諸葛亮作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的諸葛亮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
諸葛亮作文1
我讀了潛心學(xué)習這篇故事深受啟發(fā)，諸葛亮雖然沒(méi)有了老師，但他仍然堅持自學(xué)，盡管生活清貧，可在精神上，他確實(shí)非常富足的。
他十分關(guān)注天下大事，當地的老百姓們都很敬愛(ài)他，稱(chēng)呼時(shí)都不叫他姓名，只稱(chēng)他為臥龍先生。他還被人們譽(yù)為“未出茅廬已知天下三分”。同時(shí)他還結實(shí)了一批有志于做一番事業(yè)的年輕人。其中就有著(zhù)名的.徐庶。諸葛亮與這批志同道合的好朋友研習經(jīng)史，切磋學(xué)問(wèn)，談古論今，讀書(shū)吟詩(shī)，品評人物。諸葛亮用大量時(shí)間，博覽群書(shū)，刻苦攻讀，諸子百家，即使是逸聞野史，他都不放過(guò)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝諸葛亮的學(xué)問(wèn)越來(lái)越好。
這篇故事告訴我們，要認真學(xué)習、刻苦讀書(shū)，長(cháng)大后成為有用的人才，讓祖國變得更加繁榮、昌盛。
諸葛亮作文2
這一天，我在家里看書(shū)，突然，一只手拍了下我的肩膀，我回頭一看，有一個(gè)人穿著(zhù)白色的衣服，手中還拿著(zhù)一把羽毛扇，這不是諸葛亮嗎？我對他說(shuō)：“你好！”他說(shuō)：“小朋友，今天天氣怎么這么熱呀？”說(shuō)完，他就拿起羽毛扇不停地扇。
我說(shuō)：“為什么還用扇子呢？太費勁了，不如，咱們去吹電扇吧！”諸葛亮聽(tīng)了，問(wèn)：“電扇是什么東西？”我想，是啊，諸葛亮是三國時(shí)期的.人物，那時(shí)還沒(méi)有電扇，我要帶她去認識一下。我帶她去看了看電扇。
我們剛看到電扇，諸葛亮又要帶三國時(shí)期玩。
這一天我玩得非常高興。
諸葛亮作文3
諸葛亮（181年9月17日—234年農歷8月28日），字孔明，中國三國時(shí)期蜀漢丞相，中國歷史上著(zhù)名的政治家、軍事家、散文家、發(fā)明家。自古不爭的忠臣楷模兼智慧的化身，世稱(chēng)“智圣”。徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂南縣）人。諸葛亮青年時(shí)耕讀于荊州襄陽(yáng)城郊，地方上稱(chēng)其臥龍，臥龍先生。受劉備三顧茅廬邀請出仕，隨劉備轉戰四方，建立蜀漢政權，官封丞相。223年劉備死后，劉禪繼位為蜀漢皇帝，諸葛亮受封爵位武鄉侯，成為蜀漢政治、軍事上最重要的.實(shí)際領(lǐng)導者。辭世后追謚為忠武侯。
后世常以武侯、諸葛武侯尊稱(chēng)諸葛亮，是中國傳統文化中，忠臣與智者的代表人物。
諸葛亮作文4
一天，老師對同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能在中午離開(kāi)教室？”于是，大家都開(kāi)始想辦法�？墒�，諸葛亮卻在那里倒頭大睡。
同學(xué)們問(wèn)他：“你在這里睡覺(jué)，就能想出辦法媽?zhuān)俊敝T葛亮說(shuō)：“我已經(jīng)想出辦法了，辦法就是睡覺(jué)�！贝蠹易h論紛紛，不知道諸葛亮會(huì )搞出什么名堂來(lái)。
一轉眼，就到了中午，諸葛亮起來(lái)了，他找到老師，表達了自己對老師的不滿(mǎn)，搞得老師頓時(shí)火冒三丈。于是，老師命令大家把諸葛亮趕出教室。
諸葛亮被大家趕出教室之后，對老師和同學(xué)們說(shuō)：“老師，您之前提過(guò)一個(gè)問(wèn)題，是問(wèn)誰(shuí)能在中午離開(kāi)教室？現在我不是離開(kāi)了嗎！”
老師頓時(shí)恍然大悟，夸諸葛亮是個(gè)聰明的孩子。
這時(shí)，大家也都明白了諸葛亮的`意思。
諸葛亮作文5
孫劉聯(lián)合破曹，周瑜氣量狹小，多次設計害諸葛亮不得。
一氣
周瑜在孫劉破曹戰中受傷，被諸葛亮調趙云先奪城池，周瑜怒火攻心；
二氣
周瑜孫權用美人計，甘露寺招親，騙劉備至吳，企圖謀害，被孔明識破，周瑜賠了夫人又折兵；
三氣
周瑜又生一計，明取西川，暗奪荊州，又被諸葛亮識破，差點(diǎn)被活捉。周瑜氣急又加之舊傷復發(fā)，不治身亡，被氣死前大呼："既生瑜，何生亮！"
諸葛亮作文6
他，為報劉備識人之恩盡力輔佐；他，為使漢朝再次興隆屢出奇招；他，為盡微薄之力自請率兵。他，便是一代蜀相——諸葛孔明也。
火燒赤壁時(shí)，他用盡天時(shí)；草船借箭時(shí)，他智謀過(guò)人；淚斬馬謖時(shí)，他大義凜然。謀略雙全、重情重義的他怎不為一千秋人物流芳百世？
有人說(shuō)他在劉備三請四請下出山，是虛偽；說(shuō)他與周瑜斗智斗勇，是好勝；說(shuō)他竭力輔佐阿斗，是不明事實(shí)。我卻要說(shuō)，他讓劉備三顧茅廬是明智的，他不拒絕周瑜的挑釁是自信的，他不放棄栽培劉禪是忠心的'。
這便是明理明義的諸葛！
諸葛亮作文7
他身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅；他很聰明，上知天文，下知知地理。他就是三國演義中大名鼎鼎的——諸葛亮。
關(guān)于他，還有許多詩(shī)，比如“一天濃霧滿(mǎn)長(cháng)江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來(lái)戰艦，孔明今日伏周郎”。他有治國治軍的才能，濟世愛(ài)民、謙虛謹慎的品格，他一直都是老百姓中的英雄。
周瑜也很聰明，但是他不是最聰明的，諸葛亮才是。因此周瑜一直想除掉諸葛亮，這樣他就是最聰明的.了，周瑜想盡了許多辦法，可都沒(méi)成功，像他這樣壞的心靈是不會(huì )成功的，往往好的心靈都會(huì )戰勝壞心靈，所以他在白費力氣。
我們應該向諸葛亮學(xué)習。
諸葛亮作文8
劉備在隆中兩次拜訪(fǎng)諸葛亮，真誠地邀請他出山，幫助他實(shí)現統一中國的偉大事業(yè)，但他沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮。
冬天到了春天，劉備第三次帶關(guān)羽和張飛去隆中。諸葛亮正在打盹。劉備不忍打擾他，耐心地在茅草屋門(mén)口等候。等了很久，諸葛亮醒了，劉備進(jìn)來(lái)探望。諸葛亮深受感動(dòng)，同意幫助劉備出山。他還分析了國家沖突的形勢，并為劉備提出了一個(gè)三部曲的戰略。
我通過(guò)閱讀“小屋中的'三個(gè)看護者”這篇文章獲得了很多收獲。像劉備一樣，我們必須對人真誠。像劉備一樣，學(xué)會(huì )尊重別人。只有當你學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)別人，別人才能尊重你和幫助你。
我們也應該像諸葛亮一樣，樂(lè )于助人。俗話(huà)說(shuō)，“助人為樂(lè )”諸葛亮就是這樣做的。
諸葛亮作文9
當曹操得知諸葛亮草船借箭以后，十分惱火，親自率領(lǐng)十萬(wàn)大軍攻擊蜀國。
當魯肅為諸葛亮著(zhù)急的時(shí)候諸葛亮口出狂言∶“我只要五百弓箭手就可以了。不過(guò)我還需要50斤桐油，而且千萬(wàn)不要讓周瑜知道，否則計劃真完了”果然魯肅見(jiàn)到周瑜，不提此事。
還箭那天，天氣正是曹操想要的大霧天氣。過(guò)了一會(huì )兒，曹操率領(lǐng)十萬(wàn)大軍沖來(lái)，諸葛亮也調兵遣將，沖了進(jìn)去。一時(shí)間，喊聲震天，曹操暗笑道∶諸葛亮用兵如神，我現在以牙還牙，哈哈……”一眨眼，一只“火箭”從他身旁擦肩而過(guò)，他問(wèn)了官兵，結果差點(diǎn)魂都嚇飛了，燒死的'、淹死的、中箭的不知有幾萬(wàn)人。
周瑜事后得知情況后僅僅只喊了一聲∶“既生瑜，何生亮？”，就一頭栽倒在地。
諸葛亮作文10
周瑜使用苦肉計在軍營(yíng)中當眾鞭打黃蓋，這時(shí)周瑜需要東南風(fēng)來(lái)火燒曹營(yíng)，可是他望著(zhù)強勁的西北風(fēng)急的吐了一口血，昏倒在地。
諸葛亮來(lái)了，諸葛亮說(shuō)，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。諸葛亮預測出冬至后會(huì )刮一場(chǎng)東南風(fēng)，就對周瑜說(shuō)他能借到東風(fēng)。諸葛亮就披頭散發(fā)登壇做法口念咒語(yǔ)，裝模做樣的借起東風(fēng)來(lái)。冬至那天的'半夜果然刮起了了東南風(fēng)，周瑜又派人去殺諸葛亮，可是諸葛亮已經(jīng)被趙云給接走了。
諸葛亮作文11
有一天我在睡覺(jué)，作做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了諸葛亮來(lái)到我的身邊我十分開(kāi)心。
我直接去起床寫(xiě)作業(yè)了，那道題不會(huì )我就問(wèn)問(wèn)神機妙算的'諸葛亮，他說(shuō)：你不能老是問(wèn)我，一定要自己研究研究在研究。這樣你才可以學(xué)業(yè)有成更上一層樓。我十分生氣。自言自語(yǔ)的說(shuō)：哼就是不想告訴我答案，我自己也會(huì )做。
突然我都做完了。天才諸葛亮說(shuō)：對��！這不就寫(xiě)來(lái)了嗎？我說(shuō)：對，只要堅持不懈不放棄夢(mèng)想一定會(huì )成功的。
最后，媽媽叫醒了我，��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
諸葛亮作文12
在三國時(shí)期，在襄陽(yáng)古隆的臥龍崗中的茅廬，一位手拿紙扇的男子身在茅廬，卻是時(shí)時(shí)牽掛天下大事。
他，就是諸葛亮。三顧茅廬、草船借箭、火燒博望坡、七擒孟獲、空城計、赤壁之戰，他利用司馬懿的'多疑，用空城計嚇走了魏軍。他還善于發(fā)現敵軍的弱點(diǎn)，草船借箭就是個(gè)例子。
當時(shí)，他夜觀(guān)天象。覺(jué)得3日后必有東南風(fēng)。于是發(fā)動(dòng)了赤壁之戰，火燒了曹營(yíng)百萬(wàn)兵。
諸葛亮，字孔明。號稱(chēng)臥龍，劉備三顧茅廬，才請出了他。他幾乎戰無(wú)不勝，是三國的偉大的經(jīng)濟學(xué)家、教育家、軍師。
諸葛亮，這么聰明，難道不是我們應該學(xué)習的榜樣嗎？
諸葛亮作文13
你是一個(gè)一千多年前的人，一千多年前，你成就了自己，你名成八陣圖，功蓋三分國。你的才智，你的`能耐，讓一個(gè)人賞識，他叫劉備；讓一個(gè)人嫉妒，他叫曹操；讓一個(gè)人害怕，他叫孫權；讓一個(gè)人敬仰，他叫天蝎
在我眼中，你不僅僅是人，還是神。你神機妙算，你巧借東風(fēng)，你草船借箭，你火燒赤壁，你三氣周瑜……一襲白袍，一把鵝毛扇，一個(gè)眼神，一股殺氣，你神化了，至少在我眼中。
在我心中，你不僅僅是人，還是智慧的化身，空城計，火攻計，八陣圖，反間計，一番話(huà)語(yǔ)，一曲梁父吟，一個(gè)神話(huà)，你是智慧，至少在我心里。
諸葛亮作文14
諸葛亮是歷史上赫赫有名的人物，他才智過(guò)人，天文地理樣樣精通。但是金無(wú)足赤、人無(wú)完人，諸葛亮也曾經(jīng)做過(guò)錯事。但他的功勞遠遠的超過(guò)了他的過(guò)錯，因此我覺(jué)得他是一個(gè)讓人敬佩的人。
諸葛亮的一生是輝煌的一生，自從劉備三顧茅廬請他出山，他就一心一意地輔佐劉備及后主劉禪，他做了許多驚天動(dòng)地的.大事，他是施巧計實(shí)現了孫劉抗曹，巧借東風(fēng)，使孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰取得勝利。他七擒孟獲，表現出大將風(fēng)度。他用空城計退敵。在年老體弱的時(shí)候還領(lǐng)兵伐魏。由于他日夜操勞，嘔心瀝血，最后與世長(cháng)辭。鞠躬盡瘁，死而后已，是他一生最好的寫(xiě)照。
諸葛亮作文15
話(huà)說(shuō)當年，蜀和東吳連合攻打魏，呈現了三國鼎立之局面。周瑜因嫉妒諸葛亮，叫他三天之內造十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。讓魯肅看著(zhù)他。取完箭后，數了數箭，忽然他酒杯一摔，傻掉了。原來(lái)他未借到十萬(wàn)支箭。他數了三聲：“既生瑜，何生亮�！卑纬雠鍎蕚渥载�。魯肅見(jiàn)了，用每秒100米的速度把諸葛亮的佩劍奪了去，曰：“你不活了？我還有計救你�！�
亮：果真如此？請老兄多多指教！
肅：這好辦，可以用孫子兵法的美人計。
肅：或讓都督的妻子小喬和他說(shuō)說(shuō)。
肅：或用大批大批的物產(chǎn)誘惑他。
亮：多謝老兄，我這就去辦。
肅：賢弟！且慢。
亮：干啥？
肅：我的'點(diǎn)子要付錢(qián)的！合計五百萬(wàn)錠銀子。
亮：暈倒！