關(guān)于道理的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于道理的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于道理的作文1
大家的成長(cháng)歷程，一定是五彩斑斕的，人世間酸、甜、苦、辣，就像在紙上染上不同的顏色，比如說(shuō)：黃、粉、灰、黑，如果你的成長(cháng)顏色是白色的，那你的成長(cháng)就會(huì )沒(méi)有味道的，也沒(méi)有什么特別重大的事，我的成長(cháng)歷程中有哪些讓我感悟道理的事呢？我成長(cháng)中的那一張紙又會(huì )是什么顏色的呢？大家請跟我來(lái)看一看吧！
有一天，在音樂(lè )課上，發(fā)生了一件讓我生了一件讓我傷心的'事，感悟一個(gè)道理。
那堂課上，我的同位故意給我倒亂，他的頭像睡覺(jué)似的放在了我身上，但我還得認真地聽(tīng)講，就把手不停的縮回去，這一幕被李老師看見(jiàn)了，批評了我，還說(shuō)讓我不得“A”，我心里不由的泛起一陣憤怒，：為什么明明是同位犯的錯，李老師為什么批評我？我犯什么錯了？老師為什么不批評他？不公平啊，抗議！抗議！堅決抗議！
“叮鈴鈴”下課了，等老師走后，我忍不住嚎啕大哭起來(lái)，那眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一串串掉了下來(lái)，有許多人安慰我。
下節課的張老師了解了事情的經(jīng)過(guò)，把我拉到辦公室，意味深長(cháng)的說(shuō)：“江玥，你要學(xué)會(huì )堅強！如果你僅僅是為了這一點(diǎn)小事而去哭，那絕對不值得，按你這樣，生活中你要被氣死多少回��！”
我走在回教室的路上，想起了我以前也是這樣，舅舅一遍遍告誡我一定要做一個(gè)堅強的人，但每到關(guān)鍵時(shí)刻我總是掉“金豆”，以后我要做一個(gè)堅強的人，但我也會(huì )牢牢地記住張老師和舅舅所說(shuō)的話(huà)。
我的成長(cháng)經(jīng)歷中有傷心的事，快樂(lè )的事，煩惱的事……我的紙是五彩繽紛的。
關(guān)于道理的作文2
“哈哈!我們的球進(jìn)洞了……”一陣歡笑聲從我們教室內傳出，你們絕對猜不到我們在干什么。告訴你們，我們正在玩兒“珠行萬(wàn)里”的游戲。
老師問(wèn)同學(xué)們玩兒過(guò)或者看過(guò)這個(gè)游戲嗎，教室里鴉雀無(wú)聲。接下來(lái)，老師宣布游戲規則：男女兩組，然后每人接上槽管，讓小球在上面滾，最后送進(jìn)杯中。一位同學(xué)說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，這誰(shuí)不會(huì )啊�！崩蠋熤皇巧衩氐匾恍�，我忐忑不安。
老師鄭重其事地宣布：游戲開(kāi)始。有一個(gè)詞叫“女士?jì)?yōu)先”，自然女生先開(kāi)始第一輪。她們把小球放到槽管上，“嗖”的一聲，小球開(kāi)始了它的旅程，可沒(méi)跑幾步，就“啪”的一聲掉到地上，我們男生哈哈大笑，嘲笑女生這么簡(jiǎn)單的.事都做不好。第二輪開(kāi)始了，終于輪到我們男生上陣了，小球再一次踏上旅程，可也沒(méi)跑幾步，小球就摔了下來(lái)，有人抱怨說(shuō)：“哼!都怪你讓我們失敗了，找人把你替了吧!”“把你替了才對!”另一個(gè)同學(xué)也不甘示弱。兩人吵了起來(lái)，你說(shuō)我我說(shuō)你的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，經(jīng)過(guò)老師的一番勸阻，戰爭終于停息了。這一輪又是女生，小球又是多次掉下懸崖。這次它放慢了速度，經(jīng)過(guò)團隊協(xié)作，小球終于到達了終點(diǎn)。我們男生可不服了，可越不服越容易輸，結果一次都沒(méi)有成功，最后以失敗告終。
這個(gè)游戲告訴了我們一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一把筷子卻很難折斷;人心齊，泰山移，大概也就是這個(gè)道理吧。
關(guān)于道理的作文3
說(shuō)到“環(huán)�！�，大家會(huì )異口同聲地答道：“這的確是件重要的事!”可想法卻是：是全世界有那么多人，哪能缺我一個(gè)呢?你這樣想，我這樣想，我們的環(huán)境還會(huì )好嗎?給大家講個(gè)真實(shí)的故事吧!
這個(gè)故事就發(fā)生在我的家鄉草河城鎮四棵樹(shù)村。由于家鄉上山富有鈉長(cháng)石，這是一種可以制作瓷磚的礦石，因此很多大老板來(lái)我們這買(mǎi)下村里人的自留山。村里人拿著(zhù)賣(mài)山的巨款過(guò)上了自己夢(mèng)寐以求的生活，想吃啥買(mǎi)啥，想穿什么就買(mǎi)什么。買(mǎi)下山的大老板雇傭的鏟車(chē)、鉤機、大車(chē)不分晝夜地開(kāi)采，一車(chē)車(chē)礦石從我們村運出去了。我們村的土地被來(lái)往的大車(chē)壓平了，我們村的河水因為礦石開(kāi)采時(shí)水源的污染也變得渾濁了，再也看不到小魚(yú)了，因為運送礦石產(chǎn)生大量粉塵，媽媽洗過(guò)的`衣服再也沒(méi)有陽(yáng)光的味道了……更可怕的事發(fā)生了，夏季的連雨天如期而至，山體因為大量開(kāi)采沒(méi)有了綠色植被，發(fā)生了滑坡，我們村發(fā)生了泥石流，這是我們村幾十年未遇的大災難，村里人損失慘重，幸運的是人們愛(ài)護環(huán)境的意識喚醒。村民召開(kāi)了幾次大會(huì )，向政府領(lǐng)導求助，把黑心老板從村里趕走，扛起工具上山種樹(shù)。
現在我們村又回到了當初美麗的樣子，蔚藍的天空下，牛羊在山邊悠然吃草散步。河邊婦女洗衣聊天，孩子水中捉魚(yú)嬉戲，早晨鳥(niǎo)兒的歌聲喚我起床，夜晚蟲(chóng)鳴伴我入夢(mèng)，村莊中人們又過(guò)起了“日出而作，日入而息”守望相助的平和生活。當各地天氣霧霾，PM爆表時(shí)，我還和弟弟在陽(yáng)光中奔跑、歡笑呢!
我的故事講完了，你聽(tīng)懂了嗎?那就一刻也不要等了，用實(shí)際行動(dòng)告知我們都是環(huán)境衛士。
關(guān)于道理的作文4
所謂做人有許多“道”，其中，就有兩個(gè)必不可缺的人生道理，是什么呢？也許，蜘蛛可以告訴你答案。
在一個(gè)不起眼的樹(shù)杈上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)，精心準備捕食獵物的“陷阱”，當然要設計一個(gè)陷阱，可不是一件容易的事情，必須要經(jīng)歷重重困難：隨時(shí)可能飛來(lái)一只鳥(niǎo)吃掉蜘蛛，隨時(shí)可能刮來(lái)一陣風(fēng)，也可能有其它調皮的昆蟲(chóng)來(lái)?yè)v亂……
這也磨煉了蜘蛛，磨煉了什么呢？是磨煉它的堅強和意志，我呆呆地看著(zhù)蜘蛛織網(wǎng)，但心里還有一絲對蜘蛛的恐懼。這時(shí)，來(lái)了一場(chǎng)重頭戲，不知是從哪兒刮來(lái)的一陣無(wú)情的風(fēng)，不僅吹破了蜘蛛網(wǎng)，還把蜘蛛猛地吹到了地上，我又等了半個(gè)鐘頭，沒(méi)有看見(jiàn)蜘蛛，正當我以為這場(chǎng)戲就這樣不完美地結束了的時(shí)候，一個(gè)小黑點(diǎn)又爬上了樹(shù)杈，這給了我一個(gè)巨大的驚喜，是什么力量讓蜘蛛重新站了起來(lái)呢？答案很明確，就是蜘蛛那頑強的生命，堅定的意志，在困難面前不屈服。
蜘蛛又開(kāi)始修補蜘蛛網(wǎng)，我欣賞著(zhù)蜘蛛完美的“杰作”，我看得津津有味，正在蜘蛛快完成作品時(shí)，無(wú)情的.老天爺又刮來(lái)了一陣風(fēng)，這次蜘蛛抓住了沒(méi)有破的網(wǎng)，但是它的勞動(dòng)成果又白費了，已經(jīng)到了這個(gè)地步，但蜘蛛還是沒(méi)有放棄，盡管這樣的事情又接二連三地發(fā)生了多次。過(guò)了一段時(shí)間，蜘蛛終于完成了它的杰作，它欣賞著(zhù)自己布置的完美陷阱。
我不害怕蜘蛛了，我認為它是一個(gè)令人尊重的動(dòng)物，它有堅定的意志和堅強，我們人類(lèi)不也應該是這樣嗎？
關(guān)于道理的作文5
很久很久以前，有兩只小青蛙，他們生活在井里，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。它們不甘心整天待在井底，渴望到井外的世界去看看。
一天，水井邊來(lái)了一個(gè)打水的農夫，農夫的水桶剛剛碰到井里的水面，兩只青蛙馬上蹦進(jìn)水桶。農夫慢慢地往上提水桶，蹦蹦與跳跳躲在水桶里樂(lè )翻天，它們在水桶里高興地說(shuō)：“我們終于可以出去看看外面的世界啦!”農夫把水桶提到井口時(shí)，蹦蹦和跳跳溜了出來(lái)，一只向東奔去，一只向西奔去。
向東奔去的是跳跳，它是一只好吃懶做的.青蛙。它來(lái)到一家寵物店，剛進(jìn)大門(mén)，發(fā)現一個(gè)漂亮的大魚(yú)缸，就往里鉆去。過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一個(gè)農村的小孩，他對老板說(shuō)：“老板，我要一只青蛙�！崩习逅斓貜聂~(yú)缸里抓出跳跳遞給小孩。孩子回到家，把青蛙放到自家的田里，對它說(shuō)：“去，幫我家田抓害蟲(chóng)�！碧鴧s滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“憑啥呀，我為啥要幫你捉害蟲(chóng)呀!真不愛(ài)護動(dòng)物�！闭f(shuō)完，他便跳到稻草堆里睡大覺(jué)了。小孩心里頓時(shí)有一股怒火往外冒，他抓起跳跳，把它扔出了家門(mén)。跳跳惱怒地說(shuō)：“哼，真是太過(guò)分了，這樣對我，我到別處去!”于是賭氣向外走去，可是誰(shuí)也不愿收留它。
而往西走的，是勤快的蹦蹦。它奔到一片老爺爺的快枯死的稻田里，把稻田里的害蟲(chóng)吃個(gè)精光。老爺爺見(jiàn)了，大叫到：“哎呦，我的神啊!多虧你把稻田里的蟲(chóng)子吃掉了呀!”小青蛙不好意思地笑了。幾個(gè)月后，經(jīng)過(guò)小青蛙和老爺爺的努力，那片“枯田”變成了一片金燦燦的稻田，小青蛙成了老爺爺的好幫手，它在稻田里安了家。
從那以后，跳跳只好再回到井里當“井底之蛙”，而蹦蹦天天幫老爺爺干活，贏(yíng)得了“農田好幫手”的稱(chēng)號。
關(guān)于道理的作文6
我家陽(yáng)臺的文竹格外與眾不同，它不像一般的文竹不過(guò)一、二十厘米高，它少說(shuō)也有一米高。春天是文竹最好的生長(cháng)季節，我隔三差五地噴水，它就像吃了激素一樣，幼芽陸續從根部探出嫩黃色的小腦袋，幾天工夫就長(cháng)成嫩綠色的“英俊少年”；老生的文竹也不甘示弱，深綠色的枝干越長(cháng)越高，眼看就要長(cháng)到屋頂了。不行，我得給它找到新空間，于是我將枝干繞著(zhù)晾衣服繩子，小心地把它的頭朝下。
晚上，我把媽媽叫到陽(yáng)臺看我的杰作，媽媽微微地一笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子！”我莫名其妙，用懷疑的眼光打量著(zhù)媽媽?zhuān)南耄核欢ㄊ羌刀饰业穆斆鳎?/p>
大約過(guò)了一個(gè)星期，奇怪的事情發(fā)生了，那根被我彎下的枝干頭部好像長(cháng)了眼睛一樣，只沖下長(cháng)了一小段，就發(fā)現方向不對，又毅然地抬起頭，勇敢地向上生長(cháng)。媽媽在我身后笑出聲來(lái)，“看，我給文竹找的新家�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿出一個(gè)長(cháng)方形的鐵絲網(wǎng)，“我們把它沖著(zhù)太陽(yáng)的.方向固定在房頂，這樣文竹就可以順勢長(cháng)滿(mǎn)房頂�！�
看著(zhù)文竹越長(cháng)越旺，爭先恐后地爬滿(mǎn)房頂，我和媽媽開(kāi)心地笑了，媽媽接著(zhù)說(shuō)：“成長(cháng)的過(guò)程，難免會(huì )犯一些錯誤，走一段彎路，但始終要保持積極向上的狀態(tài)�！�
我也頗有感觸地說(shuō)：“犯錯誤就要及時(shí)改正，對吧？”
媽媽說(shuō):“太對了!這正是我對你的希望，同時(shí)也是文竹給予我們的共同啟示�！�
關(guān)于道理的作文7
我的媽媽對我很好很好，什么都讓著(zhù)我�？墒�!有一點(diǎn)我不滿(mǎn)！因為她非�！爸v道理”!
我舉幾個(gè)例子吧：有一天，我在客廳玩小球，媽媽走過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉頭說(shuō)“快掃地，掃了在玩�！蔽夷弥�(zhù)掃把慢慢的掃著(zhù)客廳。掃完了，便去看電視了。我走到客廳，打開(kāi)了電視。過(guò)了一會(huì )，我在客廳看電視正在看得開(kāi)心的.時(shí)候，啪一聲，電視關(guān)了。我看著(zhù)媽媽?zhuān)骸澳汴P(guān)了干嘛，我還沒(méi)看完呢�！薄昂�，我叫你掃廚房，你怎么沒(méi)掃？”媽媽大怒�！拔�.........我，你”我本想說(shuō)你沒(méi)叫我掃廚房��？可被媽媽的“獅吼”淹沒(méi)了�！澳銈�(gè)屁猴兒，還狡辯，你敢說(shuō)我沒(méi)有給你說(shuō)？”“我..........我是冤枉的��！”“好，你狡辯，我有證人！你哥”我看這哥哥，希望他為我做證�！皨寢尅备绺玳_(kāi)口說(shuō)話(huà)了�！澳愫孟裾娴臎](méi)說(shuō)哦�！薄皼](méi)說(shuō)？哼，笑話(huà)，我怎么沒(méi)說(shuō)？”說(shuō)完她瞪著(zhù)我�！罢胁徽�？”我無(wú)可奈何，只好招了。你說(shuō)我媽媽是不是很“講道理”？
我再來(lái)講一個(gè)：前幾天，我們家進(jìn)了小偷，爸爸正在教我們防盜知識�！澳銈儼‰S時(shí)睡覺(jué)前要在枕頭邊放一個(gè)鐵棍子，在放一個(gè)電筒。電筒是防自然災害的，地震了，房子塔下來(lái)看不到光，手電筒可以照亮。鐵棍子是防盜的........”“哦，我們家的鐵晾衣架可以嗎？”爸爸還沒(méi)有說(shuō)完媽媽便插了嘴�！澳阒绬�，我們家的晾衣架比筷子還軟�！卑职终f(shuō)�！拔也挪恍��！薄澳俏野饨o你看��？”“扳就扳�！眿寢屨f(shuō)。爸爸拿來(lái)晾衣架一板就扳斷了。媽媽大叫“誰(shuí)叫你扳的，你不知道我這個(gè)晾衣架可以用一輩子嗎？”“你叫我扳的啊，現在又反悔了�！薄罢l(shuí)叫你扳的？”“好我不跟你計較�！蹦阏f(shuō)我媽媽講道理嗎？
媽媽呀媽媽?zhuān)阒v點(diǎn)道理可以嗎？我希望你不要在這樣了。
關(guān)于道理的作文8
四年級，有酸、有苦、有辣，還有甜，它就像一首歌，一會(huì )兒優(yōu)美，一會(huì )兒低沉。即將步入五年級的這些日子，我的腦海中呈現出四年級開(kāi)心的生活片段。
一次，我畫(huà)的畫(huà)很好看。一位同學(xué)很喜歡，她讓我畫(huà)一幅給她，讓她學(xué)習一下，我很爽快地答應了�？墒俏液芡聿抛鐾曜鳂I(yè)，正打算睡覺(jué)的時(shí)候我才突然想起這一件事。媽媽對我說(shuō)：“你今天太累了，要不明天跟那位同學(xué)解釋一下，她肯定可以理解的，現在先睡覺(jué)吧!”媽媽剛說(shuō)完，爸爸又開(kāi)口了：“你媽媽說(shuō)得沒(méi)錯，要是明天你的同學(xué)心情不好，那么你就在學(xué)校畫(huà)給她，明天不是有美術(shù)課嗎?”此時(shí)，我的心里好像有兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“不可以睡覺(jué)啊!你都答應了她，如果不守信用，她該有多傷心呀!”另一個(gè)小人說(shuō)：“不守信用就不守信用了，就這一次而已，明天跟她解釋一下不就好了嘛�！毙睦锒窢幜艘环�，最終我聽(tīng)取了第一個(gè)小人的意見(jiàn)。當第二天我把那幅畫(huà)交給同學(xué)的時(shí)候，她和我都笑了。這一次，我更加明白了什么是誠信。
還有一次，老師選了我和小潘表演相聲。我回到家中把這件事寫(xiě)在了日記本里，就去睡覺(jué)了�？傻诙旎丶視r(shí)卻發(fā)現有人翻過(guò)我的日記本，我覺(jué)得一定是來(lái)我家小住的表弟做的'。睡覺(jué)時(shí)，我假裝很快睡了，然后偷偷地盯著(zhù)我放在桌子上的日記本。過(guò)了一會(huì )兒，我就看見(jiàn)表弟輕手輕腳地走進(jìn)我房間偷看我的日記，我馬上抓了個(gè)正著(zhù)。然后，他使勁跟我認錯，我原諒了他。那一次，我明白了不能偷看別人隱私。
四年級，讓我明白了許多做人的道理。
關(guān)于道理的作文9
每個(gè)人在生活中都有許許多多的發(fā)現。而我也發(fā)現了不少令我感動(dòng)的事物，讓我一件一件的講給你聽(tīng)吧!
生活發(fā)現之一 ————會(huì )變的云
下午放學(xué)準備回家時(shí)，我的一只腳剛出校門(mén)，無(wú)意間頭往天空一看。"啊!"大吃一驚，云竟然變成了一條蜿蜒在空中的長(cháng)龍。我非常好奇，同時(shí)也非常高興。(好奇是因為以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，高興是因為第一次見(jiàn)到。)一路上，我看著(zhù)藍藍的天空走回了家。還撞到了樹(shù)上，雖然受了點(diǎn)兒痛，但是我又發(fā)現云還會(huì )變成小狗向我“打招呼”，云會(huì )變成一朵“鮮艷”的花兒……
生活發(fā)現之二 ——————光線(xiàn)會(huì )變暗，也會(huì )變亮
陽(yáng)光明媚的星期天，我正在那充滿(mǎn)陽(yáng)光的小屋寫(xiě)作業(yè)。天色突然變暗，我沒(méi)怎么在意，一會(huì )兒又變亮了，這時(shí)嚇得我全身顫抖，非常害怕，心想這是怎么回事，一會(huì )兒暗一會(huì )兒亮，難道要發(fā)生地震?由于太害怕了，所以爬到了桌子底下，開(kāi)始顫抖。我叫了媽媽?zhuān)瑡寢屵^(guò)來(lái)了，以為我在干什么，一手把我拉了起來(lái)。我把經(jīng)過(guò)給媽媽講了一遍，媽媽哈哈大笑起來(lái)。(這件事是很早以前發(fā)生的`。)
生活發(fā)現之三——————洗潔精可以洗掉新物品的標簽
我和媽媽一起去買(mǎi)杯子�；丶业臅r(shí)候我想這杯子一定很臟，所以用水洗了洗，洗的時(shí)候順便把標簽給撕了，結果留下了一個(gè)印。我想：用洗潔精一定可以把它洗掉。于是試了試，果然洗掉了。我感到非常驚奇。所以把這個(gè)秘決告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尙F在撕標簽也不用愁了。
關(guān)于道理的作文10
前幾天，老師布置了《》上的作業(yè)。我先看了一眼，看到“冰凍三尺，非一日之寒”這個(gè)。我會(huì )心一笑，眼前閃過(guò)一個(gè)個(gè)畫(huà)面……
之前我有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，卻不明白其中的意思，直到我接觸了鋼琴和書(shū)法。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期天，河邊綠樹(shù)成蔭，荷葉在水中婷婷玉立的站著(zhù)，粉色的`荷花綻放著(zhù)。就是在這樣的一個(gè)日子里，我懷著(zhù)好奇和激動(dòng)，第一次興奮來(lái)到琴行。那時(shí)我剛幼兒園，也是第一次近距離接觸鋼琴。當時(shí)，我連最簡(jiǎn)單的音符都看不懂，手指生疏僵硬的在琴鍵上亂彈，更不用說(shuō)去彈那些令人陶醉的曲子。我有點(diǎn)氣餒了，鋼琴怎么有那么難彈?我沒(méi)就此放棄，反而更加努力地練習。不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日夜，我終于能彈奏令人陶醉的鋼琴曲了，并考出了七級。若我沒(méi)有那幾百個(gè)辛苦的日夜，我會(huì )有這樣的榮譽(yù)?
也是這年，剛上小學(xué)的我又來(lái)到書(shū)法班，學(xué)習硬筆書(shū)法。因當時(shí)我的字就像一條條在爬的蟲(chóng)子。當時(shí)，外面烏云蓋住了陽(yáng)光，許多植物都沒(méi)了生機，一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋。我也沒(méi)有學(xué)琴的那種激動(dòng)和興奮了，而是變得憂(yōu)愁和害怕。我甚至害怕見(jiàn)到老師，怕他一看到我的字就會(huì )氣的臉色鐵青。當我寫(xiě)好字給老師看時(shí)，老師卻說(shuō)我的字一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步。頓時(shí)我信心大增，更努力地寫(xiě)了一張又一張。這樣我堅持了三年，才能寫(xiě)出一手端正美觀(guān)的鋼筆字。
現在我在班里學(xué)習努力，作業(yè)做得好、快，還常被同學(xué)當成小博士。如果沒(méi)有這份努力，同學(xué)會(huì )這么看我嗎?
從此以后，這個(gè)成語(yǔ)的意思我完全明白了�！氨鶅鋈�，非一日之寒”這個(gè)看起來(lái)很普通的一個(gè)成語(yǔ)，對我來(lái)講有著(zhù)那樣特殊的意義，鼓勵著(zhù)我不斷前進(jìn)……
關(guān)于道理的作文11
因為我十分喜歡養小植物，媽媽到阿姨家幫我拿了幾株植物，種在我書(shū)房的花盆里。
我的小花盆里分別種了一株“碰碰香”，五個(gè)小仙人球，一株蘭花，一株君子蘭和一根蔥。每天放學(xué)到家，我都會(huì )去看一看我的那些植物朋友們。每隔幾天，除了仙人掌，我都會(huì )給它們澆水、松土，對待他們就像對待自己的好朋友一樣。過(guò)了幾十天，植物們都長(cháng)得又大又肥，綠油油的，茁壯極了！于是我更加喜愛(ài)它們了。有時(shí)候去聞一下，有時(shí)候去修剪修剪，有時(shí)候給它們施肥，讓它們更健康。又過(guò)了一段時(shí)間，蘭花、君子蘭等一些植物都開(kāi)出了美麗的花朵。蘭花的花兒仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶，優(yōu)雅地停在葉子上。而君子蘭是橙色的，有如天上彩虹的橙色落在了君子蘭上。還有仙人球，上面不知何時(shí)開(kāi)出了一朵如珍珠般的花朵，與眾不同的香味頓時(shí)飄進(jìn)了我的鼻子。
又過(guò)了幾個(gè)月，當我再去探望我的.植物朋友時(shí)，驚奇地發(fā)現那六個(gè)仙人球其中的三個(gè)都倒了下來(lái)，那些刺變軟了，綠色的球變成了黃色的。我大吃一驚，馬上到網(wǎng)上搜索仙人球枯死的原因。原來(lái)仙人球是被水給淹死的。仙人球的刺是它的葉子，因為刺小，所以水分不容易蒸發(fā)，那么仙人球只要一個(gè)月澆一次就可以了。原來(lái)植物也有自己的習性��！它們會(huì )根據自己生長(cháng)環(huán)境來(lái)判斷自己的習性，對于我們種植物的人來(lái)說(shuō)，給植物一個(gè)適應的環(huán)境和需求是最重要的。
我相信，通過(guò)這次失敗，我以后種的植物再也不會(huì )枯萎了。因為我在植物中悟出了道理。
關(guān)于道理的作文12
那天是個(gè)晴朗的日子，但是我的心情卻不怎樣好。我與媽媽一起去逛書(shū)店，回家時(shí)要坐公共汽車(chē)，就在等公共汽車(chē)的時(shí)候我看到了這一幕：
一位大約30歲左右的女人，在一面聽(tīng)著(zhù)mp3，一面等車(chē)。樣子雖然不算是好看，但那寧靜的樣子挺讓人窩心的。突然，三個(gè)大約13、14歲的青年男子，騎著(zhù)自行車(chē)。其中一位手中拿著(zhù)一個(gè)小橘子向那位女人扔去，隨著(zhù)那位青年一句稚嫩而可笑的“爆頭”，小橘子打中了女人的頭并反彈了出去。而那幾位青年，并無(wú)一點(diǎn)的愧疚，滿(mǎn)臉開(kāi)心的自豪感。女人滿(mǎn)臉的憤怒與不解，心里仿佛在求問(wèn)：“為什么是我，我又沒(méi)有得罪你們……”
我十分驚訝，現代人的'素質(zhì)難道就如此嗎？很難想象，中國有這樣品質(zhì)的青少年，未來(lái)的中國會(huì )好到哪里去。難道說(shuō)，他們的家庭就沒(méi)有教育他們嗎？難道說(shuō)，他們的長(cháng)輩沒(méi)有教育他們嗎？難道說(shuō)，他們的學(xué)校就沒(méi)有教育他們嗎？對于這樣的事件到底應該怪誰(shuí)呢？孩子自身不好嗎？家庭教育不夠嗎？學(xué)校教導不行嗎？天啦！這樣歸罪，豈不是全世界都有錯。
那幾個(gè)青少年做了這樣的一件事，不是偉大，不是重要，不是了不起，為什么他們還是那么開(kāi)心，就像是，就像是擊退了可惡的日本侵略一樣。當那幾位青少年在為人之父時(shí)，孩子們問(wèn)他：“爸爸，你小時(shí)候最自豪的事情是什么？”那時(shí)候，他們會(huì )怎樣說(shuō)呢？難道就說(shuō)：“爸爸，小時(shí)候用小橘子扔別人的頭這件事最自豪�！彼麄內绦膯�？他們忍心讓自己的孩子成為一個(gè)同自己一樣的人嗎？
關(guān)于道理的作文13
棋局勝敗
最近經(jīng)常與朋友下五子棋，結果總是輸，明明已經(jīng)想好了“戰術(shù)”，可總是聰明反被聰明誤，有時(shí)，我的棋子已經(jīng)連成四子了，并且雙頭都沒(méi)有被堵住，正當我覺(jué)得勝利將來(lái)時(shí)，卻發(fā)現朋友已經(jīng)連成五子了，哎，真是不甘心呀，隨后，朋友說(shuō)了句話(huà)：“別老是想著(zhù)自己的棋子，也要考慮考慮對方的棋子�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)悟，不要總是看到自己，而看不到他人。
櫻鵡學(xué)舌
這一陣子，不知怎么了，與朋友在談話(huà)間，時(shí)不時(shí)有針對我的針頭刺過(guò)來(lái)，感覺(jué)很難受，雖是玩笑話(huà)，可總覺(jué)得帶看刺。過(guò)了幾天，又與幾個(gè)朋友坐在一起聊天，這一次，朋友們又將針頭刺向別人，我也跟著(zhù)起哄，說(shuō)了幾句后，忽然想起來(lái)什么。哦，原來(lái)我也喜歡說(shuō)人，也怪不得別人說(shuō)我，那種被人說(shuō)的感覺(jué)不好受，所以，要想不被別人非議，最好的辦法是：在別人討論誰(shuí)的時(shí)候，默默離開(kāi)。
麥谷在后面
細心的人會(huì )發(fā)現一種情況，當一群小雞在地上走動(dòng)時(shí)，彼此很和善，可是撒一把麥谷在地上，小雞們便會(huì )爭食起來(lái)，其實(shí)，仔細一瞧，更多的麥谷在后面，人不也一樣，在一點(diǎn)點(diǎn)小利益面前，朋友變成敵人，可他們是否知道更大的'利益卻在后面呢。
握拳與撒手
人生下來(lái)時(shí)，兩手總是握得緊緊的，成為兩個(gè)小小的拳頭，后來(lái)，小手變成大手，不斷地聚財、撈錢(qián)，拼命地聚、拼命地撈，像滾雪球一樣。越滾越大�？僧斔劳鰰r(shí)，卻兩手空空，什么也也抓不住，什么也帶不走，只好攤開(kāi)雙手，無(wú)奈地離開(kāi)人世。這是上帝對人類(lèi)的懲罰，當人雙手空空來(lái)到世上時(shí)，偏讓他緊攥著(zhù)手，當他雙手滿(mǎn)滿(mǎn)離開(kāi)人世時(shí)，卻讓他撒開(kāi)了手。
關(guān)于道理的作文14
一上課，老師便從那本不起眼的稿紙中隨意撕了一張。我定睛一瞧，只見(jiàn)這張稿紙十分普通，一面是用來(lái)寫(xiě)作文的格子，另一面則是一片空白。拿在手上輕輕一抖，發(fā)出嘩啦啦的聲音；任何人都可以在它上面涂涂畫(huà)畫(huà)，與其他紙沒(méi)有任何區別。我想：今天不會(huì )一上來(lái)就要寫(xiě)作文吧，我可不干。
老師嘴角微微上揚，三下五除二就要這張紙即將分成三等份。這三份紙在空調風(fēng)中搖曳著(zhù)，十分可憐，我真想快點(diǎn)結束它的生命。老師對同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題：把這張紙撕成三份，難嗎？簡(jiǎn)單！soeasy！同學(xué)們異口同聲的回答到，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
老師本想請一個(gè)女生，結果卻在班中挑選了一個(gè)最壯的大力士。這位男同學(xué)，個(gè)子比老師還高，胳膊比老師還粗，沒(méi)人的力氣能比得上他。一始他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，挺著(zhù)胸脯迎接著(zhù)他以為不堪一擊的對手紙。撕紙時(shí)，他的嘴角還微微上揚，仿佛認為這張紙對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)壓力。撕完后，他先是一愣，心想：怎么回事？我怎么沒(méi)撕下來(lái)？剛反應過(guò)來(lái)，準備再試一次的時(shí)候，老師連忙拉住了他的'手。
大家都驚呆了，還有小朋友不服氣，想自己嘗試一番。
這時(shí)再看到剛剛我們說(shuō)的簡(jiǎn)單二字，大家的臉都紅了。它仿佛在告訴我們：遇事不能輕易說(shuō)簡(jiǎn)單或是困難，而是要自己嘗試才能下定論。
在生活中也有許多這種例子，比如有的同學(xué)做題，只在題目上勾勾畫(huà)畫(huà)，腦袋里有了解題思路就過(guò)去了，結果考試卻寫(xiě)錯了；還有同學(xué)題目還沒(méi)看完呢，就說(shuō)難，結果冷靜思考分析，成功寫(xiě)出了答案。
撕紙也能撕出道理，我們要做生活中的有心人��！
關(guān)于道理的作文15
人總會(huì )有迷茫和困惑的時(shí)候。在你山窮水盡時(shí)總會(huì )有人告訴你一些哲理，為你指點(diǎn)迷津，使你不再迷茫。有一段時(shí)間我就非常迷茫，是媽媽告訴我人生的哲理，讓我擺脫困惑，走出迷茫。
那是這個(gè)學(xué)期剛剛升入八年級的一段時(shí)間里，我滿(mǎn)懷希望的迎接新的學(xué)期，可是事實(shí)并不是這樣。
我感覺(jué)特別迷茫，每天上課、下課、打掃衛生，寫(xiě)不完的作業(yè)、做不完的練習……學(xué)校的生活也不過(guò)如此，枯燥無(wú)味。而且我發(fā)現我越來(lái)越盼望周五的到來(lái)了，因為過(guò)了周五，周六和周日就可以放假了，我就可以擺脫枯燥無(wú)味的.學(xué)校生活了。
上課時(shí)候我也很浮躁，不能靜下心來(lái)聽(tīng)課；有時(shí)覺(jué)得老師講得快，有時(shí)又覺(jué)得自己的思維慢；老師讓記的筆記我也記不全。語(yǔ)文的筆記還勉強記下來(lái)，但是物理和數學(xué)的筆記就需要課下再極不情愿的補一補，背誦課文也比別的同學(xué)慢半拍。這樣以來(lái)，好多知識我弄得似是而非，小測的成績(jì)也不是很理想。
媽媽看到我的成績(jì)下降，學(xué)習不在狀態(tài)，反復提醒我，我卻嫌棄她啰嗦。就在上個(gè)周末，媽媽放下手頭的事情和我好好談了談。媽媽說(shuō)：“學(xué)習本來(lái)就是一件很苦很累的事情，要想達到以苦為樂(lè )的境界是一個(gè)孜孜追求的過(guò)程，它需要不斷的努力，需要辛勤的付出，任何人都不可能隨隨便便成功。初中生活是人生最美好的階段，人要是不拼搏一把，就永遠不知道自己有多大的潛力。時(shí)光稍縱即逝，你現在應該不斷的努力學(xué)習，那么將來(lái)的你肯定會(huì )感謝現在拼命的自己�！�
媽媽的一番話(huà)好像一縷春風(fēng)，使我豁然開(kāi)朗，我在心里暗暗說(shuō)道：“加油吧！”
這就是媽媽告訴我的哲理，我會(huì )將它銘記在心，它將永遠激勵我進(jìn)步。
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