學(xué)琴的作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的學(xué)琴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)琴的作文1

　　我從小就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，從那時(shí)的簡(jiǎn)單幾個(gè)音符，到如今的行云流水般的曲子，這期間當然也不會(huì )是一帆風(fēng)順的，下面我就來(lái)講講我與學(xué)琴之間發(fā)生的事。

　　那是我五歲的時(shí)候，媽媽問(wèn)我說(shuō)要學(xué)點(diǎn)什么特長(cháng)，因為之前聽(tīng)過(guò)幾首優(yōu)美的鋼琴曲的緣故，我便提出了要學(xué)習鋼琴。

　　學(xué)習，往往不會(huì )像說(shuō)得那么簡(jiǎn)單。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，背五線(xiàn)譜、音區、和弦……我饒有興趣得堅持復習、背誦，但隨著(zhù)課程的難度增加，我便覺(jué)得有些無(wú)聊，開(kāi)始了“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的日子，每天只想著(zhù)出去玩。媽媽批評我不用心，我不以為然，讓我練琴，我總以作業(yè)多而搪塞過(guò)去。就這樣幾個(gè)月過(guò)去了，情況也不見(jiàn)有所好轉，現在想想那時(shí)的我真是有點(diǎn)可笑呢！可那時(shí)我顯然不是那么想，有時(shí)被逼無(wú)奈坐在那兒彈琴時(shí)，面對這個(gè)不斷引起我和媽媽“戰爭”的大東西時(shí)，我真有種想把它扔出去的沖動(dòng)。

　　然而，我所有轉變都原于那場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。

　　那時(shí)臨近新年，我所在的海歌音樂(lè )學(xué)校，要舉行一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，記得那一天的`最后一首鋼琴曲是《水邊的阿蒂麗娜》。我驚喜地發(fā)現是教我的于婷婷在演奏，我便靜下心來(lái)，仔細聆聽(tīng)這首曲子。

　　輕柔的旋律響起，宛如一位婷婷玉立的少女在水邊仰望夜晚那深藍的天空，旋律逐漸變強，少女開(kāi)始了舞蹈，她如同水中的精靈，舞步輕盈，她的節奏慢慢加速，最終開(kāi)始了旋轉，旋律再次變弱，少女已停止舞蹈，走向海洋……一曲終了，人群中爆發(fā)出熱烈掌聲，當時(shí)我已下定決心，一定要學(xué)好鋼琴，哪怕只是為了彈出這首曲子。

　　回家后，我在媽媽詫異的目光下，開(kāi)始發(fā)了瘋似的練琴，不管時(shí)間有多么緊張，我都堅持要每天練琴半個(gè)小時(shí)，逐漸我的琴技也慢慢提高了�？梢赃@樣說(shuō)，那時(shí)彈琴只為了彈琴而彈，可現在練琴是為了我自己而練……

　　彈琴，現在已成為了我生活中必不可少的一部分，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受彈琴的樂(lè )趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè )。

學(xué)琴的作文2

　　我放下肩上這略微沉重的小提琴，想起從前，我感慨萬(wàn)分。

　　過(guò)去我放棄舞蹈、放棄繪畫(huà)以及放棄小提琴時(shí)那憤怒、遺憾、不甘，還有我那顆倔強的內心，一剎那，都浮現在了我的眼前。

　　這些年，我對舞蹈、繪畫(huà)早已淡忘，唯獨一提到“小提琴”，我仍然感受得到我對它的有力心跳。

　　小學(xué)二年級的時(shí)候，爸爸抱著(zhù)讓我有一技之長(cháng)的想法，讓我在小提琴與鋼琴之間，選擇一種樂(lè )器學(xué)習，當時(shí)只是單純的因為小提琴有四根弦，而鋼琴有好多鍵，覺(jué)得小提琴不比鋼琴復雜，從而選擇了小提琴。

　　學(xué)小提琴的.前四個(gè)月里，每天都要站上幾個(gè)小時(shí)，練習拉琴的基本站姿和手勢，每天還要唱著(zhù)那些一點(diǎn)都不好看的小蝌蚪樂(lè )譜，與其他小朋友們比，我并不出色。老師那嚴厲的臉龐，再加上這枯燥無(wú)味，根本沒(méi)個(gè)盡頭的基礎訓練，讓我在四年級索性就放棄了學(xué)習小提琴。

　　時(shí)光是一個(gè)令人感到無(wú)奈的東西。

　　沒(méi)有過(guò)多久，小學(xué)畢業(yè)典禮和初中開(kāi)學(xué)典禮上，身邊的同學(xué)們，都拿出自己最擅長(cháng)的一面，在舞臺上光芒四射。而那個(gè)時(shí)候的我，竟像是一張蒼白的紙板，展示著(zhù)那并不怎么熟練的毛筆書(shū)法。我開(kāi)始后悔，更多的是不甘心!我下定決心，我也要有一技之長(cháng)!在我半途而廢的所有興趣中，小提琴帶給我的那種悸動(dòng)，讓我再一次重新拾起了她。

　　六年級，我再次踏上學(xué)琴之路，我要感謝那位“逼”著(zhù)我練基礎的老師，她嚴厲的臉龐，讓我錯過(guò)學(xué)琴的黃金期之后，將學(xué)琴這件事，變得沒(méi)有那么困難，沒(méi)有那么難以實(shí)現。

　　重新開(kāi)始學(xué)琴的我，不再認為基礎枯燥，也不再為是否堅持而感到糾結，更多是一種堅定，一種信念。

　　回想過(guò)去的十多年里，我總是陰差陽(yáng)錯，與自己喜歡的東西錯過(guò)，但值得慶幸的是，我又重新?lián)碛辛宋业男√崆佟?/p>

　　時(shí)光悄悄地流逝，分明是悄悄的，但我卻能清楚地感覺(jué)到，它帶走了什么，帶來(lái)了什么，也改變了什么。

　　想起我的學(xué)琴之路，這一路上的走走停停，現在這條路還不曾停止，也不會(huì )再停止。

學(xué)琴的作文3

　　學(xué)琴的滋味

　　哈哈，看到這個(gè)題目，你們就知道我一定是個(gè)愛(ài)彈琴的小女孩啦！是啊，對我來(lái)說(shuō)，彈電子琴是一件多么有趣的事��！

　　老壇醋的酸

　　今年在 Sm 廣場(chǎng)有一次“蒲公英”電子琴、鋼琴大賽，我報名參加了。為了這次比賽，我每天一有時(shí)間就練琴，可最后到比賽那天，我只得了個(gè)“優(yōu)秀獎”。那天，我得心像落入了萬(wàn)丈深淵，這幾天的汗水與心血不是白費了嗎？因為比賽只有“銅獎、銀獎、金獎”，得了這三樣獎項才算厲害。這個(gè)個(gè)“優(yōu)秀獎”頂多就是個(gè)安慰獎�？粗�(zhù)獲得大獎的選手那神氣得樣子，我心中酸溜溜的。哼，下次一定也拿個(gè)大獎你們看看！

　　棉花糖的'甜

　　不過(guò)，也有開(kāi)心的時(shí)候啦！就說(shuō)前幾個(gè)星期吧！教委舉行了一次小學(xué)生樂(lè )器比賽。那一天，我心中非常緊張。心像被懸在半空中，馬上就要掉下來(lái)似的。輪到我了，我鼓起勇氣，充滿(mǎn)信心地走上了臺。結束后，我松了一口氣，心又馬上被提了起來(lái)，接著(zhù)便是漫長(cháng)的等待、等待、再等待 …… 等什么？當然是等大獎啦！最后，我沒(méi)想到自己竟然得了第一名！我的心一下子長(cháng)出了翅膀，在天空飛翔，真想讓全世界的人都知道我有多么得意神氣！最重要的是，我還被選去市里參加比賽呢！要想想，市里高手如云，想到參賽資格已不容易了，更不用說(shuō)要得到名次！所以，這幾天我可就得抓緊練習啦！

　　中藥味的苦

　　哎，你們不知道，每次比賽之前，是付出多少辛苦與汗水！就說(shuō)這一次吧！為了參加市里的比賽，每天要很早起來(lái)練半小時(shí)，晚上要練一小時(shí)��！時(shí)間總被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，作業(yè)也總是要趕。哎，希望可以有個(gè)好成績(jì)，這樣再苦也值！

　　紅辣椒的辣

　　我已是六年級畢業(yè)班了，馬上就要上初中了，一般不去參加比賽，我一個(gè)星期最多只練三次，常被老師罵。一次，老師竟然把我揪了出來(lái)，要我向全班同學(xué)保證每天都要練習。我站在上面看著(zhù)同學(xué)們嘲笑的目光，我的臉熱辣辣的，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。哎，真倒霉��！

　　有酸、有甜、有苦、有辣，這就是彈琴的樂(lè )趣！

學(xué)琴的作文4

　　很小的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)小提琴。其實(shí)我對小提琴根本不了解，只是看電視的時(shí)候才發(fā)現這玩意兒的。我看著(zhù)這東西新鮮，就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我也要學(xué)小提琴�！�

　　媽媽當然高興，于是，我就和小提琴結緣了。

　　可是，才過(guò)半年，我就開(kāi)始抱怨了：“要是我不學(xué)小提琴的話(huà)，我現在就可以睡覺(jué)了�！蹦菚r(shí)，是晚上十點(diǎn)半，我還在苦苦地拉那個(gè)煩死人的練習曲。媽媽什么都不說(shuō)，只是看著(zhù)我。我知道她這樣子是什么意思，這是我自己要求學(xué)的呀！只好繼續拉，只好堅持。

　　再長(cháng)大一點(diǎn)，小提琴也考過(guò)了四級。我也讀四年級了。這個(gè)時(shí)期應該是孩子最“皮”的時(shí)候。我想玩，想輕松，我越來(lái)越不想學(xué)小提琴。于是，我每天都偷懶，練琴就練那么幾分鐘，哪怕是坐著(zhù)不動(dòng)我也不練琴。老師每天檢查作業(yè)，我總是完成不好。結果，老師就罰我多拉練習曲，那些讓我覺(jué)得更加枯燥乏味的練習曲。這樣的結果就是：一個(gè)惡性循環(huán)產(chǎn)生了：越拉越煩，越煩越拉不好，越拉不好越被罰。

　　老師也覺(jué)得不對頭。她每每在我拉得卡得不能再卡的.時(shí)候跟我說(shuō)：“你要努力，這種練習曲你都拉不好，將來(lái)那種協(xié)奏曲你就更拉不好了�！蔽也环�氣，我覺(jué)得拉這種練習曲沒(méi)點(diǎn)用。

　　媽媽也苦口婆心地對我說(shuō)：“你要加油，再苦也要堅持�！蔽衣�(tīng)不進(jìn)去。我總是表面答應，然后，依然我行我素。

　　后來(lái)就小升初了。我想進(jìn)八中，媽媽擔心我單憑學(xué)習成績(jì)可能考不進(jìn)去，讓我先去考特長(cháng)班。我真的不爭氣，沒(méi)考上不說(shuō)，在那些報考的學(xué)生中，我還考出個(gè)倒數的名次。

　　當然，后來(lái)我還是考上了八中。但這件事給了我很大的刺激，我終于肯下功夫學(xué)了。用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，叫“終于開(kāi)竅了”，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，叫“肯下狠了”。

　　當然，很累！可是，很自覺(jué)。我每天練習老師布置的作業(yè)，從不偷懶。我還把以前落下的基本練習都重新拿過(guò)來(lái)練。我逼著(zhù)自己苦練，我怎么跌倒的還得怎么爬起來(lái)。

　　努力總會(huì )有回報的。學(xué)校的文藝節，我終于有資格登上舞臺。七年了，我終于走出了成功的第一步！

學(xué)琴的作文5

　　大家都說(shuō)自己的學(xué)琴經(jīng)歷是先甜、再是瓶頸期、最后再甜�？晌业慕�(jīng)歷卻不是這樣，而是瘋狂的苦樂(lè )波浪。

　　“苦”的時(shí)候，多數就是在家練琴的時(shí)候。有一次，我被一首極難彈的《紡織歌》難住了，老師的.要求是完整的、一點(diǎn)不錯的彈奏五遍。開(kāi)始，我盡力找理由不彈�？勺詈�，還是找不到什么理由。只得硬著(zhù)頭皮去彈�？墒�，彈得很不順利，老是東錯一個(gè)音、西錯一個(gè)和弦。我心里焦躁不安，開(kāi)始抱怨：“這曲子是誰(shuí)編出來(lái)的呢，這么難！”可是出于對音樂(lè )的熱愛(ài)，我又不想放棄。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，眼看我已經(jīng)彈了十多遍了，可還沒(méi)有一次彈得令我滿(mǎn)意，我忍不住用拳頭砸了一下琴鍵，眼里的淚水直打轉，只是強忍著(zhù)沒(méi)哭出來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)始想辦法安慰自己：“別人也都在練，為什么就我要哭呢。只要堅持練，遲早會(huì )彈好的�！痹谶@樣的自我安慰下，我又繼續彈著(zhù)。練了一段時(shí)間，我又失去了耐心。我向媽媽求助，因為她總會(huì )給我一些安撫心靈的良藥，她溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要盡自己的本份就一定會(huì )彈好的�！笨粗�(zhù)媽媽鼓勵的眼神，我心里便有了一股力量支撐起了我的意志，我便堅定起來(lái)：“不管怎樣，我一定要彈好它，決不可以放棄，決不可以被困難打倒！”于是我持續不斷地練著(zhù)……最后，從7點(diǎn)到8點(diǎn)半之間，這首曲子對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應手了，我情不自禁地心里漾溢出勝利的喜悅。

　　學(xué)琴也帶給我許多的“樂(lè )”，多數在上琴課的時(shí)候。那一次，我正在課上學(xué)習老師新教的曲子《小紅帽》，老師還沒(méi)有教完，我已經(jīng)能完整地彈奏了。由于我本身的音樂(lè )天賦，加上平時(shí)的愛(ài)好，我已經(jīng)對許多我熟悉的曲子都可以彈得如行云流水了。每當老師因為我在課上就會(huì )彈新學(xué)的曲子而當著(zhù)媽媽的面夸獎我時(shí)，我心中真是無(wú)限地喜悅。

　　在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的艱苦學(xué)琴時(shí)光之后，我真是“時(shí)常喜樂(lè )”了，從此我與音樂(lè )結下了不解之緣。

學(xué)琴的作文6

　　在這浩瀚無(wú)邊的宇宙中，每個(gè)人都像是顆渺小的星辰，可即使它再渺小，它也能散發(fā)出自己閃耀、獨特的光芒，因為它有著(zhù)自己的夢(mèng)想。

　　我的夢(mèng)想并非偉大的科學(xué)家，也不是高高在上的領(lǐng)導人士，而是很平凡，只是名普通的音樂(lè )教師。那年盛夏，我對古箏見(jiàn)鐘情，征得父母的允許支持后，我開(kāi)始了古箏之路的學(xué)習。也是那時(shí)，遇見(jiàn)了古箏老師，她那優(yōu)雅高端的舉止，讓我在心底種下了顆夢(mèng)想的種子，我想成為名古箏老師。但“夢(mèng)的種子”并非“被鳥(niǎo)啄食”或“失胚丟芽”，反而夢(mèng)想的種子逐漸生根發(fā)芽。

　　學(xué)琴之路并非時(shí)興起，是長(cháng)時(shí)間的枯燥練習，讓我有放棄的念頭。以前每天都要練2小時(shí)，后面半小時(shí)都無(wú)心學(xué)習了，而且指法個(gè)比個(gè)復雜，按琴弦和搖指時(shí)，都要嚴格要求讓我無(wú)法喘息，手臂還 累的'夠嗆，特別是在按弦時(shí)，肉都勒進(jìn)了弦里，每次都能勒出道紅印兒來(lái)，十指連心，真是好苦呀！

　　但聽(tīng)著(zhù)老師彈著(zhù)那優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌曲，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，丟掉煩惱，隨著(zhù)音符的起狀，能帶著(zhù)我在音樂(lè )的世界里遨游�！拔叶ㄒ獔猿窒氯�，不管有多苦、多累，就算是我幼小心里的第個(gè)夢(mèng)想吧！”

　　“學(xué)高為師，身正為范”！我羨慕那些站在講臺上的人；我崇拜那些能指引我人生方向的燈塔。我覺(jué)得當老師是幸福的，當看到自己的學(xué)生建立起自己的工作室，當看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)上，獲得項項榮謄……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里，棵棵的果樹(shù)開(kāi)花結果，真是“桃李滿(mǎn)天下”幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。為完成夢(mèng)想我還 要好好學(xué)習，大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增加自己的知識面，多多參加各種活動(dòng)，培養自己的耐心和愛(ài)心，為實(shí)現夢(mèng)想加油！

　　逐夢(mèng)之路，艱難、困苦，長(cháng)滿(mǎn)著(zhù)挫折的荊棘，即使如此，我也不會(huì )放棄。

　　我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，它像黑夜里的盞明燈，給我方向和希望，每次當我腦海里閃過(guò)夢(mèng)想，仿佛有了新的力量，步步慢慢努力走向未來(lái)！

學(xué)琴的作文7

　�。�1） 軟磨硬泡學(xué)樂(lè )器

　　記得八歲的一個(gè)夏天，媽媽帶我去琴行，說(shuō)是想讓我學(xué)一種樂(lè )器。一開(kāi)始，媽媽爸爸都想讓我學(xué)二胡，說(shuō)二胡簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)容易�？晌也恢�道為什么，仿佛和小提琴結下了不解之緣，偏偏看中了那個(gè)小巧玲瓏的東西，便纏著(zhù)媽媽買(mǎi)小提琴。開(kāi)始媽媽死活不肯，說(shuō)這太難學(xué)了。但我很執著(zhù)，不管媽媽跟我說(shuō)別的什么多少好，我就是一門(mén)心思想學(xué)小提琴。軟磨硬泡了半天，媽媽才答應下來(lái)，前提是要好好學(xué)，認真學(xué)，我滿(mǎn)心歡喜地保證了一遍又一遍�？粗�(zhù)嶄新的小提琴，我心里真是有十二分的滿(mǎn)足。

　�。�2）無(wú)知鬧出大笑話(huà)

　　回到家里后，我興致勃勃地打開(kāi)琴盒，激動(dòng)又小心翼翼地拿起琴，“吱嘎吱嘎”地拉了起來(lái)，我當時(shí)根本不知道怎樣拉，所以自己左手拿弓，右手拿琴亂拉。媽媽在客廳聽(tīng)到我拉琴，說(shuō)我在“殺豬”一樣，難聽(tīng)死了。幾天后，在媽媽的陪伴下我去上了第一節課，一見(jiàn)到老師，我就驕傲地對他說(shuō)：“老師，我知道怎么拉了，我拉給你看�！北銛[好“姿勢”拉了起來(lái)。老師見(jiàn)了我拉琴的姿勢，哈哈大笑，然后又耐心地給我解釋起來(lái)，說(shuō)應該左手拿琴，右手拿弓。我學(xué)得很認真，媽媽表?yè)P了我，老師也表?yè)P我學(xué)得快。所以我學(xué)琴的'勁頭更足了。

　�。�3） 不論冬夏把琴練

　　有了小提琴的陪伴，我的生活翻新了。每天，我都要抽出1小時(shí)來(lái)練琴，有時(shí)甚至2小時(shí)。夏天，坐著(zhù)不動(dòng)都會(huì )出一身汗，我還要站著(zhù)練琴，每次就算有電風(fēng)扇，拉完一首曲子后也是滿(mǎn)頭大汗，可我還要站1小時(shí)；冬天，真希望在電暖器邊好好坐著(zhù)，可是我還得去練琴，每回把琴架到脖子上都刺骨的寒意，冰冷的手還要在冰冷的琴弦上摁來(lái)摁去，有時(shí)真的好不想練啊。但我用堅強的毅力克服了一切。

　�。�4）認真練琴出成果

　　一天一天，一年一年，我已經(jīng)換了四把琴了，時(shí)間磨練出了我更精湛的琴技。如今，我也考到了五級，琴行有什么大大小小的演出，都少不了我的一個(gè)獨奏。雖然現在作業(yè)很多，都不太有時(shí)間練琴了，但只要一有時(shí)間，我仍會(huì )去拉上幾首，雖然不能跟專(zhuān)業(yè)人士比，但總算是有一門(mén)技藝呢。

　　今后，相信我會(huì )取得更好的成績(jì)。

學(xué)琴的作文8

　　鋼琴在兩歲時(shí)就吸引著(zhù)我,那時(shí)南京的哥哥姐姐喜歡彈琴,于是我便開(kāi)始喜歡上了鋼琴,每當高興時(shí),就到琴上亂按一通,按完后,我又拿起電話(huà),把大家都招呼過(guò)來(lái),來(lái)聽(tīng)我所謂的“音樂(lè )”，有一次，我又把大家招來(lái)，當我把“曲子”彈完后，椅子突然倒了，我一個(gè)“倒栽蔥”摔了下來(lái)，大家像肚子疼似的捂住肚子，大笑起來(lái)，可我卻像沒(méi)事兒似的，爬了起來(lái)，跑了。

　　回到了深圳，媽媽便問(wèn)我喜不喜歡彈琴，我說(shuō)喜歡，媽媽和爸爸把我帶到琴行，又去了萬(wàn)家百貨，終于買(mǎi)了一架琴，我開(kāi)始了我的練琴生涯。

　　當我真正開(kāi)始練琴時(shí)，才發(fā)現練琴不是我想的那樣，隨便彈彈就行，每天都要彈很長(cháng)時(shí)間。2年過(guò)后，我有時(shí)要彈到11點(diǎn)，我家的電話(huà)幾乎2天就要接到一個(gè)投訴電話(huà)，信箱里動(dòng)不動(dòng)就要收到投訴信，最麻煩的是，樓下是老頭老太太，我晚上一彈，投訴電話(huà)立刻就打了上來(lái)，于是我便早上多彈點(diǎn)兒，晚上少彈點(diǎn)兒，沒(méi)想到旁邊的12E投訴，他說(shuō)他們家是上夜班的，早上睡覺(jué)，我們早上把他吵得不行，要彈你晚上彈，我無(wú)奈，我不可能同時(shí)滿(mǎn)足兩家的要求，可心里卻對他們產(chǎn)生了深深的愧疚，現在聽(tīng)聽(tīng)以前的錄音，確實(shí)難聽(tīng)的不堪入耳，那時(shí)，我和媽媽主要靠摸索，試完這個(gè)方法不對，再試，有時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳隳鼙ＷC這個(gè)方法是對的嗎？”結果媽媽說(shuō)：“學(xué)琴是靠摸索動(dòng)腦，只有你試完了才知道是對是錯，我怎么能保證呢？”

　　我是孩子，是孩子的都會(huì )偷懶，有時(shí)，我剛一偷懶，媽媽就發(fā)現了，她似乎又有透視眼，我想啥干啥都知道。練琴時(shí)，有苦也有甜，當我彈錯時(shí)，當初只有媽媽急。我并不懂事，一點(diǎn)也不急，慢慢的.我彈的不對時(shí)，我開(kāi)始死著(zhù)急，這時(shí)媽媽說(shuō)：“那么著(zhù)急干什么？”我便拿起心靈滅火器，滅掉了心火，慢慢的開(kāi)始慢練，很快就對了，我知道了越急越糟。

　　到現在，我敢說(shuō)，鋼琴是我最喜歡的東西。

學(xué)琴的作文9

　　自從我開(kāi)始學(xué)琴以來(lái)，我心里便有一顆怪味豆：酸、甜、苦、辣，啥味都有！

　　我初學(xué)尤克里里時(shí)，每次都背著(zhù)琴坐車(chē)回家，車(chē)上的乘客都直勾勾地看著(zhù)我，我心里美滋滋的。到了上課地點(diǎn)，老師坐在椅子上，手指動(dòng)了幾下，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符就傳進(jìn)了我耳里�！皢�！原來(lái)這么簡(jiǎn)單！”我小聲嘀咕了一聲，胸有成竹地撥弄著(zhù)琴弦，狠狠地彈了幾下，“嗵嗵”，奇怪，怎么和老師彈的不大一樣��？老師又教了幾次，我還是沒(méi)學(xué)會(huì )，老師一看，嚴厲地說(shuō)：“重彈！”在老師的呵斥下，我練了一遍又一遍，指尖的皮也破了一次又一次，苦絲絲呀！

　　上完課后，老師布置好了作業(yè)讓我們把所有音符都要彈熟，下一周檢查。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了第二周，使我的小心眼里只剩下忐忑和緊張，交付作業(yè)時(shí)，我卻一個(gè)也彈不上來(lái)，老師狠狠地罵了一頓。我的積分本上，出現了刺眼的“3”，那些得了滿(mǎn)分（10分）的同學(xué)，都壞笑著(zhù)奚落我：有的說(shuō)我彈得像瘋子在打鼓；有的人笑我，還模仿老師罵我的樣子；還有的人吵著(zhù)要看我的打積分本，弄得我心里酸溜溜的。

　　第三周，老師看著(zhù)我彈撥音符，我心里可緊張了，再加上本來(lái)就不熟練，彈得比上一周的還要糟糕。老師氣得火冒三丈，提高了嗓門(mén)：“我說(shuō)你這個(gè)學(xué)生是怎么回事啊，三周了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音符都沒(méi)學(xué)會(huì )！你看看別人都學(xué)會(huì )了，就你一個(gè)例外！真是榆木腦袋……”罵得我羞愧得無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這時(shí)大家都看著(zhù)我，我臉上更是火辣辣的。于是我決定下定決心，每天都要勤加練習，總有一天會(huì )超過(guò)他們！

　　困難的`日子總會(huì )過(guò)去的。日復一日，年復一年，我的水平一天比一天有進(jìn)步。今年暑假，我有幸地獲得來(lái)到比賽場(chǎng)地展現自我的機會(huì )。一出來(lái)展示時(shí)，別人沒(méi)有往日的神采飛揚，則是愁眉苦臉，而我卻一身輕松。功夫不負有心人，我拿到了我夢(mèng)寐以求的考級證書(shū)！那一刻，我笑了！笑容綻放在了我久違的臉上，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我心里美滋滋的，怪味豆變成了蜜糖。

　　學(xué)琴的滋味，讓我記憶猶新，我永遠也忘不了它，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

學(xué)琴的作文10

　　學(xué)小提琴快有三年了，現在回顧我的學(xué)琴路，有不少往事讓我記憶猶新！

　　開(kāi)始學(xué)，只是把小提琴放在脖子上呢，一分鐘就會(huì )喊累，時(shí)間漸漸地加長(cháng)，我能熟練地識譜，開(kāi)始練短小的曲子，到了后來(lái)，程度加深了，音階走進(jìn)我的腦海，練習曲成了主要的內容。阿科萊伊、莫扎特、里丁的協(xié)奏曲，讓我在樂(lè )海中遨游；馬思聰、劉天華、沙漢昆的中國樂(lè )曲，讓我了解到我們祖國的各地民族風(fēng)情。

　　楊荻滸老師給我的.要求很?chē)栏�，他說(shuō)對待不同水平的孩子要求的等級不一樣，而我是屬于較高層次的，聽(tīng)了這話(huà)心里美滋滋的。每次來(lái)上課我都很緊張，擔心回課不能過(guò)關(guān)，怕看見(jiàn)老師失望的樣子；心里又很期待上楊老師的課，老師講課時(shí)生動(dòng)形象的比喻總是讓我會(huì )心一笑，特別是聽(tīng)見(jiàn)楊老師動(dòng)情的示范演奏，展現在我面前的音樂(lè )是那么美妙，令人神往，讓我迫切的想象著(zhù)：總有一天能從我的弓間流淌出這么優(yōu)美的旋律！

　　但常常因為回課沒(méi)有達到老師的要求，媽媽忍不住就沖我大喊大叫，得到了表?yè)P，她呀就會(huì )笑呵呵的。從小練琴，都是媽媽陪在身邊，可幾年過(guò)去了，她卻一點(diǎn)也沒(méi)“長(cháng)進(jìn)”！我正在練習馬思聰的《山歌》，請媽媽聽(tīng)了一遍，問(wèn)她有什么感覺(jué)，媽媽說(shuō)：“有點(diǎn)悲壯！”天��！我的抒情部分就這么差嗎？像悲壯？一天，我正在為練習雙音階對音，按照楊老師教的方法輕輕的對空弦，媽媽正好走過(guò)，丟下一句話(huà)：“不要觸弦！”我哭笑不得，你聽(tīng)我拉了這么久，和弦、觸弦還分不清嗎？不過(guò)，媽媽更多時(shí)候是用欣賞的眼光看著(zhù)我，用熱烈的掌聲給我鼓勁！

　　學(xué)琴給我的一個(gè)感受是很辛苦：冬天嚴寒的日子我練得滿(mǎn)身大汗，夏天酷熱難耐，我還是天天如此，年年不變地練習兩個(gè)小時(shí)。然而再苦再累，當我的琴聲得到老師的認可后，快樂(lè )的感覺(jué)會(huì )取代一切！

　　漫漫學(xué)琴路，對于我還有很長(cháng)，我也知道，將來(lái)的日子還要揮灑更多的汗水甚至淚水，但我已經(jīng)做好準備：“加油！傅��！”

學(xué)琴的作文11

　　琴譜對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直如同“天方夜譚”。在藝術(shù)方面我簡(jiǎn)直是一位“堂堂正正”的白癡，在古箏方面自我簡(jiǎn)稱(chēng)為“琴癡”。

　　自從我碰到那古箏上的琴弦，我便皺起了眉，無(wú)奈地搖搖頭，心中感到有些不安，何況這15節課也是艱難的��！

　　今天如慣例一般進(jìn)了老師的教室。今天所看到的景象跟往常截然不同，一盆盆翠綠的綠蘿掛在陽(yáng)臺上，讓屋子間的空氣清新了許多；桌子上放著(zhù)各種樂(lè )譜，上面增添了許多標記，再看看老師，手中捧著(zhù)一個(gè)卡通茶杯，迷你眼鏡在老師的鼻梁上仰起了頭，而老師，緊鎖的眉頭，眼神中充滿(mǎn)了嚴肅。突然，老師的眼神向我這邊斜去，只覺(jué)得一陣寒光向我射來(lái)，一股涼氣襲遍全身。我低著(zhù)頭，不知所措地走向古箏，還未等我坐好時(shí)，老師用一種不怒而威的聲音對我說(shuō)：“回家練了嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)道：“我……我太忙了，沒(méi)……沒(méi)時(shí)間彈！”我本以為老師會(huì )用她那“獅子吼”狠狠地責備我一番�？山Y果卻出乎我的意料，老師微微挺起，挪了挪高眼鏡，深深嘆了一口氣，無(wú)奈地搖了搖，仿佛對我充滿(mǎn)了失望，這個(gè)樣子，我比挨打罵還難受或許這就是傷人而無(wú)形吧！我默默地坐下身子，彈琴了第一聲音，那琴聲迂回于耳畔，但是，琴對于我來(lái)說(shuō)是多么生疏��！我回想起媽媽臨走前的一段話(huà)：“孩子，不要抱怨彈琴苦，那是你通往藝術(shù)的路！”這句話(huà)如刀子一般刻在我的心中。我雙手緊握，眼睛緊閉，那剎時(shí)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”睜開(kāi)了雙眼，望向琴譜，望向古箏，眼神中充滿(mǎn)了堅定，雖然，我一次次失敗一次次覺(jué)得我的音樂(lè )天賦是有多差。但我依然用堅強的一切來(lái)抵抗他們。漸漸地我不再懼怕琴，心中反而對他產(chǎn)生了喜愛(ài)，漸漸地，我離成功的道路越來(lái)越近。直到有一次，我在舞臺上將各種心情淋漓盡致表現出來(lái)。如果欣喜，大笑，就彈出“亂石穿穿，驚濤拍岸。卷起千堆雪”的`豪放；如果悠閑，就彈出“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的閑適；如果悠然，就彈出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感，讓心與心貼近。

　　人生的旅途是一條蜿蜒的小路，如果堅強就能開(kāi)出一季的絢爛！……

學(xué)琴的作文12

　　我會(huì )很多關(guān)于藝術(shù)的東西，比如說(shuō)歌唱、跳舞、繪畫(huà)……但這些我都不算專(zhuān)業(yè)。我最喜歡的，也算是比較專(zhuān)業(yè)的，那就是琵琶！

　　記得偶然的一次學(xué)前班報社團，我就無(wú)意報了一個(gè)琵琶。后來(lái)我準備選擇學(xué)習樂(lè )器的時(shí)候，我和爸爸媽媽冥思苦想，不知該學(xué)什么好？學(xué)鋼琴吧，老師說(shuō)我手指不夠長(cháng)。學(xué)架子鼓吧，不適合我一個(gè)女孩子。學(xué)小提琴吧，我又不感興趣……突然的，我就想到了琵琶。之前有過(guò)基礎，我也比較喜歡。所以，我就決定學(xué)琵琶了！

　　剛開(kāi)始學(xué)，我非常喜歡，感覺(jué)學(xué)琵琶非常有趣！可是后來(lái)，我覺(jué)得學(xué)琵琶太辛苦了！每天練琴一個(gè)小時(shí)，這樣不僅耽誤我的玩耍時(shí)間，而且一雙手酸疼無(wú)比！因為每次高高舉起左手按弦，手指在各個(gè)品之間來(lái)回滑動(dòng)，右手得綁上甲片做彈調，轉腕，輪指，掃弦等的各種指法轉換。有時(shí)我的左手指尖被琴弦磨破一層層皮，日積月累，指尖結下一層厚厚的繭；有時(shí)右手手指在掃弦的時(shí)候被琴弦劃破，直冒鮮血。每當這時(shí)，我就想著(zhù)放棄。當我把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，媽媽沒(méi)有逼著(zhù)我讓我繼續學(xué)，而是告訴我：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，等你練到一定境界，你不會(huì )覺(jué)得辛苦，而是一種享受的”。我迷惑不解得問(wèn)：“真的會(huì )有那么一天嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，寶貝，既然選擇了就不要輕言放棄，我們一起堅持，期待那一天的到來(lái)吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我反思了一下，一路走來(lái)也實(shí)屬不易，現在放棄了實(shí)在可惜，我告訴自己不如咬緊牙關(guān)堅持下去吧！后來(lái)雖然我也有很多時(shí)候不愿意彈，但都在媽媽的'監督下堅持了下來(lái)。終于我對練琴不再抵觸，能做到認真努力練習，把感情融入曲調中。漸漸的，我愛(ài)上了琵琶！每當我彈到《高山流水》時(shí)，我能感受到那曲調和諧、悅耳，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)音符似手變成了輕紗般飄動(dòng)云朵，變成了艷陽(yáng)奪目的彩帶，突然又似一般清泉從高而降的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤(pán)那樣好聽(tīng)，不知不覺(jué)中一首曲子就彈完了。功夫不負有心人，終于我覺(jué)得琵琶邊彈邊聽(tīng)是一種休閑了。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上學(xué)而求索，為了學(xué)到琵琶的精髓，我會(huì )繼續努力的！

學(xué)琴的作文13

　　古箏是我國的傳統藝術(shù)，每當聽(tīng)到它那“錚錚”響的美妙琴聲，我總會(huì )產(chǎn)生無(wú)限的向往。如果我能彈出這美妙的聲音，那該多好��！因此，我開(kāi)始了我的學(xué)琴之路。

　　剛開(kāi)始學(xué)古箏的時(shí)候，我還是興致勃勃的。老師教我彈古箏時(shí)，我非常專(zhuān)注。每當我錯一個(gè)音或用錯指法時(shí)，老師都會(huì )給我指出來(lái)，并讓我改正過(guò)來(lái)。那時(shí)，我懷著(zhù)對古箏的濃厚興趣以及“愛(ài)意”，每個(gè)星期都期待著(zhù)星期天晚上的那節古箏課。我期待著(zhù)戴上指甲，坐到古箏前彈奏。然而我漸漸地開(kāi)始鮮少有時(shí)間去老師那里練琴，家里又沒(méi)有古箏，所以我練得少了，指法有時(shí)會(huì )僵硬，音節也會(huì )記錯，彈奏時(shí)時(shí)會(huì )出錯。我的心情開(kāi)始煩躁起來(lái)，對古箏的興趣也沒(méi)有之前那么濃郁了。

　　突然有一天，我家加入了一位尊貴的“朋友”——古箏。原來(lái)是媽媽為了讓我好好學(xué)琴，特意買(mǎi)回來(lái)。這樣子，我可以每天在家練琴了。

　　一天下午，媽媽叫我練琴，正在看書(shū)的我，正看得如癡如醉，聽(tīng)到媽媽的`號令，很不情愿地放下了書(shū)。我戴好了指甲，坐在古箏前彈了起來(lái)。剛開(kāi)始，我彈得還挺好的，結果彈著(zhù)彈著(zhù)，我的注意力開(kāi)始分散，有時(shí)甚至會(huì )想起書(shū)中的情節。于是我接二連三的出差錯。不是這個(gè)音節彈錯了，就是彈的指法不對。此時(shí)的我有些焦躁了，接著(zhù)彈到了一個(gè)致命的“誤音”時(shí)，我突然大發(fā)雷霆，一把把面前的古箏譜掃落在地。心想：為什么我總彈不好？明明我已經(jīng)很努力了！這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，看到我這副模樣，什么也沒(méi)說(shuō)，只是把手機遞給我，讓我看一個(gè)視頻。我接過(guò)手機，專(zhuān)注地看起視頻。視頻中的一個(gè)女孩，彈著(zhù)一首美妙絕倫、引人入勝的曲子。我看著(zhù)她那純熟的指法，不禁心想：這個(gè)女孩是用了多少年的努力，花費了多少心血才練成現在這樣的��！而我才練這么一會(huì )兒，就放棄了。我把手機放到一邊，重拾信心，開(kāi)始練彈起來(lái)……

　　我從彈古箏悟出來(lái)了兩個(gè)道理：一是“天外有天，人外有人”；二是“功夫不負有心人”。這兩個(gè)道理一直陪伴著(zhù)我，一直鼓勵著(zhù)我。

學(xué)琴的作文14

　　說(shuō)起那架安靜躺在我家角落里的鋼琴，說(shuō)它沒(méi)有故事是不可能的，而我也把我和它之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)。

　　五歲時(shí)，我偶然聽(tīng)見(jiàn)幼兒園里大孩子們彈得有模有樣的琴聲，第一次對這種樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇，當時(shí)就覺(jué)得那種“東西”發(fā)出的美妙聲音以前從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，也天真地以為只要有那“東西”就可以聽(tīng)到那些優(yōu)美的曲子，卻不知那都是汗水堆積而出的努力成果。

　　同年的某一天，早已將對鋼琴的'好奇轉為喜愛(ài)的我興沖沖地奔回家，大聲宣布了藏在我心底的心愿：“我想像其他同學(xué)們一樣學(xué)鋼琴！”起初大家都很支持我的想法，但是后來(lái)家長(cháng)告訴我，學(xué)鋼琴沒(méi)有琴怎么行？總不能一趟一趟地到琴行去練習吧？于是便任性地提出“今天晚上回家看不到琴我就不回家”這樣的要求，最后如愿以?xún)敗?/p>

　　成功得到鋼琴的我從此就成了鋼琴班努力的小學(xué)員。雖然剛開(kāi)始每天練習的都是枯燥的指法、音階，但我依然沒(méi)有一絲松懈。每次彈琴彈累了就告訴自己：也許學(xué)鋼琴就是這樣呢？也許要彈出那些優(yōu)美曲子就是這樣“累”出來(lái)的呢？一這樣想，我就一點(diǎn)也不累了，也能繼續將那些枯燥的音階一張張練下去了。

　　到了后來(lái)，有一段時(shí)間里我的狀態(tài)很糟糕，老師的指責變多了，家長(cháng)的鼓勵變少了，這些改變使我漸漸不再相信我能夠學(xué)好鋼琴，那一點(diǎn)點(diǎn)不相信導致我慢慢感覺(jué)到了學(xué)鋼琴的枯燥，也不再像原來(lái)那樣努力練習。

　　再學(xué)了幾年，當初那一點(diǎn)點(diǎn)不相信依然變成了想要就這樣放棄，外加每年都要考級的壓力，我差點(diǎn)就這樣學(xué)不下去。

　　我害怕老師的批評、困難的考級內容、家長(cháng)的嚴厲要求，這些都無(wú)一例外地成為了我學(xué)琴之路上的荊棘。

　　但是每當音符隨著(zhù)我手指的舞動(dòng)像流水一樣從琴鍵中涌出時(shí)，我又會(huì )覺(jué)得平時(shí)所有的努力和堅持都沒(méi)有白費。

　　學(xué)鋼琴不是一件容易的事，但也絕對不可以輕易就放棄，至少我不會(huì )這樣做。未來(lái)有多少困難誰(shuí)又說(shuō)得清呢？既然一開(kāi)始就準備要在學(xué)琴這條路上走下去，那么就不會(huì )有什么攔路的荊棘無(wú)法跨過(guò)，所以，未來(lái)我也會(huì )繼續努力學(xué)好鋼琴的！

學(xué)琴的作文15

　　我是一個(gè)平凡的女生，沒(méi)有嬌艷的容貌，沒(méi)有天才的頭腦，卻有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——當一名小提琴家。

　　五歲的那年生日，媽媽送給我一把漂亮的小提琴，它袖珍的“體形”，悅耳的聲音，讓我充滿(mǎn)了好奇，愛(ài)不釋手。從此我便與小提琴結下了不解之緣。

　　可是學(xué)琴的道路并不像想象的那樣充滿(mǎn)浪漫。剛開(kāi)始練琴，白滑嬌嫩的手指一碰到冰冷堅硬的琴弦就會(huì )針扎似的疼，站立不到十分鐘就會(huì )兩腿無(wú)力，腳板發(fā)酸，就好像讓高傲的公主砍柴種地一般，真盼望能有好心的神仙來(lái)解救我�？扇兆右惶焯爝^(guò)去了，公主白嫩的雙手磨出了比琴弦還硬的繭子，也練就了鐵腿神功，一站就是兩個(gè)小時(shí)，紋絲不動(dòng)。

　　六歲那年，我背著(zhù)自己的小提琴，參加了河北省青少年才藝比賽，我一路過(guò)關(guān)斬將，順利闖入決賽。決賽的'那一天，讓我今生難忘。爸爸媽媽剛想帶我入場(chǎng)，便被拒之門(mén)外，天呀，我得自己進(jìn)去，看看旁邊的選手都比我個(gè)子高，平時(shí)都是媽媽幫我調弦，看來(lái)今天只能自力更生了，我有些手忙腳亂，偏偏我又抽到了第二個(gè)，聽(tīng)到評委老師叫我的名字，心里像踹了一只小兔子，砰砰直跳，左手握琴，右手拿弓，意想不到的事發(fā)生了，舞臺有個(gè)很高的臺階，我沒(méi)邁過(guò)去，整個(gè)身體失去了控制，被高高甩出去，又狠狠摔到地上，當時(shí)我的腦子一片空白，只想著(zhù)“我的琴”，我的整個(gè)身體趴在舞臺上，只有兩只手拼命地抬著(zhù)，緊緊攥著(zhù)自己心愛(ài)的琴，啊，琴沒(méi)事，可是身上卻好疼，評委老師見(jiàn)狀，嚇得邊向我跑來(lái)，邊說(shuō)：“小朋友，別著(zhù)急，有沒(méi)有摔到……”話(huà)音未落，我就強忍著(zhù)疼痛，沒(méi)有依靠任何人的幫助，自己堅強地爬了起來(lái)，顧不得拍身上的土，穩穩地站在那里，向所有的評委老師深深地鞠了一躬，說(shuō)了聲“我能行！”琴聲響起，我忘卻了一切，每一個(gè)音符，每一處節奏占據了我的全部，也征服了在場(chǎng)所有人的心，只記得曲子結束時(shí)，掌聲很熱烈，那次我獲得了河北賽區幼兒組一等獎……

　　時(shí)間過(guò)的真快，我與小提琴相伴已有四年，學(xué)琴的路太遙遠，太艱辛，但我卻從不曾放棄。因為我堅信，有夢(mèng)才有未來(lái)，有付出才有收獲，追夢(mèng)女孩王天怡會(huì )更堅強地走下去……

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