我的母校作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的母校作文，歡迎閱讀與收藏。

我的母校作文1

　　齊中啊，齊中！我的母校。當我第一次走進(jìn)你，你就已經(jīng)在我市小有名氣。盡管經(jīng)歷了40年的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然可以記起你黃色的主樓和那挺拔的楊樹(shù)；依然忘不了親愛(ài)的老師，可愛(ài)的學(xué)友。

　　在你xx年大典盛大慶祝會(huì )，我再次走進(jìn)你。伴隨著(zhù)莊嚴的國歌聲五星紅旗緩緩升起，在驕陽(yáng)下迎風(fēng)招展。轟鳴的禮炮響徹校園內外，絢麗的禮花紛飛在藍天白云間。燦爛的笑容飄逸在老師同學(xué)的臉上。亦飄逸在來(lái)賓及市里領(lǐng)導的臉上，然而更蕩漾在我的心里。因為此時(shí)，我的孩子就在這里。記得我曾經(jīng)在和我小學(xué)老師的通話(huà)中說(shuō)過(guò)，‘親愛(ài)的老師，感謝你！感謝你教我學(xué)文化，告訴我做好人，使我在幼小的心靈里就有了當老師的渴望，我沒(méi)能如愿以?xún)�，所以我決心把孩子送到學(xué)校，不圖桃李滿(mǎn)天下，只為送人玫瑰，手留余香”。如今看到孩子成為我母校的一分子，在臺后忙碌著(zhù)，怎能不心花怒放。這時(shí)，火箭繞場(chǎng)一周降落下來(lái)，那是我的學(xué)長(cháng)現中國科技院院長(cháng)——欒恩杰，為母校大典送來(lái)的賀禮。我好想親手接住飛來(lái)的火箭。讓孩子也沾沾科技的光，感受那其中的愜意。

　　在春風(fēng)拂面，枝頭新綠的季節， 孩子應邀參加了齊市信息技術(shù)與科技整合說(shuō)課比賽，并且她的《自由落體運動(dòng)》在比賽中獲得了特等獎。當我在屏幕上看到孩子在說(shuō)課的瞬間，真的好感激你，齊中，我的母校！在你溫暖的懷抱里，，孩子從一個(gè)柔弱愛(ài)哭的小女孩變成一位學(xué)生認可的'年輕的班主任老師，短短的一年里在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，同事的呵護，學(xué)生的鼓勵加之孩子的舉燈文耕，把她鍛煉的愈來(lái)愈堅強，愈來(lái)愈成熟。謝謝您，齊中！

　　在-老楊樹(shù)換上濃裝，滿(mǎn)身新綠的季節，迎來(lái)了五一國際勞動(dòng)節，節日前夕，我收到封面用鋼筆書(shū)寫(xiě)的愛(ài)崗敬業(yè)，孝親敬老的校長(cháng)親筆信，洋洋灑灑，字里行間涌動(dòng)著(zhù)感人的氣息，恰是涓涓溪水流入干旱的麥地，滋潤的是禾苗，澤潤的是心田�？粗�(zhù)最后落款，一個(gè)眉清目秀，和藹可親，溫柔而不乏剛毅的身影呈現在眼前，這就是十年如一日，嘔心瀝血奮戰在教育事業(yè)前沿的老校長(cháng)——徐凱。你以教書(shū)育人為本的教學(xué)理念，深得人心，得人心者得天下。老校長(cháng)啊，老校長(cháng)!你可記得，這十年你帶領(lǐng)齊中廣大教師為高校輸送了多少優(yōu)秀學(xué)生？

　　今天，我走進(jìn)你齊中，穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的庭院，輕輕地來(lái)到茁壯了的老楊樹(shù)前，撫摸著(zhù)。

我的母校作文2

　　童年，快樂(lè )，也悲傷；它很美，但也有痛苦；是自由的，但也有煩惱。童年是漫長(cháng)的，但絕不是不朽的。我美好的童年即將成為過(guò)去，所以我想成為一個(gè)有知識的青少年，努力創(chuàng )造明天。我會(huì )不負老師同學(xué)家長(cháng)的期望！

　　第一次學(xué)拼音忘不了。是老師一遍又一遍地糾正我們錯誤的發(fā)音；第一次學(xué)數字忘不了，是老師一遍又一遍的糾正我們的錯誤；第一次學(xué)寫(xiě)字忘不了。是老師一遍又一遍的橫縱教我們；我忘不了。老師認真為我們備課，批改作業(yè)，沒(méi)有怨言。你是一個(gè)勤奮的園丁，精心澆灌我們的“幼苗”，讓我們茁壯成長(cháng)。你教會(huì )了我們寬容待人，善待他人，讓我們知道失敗是成功之母。你讓我們明白，生活需要奮斗，需要耐心，需要毅力。老師，你更像一個(gè)偉大的`母親。是你把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子。我忘不了，二年級的時(shí)候，我匆忙下樓，不小心被鐵絲劃破了腿，很?chē)乐�。不�?72 11，你要的只是送我去醫院。我包扎傷口的時(shí)候，很疼。你的手緊緊握住我的手，不斷安慰我，給我無(wú)私的愛(ài)。到目前為止，我很感動(dòng)。你的心為我們破碎，這些負擔過(guò)早地消耗了你的青春。我看到你臉上有些皺紋，我們成了堅強的少年！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們還能記得那場(chǎng)頑強的斗爭嗎；曾經(jīng)吵鬧；曾經(jīng)團結友好；我曾經(jīng)“努力寫(xiě)作”……你還記得這些寶貴的童年記憶嗎？這是我們友誼的象征，是我們童年不可缺少的一部分。

　　校園里的小樹(shù)，你永遠和我們一起成長(cháng)。我們玩，你看我們玩；我們笑，你看著(zhù)我們笑；我們哭泣，你看著(zhù)我們哭泣。你和我們在一起三年，三個(gè)春夏秋冬。教室里的桌椅是給你上課陪我們，下課玩的。我們坐在你身上，趴在你身上，你卻毫無(wú)怨言。依然直立，站在我們面前。

　　看著(zhù)中學(xué)生活，向往著(zhù)，想象著(zhù)自己想結交的新朋友新老師一定會(huì )有新面貌。但是有些擔心。我能適應陌生的環(huán)境嗎？再見(jiàn)，我親愛(ài)的老師；再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)；告別我們三個(gè)365天的母校

我的母校作文3

　　今天是畢業(yè)后的第一天，我的心情很沉重。在家里，我滿(mǎn)腦子想的都是在母校，和老師，同學(xué)們在一起的快樂(lè )時(shí)光。以前，我總是盼望著(zhù)暑假快點(diǎn)到來(lái)，而且，每一年的暑假，我都很快樂(lè )�？墒�，今年的暑假來(lái)的早，我卻一點(diǎn)兒也不高興，反而有些傷心。因為我知道，畢業(yè)了，有哪個(gè)畢業(yè)生不傷心、難過(guò)呢？

　　從一年級開(kāi)始，我們這些天真無(wú)邪的小孩兒踏進(jìn)了這個(gè)學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始我們的小學(xué)生涯。小學(xué)生活是豐富多彩的`！我還清楚地記得，母校經(jīng)常搞一些充滿(mǎn)童趣的游戲和活動(dòng)。記得在三年級時(shí)，學(xué)校要選一批學(xué)生代表學(xué)校參加南京市舉辦的“集體舞”比賽。其中，選到了我；為了這個(gè)比賽，學(xué)�；ㄥX(qián)專(zhuān)門(mén)去請專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師來(lái)教我們跳舞。不過(guò)，我們也沒(méi)辜負學(xué)校對我們的期望，在比賽中，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校爭了光，揚了眉，吐了氣。學(xué)校還組織雛鷹假日小隊、做好人好事等活動(dòng)……

　　六年來(lái)，母校的老師們不但教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們做人。我要感謝教過(guò)我們的老師，在語(yǔ)文課里，我們學(xué)到了認字、寫(xiě)作文；在數學(xué)課上，我們學(xué)到了算術(shù)、應用題；在英語(yǔ)課上，我們學(xué)會(huì )了讀單詞，用英文與別人對話(huà)；在思品課上，我們又學(xué)會(huì )了怎樣做人……

　　老師，您就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您也像天使，把幸福和愛(ài)帶給人們。每當夜深人靜的時(shí)候，老師還在批改著(zhù)作業(yè)，改完作業(yè)還得熬夜給我們備課，為的是第二天給我們上好課。最舍不得的還是我們六（2）班的全體同學(xué)了。六年來(lái)，同學(xué)們雖然有爭論、爭吵、打鬧、但更多的是相互幫助和關(guān)心，大家都結下了深厚的感情，有困難，大家一起克服，有快樂(lè )，大家一起分享。這種感情是沒(méi)有人能體會(huì )得到。如今，大家就要分離了，真的好傷心好傷感啊……

　　母校是培養我們的地方，無(wú)論我們在哪里，都會(huì )記得您。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校、老師和同學(xué)！我們一定要好好學(xué)習，爭取成為國家的有用之才，報答母校老師們的培育之恩。

我的母校作文4

　　在這烈日炎炎的六月里，我們即將畢業(yè)。

　　站在走廊往下望，母校依然那么美麗，母校記錄了我們五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仿佛看到了：饒有趣味的課堂，多姿多彩的活動(dòng)，爭分奪秒的賽場(chǎng)，氣氛緊張的考場(chǎng)，我仿佛聽(tīng)到了：整齊有序的書(shū)聲，美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，心情歡樂(lè )的笑聲和真心祝福的心聲。

　　我記得三年級時(shí)，我犯了一人錯誤，老師要扣我小紅花。下午我見(jiàn)老師沒(méi)了動(dòng)靜，以為老師把這事兒忘了，便沒(méi)把小紅花交給老師。過(guò)后，老師講起這件事兒，沒(méi)有點(diǎn)名批評我，這讓我非常慚愧。從此，我再也沒(méi)有做過(guò)。因為老師給了我尊嚴，所以我不能再對不起她了。

　　我還記得：上學(xué)期，我不會(huì )跳長(cháng)跳繩，老是在同窗同學(xué)面前出丑，同窗同學(xué)們便幫助我。那一次，我總是跳不過(guò)去，所以，每當我往繩中間跳的時(shí)候，繩子就會(huì )慢許多，鼓勵我的聲音也此起彼伏，一聲高過(guò)一聲！“加油，魏澤成！”“你可以的！相信自己”“跳過(guò)去！一定要跳過(guò)去！”在同窗同學(xué)們的幫助下，我終于學(xué)會(huì )了跳長(cháng)跳繩。

　　我更記得，在這次六一聯(lián)歡會(huì )上，我們玩猜成語(yǔ)游戲，前面的王力浩張開(kāi)嘴，面目?jì)春�，手像爪子似的亂揮，我立刻明白了，這個(gè)成語(yǔ)是“張牙舞爪”。我把動(dòng)作傳給后面的人，后面的人再傳，到最后一個(gè)人時(shí)，動(dòng)作竟成了這樣：兩只手在空中亂搖，我們拼命暗示最后一個(gè)同窗同學(xué)，做出張牙舞爪的動(dòng)作，可那個(gè)同窗同學(xué)照樣丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，可把同窗同學(xué)們笑翻了天。

　　往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的'珍珠��！

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同窗同學(xué)們，五年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，我們即將踏入中學(xué)，迎接新的考驗，童年將一去不反。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在這里生活和學(xué)習的五年，會(huì )是我們一生中最快樂(lè )的五年！在您這里，我們懂了知識，交了朋友。在不遠的明天，我們一定會(huì )讓您驕傲！

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理，您的辛勤栽培，我們永遠不會(huì )忘記！

　　再見(jiàn)，親愛(ài)的同窗同學(xué)，在漫漫人生路中，我們各自踏上征程，也許要過(guò)幾年才能再次相遇，請記住我們班的每一位同窗同學(xué)，讓友誼地久天長(cháng)！

我的母校作文5

　　“想要停留，想要做夢(mèng)，可是到了該離開(kāi)的時(shí)候……”聽(tīng)到碩珍這首《Awake》就有許多思緒涌出心頭。是啊，一轉眼，六年就這樣從身旁悄悄溜走，一去不復返了。有許多遺憾，也無(wú)法回到過(guò)去彌補；有許多喜悅，也無(wú)法再次回味。時(shí)光匆匆，六年期限將至，天下無(wú)不散之宴席。童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們又將踏入多愁的少年時(shí)期，回憶如一部老電影在我腦海中播放出來(lái)……

　　操場(chǎng)上，又一棵高大挺拔的大榕樹(shù)。陽(yáng)光照射下來(lái)，一縷一縷陽(yáng)光透射過(guò)那一片片翠綠細長(cháng)的葉子，投映在木質(zhì)地板上；微風(fēng)習習，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳著(zhù)，撒下一顆顆小葉片，如雨點(diǎn)般，下了一場(chǎng)綠色的雨，好似一幅神奇文藝的畫(huà)兒。

　　那棵樹(shù)，給我留下了一連串回憶，那年秋天，我遇上了煩心事，與知心好友相依相靠在榕樹(shù)下，訴說(shuō)著(zhù)心聲；體育課休息時(shí)間，我與幾個(gè)小伙伴總喜歡在待著(zhù)那大樹(shù)下乘涼，嬉戲著(zhù)敞聲歡笑著(zhù)……那棵樹(shù)在我的小學(xué)生活中，充當了一位和藹可親的老奶奶的形象，使我永生難忘……

　　主席臺，莊嚴而神圣的地方，一個(gè)矗立在主席臺中央，上面的一根鮮紅亮目的國旗常常隨風(fēng)飄揚。

　　那兒，是我成功的見(jiàn)證，我曾幾次憑靠著(zhù)自己的努力與老師們的信任站上了主席臺，主持升旗儀式、學(xué)校慶典等活動(dòng)，一次次我鼓起勇氣站上那兒，就成為我成長(cháng)道路上的一個(gè)腳印。那兒給我留下的回憶與經(jīng)歷，也將讓我永遠銘記。

　　接下來(lái)，就是我們六年以來(lái)待過(guò)的.最后一個(gè)班級了。那是新樓教學(xué)樓三樓的角落，我們的六（1）班便坐落在那里。那是全校區最大的兩個(gè)班級之一，在那個(gè)教室我們的回憶可就多了，幾乎每一個(gè)角落都擁有專(zhuān)屬于我們20xx級一班的歡聲笑語(yǔ)、唉聲嘆氣。一張張課桌整整齊齊的擺放在班級，曾經(jīng)的我們在這個(gè)地方吵過(guò)架，被批評、訓話(huà)過(guò)，回憶取之不盡。

　　一眨眼，小學(xué)季列車(chē)即將到站，請準備下車(chē)的同學(xué)轉過(guò)身，看看曾經(jīng)的你，多走走看看，留下最后屬于你們的美好記憶。明年秋天，葉子繁花落下，學(xué)生們又背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校繼續上學(xué)，又將有一群孩子們坐滿(mǎn)六（1）教室�？�，那掛著(zhù)六（1）門(mén)牌號的大房間里，以不會(huì )再是當年20xx級一班的我們，一切煙消云散……

我的母校作文6

　　花開(kāi)花落眼間六年過(guò)去了，我將告別我的母校，離開(kāi)我朝夕相處的同學(xué)們，心中不免有些傷感。

　　對我來(lái)說(shuō)，我的母校雖然只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)校而已，但是這里有我六年的美麗回憶，有我心中永遠也抹不掉的記憶，它將永遠珍藏在我的心里，是任何事情都替代不了的。

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，我我朝夕相處的同學(xué)們；再見(jiàn)了我的小學(xué)生涯。你們將永遠是我心中的一塊里程碑。我愛(ài)我的母校。因為那兒，不僅有我的快樂(lè )回憶，也有我曾經(jīng)撒下的我理想的種子，我將在此對我的母校說(shuō)：我一定會(huì )努力、奮斗、拼搏！用我的行動(dòng)去實(shí)現我的夢(mèng)想；去尋找我的寫(xiě)作生涯。

　　那兒，有我的敬愛(ài)的老師們！我永遠忘不了您們諄諄的教誨，更忘不了您們親切的關(guān)懷。是你們從教會(huì )了我認字；教會(huì )了學(xué)數數，您們?yōu)槲覀儾偎榱诵�，您們像辛勤的園丁，辛勤地用你們的知識的`甘霖澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；您們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的道路；您們像導航的星，時(shí)刻為我們指明著(zhù)前進(jìn)的航向。您們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘纳碛安粫r(shí)地在我的眼前浮現；您們對我們的諄諄教誨總是在我的耳畔縈繞。

　　那兒，有我的親愛(ài)的同學(xué)們！我永遠忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光；更忘不了我們之間那一段濃厚的同學(xué)友誼。在這六年中，我們共同度過(guò)了多么美好的時(shí)光，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中努力、奮力、拼搏！課間在一起盡情地玩耍。六年，眨眼就已經(jīng)成為過(guò)去，我們就要分手了，我的心中難以平靜。特別是對于我的同桌更是難舍難分！

　　那兒，有我可愛(ài)的校園！我永遠忘不了我的母校那充滿(mǎn)活力的英姿。她像一位溫情的母親一樣，她用她那甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。每天，她含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)校園。當她看到我們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室讀書(shū)時(shí)，她向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在她那溫暖的懷抱中得到了無(wú)窮的知識；無(wú)窮的智慧；無(wú)窮的力量、無(wú)窮的才干、無(wú)窮的做人的道理。在我的母校里，培養出了多少?lài)�家的有用人才。其中，高考狀元閆海進(jìn)、北大的高材生楊坤等等。

　　我親愛(ài)的母校，在我離別之前，我想再多看您一眼！讓我銘記我的母校的一草一木；讓我銘記老師的諄諄教誨；讓我滿(mǎn)載著(zhù)希望和對美好未來(lái)的憧憬踏出我的母校的大門(mén)！再見(jiàn)了，我的母校。再見(jiàn)了，我的老師們。再見(jiàn)了，我朝夕相處的同學(xué)們！

我的母校作文7

　　我坐在草地上，不怕被弄臟了褲子，總是想靜靜地看著(zhù)這供我學(xué)習、歡笑、打鬧的搖籃。操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上，不知何時(shí)，葉子已布滿(mǎn)了枝頭。我們不也是這樣嗎，羽翼也會(huì )漸漸豐滿(mǎn)，又將開(kāi)辟新的環(huán)境。是啊，轉眼間就要離開(kāi)母校了。天天生活在其中，第一次感到如此的不舍。我不由地曲起膝蓋，將頭埋入臂膀中，陷入了沉思-------

　　已五年級的我們卻仍舊保持著(zhù)一顆充滿(mǎn)童真的心。有時(shí)，一下課，便翻欄桿，鉆草叢，找新鮮，其實(shí)，一塊奇特的石頭便可被看作新鮮，更何況------

　　“貓！”小丁丁的一聲驚呼，幾乎把我們所有人的目光都吸引了過(guò)去，卻將俯臥在草叢中的一只貓嚇了個(gè)激靈，它募得抬起頭，甩甩毛，似箭一般地竄出了草叢，毫無(wú)方向的逃走了。我們則一擁而上，早已顧不得什么形象，心里幾乎都響著(zhù)一個(gè)聲音：“comeon！抓住它！”被這個(gè)聲音“鼓舞”著(zhù)，我們發(fā)瘋一般的往前跑著(zhù)，要是體育張老師在的話(huà)，怕他都來(lái)不及摁秒表呢！于是，便出現了這樣一幕：一只驚恐萬(wàn)分的貓在前面落荒而逃，一群“瘋子”則在后面緊追不舍，大家推著(zhù)搡著(zhù)笑著(zhù)，誰(shuí)都想成為那個(gè)抓住貓咪的“大功臣”，哪怕跑的快要斷了氣�？上�，那只貓的毅力及體力都比我們好得多，同時(shí)也充分體現了貓的精明，只一收腹，一偏頭，一抬爪，眼眨也不眨便穿過(guò)了鐵門(mén)，朝我們驕傲地一搖尾巴，就鉆到車(chē)底下去了，使我們的`努力全都“付諸東流”�？晌覀內栽谛�，笑自己傻、自己天真，明知道只有1％的可能追上貓，可仍愿意在追逐歡笑中度過(guò)這短短的十分鐘。我們笑著(zhù)喘著(zhù)靠在柱子上，倒在朋友身上，累得蹲在地上------最后竟笑著(zhù)抱怨起對方：“唉，為什么不把它逼到死角里！”“啊，還說(shuō)我，還不是你跑得最慢？”“哪有！”“哈哈”于是便在笑聲中走進(jìn)教室。

　　想到這兒，不禁再次笑出聲來(lái)。緩緩站起身，拍拍褲子，漫步在若大的校園中。耳邊縈繞著(zhù)我們的笑聲，那是多么清脆的笑聲��！在我心中足可以繞梁三日而不絕，因為那是我們最清澈的感情。

　　或許，我以后會(huì )去各種地方。我閉上眼，汽車(chē)在轟鳴，飛機的呼嘯絡(luò )繹不絕，猛然睜開(kāi)眼，耳邊一片清凈，卻發(fā)現自己只是站在母校中，我即將離開(kāi)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校。

　　別了，母校！

我的母校作文8

　　時(shí)光匆匆，歲月不待人。一晃兩年過(guò)去了，我儼然成為了一名初二的大姐姐。走在待了兩年的初中，我的腦海里依稀記得我的母校。我走到一個(gè)無(wú)人的角落，看向母校所在的方向�；貞浿�(zhù)從前……

　　我剛剛踏入學(xué)校的第一天，看見(jiàn)這么嶄新的學(xué)校，我像個(gè)鄉巴佬，東看看西瞧瞧。但是我很快又被媽媽叫進(jìn)了教室——102。

　　我的教室很漂亮很寬敞，三十多個(gè)桌子椅子有序整齊的擺放著(zhù)。我隨便找了個(gè)位子坐下，媽媽幫我交學(xué)費。桌子真大，兩個(gè)書(shū)包都綽綽有余。

　　媽媽替我交完了學(xué)費，叮囑我了幾聲便匆匆離開(kāi)了。

　　老師帶我們參觀(guān)了校園，校園也很大，諾大的操場(chǎng)，占了半塊校園。我幻想著(zhù)，六年后，我能在這個(gè)操場(chǎng)下勇敢的對老師們說(shuō)出:“我畢業(yè)了！”

　　校園有四個(gè)學(xué)院，春勤園、夏孟園、秋獲園和冬傲園。小時(shí)候我只是覺(jué)得這些名字很好聽(tīng)，后來(lái)我才發(fā)現其中深藏的含義。

　　春勤園是個(gè)綠草如茵的'地方，這里是我們一二年級學(xué)習的地方。春天是一切的開(kāi)始，所謂“一年之計在于春”，我們剛剛起頭兒，自然要在最開(kāi)始，就把一切都弄好。學(xué)校的教學(xué)樓高聳著(zhù)，四處可見(jiàn)垃圾桶，可以看出學(xué)校的環(huán)保工作是十分到位的。

　　三四年級自然就是夏孟園了，夏天是生機勃勃的季節，在他們這個(gè)年齡，雖然已經(jīng)有些懂事，但是仍舊精力旺盛，富有朝氣。這里一到夏天，大叔一個(gè)勁兒往上漲，有的時(shí)候還可以看見(jiàn)這些三四年級的在樹(shù)下乘涼哩！

　　“自古逢秋悲寂寥”這句話(huà)我覺(jué)得不好，為什么秋天就注定是一個(gè)凄涼的季節呢？像五年級他們，已經(jīng)逐漸沉穩長(cháng)大了。他們現在，不正是秋天的收獲嗎？不應該是一種喜悅的心情嗎？我記得我五年級的時(shí)候，正在拼命為六年級做準備。

　　而真正到了六年級，你就想進(jìn)入了冬天，所以，冬傲園，是六年級的學(xué)習場(chǎng)所。冬傲園，可別看簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)名字，他的含義，是梅花在冬天仍然傲然開(kāi)放，而對于六年級的畢業(yè)季，他們更需要的，是為初中做準備，他們在艱苦的環(huán)境中，要堅持不放棄，才能在畢業(yè)的時(shí)候考出理想的成績(jì)！

　　我愛(ài)我的母校，她給我了童年時(shí)的純真，少年時(shí)的快樂(lè )。

　　步入初中，我哪怕不為自己，為了母校，我也要堅持！

　　遙遠的思緒被我收回，我會(huì )到教室，拿出課本，慢慢朗讀……

我的母校作文9

　　轉眼間，我們已經(jīng)在市直五小度過(guò)了六年的美好時(shí)光，現在馬上就要與母校分別，與同學(xué)分別，與老師分別，真是覺(jué)得有些不舍啊。

　　No1：初來(lái)乍到

　　還記得六年前，我們是多么的幼稚�？吹礁绺缃憬�，我才覺(jué)得原來(lái)我是多么的小，這么的不懂事。然而，我在來(lái)到小學(xué)之前，老媽一直的說(shuō)小學(xué)很好，那里的老師比幼兒園的老師還要和藹可親，我才敢來(lái)到這教育高一層的學(xué)校。但是自從我看到小學(xué)比較嚴肅的老師的時(shí)候，我也有些想打退堂鼓。并且，在幼兒園，我也有非常多的好朋友，所以上幼兒園的時(shí)候并不寂寞，但是這里根本沒(méi)有幾個(gè)我認識的同學(xué)，總感覺(jué)少了幾分親切感。

　　不過(guò)，過(guò)了幾天后，我也是慢慢的習慣了小學(xué)的生活。其中最重要的我自己想留下來(lái)的原因，恐怕就是看電視了。每天到了學(xué)校，“嚴肅”的老師就領(lǐng)著(zhù)我們看電視，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我們也慢慢的接受了這個(gè)學(xué)校，正式的成為了這個(gè)學(xué)校的一員。

　　No2：進(jìn)對學(xué)校跑錯班

　　轉眼間，四年就過(guò)去了，我們也從幼稚的一年級小P孩長(cháng)大成為了漸漸懂事的大孩子。然而就在升到四年級的開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班里也發(fā)生了一件笑話(huà)：因為我們升到了四年級，教室也從二樓搬到了三樓。早晨升旗的時(shí)間到了。我們班的同學(xué)早早的下了樓，整整齊齊的排好隊。這時(shí)候有幾個(gè)來(lái)遲的`同學(xué)匆匆忙忙的一口氣的跑到二樓，看也不看門(mén)上的牌子，一頭就沖進(jìn)了教室。我們在樓下看到后哄堂大笑起來(lái)。他們聽(tīng)到后感到很奇怪，一看牌子才知道走錯了教室。我看見(jiàn)他們都紅著(zhù)臉跑上了樓。隊伍剛剛安靜下來(lái)，只見(jiàn)郭沛濃也急匆匆的一頭沖進(jìn)了二樓的教室。這一次同學(xué)們的笑聲更大了，把隊伍都笑歪了，連孔老師也忍不住的笑出聲來(lái)。

　　No3：班級音樂(lè )會(huì )

　　說(shuō)說(shuō)過(guò)去，再來(lái)說(shuō)說(shuō)現在。在不久后，我們大家都會(huì )各奔東西，同學(xué)相聚的時(shí)間肯定會(huì )很少，所以，在臨別之前，我們也舉辦了一次意義非凡的演唱會(huì )。于是，我也參加了牛一凡和王曉菲的二人組合，唱起了一首“老歌”——斷橋殘雪。這首歌我可是最熟悉，唱起來(lái)肯定也不會(huì )差到哪里去，所以我也算是長(cháng)舒了一口氣。不一會(huì )，演唱會(huì )就開(kāi)始了，就聽(tīng)見(jiàn)我們的音樂(lè )教室里各種美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌聲此起彼伏，每個(gè)小組都帶來(lái)了自己最喜歡的音樂(lè )：有《會(huì )跳舞的文藝青年》、《曹操》等等，聽(tīng)的我們大家都入了迷，仿佛真是一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。

　　這就是我的小學(xué)生活，從進(jìn)校門(mén)到離開(kāi)母校，這段時(shí)間真是讓我們記憶猶新。在這里，我也不禁想對母校說(shuō)一句，母校謝謝你!

我的母校作文10

　　光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。此時(shí)此刻，老師的諄諄教誨，朋友間的真執友誼，一幕幕，都在我的腦海中，讓我依依不舍。

　　“母�！�，這個(gè)神圣而又偉大的名字，它讓我們有了更好的學(xué)習環(huán)境，她告訴我們要誠實(shí)，要善良，她給了我豐富的知識。

　　還記得，我第一次踏入這個(gè)新學(xué)校時(shí)，我感到無(wú)比好奇，同時(shí)也感到陌生。從這天開(kāi)始，以后的每一個(gè)清晨，我都會(huì )背上書(shū)包，迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，高高興興地來(lái)到書(shū)香四溢的學(xué)校。上課時(shí)，學(xué)校里書(shū)聲朗朗；下課了，學(xué)校里就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　回想起小學(xué)六年的生活，每一天，每一刻，都是我親愛(ài)的母校在陪我度過(guò)。母校，她為我們付出得太多太多。有了她，我們才能健康成長(cháng)；有了她，我們才擁有歡歌笑語(yǔ)；有了她，我們才擁有豐富的知識。如今，我將要離開(kāi)她，踏上新的路程，揚帆遠航。此時(shí)，班主任微笑地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天能相聚在一起，全憑緣份二字，是緣份上我們相聚，讓我結交。我們一起經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨，現在，雨過(guò)天晴了，你們已經(jīng)不再是雛鷹，你們即將起程，飛向湛藍的天空�，F在，我們快要分開(kāi)了，踏上新的路程，小學(xué)生活，是你們童年中最值得回憶的事�！蔽覀儽焕蠋煹脑�(huà)感動(dòng)了，在即將離別之際，想著(zhù)在這里快樂(lè )地度過(guò)六年，想著(zhù)一起玩耍，一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友，想著(zhù)令人可親可敬的老師，回憶著(zhù)校園里的一草一木，我不禁流下了咸咸的淚水。

　　我們帶著(zhù)沉重的心情，依次走到講臺上，說(shuō)出自己的畢業(yè)感言。而我卻只帶著(zhù)傷感訴說(shuō)。當我走上講臺時(shí)，我的心里特別混知己，就在這時(shí)，老師給了我一個(gè)鼓勵的.眼神，便宜我有了勇氣，大膽地說(shuō)了出來(lái)。于是，我回到座位上時(shí)，才知道，我的手已經(jīng)出了許多汗。

　　我即將起程，走向我新的旅程。假期，我又漫步在校園里，想著(zhù)以前的日子，真是一段美好的回憶呀！走著(zhù)走著(zhù)，我走到大教學(xué)樓前的桂花樹(shù)下，這使我又想起了桂花盛開(kāi)的季節，那時(shí)，坐在教室里的我們經(jīng)常聞到桂花的香味，使學(xué)習疲憊的我們也變得精神百倍了。

　　別了，我親愛(ài)的母校。

我的母校作文11

　　再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)我的母校了，想起在母校度過(guò)的一點(diǎn)一滴，我就覺(jué)得那么依依不舍……

　　在母校，我收獲了許多許多……

　　母校，讓我收獲了知識

　　“學(xué)無(wú)止境”，是啊，從懵懵懂懂的我，到現在，成為了朝氣蓬勃的少年。母校讓我們學(xué)會(huì )了多少知識��！從簡(jiǎn)單的拼音字母，到簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)練習，再到可以寫(xiě)出優(yōu)美的文章；從簡(jiǎn)單的“1+1=？”到學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單乘除法，再到可以算出比較難的算數，甚至簡(jiǎn)便運算；從簡(jiǎn)單的“A、B、C……”到簡(jiǎn)單詞組，再到英語(yǔ)長(cháng)句。母校真的讓我們收獲了太多太多，但這，對我們來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的……

　　母校，讓我收獲了做人的道理

　　你是怎么成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生呢？是啊，是老師與母校的淳淳教導，才使我明白了做人的`道理，最后成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！還記得老師無(wú)數次的批評嗎？也許，你對老師又氣又恨，甚至心里充滿(mǎn)了不服氣。但是，想一想，老師不也是為了我們嗎？在不知不覺(jué)中，母校，您讓我學(xué)會(huì )了許多做人的道理……

　　母校，讓我收獲了友誼

　　學(xué)校，不僅是學(xué)習的地方，還讓我們交了許多朋友，讓我們收獲了友誼。因此，我們知道了世界上還有一種難能可貴的東西——友情，它在我們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，在我們無(wú)助的時(shí)候給予一份力量，在我們高興時(shí)增添一份快樂(lè )……

　　母校，讓我收獲了師生情誼

　　還記得居里夫人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子�！笔前�，在母校里，我收獲了與老師的情誼。古有“薛譚學(xué)謳”、“子路死，孔子不食肉醬�！苯裼小袄蠋煼�定一和毛澤東的情”。在六年的學(xué)習生活中，我們也認識了許多老師，他們是那么和藹可親、平易近人……

　　母校，您讓我們受到了嚴格的教育，把我們培養成了奮發(fā)圖強、努力進(jìn)取，講究文明，積極向上的小學(xué)生。

　　母校，我和您的情誼永遠會(huì )銘記在心，我要更加認真的讀書(shū)、學(xué)好讓騰飛的中國更加輝煌！

我的母校作文12

　　別了，母校

　　看了六年的這本書(shū)已經(jīng)接近最后一頁(yè)。是為了下一本書(shū)而期待，還是為了放下這本書(shū)而不舍？但最后的我不得不放下這本書(shū)——別了，母校。

　　離開(kāi)母校，我舍不得，但我又必須離開(kāi)。

　　忘不了你那一排排高大的梧桐樹(shù)。稀疏的綠葉是你給我的信號�，F在看來(lái)又是如許的陌生而熟悉，但都已失去了昔日的風(fēng)采。美呢,有些生疏。滿(mǎn)地的落葉呀，請你不要為我的離去而傷心！待你以后長(cháng)滿(mǎn)綠葉，生命勃發(fā)時(shí)，又會(huì )有千萬(wàn)個(gè)“ 我”為你澆水松土，為你“梳妝打扮”。相依六年，你是不是熟悉了我的面孔呢?

　　走進(jìn)曾經(jīng)的教室，除了沉默的座椅上的灰塵在飛舞外，再也沒(méi)有了一絲生機。教室啊，活躍些吧！以后還會(huì )有更多的“我們”打扮你。

　　回首，曾經(jīng)的一幕幕又涌上心頭。

　　打鬧著(zhù)、追逐著(zhù)、說(shuō)笑著(zhù)，真不愧是六年級最活躍的`班級。飛舞著(zhù)的紙團在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，那是班上搗蛋同學(xué)的“密報”。到處拉關(guān)系傳紙條，那又是“情報員”的“秘密工作”。一切為何記憶猶新，卻要接受分離，再也看不見(jiàn)了，只能小心地將它打印在書(shū)中的某一頁(yè)上。

　　音樂(lè )教室也似乎死寂了。一個(gè)個(gè)曾充滿(mǎn)生氣的音符，此時(shí)在窗上也沉睡了。音樂(lè )教室，美妙些吧！還會(huì )有更可愛(ài)的“我們”在這里歌唱。

　　眨眼，往日的一幕幕又呈現在我眼前。

　　同學(xué)們整齊地坐在自己的座位上，稚嫩的小手不斷的打著(zhù)節拍，嘴中也不停的冒出歌詞，像一顆顆圓潤的珍珠，跳出嘴里，又彈到空中，最后躺在了云霄中，隨風(fēng)消失了。同學(xué)們仍然陶醉于其中，仿佛很享受似的。

　　驀然間，現實(shí)將我拉了回來(lái)，好像在告訴我：時(shí)間不會(huì )倒流，以前的生活不再屬于我，回憶永遠是回憶，我應該活在現在，不要去追憶過(guò)去，也不要憧憬未來(lái)。

　　看見(jiàn)了，或許是幻影，母校正在向我揮手，這本讀了六年的書(shū)已將關(guān)上。一切又將從頭開(kāi)始——別了，母校。

我的母校作文13

　　不知不覺(jué)，我已渡過(guò)了僑中的三年高中生活。如今，我將離別母校，心中留下的，是一份不舍，一份感激。

　　回憶起我的母校，心中總有一種莫名的親切。這是一所溫馨舒適的學(xué)校，是一所學(xué)風(fēng)淳樸的學(xué)校，是一所激情蕩漾的學(xué)�！�…

　　還記得剛進(jìn)入僑中，一直在家中嬌生慣養的我面對全新的生活近乎崩潰。一切似乎變得一塌糊涂，與室友間的矛盾不斷，學(xué)習成績(jì)不斷下滑。一直受到家庭庇護的我第一次受到如此沉重的打擊，而這打擊，卻是僑中寶貴的饋贈。伴隨著(zhù)這沉重的打擊，僑中教給我的，是一份堅強與獨立。

　　僑中教會(huì )我的，是面對困難時(shí)的執著(zhù)，是對待紀律時(shí)的嚴肅，是與人共處時(shí)的包容，是遨游學(xué)海時(shí)的不倦……

　　仍記得老師教導我時(shí)語(yǔ)氣中充斥的溫和與耐心，仍記得老師與我談心時(shí)臉上洋溢的愉快與慈愛(ài)。老師的無(wú)私讓離家住校的我感受著(zhù)如家一般的溫暖。

　　記得高考前夕的晚上，我的喉嚨有一點(diǎn)發(fā)炎。當時(shí)老師到宿舍里關(guān)心我們，知道我生病了，二話(huà)不說(shuō)，把手背放在我的額頭，良久，才說(shuō)：還好，沒(méi)發(fā)燒，但要去校醫那里開(kāi)點(diǎn)藥�；蛟S老師已經(jīng)無(wú)數次對學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，做過(guò)這樣的動(dòng)作，但老師給我的溫暖，我將終生難忘。

　　鐵一般的.紀律與老師那無(wú)私的愛(ài)，給了我一份歸屬感。讓我深刻地感受到，我是華僑中學(xué)這個(gè)大家庭的一員。

　　在這個(gè)大家庭里，我與同學(xué)們一起享受著(zhù)僑中給與我們的快樂(lè )。我們一起在學(xué)校的花圃邊讀書(shū)，一起在操場(chǎng)上打球，一起在宿舍里唱歌，沉浸在這和諧的氣氛之中，我們茁壯成長(cháng)。

　　漸漸地，我們消除了那一份未經(jīng)風(fēng)雨的稚氣；漸漸地，我們學(xué)會(huì )了從多個(gè)角度來(lái)看待身邊的人與事；漸漸地，我們掌握了武裝自己的知識武器；漸漸地，我們積蓄了邁向人生下一個(gè)旅程的力量……

　　三年的生活，僑中給了我太多太多。而今，我將踏上人生的另一段旅途，耳邊還回響著(zhù)入學(xué)時(shí)的誓言：今日我以?xún)S中為豪，他日僑中以我為傲。

　　是的，唯有奮發(fā)向上，學(xué)有所成，回報社會(huì )，才能報答僑中給予我的一切。

　　在這臨行之際，請讓我說(shuō)一句：感謝你，我的母校！

我的母校作文14

　　幾天前，我回到了母�！�—二師附小。

　　沒(méi)走進(jìn)校門(mén)，我就激動(dòng)起來(lái)�？粗�(zhù)背誦著(zhù)詩(shī)歌、唱著(zhù)歌曲，排成整齊隊列走出校門(mén)的學(xué)弟學(xué)妹們，我思緒萬(wàn)千。我想起了以前，我和同學(xué)們也是隊伍的一員，憧憬著(zhù)更美好的初中生活。幾個(gè)月前，我們還是小學(xué)生，幾個(gè)月后的今天，我們已成為了一名初中生。我緩緩地走進(jìn)校園。��！這里的一草一木，每一幢教學(xué)樓都是如此熟悉，仿佛昨天還在這待過(guò)似的；校運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽、競選班委，以及在母校的每一天又都在我的腦子里重現，仿佛這些事情剛發(fā)生過(guò)一樣�；氐绞煜さ慕虒W(xué)樓，曾經(jīng)生龍活虎的六二班，這一切的.一切又是多么令人難忘。同窗六年的同學(xué)已各奔東西，未免令人有些傷感。也許，只有這時(shí)才能體會(huì )到什么叫“失去時(shí)才知道擁有的幸�！�。但是，重返母校使我自豪、使我驕傲。自豪我是二師附小的學(xué)生，驕傲我是六、二班的一員……

　　“Hi，小穎！”我正想著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在背后和我打招呼。噢，原來(lái)是同學(xué)們啊。許多各奔東西的同學(xué)都又相聚，記憶的碎片又被重新拼起。光顧著(zhù)回想我的小學(xué)生活，竟忘了此行的目的--看望老師。我們走進(jìn)數學(xué)辦公室，“王老師，同學(xué)們齊聲喊道�！蓖趵蠋熆吹轿覀兗�動(dòng)地站了起來(lái)，拉著(zhù)我們的手，詢(xún)問(wèn)著(zhù)我們現在的狀況，我們十幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)著(zhù)各自的情況，這場(chǎng)面如此溫暖。大家回憶著(zhù)以前的小學(xué)時(shí)光，說(shuō)著(zhù)這幾天在初中的學(xué)習和生活，說(shuō)著(zhù)對大家的思念，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。

　　“張老師，您好！”體育張老師還是那么“fashion”。全年級的同學(xué)都十分喜歡她。盡管她以前說(shuō)過(guò)“不要帶禮物，人來(lái)就可以了�！钡�是同學(xué)們的禮物還是裝了一大箱子。班主任阮老師還是那么和藹、慈祥，因為她要開(kāi)會(huì )，我們才說(shuō)了幾句話(huà)，她就匆忙地離開(kāi)了。俗話(huà)說(shuō)得好，禮輕情誼重，我們對老師的情誼是什么也不能代替的。

　　我不會(huì )忘記母校和曾經(jīng)教給我的老師們。我會(huì )在初中階段的學(xué)習中更加努力、勤奮！

我的母校作文15

　　轉眼間，花開(kāi)花落已經(jīng)五年了，再過(guò)幾個(gè)月，就要離開(kāi)與我們朝夕相處的母校了。雖然，我的校園是一個(gè)沒(méi)有思想、沒(méi)有語(yǔ)言的院子，但是，它對于我來(lái)說(shuō)，就是朋友、是老師，甚至是父母。所以，心里不免有些傷感。

　　想想這五年經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨、歡樂(lè )和憂(yōu)傷，都歷歷在目，仿佛剛剛發(fā)生過(guò)。

　　曾記得，那位精靈古怪的語(yǔ)文老師，為了教會(huì )我們一句名言，費了多大的功夫。

　　那一天，老師要我們女生把頭發(fā)扎成能想到的最獨特的發(fā)型，當時(shí)我們十分疑惑不解，但我們還是照辦了。第二天，我們來(lái)到了學(xué)校，老師告訴我們，她要當妹妹的伴娘，但是不知道梳什么發(fā)型最好看，所以讓我們都梳自己最獨特的發(fā)型，讓她參考。經(jīng)過(guò)一節課的討論，我們終于為老師確定了一種發(fā)型。最后，老師才揭曉真正的“謎底”：你們這一次做的很好，真正做到了“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮�！蔽覀冞@才明白了老師的真正用意，我們牢牢記住了這句話(huà)。

　　曾記得，那位滑稽又善解人意的.同學(xué)，為了幫助我練好字，費了多少心思。

　　那一天，老師讓我們同位之間互改鋼筆字，其中，我有一個(gè)“川”字寫(xiě)得十分彎曲。我同學(xué)就說(shuō)：“你這是寫(xiě)的什么呀！在畫(huà)面條嗎？就你這字，萬(wàn)一高考時(shí)一位閱卷老師眼花，把它當面條吃了，你不是差一點(diǎn)分數嗎？有時(shí)候差一點(diǎn)就可能上不了好大學(xué)�！彪m然我感覺(jué)她啰里啰嗦的，但知道她是為了我好。我暗自下決心：一定要把字練好。

　　曾記得，為了那一棵正在“冬眠”的小樹(shù)，澆了多少水、花費了我們多少心思。

　　那天，寒風(fēng)凜冽，我們在操場(chǎng)上玩樂(lè )，這時(shí)，我發(fā)現了一棵堆滿(mǎn)了積雪的小樹(shù)。小樹(shù)的葉子已經(jīng)落光了，就連樹(shù)枝都有點(diǎn)擺動(dòng)，好像隨時(shí)會(huì )倒一樣。

　　那時(shí)的我們不懂樹(shù)的事，以為小樹(shù)要“感冒”了，所以就把自己喝的熱水倒在了小樹(shù)的根下，還是不見(jiàn)好轉。后來(lái)，我們從老師那里知道，小樹(shù)原來(lái)是在冬眠。

　　得知這種情況之后，我們不免有些失望：因為我們沒(méi)有幫助到小樹(shù)。但小樹(shù)也沒(méi)有因此責怪我們，到了春天依然開(kāi)出花來(lái)向我們微笑。我十分開(kāi)心，因為我也是第一次打心眼里想幫助一棵樹(shù)，我感到了幫助樹(shù)木的快樂(lè )。我又從家里拿了一些種子，種在了校園里，每天給它澆水，期待它給校園增添一片綠色。

　　母校，謝謝您！感謝您給我的非凡經(jīng)歷和感悟，我會(huì )記住您，更會(huì )讓您將來(lái)以我們?yōu)楹溃?/p>

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