不說(shuō)話(huà)的朋友作文（通用44篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的不說(shuō)話(huà)的朋友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇1
我有一個(gè)不說(shuō)話(huà)的“朋友”，它就是我家的仙人掌。
一開(kāi)始，我很討厭它，因為它很扎人。有一次爸爸媽媽都不在家，我在沙發(fā)上蹦來(lái)蹦去。不好！我的手碰到仙人掌了�！昂猛��！蔽掖蠼衅饋�(lái)，手上都是白白細細的刺。之后，除了吃飯，都在鉗我手上的刺，寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候感覺(jué)手上還是那么痛，哎！我太難了。
喜歡它，是在那件事發(fā)生之后。有一天晚上，我有一顆牙很痛，而且那顆牙還腫了。爸爸回來(lái)了，看到我疼的哇哇大叫，就拿著(zhù)刀走到陽(yáng)臺，把仙人掌的肉片切了一塊，把刺去掉，剁成泥，然后敷在我的牙上。那感覺(jué)冰冰涼涼的，很舒服。過(guò)了一個(gè)晚上，我發(fā)現牙不痛了。我問(wèn)爸爸仙人掌會(huì )死嗎？爸爸告訴我，它特別堅強，用刀把它切掉都不會(huì )死，還會(huì )長(cháng)出新的來(lái)，仙人掌還是一種治牙痛的中藥呢！
自此，我喜歡上它。這就是我不說(shuō)話(huà)的“朋友”。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇2
在我的房間里有一盆彩虹菊。是我和媽媽在一次玩耍的過(guò)程中無(wú)意間發(fā)現并買(mǎi)回來(lái)的。
它陪我已經(jīng)有兩個(gè)年頭了！它的花瓣雪白雪白的，花心是淡棕色的，所以我叫它：白白。記得剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候我為了讓它快點(diǎn)長(cháng)出來(lái)，每天放學(xué)回家就給白白澆水，施肥。果然，功夫不負有心人，沒(méi)過(guò)幾天白白的葉子就長(cháng)出來(lái)了，露出尖尖的`嫩芽苗。葉子上長(cháng)出“快樂(lè )每一天”的字樣。我高興極了，激動(dòng)地對白白說(shuō)：“你是我的朋友！”現在白白的枝葉都長(cháng)得我的房間里快裝不下了，于是我把它搬到了外面。但有一次白白快枯死了，于是我又把它搬進(jìn)我的房間里來(lái)，天天給白白放音樂(lè )和灑水，經(jīng)過(guò)一番精心的護理，白白的枝葉終于又綠了。望著(zhù)星夜下的白白，我喃喃地對它說(shuō)：“你是我的好朋友！”我愛(ài)白白，因為它是我的好伴侶！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇3
在生活中，我有很多不說(shuō)話(huà)的朋友，其中我最喜歡小烏龜了。
那兩只小烏龜是我9歲時(shí)的生日禮物，他和我們家的魚(yú)住隔壁，那兩只小烏龜很能吃，有一次我要出去旅游，臨行前給他們撈了6條魚(yú)，給他們當做3天的伙食。我回來(lái)后，爺爺告訴我我那兩只小烏龜第一天就把魚(yú)都咬死了還吃了4條，第二天吃了剩下的兩條，我爺爺怕他們餓著(zhù)，就大發(fā)慈悲加了幾條魚(yú)。沒(méi)想到現在有吃光了。真厲害��！
我的小烏龜不僅貪吃，并且耐餓，冬天到了，他們冬眠了，可是因為每天都有太陽(yáng)，所以他們不睡覺(jué)，也不吃東西，但是，他們只靠喝水曬太陽(yáng)還是活的'精力旺盛，有一次，我把它們放到魚(yú)缸里，他們就馬上自由自在的游了起來(lái)，那只公的還叼住一條鯉魚(yú)的尾巴往后拽，似乎說(shuō)：“你陪我玩玩吧，要不然我咬你！”結果，那鯉魚(yú)不聽(tīng)，使勁甩尾巴，最后我用漁網(wǎng)調合了很長(cháng)時(shí)間才分開(kāi)。
我相信小烏龜能活過(guò)冬天的，我保證。如果他們長(cháng)得太大了，我還會(huì )給他換個(gè)大缸呢！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇4
我有一只可愛(ài)的小兔子，它全身雪白雪白的，把身子卷起來(lái)的樣子就像一個(gè)小絨球。它眼睛鮮紅鮮紅的，炯炯有神，宛如兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，一對耳朵細細長(cháng)長(cháng)，十分惹人喜愛(ài)。
它是我的知心朋友，每當我很累很寂寞時(shí)，它總是神不知鬼不覺(jué)地跑到我身邊安撫我，只要摸摸它細膩的絨毛，一切不快樂(lè )的事情全都會(huì )煙消云散了。我還總是把學(xué)校發(fā)生的事情講給它聽(tīng)，它也總是認認真認真地聽(tīng)我講，我相信它一定聽(tīng)得懂。
它也是我的玩伴，我一有空就會(huì )把它帶到一片碧綠如絲絨般的草地上，它吃草時(shí)的'樣子真是可愛(ài)，鼻子下面那張小巧玲瓏的三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，不時(shí)還發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，就像小型樂(lè )隊在敲打樂(lè )器。
我還經(jīng)常和它賽跑，我們在草地上自由馳騁，跑累了就會(huì )躺在綠油油的草地上，望著(zhù)碧藍如洗的天空飄著(zhù)朵朵白云，真是享受��！
我喜愛(ài)我的小白兔，它是我不說(shuō)話(huà)的好朋友！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇5
我有兩位“好朋友”，她們有時(shí)像小淑女般舉止優(yōu)雅，落落大方；她們有時(shí)還像小公主般漂亮。她們穿著(zhù)一身紅白相間的長(cháng)裙子，走起路來(lái)非常優(yōu)雅，輕盈漂亮。她們不僅漂亮，而且還很逗人。
我每次放學(xué)回來(lái)，都會(huì )被她們吸引住。她們住在我家的一個(gè)橢圓形的小玻璃房子里，其中一位正悠閑、優(yōu)美地走著(zhù)，似乎正在找涼爽的地方睡覺(jué)呢！但另一位正在做運動(dòng)呢！
到吃飯的時(shí)間了，我從一個(gè)心形的小盒子里拿出了一些顆粒狀的東西放在了橢圓形的小玻璃房子里，她們并沒(méi)有去搶?zhuān)悄前銉?yōu)雅地吃著(zhù)食物，她們的`嘴總是一張一合，好像是沒(méi)吃飽！
她們的生活環(huán)境還蠻不錯嘛！房子里還放著(zhù)一株假水草、荷花………，當我把這些東西剛放到房子里時(shí)，她們還以為來(lái)了一個(gè)新朋友呢！不停地用嘴去觸碰這些東西，好像在說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我們交個(gè)朋友好嗎？”她們太逗了！
同學(xué)們，你們知道她們是誰(shuí)嗎？答對了，她們就是可愛(ài)的小金魚(yú)。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇6
我5歲那年，在新華書(shū)店爸介紹給我一位好朋友。
我見(jiàn)到她的時(shí)候，她穿了白色的毛衣，桔黃色的裙子，前有宇宙飛船的'圖案，背面小貓的圖案。
認識她以后，我有許多收獲，覺(jué)得她是個(gè)學(xué)識淵博的"人"，她還知道宇宙奧秘。
每次我天文不懂的地方，她都會(huì )說(shuō)說(shuō)談?wù)�，比如為什么月亮�?huì )跟人走，是因為視野造成的錯覺(jué)。
她帶我去了遙遠的星空，也帶我去了許許多多好玩的地方，講了金星的表面為什么溫度很高，還講了地球的"肚子"里是什么。其實(shí)她是《兒童無(wú)敵萬(wàn)事通》，是吉林攝影出版社出版的。
我倆誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，雖然我已經(jīng)看完了，但我還是愛(ài)惜這本書(shū)。
她告訴我了許多知識，我沒(méi)有什么可以報答她的，只有天天給她擦灰塵。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇7
我有一個(gè)朋友，它從來(lái)不說(shuō)話(huà)，但它在電視劇中可是相當的聰明，你們猜它是誰(shuí)？對了，沒(méi)錯，它就是喜羊羊——喜羊羊汽球。
它是春節后的一天媽媽送給我的。我可喜歡它了。圓滾滾的臉，細細的手和腳，兩只羊角豎得高高的，英俊極了！在它的身子一面扣著(zhù)一根粉紅色的長(cháng)繩子，如果手不抓緊這根繩子的話(huà)，汽球就飛上天了。
到了晚上，我把汽球緊扣在床上。這樣它就和我一起生活、一起睡覺(jué)。白天，它不出聲地陪伴著(zhù)我，我在做作業(yè)，它就在旁邊。仿佛正微笑地在對我說(shuō)：“快點(diǎn)兒把作業(yè)寫(xiě)完，陪我玩會(huì )兒�！辈灰粫�(huì )，我哥哥來(lái)了，看見(jiàn)了我的.汽球，就使勁地用手拍。過(guò)不了幾天，我的汽球扁了。我傷心極了！
有一天，我把汽球拿出來(lái)玩兒，不小心，我的手一松，汽球飛上天了！一眨眼，我就看不見(jiàn)我的汽球了，就更傷心了！
以后沒(méi)有汽球陪我玩了，我好孤獨呀！一直懷念著(zhù)有汽球陪伴的日子！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇8
我書(shū)桌的抽屜里有一個(gè)小巧精致的筆筒，那是媽媽在我八歲生日時(shí)送給我的。
你們瞧，這個(gè)筆筒是美人魚(yú)形狀的�！懊廊唆~(yú)”的頭發(fā)是金黃的，尾巴紅中透黃，“細嫩”的手捧著(zhù)一個(gè)小“籮筐”，不用說(shuō)，這“籮筐”肯定是我放筆的地方。別看這“籮筐”小，它“胃口”可大了，十幾支筆都放不滿(mǎn)。如果我文具盒里的哪一支筆要“退休”，筆筒里的筆就要來(lái)“上班”了。
這筆筒不但是我學(xué)習的好幫手，而且還能當我的玩具呢。你看，把“美人魚(yú)”的兩只小手從“籮筐”上拿下來(lái)，“籮筐”就掉了，這時(shí)，我就可以把我的玩具“小馬”拿出來(lái)，讓“美人魚(yú)”坐著(zhù)“騎馬”。有時(shí)不開(kāi)心，我又可以拿出“美人魚(yú)”來(lái)擺弄。每當這時(shí)，我就仿佛會(huì )看見(jiàn)“美人魚(yú)”坐在海邊的巖石上向我招手，這樣我可就開(kāi)心多了。精致的.“美人魚(yú)”筆筒，你是我無(wú)聲的朋友！
在我沒(méi)筆寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你是我的“救生圈”；在我不開(kāi)心時(shí)，你就是我的“開(kāi)心果”，讓我破涕為笑！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇9
在我們的生活中，有許許多多“不說(shuō)話(huà)的朋友”，如：院子里的花草，超市里的水果，堆高樓的磚頭，玩游戲的小汽車(chē)等。我身邊“不說(shuō)話(huà)的朋友”是書(shū)包里的文具—一支鋼筆。
它全身白色，上面有幾條黑色條紋，上面寫(xiě)著(zhù)“六角帽”，它的質(zhì)量很好，寫(xiě)起來(lái)很順，但是很貴。我天天都把它放筆袋里。
有一次，我的同學(xué)薛寶坤鋼筆沒(méi)墨了，我只好把鋼筆借給他，他說(shuō)很好用，在哪買(mǎi)的？我說(shuō)是我媽媽在網(wǎng)上幫我買(mǎi)的'。
一次我打開(kāi)筆身，看見(jiàn)只有幾滴墨了，我想：大概只能用一會(huì )兒了，結果，我居然把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了，它還有墨水，真是管用，這支鋼筆一直陪著(zhù)我，我對它也是有愛(ài)的，更是呵護，每次寫(xiě)完作業(yè)我都是小心翼翼把它放回筆袋。
它陪伴了我好幾年了，成了我“不說(shuō)話(huà)的朋友”，每次見(jiàn)到它我就很開(kāi)心，它到現在都沒(méi)有被我用壞。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇10
我們身邊，不說(shuō)話(huà)的朋友有很多。比如：小草、文具盒、書(shū)本……你愛(ài)護這些朋友了嗎？
雖然這些朋友不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它們給我們提供了很多方便和好處。如：書(shū)本用來(lái)看；文具盒用來(lái)裝文具；垃圾桶用來(lái)盛垃圾……我來(lái)舉幾個(gè)生活中的例子。
每天一回家，小明就把書(shū)包往旁邊一扔，垃圾也隨地亂扔。自動(dòng)鉛筆都不知道弄壞了幾只。
一天，小明做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)書(shū)包、垃圾和自動(dòng)鉛筆都會(huì )說(shuō)話(huà)了。
書(shū)包說(shuō)：“你每天都要扔我，我不要幫你裝書(shū)了！”
垃圾說(shuō)：“每天你都把我扔到地上，難道你不知道垃圾應該扔到垃圾桶大哥里嘛？而且每次垃圾桶裝大哥滿(mǎn)了，你都不倒。垃圾桶大哥，都快“撐”死了！”
自動(dòng)鉆筆接著(zhù)說(shuō)：：“每次你都把我弄壞，我不和你做朋友了！”它們七嘴八舌得說(shuō)個(gè)不停。
這時(shí)，小明被驚醒了，從此他再也沒(méi)有了以前的壞習慣。
不說(shuō)話(huà)的`朋友作文 篇11
我有一個(gè)好朋友它就是臺燈，它已經(jīng)陪伴了我五個(gè)年頭了，還是那么干凈好像新買(mǎi)的一樣。每天晚上它都會(huì )陪著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，從不抱怨。
它非常的精致，有一層潔白如雪的外表，還有一個(gè)定時(shí)的小鬧鐘，每當我不在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就會(huì )對我說(shuō)：“小主人，不要開(kāi)小差，快點(diǎn)認真寫(xiě)作業(yè)吧！”我聽(tīng)了頓時(shí)振作起來(lái)，打起精神開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。我的小臺燈最大的功能就是照亮，幫助我在黑暗里看東西，幫助我在晚上學(xué)習……
當然，臺燈也有不為人知的辛酸，它的身體總被燒得熱熱的.，像發(fā)燒的病人一樣虛弱，可它還堅持為我們帶來(lái)光明。我和它已經(jīng)有了很深的感情，每當它臟了，我就會(huì )用毛巾把它擦得干干凈凈。
這就是我的小臺燈，一個(gè)不說(shuō)話(huà)的好朋友。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇12
我有一個(gè)不說(shuō)話(huà)的朋友——籃球，它是我形影不離的好朋友。
四年級開(kāi)學(xué)第三天是我一生中最難忘的時(shí)刻，楊教練選我進(jìn)入籃球隊，我特別開(kāi)心。這是我和籃球一起訓練的一個(gè)開(kāi)始，從此我每天堅持訓練，籃球也一直陪在我的身邊，雖然天天練得滿(mǎn)頭大汗，但我從不埋怨一聲。和籃球在一起的日子，反而讓我忘記了訓練時(shí)的那種感覺(jué)——累，反而讓我在學(xué)習上更加抓緊時(shí)間了�！叭科饋�(lái)跑步，后面的人別講話(huà)，加快速度，認真跑！”聽(tīng)到那個(gè)人的聲音了嗎？那就是我。每天早晨我都會(huì )帶著(zhù)籃球隊的成員在操場(chǎng)上跑步，提高我們的身體素質(zhì)。我還會(huì )拿著(zhù)自己心愛(ài)的籃球，一邊拍一邊指導隊員們，儼然成了教練的得力助手。我與籃球相處的'日子還剛剛開(kāi)始，也許還有許多坎坷的路等著(zhù)我，但我已做好準備了。
籃球讓我的生命變得強大，讓我的心情變得開(kāi)心，讓我的生活變得美好，這就是我不說(shuō)話(huà)的朋友——籃球！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇13
一天，媽媽給我買(mǎi)了一盞“小鳥(niǎo)”臺燈。它渾身碧綠，長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛和一個(gè)大嘴巴，嘴巴里裝了一根燈管。我一見(jiàn)就很喜歡。
一天晚上，家里突然停電，漆黑一團。我摸著(zhù)黑走到書(shū)桌旁邊，按了一下小鳥(niǎo)臺燈的開(kāi)關(guān)。它亮了，這讓我很驚喜，原來(lái)它的肚子里還裝著(zhù)幾節電池，根本不怕停電！
每當夜幕降臨，我就坐到書(shū)桌旁，點(diǎn)亮小鳥(niǎo)臺燈，拿起一本書(shū)看。有了小鳥(niǎo)臺燈的陪伴，我不再寂寞――看到最精彩的部分，我會(huì )朗讀給它聽(tīng)。八點(diǎn)一到，我就收起書(shū)，關(guān)掉小鳥(niǎo)臺燈，為它蓋上被子――一塊紗布，然后對它說(shuō)“晚安”。
有一天晚上，爸爸媽媽出去買(mǎi)東西，直到八點(diǎn)多還沒(méi)回家。屋里靜靜的.，讓人心里有些發(fā)毛。我躺在床上，一直點(diǎn)亮著(zhù)小鳥(niǎo)臺燈。燈光暖暖的，點(diǎn)亮了整個(gè)臥室，我的心里也慢慢地亮堂起來(lái)。
現在，它還是每天陪著(zhù)我。小鳥(niǎo)臺燈給了我光明，給了我戰勝黑暗的勇氣。即使有一天它壞了，我也決不扔掉它，因為它是我的朋友。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇14
在我的身邊，有許多不說(shuō)話(huà)的“朋友”，其中有一個(gè)是我最友好的“朋友”——水性筆。
我最喜歡我的“朋友”了。你們可別看它的個(gè)子小，它的用處可大著(zhù)呢！在我要寫(xiě)字的時(shí)候，它就在我的手中不停地揮動(dòng)，不一會(huì )兒就寫(xiě)出了一篇文章;當它“肚子”里的.墨水用完的時(shí)候，我就把它漂亮的外套脫下來(lái)，重新給它換另一個(gè)“肚子”……
它陪伴我一年多了，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)著(zhù)，不像人一樣，服務(wù)到最后還是會(huì )得到主人的獎賞。有一次，不知怎么了，我的“朋友”居然不見(jiàn)了，我不知所措，拼命地尋找一直陪伴我的“朋友”。
翻箱倒柜了一會(huì )兒，我的“朋友”還是不見(jiàn)蹤影，我急得哭了起來(lái)。頓時(shí)，不知摸到了什么東西，一看是我的“朋友”興奮得跳了起來(lái)，一直抓著(zhù)“朋友”不放，不想再讓它從我的手里“跑走”。時(shí)間像離弦的箭一般飛快地過(guò)去了，轉眼間我上了五年級，一直陪著(zhù)我的“朋友”還是沒(méi)有“拋棄”我，仍然握在手里，幫我寫(xiě)出一篇篇好文章。
都已經(jīng)這么多年了，不知道該如何報答我的“朋友”，但我很希望它一直陪在我身邊。
不說(shuō)話(huà)的“朋友”就是水性筆，是我最喜歡的一支筆。它總是默默地服務(wù)著(zhù)我、陪伴著(zhù)我，一直和我度過(guò)美好的童年。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇15
在我們的生活中有許多不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友，比如：動(dòng)物、文具、玩具，等等。他們雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)但是卻陪伴我們度過(guò)了童年給我們留下了美好的回憶。
給我留下印象最深刻的就要數我養過(guò)的一只小狗“歡歡”了。他剛來(lái)我家時(shí)就這里走走，那里聞聞。他還非常喜歡東躲西藏呢！
有一次，晚上我去向他道晚安的時(shí)候，竟然找不到他了，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣，我哪都找，就連廁所都沒(méi)有放過(guò)。最后往床上看了一眼，嘿！他竟然趴在我的.枕巾上睡覺(jué)呢！我爬上床后，把它放在旁邊就睡覺(jué)了。
第二天早上一醒來(lái)就感覺(jué)臉上又濕又癢，睜看眼一看原來(lái)是歡歡再“叫”我“起床”呢！我說(shuō)了聲：“調皮鬼！”就起床了�？墒撬拖肼�(tīng)明白了似的，就是和我過(guò)不去：先把我的枕巾用嘴把拖到地上，然后舔我的的腳，還不是的往我腿上撲。
洗刷完畢后，我就去“遛狗”了。我帶著(zhù)它在院子里轉。休息的時(shí)候，他就跳到我的身上又來(lái)舔我的臉。我就用兩只手撫摸它的脊背。路過(guò)的人看見(jiàn)歡歡都會(huì )說(shuō)一聲：“好狗！”我聽(tīng)了以后非常高興。
我喜歡歡歡，因為它為我的童年增加了美好的記憶，是我的童年非常歡樂(lè )！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇16
我的書(shū)包里有一個(gè)色彩艷麗的鉛筆袋。這是我在新東方領(lǐng)的一個(gè)禮物。
我的鉛筆帶是長(cháng)方形的，粉色鉛筆袋的表面上有一個(gè)圖案精美的獅子座女士，她的身旁還有一只小獅子，她還照護著(zhù)兩層我的文具。我把文具在鉛筆袋里放得井井有條，她把這些井井有條的文具照護得很好，就這樣她就成了文具們形影不離的母親、守衛。
鉛筆袋是我不說(shuō)話(huà)的好朋友。對我的幫助可大呢！當我要寫(xiě)字的時(shí)候，母親就送中性筆或者摩易擦去上學(xué)。當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，母親就會(huì )送膠帶或者摩易擦橡皮去上學(xué)。當我要畫(huà)好圖的時(shí)候，母親就送鉛筆和尺子去上學(xué)。就這樣，每當我需要東西的時(shí)候，母親就會(huì )送文具去上學(xué)。
有一次，下課了，我出去玩了。我的`鉛筆袋無(wú)意地掉了下去，我并沒(méi)有察覺(jué)，過(guò)了一會(huì )兒，有一個(gè)人踩在了我的鉛筆袋上。等到上課的時(shí)候，我發(fā)現我的鉛筆袋掉在了地上，而且上面還有一個(gè)腳印，我連忙把鉛筆袋撿了起來(lái)，并拍了拍上面的土。我看見(jiàn)她仿佛在哭泣地說(shuō)：“好疼�！蔽倚奶鄣乜粗�(zhù)她，并把她抱在了懷里，我說(shuō)：“我不會(huì )再讓你弄臟了�！�
我的鉛筆袋呀，我不會(huì )再讓你受傷了，讓你永遠的陪伴著(zhù)我。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇17
我有很多好朋友，還有一個(gè)不說(shuō)話(huà)的朋友，它是一盞粉紅色的“蝴蝶”臺燈。
這位好朋友剛來(lái)我家就被媽媽放在我寫(xiě)字課桌上。桌子上整整齊齊地擺著(zhù)文具用品，還有一個(gè)小鬧鐘和它靠得很近。
從這時(shí)起，這個(gè)好朋友便成了我寫(xiě)作業(yè)時(shí)不可缺少的一員。每當寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都要把它的眼睛打開(kāi)，用它明亮的眼睛，給我那整齊的桌面照亮。每當開(kāi)啟它的眼睛，我就從書(shū)包里拿出作業(yè)，高高興興地做起作業(yè)來(lái)了。它開(kāi)開(kāi)心心地為我工作！
我平時(shí)看到漂亮的貼紙、蝴蝶結等就會(huì )買(mǎi)下來(lái)，一回到家就把貼花紙貼在它臉上，它突然變得更好看了，粉紅色的翅膀配幾條美麗的黃色波浪花紋�！岸嗝疵利愌�！”我開(kāi)心地說(shuō)。媽媽笑了笑說(shuō)：“我的寶貝女兒，你裝扮得可真美麗呀！”我害羞地笑了。有時(shí)我不開(kāi)心，就會(huì )把它頭上的蝴蝶拆下來(lái)玩一玩，我仿佛看到許多蝴蝶翩翩起舞，這樣我漸漸地開(kāi)心了。有一次沒(méi)有把好朋友“蝴蝶”的.眼睛關(guān)掉�！鞍�，對不起！‘可愛(ài)的蝴蝶，讓你白白睜了一夜眼睛�！蔽覒M愧地向好朋友道歉。從此，我每天好好保護“蝴蝶”小臺燈。
精致的“蝴蝶”臺燈，你是我無(wú)聲的朋友！在我沒(méi)有光亮寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你是我的“救生圈”，在我不開(kāi)心時(shí)，你就是我的“開(kāi)心果”，讓我破涕而笑。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇18
我有一個(gè)不說(shuō)話(huà)的朋友。
它是一支鋼筆，全身黑色，上面有幾條白色條紋，上面寫(xiě)著(zhù)“永生5001”。它的質(zhì)量很好，寫(xiě)起來(lái)很順，而且很貴。我天天都把它放在我的鉛筆袋里。
有一次我的同班同學(xué)邢一鳴鋼筆沒(méi)水了，我只好把這支鋼筆借給他，他說(shuō)很好用，他還問(wèn)我在哪兒買(mǎi)的，我說(shuō)是媽媽幫我在外地買(mǎi)的。
當我每次用它寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，老師說(shuō)我寫(xiě)得字很好看。一次我打開(kāi)筆身，看見(jiàn)里面就幾滴墨水了，我想：大約只能用一會(huì )兒了。結果我把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了，它還有墨水，真是很管用。這支鋼筆一直陪伴著(zhù)我，我對它也是珍惜有愛(ài)，倍加呵護。今天我就沒(méi)用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，回到家后我趕緊打開(kāi)墨水瓶蓋子，吸滿(mǎn)純藍墨水蓋上筆套，小心翼翼地把筆放進(jìn)了鉛筆袋里。
這支鋼筆陪伴了我好幾年了，成了我的一個(gè)不說(shuō)話(huà)的朋友，每次見(jiàn)到它我都很開(kāi)心，它到現在還沒(méi)用壞。
就這樣，它默默陪伴著(zhù)我的童年，給我留下了美好的.記憶。每次看到它，我就會(huì )想起同學(xué)們的夸贊，想起它對我學(xué)習的幫助，想起它伴著(zhù)我的成長(cháng)進(jìn)步……這就是我不說(shuō)話(huà)的朋友。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇19
在我臥室桌子上放著(zhù)一個(gè)摩托形狀的小鬧鐘，它是我一位特殊的朋友。
小鬧鐘的身體里藏著(zhù)一個(gè)音樂(lè )喇叭，每當整點(diǎn)的時(shí)候，它就會(huì )敞開(kāi)美妙的歌喉，奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。
透過(guò)玻璃鏡框可以清晰地看到秒針在滴答滴答，時(shí)刻不停地向前跑，分針和時(shí)針也不甘示弱，緊隨其后。但是分針“功夫”不到家，秒針走一圈，分針才像烏龜似的`向前挪一小格。時(shí)針更著(zhù)急，遠遠地被甩在了后面。你看這3位選手多有意思呀！
小鬧鐘是我的好朋友，天天陪伴著(zhù)我。早晨，嘀嘀嗒嗒叫我起床，中午提醒我不要遲到，晚上陪著(zhù)我一起寫(xiě)作業(yè)，啟發(fā)我學(xué)習和思考，督促我睡覺(jué)。
記得有一次，我有一道題怎么也做不出來(lái)，心里盼望著(zhù)媽媽快點(diǎn)回來(lái)教教我。這時(shí)，整個(gè)房間非常安靜，我又聽(tīng)到了小鬧鐘滴滴答答的聲音，仿佛在說(shuō)：“再想想，你可以的！”我明白了他的話(huà)，低頭認真思考起來(lái)。當我成功解完時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)小鬧鐘滴滴答答地往前走著(zhù)，仿佛在說(shuō)：對了對了，就是這樣！我知道這是他在稱(chēng)贊我。
小鬧鐘時(shí)刻激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，他就像我一個(gè)隱形的朋友。每當我遇到困難時(shí)只要想起他那滴答滴答的聲音，便充滿(mǎn)了無(wú)限的勇氣和力量。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇20
如果說(shuō)起這樣的朋友，那我的朋友可不少�！缎ω埲沼洝�、《愛(ài)麗斯漫游奇境》……不管是誰(shuí)，都是書(shū)，可謂一片“書(shū)�！�。
《米老鼠》是我訂的雜志，上面有許多的“米迷”都令我佩服，不過(guò)我已經(jīng)收集二十四本啦。那些都是卡通系列，我還有好多的國際大獎小說(shuō)：《藍色的海豚島》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……對于本“書(shū)狂”來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是世界上最幸福的.事！沒(méi)有書(shū)的話(huà)，我還怎么活呀。
每當我寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì )去書(shū)架找本書(shū)看看。這時(shí)，這些書(shū)仿佛都盯著(zhù)我，對我說(shuō)：“小主人，小主人，我這書(shū)里的內容比他們都要好得多！”當這時(shí)，我會(huì )習慣的閉上眼睛，嘴里說(shuō)道：“點(diǎn)兵點(diǎn)將，騎馬打仗，有錢(qián)喝酒，沒(méi)錢(qián)滾蛋……”當點(diǎn)到想看的書(shū)，我自然會(huì )看，可如果點(diǎn)到不想看的，他就被淘汰掉了。所以我經(jīng)常能看到好書(shū)的啦。
哦對了，我又多了個(gè)朋友，他叫《當代》。這書(shū)本來(lái)是媽媽訂的，沒(méi)有耐心看，看完一面就不和他做朋友了，于是我便是第二代主人。我對每本書(shū)都是百看不厭，就連作文書(shū)也愿意做我的朋友哩。
瞧，我的朋友都是書(shū)，每本書(shū)都是精挑細選出來(lái)的，他們是我最好的朋友，是我的寶貝，是默默陪伴著(zhù)我的童年，陪伴著(zhù)我快樂(lè )童年，不說(shuō)話(huà)的朋友。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇21
我有一個(gè)“不說(shuō)話(huà)的朋友”，它給我留下了一段美好的回憶，它就是我奶奶家的小狗——雪球。
雪球長(cháng)的十分可愛(ài)，那一身像雪一樣潔白的皮毛非常柔軟，讓人愛(ài)不釋手。它的眼睛像顆黑寶石，忽閃忽閃的，叫人一看就覺(jué)得它是一只沉著(zhù)機智的小狗。身后的一條小尾巴不停地搖來(lái)?yè)u去，像是在拍馬屁。
雪球不僅長(cháng)相討人喜歡，做起事來(lái)更是讓人捧腹大笑。有一次，我吃完飯就出去了，忘記給雪球倒食物。它見(jiàn)食盆里什么也沒(méi)有就急得亂竄，到處找我。我這才想起來(lái)，趕忙跑去給它添食物，它也急急忙忙跑了過(guò)來(lái)。突然“啪”的一聲，雪球因為急著(zhù)吃東西，絆了自己一下，弄得它一頭栽進(jìn)了飯里。我看著(zhù)它那滑稽的.樣子，一邊捂著(zhù)肚子大笑一邊想：看來(lái)做事要慢慢來(lái)，因為“心急吃不了熱豆腐”。再看看雪球，嘿，它倒不管三七二十一，不一會(huì )兒就若無(wú)其事地將飯菜掃蕩完畢了。它那悠閑的神情，讓人看了就想開(kāi)懷大笑。
瞧，這就是我的雪球，它可是我人生中第一個(gè)“不會(huì )說(shuō)話(huà)的好朋友”哦！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇22
生活中，我有著(zhù)一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)，而又滿(mǎn)腹經(jīng)綸的朋友——字典。
每逢遇到不會(huì )寫(xiě)或者不認識的字，我便見(jiàn)縫插針地向早出晚歸的爸爸請教，但是爸爸每天都很忙，也很辛苦，對我沒(méi)有耐心，所以我常常是無(wú)功而返。
最近，我“交”上了一個(gè)新朋友——字典，這下可幫上我的大忙了，每當我有不會(huì )寫(xiě)的字，我就翻翻它，“問(wèn)問(wèn)它”�？砂职謪s不習慣了，一天，爸爸好奇地問(wèn)我：“怎么不問(wèn)我字啦”？“我才不問(wèn)呢！”“為什么呀？”爸爸帶著(zhù)一些驚訝的`語(yǔ)氣問(wèn)我；“因為我‘交’上了一個(gè)新朋友，它不會(huì )生氣，知道的比你還多呢！”“什么呀？”爸爸追問(wèn)道，“因為它的名字叫字典”。說(shuō)完，我就寫(xiě)作業(yè)去了。
就這樣，我和字典的友誼越來(lái)越深，沒(méi)有事的時(shí)候也經(jīng)常去和它“交流交流”。而且，用它來(lái)記字，不會(huì )錯，印象也深刻，所以它既是我的好老師，也是我的好朋友，它還教了我許多做人的道理；比如，做人要沉穩，應該像它一樣默默無(wú)聞，而不應該向別人炫耀自己的知識。當然，字典教會(huì )我的還有很多，以后還會(huì )更多。我會(huì )孜孜不倦地去向它請教——我的不說(shuō)話(huà)的朋友。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇23
我們身邊有許多不說(shuō)話(huà)的朋友，比如花草、文具、信箱、垃圾桶等等，其中我最喜歡的是我的小汽車(chē)，因為它已經(jīng)陪伴我好多年啦！
這輛小汽車(chē)是在商場(chǎng)買(mǎi)東西是被我發(fā)現的，它的外殼是藍色的，輪胎是銀色的，和它藍色的外套非常相配。媽媽看著(zhù)我一直站在藍色汽車(chē)前不走，知道我的心思就幫我買(mǎi)下了。
從這以后，這輛小汽車(chē)就是我最好的朋友了。白天我一有空我就把那輛藍色的小汽車(chē)推來(lái)推去，晚上我就把那輛藍色的小汽車(chē)拿在手里睡覺(jué)。
有一次，阿姨帶著(zhù)她的兒子到我家來(lái)做客，小弟弟在我床上玩時(shí)發(fā)現這輛小汽車(chē)，他把我的小汽車(chē)在床上推來(lái)推去，一下把我的小汽車(chē)從床上推下去了，結果小汽車(chē)被摔壞了。我看見(jiàn)小汽車(chē)被摔壞了，急得哭了，阿姨安慰我說(shuō)：“孩子，不要哭，阿姨明天就給你買(mǎi)一個(gè)�！蔽艺f(shuō)：“這輛車(chē)是好幾年前買(mǎi)的，現在買(mǎi)不到了�！卑⒁陶f(shuō)：“那我給你買(mǎi)個(gè)別的汽車(chē)�！蔽艺f(shuō)：“什么汽車(chē)都比不上我的`這輛車(chē)，它是我最好的朋友�！�
后來(lái)，還是爸爸幫我把小汽車(chē)修好，從此，我更加愛(ài)護我的小汽車(chē)了，不玩時(shí)，我就把它藏在我的枕頭底下。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇24
生活中，我有著(zhù)一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)，而又滿(mǎn)腹經(jīng)綸的朋友——字典。
每逢遇到不會(huì )寫(xiě)或者不認識的字，我便見(jiàn)縫插針的向早出晚歸的爸爸請教，但是爸爸每天都很忙，也很辛苦，對我沒(méi)有耐心，所以我常常是無(wú)功而返。
最近，我“交”上了一個(gè)新朋友——字典，這下可幫上我的大忙了，每當我有不會(huì )寫(xiě)的字，我就翻翻它，“問(wèn)問(wèn)”它�？砂职謪s不習慣了，一天，爸爸好奇的問(wèn)我：“怎么不問(wèn)我字啦？”“我才不問(wèn)呢！”“為什么呀？”爸爸帶著(zhù)一些驚訝的語(yǔ)氣問(wèn)我�！耙驗槲摇弧狭艘粋�(gè)新朋友，它不會(huì )生氣，知道的比你還多呢！”“誰(shuí)呀？”爸爸追問(wèn)道，“它的名字叫‘字典’�！闭f(shuō)完，我就寫(xiě)作業(yè)去了。
就這樣，我和字典的友誼越來(lái)越深，沒(méi)有事的時(shí)候也經(jīng)常去和它“交流交流”。用它來(lái)記字，不會(huì )錯，印象也深刻，所以它既是我的好老師，也是我的好朋友，它還教了我許多做人的道理；比如，做人要沉穩，應該像它一樣默默無(wú)聞，而不應該向別人炫耀自己的`知識。字典教會(huì )我的還有很多，以后還會(huì )更多。我會(huì )孜孜不倦地去向它請教——我的不說(shuō)話(huà)的朋友。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇25
我有一個(gè)不說(shuō)話(huà)的朋友，名字和我的英文名字一樣，叫Amy，也就是艾米。
艾米既是我的玩具也是我的朋友。它是一只玩具海豚，是天藍色的，長(cháng)得很大，和我的身高差不多，摸上去舒服極了！
有一次，我把海獅Mike拿了過(guò)來(lái)，讓Mike騎在A(yíng)my的頭上，我呢，嚴肅地坐在A(yíng)my的身上，嘴里喊著(zhù)：“游吧！游向大海的最深處吧！”媽媽看見(jiàn)我這樣就笑個(gè)不停，我也跟著(zhù)媽媽笑了！
每天晚上，我都會(huì )抱著(zhù)Amy睡覺(jué)，我撫摸著(zhù)Amy的毛，不一會(huì )就睡著(zhù)了，而且睡得特別的甜！好夢(mèng)排著(zhù)隊伍跑過(guò)來(lái)，昨天夢(mèng)見(jiàn)考100分，今天夢(mèng)見(jiàn)在吃黃瓜，我別提有多高興了！
一覺(jué)醒來(lái)，穿衣服時(shí)奶奶總是把Amy放在我背后，這樣我不就用靠著(zhù)背后面鐵做的裝飾了，而是靠著(zhù)Amy柔軟的身子！
每當我高興時(shí)，我就親親Amy，讓它與我一起感受快樂(lè )；每當我傷心時(shí)，我就抱抱Amy，心情便會(huì )好很多；每當我沒(méi)事可做時(shí)，我就會(huì )把Amy扔來(lái)扔去，以打發(fā)時(shí)光；每當我考了95分以下時(shí)，媽媽就會(huì )借Amy來(lái)告訴我哪錯了。
Amy是我家的.第8個(gè)成員，這可是我們家的人一致認為的哦！
我會(huì )好好珍惜這個(gè)不說(shuō)話(huà)的朋友——Amy的！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇26
在我們的童年，結識了很多的朋友，因此我們也擁有了更多的快樂(lè )，但是在走進(jìn)小學(xué)校園之前，我更多的伙伴還是那些不會(huì )說(shuō)話(huà)的.朋友，不如：我家的小狗 ——白白。
當我第一眼看到它的時(shí)候，就很喜歡它，它大大的眼睛忽閃忽閃的像寶石一般亮，讓人感到十分可愛(ài)！
過(guò)了幾天，我一直以為它是我最好的玩伴，可我看見(jiàn)電視機上的哆啦A夢(mèng)神通廣大的，什么東西它都能從口袋里變出來(lái)，于是我想把“白白”改造成像哆啦A夢(mèng)一樣神通廣大的機器人，我找來(lái)一件我穿過(guò)的小藍衣服給它穿上，因為哆啦A夢(mèng)也是全身藍色的，我在那個(gè)小口袋里裝上許多好吃的糖果，我想讓它一聽(tīng)見(jiàn)我的口哨聲，就跑過(guò)來(lái)給我糖果吃，過(guò)了幾天，我發(fā)現“白白”并不是一條神犬，而是一條平凡的小狗，不過(guò)我發(fā)現只要爸爸一回來(lái)，它就給我爸爸叼來(lái)一雙拖鞋。我想這也是它的一個(gè)進(jìn)步吧！它已經(jīng)表現的夠出色了。
到了現在，雖然我的朋友已經(jīng)很多，但我還是更喜歡這個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友---白白，盡管它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它用自己獨特的“語(yǔ)言”讓我開(kāi)心，讓我知道自己永遠不孤單。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇27
我有一個(gè)朋友，它不會(huì )說(shuō)話(huà)，每天靜靜地呆在我的文具盒里，默默無(wú)言地陪伴著(zhù)我，當我用它的時(shí)候，它就會(huì )舍身給我幫助，從來(lái)都沒(méi)有一句怨言。它，就是橡皮。
我剛把橡皮從文具店里帶回家時(shí)，它既干凈又漂亮，全身粉紅色，還穿著(zhù)一件米菲的衣服，聞起來(lái)還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。那時(shí)我很喜歡它、愛(ài)護它，寫(xiě)字的時(shí)候總是很小心，盡量很少用到橡皮。漸漸地，它變得黑了，變瘦了，漂亮的衣服也沒(méi)有了，身上還有不少劃痕，這些都是我造成的`，有時(shí)是幫我改掉錯字，有時(shí)是我的惡作劇造成的。但是橡皮它總是默默無(wú)言，無(wú)私奉獻著(zhù)，盡心地為我服務(wù)，做我的好幫手。
轉眼間，我上了四年級，身邊總是有它的兄弟姐妹陪伴著(zhù)我，我也很愛(ài)護它們，我知道，橡皮作為我們最好的朋友，能幫我們糾正錯誤，我們就要向真正的人類(lèi)朋友那樣對待它們、呵護它們。
不說(shuō)話(huà)的朋友——橡皮，默默地服務(wù)著(zhù)我、陪伴著(zhù)我，一直和我度過(guò)美好的童年。同時(shí)它還告訴我：做了好事不要宣揚，要舍己為人，無(wú)私奉獻。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇28
在我家有許多不說(shuō)話(huà)的朋友，其中我的小娃娃讓我知道了，不會(huì )說(shuō)話(huà)不代表不可以成為朋友。
記得她剛來(lái)到我家時(shí)，我只是把她擺在桌子上看，根本不去碰她�？墒呛髞�(lái)我覺(jué)得她十分漂亮，就每天都抱著(zhù)她睡覺(jué)，好像沒(méi)有她我就沒(méi)法睡覺(jué)似的。漸漸地，我開(kāi)始相信自己的一些天真的想法，其中就有：認為這個(gè)娃娃可以明白我的意思，于是我們變成了形影不離的好朋友：每天早上，我起床之后都把她弄“醒”，讓她“吃”東西，給她做一件我喜歡的衣服，背著(zhù)她出去玩……反正我認為可以讓她快樂(lè )的事情我都做過(guò)。
后來(lái)我知道那只是我的一個(gè)幻想之后，我就對她冷淡了，經(jīng)常不理她，她“躺”在音響上我都不管，最后，我將她放進(jìn)柜子里不管了，然后就3年沒(méi)和她見(jiàn)面，幾乎把她忘記了。
當我再次拿起她的.時(shí)候，我還是對她很好，雖然不會(huì )像以前那樣親熱，但她仍是我的一個(gè)朋友。
不會(huì )說(shuō)話(huà)不代表不可以成為朋友，我家還有許多不說(shuō)話(huà)的朋友，有些朋友還在為我一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地奉獻著(zhù)，我要好好珍惜她們。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇29
不說(shuō)的朋友在我們的身邊有很多，比如：花花草草、文具、玩具……他們都在默默的陪伴著(zhù)我們。
在我的印象中，爸爸給我買(mǎi)了一只玩具熊，他身穿雪白的衣服，圓圓的眼睛，像二顆寶石鑲嵌在眼上；小巧玲瓏的鼻子；嘴巴彎彎的，別提有多可愛(ài)了。
這只小熊，伴隨著(zhù)我長(cháng)大，我很喜歡它，每天我都會(huì )帶著(zhù)它睡覺(jué)，玩耍。小熊也曾安慰過(guò)我。被我喜怒哀樂(lè )！有一次，我的數學(xué)沒(méi)有考好，媽媽罵了我，我特別委屈，我就悄悄的`向小熊訴苦，不一會(huì )兒，我就睡著(zhù)了。這時(shí)，小熊就在我的耳邊，對著(zhù)我笑，好像在對我說(shuō)：“小主人，別傷心了，我相信經(jīng)過(guò)你的努力，成績(jì)一定會(huì )上升的，媽媽罵你也是為你好呀！”我似乎，聽(tīng)到了。用心和小熊說(shuō)：“嗯，謝謝你，你對我真好�！�
經(jīng)過(guò)我的努力，終于在下一次的數學(xué)考試中，考到了好成績(jì)。值得記憶的事情，還有很多。我要感謝你——小熊，有你在漫漫長(cháng)夜中陪我入睡，我不在害怕。有你在我失去信心的時(shí)候，安慰了我，讓我重拾信心。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇30
“太棒啦！”今天，爸爸請了幾位小魚(yú)朋友到我們家做客，我興奮的把這幾位客人請到陽(yáng)臺上的魚(yú)缸里，加上水，看著(zhù)這幾位新來(lái)的伙伴。
“給你們取個(gè)名字吧�！庇袃蓷l小魚(yú)長(cháng)得很奇怪：白色的身子，頭上長(cháng)了一個(gè)紅紅的“肌瘤”，大概是小時(shí)候調皮，撞到魚(yú)缸壁上了吧？那就叫你們“小紅帽”吧，它們好像很喜歡這個(gè)名字，開(kāi)心的在魚(yú)缸里游來(lái)游去，顯得格外興奮。還有兩條小魚(yú)，長(cháng)的挺英俊瀟灑，就是顏色很怪，遠看是紅色，近看就成了金黃色，像是刷了漸變色的'小魚(yú)汽車(chē)，那就叫你們?yōu)椤靶∑?chē)”吧，它們好像也很喜歡這個(gè)名字，擠過(guò)來(lái)像是向我表示感謝。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)遞給我魚(yú)食，我對小魚(yú)們講：“‘小紅帽’，‘小汽車(chē)’過(guò)來(lái)吃飯啦�！彼鼈兒孟衲苈�(tīng)懂我的話(huà)，紛紛擠了過(guò)來(lái)，用那小眼睛一直看著(zhù)我。聽(tīng)說(shuō)小魚(yú)只知道餓，不知道飽。所以它們見(jiàn)到美味，就會(huì )不停地吃，直到吃撐死的。果然，我一撒下去，它們就爭前恐后的大口大口的吃著(zhù)，這使我更喜歡它們，也使我更擔心。因此我要少少地放，我可不想讓我的小魚(yú)寶寶離開(kāi)我。
多了幾個(gè)小魚(yú)朋友，我就更忙碌了。每天放學(xué)回家，都要忙著(zhù)給小魚(yú)們換水，喂食，見(jiàn)到它們津津有味地吃著(zhù)，我也感到很開(kāi)心……
現在小魚(yú)們已經(jīng)長(cháng)大了，于是我決定把它們回到大自然的懷抱中。再見(jiàn)啦，“小汽車(chē)”，“小紅帽”，我會(huì )一直想你們的。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇31
我有一群不說(shuō)話(huà)的朋友，我至今還留著(zhù)的一堆毛絨玩具、我的漫畫(huà)書(shū)、我的學(xué)習文具……但我最喜歡的還是我以前養過(guò)的一只免子拉比。雖然現在它不在了，但我仍然懷念與它一同生活的日子。
在我七歲時(shí)，拉比來(lái)到我家，當時(shí)它很小，只有兩個(gè)拳頭的長(cháng)，長(cháng)長(cháng)的耳朵總是一個(gè)耷拉著(zhù)，一個(gè)豎著(zhù)，雪白柔軟的毛，只有后背上有一道灰色，肉乎乎的就像一個(gè)毛線(xiàn)球。雖然它很小，你絕對想不到它是一個(gè)吃貨。各式的菜葉和蘿卜它從不挑剔。有一次媽媽帶回來(lái)一包菜，剛放下，它就聞著(zhù)味沖了過(guò)去，鼻子一嗅一嗅的，還沒(méi)有等媽媽把菜倒出來(lái)，它就跳到袋子里大口大口的吃了起來(lái)，兩個(gè)大門(mén)牙發(fā)出“咔嚓咔嚓”聲響，它的嘴巴就像一個(gè)粉碎機，轉眼間就吃了一個(gè)底朝天。唉，明天老媽又要去菜場(chǎng)幫它買(mǎi)吃的啦。還有一次，爸爸異想開(kāi)天，說(shuō)給拉比吃塊回鍋肉吧，沒(méi)有想到這個(gè)小東西竟然來(lái)者不拒，把我都不敢吃的，辣的不行的回鍋肉吃到肚子里，還舔著(zhù)嘴，一副還要的樣子，自打這以后，拉比也過(guò)上了偶爾吃葷的日子。
拉比還是我的好伙伴，每次放學(xué)我一人回到家里，拉比就在門(mén)里等著(zhù)我開(kāi)門(mén)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它偎在我的腳邊看著(zhù)我，那段時(shí)間是它陪我度過(guò)爸爸、媽媽不在家的.時(shí)光，讓我不感到寂寞，給我帶來(lái)快樂(lè )。
我想告訴大家，不要以為不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友沒(méi)有思考的“腦”，沒(méi)有善良的“心”，只要我們真心對待它們，它們也會(huì )用真心回報你，給你帶來(lái)快樂(lè )和驚喜。
我愛(ài)不說(shuō)話(huà)的朋友，更愛(ài)我的拉比。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇32
看到這個(gè)標題你會(huì )想是哪位兄弟呢？它是我們整天形影不離的朋友，它身披五顏六色的鋼甲外衣，它就是——鋼筆。
鋼筆的家座落在一個(gè)“百寶箱”里，我每天都要把鋼筆塞進(jìn)這個(gè)“百寶箱”里，拿著(zhù)這個(gè)“百寶箱”走遍天涯海角。
每當我寫(xiě)字時(shí)，都會(huì )用到鋼筆，首先，我把鋼筆的“小帽子”拿下來(lái)，套在它修長(cháng)的身材上，露出它尖尖的“頭”來(lái)寫(xiě)字。開(kāi)始我只覺(jué)得鋼筆就是個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)寫(xiě)字的文具而已，后來(lái)每次使用鋼筆時(shí)我都覺(jué)得鋼筆像活了似的，非常樂(lè )意為我效勞為我服務(wù)，漸漸的我開(kāi)始越來(lái)越喜歡上這支鋼筆并和它產(chǎn)生了深厚的友誼。
但是我用鋼筆時(shí)還是有一定的風(fēng)險，有一次，使用鋼筆寫(xiě)字時(shí)，一個(gè)不小心鋼筆“連人帶帽”飛了出去，我趕緊把心愛(ài)的鋼筆撿起來(lái)，發(fā)現鋼筆尖尖的'頭彎了一點(diǎn)，地上還有一灘墨汁。我親愛(ài)的鋼筆好像流著(zhù)眼淚對我說(shuō)：“小主人，你怎么這么粗心呀，你瞧！我都被你摔成骨折了，地上還有我的血呢！下次你要注意了，否則我就不能再為你服務(wù)了！”我想到這心疼極了，暗下決心再也不會(huì )將它摔在這冰冷無(wú)情的地面了。
后來(lái)的日子里，我更珍惜愛(ài)護它，常常給它喝足最喜歡的飲料“墨汁”，這就是我成長(cháng)道路上不可缺少的朋友——鋼筆。
不知道你是否也會(huì )有這樣的朋友呢？
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇33
在我的童年金夢(mèng)中，我有兩個(gè)可愛(ài)的“朋友”，它們是我的寵物——小雞魚(yú)魚(yú)和米米，他們一直刻在我的腦海中，直到今天也沒(méi)有被我忘記。
魚(yú)魚(yú)和米米是我過(guò)生日時(shí)姐姐送我的，當我得到他倆時(shí)，就給他們起名，和稱(chēng)“魚(yú)米（玉米）”。
開(kāi)始魚(yú)魚(yú)米米對我有點(diǎn)生，很害怕，所以不敢挨近我；但漸漸地，它倆發(fā)現我不傷害籠子里的'鸚鵡，便大膽起來(lái)，從籠中往外跳。我發(fā)現了，用手摸了摸他們，并說(shuō)：“小苯苯，跳不出來(lái)的。它倆啄了啄我的手指，并又高興的跳了起來(lái)。
魚(yú)魚(yú)米米和我結下了深厚的友誼。每當我回到家時(shí)，我總去看它倆，給它們吃食物，并讓它們出去玩玩。
漸漸地，它們長(cháng)大了。原先的籠子它們能跳出來(lái)了，頭上長(cháng)出了雞冠，并長(cháng)出了翅膀和小尾巴，走起來(lái)比以前更快了，并且長(cháng)漂亮了。
快樂(lè )被一件事打消了。在一次放它們時(shí)，我沒(méi)有注意，其中的一只雞——米米被一個(gè)小孩拿走了。我少了一個(gè)伙伴，魚(yú)魚(yú)也十分不高興，我暗下決心，一定要把米米從哪個(gè)“小偷”的手里拿回來(lái)。
魚(yú)魚(yú)長(cháng)大了，陽(yáng)臺放不下它了，被我送到了奶奶家，可另一件事讓我悲傷——魚(yú)魚(yú)被殺了。在奶奶家時(shí)，媽媽殺了那只小雞，做成了雞肉。我大哭了一場(chǎng)。吃飯時(shí)我默默看著(zhù)盤(pán)中的雞，一直不動(dòng)一下。
這就是我的朋友，令我終生難忘。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇34
我有一個(gè)不說(shuō)話(huà)的朋友，他的名字叫字典，他的外衣上上寫(xiě)著(zhù)“新華字典”這四個(gè)大字，讓人看起來(lái)非常醒目，他有一個(gè)啤酒肚，每一次我見(jiàn)到他的時(shí)候都會(huì )覺(jué)得好笑，你別看他有一個(gè)圓圓的肚子，可是他這肚子里面裝的東西可多了，如果你有一個(gè)字不認識，只要撓一撓他的小肚子，就會(huì )全部明白了，正是因為他的這個(gè)作用讓我感覺(jué)非常佩服，下面，我就給大家講一講我和字典之間發(fā)生的故事吧！
記得有一次，老師讓我們預習課文，可是正在我預習課文的過(guò)程當中，有一個(gè)奇怪的字難住了我，我左思右想就是想不起他念什么，可是正當我著(zhù)急的時(shí)候，字典突然向我揮了揮手，似乎在說(shuō)：“有什么不認識的.字盡管問(wèn)我吧，我可是你的好朋友呀！”下面，我就知道應該做什么了，我拿起字典，開(kāi)始仔細地翻閱，過(guò)了一會(huì )兒通過(guò)我和字典的配合終于查出了那個(gè)字念什么，這次多虧是字典老師幫了我的忙，要不然，我才不知道該怎么辦呢！
從一年級到四年級，這四年的時(shí)間以來(lái)，從書(shū)籍中，課文中有非常多我們不認識的生字，可是你們是怎么解決的呢，哈哈，當然是請我們的字典老師幫忙了，這四年來(lái)，字典已經(jīng)成為了我們形影不離的好朋友了，我們有許多不認識的字，多虧是字典幫助我們才能知道這些字念什么，字典的這些作用都讓我們感到佩服，我為有我這一個(gè)朋友而感到高興！我喜歡我的這個(gè)不說(shuō)話(huà)的朋友！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇35
家里的書(shū)多到書(shū)柜都放不下了，只因為我們一家人都愛(ài)買(mǎi)書(shū)。爸爸訂閱的周刊，看了就擱置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們已經(jīng)老到快成仙了，還有財經(jīng)或一些佛教的書(shū)，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，的確值得多讀多看，靠著(zhù)這些雜志和講道理的書(shū)，不說(shuō)話(huà)的老師讓爸爸天天都能抵抗外來(lái)的強大壓力。
媽媽總是買(mǎi)種花或是做料理的書(shū)，但有時(shí)家里還沒(méi)看完又買(mǎi)，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸一樣都會(huì )看財經(jīng)的書(shū)，大概是希望我們家的錢(qián)能越來(lái)越多，投資的方向要正確吧！媽媽的“不說(shuō)話(huà)的老師”都想搶著(zhù)要幫她上課，只可惜她每天不知道忙碌些什么，永遠都沒(méi)有時(shí)間好好坐下來(lái)上課。這些可憐的老師又不會(huì )說(shuō)話(huà)，只能等大掃除時(shí)，才會(huì )被媽媽發(fā)現，得到片刻的教學(xué)時(shí)間，說(shuō)起來(lái)，這些老師真是命運坎坷呢！
我從小就害怕死亡，就買(mǎi)了許多關(guān)講解生命起落的書(shū)，對死亡有不同的解釋?zhuān)胍挂苍诳�，這些不說(shuō)話(huà)的老師，提供了不同的思考方式，讓我不再害怕死亡。
一直都喜愛(ài)的'飛機雜志和軍事書(shū)籍，更是我的寶貴老師，我不像爸爸媽媽它們這么不愛(ài)發(fā)問(wèn)，我貪婪的吸收著(zhù)老師給我的知識，看完一本，又想買(mǎi)另一本，儼然變成軍事專(zhuān)家了。
所有的書(shū)就像是老師一樣，雖然要自己讀，但是他教了很多東西，想學(xué)也學(xué)不到的問(wèn)他，就懂了。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇36
早飯后，奶奶準備吃藥，她看見(jiàn)藥片上有一個(gè)字，很好奇，就問(wèn)爸爸媽媽怎么念，可爸爸媽媽也不認識。這時(shí)，我想到了一位不說(shuō)話(huà)的老師——《新華字典》。
藥片上的字不太清楚，我們都以為是九字包著(zhù)一個(gè)王字，我就用部首查字法，先查“九”字部，發(fā)現根本沒(méi)這個(gè)部首!我又試了“王”字部，里面并沒(méi)有“尪”這個(gè)字!奇怪，怎么《新華字典》沒(méi)有這個(gè)字呢?老爸說(shuō)：“不可能!不說(shuō)話(huà)的.老師是認識所有字的!”
我和爸爸一起再次仔細研究了藥片上的字。發(fā)現外面的半包圍并不是“九”字，而是“尢”字!于是，我又試著(zhù)先到部首目錄中找到了“尢”字部，再到檢字表中一看，“尢”部下面第五個(gè)就是“尪”字!我迫不及待地翻到了第512頁(yè)，原來(lái)“尪”字念“wāng”，是“脛、脊或胸部彎曲的病”的意思。
我飛奔到奶奶身邊，告訴她“尪”字念“wāng”，還把意思說(shuō)給她聽(tīng)。奶奶夸我真能干!我笑著(zhù)說(shuō)：“這還得感謝我那不說(shuō)話(huà)的老師呢!”
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇37
到目前為止，我的求學(xué)生涯遇到了不少的老師，這些老師們中，當然教學(xué)風(fēng)格迥異，素質(zhì)也良莠不齊。但只有一個(gè)老師的行為舉止超然，擁有屬于自己的特質(zhì)，無(wú)可取代，甚至他不曾開(kāi)口說(shuō)話(huà)過(guò)，標準的異于“常人”。
他很特別，他姓“書(shū)”但卻有數以萬(wàn)計的名字，而又像西方人一樣，名在前姓在后，有時(shí)更連姓氏都消失的萬(wàn)影無(wú)蹤。他的'化身跟名字一樣不勝枚舉，可以說(shuō)是百變的超人。
我特別喜歡他的幾個(gè)化身，忽而奇幻、瞬間科幻、突然冒險、現身校園、幻化為優(yōu)美文字，令人眩目。每個(gè)轉換之間，不同的面相充滿(mǎn)絢麗，且總是能讓人眼睛為之一亮。加上文字的相輔之后，更見(jiàn)充實(shí)。偶而返樸歸真，平鋪直敘的平淡清雅，卻也讓人百般喜愛(ài)。我從他的變換莫測之間，貪婪的發(fā)問(wèn)，迫切的尋求，于是學(xué)到了許多珍貴的知識。
最特別的一點(diǎn)，就是他不說(shuō)話(huà)，奉“沉默是金”為他的座右銘。只靠著(zhù)那寫(xiě)實(shí)的文字，一字一字緩而真摯的告訴我知識和很多人生處世道理。他是個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師，自古以來(lái)，他沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，但卻教育了全世界的人！
書(shū)，值得尊敬的老師，謝謝你了！
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇38
有一位老師，他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但卻很有學(xué)問(wèn)，這樣的老師處處處可見(jiàn)，你可以去圖書(shū)館暫時(shí)請他回家任教，也可以去書(shū)店花錢(qián)買(mǎi)回家。
這些不說(shuō)話(huà)的老師什么都懂，各有專(zhuān)長(cháng)。不僅會(huì )教你數學(xué)、語(yǔ)文，每個(gè)學(xué)科都難不倒它，就連媽媽們的烹飪和縫紉也難不倒它。
這種老師卻很容易受傷，一不小心碰到墨水的話(huà)，就被毀容了，因為它是紙作的，我們得更加的小心，免得傷害到它。
這個(gè)老師上課的方式很簡(jiǎn)單，只需要“打開(kāi)”這個(gè)動(dòng)作，它就會(huì )滔滔不絕的給你所有的知識了。
你馬上能一目了然，千萬(wàn)不要想歪了哦！話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道這種老師是誰(shuí)呢？它可不是有殘疾的啞巴的老師，正確答案就是“書(shū)”。
我們要好好呵護老師，尤其不能踩，因為傳說(shuō)中，亂踩書(shū)會(huì )笨喔！小朋友們在選擇老師的過(guò)程，也需要大人的協(xié)助，別一不小心選到不適合的，或是有問(wèn)題的老師，就慘兮兮了。
比如說(shuō)《國王游戲》那種血腥的`書(shū)籍，看了只會(huì )污染心靈，要慎選老師哦！看書(shū)可以讓人增廣見(jiàn)聞，所以多看“好”的書(shū)，跟對了好的老師，你就無(wú)往不利了。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇39
在家里的這些老師們，總是默默無(wú)語(yǔ)不說(shuō)話(huà)，跟我溝通的方式，就是“文字”，他們透過(guò)文字，讓我擺脫疑惑，漸漸理解，直到我真的豁然開(kāi)朗，他們沉默的半隨著(zhù)我長(cháng)大，不說(shuō)話(huà)的老師就是鼎鼎大名的“書(shū)”。
這些老師里，最令我著(zhù)迷的就是“小說(shuō)”，沉浸在故事的情節里，總能讓我哭哭笑笑，擺脫很多低潮的情緒。而“百科全書(shū)”更是一個(gè)知識淵博的偉大師尊，只要我求助，一定可以得到解答。
寫(xiě)滿(mǎn)音符的“琴譜”，把優(yōu)美的`旋律和和聲，毫無(wú)保留的奉獻給我，之前我其實(shí)很排斥這位老師的，但自從開(kāi)始彈理查．克萊德門(mén)的通俗音樂(lè )后，我跟這個(gè)音樂(lè )老師友了更多美好的互動(dòng)了。
書(shū)，是我的好朋友，也是我的老師，它雖然不說(shuō)話(huà)，但是卻能帶給我十分豐富的知識，當然我也知道自己得要主動(dòng)一些，如果沒(méi)去翻書(shū)，就會(huì )與很多美好錯過(guò)了。
有一句話(huà)說(shuō)：“書(shū)，是知識的寶庫，是智慧的泉源�！蔽視�(huì )愛(ài)惜我每一位“不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師”，多多和它們有一些交流，我的內涵也就更形豐富了。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇40
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，新學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文書(shū)的封面寫(xiě)了大大的“語(yǔ)文”二字，“語(yǔ)文”的下面是一位和藹可親的，面露微笑的女老師，還有三位學(xué)生與她一起欣賞面前五彩繽紛的花兒，這位老師多么像我們的朱老師��！我不由得愛(ài)上了這本語(yǔ)文書(shū)。
翻開(kāi)封面，里面印有“學(xué)�！�、“班級”、“姓名”等欄目，后面都有一條橫線(xiàn)，我工工整整地填好了�，F在學(xué)期結束了，上面字的顏色也淡了�！皩W(xué)�！钡纳厦嬗幸粋�(gè)“紅印子”，那是朱老師給我蓋的`章，圖案是一個(gè)大拇指外加一個(gè)“你真棒”。翻開(kāi)第一課，上面印的字還散發(fā)出陣陣墨香。課文還是那么有吸引力，吸引著(zhù)我去讀，去看�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！边@句話(huà)多么富有哲理。是呀，培養一棵樹(shù)需要十年，那培養人才呢？培養人才需要更多年，多么不容易��！我想到了朱老師，她是那么孜孜不倦。晚上，為我們批改作業(yè)到夜深人靜，白天還要為我們上課，多么辛苦呀！繼續往后翻，讓我們來(lái)讀一讀《去打開(kāi)大自然綠色的課本》，“去打開(kāi)大自然綠色的課本，去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣�！边@句話(huà)多么優(yōu)美呀！
這學(xué)期已經(jīng)結束，我也學(xué)到了很多知識，認識了很多人物，如：美麗善良的嫦娥；偉大作家高爾基；堅強的恩科西；編寫(xiě)《國榷》的談遷……這些人物都值得我學(xué)習。我發(fā)現，我愛(ài)上了語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)中有很多知識，散發(fā)出迷人的芬香。
我愛(ài)我那不說(shuō)話(huà)的好老師——語(yǔ)文書(shū)。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇41
懵懂無(wú)知的我被書(shū)籍領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋。
一二年級時(shí)，我們開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》《弟子規》《笠翁對韻》。每天清晨，透過(guò)明亮的玻璃窗，能看到我們手捧書(shū)本，神采奕奕的坐姿，能聽(tīng)到透徹云霄、響徹天際的讀書(shū)聲“人之初，性本善……”“弟子規，圣人訓……”“晴對雨，雪對風(fēng)……”這些讀書(shū)的場(chǎng)景歷歷在目，這些書(shū)無(wú)形當中也啟蒙了我的心智。
三四年級時(shí)，《世界神話(huà)故事》《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》《格林童話(huà)》等那些童話(huà)故事讓我們插上了想象的翅膀，盡情暢游于想象的國度，漸漸地我的作文水平也有了提升。
五六年級，我們更多接觸到了中國古典書(shū)籍�！段饔斡洝贰度龂萘x》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》充實(shí)著(zhù)我們的生活，《小古文》《論語(yǔ)》豐富著(zhù)我們的語(yǔ)言環(huán)境。讓我最印象深刻的是品讀《三國演義》。那時(shí)候，我和同學(xué)們每天都看幾章故事，大家“沉迷”于那個(gè)水深火熱、群雄爭霸的時(shí)代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情節之中。課下，我們會(huì )不約而同地討論人物關(guān)系，積累有趣的歇后語(yǔ)，暢游于書(shū)的海洋。
未來(lái)的路很長(cháng)，學(xué)習的.路也很長(cháng)，書(shū)籍雖然是不說(shuō)話(huà)的老師，但會(huì )一直指引我們前行一直指引我們前行。
在這里，我更要感謝親愛(ài)的尹老師，帶我們走進(jìn)書(shū)的世界。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇42
每個(gè)人都有好多位不說(shuō)話(huà)的教師，而他并不是不說(shuō)話(huà)，是要讓你自己找出問(wèn)題后，自己到他的國際中找出答案，而這位從不說(shuō)話(huà)的教師，就是天天陪同我們的“書(shū)”。
我喜愛(ài)看小說(shuō)，徜徉在悲歡離合的故事里，我的喜怒哀樂(lè )跟著(zhù)飄動(dòng)，心情得到最大的紓解，我喜愛(ài)這樣的放松。
可是世上的書(shū)有那么多種，可以協(xié)助我們增加更多的常識。我們常常會(huì )有不知道字的形音義，所以這時(shí)就會(huì )開(kāi)端翻字典，找尋自己所問(wèn)他的答案，找尋的過(guò)程中，字典也無(wú)形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會(huì )了我許許多多的'常識。
從我要開(kāi)端寫(xiě)字詞時(shí)，我就知道字典對我來(lái)說(shuō)真的很重要，他不僅僅教會(huì )了我形音義，更讓我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不會(huì )寫(xiě)錯。
常常我不會(huì )寫(xiě)字時(shí)，都會(huì )去查字典，盡管看到這位教師那么的厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來(lái)，問(wèn)一問(wèn)這位常識豐富的字典教師。
在世上除了字典，其實(shí)還有很多位書(shū)本教師，在等著(zhù)我們去問(wèn)他們問(wèn)題，為了求常識，我們都會(huì )堅決果斷的找出恰當的書(shū)本教師，而且尋找答案，獲取常識。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇43
每個(gè)人都有好多位不說(shuō)話(huà)的老師，而他并不是不說(shuō)話(huà)，是要讓你自己找出問(wèn)題后，自己到他的世界中找出答案，而這位從不說(shuō)話(huà)的老師，便是天天陪伴我們的“書(shū)”。
我喜歡看小說(shuō)，徜徉在悲歡離合的故事里，我的喜怒哀樂(lè )跟著(zhù)飛舞，情緒得到最大的紓解，我喜歡這樣的.放松。
但是世上的書(shū)有那么多種，可以幫助我們增長(cháng)更多的知識。我們常常會(huì )有不知道字的形音義，所以這時(shí)就會(huì )開(kāi)始翻字典，找尋自己所問(wèn)他的答案，找尋的過(guò)程中，字典也無(wú)形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會(huì )了我許許多多的知識。
從我要開(kāi)始寫(xiě)字詞時(shí)，我就知道字典對我來(lái)說(shuō)真的很重要，他不僅僅教會(huì )了我形音義，更讓我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不會(huì )寫(xiě)錯。
常常我不會(huì )寫(xiě)字時(shí)，都會(huì )去查字典，雖然看到這位老師那么的厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來(lái)，問(wèn)一問(wèn)這位知識豐富的字典老師。
在世上除了字典，其實(shí)還有很多位書(shū)籍老師，在等著(zhù)我們去問(wèn)他們問(wèn)題，為了求知識，我們都會(huì )毫不猶豫的找出適當的書(shū)籍老師，并且尋找答案，獲取知識。
不說(shuō)話(huà)的朋友作文 篇44
同學(xué)們，你們知道不說(shuō)話(huà)的老師是誰(shuí)嗎？還是讓我來(lái)說(shuō)吧：它就是我的小字典。它的外衣就是“新華字典”這四個(gè)字。
我們一家人坐在一起討論：爸爸說(shuō)：“誰(shuí)能把字典的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“字典可以幫我們查不認識的字�！薄斑�可以告訴我們組詞�！薄翱梢詭臀覀兌米值囊馑��！薄斑�可以在我們的頭腦里增添一些小知識，”
我說(shuō)：“字典的好處很多，有一樣最可貴：它把無(wú)限的知識奉獻給人類(lèi)。不像爸爸媽媽那樣被問(wèn)了二三個(gè)問(wèn)題就不耐煩，有時(shí)還會(huì )發(fā)脾氣。字典卻不一樣，它只管把知識送給人類(lèi)。有些不知好歹的人還把字典往地上扔，甚至還踩�？墒亲值浜敛簧鷼�。不管你問(wèn)它多少個(gè)問(wèn)題，它從來(lái)都百問(wèn)不厭，它從來(lái)都不炫耀自己。只是默默地奉獻知識，真是讓人敬佩��！”
所以我說(shuō)，我們要像字典那樣做個(gè)有用的人，做出無(wú)私的`貢獻；要做個(gè)有耐心的人，不能做個(gè)只講體面而對別人沒(méi)有好處的人，這就是做人的道理。
父親說(shuō)：“對！這就是我對你們的希望！
我們談到深夜才散，父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。
【不說(shuō)話(huà)的朋友作文】相關(guān)文章：
上課不說(shuō)話(huà)的保證書(shū)范文12-06
精選不說(shuō)話(huà)保證書(shū)3篇12-18
上課不說(shuō)話(huà)保證書(shū)的范文03-26
上課不說(shuō)話(huà)保證書(shū)通用10-09
有關(guān)不說(shuō)話(huà)保證書(shū)4篇12-08
上課不說(shuō)話(huà)的保證書(shū)(合集15篇)12-13
上課不說(shuō)話(huà)的保證書(shū)范文（精選14篇）12-13
不說(shuō)話(huà)保證書(shū)范文匯編6篇12-10
朋友的作文02-05