們面臨著(zhù)軍訓。我們有個(gè)副班主任，性江。人很好，溫柔，教生也很好。她暫時(shí)并名為副班主任，因為我們的正班主任有事沒(méi)回來(lái)。軍訓的第二天，我們的正班主任回來(lái)了，看到副班主任遠離我們而去，我的眼淚真的快要落下了，我還是堅強的憋了回去。我好想我們的江老師，江老師，我愛(ài)你。
……一切的一切，只是老師。一切的一切，我們要感恩。
老師，對不起作文 31
程應潔老師是我們的生物老師，她個(gè)子不高，胖胖的，說(shuō)得一口標準的普通話(huà)，如果她沒(méi)說(shuō)自己是老師，我就會(huì )把她當成新轉來(lái)的“女同學(xué)”。
當程老師第一次給我們上課時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地想去煞煞她的威風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)：新官上任三把火。她只是把我們叫起來(lái)罰站，五分鐘之后，就讓我們坐下來(lái)繼續聽(tīng)課。我和其他幾個(gè)同學(xué)笑了笑，原來(lái)她只有這么一點(diǎn)點(diǎn)本事，我們摸清老師的底細后，膽兒慢慢地壯大起來(lái)，人也一天比一天張狂起來(lái)了，好像這就是“我們的地盤(pán)，由我來(lái)做主”。老師也拿我們無(wú)可奈何，在課堂上我們就像在家一樣，是那么的自由，那么的舒松。有的私自換位置，有的吃零食，有的還故意鬧出一點(diǎn)事故來(lái)……
那個(gè)時(shí)候，程老師的思想我們渾然不知。就在上政治課時(shí)，葉老師要我們當下“小老師”來(lái)體驗學(xué)生不學(xué)習的苦境。就在我們換位思考之后，我才知道，在那時(shí)我們是那么的無(wú)知，那么的幼稚，那么的可笑。這時(shí)我才徹徹底底地知道我錯了，錯得一塌糊涂呢。
就在上周星期三上生物課的時(shí)候，我慢悠悠地挪進(jìn)教室，突然一位中年男老師朝講臺走去，嚴肅地說(shuō)：“以后的生物歸我上�！甭�(tīng)了這話(huà)我恍然大悟，程老師不教我們了，有人流下了眼淚，我覺(jué)得最愧對程老師的是，就在她給我們上最后一節課時(shí)，我還在座位上哨著(zhù)黃瓜。這件事在我的心里久久不能平復。
老師離開(kāi)我們已經(jīng)有快兩周了，我開(kāi)始想念我的.老師了，想念她那淳正的普通話(huà)，想念她那矮矮的身材，想念她那矗立在課堂上的堅毅的身影。老師，在此我代表和你做對的那些人給你送上真誠的一句話(huà)：“老師，我們知錯了，請你原諒我們吧。如果我們還有最后一次機會(huì )，我想我們一定會(huì )‘愛(ài)上生物，永不后悔。
老師，對不起作文 32
我們新來(lái)的音樂(lè )老師康老師是一位大學(xué)生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時(shí)候總是從容不迫地娓娓而談，唱歌的時(shí)候也像在訴說(shuō)故事一樣，反正我挺喜歡音樂(lè )課的。但可能是我們覺(jué)得他太好說(shuō)話(huà)了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)，終于，這次老師忍無(wú)可忍了。
這節音樂(lè )課，老師讓我們完成黃老師布置的作業(yè)，全班歡呼，而我卻有些不高興，因為畢竟音樂(lè )課難得嘛！沒(méi)辦法，還是做吧！我正專(zhuān)心致志地做著(zhù)，卻感覺(jué)教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著(zhù)。我有些擔心地看向坐在講臺上、被同學(xué)們視為空氣的老師，他的`眼睛里仿佛早有一股無(wú)形的怒火。我又有些擔心地看向同學(xué)們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生�！巴甑傲�！”我在心里想。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來(lái)！”只見(jiàn)林澤勛有些緊張地站起來(lái)，緊接著(zhù)，便是老師的一頓痛罵。這時(shí)候，黃老師推門(mén)而入，板著(zhù)張臉，而怒氣沖沖的音樂(lè )老師甩手就走，望著(zhù)他的背影，我真的有股沖動(dòng)想上去跟他說(shuō)聲“對不起，老師！”就這樣，我們的這節音樂(lè )課成了站立課、坐直課和教育課。
回想我們上音樂(lè )課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)，我們真的辜負了老師對我們的殷切期望�，F在想想，我好后悔：后悔為什么沒(méi)有珍惜每一堂音樂(lè )課？后悔為什么不好好珍惜這位音樂(lè )老師？后悔為什么不提醒同學(xué)好好上音樂(lè )課？后悔……老師，對不起，真的很對不起！您這么辛苦地每次趕來(lái)給我們上音樂(lè )課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對不起！
對不起，老師！真的對不起！
老師，對不起作文 33
我記得好幾次，我們班都被體育老師點(diǎn)名留下，只為踏步那么一件簡(jiǎn)單的事。而且是在全班面前，我剛開(kāi)始是覺(jué)得老師這么做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺(jué)得體育老師是故意留我們班下來(lái)。再說(shuō)了，我們班一直都是拿第一的，但為什么每次都是老師留我們下來(lái)而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評我們這么多次。
當我和同學(xué)們都回到班里的時(shí)候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無(wú)緣無(wú)故留我們下來(lái)的嘛，李老師和小張老師干嘛生氣呢？我開(kāi)始“恨”那個(gè)體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的.有那么差嗎？所以第二天早上的時(shí)候，我跟老師說(shuō)肚子痛�？墒菦](méi)想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的人說(shuō)話(huà)，有的竟然大模大樣的走“老爺步”
看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心里想，果然第三天早上，我們班又留了下來(lái)，這次回來(lái)，李老師好像對我們徹底失望了，那時(shí)的我不再“恨”體育老師了，反而對我們班的那些交頭接耳的同學(xué)產(chǎn)生了反感，我覺(jué)得要不是我們沒(méi)有做好李老師也不會(huì )一次又一次的勸我們，要不是我們沒(méi)有做好小張老師和顏老師也不會(huì )一次又一次的丟臉。但有人還在那里說(shuō)老師怎么怎么樣，我覺(jué)得我們真的一點(diǎn)也不能怪老師，本來(lái)就是我們沒(méi)有做好。那天，第一堂課李老師跟我們說(shuō)了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會(huì )再有這樣的情況而來(lái)，所以我想對以前我們所做的，跟老師，您說(shuō)一聲：對不起！
老師，對不起作文 34
每次，依稀可以看得到您在科學(xué)室準備材料的身影，看著(zhù)您忙碌的身影，我感動(dòng)不已；每次，看到你從教室里忙進(jìn)忙出，雖然辛苦似乎很快樂(lè )的樣子；每次，看到您尋找材料認真的樣子……我不禁對您肅然起敬。
每次來(lái)到我們班上科學(xué)課的時(shí)候，您是一種擔心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什么呢？我們班是全�！奥劽钡陌嗉�，每次整理紀律都要好半天。有時(shí)老師氣憤了就揪了那幾個(gè)搗亂的調皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。
而，每次，您來(lái)上課的時(shí)候，他們是多么的調皮搗蛋��！掀起班里一陣又一陣的聲音，不但如此，還在課上肆意地唱歌，玩耍；最過(guò)分的還叫起了您的名字……
此時(shí)，您的眼里流露出的是什么呢？悲哀，憤怒，還是傷心呢？全部聚集在一起。您想批評卻欲言又止，輕輕地說(shuō)：“好好學(xué)科學(xué)，這個(gè)時(shí)代不能離開(kāi)科學(xué)！”他們呢？是怎么對待您的？他們用隨意的'眼光斜視著(zhù)您，還裝出一副囂張的樣子……
每次您來(lái)我們教室上課的時(shí)候，總會(huì )發(fā)好大的火，但是，卻從不批評他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對嗎？可是，您知道嗎？當您走的時(shí)候，他們卻又在您的背后取外號，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學(xué)生怎么能這樣呢？”
可是，我做不到，他們根本聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)了也似乎是對牛彈琴。他們的學(xué)生形象已經(jīng)磨滅，取而代之的是流氓的樣子！
每次看到您的憤怒的神情，卻又無(wú)可奈何，我很難過(guò)。您的眼神是那樣悲傷，無(wú)法用語(yǔ)言流露的……
我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們說(shuō)一聲：“對不起，科學(xué)老師！”
老師，對不起作文 35
以前，我們上體育課時(shí)，跑完步后就可以自由活動(dòng)�？墒墙裉�，老師卻讓我們站了一節課。這是為什么呢？別著(zhù)急，讓我慢慢講述。
“叮鈴鈴”，上課了，我們迅速的站好隊。這時(shí)，老師下來(lái)了，他對我們說(shuō)：“跑兩圈步吧！”這時(shí)，張子宣同學(xué)對老師請假：“老師，我肚子疼�！崩蠋熉�(tīng)后，說(shuō)：“那你不用跑了！”我們聽(tīng)了，很生氣。張子宣同學(xué)課間跳皮筋時(shí)還好好的，怎么一上課就肚子疼呢？！不就是不想跑步嘛！就這樣，我們憤憤不平的`跑起步來(lái)。跑完了兩圈，我們都已經(jīng)累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！剛停下腳步，我們就一起責怪老師：憑什么她說(shuō)肚子疼就不跑啦，她剛才皮筋還跳的挺歡呢，你也太偏愛(ài)張子宣了吧什么之類(lèi)的句子。老師看我們這樣，非常生氣，便大聲問(wèn)：“你們干什么呀？”尹夢(mèng)雪聽(tīng)了，小聲的說(shuō)：“干你�！睕](méi)想到，老師竟然聽(tīng)見(jiàn)了，他更生氣了，說(shuō)：“全體同學(xué)，立正站好！”我們嚇了一跳，急忙立正站好。老師又接著(zhù)說(shuō)：“剛才有一位同學(xué)說(shuō)了一句不該說(shuō)的話(huà)，現在我要求她向我道歉�！币鼔�(mèng)雪聽(tīng)了，情不自禁的低下了頭。老師瞥了她一眼，見(jiàn)尹夢(mèng)雪遲遲不肯道歉。老師又說(shuō)：“這位同學(xué)不道歉，你們就陪她站著(zhù)吧！她什么時(shí)候道歉，你們再解散！”尹夢(mèng)雪不道歉，我們就得站著(zhù)。于是，我勸尹夢(mèng)雪快點(diǎn)道歉，她不肯。就這樣，我們一直站到了下課，尹夢(mèng)雪才去道歉，老師宣布解散。
通過(guò)這次的罰站教訓，我知道了：我們應該尊敬老師，無(wú)論發(fā)生什么事情，都應該在課后與老師溝通，不能在上課時(shí)亂說(shuō)話(huà)，影響上課秩序！
老師，我要對您說(shuō)：“對不起，老師。請您原諒我們吧！”
老師，對不起作文 36
“叮鈴鈴”——上課時(shí)間到了。教室里，每個(gè)同學(xué)都伸著(zhù)腦袋，向窗外望去，期待著(zhù)美術(shù)老師的到來(lái)。
“噔噔噔”——隨著(zhù)一陣腳步聲，數學(xué)老師正邁進(jìn)教室。一看這情況，就知道數學(xué)老師又搶課了�！鞍Α佬g(shù)課又沒(méi)了�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)如同霜打的葉子——有氣無(wú)力地嘆道。我也不禁生氣地悄聲指責數學(xué)老師：“一周數學(xué)課這么多，美術(shù)課一個(gè)星期才兩節。干嘛還要占我們的美術(shù)課？”有我這話(huà)打頭陣，不少同學(xué)也都附和著(zhù)，嘀咕的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越大……
“我放棄我的休息時(shí)間，來(lái)給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數學(xué)老師邊說(shuō)邊用沉沉的目光掃視一周。
“你累我也累，那么就放過(guò)我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來(lái)。
“啪”的'一聲，數學(xué)老師的臉一沉，重重地扔下書(shū)，快步地走回辦公室。在老師關(guān)上門(mén)的那一剎那，我仿佛看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室里一下子靜了下來(lái)，不一會(huì )，如同風(fēng)起云涌的大海般嘈雜：
“都怪你，發(fā)什么牢騷！現在可好，老師被氣走了！”
“怎么怪我？你不也說(shuō)了？”
“讓班長(cháng)去把老師請回來(lái)吧！”
……
五月的天也變炎熱了，但此時(shí)我們每一個(gè)人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我后悔莫及地想：唉，不該怪數學(xué)老師的，誰(shuí)讓我們是畢業(yè)班呢？不應該那么埋怨老師的，老師也算是一番好心占我們的美術(shù)課是為我們好，想提高我們的數學(xué)成績(jì)，我們不但不配合，還傷了他的心。
“怎么辦？”我們每個(gè)人如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
最終，我們全體學(xué)生一起排隊向老師道歉。
那時(shí)的我，終于明白自己無(wú)心的言語(yǔ)給老師帶來(lái)了多大的傷害！現在，我很想鄭重地對老師說(shuō)：“老師，對不起！”
老師，對不起作文 37
激烈的廣播操比賽已經(jīng)開(kāi)始了。我班同學(xué)整裝待發(fā)。
經(jīng)過(guò)多時(shí)的等候，我們開(kāi)始比賽了。
我的心狂跳，擔心等會(huì )會(huì )出差錯。在昨天，我還在房間里練了很久呢！隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我開(kāi)始做操了，開(kāi)始還挺順，但到了踢腿運動(dòng)，我出了差錯。我比其他同學(xué)快了一拍�？瓷先�(huì )不齊。當時(shí)，我心一愣，但很快又恢復了，想：他們應該看不出來(lái)吧！錯了，不知是他們看出來(lái)了，連老師都看出來(lái)了。
回到班級，老師批評了我。說(shuō)我有一節做的太快。使得，那時(shí)，我只想著(zhù)連貫，沒(méi)想到聽(tīng)節奏，導致我翻著(zhù)一大錯。
很快，到了第四節課。體育老師前來(lái)公布消息，我班只得了第三，與第二只差了一分。當時(shí)，我聽(tīng)這話(huà)，仿佛晴天霹靂，我很自責，也很內疚。如果我當時(shí)慢那門(mén)一些，就有肯能拿第二，甚至更好。
中午，我走到黑板報前面。欣賞著(zhù)報上的.漂流瓶，我背后的一群女生論起手就朝我打來(lái)。我很火，剛想爆發(fā)。一位同學(xué)開(kāi)口了：“就是你，你要是做得好一些我們就有可能拿第二，還虧你是班長(cháng)！”我聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，心里極其傷心，更何況他們還不斷打我，我聽(tīng)著(zhù)他們的聲音，感到很火。我的幾滴眼淚在眼里徘徊，我忍了忍。
回到位子上，我的眼淚忍不住的流了下來(lái)。我也是人，我也有自尊心。同學(xué)們的這些話(huà)我很傷心�？匆�(jiàn)我哭了，一位女生連忙過(guò)來(lái)安慰我：“你別哭，他們說(shuō)你做的不好，難道他們自己做的很好嗎，分又不是你一人失的，要是全班都做得很好，我們還會(huì )拿第一嘛？”聽(tīng)了這些話(huà)，我舒服了很多，我很感謝她。如果沒(méi)有她這些話(huà)，我一定會(huì )生不如死。
午睡課，我反思了很久……
同學(xué)們，老師，對不起，我拖了你們后腿。我希望以后再有這一系列的比賽，我一定會(huì )努力對待的，不信？走著(zhù)瞧！
老師，對不起作文 38
轉眼間，教師節已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。
看到別的同學(xué)給老師送去禮物，上面寫(xiě)滿(mǎn)了感謝的話(huà)語(yǔ)。我的內心就隱隱作痛。眼睛看著(zhù)講臺上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的那個(gè)秋天。
在我上六年級的時(shí)候，班級里有個(gè)不成文的規定。只要是作業(yè)托交的人都必須把作業(yè)重寫(xiě)一遍。
一天，老師氣沖沖的跑到班上，對我們叫道：“你們班是越來(lái)越不像話(huà)了，這次的作業(yè)竟然有九個(gè)同學(xué)沒(méi)交，是那幾個(gè)人，自己站起來(lái)�！�
老師剛說(shuō)完就有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞的站了起來(lái)�！耙�、二……八，還有一個(gè)呢？”過(guò)了一會(huì )兒，老師見(jiàn)沒(méi)人站出來(lái)，便從口袋里拿出了一張紙條，他看看了四周，最后目光落在了我的身上，同時(shí)流露出一種不可思議的目光�！爸艹�。你的作業(yè)沒(méi)交��？”
我站起來(lái)說(shuō)：“老師，我肯定交了�！贝蟾攀且驗槲移綍r(shí)的表現比較好吧，老師讓我回去再找找�；氐郊液�，我的'內心十分不安，生怕真的找到那本作業(yè)�？墒�，命運偏偏和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我在書(shū)桌下找到了那本作業(yè)本。頓時(shí)我的心掉到了谷底。該怎么辦？去交，可是我明明說(shuō)已經(jīng)交了啊，這樣不就說(shuō)明我在說(shuō)謊嗎；可是不交，去和老師說(shuō)沒(méi)找到，這樣還是說(shuō)謊啊。
最后，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師說(shuō)了沒(méi)找到。老師并沒(méi)有責怪我，而是把他的作業(yè)本給了我。接過(guò)老師的作業(yè)本，我的內心沉甸甸的�？吹嚼蠋熌切牢康男θ�，我就如同做了錯事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒(méi)有跟老師說(shuō)。
我的思緒又回到了講臺上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。
老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個(gè)欺騙過(guò)你的學(xué)生。今天是教師節，祝你教師節快樂(lè )！
老師，對不起作文 39
在學(xué)習上，她就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜歡，那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一拉著(zhù)我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時(shí)，她總會(huì )用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師。
我在小學(xué)的時(shí)候，有一位老師她對我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之后，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時(shí)間當我們聽(tīng)到這消息的時(shí)候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對現實(shí)。所以我們擦干了眼淚從新象原來(lái)一樣每天開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)著(zhù)。
直到一天，老師沒(méi)來(lái)學(xué)校，我們去了她家里才知道她去世了……后來(lái)，我們一個(gè)班的同學(xué)都經(jīng)過(guò)了2個(gè)星期之后才恢復狀態(tài)。老師，你在天國過(guò)得好嗎？老師，對不起。有件事沒(méi)和你說(shuō)清楚，真的很對不起……那是在一天中午，那天，我們一群學(xué)生來(lái)到你的.辦公室前，看你趴在桌子上睡著(zhù)了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業(yè)本用紅筆改了，在那時(shí)不小心碰到你口杯。里面的水倒了出來(lái)，把一些本子給弄濕了。我一時(shí)慌了，不知道該怎么辦，只好先走為上策。
走了之后，還想老師知道了會(huì )不會(huì )罵我？第二天到了，老師你不但沒(méi)有罵我，還說(shuō)：同學(xué)們，很對不起哦，可能我返回桌子上的作業(yè)本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊
老師，你知道嗎？那時(shí)，我哭了，我為你的話(huà)而感到慚愧……老師，對不起，學(xué)生真的很對不起你啊，你在天國聽(tīng)得到我的闡述嗎？對不起，老師！
老師，對不起作文 40
我不喜歡英語(yǔ)老師，所以不喜歡上英語(yǔ)課�？偸怯酶鞣N理由敷衍了事……
“劉劉，今天三八婦女節，你可不可以和我一起去看《阿麗塔》��？”一接聽(tīng)許子木的電話(huà)，我就按耐不住自己激動(dòng)的心情�！栋Ⅺ愃房墒俏易钕肟吹碾娪鞍�！我剛準備答應下來(lái)，可卻停住了，還沒(méi)和老師請假呢！于是，我趕緊撥通了老師的電話(huà)。
“老師，今天是三八婦女節，我想和同學(xué)一起去看電影�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)，說(shuō)完后我才意識到這個(gè)理由是多么大逆不道。
“所以說(shuō)呢？”老師的語(yǔ)氣出手意料的平靜，可那過(guò)于平靜的.語(yǔ)氣卻使我感到不安。
“所以……所以我想請假�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。
“所以說(shuō)，你認為這可能嗎？你看……”
老師還沒(méi)說(shuō)完，我便很不禮貌地掛斷了她的電話(huà)，淚水宛如斷了線(xiàn)的珍珠從臉頰上滑下。憤怒、傷心、失落的情緒在我身體中并存，我討厭英語(yǔ)老師，更討厭她的“所以說(shuō)呢”。這一句話(huà)太尖刻，問(wèn)得我無(wú)所遁形。
今天，我可倒了大霉，我居然沒(méi)寫(xiě)完老師給我交代的作業(yè)。
“老師，我……我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)”。我吞吞吐吐地說(shuō)，“所以說(shuō)呢？”老師還是用慢條斯理的語(yǔ)氣和我交談。
“所以……所以�！蔽乙粫r(shí)竟有些說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！八阅銥槭裁床粚�(xiě)呢？”老師又問(wèn)。
在老師的無(wú)數個(gè)“所以說(shuō)呢？”之下，我竟沒(méi)有勇氣說(shuō)出我早已準備好的無(wú)數理由，只好羞愧地低下了頭。
“所以你知道該怎么辦了吧！”老師笑瞇瞇地說(shuō)。
“嗯，我知道了�！�
從那以后，我再也沒(méi)有請假，也再也沒(méi)有不完成作業(yè)。
老師的這一句話(huà)，包含著(zhù)對我的忍讓和愛(ài)。
我站在老師的面前，含淚說(shuō)：“老師，對不起，我誤會(huì )你了�！边@時(shí)我發(fā)現，老師的眼圈紅紅的。
老師，對不起作文 41
老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數學(xué)考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚眉吐氣一次了，我終于可以超過(guò)張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎勵了，終于……
可正當我得意忘形時(shí)，突然發(fā)現我試卷上有一道填空題我沒(méi)有寫(xiě)單位，但您卻沒(méi)有發(fā)現這個(gè)錯誤，仍然給我打了個(gè)勾。我一下子慌了，生怕被人發(fā)現，趕緊把試卷藏起來(lái)。此時(shí)我心里有兩個(gè)聲音在爭吵，一個(gè)聲音說(shuō)：“要告訴老師，這份榮譽(yù)本不屬于你�！倍硗庖粋�(gè)聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表?yè)P一句，還不如不說(shuō)，這樣，既能被老師表?yè)P，還能得到同學(xué)們羨慕得眼光�！�
最后，我還是選擇了閉口不說(shuō)，您也沒(méi)有察覺(jué)到什么端倪，爸爸媽媽也沒(méi)有發(fā)現我的成績(jì)有什么不妥。
但是，從那以后，上數學(xué)課就成了我的一種折磨。平時(shí)愛(ài)舉手的我，現在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數學(xué)，現在我居然不愿上數學(xué)課。老師，您知道是為什么嗎？其實(shí)是因為我一聽(tīng)到關(guān)于“數學(xué)”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數學(xué)成績(jì)因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的`難過(guò)，我意識到，我必須打開(kāi)那個(gè)心結，我才能走出來(lái)，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。
老師，對不起！我現在終于可以通過(guò)這種方式向您道歉了，我還會(huì )當面向您道歉的，我保證以后絕對不會(huì )再犯類(lèi)似的錯誤了。請您相信我，我一定會(huì )把數學(xué)趕上來(lái)的。
老師，對不起作文 42
合唱隊結束了，卻沒(méi)取得好的成績(jì)。難免會(huì )使人有點(diǎn)失落，余老師卻鼓勵我們說(shuō)：“不錯了，不錯了。他們練了兩年了，我們才兩個(gè)星期，已經(jīng)相當不錯了�！笨晌覀儏s在第二天把這位堅強的老師氣哭了。
星期五到了，同學(xué)們的心情也好了很多，因為可以回家放松兩天了。星期五，我想大家肯定都想高高興興得回家去�？晌覀兘裉烊嗤瑢W(xué)直到放學(xué)了也沒(méi)高興起來(lái)。因為我們今天做了不應該做的事情。上午第三節課是音樂(lè )課，我們像往常一樣排著(zhù)隊來(lái)到了音樂(lè )教室。余老師先讓我們唱一唱剛學(xué)的歌曲《銀杯》，我們不但不認真唱，還講起了話(huà)。于是，余老師就抽查，一個(gè)一個(gè)唱。余老師先抽查的.是許一，余老師在上面彈鋼琴，許一唱著(zhù)，可是所有人都聽(tīng)不清，聲音感覺(jué)和蚊子差不多。余老師沒(méi)多說(shuō)什么，做了個(gè)手勢示意坐下吧。接著(zhù)又叫了兩個(gè)同學(xué)都不會(huì )唱，到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，余老師終于忍無(wú)可忍了：“你們怎么在學(xué)的，學(xué)了那么多天了，到現在連唱也不會(huì )唱！”余老師看我們聽(tīng)也不聽(tīng)，于是低下了頭，沉默著(zhù)。我們卻視而不見(jiàn)，繼續講話(huà)。終于，紀律委員說(shuō)：“別說(shuō)了，余老師都生氣了！”局面這才有所好轉，接著(zhù)值日班長(cháng)和班長(cháng)也出馬來(lái)鎮壓大局，此時(shí)已經(jīng)沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。同學(xué)們商量了一下，讓王易和高卓挺去跟余老師上臺道歉�？捎嗬蠋焻s沒(méi)有一點(diǎn)反應，他們只好無(wú)功而返。然后又有許多人上去求情，可都沒(méi)有奏效。到了最后，余老師頭也不回地走了，我們卻依然留在音樂(lè )教室……
在這里，我代表我們全體同學(xué)向您道歉：“對不起，余老師！”
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