繞口令的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的繞口令的作文，歡迎閱讀與收藏。
繞口令的作文1
今天我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的繞口令大賽。
比賽分四個(gè)項目：個(gè)人賽、團體賽、發(fā)揮賽和表現賽，最引人注目的是個(gè)人賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，躍躍欲試，期待自己上臺表演。
第一個(gè)上臺的是王鶴鳴，他說(shuō)的.還可以，就是中間斷了一下兒，有點(diǎn)兒遺憾。接下來(lái)上臺的是許鑫荷，他發(fā)音準確，吐字清晰，背的滾瓜爛熟，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。
不一會(huì )兒就輪到了我，我大步流星地走上講臺，心里怦怦直跳，像是有十五只吊桶打水——七上八下，但我馬上鎮定下來(lái)，深吸一口氣開(kāi)始背了起來(lái)：“前面走著(zhù)妞妞，后面跟來(lái)了牛�！蔽业睦@ 口令像機關(guān)槍一樣“掃射”出去，我已背完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
繞口令的作文2
今天下午，我們班舉行了一次有趣的繞口令比賽，同學(xué)們都想展示自己的本領(lǐng)。
第一輪比賽是個(gè)人表演——展示口才。第一個(gè)登臺的是王亮，他表演的是《板凳和扁擔》，扁擔和板凳在特嘴里繞開(kāi)了圈。第二位登臺的人你們知道是誰(shuí)嗎？對了，是我啊。我表演的是《捉兔》。這個(gè)繞口令非常好玩，布、醋、鷹、兔、在我的`嘴里繞開(kāi)了圈，這可是我平時(shí)最拿手的了，但由于我太緊張，竟然把兔說(shuō)成了醋。逗的同學(xué)們哈哈大笑。
下課的鈴聲響了，我們都離開(kāi)了教室，但剛才那比賽的情景卻深深的印在了我的腦海里。
繞口令的作文3
今天早上，我們背《日有所誦》。其中有一首繞口令，題目是《盆和瓶》。一位同學(xué)站起來(lái)很流利地背誦了，但是比較慢。老師問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)想挑戰他。周奕晨舉手了，但是沒(méi)有成功。
然后，老師又問(wèn)：“誰(shuí)還有信心挑戰他呢？”全班同學(xué)都異口同聲地喊我的名字。同時(shí)，大家都將目光轉移到我的'身上。這時(shí)，劉老師笑著(zhù)說(shuō)：“肖冠宇，看來(lái)全班同學(xué)的希望都寄托在你身上了�！庇辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的鼓勵，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，又快又流利地背誦了這首繞口令。
背誦完畢，大家給我熱烈的鼓掌，我的心里很高興也很自豪。
繞口令的作文4
今天早上，我到了學(xué)校就問(wèn)老師什么時(shí)候選班長(cháng)，老師說(shuō)：“上午來(lái)的人太少，下午選�！�
下午來(lái)到學(xué)校，比上午來(lái)的人更少，只好明天再選了，我覺(jué)得如果這樣一天一天的'過(guò)去，那我們永遠選不出新的班長(cháng)。
下午老師還帶我們做了個(gè)小游戲，就是老師在白板上寫(xiě)兩個(gè)繞口令，讓我們分成兩組，每人一句，老師給我們計時(shí)，那一隊用的時(shí)間少，哪一隊獲勝。最后老師讓我們單人讀繞口令，看看用多長(cháng)時(shí)間，我用了二十一秒，王慶吉用了二十二秒。
繞口令的作文5
每個(gè)人都讀過(guò)繞口令吧！我也一樣，我還參加過(guò)班上的比賽呢。
記得那是在上興趣班的'時(shí)候，老師讓我們讀繞口令比賽。老師說(shuō)：“你們投票，投中誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)�！蓖瑢W(xué)們選了另外兩個(gè)女同學(xué)和我。
比賽開(kāi)始了，第一位同學(xué)上臺了，她讀得不是很好，但是同學(xué)們也都鼓起掌來(lái)。輪到我了，我心里一點(diǎn)也不緊張，我讀了以前學(xué)過(guò)的那段“東邊來(lái)個(gè)小朋友叫小松，手里拿著(zhù)一捆蔥。西邊來(lái)個(gè)小朋友叫小叢，手里拿著(zhù)小鬧鐘……”讀得像機關(guān)狗排諞謊櫪錙糾駁廝檔梅煽歟灰換岫投鐐炅耍偈保嗬鏘炱鵒死酌愕惱粕倚睦錆蕓摹
接下來(lái)是第三位同學(xué)讀繞口令。她有點(diǎn)近視看不清楚，所以讀的結結巴巴的。
繞口令的作文6
今天，我們班進(jìn)行了繞口令比賽。這次比賽主題隨意，字數不限。上課了，繞口令比賽開(kāi)始了。因為字數不限，我們班有些同學(xué)就不好好準備了，有的同學(xué)準備的繞口令很短。這次比賽不是比誰(shuí)的繞 口令背的熟，而是比的誰(shuí)真心的`去對待這份作業(yè)。
繞口令的作文7
今天的作文課真是熱鬧非凡，因為老師組織我們開(kāi)展了一項活動(dòng)——繞口令。
老師先請一位女孩子來(lái)讀，她一讀就讀成了：“碗碗撒了飯飯”。女生們哄堂大笑起來(lái)，男生們則捂著(zhù)肚子，不停地叫著(zhù)：“哎喲、哎喲”。之后，老師請了三位男生和三位女生進(jìn)行PK。第一句女生占優(yōu)勢得了9分，男生得了8分。第二句女生得了8.8分，男生占優(yōu)勢得了9分，耶！第三句女生得了9分，男生則占優(yōu)勢得了9.5分�。。�！得分結果出來(lái)了，女生總分為26.8分，男生26.5分。老師宣布女生勝利。我一聽(tīng)差點(diǎn)暈過(guò)去！
今天的作文課真是一堂別開(kāi)生面的`作文課��！
繞口令的作文8
你玩過(guò)有趣的繞口令游戲嗎?可好玩了。
今天我和媽媽玩繞口令，繞口令是什么呢?“車(chē)上放著(zhù)一個(gè)盆，盆里放著(zhù)一個(gè)瓶，砰砰砰，砰砰砰，瓶碰盆，盆碰瓶，不是瓶碰了盆，就是盆碰了瓶。
”我們兩人輪流著(zhù)說(shuō)，每人每次只說(shuō)一個(gè)字，最后一個(gè)字誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)就勝。
剛開(kāi)始玩了兩盤(pán)都是我媽媽贏(yíng)，怎么回事呢?我不明白，也很不服氣，就要求再來(lái)一盤(pán)，而且我們還交換了一下先后的順序，結果這次我贏(yíng)了，我很高興也覺(jué)得奇怪，為什么交換了一下先后的.順序，我就贏(yíng)了呢?于是我就和媽媽琢磨其中的歸律，原來(lái)口令中有38個(gè)字，我們是兩個(gè)人玩，38÷2=19(個(gè))字，正好平均分，沒(méi)有余數，最后一個(gè)字肯定是第二個(gè)人說(shuō)的，所以誰(shuí)后說(shuō)誰(shuí)勝。
繞口令的作文9
今天我班開(kāi)展了一次繞口令比賽，要求每人在課外找一個(gè)繞口令，實(shí)在找不到的也可以說(shuō)課文中的。
比賽開(kāi)始前，先以小隊為單位，再從小隊中選擇說(shuō)得好的代表小隊參加比賽。
比賽開(kāi)始了，每個(gè)小隊挑選出精英 ，他們有說(shuō)相聲里的，有說(shuō)課文中的，也有從其他課外書(shū)中找的。你看，一個(gè)個(gè)嘴皮子干凈利落，一個(gè)比一個(gè)厲害，同學(xué)們都看呆了，就連老師——我都大吃一 驚。最后勝出的'有葉子，駿成，憶彤，郭洪卓奇。
通過(guò)這次比賽我感覺(jué)孩子們學(xué)習的興趣濃了，從中也學(xué)到了不少知識。
繞口令的作文10
今天，媽媽讓我讀繞口令，我就很認真很認真地讀了，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，讓全家人都來(lái)聽(tīng)。全家人都樂(lè )了。因為，我上面沒(méi)有兩顆門(mén)牙，下面也掉了兩顆牙，今天讀的.是撕、字、紙，真考驗我��！
全家人都驚嘆了，原來(lái)沒(méi)有門(mén)牙也可以讀繞口令。
我希望我門(mén)牙早點(diǎn)長(cháng)出來(lái)，因為已經(jīng)掉了4個(gè)月了。醫生說(shuō)再等等，最好等它自己長(cháng)出來(lái)，不要劃一刀。其實(shí)，我也蠻害怕劃一刀的。哈哈哈！
繞口令的作文11
今天，我和三個(gè)小伙伴來(lái)到我家里說(shuō)繞口令，他們是：興潤、明子和張顯日。我說(shuō)的繞口令是：“十四是十四不是四十，四十是四十不是十四”。我說(shuō)得很快，把前半句說(shuō)成了“十四是四十不是十四”，大家哄堂大笑。明子信心十足地說(shuō)了起來(lái)，他說(shuō)的繞口令是“牙刷和刷牙”：“牙刷能刷牙，刷牙用牙刷，牙刷能把牙刷白，牙白就得牙刷刷”。他說(shuō)得很流利，他得意地笑了起來(lái)。大家輪流著(zhù)說(shuō)，最好笑的'是興潤，他說(shuō)：“十一不是一百和一千，十九不是一二三四五�！蔽覀冃Φ枚亲佣继哿�。今天，我們玩得很開(kāi)心。
繞口令的作文12
今天下午是第二次上小主持人課，老師讓我們學(xué)吃蘋(píng)果，把我累得嘴都酸了，可我沒(méi)放棄繼續練。又背了“白石塔繞口令”我感覺(jué)很難，老是說(shuō)錯。
和姥姥走在回家的路上，姥姥鼓勵我要堅持，多練才能說(shuō)得更好，當主持人可不是容易的事。我就和姥姥一起練習，一遍一遍，我練得還不錯。
繞口令的'作文13
我家有一本《繞口令》，我把它從書(shū)架上取下來(lái)。
每次拿出這本書(shū)，我都會(huì )自學(xué)一兩個(gè)繞口令。雖然那些繞口令的內容很有意思，但是實(shí)在太難說(shuō)了！
“八百標兵……標兵……”我斷斷續續讀著(zhù)，可是舌頭老是打結。我又連續慢慢讀了五次，嘴皮子似乎都僵了。b、p的繞口令最難。我要么全部的生母都讀成b，要么全部的生母都讀成p，不然怎樣也“吐”不出來(lái)，就這樣一句句話(huà)地琢磨著(zhù)。
練了三天的繞口令，我終于講清楚了。不僅是這一個(gè)繞口令，連其他繞口令也小菜一碟了。我慢慢兒地把速度加塊，一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己繞口令的水平。
我太開(kāi)心了！于是，我馬上去表演給家人看，他們都說(shuō)我的`自學(xué)能力強呢！
繞口令的作文14
今天，我們班舉行了繞口令比賽。因為是把體育課給占了，大家都有點(diǎn)不高興。
小組接力賽開(kāi)始了，我一點(diǎn)都不緊張。老師讓我練說(shuō)：汪家有只羊，王家有道墻，汪家的羊撞到了王家的墻，王家的.墻壓死了汪家的羊，王家讓汪家賠墻，汪家讓王家賠羊……我雖然很認真的練習，但是我還被扣了兩處，李佳胤說(shuō)得很慢，又被扣了多處。
到了個(gè)人賽，我的繞口令很搞笑：小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥(niǎo)唱枝頭，小豬扭頭瞅。鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨豬頭。第二首是：哥哥挎筐過(guò)寬溝，快過(guò)寬溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐扣哥怪狗。
即使很好背但是我還錯了三處，下次繞口令比賽我一定加油
繞口令的作文15
今天我和媽媽一起去試聽(tīng)朗誦課，老師教我們了幾個(gè)繞口令是，門(mén)口吊刀，刀倒吊著(zhù)，還有一個(gè)是，粉紅墻上畫(huà)鳳凰，鳳凰畫(huà)在粉紅墻，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
其中有一個(gè)環(huán)節老師讓小朋友到在座的.聽(tīng)課的家長(cháng)和她們一起做練習，我媽媽和小朋友配合的很好，最后老師讓我媽媽讀一下第三個(gè)繞口令是，哥挎瓜筐過(guò)寬溝，過(guò)溝筐漏瓜滾溝，隔溝夠瓜瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
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