我能學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我能學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我能學(xué)生作文1
在我快樂(lè )和有趣的生活中，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我能行”，如果有興趣的話(huà)，你就聽(tīng)我講述“我能行”的意思。
記得有一次，我看見(jiàn)鄰居張奶奶種出來(lái)的花是別具一格的。這些花顯得格外美麗，開(kāi)出來(lái)的.花比別人開(kāi)出來(lái)的花總是大一些。我心想：鄰居張奶奶這么大年紀都能種出這么美麗的花，為什么我不能?我立刻跑回家告訴媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁胄路N花，媽媽說(shuō)：“你這副模樣都能種得出花，真是太可笑了，”媽媽你要對我有信心，我能行的。第一次種花的時(shí)候，我種下花澆下了水過(guò)幾天再來(lái)看花，花竟然枯萎了。我就經(jīng)常去請教鄰居張奶奶，還把張奶奶的話(huà)全都記錄了下來(lái)，首先，用鏟子鏟松泥，把種子種下去，然后，澆水，再過(guò)幾天，花就發(fā)芽了，要把花放在陽(yáng)光下曬，最后，到了一個(gè)月，花就開(kāi)花了，花開(kāi)的時(shí)候，我太高興了，我終于找到了第一次種花的缺點(diǎn)了，原來(lái)是我沒(méi)有按時(shí)澆水和有時(shí)太懶了不澆水，花就枯萎了。
通過(guò)種花我感受到我們只要有恒心，鐵杵都能磨成針，我相信自己是行的，我能行。
我能學(xué)生作文2
如果，我能再做一回小學(xué)生，我可定會(huì )好好學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)，這樣的話(huà)就不會(huì )在考初中的時(shí)候很麻煩。
如果，我能再做一回小學(xué)生，友誼是不能少的，我會(huì )用最短的時(shí)間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會(huì )六年的歡樂(lè )時(shí)光，讓美好永不停息。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )將我們以前的，已經(jīng)來(lái)不及做的事做完，讓我們在一起的最后一滴眼淚在凝結六年，讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂(lè )。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再一次的生活，再一次的六年，再一次讓六年的`團聚驅散多日的苦悶，讓那本著(zhù)了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內容。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我沒(méi)有任何可以重新的事，除了學(xué)習和友誼，如果必須從中選出一個(gè)的話(huà)，我會(huì )選友誼，人生樂(lè )一丈，哭一時(shí)，情一震，深之長(cháng)，夢(mèng)已化過(guò)為其再，而之為時(shí)，明其心，，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢(mèng)中之情故則也�；蛞詭熤舛e之，之情射也，為生并樂(lè )，而生之以騙之亂而深知。
我能學(xué)生作文3
時(shí)間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水，去了以后，就沒(méi)有回頭之路�？墒�，如果時(shí)間能聽(tīng)到我的千呼萬(wàn)喚，再回來(lái)一次，我要再當一次小學(xué)生。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里，我開(kāi)始回首過(guò)去，我重新變成了小學(xué)生，并要改變歷史。
看著(zhù)在操場(chǎng)上盡情游戲的同學(xué)們，我不再無(wú)動(dòng)于衷，而是放下手中的筆，煥然一新走到他們面前，獻上我那最真誠的微笑，和他們一起在藍天白云下手拉著(zhù)手，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，度過(guò)那短暫又愉快的課間10分鐘。
在上課鈴聲停止時(shí)，面對老師的提問(wèn)，我不再收起自己的小手，而是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的舉起手來(lái)，用自信的聲音響亮的回答老師的.每一個(gè)問(wèn)題。
如果我能再當一次小學(xué)生我將把經(jīng)常和父母、同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵的回憶徹底刪掉，天天洋溢著(zhù)愉快的笑容，讓世界聽(tīng)到我童年最美好的笑聲。
如果我能再當一次小學(xué)生，我會(huì )在午休的休閑時(shí)光，躺在草地上看白云飄過(guò)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌……
如果真的可以讓時(shí)間回來(lái)，我要再當一次小學(xué)生！
我能學(xué)生作文4
嘿，回顧過(guò)去，在六年的小學(xué)生活中，我沒(méi)有獲得多少榮譽(yù)，但是我和作文只有不解之緣。雖然我沒(méi)有在小學(xué)作文網(wǎng)站上發(fā)表很多文章，但它仍然是隱藏的。在班上，我只是一個(gè)普通的孩子，扮演著(zhù)普通學(xué)生的角色。全班都知道我寫(xiě)的作文不多，但我也不想讓他們知道我只想做一個(gè)小孩子，永遠做一個(gè)普通、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子。
從一年級到六年級，有60到70名學(xué)生，我不忍讓他們走。但是命運不是人，所以我們上初中的時(shí)候就分開(kāi)了。說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我有點(diǎn)難過(guò)，真想永遠留在小學(xué)，當一名永久的小學(xué)生。然而，這總是一個(gè)幻想。
雖然我盡了最大努力去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，但最終還是沒(méi)有實(shí)現。我們仍然需要分開(kāi)。我真的想永遠睡在那個(gè)美麗的夢(mèng)里，不想醒來(lái)。但是夢(mèng)總是夢(mèng)，不是真實(shí)的。
我醒了，不再會(huì )睡在那個(gè)虛假的'夢(mèng)里，而是去追求一個(gè)更新的夢(mèng)，為了我自己，我起床了。祝賀我，我的朋友們，雖然我現在有夢(mèng)想，但我永遠不會(huì )忘記你。你將永遠是我的同學(xué)和朋友��！
我能學(xué)生作文5
在小學(xué)生涯快要劇終時(shí)，回想起來(lái)，在過(guò)去的6年中，我做了許多傻事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生，一年級的時(shí)候，我要大膽舉手發(fā)言，把心里想的都說(shuō)出來(lái)，我還要把把字練得漂漂亮亮的……
如果我能再做一回小學(xué)生，二年級的`時(shí)候，我要讓體育成績(jì)達標……
如果我能再做一回小學(xué)生，三年級的時(shí)候，在期末復習期間，我一定要把藏在心里的一些不懂的題目都提出來(lái)……
如果我能再做一回小學(xué)生，四年級的時(shí)候，我要熱心幫助有困難的同學(xué)，交好朋友，尋找知己……
如果我能再做一回小學(xué)生，五年級的時(shí)候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學(xué)們胡鬧了……
如果我能再做一回小學(xué)生，六年級的時(shí)候，我要遵守紀律，不可以像以前那樣亂說(shuō)臟話(huà)，打打鬧鬧的，我要爭取做一名出色的好學(xué)生，值得同學(xué)們學(xué)習的好榜樣……
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì )初中的學(xué)習生活，但是現在我卻很留戀小學(xué)生活，因為它是自由的、快樂(lè )的。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè )的小學(xué)生活吧，并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
我能學(xué)生作文6
對于時(shí)間，人們都有很多的感慨。有人后悔過(guò)，有人自豪過(guò)，有人迷茫過(guò)……如果，如果世界上真的有如果的話(huà)，我想高聲對世界說(shuō)，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )變的更勤奮，更好學(xué)，更努力。小學(xué)一年級，我會(huì )集中精神聽(tīng)老師講課，一言一語(yǔ)銘記在我心中，課堂上，我會(huì )更愛(ài)思考，更愛(ài)知識帶給我們的用處。
課后，我會(huì )勤奮的.復習老師在課堂上說(shuō)賦予的知識，我會(huì )去思考，去實(shí)驗，去沉思。去勤奮的背誦老師所布置要背的內容，在空余的時(shí)間里我回去多學(xué)一些課外的知識。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )從入學(xué)開(kāi)始就與同學(xué)更團結，更友愛(ài)。我們會(huì )交流問(wèn)題，知識，學(xué)習方面的知識，心得。我會(huì )與他們互幫互助，一起玩耍，勞動(dòng)……如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )更活潑，在課堂上我會(huì )積極舉手發(fā)言，多思考問(wèn)題的是與否，找到解題思路，求出答案。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )好好珍惜，決不給自己留下遺憾。
我能學(xué)生作文7
金色的童年，我與校園相識，相知，成為了一名學(xué)生，羞澀的花季，我將與學(xué)校相離，相別，成為一名青少年。
六年了，我早已不是那個(gè)不懂事的孩子，六年了，我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)知的孩童，我長(cháng)大了，漸漸懂得了人事間的酸甜苦辣，我長(cháng)大了，已經(jīng)懂得了感恩，懂得了感謝在黑暗中，那無(wú)私奉獻的舉燈者----父母和老師。
曾經(jīng)，恨死了學(xué)校，恨死了那朗朗的讀書(shū)聲�？墒�，到現在，到馬上就要走出校園的那一刻起，我明白了，我不再屬于校園，不再屬于那朗朗讀書(shū)聲，不再屬于那美好的童年，我后悔，我懊惱，為什么我沒(méi)有珍惜以前在校園里老師的教誨，沒(méi)有珍惜那窗明幾凈的教室，沒(méi)有珍惜那團結友善的同學(xué)，我沒(méi)有珍惜一切，一切……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我保證，不會(huì )像以前一樣，不愛(ài)護這美麗而溫馨的校園，不會(huì )像以前一樣，在課桌上隨意的`寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不會(huì )在課堂上浪費這美好的時(shí)光……對不起，這些已經(jīng)成為不了現實(shí)，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也概括不了我心中的愧疚。
再見(jiàn)了，我所不珍惜而現在后悔的，一切……
我能學(xué)生作文8
光陰似箭，轉眼間我的小學(xué)生活就要結束了，在即將離開(kāi)母校步入初中殿堂的時(shí)刻，我多么希望把時(shí)間拉回到六年前，讓我再當一回小學(xué)生。
如果讓我再當一回小學(xué)生，我一定上課嚴守紀律，認真聽(tīng)講，絕不老師講他的課，我玩我的`游戲，別再身在曹營(yíng)心在漢。
如果讓我再當一回小學(xué)生，我一定會(huì )認認真真地完成老師布置的各項作業(yè)�；叵脒^(guò)去，老師布置作業(yè)我多有埋怨抵觸，完成也大打折扣，應付了事，全然不知老師讓我們鞏固知識的良苦用心。
如果讓我再當一回小學(xué)生，我一定考前認真、系統復習學(xué)過(guò)的知識，考試時(shí)認真不粗心，做好后多檢查，別讓考后有遺憾。
如果讓我再當一回小學(xué)生，我一定不隨意損壞學(xué)校公共設施，不再在課桌上刻劃寫(xiě)字，不再在墻壁上亂涂亂畫(huà)，不再隨便亂丟扔垃圾。把愛(ài)護學(xué)校財物、保護學(xué)校環(huán)境的職責擔當在肩。
如果讓我再當一回小學(xué)生，我一定克服那些不良行為，讓自己的思想品行、學(xué)習成績(jì)更上一層樓，以最完美的自己步入初中的大門(mén)。
我能學(xué)生作文9
如果我能再當一次小學(xué)生，我一定要把童年所有的遺憾補齊，時(shí)間飛逝，物是人非，小學(xué)畢業(yè)，越來(lái)越久，還有多久？我將遠離學(xué)習了六年的母校；還有多久？我就會(huì )離開(kāi)
給了我六年快樂(lè )生活的同學(xué)們。時(shí)間已經(jīng)很近，很近了……縱使心中有太多的.不舍，可是我們都快要分離了。
如果我能再當一次小學(xué)生，我一定不會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢；一定不會(huì )在生日蠟燭前默默許下快快長(cháng)大的愿望；一定不會(huì )再認為老師布置的作業(yè)太多而耽誤了我玩耍的時(shí)間；一定不會(huì )因為害怕而懶惰而不敢邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。
如果我能再當一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來(lái)都是大公無(wú)私，也不公報私仇，對自己的責任盡心盡力，爭做國家棟梁。
我還想再做一次小學(xué)生，把以前的遺憾通通補回來(lái)，把我考試馬虎的錯誤改正，以前我不是把題目抄錯，就是列算式的時(shí)候抄錯了題，常常因為馬虎而失去了寶貴的分數。我要再做一次小學(xué)生，我一定會(huì )每次都認真審題。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗書(shū)聲回蕩在教室里；就讓嬉戲聲環(huán)繞在操場(chǎng)上；就讓歡樂(lè )的身影永遠充滿(mǎn)校園；就讓難忘的回憶永遠在我心里珍藏！
我能學(xué)生作文10
時(shí)光如梭，日子一天天過(guò)去了，我的小學(xué)生活也即將結束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )這樣做：
每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會(huì )立刻走進(jìn)教室，決不在外玩耍；上課期間，我會(huì )把老師說(shuō)的一字一句都記下來(lái)，并經(jīng)常復習；下課后，我會(huì )常做練習，鞏固學(xué)過(guò)的內容；放學(xué)后，我會(huì )立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會(huì )認真地完成老師留的作業(yè)病回顧當天學(xué)過(guò)的內容，預習第二天的課程。
在學(xué)習上，我要學(xué)會(huì )靈活運用各種知識。在遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師；在心中迷惑時(shí)，我會(huì )和家長(cháng)、老師溝通，決不讓“好好學(xué)習”的信念在我心中動(dòng)搖。再者，我會(huì )在平時(shí)刻苦學(xué)習，不會(huì )在考前熬夜突擊。我會(huì )虛心的.聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)，不說(shuō)臟話(huà)，帶頭遵守紀律……
總而言之，我要保持好的習慣，把一切做得更好！
我能學(xué)生作文11
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，六年的時(shí)光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發(fā)奇想：如果，我能再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時(shí)，我會(huì )認真讀題，不會(huì )讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )與同學(xué)鬧別扭，我會(huì )珍惜與同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，不要面臨畢業(yè)才后悔當初。
如果，我能再做一回小學(xué)生�！蚁胱龅氖绿�，但最想做的'莫過(guò)于好好學(xué)習。
平日上課，我總如“行尸走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師的作業(yè)，我總交差半應付……
再做一回小學(xué)生的我，上課一定會(huì )積極發(fā)言，認真聽(tīng)講；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，字寫(xiě)得端端正正……
但是，這只是我的幻想，世上沒(méi)有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會(huì )后悔當初��！即使步入初中生涯的我，一定不會(huì )讓初中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇，
庭內人卻黯然孤獨，
嘆！嘆！嘆！
遺憾斷腸酒酒何處？
我能學(xué)生作文12
“光陰似箭，日月如梭”。時(shí)間過(guò)得飛快，小學(xué)六年的生活一晃就過(guò)去了。
早上，“上課，起立，老師好！”我永遠也忘不了和同學(xué)們、老師們在一起的美好時(shí)光，我要永遠記住那一瞬間，雖短暫，卻難忘，如果我還可以做一次小學(xué)生。
假如這個(gè)世界上有時(shí)光穿梭機，我一定要回到小學(xué)時(shí)代，我要用我全部的時(shí)間去學(xué)習。以前，我總認為時(shí)間是無(wú)盡頭的，但是現在我發(fā)現我錯了。盡管時(shí)間是無(wú)盡頭的，但是人的生命是有盡頭的。曾記得小學(xué)五年級時(shí)，老師常說(shuō)的一句話(huà)：“人要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，如果一個(gè)人連時(shí)間都不會(huì )珍惜，那就更不用說(shuō)去珍惜生命了�！彼�，我如果還能回到小學(xué)時(shí)代，我一定好好學(xué)習，把以前沒(méi)掌握的知識掌握，把以前沒(méi)有做好的`事情做到最好。
以前我的作業(yè)總是做得不好，不是把乘號看成除號就是把哪個(gè)數字看掉了。常常因為這些而失去了寶貴的分數。如果我能再做一次小學(xué)生，我每次的作業(yè)一定做的整潔、工整、仔細，做一個(gè)會(huì )學(xué)習、愛(ài)學(xué)習的小學(xué)生。
唉！可惜時(shí)間不等人，在這一個(gè)月里又能做什么呢？只能?chē)@氣！只能后悔！只有懂得失去才懂得珍貴。讓我們好好珍惜小學(xué)的最后一點(diǎn)夕陽(yáng)，相信它將是最漂亮的……
我能學(xué)生作文13
有些經(jīng)歷過(guò)了五年的小學(xué)生活會(huì )后悔，后悔自己當初因該多學(xué)點(diǎn)知識，多積累詞語(yǔ)，每次完成作業(yè)要認認真真的完成……而沒(méi)經(jīng)歷過(guò)五年級的小學(xué)生，可能不會(huì )后悔。如果小學(xué)沒(méi)打好基礎，在初中就會(huì )比小學(xué)更累的多！
我以是位五年級生了，我很后悔小時(shí)候為什么不多積累點(diǎn)，要上好的初中，自然要有好的成績(jì)，而且德智體美勞要全面發(fā)展，成績(jì)不好，自然只能上不好的高中，而且成績(jì)還會(huì )越來(lái)越差。如果我能再做回小學(xué)生，我會(huì )給語(yǔ)、數、英三門(mén)科目都準備個(gè)糾錯本和積累本，每天記點(diǎn)，沒(méi)事的'時(shí)候看看看，也會(huì )多看點(diǎn)課外書(shū)把一些好詞好句統統記錄下來(lái)。我學(xué)過(guò)一篇課文，大概的意思就是——魯迅有那么好的記憶力，一部分是天姿，而另一部分是多寫(xiě)、多讀、多抄書(shū)。所以我也要多讀多寫(xiě)多抄，但也要適量放松自己。
我希望再做回小學(xué)生，因為我可以在小學(xué)中多積累點(diǎn)，考上好的高中，要做一個(gè)有用的人，朋友們，那你們希望在做回小學(xué)生嗎？
我能學(xué)生作文14
光陰似箭，轉眼間六年級的小學(xué)生活也即將結束�，F在，我是多么想能再做一回小學(xué)生��！如果我能再做一會(huì )小學(xué)生，我一定要改掉自己粗心大意的毛病。因為粗心大意已經(jīng)害了我6年。就說(shuō)五年級第二學(xué)期的.那次科比吧，我在數學(xué)考試寫(xiě)漏了1個(gè)小數點(diǎn)，把1。5寫(xiě)成15，結果那道題整整扣了3分，使我在三等獎的皇位上摔了下來(lái)。唉，都是粗心惹的禍。
如果我能再做一會(huì )小學(xué)生，我一定要比以前更加努力學(xué)習。因為我的成績(jì)總是呈“W”形，忽高忽低。就因為這樣，三年級的時(shí)候我被爸爸的“河東獅吼”猛k了一頓。記得那時(shí)候爸爸剛出差回來(lái)，就要檢查我的試卷，恰好那時(shí)低分的試卷全排在前面，爸爸一看那些低分試卷，頓時(shí)大發(fā)雷霆，把我給k了一頓。正好媽媽走過(guò)來(lái)，看到那些高分的試卷（低分的試卷讓風(fēng)給吹走了），才平息了這場(chǎng)“家庭風(fēng)暴”，而且還幫我報了“仇”（把爸爸給罵了一頓），還請我吃KFC。如果我能再做一會(huì )小學(xué)生，我一定要……
我能學(xué)生作文15
如果我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )忘記同學(xué)的友愛(ài)、老師的幫助……
我會(huì )幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)、吶喊著(zhù)。上課時(shí)專(zhuān)心致志、認真聽(tīng)講。但回憶滿(mǎn)滿(mǎn)的，當我需要鼓勵，是好朋友給予的；當我遇到難題時(shí)，同學(xué)們幫助我；當我受傷時(shí)，老師問(wèn)候著(zhù)我，這種幸福洋溢著(zhù)我心。
但總有一些記憶是抹不去的，記得有一次，我值日完后，突然，天下起了傾盆大雨，由于我沒(méi)帶傘，所以我不得不呆在教室門(mén)口，我盼望著(zhù)有人來(lái)送我回家，我的眼睛急切地望了望，突然，一個(gè)身影向我緩緩地走了過(guò)來(lái)，我一看，原來(lái)是老師，老師似乎知道我想說(shuō)什么了，老師淡淡地對我笑了笑，說(shuō)：“我送你回家吧！”這時(shí)，我心里的一塊石頭總算是放了下來(lái)，路上老師把雨傘傾斜到我身邊，生怕我衣服濕了，雨漸漸地小了、停了，我望了望天空，彩虹出現了，到家后，我對老師說(shuō)了一聲謝謝，老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，向我笑了笑，就在我差不多看不見(jiàn)的時(shí)候，我醒悟了，原來(lái)老師就是彩虹，再為我們點(diǎn)亮了心中的一盞、又一盞明亮的'燈。
如果我再做一回小學(xué)生，我會(huì )回憶著(zhù)美好的時(shí)光，享受著(zhù)幸福，時(shí)間總會(huì )匆匆地流逝，我不知在這人生的道路上，還會(huì )遭遇什么困難……
【我能學(xué)生作文】相關(guān)文章：
我能理解作文10-10
如果我能再做一回小學(xué)生作文03-30
我能高考滿(mǎn)分作文12-04
如果我能再做一次小學(xué)生作文（通用12篇）05-29
大班教案：如果我能飛02-16
我能記住的那些曾經(jīng)_抒情隨筆02-25