成長(cháng)的伙伴作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(cháng)的伙伴作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的伙伴作文1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽蚁矚g讀書(shū)，書(shū)，是我的人生導師；是我成長(cháng)的伙伴；更是我的知音。
小時(shí)候的我，特別愛(ài)看各種各樣的書(shū)，最喜歡的還是那豐富而又幽默的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)。每天只要有空閑之時(shí)，我便會(huì )不由自主地拿出書(shū)來(lái)看一看，瞧一瞧，哪怕是短暫的一分鐘也不放過(guò)。
記得有一次，父母想讓我帶上屬于自己的燈籠，與其他孩子一起逛街。因為那天是元宵節，大大小小的燈籠在大門(mén)口掛著(zhù)，有的會(huì )旋轉，有的會(huì )唱歌�？墒遣恢獮楹�，我就是不想去，我只想靜靜地、靜靜地捧著(zhù)書(shū)坐在家里，領(lǐng)略著(zhù)書(shū)本的魅力；書(shū)本的精神；書(shū)中的精華，此時(shí)能真正明白我心的大概也只有它了吧！
歲月隨同時(shí)光疾速馳去，而我對書(shū)的熱愛(ài)，并沒(méi)有因此而減弱，反而是越來(lái)越濃。我多么希望能永遠地在知識的海洋中遨游，在書(shū)本中行走，在歡樂(lè )中享受。中學(xué)時(shí)期，我開(kāi)始走近魯迅先生的《朝花夕拾》，同時(shí)認識了許多的文學(xué)作家。書(shū)本不僅豐富了我的大腦，還豐富了我的生活乃至我的生命，還豐富了我的業(yè)余生活。我愛(ài)讀書(shū)，比老鼠更愛(ài)大米，書(shū)開(kāi)闊了我的視野，給予了我做人的啟迪。
書(shū)的使命便是讓我們去體會(huì )書(shū)的寓意以及書(shū)賜于我們的'力量。對于我這個(gè)平凡的初中生來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅是我的同學(xué)，是我的成長(cháng)伙伴，還是曾經(jīng)與我并肩作戰的戰友，更是曾給予我力量的親人，書(shū)與我的關(guān)系密切而濃厚。
書(shū)一直在與我并肩成長(cháng)。書(shū)是一個(gè)無(wú)私、不愛(ài)慕虛榮的“人”，它會(huì )將自己那淵博的知識傳授于我們，一分也不少。少年正是讀書(shū)時(shí)，但愿我們能做一個(gè)像書(shū)一樣敦厚而無(wú)私的人，趕快讀書(shū)吧！
成長(cháng)的伙伴作文2
“砰”粗粗的鋼絲繩再也承受不住重量，從中間斷開(kāi)，變成兩段。這時(shí)，正在鋼絲繩上行駛的纜車(chē)也躲避不了這一突發(fā)事故，以極快的速度，帶著(zhù)纜車(chē)中的兩個(gè)伙伴，杜雙和李韻，墜入了幽深的峽谷里。
掉進(jìn)峽谷，是件可怕的事，可不是鬧著(zhù)玩的。更何況，這個(gè)峽谷深不見(jiàn)底，也不透光。下面黑乎乎的，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出那種令人毛骨悚然的“嗚~~嗚~~”聲。
感謝上帝保佑，杜雙和李韻都毫發(fā)末傷，因為下面有纜車(chē)“殼”和一些纜車(chē)中的沙發(fā)墊著(zhù)，只不過(guò)沖擊力太太，會(huì )有暫時(shí)的暈眩感，但并無(wú)大礙。
幾只小貓走了過(guò)來(lái)。它們見(jiàn)了杜雙和李韻這種“新生物”，便伸出紅彤彤，熱乎乎的`舌頭，在兩個(gè)人的臉上來(lái)回舔了許久，直到兩人被花貓們的唾沫弄醒。
不久，兩人睜開(kāi)了眼，站起身來(lái)，拍掉身上灰塵，吃驚地望著(zhù)對方，還不時(shí)地打自己的臉，并喃喃自語(yǔ)道：“我在做夢(mèng)，我在做夢(mèng)�！钡^(guò)了一會(huì )，兩兄弟就擁抱在一起，欣喜若狂地大叫起來(lái)：“我還活著(zhù)！我還活著(zhù)！”不久，他們又陷入絕望了，因為現在這種情況，別說(shuō)逃出去了，就連最基本的溫飽問(wèn)題都解決不了。正在他倆發(fā)愁之際，幾只小貓“喵喵”地叫了起來(lái)，他們抬頭望去，發(fā)現這幾只小貓正用可憐巴巴的眼神望著(zhù)他們，大眼睛水汪汪的，嘴高高地翹起，似是表達不滿(mǎn)；身上到處是灰、血和疤�？吹贸�，這里的生活很艱辛，但它們似乎在用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛說(shuō)：“只要我們在一起生活，肯定會(huì )快樂(lè )的！”
杜雙和李韻見(jiàn)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，和它們一起走向光明，走向快樂(lè )與希望。
幾年過(guò)去，杜雙、李韻和動(dòng)物們成了好朋友，好搭檔，他們創(chuàng )建了一個(gè)“大家庭”，每天都開(kāi)心地一起生活。禍兮福所倚，福兮禍所伏。誰(shuí)又能斷言，這次的事故只有壞的一面呢？
成長(cháng)的伙伴作文3
在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有一個(gè)一直陪伴我的伙伴，而童話(huà)，就是我的伙伴。
幼兒園
天空藍藍的，一塵不染，幾朵白云，總在天空上悠悠的飄著(zhù)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就感到有一種無(wú)形的力量吸引著(zhù)我，精美的圖畫(huà)也仿佛會(huì )動(dòng)一般，整本書(shū)好像有魔力一樣，讓我連續翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一本有魔力的書(shū)。
小學(xué)
太陽(yáng)暖暖地照在我的身上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，沐浴著(zhù)它的溫暖，微風(fēng)吹過(guò)，把它的溫暖又帶去了些。
拿起書(shū)，再一次地翻開(kāi)，去看那些無(wú)比熟悉的童話(huà)，每次去看，就像是與丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩相見(jiàn)一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一片美好，是夢(mèng)幻的，是幸福的`。
現在
雨后的空氣中，有一種特有的氣味，是濕潤，是芳香，一直蔓延著(zhù)，雨后的花朵，似乎也更堅強了些，花瓣上的露珠，應該就是花努力的汗水吧。
我又打開(kāi)了書(shū)，一直在看著(zhù)《丑小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什么：我們其實(shí)都是白天鵝，只是我們現在在“丑小鴨”這個(gè)階段--沒(méi)有去真正發(fā)現自己，我們的翅膀，只是沒(méi)有張開(kāi)而已。
這時(shí)候，童話(huà)在我心中，就成了神秘的寶藏，每篇童話(huà)，應該就是所謂的密碼，而我們從中領(lǐng)悟到的，就是寶藏。
童話(huà)，是我成長(cháng)中的伙伴，是我生活中的一縷陽(yáng)光。童話(huà)，一直伴我成長(cháng)。
成長(cháng)的伙伴作文4
在你的成長(cháng)道路，一定少不了陪伴你成長(cháng)的伙伴。他可能會(huì )說(shuō)話(huà)，如知心朋友一般陪你，但它也可能不會(huì )說(shuō)話(huà)，如一個(gè)任你傾訴的對象。我的伙伴，陪伴了我7年，它便是——我的第一雙舞蹈鞋。
它長(cháng)得也許并不出眾，扔到一堆舞蹈鞋中，你還不一定找得出來(lái)。鞋是紅色的，上面調整鞋子松緊的帶子也是紅色的，舞蹈鞋沒(méi)有扣子，也沒(méi)有拉鏈，只靠2根有彈性的皮筋捆住。
它是我第一任舞蹈老師贈予我的，我格外的愛(ài)護它。它陪我渡過(guò)了幼兒園的兩年時(shí)光，那時(shí)候，我經(jīng)常穿著(zhù)它練功：下腰、壓腳背、下豎叉，橫叉、倒立……它也可跟我出演過(guò)許多舞蹈節目，陪我渡過(guò)了一次比一次艱難的訓練。
印象最深的一次，是第一次穿著(zhù)它踏入舞蹈教室。那時(shí)候，大家穿著(zhù)白色襪褲和粉色練功裙，腳上當然少不了那雙紅色舞蹈鞋。一開(kāi)始，大家乖乖地坐在地板上等著(zhù)老師。老師來(lái)了對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們先到把桿上壓腳�！蔽艺罩�(zhù)其他同學(xué)的樣子，將右腳放在把桿上，人站直，芭蕾舞手位，身下壓去。老師過(guò)來(lái)，打了一下我的舞蹈鞋，說(shuō)：“注意腳背，好換腳了�！蔽移D難地將腿從把桿上拿下來(lái)，再抬起左腳，依照之前的動(dòng)作，壓了許久。
這雙鞋還領(lǐng)著(zhù)我第一次在影城表演。那時(shí)，緊張的我，居然在看到舞蹈鞋后，有種從未感到的輕松。也因為我的放松與快樂(lè )感染了其他同學(xué)，我們的`表演取得了圓滿(mǎn)的成功。表演結束了，我們也從幼兒園畢業(yè)了。我與老師再見(jiàn)，與同學(xué)再見(jiàn)，也與那雙陪了我許久的舞蹈鞋再見(jiàn)。因為，小小的你，已容不下大大的我了。
至今，那雙舞蹈鞋還被收在我的鞋柜中……感謝你7年的陪伴，我想：我們還要一起走下去。
成長(cháng)的伙伴作文5
在我成長(cháng)過(guò)程中，有很多要好的朋友，但下面我要講的這位朋友不僅是我的好朋友而且也是我的“死對頭”，值得我把他寫(xiě)下來(lái)，那就是我的游泳小伙伴馮浩然。
他有著(zhù)不黑不白的皮膚，頭發(fā)黑黑的，嘴巴微翹，嘴角總是掛著(zhù)有些夸張的一絲冷笑。他的眼鏡大大的，總感覺(jué)眼里似乎有一束暗淡的光。他的下巴尖尖的，整個(gè)臉倒過(guò)來(lái)好像一座房子。
如果你不問(wèn)他的年齡，你肯定以為他是四年級的大孩子，因為他的身高、他的風(fēng)格都像四年級的，更重要的是他干的事也像四年級的孩子，其實(shí)他才讀二年級。他的性格天真，愛(ài)搞惡作劇，最近他很?chē)虖�。雖然他才二年級，居然對四年級的學(xué)長(cháng)搞起惡作劇來(lái)。最倒霉的'是，他下手不知輕重，每天拉著(zhù)我的耳朵亂跑，我忍無(wú)可忍，和他大打出手。他喜歡笑話(huà)，有一次我給他講了個(gè)不怎么好笑的笑話(huà)，他居然笑個(gè)不停，另外驚嚇。
他游泳很有天賦，具有很強的爆發(fā)力和耐力。雖然他才二年級，但他的速度已經(jīng)可以和三、四、五年級的隊友媲美了，而且他的勝出幾率有點(diǎn)高。我好佩服他。
他貪吃。自從我給了他一包爸爸從內蒙帶回的奶片，他就纏上我了，整天嚷嚷讓我給他帶奶豆，一天沒(méi)帶，他就讓我給他補三包。我勉強答應了，誰(shuí)讓我打不他呢，唉……
這就是我的小伙伴，我對他“又愛(ài)又恨”，我想我會(huì )永遠記著(zhù)他，永遠……
成長(cháng)的伙伴作文6
臧克家說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)不但成為了我的好朋友，而且還教會(huì )了我很多知識。
《魯濱遜漂流記》告訴我魯濱遜是克服了在荒島上一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法想象的困難，在荒島上堅強的生活下去的人。通過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，它教會(huì )了我應該做一個(gè)堅強、不怕困難、勇于探險的人。
《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)成為了我的朋友，他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩設計并建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，并且躲避敵人、尋找自由。在《海底兩萬(wàn)里》中我還認識了教授阿龍納斯和他的伙伴們，我跟隨尼摩船長(cháng)他們一起經(jīng)歷了許多有趣的事情：土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等種種險情。給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
《湯姆·索亞歷險記》讓我認識了湯姆·索亞，他是生活在美國密西西比河沿岸上一個(gè)小鎮上的.孩子。他頑皮、聰明，富于幻想與正義感。
素有大志，性情寬和的劉備。善計謀、精通兵法、留心世事的諸葛亮。面如重棗，聲如巨鐘，唇若涂脂；丹鳳眼，蠶臥眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜的關(guān)羽。身長(cháng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。性情粗中有細，疾惡如仇的張飛。他們都是我的好伙伴。
《洋蔥頭歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《中華上下五千年》……它們也是我的好伙伴，它們給了我知識；給了我力量；給了我歡樂(lè )，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
成長(cháng)的伙伴作文7
去年十月份,經(jīng)數學(xué)老師的推薦，我參加了學(xué)校的國際象棋培訓隊.初識國際象棋我便被那些栩栩如生的棋子吸引住了。只見(jiàn)黑白分明的六十四格棋盤(pán)上站著(zhù)高貴典雅的王后，溫文爾雅的國王，英勇威武的士兵，彬彬有禮的象……
自從我參加了這個(gè)培訓隊，我每個(gè)星期有空的時(shí)候都會(huì )抽兩個(gè)小時(shí)，到網(wǎng)上QQ游戲里和網(wǎng)友下國際象棋。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我對國際象棋有了更多的認識和了解。國際象棋雖然是一種變幻無(wú)窮的游戲，但是卻可以培養人的思考力、計算力、和想象力，以及觀(guān)察力、注意力、和記憶力。
每當下棋的`時(shí)候，注意力要高度集中，對每一步棋的走法，都要仔細思考，因為它們每個(gè)棋子之間的聯(lián)系很密切，一個(gè)棋子的存亡會(huì )關(guān)乎到其他子力甚至整盤(pán)棋的走勢，因此下棋的時(shí)候要小心謹慎，心理要琢磨怎樣開(kāi)局、怎樣吃對方的子、怎樣削弱對方的子力。
有時(shí)遇到復雜的棋局，心里不能急躁，要沉著(zhù)冷靜的應戰，做出正確的判斷，算出每一步甚至計算幾步棋對局面的影響。當自己的棋出于劣勢時(shí)，要有耐心尋找機會(huì )，絕地反擊，爭取把對方的王城攻下。每當自己下棋結局后，輸了要深刻反思，找出原因并總結經(jīng)驗，下次不犯同樣的錯誤。
雖然中國象棋和圍棋我也會(huì )下，但是我對國際象棋情有獨鐘的偏愛(ài)。每當我暢游于奇妙的國際象棋中，黑白六十四格里的士兵、國王、王后都是我的朋友。國際象棋你給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )，也讓我收獲了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識！
成長(cháng)的伙伴作文8
在每個(gè)人成長(cháng)的途中，都會(huì )有很多朋友，在你需要幫助時(shí)，他會(huì )為你伸出援手，陪你共度難關(guān)；在你悲傷難過(guò)時(shí)，他會(huì )幫你走出陰影；在你成功時(shí)，他會(huì )在一旁默默地祝福你。我就有一個(gè)這樣的小伙伴。
我的小伙伴在班級里那就是一個(gè)“孫悟空”，哪一天他要是不高興了，就和科任老師展開(kāi)了大鬧天宮，科任老師是使出十八般武藝也制服不了他！當然班級既然有“孫猴子”，當然就得有“如來(lái)佛祖”—我們的班主任薛老師。只要班主任薛老師一出馬，那“孫猴子”乖得大氣都不敢喘，老師的眼睛如利劍一般刺向“孫猴子”不用言語(yǔ)，“孫猴子”就乖乖給科任老師認錯道歉。
我的小伙伴除了調皮搗蛋還有一個(gè)讓我佩服得五體投地的強項—速滑高手，只見(jiàn)冬日校園的冰面上一位瀟灑俊朗的少年，他的動(dòng)作協(xié)調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛一只飛鷹緊貼著(zhù)地面飛翔，身后帶起兩行白得耀眼的寒光。每一次看他滑冰我都是羨慕不已！
說(shuō)起我們一起走過(guò)的日子更是讓我回味無(wú)窮，我們常常一起玩到忘記時(shí)間、忘記回家，每次分開(kāi)都是意猶未盡。他還是一個(gè)非常仗義的男子漢，一次我和一個(gè)同學(xué)鬧著(zhù)玩，那個(gè)同學(xué)不小心把我的.手劃破了，他知道了沖上去就要打人，幸好在我的一番勸說(shuō)之下，才化險為夷。
他就是我的成長(cháng)好伙伴—調皮大王李宗霖。我很高興，雖然他是班里的搗蛋鬼，有點(diǎn)間歇性神經(jīng)發(fā)作癥，但我還是為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪！
成長(cháng)的伙伴作文9
說(shuō)起我學(xué)彈古箏,還有一段曲折的過(guò)程呢!其中有喜有憂(yōu),有苦有甜,有笑有淚……
三年前的一個(gè)夏天，媽媽給我買(mǎi)了一架古箏，我別提有多高興了！心想：過(guò)不了多久，我就會(huì )向少兒節目里面那些姐姐們一樣，彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲了！可是過(guò)不了幾天，我的想法就轉了360度的大轉彎。因為學(xué)彈琴根本就不像我想的那么簡(jiǎn)單。
開(kāi)始，要學(xué)手形，手要嚴格按照老師的要求放在弦上，慢慢地彈一個(gè)音，手腕不能動(dòng)。沒(méi)練多久，手就又酸又疼，我剛開(kāi)始的學(xué)琴興趣全沒(méi)了，哪還想繼續學(xué)下去呀。正當我想打退堂鼓時(shí)，我想起了奚老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：做什么事情都要有恒心，一旦遇到困難，就退縮怎么能成功呢？于是，我又鼓起了學(xué)琴的勇氣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的`勤學(xué)苦練，總算闖過(guò)了練手形這一關(guān)，接著(zhù)碰到的麻煩是令人煩惱的“大將軍”——簡(jiǎn)譜音符。這一個(gè)個(gè)各式各樣的 “大將軍”整齊地排在白色的“跑道”上，我要花很大的勁兒才能認識它們。認識簡(jiǎn)譜掌握節奏，也是彈琴的一個(gè)難關(guān)。我下了決心，一有空就讀譜，并邊讀邊打節奏，又經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，我已經(jīng)可以熟練的讀譜了。
認識了簡(jiǎn)譜，并不等于會(huì )彈了，要使樂(lè )譜中的“大將軍”變成古箏上的樂(lè )曲那可難了。二十一根粗細不一的琴弦，右手要熟練的彈準它們，再配上左手揉弦，真是太難了！常常是顧了右手顧不了了左手，彈出的音色也不美，我快要泄氣了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，給我講了一些名人的故事。我擦掉眼淚，又接著(zhù)彈起來(lái)。
真是功夫不負有心人，現在我已經(jīng)彈九級的樂(lè )曲了。我感受到了成長(cháng)的快樂(lè )。是的，做任何事，學(xué)任何本領(lǐng)都要有恒心，這樣才能成功。正像一首歌中唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便便成功。。。
成長(cháng)的伙伴作文10
你，進(jìn)入了我的生命，給我的人生增添了一抹亮色。
——題記
相識
夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月亮被圍在其中，月光下瀉，給城市添了一筆光亮。河水和天空連在一起，月光如銀河倒入河水。河水變得像塊鉆石，泛著(zhù)銀白色的光澤。
我拿起鉛筆在白紙上畫(huà)，勾勒出一個(gè)安詳的世外桃源。自認為畫(huà)的不錯的我，就拿起水彩筆涂色。綠色的遠處的高山，近處小房屋紅色的磚瓦，土黃色的泥土，湛藍的天空，與門(mén)前清澈的河水相互映襯著(zhù)，水中還可見(jiàn)幾只小魚(yú)，嘴里還吐著(zhù)泡泡。
你和我的初識，就如同寶玉和黛玉般的似曾相識。
相知
窗外，陽(yáng)光耀眼，樹(shù)木在微風(fēng)中，搖曳著(zhù)那只�？葜Φ纳碥|。隱約中可見(jiàn)有幾抹綠色，還在裝點(diǎn)著(zhù)冬日的大地。雪--春的信使，冬的精靈，歡快地飄落下來(lái)，為孩子們帶來(lái)些許樂(lè )意。
我觀(guān)察著(zhù)窗外的景象，一時(shí)有了靈感，拿起筆，從厚厚的圖畫(huà)中找到一張白紙，開(kāi)始作畫(huà)。坐在椅子上，看著(zhù)自己的畫(huà)作和窗外那群孩子們天真無(wú)邪的笑臉，一種幸福感油然生出。
你和我相處時(shí)，就如同多年好友般形影不離。
相伴
晨光熹微，天空中泛起淡黃色的魚(yú)肚白，金黃的.太陽(yáng)，掛在地平線(xiàn)邊，像是還沒(méi)睡醒的小孩。不時(shí)的傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，清脆悅耳。
我熟練地起筆作畫(huà)，隨著(zhù)日子一天天地過(guò)去，我的技術(shù)也日漸增長(cháng)，年齡也過(guò)了十三歲。坐在椅子上，全心作畫(huà)。汗水從我的額間冒出，只聽(tīng)得鉛筆在圖紙上“沙沙”作響，我的手上早已磨出了繭子，手心里的紙已被汗水浸透，淺黃色的短袖也變成了深黃色。
你和我一同長(cháng)大，如同親人一般的不可分割。
畫(huà)畫(huà)--你和我從相識、相知到相伴，你早已成為了我最親密的成長(cháng)伙伴。
成長(cháng)的伙伴作文11
從小，我就是一個(gè)問(wèn)題少年。小時(shí)候，我的腦袋里裝滿(mǎn)了問(wèn)號，每天都有問(wèn)不完的問(wèn)題，所以一天到晚纏著(zhù)媽媽問(wèn)個(gè)不停，天為什么這么藍？草為什么這么綠？冬天小狗沒(méi)有衣服會(huì )冷嗎？媽媽每天疲于工作，回到家已經(jīng)很累了，但還要洗衣燒飯，所以經(jīng)常對我的問(wèn)題置之不理，但我不甘罷休，像口香糖一樣粘在媽媽身邊，非要問(wèn)個(gè)清楚不可。媽媽也只好耐心地回答我，有時(shí)不懂還要求救于《百科全書(shū)》，對我的問(wèn)題很是頭疼，但也沒(méi)有辦法，于是常常叫我問(wèn)題少年。我也就在這一個(gè)個(gè)的問(wèn)號中漸漸地長(cháng)大。
上了小學(xué)，我仍是本性難移，對生活充滿(mǎn)好奇。一有生活中不明白的事情和發(fā)現的奇怪的事情就會(huì )請教媽媽。媽媽也好像早就習慣了我的怪問(wèn)題的輪番轟炸，心平氣和地替我解開(kāi)一個(gè)個(gè)心中的問(wèn)題。在學(xué)習上，我遇到了難題和不懂的知識，我則更多地去請教老師，老師見(jiàn)我如此勤學(xué)好問(wèn)，都大感欣慰，每次都耐心地給我講解，知道我弄懂為止。我也樂(lè )此不疲，常常去拜訪(fǎng)老師。不久，全校的老師都知道學(xué)校里有一個(gè)好問(wèn)的`學(xué)生。我也在問(wèn)好的幫助下學(xué)到了許多知識。我漸漸長(cháng)大了，有了問(wèn)題也不好意思多問(wèn)了。
于是，我學(xué)會(huì )了自己去書(shū)海里學(xué)找答案。平時(shí)一有空，我就帶著(zhù)自己的問(wèn)號去屬海里暢游。為什么一碰含羞草的葉子，它就會(huì )合攏？為什么牛、羊等頭上長(cháng)有腳？為么魚(yú)能在水里游？我帶著(zhù)這些問(wèn)題讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等。問(wèn)號既讓我增長(cháng)了知識，又開(kāi)拓了我的眼界，使我受益匪淺。
成長(cháng)的伙伴作文12
在我成長(cháng)的過(guò)程中有許多難忘的經(jīng)歷或事情，它們伴隨著(zhù)我成長(cháng)，使我的童年擁有了絢麗的色彩。童年時(shí)的伙伴帶給了我快樂(lè )，成為了我故事中不可缺少的“角色”。
記得六歲那年，媽媽從單位里帶回來(lái)了一只可愛(ài)的小倉鼠，這只小倉鼠既是我的小寵物，同時(shí)也是我的“小伙伴“。
它非常機靈。它的籠子與其他小動(dòng)物的不同，像個(gè)跑步機，每當它向前跑時(shí)，籠子就會(huì )飛快地轉起來(lái)，同時(shí)也會(huì )發(fā)出呼呼地響聲。
它剛來(lái)我家時(shí)，還比較害怕我。每當我去看它時(shí)，它每一次都會(huì )縮在籠子的角落里，怯生生地望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，請你不要傷害我�！苯�(jīng)過(guò)幾天的相處，它的膽子逐漸大了起來(lái)。
有一次我喂它吃玉米的時(shí)候，我故意逗它玩，便把玉米高高舉起，它便跳起來(lái)?yè)屛沂种械挠衩�，可是怎么也夠不�?zhù)，只好用乞求的眼神望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，你就把玉米給我吧，我都餓壞了�！笨粗�(zhù)它那雙可憐的小眼睛我便把玉米給了它。它用那黑色的小爪子緊緊地抓住玉米生怕我再搶走似的'。
它非�？蓯�(ài)。頭上的毛一層一層地像土黃色的小禮帽。小尾巴一翹一翹好像在給我表演呢!它那小巧玲瓏的嘴一下一下地啃著(zhù)玉米，一雙水靈靈的小眼睛，真是太惹人喜愛(ài)了！
小倉鼠的到來(lái)給我的生活增添了無(wú)限的樂(lè )趣。我喜歡這可愛(ài)的“小伙伴”！
成長(cháng)的伙伴作文13
在高樓林立的小區，有一戶(hù)人家的陽(yáng)臺上躺著(zhù)一架“老爺車(chē)”，他已經(jīng)經(jīng)歷了近十年的風(fēng)雨，但他仍舊英姿勃發(fā)，煥發(fā)著(zhù)青春的魅力。
我走到陽(yáng)臺，用布輕輕擦拭著(zhù)我的成長(cháng)伙伴，然后小心翼翼將它搬下樓。我約了同學(xué)去騎自行車(chē)，由于時(shí)間快到了，我只好騎著(zhù)這“千里馬”狂奔至約會(huì )地點(diǎn)。我要與時(shí)間作賽跑，風(fēng)猛烈地從我兩旁飄過(guò)，而兩旁的行道樹(shù)也似乎在迎風(fēng)向我招手，最后我還是跑贏(yíng)了時(shí)間，趕在同學(xué)之前。我經(jīng)常約同學(xué)一起去騎自行車(chē)，不僅能鍛煉身體，還能促進(jìn)彼此間的友誼。從小學(xué)到初中，我已經(jīng)與許多同學(xué)一起去騎過(guò)自行車(chē)，從中度過(guò)了無(wú)數塊了的時(shí)光，至今回想起來(lái)還是歷歷在目。我的伙伴拉進(jìn)了我與同學(xué)間的距離，為我和同學(xué)搭建了一架溝通的橋梁。
現代各種自行車(chē)琳瑯滿(mǎn)目，有大輪的，有小輪的，有休閑車(chē)，也有山地車(chē)，而且其外表越來(lái)越漂亮。但我還是最喜歡我的“老爺車(chē)”，因為它伴我度過(guò)太多童年時(shí)光，已經(jīng)與我密不可分。
小時(shí)候，我體弱多病，缺少鍛煉。自從五歲時(shí)爸爸送給我這位陪伴我近十年的伙伴，我漸漸喜歡上體育鍛煉，并且身體逐漸變好。有一次，我不顧父母反對，公然在公路上騎自行車(chē)。我只顧向前沖刺，而不管周?chē)凝嬋淮笪铩?chē)，差幾米就被車(chē)撞到。這可嚇出我一身冷汗，以后再也不敢在公路上騎自行車(chē)�；锇闊o(wú)時(shí)不刻提醒我做事要小心仔細，所以它也是我的良師益友。
童年就像一道五彩繽紛的彩虹，而我的.伙伴就像彩虹上的那座寬敞的橋，陪伴我走過(guò)彩虹，度過(guò)美好的童年。愿我們的友誼地久天長(cháng)！
成長(cháng)的伙伴作文14
書(shū)，是一首歌，催人奮進(jìn)；書(shū)是一幅畫(huà)，賞心悅目；書(shū)，是一朵花，沁人心脾。
年少的我伴著(zhù)書(shū)香，茁壯成長(cháng)。當我剛剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就每天給我講故事；當我學(xué)會(huì )自己看書(shū)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了《365夜故事》；現在的我，每天晚上都要看書(shū)。
我是大家公認的“小書(shū)蟲(chóng)”。只要一有空，我就喜歡看書(shū)。我總覺(jué)得書(shū)就像一塊大磁鐵吸引著(zhù)我，讓我怎么也舍不得放手。我看完了這一段還想看下一段，看完了這一篇還想看下一篇，看完了這一本還想看下一本……
從童話(huà)書(shū)到科幻小說(shuō)，從生活小百科到世界航空，我讀的書(shū)很多也很雜。有時(shí)候，我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己就像一條小魚(yú)在書(shū)的海洋里暢游。
讀書(shū)豐富了我的知識：從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了世界上各種奇妙的事；從《昆蟲(chóng)記》中，我認識了許多形形色色的昆蟲(chóng)；讀《中外名人故事》后，我知道了很多偉人故事。
讀書(shū)塑造了我的`品質(zhì)：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我立志要像主人公保爾一樣具有頑強意志和愛(ài)國熱情；讀《魯賓遜漂流記》后，我驚嘆于魯賓遜那樂(lè )觀(guān)向上、百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅強品質(zhì)……
我還喜歡參加各種讀書(shū)活動(dòng)。每次學(xué)校組織“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，我都喜歡得不得了，總會(huì )“滿(mǎn)載而歸”。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我更覺(jué)得書(shū)籍是全世界的“營(yíng)養品”。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！只要我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，相信大家會(huì )和我一樣，成為一只不斷從書(shū)里面獲得知識的“小書(shū)蟲(chóng)”！
成長(cháng)的伙伴作文15
成長(cháng)的路很長(cháng)，但我有一個(gè)無(wú)聲的伙伴，它陪著(zhù)我度過(guò)了許多大風(fēng)大浪，至今它也仍在。
兒時(shí)
天藍的如同藍瑪瑙一般美麗，偶爾飛過(guò)幾只歸巢的小鳥(niǎo)。青青草地上開(kāi)著(zhù)幾朵雛菊，清新淡雅，縷縷微風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩起陣陣波瀾。
“好聽(tīng)，外婆再唱一個(gè)，外婆唱的比幼兒園老師好聽(tīng)�！薄昂煤煤�，外婆再唱一個(gè)�！蹦菚r(shí)的我喜歡聽(tīng)外婆唱歌，我那時(shí)小，或許還不明白那唱的是什么，但那旋律十分美妙，蕩進(jìn)我的心田，在兒時(shí)記憶中那歌聲一直在回蕩。
外婆的歌聲很美，我伴著(zhù)那歌聲漸漸成長(cháng)。
童年
金燦燦的麥田，飄著(zhù)稻谷的清香。田里扎著(zhù)幾個(gè)稻草人，上面時(shí)不時(shí)的落幾只烏鴉，那背影看著(zhù)十分落寞。
“我去，又塌了�！蔽沂挚鄲�，那積木堆了三四遍，在最后一塊總是塌，功虧一簣的感覺(jué)真不好，音箱中傳來(lái)一段鋼琴曲，那聲音如同一雙充滿(mǎn)魔力的手，拂平我燥亂的心�！俺闪�！”在成功的那一刻我十分喜悅，在心里默默向音樂(lè )說(shuō)：“謝了，老伙計！”
童年的起起落落也都被埋入了音樂(lè )中，像灌了蜜似的，也變得甜絲絲的`。
青春
天氣很好，萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上有一支球隊正揮撒著(zhù)青春的汗水，教室里的同學(xué)們在奮筆疾書(shū)的沙沙聲從未停止。
“還有10天就月考了！你們都給我抓緊時(shí)間，學(xué)習大過(guò)一切！”老師蒼老而有力的聲音回蕩在我的腦海中，回到家不禁拿起耳機。音樂(lè )緩緩放出，閉上眼感受著(zhù)節奏的改變，音符的跳躍，就在那一刻，我被灌滿(mǎn)了力量。
音樂(lè )，你若用心感受，它將十分美妙，你若視而不見(jiàn)，它便可以隨風(fēng)飄散，就是這么個(gè)若有若無(wú)的東西，竟成了我成長(cháng)中從未離去的伙伴。
我成長(cháng)的伙伴，音樂(lè )。
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