同桌的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的同桌的作文，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文1
“余挐一筆盒，擁提綱校本，同往美術(shù)室偷寫(xiě)�！笔俏覀兩厦佬g(shù)課的常態(tài)。
教室里沒(méi)有老師的巡視，窗外沒(méi)有段長(cháng)的竊看，監控里沒(méi)有班主任的偷窺，美術(shù)室果是個(gè)偷寫(xiě)作業(yè)的寶地。老師在講臺上噴著(zhù)口水，舞著(zhù)雙手，我們在臺下側著(zhù)身子，抄著(zhù)作業(yè)。老師講完，我們也寫(xiě)完了。幾星期過(guò)去，我們沒(méi)畫(huà)出什么，作業(yè)倒寫(xiě)了不少。
心理課也適合寫(xiě)作業(yè)。老師讓我們拿出一張白紙，我們便拿出一張印著(zhù)字的作業(yè)紙；老師讓我們在白紙上寫(xiě)字，我們便在留白的作業(yè)紙上寫(xiě)字。班主任在監控里看不清我們用的紙，段長(cháng)從窗外走過(guò)也看不清，最怕的便是來(lái)巡邏的心理老師。她的腳步一近，我們便眼疾手快地扯來(lái)一白紙掩上。不似美術(shù)課上的從容，我們必須耳聽(tīng)八方，時(shí)不時(shí)還得眼觀(guān)六路，才能僥幸逃過(guò)一劫。一節課下來(lái)，也能完成一頁(yè)數學(xué)作業(yè)。
園藝課，花樣就更多了。除了那些忙著(zhù)搶答老師提問(wèn)的三好學(xué)生，那些膽大包天、光明正大把作業(yè)攤在桌子上的牛人，我們都在暗度陳倉各顯神通——有把作業(yè)塞抽屜的，有用筆記本擋住作業(yè)的，也有趴桌子上用身體擋住的。最絕的'是我同桌，他先擺上作業(yè)，拿一個(gè)文件袋把所有卷子塞進(jìn)去，做成一個(gè)高一厘米的綜合文件袋壓在桌子左側，先占據了桌面的大半江山。接著(zhù)掏出一本又寬又長(cháng)的藍色筆記本放在右邊，外加一個(gè)A5筆記本大小的橘色筆盒橫在桌子前端，就形成了一個(gè)安全區——老師站在講臺上，只看到他坐姿端正，桌上一堆東西，卻不知他的雙手在這堆東西的掩護下為所欲為。
堆的東西過(guò)多，作業(yè)便只露出一點(diǎn)兒小角。沒(méi)事，能寫(xiě)就行！他一邊寫(xiě)，一邊把作業(yè)拉來(lái)拉去調換位置。作業(yè)仿佛一片汪洋大海，讓其完全沉溺其中，無(wú)法自拔，仿佛整個(gè)世界只剩下他一人和他的作業(yè)，連老師走下講臺也毫無(wú)感覺(jué)。
“你在干什么！”老師的眉毛豎了起來(lái)。霎時(shí)，萬(wàn)籟俱靜，五十幾雙眼睛如聚光燈一般照在了同桌和他的一桌東西上。
同桌的作文2
說(shuō)到同桌，我馬上想到一個(gè)人。他又高又壯。他的眉毛像關(guān)公，他通常戴一副蕾絲眼鏡。他特別幽默。他是我的同桌譚——。
我記得那是一個(gè)星期五的早上。我們掃地的女士去打掃公共區域。公共區域旁邊有一個(gè)小房間。我們正要進(jìn)去打掃。突然，我們看到了類(lèi)似“鬼”的'東西。所有人都害怕直接回去。然后我們幽默的傅生跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)是訪(fǎng)客？”說(shuō)出來(lái)吧！”聽(tīng)了他的話(huà)，我們不禁笑了。傅生又看到了一面大鏡子，他說(shuō)：“魔鏡，魔鏡，誰(shuí)是世界上最英俊的人？對！是我，譚，對嗎？”我們被他逗笑了，又笑了起來(lái)。之后，一名學(xué)校警察走進(jìn)房間尋找東西。當傅生遇到他時(shí)，他立即對學(xué)校警察說(shuō)：“帥哥！在這里干嗎？”他的聲音似乎突然變成了女孩。然后他說(shuō)：“別怕，叔叔是個(gè)好人，來(lái)，叔叔給你買(mǎi)糖吃！”說(shuō)著(zhù)雙手捧起校園警察的臉。我們開(kāi)懷大笑，校警忍不住笑了。突然覺(jué)得兇校警察變可愛(ài)了。傅生仍然讓我們發(fā)笑.
傅生的幽默不僅能讓學(xué)校的警察笑，也能讓老師笑！
還有一次，在一個(gè)風(fēng)雨交加的周三下午，雷雨交加，我們在教室里工作上課。雷聲大得嚇人。但此時(shí)，傅生非�？鞓�(lè )和活潑。突然，一聲巨大的雷聲像炸彈一樣響起，我們都大叫起來(lái)。傅生平靜地說(shuō)：“別動(dòng)，請安靜，不要出聲！我告訴你雷神生氣了。他要下凡去找帥哥美女去他們的仙界，讓那些帥哥美女可以神仙，永遠沒(méi)有自由！”這時(shí)，學(xué)生們忍不住笑了，我們的語(yǔ)文老師也笑了。
哈哈！看，這是我幽默的同桌譚。只要和他在一起，你每天都會(huì )很開(kāi)心。
同桌的作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)在天空蕩來(lái)蕩去，帶著(zhù)歡笑和喜悅，純凈而明亮，在這樣的早晨，人們很容易精力充沛，翩翩起舞。但是我有種不好的預感。
大家應該聽(tīng)過(guò)大家都愛(ài)的流行語(yǔ)，花開(kāi)花落，車(chē)見(jiàn)爆胎。但是，我們班有一個(gè)人，見(jiàn)人厭，見(jiàn)花落，見(jiàn)車(chē)漏油，那就是我同桌。那天下午我們拿起小靈通，請王先生糾正錯誤。修改完之后，下課了，去了集體舞
晚上回到家，來(lái)到房間，打開(kāi)書(shū)包，打算先做數學(xué)作業(yè)，但是找不到小靈通。就在我著(zhù)急抓頭的`時(shí)候，腦海里出現了一幕幕場(chǎng)景:石齊，借我一份小靈通。懇求同桌。為什么要？自己想想。如果我給你抄，你考完還不知道怎么辦，讓你抄，我是在害你！我不忍心下結論。哼，小氣鬼！坐在同一張桌子旁，小聲說(shuō)我的小靈通不會(huì )被他帶回家！沒(méi)有��！我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。如果他拿走了，我晚上怎么做數學(xué)作業(yè)？如果我不做作業(yè)，我會(huì )受到老師的懲罰。突然，我的腦海里突然看到，我被王先生罰站在門(mén)口，淚流滿(mǎn)面。這時(shí)我突然想到，沒(méi)有全班的電話(huà)通訊錄！于是，我找到了他父親的電話(huà)號碼，撥通了:您好，叔叔，石在家嗎？哦，他去老師家做家教聽(tīng)到這句話(huà)，我的心立刻跌到谷底，沒(méi)門(mén)！我突然想到他一直在向我借橡皮。我打開(kāi)鉛筆盒，把它翻了個(gè)底朝天，還是找不到，石，你這個(gè)混蛋��！我咬牙切齒。在這種無(wú)奈的情況下，我只好打電話(huà)給王先生，告訴他明天要補作業(yè)。
唉，大人們認為沒(méi)有工作是最討厭的事情，但是在我們小學(xué)生看來(lái)，有一個(gè)討厭的同桌可以讓我們幸福的分手。
同桌的作文4
我的——林杭毅，瘦小的身材，烏黑光亮的頭發(fā)在下閃閃發(fā)光，摸一摸總是那么柔順，那小巧玲瓏的鼻子能讓我看穿他的開(kāi)心與不開(kāi)心。如果開(kāi)心，那鼻子就會(huì )往上升，好像一架直升機順利地在宇宙太空遨翔。如果不開(kāi)心，鼻子就會(huì )緊皺，好像那架直升機遇到障礙物，停止飛行。真是讓我哭笑不得。機智過(guò)人的大腦就是不用在學(xué)習上，乃名副其實(shí)的“”也！
“們，下課！請背書(shū)沒(méi)背好的同學(xué)把手舉一下！”林的.聲音總是那么清脆。雖然舉手的人寥寥無(wú)幾，但還是包括了我的同桌�！八娜吮硶�(shū)小組長(cháng)盡快促督，讓他們背好�！绷掷蠋煹脑�(huà)中顯然包含著(zhù)失望，并且有些低沉。
中午，我三下五除二地吃完了飯，以“劉翔的速度”趕到了教室�？吹浇淌依锟諢o(wú)一人，便悠閑地拿起了一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)，等候著(zhù)林杭毅的歸來(lái)。
20分鐘轉眼消逝，林杭毅終于以“烏龜腿”趕到了教室，嘴里還哼著(zhù)小曲，鼻子往上伸，一副悠閑自在的樣子。我立馬沖了上去，說(shuō)：“同桌，快背書(shū)�！绷趾家惚车溃骸耙宦�(tīng)說(shuō)有一位新老師要到我們班來(lái)，我們就，就，就……”嘿，看來(lái)我同桌又要實(shí)行擠牙膏計劃了。我暗地說(shuō)道。
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，王老師猛然進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天中午數學(xué)做本第15頁(yè)�！闭f(shuō)完，王老師就匆匆離去。真是來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。
哦！解放了，萬(wàn)歲。林杭毅手舞足蹈地歡呼起來(lái)。
11∶35、11∶36、11∶37……時(shí)間一分一秒，一分一秒地過(guò)去了�？闪趾家氵�沒(méi)做好，好像在和我玩緩兵之計。11∶50，林杭毅終于做好了。
可是還沒(méi)等林杭毅背，就傳來(lái)一句歇斯底里的聲音�！傲趾家�，快去掃地�！痹瓉�(lái)是葛麗敏又在耀武揚威了。
“書(shū)，等一下我再背，我先去掃地�！绷趾家愕靡庋笱蟮貙ξ艺f(shuō)。只見(jiàn)林杭毅把手一擺，向掃把堆走去了，留下目瞪口呆的我。
唉！真是一個(gè)名副其實(shí)的“拖拉機”��！
同桌的作文5
同桌，是每一位學(xué)生都會(huì )經(jīng)歷的一部分，我的同桌叫孟權一，是我人生中最討厭的一個(gè)人，不過(guò)，現在好像也不是了。認識我的人都知道我是一個(gè)急性子，而我的同桌卻不緊不慢。
孟權一是一位——不！不！是一個(gè)“呆”學(xué)生，他喜歡捏紙人，跑步。
記得有一次，數學(xué)老師一上課就大踏步走進(jìn)教室：“我點(diǎn)幾個(gè)人的名字，到我這兒來(lái)�！泵蠙嘁�，李國強等人都心驚膽戰地聽(tīng)著(zhù)自己的名字，呼，石頭落下來(lái)了，沒(méi)有我。我興奮地都要跳起來(lái)了，點(diǎn)到名字的同學(xué)都上了講臺，唯有孟權一沒(méi)反映，數學(xué)老師大聲喊孟權一這個(gè)名字，但卻沒(méi)有人回答。
我一扭頭，孟權一睡著(zhù)了？一根指頭點(diǎn)了一下他的腮，哦，原來(lái)地上有水，有一張紙掉了下去，濕了，他撿起來(lái)正在捏紙人，數學(xué)老師大怒，帶著(zhù)一股殺氣來(lái)到了我的旁邊。一下子把拎出了座位，我心里自喜，再讓你捏人兒！
一下課，136班的同學(xué)沖出教室，我可真替門(mén)傷心呀！門(mén)都要撞飛了，出去的都是男孩，包括孟權一，不過(guò)他總是最后一個(gè)出，被我稱(chēng)為“小慢羊”。他也不怕別的男生笑話(huà)他。
不過(guò)，在院里玩耍，他卻一反常態(tài)，瘋狂得不要不要的啦！跑得像寶馬一樣一下子沖向人群，還好剎車(chē)及時(shí)，不然會(huì )出大事的呀！作為小班長(cháng)，像孟權一這樣的`人應該受到批評，果然，孟權一慘了！下課不許出教室門(mén)！
說(shuō)到這兒，你可能會(huì )問(wèn)，那他下課干什么呀？
我把他留住后，每到下課時(shí)間，他總是用可憐的小眼神看著(zhù)我，我可不理他，于是他就變成小呆子了，抬起頭，仿佛在想什么，哈哈，應該是在想下課情形吧�，F在的他，就是這樣了，完完全全的慢性子，呆性子。
孟權一我還是希望你變得活潑些，不要變成小呆呆了，讓我們一起努力，走好每一步路吧！
同桌的作文6
我的同桌是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，她就是劉琳。
她有一雙水靈靈的眼睛，一閃一閃的，像兩顆寶石，一張櫻桃般的小嘴，她剪著(zhù)短發(fā)，瓜子臉，一笑起來(lái)，嘴兩旁就有兩個(gè)深深的.酒窩，可愛(ài)極了！
她的成績(jì)非常好，每次考試都能考到第一名，她不但成績(jì)好，還是一個(gè)拾金不昧、助人為樂(lè )的好孩子。
那是發(fā)生在5月1日的上午，我爺爺給我交英語(yǔ)老師的20元錢(qián)沒(méi)有了，我急得到處亂躥，眼淚都快要流出來(lái)了。這時(shí)，她過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“肖翔，你找什么？”我說(shuō)：“我的20元錢(qián)掉了，我正在找！”她說(shuō)：“我也來(lái)幫你找吧！”說(shuō)完，便蹲下來(lái)幫我找錢(qián)。過(guò)了一會(huì )兒，她突然大叫一聲：“肖翔，我找到啦！”我聽(tīng)了，急匆匆地跑過(guò)去，拿了錢(qián)。然后我滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“劉琳，謝謝你幫我找到錢(qián)，如果沒(méi)有你的幫助，我不知道哪時(shí)才能找到�！彼呐奈业募绨蛘f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)，干嘛這么客氣，再說(shuō)這只不過(guò)是一件小事，但你下次可別再這么粗心，把錢(qián)丟了�！蔽艺f(shuō)：“我知道了�！�
還有一次，考試的時(shí)候我忘了帶筆，我想考試沒(méi)帶筆不行呀。正在我著(zhù)急的時(shí)候，她好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你是不是忘了帶筆？”我說(shuō)：“是的，我今天因為匆忙忘了帶筆�！彼�(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便從文具盒里取出筆，說(shuō)：“喏，借給你�！蔽夷脕�(lái)筆，認真地考，最后考了99.5分。我看著(zhù)這分數，心想：這鮮紅的99.5分，都虧劉琳��！
這就是我的同桌——劉琳。如果我想找她，就請到廣山鎮小學(xué)四（3）班來(lái)吧。
同桌的作文7
她，一張外國人的長(cháng)相：高高的個(gè)子，金黃色的頭發(fā)。淡黃色的眉毛仔細觀(guān)察，才能看得到。眼睛很小，雖然瞇起來(lái)只有一條縫，但還是炯炯有神。高高的鼻梁下有一張櫻桃般的小嘴。雪白的皮膚上只有一絲紅潤。第一次見(jiàn)到她，我還以為她是一名留學(xué)生呢!
第一次見(jiàn)到她的人都會(huì )覺(jué)得她是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，做事不認真的人，可她卻是我們班出了名認真的“衛生標兵”。
在一次大掃除中，我們班主任讓她來(lái)分配同學(xué)們的任務(wù)。她分工明確、有條有理，每人都有了自己的任務(wù)。分工完畢后，只見(jiàn)她來(lái)到了自己要擦的.那扇窗戶(hù)前，搬來(lái)了一把椅子，提了一桶水，一手拿著(zhù)濕抹布，一手扶著(zhù)玻璃，快速的將整扇窗戶(hù)擦了一遍，然后，又拿起干報紙，仔細地又擦了一遍。滿(mǎn)是灰塵的窗戶(hù)，眼間就變得的一干二凈了。完成自己的任務(wù)后，她還像老師一樣，認真檢查別的同學(xué)完成任務(wù)的情況，哪里沒(méi)有打掃干凈，她還及時(shí)的糾正，幫助完成呢。
以前我還以為她只在打掃衛生方面認真，做其它事就很馬虎，但實(shí)際卻與我的猜測恰恰相反。
在一個(gè)自習課上，老師讓我們自己寫(xiě)作業(yè)。而我們哪是在寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)在，個(gè)個(gè)都無(wú)法無(wú)天了，有的在互相傳紙條，有的在交頭接耳，有的在偷偷的玩手機，還有的在大聲喧嘩，整個(gè)教室比菜市場(chǎng)還吵。我被吵得都沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)，而同桌的她，沒(méi)有受到這個(gè)“菜市場(chǎng)”的影響，一直都在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，認真的連頭都不抬一下，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。我被她認真的態(tài)度所感染，也埋下頭認真寫(xiě)作業(yè)了。
她就是我的“外國”同桌—項欣宇。
同桌的作文8
那雙眼睛里，永遠充滿(mǎn)了神氣，仿佛永遠不會(huì )停止活力與生機；那黑黝黝的臉上，永遠掛著(zhù)笑容，仿佛一切都不能將他擊��；從那張嘴里發(fā)出的聲音，永遠讓人歡笑，給人溫暖，仿佛他生來(lái)就是一只幸福的精靈�，F在我隆重的向你們介紹，我的同桌，幽默大王林忠梁！
我的同桌脾氣特別好，而且幽默風(fēng)趣，是個(gè)不可多得的好同桌。人們都說(shuō)同桌之間“水火不容”，其實(shí)不盡然。我的脾氣不怎么好，說(shuō)話(huà)比較直，不懂婉轉圓滑。而我同桌，恰恰脾氣很好。我就像碰著(zhù)了根軟釘子，一點(diǎn)火也沒(méi)有了。所以，我們相處得挺不錯的。
他幽默在哪里呢？讓我來(lái)告訴你吧！
有一次，我有一道數學(xué)題做錯了，可我卻沒(méi)有發(fā)現。忠梁率先發(fā)現了我的錯誤，說(shuō)道：“雨婷，你這題做錯了哦�！�
我轉過(guò)頭，看了他一眼，再看看本子上的算式，卻怎么也沒(méi)有發(fā)現。我再看他一眼，說(shuō)道：“哪里錯了，我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”
“這個(gè)‘x’是要寫(xiě)在另一邊的.啦！”他爭辯道。
“哪里有，明明是寫(xiě)在這里的嘛！”我看了一遍又一遍，總覺(jué)得自己是對的，不忙地反駁道。
他裝出一副婉惜的表情看著(zhù)我：“所謂‘忠言逆耳’不過(guò)如此啊�！闭f(shuō)完，看著(zhù)我，一副心痛不已的表情。弄得我啼笑皆非，只好請他給我講解一遍。他講得頭頭是道，讓我一聽(tīng)就懂，真是厲害！因為他的幽默，使他獲得了更多的朋友，而且每個(gè)人都特別搶著(zhù)和他做同桌呢！
你可別以為他是一個(gè)只會(huì )幽默的人，他的成績(jì)可是不錯的。上次數學(xué)考試，我們全班都考得不怎么理想，雖然老師沒(méi)有把考卷發(fā)下來(lái)，可是從老師批評時(shí)那嚴厲的態(tài)度，我就知道了�？墒俏彝谰捅焕蠋燑c(diǎn)名夸獎了，說(shuō)他數學(xué)不錯，這次考了九十幾，說(shuō)得我羨慕不已。
這就是我的同桌，幽默大王林忠梁，成績(jì)又好，又幽默，脾氣又好的一位好同桌。
同桌的作文9
今天早上，我六點(diǎn)半起床，下樓刷牙、洗臉。爺爺和奶奶到城關(guān)去玩了，家里只留下我一個(gè)人。我拿了青菜和面條，一起煮。吃的時(shí)候，我感覺(jué)青菜面味兒有點(diǎn)焦，有點(diǎn)苦，還是閉了眼睛，皺了眉頭，硬著(zhù)頭皮把這碗面條吃了下去。
早自修的時(shí)候，我的肚子咕嚕咕嚕地響，好象有點(diǎn)要拉肚子的.感覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒，做早操的時(shí)間到了，我們排隊去做早操，我的肚子叫得越來(lái)越響，連排在我后面的同桌都聽(tīng)見(jiàn)了，樓鵬問(wèn)：“是不是你的肚子在響?”我說(shuō)：“是的，可能是我早上吃的面條有問(wèn)題�！�
回到教室，我覺(jué)得肚子越來(lái)越不對頭，人坐在位子上，一動(dòng)也不想動(dòng)。樓鵬來(lái)找我一起玩游戲，我有氣無(wú)力地說(shuō)：“樓鵬，我肚子不舒服，不想玩�！睒蛆i看我臉色蒼白，不對勁，就走開(kāi)了。
第一節課，我們坐在位子上，聽(tīng)老師講課。整堂課，我一次也沒(méi)發(fā)言，大家都把手舉得高高的，只有我沒(méi)舉。下課了，胃像攪拌機在攪一樣，我再也忍不住了，“哇”地一聲把早飯全吐了出來(lái)。短短的面條，嚼爛的青菜，混合著(zhù)粘乎乎像膠水一樣的東西，一大攤，鋪在地上，發(fā)出難聞的氣味。周?chē)娜巳o熏跑了，只有樓鵬還留在我旁邊，把我扶到講臺桌上坐下。樓鵬剛出去不一會(huì )兒了，老師就來(lái)了。老師正布置打掃呢，樓鵬提著(zhù)盛煤灰的畚斗回來(lái)了。他把煤灰鋪在嘔吐物上，劃拉幾下，和老師一起把臟物掃進(jìn)畚斗。老師拿著(zhù)畚斗走了，樓鵬又拿來(lái)拖把，把地拖得干干凈凈。
我感覺(jué)人舒服多了，就回到自己座位坐下�？粗�(zhù)旁邊樓鵬汗津津的腦門(mén)，我脫口而出：“謝謝你，同桌�！�
同桌的作文10
新的一年又迎來(lái)了，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的旅程。
一開(kāi)學(xué)，同學(xué)們像歡快的小鹿蹦蹦跳跳地來(lái)到了教室，做的第一件事，就是興沖沖地找到自己的好朋友，幾個(gè)人坐在一起。但過(guò)不了多久，老師便會(huì )“無(wú)情”地把自己和好朋友分開(kāi)，換一個(gè)和自己“不熟悉”的同學(xué)做同桌。
就比如說(shuō)這學(xué)期開(kāi)學(xué)吧，我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我們能坐在一起可是來(lái)之不易，在我們千方百計地乞求之下，老師都“毫不領(lǐng)情”，必須讓我們期末考試成績(jì)都進(jìn)入全班前三名，現在我們通過(guò)自己的努力總算如愿以?xún)斄�。老師也想做做�?shí)驗，看看是不是我和於碧霄坐在一起我們的成績(jì)能“更上一層樓”。
其實(shí)我們倆早就開(kāi)始激烈地競爭了：試卷一發(fā)下來(lái)，問(wèn)問(wèn)對方的成績(jì)；作文一發(fā)下來(lái)，問(wèn)問(wèn)對方作文的評語(yǔ)；作業(yè)一發(fā)下來(lái)，問(wèn)問(wèn)對方的等級……我們互相學(xué)習：如果有不明白的地方，主動(dòng)請教對方；對方的成績(jì)比自己好，便想辦法努力把自己的'成績(jì)趕上去，甚至還要超過(guò)對方；有不會(huì )做的題，一起討論，一起問(wèn)老師……
但好景不長(cháng)，有一次我們上語(yǔ)文課，因為一個(gè)問(wèn)題忍不住說(shuō)了一句話(huà)，好像被火眼晶晶的徐老師給逮住了，最后調開(kāi)了。我們腳下快樂(lè )的云突然消失了。不過(guò)，就算我們沒(méi)有坐在一起，我們依然會(huì )像以前一樣競爭著(zhù)，互相交流學(xué)習。如果以后我們還有機會(huì )坐在一起，我們再也不會(huì )在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了。
其實(shí)我認為，好學(xué)生應該和差學(xué)生坐在一起，讓差學(xué)生向好學(xué)生學(xué)習，有不懂的題，請教也很方便。當然好學(xué)生也不能受差學(xué)生的影響。而上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)的前后左右必須是文靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，這樣他就找不到和他說(shuō)話(huà)的同學(xué)，有可能還會(huì )改掉上課說(shuō)話(huà)的壞毛病。
總之，同桌的安排應該對優(yōu)生和差生都起到互相促進(jìn)的作用，以增進(jìn)學(xué)習為前提。
同桌的作文11
親愛(ài)的余國林：
你好!
我是你的同桌——吳霄峰。作為你的同桌，我可是最了解你的人了(除去你的.父母和一些“鐵哥們”)。
你生性頑皮。有一次，“叮鈴鈴!”我在外面玩地正盡興，突然聽(tīng)到了上課鈴聲，于是我便急匆匆的趕回教室，看都沒(méi)看就一屁股坐在板凳上，咦?怎么周?chē)娜硕荚诒镄?而且余國林憋得最厲害，突然，我感覺(jué)身體有些異樣，“哈哈哈!”余國林終于忍不住了，大笑起來(lái)，我立馬站了起來(lái)，“咚!”清脆的一聲，一個(gè)圓錐體從我的板凳上掉了下來(lái)，頓時(shí)，我明白了，原來(lái)是余國林干的。好你個(gè)余國林，平時(shí)我對你那么好，到頭來(lái)卻“恩將仇報”，“報復”起我來(lái)。我惱羞成怒，準備攻擊你時(shí)，你大叫一聲：“老師來(lái)了!”弄得我驚慌失措，結果老師并沒(méi)有來(lái)�！肮�!”你們又是一陣幸災樂(lè )禍的樣子。
你也有優(yōu)點(diǎn)，比如樂(lè )于助人。有一次，上數學(xué)課，老師讓我們拿出草稿本來(lái)做一道數學(xué)題。哈!這道題目太簡(jiǎn)單了!分分鐘ko!可是正當我得意洋洋時(shí)，草稿本卻不翼而飛了，咦?我的草稿本呢?我心急如焚地翻著(zhù)書(shū)包：語(yǔ)文書(shū)、科學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)......所有書(shū)都在，唯獨草稿本不見(jiàn)芳蹤。怎么辦?正當這十萬(wàn)火急的時(shí)刻，“嘶!”一張紙被一只小巧的手送到我的桌子上，“就知道你沒(méi)帶，用吧”余國林慷慨地說(shuō)。我連謝謝都來(lái)不及說(shuō)，就開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”了。
這個(gè)學(xué)期快要結束了，暑假已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了，希望你能揚長(cháng)避短，再接再厲，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
祝你天天向上!
你的同桌：吳霄峰
同桌的作文12
在我們班，有這樣一個(gè)女孩，一提到她，大家都會(huì )不由自主地豎起大拇指。因為，她不僅長(cháng)得漂亮，學(xué)習優(yōu)異，還有一個(gè)特殊的稱(chēng)呼："俠女",為什么呢？聽(tīng)我慢慢講給你聽(tīng)吧。 說(shuō)她是"俠女",首先是因為她有一身好功夫。從小學(xué)習跆拳道的她，現在已經(jīng)是藍帶了。她練習跆拳道的樣子可好看了，旋轉旋風(fēng)踢，側踢，一招接著(zhù)一招，看得大家眼花繚亂、目瞪口呆。她
跑起步來(lái)更是像旋風(fēng)刮過(guò)一樣，在學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )上，她還得過(guò)第三名的'好成績(jì)呢。 除了好功夫，她還有一副俠肝義膽，是我們班廣大女生的堅強靠山。有一次，潘雨桐無(wú)意中得罪了一個(gè)男生，被他追得滿(mǎn)操場(chǎng)跑，眼看就要被追上了，潘雨桐嚇得連聲大喊："救命呀！救命呀！"說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)俠女從教室里沖出來(lái)，擋在潘雨桐面前，隨即一個(gè)馬步?jīng)_拳的招式，把那個(gè)家伙嚇得撒腿就往回跑。 另外，她還有一副好心腸。我們班有一個(gè)同學(xué)特別調皮，老師給他換了幾個(gè)同桌，最后都被他欺負得呆不下去，只好找老師換座位。最后老師讓她和他同桌，大家都想，這下可有好戲看了。果然，第二天上課的時(shí)候，那個(gè)男生開(kāi)始使壞，他把整個(gè)身子都壓到了她這邊，她的位子幾乎只剩下三分之一了。正當大家以為俠女要反擊的時(shí)候，她卻挪了一下自己的凳子，把大半個(gè)位子都讓了出去。課后，老師問(wèn)她原因，她笑著(zhù)說(shuō)："他身體胖，多占點(diǎn)地方也應該的。"那個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后，非常慚愧，從此再也不欺負人了。 聽(tīng)了我的介紹，你一定很羨慕我們班有這樣一位俠女，也一定想知道她的名字吧。她，就是我的好朋友——張藝寶！ 精彩的文筆寫(xiě)出了一個(gè)漂亮可愛(ài)、充滿(mǎn)正義感又不乏愛(ài)心的女生形象，語(yǔ)言流暢，主題集中，結構合理，過(guò)度自然，情節曲折，不失為一篇好習作。
同桌的作文13
我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當聽(tīng)到這首歌，我總會(huì )想到我那奇葩的對桌……
樣貌，獨豎一幟
“身高中等,體型偏瘦，好似風(fēng)一吹就能把他吹倒似的。眼睛好似麻雀般大，但卻顯得十分精神。鼻子略小，時(shí)不時(shí)嘟著(zhù)嘴，真是獨樹(shù)一幟�！边@是我打心眼里對他的評價(jià)。相信大家都已經(jīng)知道他是誰(shuí)了，沒(méi)錯，他就是我的奇葩對桌——程“活寶”。
情緒，變換迅速
一個(gè)十分炎熱的下午，同學(xué)們剛剛從“一千米地獄”中回來(lái)，大家都有氣無(wú)力地趴在桌子上，而且還時(shí)不時(shí)的喝口水，這可把生物老師氣壞了，好像隨時(shí)都會(huì )噴火似的。而程昊坤又不知道在想些什么。就在這時(shí)，程昊坤噗呲一聲，很自然地將我的鉛筆盒枕在腦袋下，顯得十分享受�！拔鍌�(gè)呼吸內，把鉛筆盒還我�！薄爸劣趩h，不就枕會(huì )兒�！薄澳鞘俏毅U筆盒，不是你的枕頭�！贝丝�，他腦門(mén)上好像寫(xiě)著(zhù)不屑兩個(gè)字�！皶r(shí)間到，還我�！薄安贿��！薄岸鲾嗔x絕!”“好，撕書(shū)為證!”說(shuō)罷便拿起我的書(shū)好像要撕似的�！澳阋宜�，我會(huì )讓你付出代價(jià)的!”“什么代價(jià)?”“至少……下節英語(yǔ)課上單詞我是不會(huì )幫你的!”“好，是你逼我的，我……對不起,我錯了，原諒我吧……”看他這情緒變化好似比翻書(shū)還快，我竟無(wú)言以對……
行動(dòng)，說(shuō)到做到
“班長(cháng)，這次數學(xué)考試你等著(zhù)瞧，我一定會(huì )比你考的高的!”程“活寶”再次向我發(fā)起挑戰，而我對此事早已習以為常。經(jīng)過(guò)緊張的考試之后，成績(jì)也隨之而來(lái)，這次他竟比我高兩分!他淡淡的笑著(zhù)，并給我講述他為了超越我而不斷努力的`故事，并給我詳細的講解錯題。他還真是說(shuō)到做到呀!
程活寶，作為你的同桌和朋友，我想告訴你，要不斷發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉壞習慣，并把字寫(xiě)好。我相信，你一定會(huì )不斷進(jìn)步，大放光彩的!
同桌的作文14
嘛，姓是“胡子”一詞的開(kāi)頭，名呢?“王”和“京”連合起來(lái)。一看本子，哦，胡瓊。這名字雖然聽(tīng)起來(lái)很有修養，可她的外貌活脫脫一個(gè)賣(mài)肉的。你看：頭發(fā)向后面垂下來(lái)，前面卻扒開(kāi)成“人”字狀;眼睛像一座水上的拱橋，正影加倒影形成一個(gè)經(jīng)常因為笑而環(huán)游地球的眼睛(?);鼻子在臉上包了一塊中間地，一張罵時(shí)大，說(shuō)時(shí)小的嘴巴，不偏不倚，擺在離鼻子僅底一厘米的.地方。這些都還勉強過(guò)關(guān)，可擺在她那張蘋(píng)果臉上，咋看都不象樣了，不信你瞧：從太陽(yáng)穴那兒稍凹一點(diǎn)兒，又像駝峰一樣鼓了起來(lái)，從鼻子那兒開(kāi)始“下山”，當目標轉移到了下巴，一大駝肉早已“貶”為了平地。
她雖然外貌像賣(mài)肉的，可優(yōu)點(diǎn)還挺多，比如很大方。瞧，湯老師要紅筆，她聽(tīng)了以后，第一個(gè)打開(kāi)書(shū)包，飛快的拿出她那被畫(huà)得貼得花花綠綠的筆袋，飛快的拿出紅筆，又飛快的舉起來(lái)，恭恭敬敬的遞到老師手里。我敢打賭，她這一系列動(dòng)作頂多用了三秒鐘。除此之外，她還很有創(chuàng )意。把水珠筆中的黑墨換成綠色果汁橘黃果汁已經(jīng)成為小事，用水珠筆的筆筒做成挖洞工具也不算什么，最有創(chuàng )意的是她竟然成立了一支挖礦隊。先用水珠筆筆筒做成幾套“挖掘工具”，又做了幾張“海報”放在同學(xué)的桌子上。如此一招呼，倒也在班中成了一個(gè)“風(fēng)云人物”，五角的硬幣挖了6、7枚�？伤d致仍不減，竟然還說(shuō)這隊伍太小，必須要有30人才行。唉。
她的缺點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的兩倍，有了這個(gè)條件，她當“中下游”可沒(méi)被冤枉。她呀，成績(jì)不算好，而且萬(wàn)一將她惹火了，不是用那又黑又尖的指甲抓你手背，就是請你吃一頓“棍子炒肉”。而且成績(jì)經(jīng)常讓老師“饒頭皺眉頭”。我們可憐的老班只好犧牲課余時(shí)間幫她補語(yǔ)文，又找了幾個(gè)同學(xué)幫她補習�？伤皇遣宦�(tīng)，就是“失蹤”。氣得老師直罵爛木頭不可雕也。
不過(guò)，她現在也正在努力學(xué)習，讓自己成績(jì)好一點(diǎn)。胡瓊，要期中考試了，好好復習喲!
同桌的作文15
我們班里新來(lái)了個(gè)男同學(xué)叫于輝。他穿一身帶有藍道道的套服，走起路來(lái)挺有派頭的，看外表便知其內心，他一定是一個(gè)滑稽調皮的學(xué)生。
老師也真是的，偏偏把于輝安排在我這張桌上。安排準不行？偏偏安排他這么個(gè)滑稽鬼！“喂！下節課上什么？”于輝不知在向誰(shuí)打聽(tīng)著(zhù)。我偷偷地抬起頭，只見(jiàn)他那一對滑稽的小黑眼珠正在盯著(zhù)我，著(zhù)上去毫無(wú)半點(diǎn)陌生的意思�！皵祵W(xué)�！蔽依浔卮鸬��！澳銈償祵W(xué)講到哪兒了？”他倒問(wèn)上勁兒了！我這樣想著(zhù)。
“比例！”我有些不耐煩了。初來(lái)乍到的，這么愛(ài)打聽(tīng)事兒！再說(shuō)偏偏向一名女學(xué)生打聽(tīng)，真討厭！我狠狠地白了于輝一眼，扭過(guò)頭去，再也不搭理他了。
上課了，數學(xué)老師正在認真地給我們講反比例這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都在認真聽(tīng)講，細心體會(huì )著(zhù)�？捎谳x的座位還沒(méi)收拾完畢，他一個(gè)勁地挪動(dòng)著(zhù)桌子。我心里實(shí)在惱火，狠狠地踩了于輝一腳。他這才朝我皺皺眉頭，算是老實(shí)了些。
一下課，我就氣沖沖地去找老師要求給我調桌：“照于輝這樣搗亂，害得我考不上重點(diǎn)學(xué)校怎么辦？”老師安慰了我一陣子，象大人哄小孩子似地說(shuō)：“觀(guān)察一段時(shí)間再說(shuō)吧！”
一天自習課上，我被一道數學(xué)題難得直搔頭皮，“怎么？不會(huì )做了吧？”這時(shí)，一種滑稽的聲音傳入我的耳中．我惡狠狠地說(shuō)：“會(huì )不會(huì )，你管得著(zhù)嗎？”我狠狠地白了于輝一眼，扭過(guò)頭去�！昂俸�，這道題我給你講吧，你看，這是個(gè)比例問(wèn)題……”于輝臉憨皮厚地在一旁給我講解起來(lái)了。聽(tīng)了兒句，我覺(jué)得還真有那么一點(diǎn)兒門(mén)道。我不由自主地扭過(guò)頭來(lái)，認真地聽(tīng)著(zhù)，用心地記著(zhù)。
“咦？瞧你每天學(xué)習不太認真，怎么你掌握的`知識倒恁好呢？”我羞愧地去問(wèn)于輝，焦急地等待著(zhù)于輝的回答�！昂俸佟蔽邑澙返芈�(tīng)著(zhù)于輝這滑稽的笑聲，仿佛覺(jué)得這笑聲中還蘊藏著(zhù)一點(diǎn)兒什么意味，啊，興許是——重視第二課堂的學(xué)習吧！