一個(gè)有趣的游戲作文（精選49篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的一個(gè)有趣的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇1
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，它叫“窗前的綠芽�！�
老師發(fā)給我們一塊翠綠的泡沫，一袋沙子和一些彩紙以及一些彩紙、一把剪刀、一瓶膠水。
開(kāi)始了，扶至穎叫我和郭奕辰來(lái)剪貼作品，而她們呢就來(lái)擺圖形。我想“擺什么好呢？綠化必需要有大樹(shù)，就擺大樹(shù)吧！”于是我剪下一個(gè)嗽叭形的'樹(shù)干，郭奕辰給我的樹(shù)干上粘上一些膠水。我再在綠紙上剪下一個(gè)半圓。一棵樹(shù)就做好了！不過(guò)還少了一點(diǎn)，有點(diǎn)兒?jiǎn)握{。果實(shí)，對還沒(méi)有紅澄澄的果實(shí)。就這樣，紅紙上又少了幾個(gè)洞洞。哦！大樹(shù)完成了。這時(shí)，容月袋安說(shuō)：“河里怎么沒(méi)有小魚(yú)？”“對呀！對呀！怎么沒(méi)有小魚(yú)？”陳雅璇嚷到。郭奕辰不愧是一個(gè)“好剪手”，咔嚓咔嚓就剪了幾條活靈活現的小魚(yú)兒。最后，我還剪了一個(gè)仙女和太陽(yáng)。
這節游戲課可真有意思！
一個(gè)有趣的游戲作文 篇2
我在奇跡班玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫：——最寶貴的五樣。游戲規則是：老師發(fā)一張白紙，在白紙的正面上寫(xiě)出你最寶貴的五樣東西，老師當山賊，山賊叫我們留下一件你最寶貴的東西，你才能保命;如果不留下，你就沒(méi)命了。然后山賊又來(lái)了，還是叫我們留下一件你最寶貴的東西，才能保命，不留，就沒(méi)命，一直留到最后一件東西的時(shí)候，你可以把那一件東西帶回家。
我的'五樣東西分別是：老師、朋友、時(shí)間、米老鼠和布娃娃。第一次山賊來(lái)的時(shí)候，我把老師給涂掉了，因為我想：難道我們工作了，還要老師來(lái)教嗎?第二次山賊來(lái)的時(shí)候，我把時(shí)間給涂掉了，因為時(shí)間隨時(shí)都有，如果沒(méi)有了朋友，你就會(huì )不快樂(lè );第三次山賊來(lái)的時(shí)候，我把布娃娃給涂掉了，因為我想：如果沒(méi)有布娃娃陪我睡覺(jué)，還有米老鼠呢;第四次山賊來(lái)的時(shí)候，我把米老鼠給涂掉了，因為我想：沒(méi)有了它，我還可以買(mǎi)呀!
最后，只剩下朋友沒(méi)有涂掉，我想：有了朋友，你就會(huì )快樂(lè )一生的!
一個(gè)有趣的游戲作文 篇3
有一次，我到鄰居家去串門(mén)，發(fā)現他們在玩“逗笑”的游戲，我也跑過(guò)去玩。
“逗笑”的游戲，可有趣了。我們先選出一個(gè)逗笑的人，別的人喊口令：“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙，四不許回頭找媽媽�！苯又�(zhù)喊口令的人不許動(dòng)，逗笑的人想盡辦法讓喊口令的人笑，可以做鬼臉，也可以講笑話(huà)，誰(shuí)笑誰(shuí)就輸了。最后輸的.人就當逗笑的人。我們玩的時(shí)候，我當逗笑的人，我先扮鬼臉，一會(huì )扮鴨子，一會(huì )扮豬八戒，大家看我扮豬八戒的樣子就笑了。接下去笑的人就要當逗笑的人了。我們又接著(zhù)玩了很多遍，我們笑得很開(kāi)心!
我下次還想玩這個(gè)游戲，因為玩這個(gè)游戲很開(kāi)心。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇4
“哈哈哈哈，哈哈哈哈”從操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣笑聲。原來(lái)是我們在玩打老虎呢！
老師先把我們分成2隊，說(shuō)先推舉一人做老虎，另一個(gè)人要用球向“老虎”打去，其他人圍成一圈坐著(zhù)�！袄匣ⅰ北仨毝汩_(kāi)球，要是被碰到就得下場(chǎng)做觀(guān)眾。球滾到誰(shuí)手上，誰(shuí)就打向圓中心的“老虎”。最后誰(shuí)躲的.時(shí)間最長(cháng)，誰(shuí)就獲勝。
首先，宇同學(xué)做老虎，蘇同學(xué)雙手一拍把球打向他。只見(jiàn)宇同學(xué)，雙腿一分，一跳躲了過(guò)去。球滾到了我這里。我立刻把球向宇同學(xué)的腳后跟滾去。很幸運，這次他被打中了。
這下輪到我做“老虎了”。蘇同學(xué)捧著(zhù)球向我這邊猛扔過(guò)來(lái)，我一個(gè)倒掛金鉤，躲了過(guò)去；隨后唐同學(xué)把球呼嘯地拍過(guò)來(lái)，我用了蝎子擺尾，又成功躲過(guò)。周?chē)耐瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)小同學(xué)怎么那么厲害呀，好像會(huì )十八般武藝呢�！蔽易蠖阌议W，躲到了上課也沒(méi)被打中，最后被評為躲躲小能手！
這真是一個(gè)趣味無(wú)窮的游戲，不但提高了我的反應能力，還增加了同學(xué)之間的友誼。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇5
畫(huà)鼻子能算得上我們班最熱門(mén)的游戲了，我來(lái)給你們介紹一下吧！
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)超級潦草的人臉，不過(guò)沒(méi)有鼻子，真是越看越像三毛”。接著(zhù)，老師請畫(huà)鼻子的同學(xué)蒙上眼，原地轉三圈。一開(kāi)始，他就像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣分不清東南西北，差點(diǎn)就砰”地撞在墻上了。停了一會(huì )兒，他暈頭轉向地往垃圾桶走去，一個(gè)同學(xué)好心提醒他：反了，反了！”他這才知道走錯了方向，終于回歸了正途”。
一個(gè)同學(xué)熱心地把他領(lǐng)到講臺前，開(kāi)始畫(huà)鼻子了。他一邊拿著(zhù)粉筆，摸著(zhù)黑板，一邊在人臉上畫(huà)上了鼻子�？伤驯亲拥囊淮蟀攵籍�(huà)到了臉外，同學(xué)們捂著(zhù)嘴，忍住笑，盯著(zhù)他畫(huà)的鼻子。他畫(huà)完了，全班頓時(shí)爆發(fā)出了笑聲，好像要把屋頂掀翻了。同學(xué)們有的眼淚都笑了出來(lái)；有的笑得肚子痛，都快喘不過(guò)氣了；還有的`直接在地上打起滾來(lái)。
聽(tīng)了我的介紹，你想不想和我們一起玩畫(huà)鼻子的游戲呢？
一個(gè)有趣的游戲作文 篇6
今天，老師宣布給我們玩個(gè)游戲，教室就笑開(kāi)了鍋。是什么游戲呢？原來(lái)這個(gè)游戲叫逗笑人和木頭人。
老師和大家念起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙�！薄皳溥辍敝挥卸盒θ藳](méi)有停住。其他人就像個(gè)被惡魔施了魔法一樣定住了，真是“形態(tài)各異”呀！有的把手放在遠處，手上還做著(zhù)“耶”的動(dòng)作，有的`擺了個(gè)大力士的動(dòng)作，仿佛肌肉要浮起來(lái)了，還有的嘴張得老大，足夠可以放下一個(gè)大鴨蛋，眼睛里流露出驚恐的神情，像是見(jiàn)了UFO。這時(shí)，逗笑人做出了搞笑的動(dòng)作。我的同座位呀，他露出了可憐的表情，大喊：“媽媽?zhuān)乙丶�，嗚嗚嗚，媽媽你為啥不理我？”“撲哧”我笑了，哈哈哈，笑得真開(kāi)心！我做著(zhù)可憐人的動(dòng)作，手捧著(zhù)下巴，又大聲地哭著(zhù):“嗚嗚嗚……”可他怎么也不笑，可把我累死了！
今天，就像吃到了開(kāi)心丸一樣開(kāi)心，帶來(lái)了快樂(lè )，驅走了學(xué)習的疲勞。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇7
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑出了教室，一個(gè)個(gè)來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。有的在玩丟手絹，有的在玩貼鼻子，還有的在玩貓捉老鼠，大家都玩得十分開(kāi)心。
我最喜歡的游戲是“老鷹捉小雞”。游戲開(kāi)始了，我們讓強壯的小明當老鷹，胖乎乎的小紅當雞媽媽?zhuān)覀兂洚敹阍谛〖t身后受雞媽媽保護的.小雞。當老鷹張開(kāi)鋒利的爪子來(lái)捉小雞時(shí)，雞媽媽就張開(kāi)雙臂作盾牌擋住了老鷹。老鷹向左邊進(jìn)攻，雞媽媽就機敏地擋住左邊;老鷹又試圖向右邊進(jìn)攻，雞媽媽又靈活地擋住右邊的路線(xiàn)，累得老鷹滿(mǎn)頭大汗，可一只小雞也沒(méi)抓住……時(shí)間很快就過(guò)去了，隨著(zhù)上課鈴聲響起，我們又回到了教室。
這真是一個(gè)有趣的游戲呀!
一個(gè)有趣的游戲作文 篇8
今天，曾老師上課讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫“兩人三足”。游戲共分成五組，我和陳XX一組，魯XX和吳XX一組，王XX和付XX一組，楊XX和陳XX一組，每組兩人，游戲的規則是兩個(gè)并排站好，相鄰的兩只腳綁在一起，一分鐘內圍著(zhù)教室轉圈，轉圈數最多的一組為勝利的那一組。
游戲開(kāi)始了，我和陳XX非常緊張，我走得很快很快，陳XX跟不上，使我一不小心摔了一跤。我連忙站了起來(lái)，和他繼續走著(zhù)。我努力的.走著(zhù)，可是最后還是沒(méi)贏(yíng)。因為沒(méi)有和陳XX合作好，我總是拉著(zhù)陳XX的腳使自己摔了一跤，結果楊XX那組贏(yíng)了，但我還是很開(kāi)心，因為讓我明白了合作的重要性，大家都很努力，我也很喜歡這個(gè)有趣的游戲。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇9
今天，羅老師上課給我們做了一個(gè)游戲，叫“搶椅子”。
羅老師講了游戲規則，他選了7個(gè)同學(xué)玩游戲，剩下來(lái)的同學(xué)就喊“一二一、一二一……”，羅老師自己說(shuō)“�！�。
游戲終于開(kāi)始了，我們剛開(kāi)始喊“一二一”的時(shí)候，羅老師突然說(shuō)了一下“�！�，他們都坐下了，只過(guò)了幾秒一位同學(xué)就被擠出來(lái)了。
第二局了，老師說(shuō)了一聲開(kāi)始，我們就開(kāi)始喊口令，那五個(gè)同學(xué)圍著(zhù)椅子轉圈，突然老師又叫“�！�，他們立即坐了下來(lái)，有兩位同學(xué)又被淘汰了，老師拿走了兩張椅子。
第三局同樣令人又高興又擔心呀!又淘汰了一位同學(xué)。第四局只剩下一名男同學(xué)和兩名女同學(xué)了，太刺激了!
最后，鄧心怡獲勝了。這真是一次有趣的'游戲!
一個(gè)有趣的游戲作文 篇10
一次有趣的游戲“哈哈哈哈，你畫(huà)歪啦······”知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們班正在舉行“畫(huà)鼻子”游戲呢。
游戲開(kāi)始前，老師先讓一個(gè)同學(xué)在白板上畫(huà)了一個(gè)大“豬頭”。它有大大的耳朵，小小的眼睛和一個(gè)圓圓的嘴巴。
游戲開(kāi)始啦。老師把豬鼻子給擦掉了，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地上去畫(huà)“鼻子”。
首先上場(chǎng)的是小澤同學(xué)。老師把他的'眼睛用報紙蒙上，再讓他原地轉了三圈。轉完圈后，他拿起筆，對著(zhù)白板猶豫了一陣，便畫(huà)了下去。我們頓時(shí)笑成了一團，原來(lái)他把鼻子畫(huà)到了“豬頭”的外面。
我等呀等，等呀等，終于輪到我了。信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上去，讓老師把我的眼睛蒙上。蒙上眼睛后，周?chē)D時(shí)變得漆黑，轉完三圈后，我便感到有點(diǎn)暈頭轉向。我慢慢地拿起筆，對著(zhù)白板猶豫了一陣，便畫(huà)了下去。我拿開(kāi)報紙一看，“嘿，畫(huà)得挺不錯嘛。不偏不歪，正好�！�
游戲還在繼續進(jìn)行著(zhù)，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣同學(xué)們的歡笑聲。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇11
“哈哈，哈哈”302班教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)吳老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲，那就是連句游戲。
吳老師說(shuō)：“我先選五位同學(xué)上來(lái)”話(huà)音剛落，全班同學(xué)幾乎都舉起手來(lái)。最后，吳老師選項了五位同學(xué)。被除數選項中的同學(xué)興高采烈地走上講臺，沒(méi)有選中的同學(xué)垂頭喪氣地坐回了自己的座位上。吳老師給那五位同學(xué)每人三張紙，讓他們在上面寫(xiě)上誰(shuí)，在哪里，干什么?并且不能讓大家看見(jiàn)。為了瞟一眼紙上的內容，有的同學(xué)走到了講臺邊，有的還爬到了桌子上，但是，都一無(wú)所獲。那五位同學(xué)寫(xiě)完后，吳老師把順序打亂，請曹騰上來(lái)抽三張組了一句“馬兒在池塘里跑步�！迸么蠹遗醺勾笮�。
“叮鈴鈴”下課了，大家還意猶末盡地講著(zhù)這堂有趣的.課。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇12
還記得一次品德課上……那時(shí)候我們還在上四年級，是一位女老師教。有一次她為了讓我們更加，徹底的理解那些殘疾人的不便。就讓我們做了一個(gè)游戲——“金雞獨立”!
游戲規則是這樣的：兩只手微微翹起，上面各放一支筆，每人都用單腳站立，看看誰(shuí)堅持的久，誰(shuí)就贏(yíng)了。第一批，老師選了一些男生，最后熊師杰取得了勝出。到了第二批，老師選了女生，我也有幸成為了比賽成員中的一員。在激烈的比賽中，全場(chǎng)就只剩下我和劉佳怡了。在我環(huán)顧四周的同時(shí)，我發(fā)現姜仲偉雙手攥著(zhù)3根自動(dòng)鉛筆的.筆芯，做出一副上香拜佛的樣子(也可以說(shuō)是上墳燒香的樣子)。我看到了，不禁笑了起來(lái)，笑得筆都快掉了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我在筆快要掉下去時(shí)穩住了重心，才保住了一條“小命”。
最后，我們到了下課還沒(méi)有比出輸贏(yíng)，老師最終說(shuō)下節課繼續。就算是下課了，我也沒(méi)有從這個(gè)游戲中“清醒”過(guò)來(lái)，還和幾個(gè)好朋友在走廊上比拼呢!
一個(gè)有趣的游戲作文 篇13
今天，我玩了一個(gè)游戲，叫“瞎子摸人”。
老師先讓每組派出兩個(gè)代表，然后用手摸人，被摸到的人就要淘汰，出界也一樣。我們一組派出黃磊來(lái)當“瞎子�！边@次比賽是三局兩勝，我們真是又興奮，又緊張��！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黃磊小心翼翼地走著(zhù)，好像生怕被桌子撞到似的。突然，黃磊大叫一聲：“我抓到了！”我們一看說(shuō)：“你抓到空調啦！”黃磊只好無(wú)奈地笑了一下。時(shí)間快要結束了，黃磊的臉漲成了豬肝色，然后他停了一下，好像想到了辦法，他假裝往右一撲，又迅速撲到左邊，一下摸到了一大群人。黃磊開(kāi)心地跳了起來(lái)�，F在，場(chǎng)上只有兩個(gè)人了，黃磊利用他的耳朵，把剩下的都抓了，有些人還說(shuō)：“黃磊，你的耳朵里裝了探測儀嗎？怎么那么靈？”
��！多么刺激的`瞎子摸人游戲啊，它使我們這個(gè)團體的友誼更深，更濃。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇14
星期二下午的作文課上，張老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘，水汪汪的眼睛、長(cháng)長(cháng)的辮子。咦？怎么沒(méi)有鼻子呢？難道張老師忘記畫(huà)了？原來(lái)張老師要帶著(zhù)我們玩貼鼻子的`游戲。
張老師宣布了游戲規則：首先，一個(gè)小朋友要用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，在原地轉五圈，由另一個(gè)小朋友指揮，把鼻子貼到老師畫(huà)的小姑娘臉上的“三角形”里面，誰(shuí)貼得又快又準確，就為勝利。
游戲開(kāi)始了，張老師選了四名同學(xué)，讓我記憶最深刻的是林圣博同學(xué)，只見(jiàn)他像個(gè)機器人一樣，搖搖晃晃、小心翼翼地邊走邊說(shuō)：“怎么還沒(méi)有走到講臺上？”結果，他差點(diǎn)撞到書(shū)架上。在旁邊同學(xué)的引導下，他費了好大的勁，終于走上了講臺。同學(xué)們都捧腹大笑起來(lái)，教室里變成了歡樂(lè )的海洋。
多么有趣的游戲，多么好玩的游戲！它為我的課間生活增加了許多樂(lè )趣。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇15
今天，我玩了一個(gè)叫“盲人摸象”的游戲。
老師首先從每組派兩名代表，然后用手觸摸這個(gè)人。那些被觸摸的將被消除，同樣的道理也將適用于那些來(lái)自世界的人。我們組派黃雷去當“盲人”這場(chǎng)比賽是三場(chǎng)比賽中最好的一場(chǎng)。我們真的很興奮和緊張。
游戲開(kāi)始了。我看見(jiàn)黃雷小心翼翼地走著(zhù)，好像害怕被桌子撞到。突然，黃雷喊道:“我明白了！”我們看了看，說(shuō):“你把空調弄壞了！”黃蕾只好無(wú)奈地笑了。時(shí)間差不多結束了，黃磊的臉變成了豬肝色，然后他停頓了一下，好像他已經(jīng)想到了一個(gè)辦法，他假裝向右跳，又迅速向左跳，一下就碰到了一大群人。黃雷高興地跳了起來(lái)�，F在，場(chǎng)上只有兩個(gè)人。黃雷用他的.耳朵去抓其余的。有人還說(shuō)，“黃雷，你耳朵里有沒(méi)有探測器？你為什么這么聰明？”
��！多么令人興奮的盲人摸象游戲，它使我們小組的友誼更深更強。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇16
昨天晚上，朱老師在群里說(shuō)：“哪位家長(cháng)家里有尼龍繩？我們明天有一節游戲課，需要繩子�！蔽揖驮谙耄豪蠋煏�(huì )給我們玩什么游戲呢？丟手絹？不對不對，丟手絹不需要繩子。拔河？不對不對，拔河用尼龍繩是不夠的……就這樣一項項排除，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。
第二天早上，我們要到操場(chǎng)跑操，老師說(shuō)：“等下不用上來(lái)，我們在下面玩游戲�！蔽覀內喽技饨衅饋�(lái)，紛紛問(wèn)老師：“什么游戲？”老師晃了晃手里的布條，笑而不語(yǔ)。
完成跑操后，我們開(kāi)始排成兩排，女生排前面，男生排后面，老師宣布今天的游戲項目：“我們今天會(huì )玩二人三足游戲�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)那個(gè)布條是用來(lái)做二人三足游戲的`。
老師開(kāi)始宣布二人三足的游戲規則：
1、每隊選取10名隊員，兩個(gè)人一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起。
2、在游戲過(guò)程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發(fā)。
3、比賽在起點(diǎn)處開(kāi)始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點(diǎn)處，再將繩子解后，交給下一組隊員進(jìn)行賽跑。
4、最后以完成時(shí)間長(cháng)短進(jìn)行排名。
老師宣布游戲開(kāi)始，大家都爭先恐后，一擁而上。老師被圍得團團轉，她馬上說(shuō)：“誰(shuí)坐得最端正就請誰(shuí)�！蓖瑢W(xué)們馬上正襟危坐。老師選了5組隊員上場(chǎng)。大家都沒(méi)有什么經(jīng)驗，有的同學(xué)一開(kāi)始走很快，就摔了個(gè)“狗啃屎”；有的綁得不牢固，繩子散了，他們只好停下來(lái)重新綁；有的干脆單腳跳著(zhù)前進(jìn)……真是五花八門(mén)，令人啼笑皆非。
看到此情景，我就開(kāi)始和同桌密謀對策：“等下我們一定要步調一致，先出右腳，再出左腳�！�
終于輪到我上場(chǎng)了，我們就是這樣小聲地說(shuō)：“右腳，左腳，右腳，左腳……”我們一路風(fēng)淡云輕地第一個(gè)到達終點(diǎn)。老師獎勵了我們一個(gè)綠章，我們都心花怒放。
這個(gè)游戲使我懂得了：凡事都要遵守游戲規則，要動(dòng)腦筋，還要有合作精神。同時(shí)，輸贏(yíng)不是最重要的，友誼第一，比賽第二。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇17
說(shuō)到游戲，你們首先想到的肯定是要遵守這樣或者那樣的規則，而我的游戲可不是這樣的哦，下面我就來(lái)介紹一下游戲吧!
我的游戲叫“過(guò)家家”，其實(shí)也叫小豬佩琦。我的游戲可不需要跑來(lái)跑去，而是要動(dòng)動(dòng)大腦。因為，假如我說(shuō)了一句話(huà)，我弟弟就要立刻說(shuō)出下一句，而這些話(huà)，是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，所以我們的這個(gè)游戲很像一個(gè)小故事，現在我就來(lái)講一段吧!
我來(lái)扮演豬媽媽和佩琦，弟弟扮演喬治。豬媽媽?zhuān)航裉煳覀內コ匈I(mǎi)東西好不好?喬治佩琦：好啊。喬治：我們買(mǎi)意大利面吧!佩琦：好。豬媽媽?zhuān)亨�，我們可不能買(mǎi)太多，要不然豬爸爸會(huì )不高興的.。佩琦：好的，媽媽。最后它們一起開(kāi)心的回家了……
你們有發(fā)現剛才我說(shuō)的那段話(huà)里有沒(méi)有旁白，哈哈，猜對了，有。其實(shí)把游戲當成在講故事也不錯哦!我覺(jué)得這一點(diǎn)也不幼稚，因為很好笑，而且我們有時(shí)候，會(huì )加上一句：下期再見(jiàn)，或下次再來(lái)，因為這樣很好玩，而且，有時(shí)候我們玩得不亦樂(lè )乎，就像沒(méi)盡頭一樣……
這就是我自己發(fā)明的游戲!
一個(gè)有趣的游戲作文 篇18
“太棒啦！太棒啦……”這是哪里傳來(lái)的聲音呀？哦！原來(lái)是作文班在玩“我能堅持5分鐘”的課間游戲呀！
游戲的規則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，將它放在左手手腕上，右手放下，在站立過(guò)程中，筆不能掉下來(lái)。雪飛老師剛示范完動(dòng)作，同學(xué)們都覺(jué)得這樣做很容易。為了增加難度，雪飛老師最后決定把規則中的雙腿站立改成了單腿站立。游戲按照分組比賽的形式進(jìn)行，A、B兩組隊員按照游戲規則做動(dòng)作，堅持5分鐘，中間手臂上的筆掉落就算失敗，最后看哪隊堅持人數最多，哪隊就勝利。
游戲規則定好了，接下來(lái)我們是按照座位進(jìn)行分組，由于A(yíng)組多了一個(gè)人，老師對我說(shuō)“王清同學(xué)，這個(gè)游戲你以前玩過(guò)，要不今天你就當裁判，好嗎？”我心想:如果我不當裁判，那么A組就有其他同學(xué)不能玩，或者B組肯定會(huì )說(shuō)A組人多不公平。為了讓游戲愉快、公平的進(jìn)行，我接受了老師的'安排。
游戲正式開(kāi)始了，同學(xué)們按照游戲規則規范地站起來(lái)，小心翼翼地將筆平穩地放在左手上。剛過(guò)30秒，A組一位男生由于腳落地而失敗告終，很不甘心地退出了比賽。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，A組一名男生心急如焚地詢(xún)問(wèn)起老師：“老師過(guò)了幾分鐘��？”，老師微笑地回答：“兩分鐘了”，男同學(xué)急迫地答道:“��！才兩分鐘，我的腿可真受罪呀！”。3分鐘過(guò)去了，4分鐘過(guò)去了，有的同學(xué)實(shí)在受不了了，不是腳落地的，就是手臂發(fā)抖導致筆掉下來(lái)，紛紛垂頭喪氣地退出了比賽。最后每組只剩下一名同學(xué)在苦苦支撐著(zhù)，大家都在為他們吶喊助威。5分鐘過(guò)去了，結果A、B兩組打成平手，都成了冠軍。
我們在這個(gè)游戲中，深深地體會(huì )到：任何的成功都來(lái)之不易，需要持之以恒的毅力和堅持不懈的努力！
一個(gè)有趣的游戲作文 篇19
一看見(jiàn)學(xué)校的操場(chǎng)，我就想起那一次和同學(xué)們玩撕名牌的游戲。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，老師布置了一個(gè)作業(yè)——讓我們課后小組合作，自主玩游戲并將游戲的過(guò)程記錄下來(lái)。我突發(fā)奇想，召集了班里大多的男女生。我對他們說(shuō)：“大家確定一個(gè)時(shí)間，要么中午到操場(chǎng)玩撕名牌的游戲怎么樣？”雖然也有小部分的同學(xué)不愿意，因為他們想玩兩人三足跑，但愿意玩撕名牌的還不少，我興奮極了。
好不容易挨到了中午，我和隊友們迫不及待地跑到操場(chǎng)自由組合隊伍，講述游戲規則……
隨著(zhù)裁判員一聲令下，游戲開(kāi)始了。我以迅雷不及掩耳之勢迅速“解決”了兩個(gè)，對方驚嘆不已。他們極不情愿地坐到一邊，嘴里還互相抱怨著(zhù)：“哎，真是不怕‘神一樣的對手，就怕豬一樣’的隊友，你看，我們倆怎么還沒(méi)開(kāi)始就結束了，都怪你……”我的`隊友也不賴(lài)，只有一人被淘汰。隨著(zhù)對手被淘汰人數的遞增，我一看只剩下最后三個(gè)人了，他們看上去緊張得要命。我們立馬改變戰略方針，利用計劃將他們圍困了起來(lái)，當然結果就不用說(shuō)了�！耙�、耶，我們贏(yíng)啦，我們贏(yíng)啦！”我方的隊員互相簇擁歡呼起來(lái)，歡樂(lè )的笑聲傳遍了校園的上空。
現在回想起來(lái)，總覺(jué)得這不單單是游戲過(guò)程的開(kāi)心快樂(lè )，更是同學(xué)之間團結友誼的象征。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇20
一大早，我來(lái)到補習班補習作文，歐老師組織我們玩游戲，這可樂(lè )壞了我們。
只見(jiàn)張老師拿出一大把五顏六色的帶子，說(shuō)道：“我們大家來(lái)玩成語(yǔ)接龍，輸家......將會(huì )貼上這彩帶哦�！�
大家興志勃勃，我也興奮的想：“貼的彩帶最少的人肯定是我�！�
游戲開(kāi)始了，張老師出題了：水果，最前方的許嘉瑞緊接著(zhù)說(shuō)：果凍，方妹林清清喉嚨，一本正經(jīng)的答到：“凍力”我們大家先是一愣，隨后捧腹大笑，我打趣到：凍力也許是把力量?jì)鲎“�。不管方妹林再“寧死不屈”可惜還是中了一道“符咒”。
就這樣一個(gè)一個(gè)傳了下去，終于到我前面的羅翔了，我的心里像揣著(zhù)一窩小兔子，跳個(gè)不停。羅翔會(huì )出什么難題呢？我可不敢想像。
羅翔的難題可真下了我一跳：人們！們、們怎么組詞呢？我急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉......想過(guò)去想過(guò)來(lái)，總是想不到合適的詞。不可避免，我也被彩帶的“魔爪”擊中了。
接下來(lái)的幾輪游戲，我率率戰敗，五顏六色的彩帶如天女散花般飛到我臉上......
唉！最后事與愿違，我非但沒(méi)獲得冠軍，還落得了倒數第一的稱(chēng)號，可惜可惜。
不過(guò)說(shuō)來(lái)，今天還真好玩。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇21
星期六上午第一節課，我們做了一個(gè)有趣的游戲——大眼瞪小眼。
游戲規則是：兩眼對視，用表情逗對方笑，誰(shuí)先笑誰(shuí)就輸。第一組上場(chǎng)的同學(xué)是曾韓偉和連金興。只見(jiàn)他倆和木頭人似的`，紋絲不動(dòng)。特別是連金興，一副泥塑木雕的樣子。逗得同學(xué)們都笑了。我想：曾韓偉一定要輸了，果然不出我所料，沒(méi)過(guò)多久，曾韓偉就“噗”地一聲笑了。最有趣的要算姚建華和沈祖權了。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)姚建華一下子把臉往下拉，一下子又把嘴巴給扒開(kāi)，可沈祖權就不笑。沒(méi)把沈祖權逗樂(lè )，倒把我們逗樂(lè )了。有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得直跺腳，有的同學(xué)眼淚都笑出來(lái)了。再看姚建華，他見(jiàn)一計未成，又生一計。他一會(huì )變成了“豬八戒”，一會(huì )兒又成了一個(gè)“小老頭”。盡管姚建華使出了渾身的解數，可還是沒(méi)有把沈祖權逗笑，他們只好都回到了座位上。
后來(lái)，老師又叫我們自己找同學(xué)玩。我找了王嬌嬌。我先來(lái)了個(gè)“斗雞眼”，可她沒(méi)笑，我又把兩眼往上一翻，吐出舌頭，終于把她給逗樂(lè )了�？蓵r(shí)間有限，我們只好到此為止了�？晌覀兌嘞朐偻嬉淮伟�！
一個(gè)有趣的游戲作文 篇22
今天，老師給我們做了一個(gè)游戲，游戲的名字叫—“擊彭傳花”。
游戲的.規則：老師敲鼓，我們傳花，老師停止敲鼓后，花在誰(shuí)那，誰(shuí)就上臺來(lái)背古詩(shī)，如果背不出，就學(xué)動(dòng)物叫，狗和貓不算。如果有人扔花，就直接學(xué)動(dòng)物叫。
第一輪游戲開(kāi)始了，有些同學(xué)把花看成了炸彈，迫不及待地要把花傳給下一個(gè)同學(xué)。而有些同學(xué)卻漫不經(jīng)心地玩著(zhù)花，就是不肯給下個(gè)同學(xué)，而下個(gè)同學(xué)卻早就被急瘋了。終于，老師停止了敲鼓，一位同學(xué)上臺背完一首詩(shī)后，開(kāi)始第二輪。這一局，有一個(gè)同學(xué)因為扔花學(xué)了三聲?shū)B(niǎo)叫�？渗B(niǎo)叫聲一點(diǎn)也不象鳥(niǎo)叫聲，特古怪，我們笑得人仰馬翻。然后第三輪、第四輪……當老師停止敲鼓時(shí)，花竟落在了我這里，我只好上臺背詩(shī)。我懷著(zhù)緊張的心情上臺背詩(shī)，背的不緊不慢，腦海里努力思索著(zhù)我要背的這首詩(shī)—“四時(shí)田園雜興（二）”。終于背完時(shí)我松了一口氣，開(kāi)始把花往后傳，很快，許多同學(xué)都背過(guò)詩(shī)了，幾首容易的詩(shī)就被背完了，如《春曉》、《草》等等。游戲也結束了。
這次游戲真有趣。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇23
我曾經(jīng)玩過(guò)捉迷藏、抹布開(kāi)花、寫(xiě)王字等很多游戲，但今天下午我又玩了一個(gè)新游戲，名字叫擊鼓傳花。
游戲要求是讓一名同學(xué)拿著(zhù)黑板擦敲黑板，其他同學(xué)拿著(zhù)一朵花相互傳，響聲停了，那朵花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就抽紙條，然后按紙條上的要求做。
隨著(zhù)“咚咚咚”的鼓聲響起，開(kāi)始傳花了，大家拿著(zhù)那朵黃花，就像拿著(zhù)燙手的山芋一樣，趕緊把它傳給旁邊的.同學(xué)，響聲停了，花落到了宋君毅的手上，大家都哄堂大笑起來(lái)。宋君毅走到講臺上，抽了一張紙條，一看，立刻眉開(kāi)眼笑，他給大家一讀，坐在他旁邊的我一聽(tīng)都蒙了，居然是讓他左邊或右邊的同學(xué)上臺表演節目，他左邊沒(méi)有人，右邊是我。我只好垂頭喪氣地走上臺著(zhù)宋君毅開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我恨你，早知道就不和你同桌了�！笨墒鞘澜缟蠜](méi)有賣(mài)后悔藥的，只能面對現實(shí)了。于是我給大家表演了一個(gè)猜謎語(yǔ)的節目，這才過(guò)了關(guān)。
做什么事情，后悔是沒(méi)有用的，勇敢面對才是硬道理，因為世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。今天我挺開(kāi)心的！
一個(gè)有趣的游戲作文 篇24
今天老師教我們玩了新版的石頭剪子布。
大家一聽(tīng)到“新版”兩字，就吵了起來(lái)：難道是用腳？……大家都很好奇，等待老師說(shuō)。老師說(shuō)：“這次我們用嘴巴來(lái)做，閉嘴是石頭，張嘴是布，吐舌頭是剪刀。大家先同桌玩，好，開(kāi)始！”
我心想：這個(gè)挺有趣的。這時(shí)，邵卓凡說(shuō)：“快來(lái)玩吧，石頭剪子布�！闭f(shuō)完，我們都閉起了嘴巴，你們一定知道我們都出了石頭�！凹糇邮^布！”這次，我張嘴了，但邵卓凡卻吐出了舌頭（我出布，她出剪刀）。我看她那幅滑稽樣，忍不住張大嘴巴哈哈地笑了起來(lái)，她也不好意思地笑了。教室頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，不時(shí)地傳出了笑聲�！凹糇邮^布！”這次我張了嘴，她閉了嘴。不用我說(shuō)，你們一定知道是我贏(yíng)了。我心想，只有一輪了，我一定要贏(yíng)呀！“石頭剪子布！”你們猜一下，請贏(yíng)了？對了，我贏(yíng)了！我好高興。雖然她輸了，但她還是好高興。
這時(shí)老師喊停了，她叫了一對同桌到上面去比賽，后來(lái)又叫了兩個(gè)男孩來(lái)比，我們都為他們大聲叫“石頭剪子布”，然后就是捧著(zhù)肚子哈哈笑……
比賽結束了，教室里依然很熱鬧，我們高興的氣氛還是沒(méi)散，這真是個(gè)有趣的`游戲！
一個(gè)有趣的游戲作文 篇25
中國文化博大精深，其中有許許多多的成語(yǔ)，當然很多的成語(yǔ)我們還不理解，老師為了讓我們更加理解意思，專(zhuān)門(mén)為我們安排了一節游戲課——“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。
這個(gè)游戲的規則是這樣：三個(gè)人一組，排成一列，一個(gè)面對老師，兩個(gè)背對老師，然后老師會(huì )亮出一個(gè)成語(yǔ)給第一個(gè)人看，接著(zhù)第一個(gè)人給第二個(gè)人比劃出那個(gè)成語(yǔ)，盡量讓他懂得意思，第二個(gè)人再把剛才的東西做給第三個(gè)人看，最后讓第三個(gè)人猜。
游戲開(kāi)始了，我和我的伙伴是第一組，而我是排在第三位，我們興奮地走上臺，當老師亮出第一張牌時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)哈哈大笑，我的好奇心催使著(zhù)我回頭看，但是我還是遵守了游戲規則。到了第二個(gè)同學(xué)向我表演了，只見(jiàn)他思考了一會(huì )兒，然后一下眼前一亮，馬上開(kāi)始了表演：他先用一只手比劃出一個(gè)兩只腿的動(dòng)物，然后在桌子上跑得很快，我心想：這個(gè)難道是一只兔子？后來(lái)又有一個(gè)五只腳的動(dòng)物跑得很慢，我見(jiàn)到這個(gè)時(shí)，一下子懵了，我想：哪有一個(gè)動(dòng)物有五條腿，而且還跑得很慢？但是后來(lái)那個(gè)同學(xué)又急忙搖了搖頭，又比劃出一個(gè)兩只腿的動(dòng)物跑得很慢，回頭看了看又倒下了，又有一個(gè)四只腿的.動(dòng)物慢慢地超過(guò)了它。我感覺(jué)這是一個(gè)成語(yǔ)故事，以前看過(guò)的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍，最后我脫口而出——“龜兔賽跑”，隨著(zhù)一聲：“對啦！”我們三個(gè)高興地跳了起來(lái)，興高采烈地下了臺。
“你來(lái)比劃我來(lái)猜”我覺(jué)得有三個(gè)好處：第一，可以讓我們高興，是娛樂(lè )項目；第二，可以增強我們的表演能力；第三，可以加深我對成語(yǔ)的印象。
我喜歡這個(gè)游戲。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇26
星期三下午，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲叫“瘋狂猜成語(yǔ)”。
老師首先把我們分成兩隊，每隊十個(gè)人，一個(gè)是男生隊，另一個(gè)是女生隊。老師在紙上先寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)只能讓每隊的第一個(gè)同學(xué)看到，每隊的第一個(gè)同學(xué)通過(guò)肢體語(yǔ)言表演出這個(gè)成語(yǔ)的意思，整個(gè)表演過(guò)程中不能說(shuō)話(huà)。第一個(gè)同學(xué)表演給第二個(gè)同學(xué)看，第二個(gè)同學(xué)根據自己的理解表演給第三個(gè)同學(xué)，依此類(lèi)推。就這樣連續傳給自己隊的最后一個(gè)隊友，最后一個(gè)隊友把自己猜到的成語(yǔ)迅速寫(xiě)到紙上面，用時(shí)最短并猜對的那一隊算贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了。老師出示的第一個(gè)成語(yǔ)是東張西望，男生隊的第一個(gè)同學(xué)不擅長(cháng)表演，他拿到成語(yǔ)后急得抓耳撓腮，滿(mǎn)臉通紅，不知道如何開(kāi)演是好！第二個(gè)同學(xué)急著(zhù)趕時(shí)間，粗粗一看誤以為是抓耳撓腮，他們傳到最后時(shí)都把答案當成了抓耳撓腮。當正確答案公布后，女生隊歡呼雀躍，興奮得都要飛起來(lái)了。男生隊個(gè)個(gè)垂頭喪氣，哭笑不得。
憑著(zhù)女生擅長(cháng)表演和細心觀(guān)察的優(yōu)勢，我們隊還成功猜出了手舞足蹈和翩翩起舞等幾個(gè)成語(yǔ)。
最后猜的`一個(gè)成語(yǔ)是火燒眉毛，我們隊擅長(cháng)表演的孫瑞把手蓋在眼睛和眉毛上，然后拿水澆在眼睛上。她的表演夸張搞怪，我們所有同學(xué)索性不分敵我，兩隊合為一隊，一起看她表演，胡亂猜起來(lái)。有同學(xué)猜淚流滿(mǎn)面的，有同學(xué)猜眉飛色舞的，甚至有同學(xué)猜鬼哭狼嚎的……。在臺上表演的孫瑞頭搖得像撥浪鼓，急得鼓起嘴巴，翻著(zhù)白眼瞪大家。她看大家一個(gè)個(gè)都猜不對，又急又氣，越發(fā)賣(mài)力地表演，可大家依然猜不中。最后有個(gè)同學(xué)猜哭爹喊娘，孫瑞繃著(zhù)的面孔收不住了�！班坂汀币宦曅α似饋�(lái)，“呼啦”揚起手中紙上寫(xiě)的“火燒眉毛”四個(gè)大字。大家頓時(shí)跟著(zhù)大笑，有的笑得東倒西歪，有的笑得鉆到桌子底下，有的甚至笑出了眼淚……連老師也跟著(zhù)我們狂笑不止。
游戲結束了，我們還沉浸在無(wú)比的歡樂(lè )中！老師告訴我們要想玩好這個(gè)游戲，平時(shí)要細心觀(guān)察，多積累成語(yǔ)，多看《中國成語(yǔ)大會(huì )》等電視節目，隊友之間還要有高度的默契感。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都暗下決心，課后一定要多積累成語(yǔ)，準備參加下次更加瘋狂的猜成語(yǔ)游戲。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇27
今天，陳老師走進(jìn)了教室里，說(shuō)道：“同學(xué)們，這次你們剛考完期中考，我今天就讓你們放松一下，我們來(lái)玩個(gè)游戲吧!你們猜猜這個(gè)游戲是什么呢?”
我們聽(tīng)完后，便坐在那兒絞盡腦汁的拼命想。
“是不是說(shuō)反話(huà)?”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
“不是哦!”陳杰老師神秘地笑了笑�！霸俸煤孟胍幌�!”
“是不是擊鼓傳球?”又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道。
“也不是哦!讓我來(lái)告訴你們吧!我們要玩的游戲，叫梅花梅花開(kāi)幾朵。規則是：我在那兒說(shuō)‘梅花梅花開(kāi)幾朵，你們在那按順時(shí)針的順序轉幾圈圈，如果我說(shuō)兩朵，那你們就兩個(gè)兩個(gè)抱起來(lái)，如果說(shuō)三朵，那你們就三個(gè)三個(gè)抱起來(lái)，那落單或人數不夠的人，就要被淘汰，淘汰的人要表演，你們知道了嗎?’”“知道了�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)都熱血沸騰地準備迎接挑戰。
游戲開(kāi)始了，老師在那說(shuō)：“梅花梅花開(kāi)幾朵，梅花梅花開(kāi)幾朵……”我的心就像十五個(gè)水桶，七上八下。我們所有人都靠得越來(lái)越近，現在簡(jiǎn)直就像是移動(dòng)的'沙丁魚(yú)群，隨時(shí)有個(gè)鯊魚(yú)闖進(jìn)來(lái)。我們就要變換隊形了。
“梅花梅花開(kāi)——開(kāi)——開(kāi)兩朵!”陳杰老師說(shuō)道�！鞍 蓖瑢W(xué)們都尖叫了起來(lái)，我緊張地東看看西看看，尋找落單的人。當我看見(jiàn)李綿楷仍然還孤身一人的時(shí)候，我便跑過(guò)去與他緊緊地擁抱在一起。
第二輪開(kāi)始了，陳杰老師又開(kāi)始說(shuō)到：“梅花梅花開(kāi)幾朵，梅花梅花開(kāi)幾朵，梅花開(kāi)——開(kāi)——”陳杰老師在“開(kāi)”字那里停頓了很久，我的心已經(jīng)懸到了嗓子眼上了!“五朵!”陳杰老師說(shuō)道。我趕緊抱住李綿諧、商梓然幾個(gè)人，可我們幾個(gè)才四個(gè)人。于是，我們趕緊去拉被嚇得不知所措的梁美科�？晌覀儎偘阉^(guò)來(lái)，陳俊煒他們四個(gè)人一把梁美科向他們那一邊拽。于是，爭奪梁美科大戰便開(kāi)始了，但最后我們還是搶不過(guò)他們。當我們絕望之時(shí)，楊米卡便從另一個(gè)團隊中逃了出來(lái)，來(lái)到了我們這兒。原來(lái)，他們那里那有六個(gè)人，便讓一個(gè)人來(lái)我們組。這輪可真是有驚無(wú)險啊!
一個(gè)有趣的游戲，也是一次注意力的大比拼。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇28
今天晚上，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，大家猜猜看是什么？”一聽(tīng)到玩游戲，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)人聲鼎沸，大家紛紛猜測起來(lái)。有的說(shuō)是老鷹抓小雞，有的'說(shuō)是一二三木頭人，有的說(shuō)是捉迷藏……大家始終沒(méi)有一個(gè)答對，老師頻頻搖頭，見(jiàn)我們實(shí)在答不出來(lái)，只好揭曉答案：“這個(gè)游戲就是‘頂書(shū)接力賽’”。
隨后，老師講起了規則：把十人分成兩組，一組五人，把書(shū)放在頭頂上，然后慢慢地走到終點(diǎn)，再走到起點(diǎn)，走完一個(gè)來(lái)回就算成功。但不能用手去摸書(shū)，也不能用臉頂書(shū)，途中共有三個(gè)障礙物——椅子，得跨過(guò)去而不是繞著(zhù)走。要是書(shū)掉在地上，也算失敗，得直接淘汰。
游戲開(kāi)始了，我把書(shū)放在頭上，小心翼翼地走著(zhù)，慢慢地跨過(guò)椅子，但我不小心頭一斜，書(shū)就掉在地上，我被淘汰了，直接輪到剩下地幾位同學(xué)。同學(xué)們的姿勢真是五花八門(mén)，小斯雙手張開(kāi)，就像是一只準備展翅高飛的老鷹；小軒緊張得身子不由自主微微顫動(dòng)，不小心書(shū)也掉下來(lái)了；小然呢？只見(jiàn)他雙手緊握，慢慢地走著(zhù)，姿勢就像是一位運動(dòng)員在跑步。
最終，很多人都挑戰成功。這次游戲告訴我們：遇到什么困難不不要急于求成，只要平下心，一步一個(gè)腳印，就一定能成功。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇29
叮鈴鈴，下課了。我們以迅雷不及掩耳之勢沖出教室，奔向操場(chǎng)，開(kāi)始玩游戲。
這一回，我們玩的是漁夫捉魚(yú)游戲：一個(gè)人當漁夫，其余的人當魚(yú)。魚(yú)可以站在一個(gè)規定的'范圍內，而漁夫卻不能進(jìn)入這個(gè)規定的范圍內，否則，漁夫就會(huì )變成魚(yú)；如果魚(yú)被漁夫捉住，并拉出規定范圍內的話(huà)，那么魚(yú)就會(huì )變成漁夫。
游戲開(kāi)始了�！笆^、剪刀、布”，哈哈，方子陽(yáng)輸了，他當漁夫。方子陽(yáng)站在原地，開(kāi)始數“1、2、3……”，與此同時(shí)，我們像一枚枚炮彈一樣，跑進(jìn)了規定的范圍內。方子陽(yáng)繞著(zhù)規定的范圍跑了一圈又一圈，一會(huì )兒跑到這，一會(huì )兒跑到那，跑得氣喘吁吁，汗流浹背，可是卻捉不到一條魚(yú)。
忽然，洪子安將我往外推了一把，讓我在規定范圍外摔了個(gè)四腳朝天。方子陽(yáng)見(jiàn)狀，像一頭三天沒(méi)吃飯的獅子向我沖了過(guò)來(lái)。就在這千鈞一發(fā)之際，我急忙向規定范圍內滾去，可是方子陽(yáng)的“利爪”還是緊緊地抓住了我的衣服。嗚嗚，結果我也變成了漁夫。
既然是漁夫，我就一定要捉到魚(yú)！
首先我使出了第一招——偷襲。我躲在一棵樹(shù)后面暗中觀(guān)察著(zhù)魚(yú)的去向，這時(shí)李雨軒向我走過(guò)來(lái)。我急忙伸出手，出其不意地將毫無(wú)防備的他拉了出來(lái)，就這樣，李雨軒落網(wǎng)了。
我又使出了第二招——突襲。我裝出一副氣喘吁吁的樣子，洪子安看到我這副模樣時(shí)，就放松了警惕，向我做起了鬼臉。就在他做鬼臉做得投入時(shí)，我來(lái)了個(gè)猛虎撲食，將洪子安拉出規定范圍外，哈哈，又抓到了一個(gè)。
就在我們玩得興高采烈時(shí)，上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地走回了教室。
這個(gè)課間十分鐘真有趣��！
一個(gè)有趣的游戲作文 篇30
星期四下午，我們上活動(dòng)課時(shí)，柳老師拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)小丑。小丑的樣子怪可愛(ài)的，胖胖的臉蛋，圓圓的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，戴著(zhù)一頂小花帽，只可惜小丑沒(méi)有鼻子!原來(lái)，柳老師準備讓我們蒙著(zhù)眼睛給小丑貼鼻子。
游戲的規則是：游戲分為三輪，每輪每組推選一個(gè)人上臺給小丑貼鼻子，如果貼中了，這個(gè)組就可以得到一面旗子。三輪結束后，看哪個(gè)小組得的旗子最多，哪個(gè)小組就算獲勝。
游戲開(kāi)始了，首先是第一組的李燦同學(xué)上臺，他把鼻子貼在了小丑嘴的左邊。接著(zhù)，輪到我們二組了。我鎮定地走上臺去，柳老師給了我一塊綠色的吸鐵石當鼻子，然后用兩條紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，還讓我轉了兩圈才讓我貼。我左摸摸、右摸摸，摸到一個(gè)感覺(jué)沒(méi)有粉筆灰的地方，自認為應該是小丑的.鼻子部位，便毫不猶豫地把吸鐵石貼了上去�？墒�，我剛貼上去，同學(xué)們就哄堂大笑。我心想：慘了!我一定把鼻子貼錯位置了。我連忙取下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)我把鼻子貼到小丑的臉外邊了。接著(zhù)進(jìn)行了第二輪、第三輪游戲。比賽結束了，只有三組和四組各獲得一面旗子。大家意猶未盡，有的說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快，我們還沒(méi)玩夠呢!”
我真希望以后能多開(kāi)展這樣有趣的活動(dòng)，讓我們在繁忙的學(xué)習之余放松一下。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇31
今天下午，我和爸爸、媽媽一起去野外玩。我們來(lái)到了野外，把帶來(lái)的食物拿出來(lái)后，就開(kāi)始玩游戲了。
我高興地說(shuō)：“我們來(lái)玩‘棒打棍飛’吧!”爸爸和媽媽異口同聲地說(shuō)：“好�？墒窃趺赐婺�?”我連忙說(shuō)：“你先找一根長(cháng)長(cháng)的木棍，再找一根有枝叉的小木棍，接著(zhù)將小木棍放在地上，用長(cháng)木棍挑起，最后再一扔，再用力一打，看誰(shuí)打得遠誰(shuí)就贏(yíng)了�！庇谑�，我們開(kāi)始玩了。我打一，媽媽打二，爸爸打三。我因為好久沒(méi)玩了，所以只打到一米遠。媽媽因為沒(méi)打準，所以只打到半米遠，而爸爸力氣大又打得準，所以一下子打飛到二米遠�？匆�(jiàn)了爸爸的成績(jì)，我由衷地感到高興。于是，我說(shuō)：“現在開(kāi)始第二輪比賽�！蔽椅×私�(jīng)驗，也像爸爸那樣，挑小木棍的叉，結果也打到了兩米多遠。我感到非常開(kāi)心!媽媽也不甘示弱，總結經(jīng)驗，打到了兩米遠。爸爸看到我和媽媽都追上了他，他就拿出了自己的絕招：后來(lái)居上，一下子打到了整整三米遠。這令我和媽媽都感到很意外。于是爸爸以突出的'成績(jì)獲勝了!
啊!我今天玩得真開(kāi)心!雖然今天的游戲“棒打棍飛”爸爸贏(yíng)了我和媽媽?zhuān)俏乙欢〞?huì )在下一次游戲中更加努力贏(yíng)爸爸的!我堅信自己一定會(huì )贏(yíng)的!
一個(gè)有趣的游戲作文 篇32
小時(shí)侯的事，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，令人留戀。
又是一個(gè)難得的好天氣，我和幾個(gè)伙伴在草地上聚會(huì )了。我們在這里玩捉迷藏。
游戲開(kāi)始了。大家分散躲藏，先由機靈的小紅捉。我急急忙忙躲到一棵大樹(shù)后面，把整個(gè)身子縮成一團，心里暗暗想：你怎么也不會(huì )想到我會(huì )藏在大樹(shù)后面。我偷偷看了一下，小紅正弓著(zhù)背。彎著(zhù)腰搜查著(zhù)我這個(gè)方向。我把身子靠的更緊了，連口氣也不敢喘。我心想：千萬(wàn)別讓她發(fā)現了我。小紅離大樹(shù)不遠處轉了一下就朝別處慢慢走去。我松了一口氣，可還不放心，悄悄的'探出半個(gè)腦袋，仔細觀(guān)看，沒(méi)想到小紅來(lái)了個(gè)“回馬槍”向我這邊望著(zhù)，我來(lái)不及再藏，小紅三步并兩步地向我這邊跑了過(guò)來(lái)，還大聲喊：“我看見(jiàn)你了，快出來(lái)!”我只好當了個(gè)“俘虜”。
該我捉了，我一心想把“老謀深算”的楊洋捉住。我一會(huì )兒像一名偵查員爬到草叢里看看，一會(huì )兒大喊大叫�？蛇B楊洋的影子也沒(méi)看見(jiàn)。我氣急敗壞地坐在一塊石頭上�？匆�(jiàn)兩個(gè)黑影，我連忙奔過(guò)去，一手抓住楊洋，一手抓住了小紅，她倆都成了我的“俘虜”。
一看天色不早了，我們就各自回家，一邊走一邊想著(zhù)剛才的游戲，心里美滋滋的!
一個(gè)有趣的游戲作文 篇33
金秋送爽，同學(xué)們盼望已久的第五屆體育文化節終于拉開(kāi)了帷幕。
同學(xué)們都躍躍欲試，有的參加長(cháng)跳繩，有的去玩鉆山洞……我也不甘落后，參加了“三人齊心協(xié)力”這個(gè)有趣的.項目。
“三人齊心協(xié)力”這個(gè)節目像是壓軸戲一般出現在團體項目最后。這不賽場(chǎng)可熱鬧了，加油鼓勵聲，此起彼伏，絡(luò )繹不絕。運動(dòng)員們摩拳擦掌、毫不示弱。當體育老師吹響了哨子，運動(dòng)員們就出發(fā)了。畢竟腿被綁的滋味不好受，前幾組走得不算太快。我的心里一陣緊張。第三組出發(fā)了，因為我是第四組，所以我又叮囑了李默萱和趙賀一遍比賽加速的方法。話(huà)音未落，只見(jiàn)第三組回來(lái)了，我們立刻出發(fā)了，我的心里默默地數著(zhù)：一、二、一、二……我和趙賀架著(zhù)李默萱一路小跑，困難的前進(jìn)。中間，我試圖加快速度，可李默萱已經(jīng)快不了了，所以我也就此放棄加速的想法。繞過(guò)了障礙物。終于，經(jīng)過(guò)多人努力我們順利完成了比賽項目。
這是一個(gè)多么有趣的項目啊!即讓我們增強了體質(zhì)，又讓我們明白了團結起來(lái)力量大的道理。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇34
今天上午，我們興趣班的程老師，在同學(xué)們的建議下玩了一個(gè)經(jīng)典的游戲——貼鼻子。
程老師先講了規則：老師會(huì )在黑板上畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，老師會(huì )給你一張貼紙鼻子，讓你蒙著(zhù)眼睛去貼，大家會(huì )給貼鼻子的`人一點(diǎn)提醒，如向左或是向右之類(lèi)的。如果誰(shuí)貼的鼻子部位最正確，誰(shuí)就是游戲的冠軍了。
老師請了六個(gè)同學(xué)其中就有我。游戲開(kāi)始了，首先是張玲，她小心翼翼地走向黑板，呀，她快要把鼻子貼到眼睛上了呢，“向下，向下!”我們不斷地給她提示，可她就是不聽(tīng)。當她最終把鼻子貼好的時(shí)候，我們都哄堂大笑了，張玲睜眼一看，十分懊悔的回到了座位上。
第二個(gè)就是我啦，只見(jiàn)我胸有成竹，踏著(zhù)堅定的腳步來(lái)到了黑板前。我吸取了張玲的教訓，一絲不茍的聽(tīng)取大家的提示，在把鼻子貼下去的一瞬間我還沾沾自喜，笑逐顏開(kāi)，可下一秒我的笑容就僵硬在了嘴角。原來(lái)我把鼻子貼在了眉毛上，再看看大家的樣子，個(gè)個(gè)都捧腹大笑，上一秒還神氣十足的我，下一秒就變得垂頭喪氣。再看看我的小丑，自己也哈哈大笑了起來(lái)。
貼鼻子，真是一個(gè)有趣的游戲，以后我還要玩。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇35
在童年的交響樂(lè )中，“游戲”是不可缺少的一個(gè)音符，當然我也很喜歡他。游戲有很多種，有三根蠟燭、捉迷藏、跳皮筋……但我最喜歡的.還是“比手劃腳”。如果你們沒(méi)玩過(guò)，就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
記得那是一個(gè)星期六，我去舞蹈班上課，在課間休息的時(shí)候，我覺(jué)得很無(wú)聊，便找到幾個(gè)同學(xué)來(lái)玩游戲�！巴媸裁春媚�？”高陽(yáng)問(wèn)�！笆前�！”每一個(gè)同學(xué)都紛紛討論了起來(lái)。就在大家一籌莫展的時(shí)候，趙雯婕對我們說(shuō)：“有了我們就玩‘比手劃腳’吧！”“比手劃腳是什么游戲，怎么玩？”我問(wèn)。趙雯婕說(shuō)：“比手劃腳就是用自己的動(dòng)作，來(lái)表示某個(gè)成語(yǔ)，把所有人分為兩個(gè)小組，一組表演一組猜，循環(huán)著(zhù)玩，而那些成語(yǔ)則由抽簽決定，我們正好有六個(gè)人，三人一組�！�
比賽開(kāi)始了，我、高陽(yáng)和魁玉一組。我們抽到的是“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)我們商量了一下決定，高陽(yáng)演樹(shù)、魁玉演農民、我演兔子。我（兔子）蹦蹦跳跳的來(lái)到高陽(yáng)（樹(shù)）身邊假裝撞上去，然后由魁玉（農民）把我撿走。我想：這么簡(jiǎn)單應該很容易猜出來(lái)。果然不出我所料，和趙雯婕一組的宋雨若一口咬定是守株待兔。
有成功，那就應該有失敗。下一組是趙雯婕、宋雨若和張慧柔，她們抽完簽后，用手畫(huà)了一條波浪線(xiàn)，又把手向上指，又用手寫(xiě)了一個(gè)王字。大家一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉，有的皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這是什么��！”有的張著(zhù)嘴覺(jué)得莫名其妙。過(guò)了好久，她們見(jiàn)我們猜不到，便公布了答案“調虎離山”。
這次游戲的時(shí)間雖然只有幾分鐘，但它在我心中卻留下了永久的回憶。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇36
今天，我在學(xué)校里，在老師的帶領(lǐng)下，玩了一個(gè)有趣的游戲——搶水果。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們就站得筆直，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講述規則，老師清晰地說(shuō)：“我要把你們分成兩組，你們兩組各選出一位同學(xué)，我在桌面上放一個(gè)芒果模型，在我說(shuō)了開(kāi)始后，就可以搶了，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)，三局兩勝�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，議論紛紛。我們組選了我，對面的同學(xué)也選出了代表。
游戲開(kāi)始時(shí)，我們兩個(gè)人坐在椅子上，目不轉睛地盯著(zhù)那個(gè)“芒果”，我的心臟好像有成千上萬(wàn)只兔子在踹一樣，十分緊張。突然，老師大喊：“開(kāi)始！”我先是一愣，然后就用全身地力氣去搶那一個(gè)“芒果”�？墒锹税肱�，還是被另一個(gè)組的同學(xué)搶去了。
第二局老師又大喊起來(lái)：“開(kāi)始！”我這次沒(méi)有發(fā)愣，而是直接去拿那個(gè)“芒果”，好像和它有什么仇，要打它一樣。終于，我拿到了那個(gè)芒果，心里像吃了蜜一樣甜。
最后，我們來(lái)到了決勝局，我們都盯著(zhù)那個(gè)芒果，生怕被搶走了。老師的聲音也急切了起來(lái)，急切地說(shuō)：“開(kāi)始！”我們的手像一道閃電似的`，沖向那一個(gè)黃澄澄的“芒果”。幸好，我先搶到了那個(gè)芒果，我們組的同學(xué)開(kāi)心地叫了出來(lái)。
這次搶水果游戲，讓我感到了快樂(lè )，更讓我體會(huì )到了一個(gè)哲理：不到最后就不知道結果。我以后還要再玩這一個(gè)有趣的游戲。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇37
“哈哈哈！你把鼻子放在耳朵旁了！”這是怎樣的一件事呢？原來(lái)我們在玩貼鼻子游戲。
老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)小豬，說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，玩什么呢？你們猜�！薄巴尜N鼻子游戲”，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！澳銈兛烧媛斆�！”
同學(xué)們一聽(tīng)是玩游戲就爭先恐后地把手舉了起來(lái)，劉遠這個(gè)“幸運觀(guān)眾”被選了。只見(jiàn)老師把紅領(lǐng)巾放在劉遠的眼睛上，還拉著(zhù)他像秒針一樣不停地旋轉，老師讓他向前走，他像是一只在嘴巴和耳朵都放了棉花的'蝙蝠一樣，不停地亂走。劉遠他不知道自己已經(jīng)走錯了，同學(xué)們就大喊“左、左、右、右！”那場(chǎng)面就像大鬧天宮一般，老師一看場(chǎng)面有點(diǎn)失控，就拍了拍手。
我猜劉遠心里一定在想：怎么那么吵呀？他摸到了黑板之后，手就開(kāi)始找方向，找到后一臉堅定地，“啪”，拍了上去�！肮�，你看你都貼到豬頭上面去了�！北娙诵Φ蕉亲油�。
何少琦把豬鼻子貼到耳朵旁邊去了，成了小豬的第三只耳朵。哄笑聲一個(gè)比一個(gè)高。
這次的游戲讓我學(xué)習到做事要好好地觀(guān)察，不能隨便做事，也不能有驕傲之心。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇38
周五放學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)，和小伙伴們玩起了“坦克點(diǎn)點(diǎn)轟”的游戲。
我們先剪刀石頭布確定角色，結果姐姐是“怪獸”，我們是“坦克”。游戲開(kāi)始了，我們這些“坦克”左跑右跑，亂作一團，可是“怪獸”卻沒(méi)有理會(huì )我們，而是在那里悠然自得地散著(zhù)步。我們一開(kāi)始還非常警覺(jué)，可是看到“怪獸”的樣子，我們漸漸放松了警惕。突然，“怪獸”像離弦的箭一樣，迅速地撲向我們，很快，我們被一網(wǎng)打盡了。
就這樣，我們玩了四局，每次都是姐姐大獲全勝，我們都以失敗告終。第五局開(kāi)始前，我們“坦克”們聚在一起商量對策�！霸趺崔k？這樣下去，我們會(huì )一直處于被動(dòng)狀況的�！币惠v“坦克”焦急地說(shuō)。我仔細想了想，說(shuō)：“我們可以進(jìn)行分工作戰。"“怎么分工��？”大家都用疑惑的眼光看著(zhù)我。我不緊不慢地說(shuō)道：“我不緊不慢地說(shuō)道：“我們分為‘坦克手’和‘點(diǎn)手’，如果‘坦克手’喊過(guò)‘坦克’，‘點(diǎn)手’就要趕快去點(diǎn)‘坦克，打‘怪獸’個(gè)猝不及防�！薄昂�！”大家一致贊同。
第五局開(kāi)始了，我和另一輛“坦克”充當“坦克手”，其它四輛充當“點(diǎn)手”。一開(kāi)始，“怪獸”精力充沛，不到十分鐘就淘汰了兩位“點(diǎn)手”。到后來(lái)，“怪獸”漸漸體力不支，可我們還十分精神，通過(guò)我們的默契配合，“怪獸”節節敗退，我們卻勢如破竹，最后，我們終于獲得了勝利。
通過(guò)這次玩游戲，我明白了：做什么事都不能埋頭苦干，要有一定的.方法和計劃，隨機應變，最后一定能取得成功。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇39
今天，我玩了一個(gè)游戲，叫“瞎子摸人”。
老師先讓每組派出兩個(gè)代表，然后用手摸人，被摸到的人就要淘汰，出界也一樣。我們一組派出黃磊來(lái)當“瞎子�！边@次比賽是三局兩勝，我們真是又興奮，又緊張��！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黃磊小心翼翼地走著(zhù)，好像生怕被桌子撞到似的。突然，黃磊大叫一聲：“我抓到了！”我們一看說(shuō)：“你抓到空調啦！”黃磊只好無(wú)奈地笑了一下。時(shí)間快要結束了，黃磊的臉漲成了豬肝色，然后他停了一下，好像想到了辦法，他假裝往右一撲，又迅速撲到左邊，一下摸到了一大群人。黃磊開(kāi)心地跳了起來(lái)�，F在，場(chǎng)上只有兩個(gè)人了，黃磊利用他的耳朵，把剩下的都抓了，有些人還說(shuō)：“黃磊，你的耳朵里裝了探測儀嗎？怎么那么靈？”
��！多么刺激的瞎子摸人游戲啊，它使我們這個(gè)團體的'友誼更深，更濃。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇40
“哈哈哈哈，哈哈哈哈”從操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣笑聲。原來(lái)是我們在玩打老虎呢！
老師先把我們分成2隊，說(shuō)先推舉一人做老虎，另一個(gè)人要用球向“老虎”打去，其他人圍成一圈坐著(zhù)�！袄匣ⅰ北仨毝汩_(kāi)球，要是被碰到就得下場(chǎng)做觀(guān)眾。球滾到誰(shuí)手上，誰(shuí)就打向圓中心的“老虎”。最后誰(shuí)躲的.時(shí)間最長(cháng)，誰(shuí)就獲勝。
首先，宇同學(xué)做老虎，蘇同學(xué)雙手一拍把球打向他。只見(jiàn)宇同學(xué)，雙腿一分，一跳躲了過(guò)去。球滾到了我這里。我立刻把球向宇同學(xué)的腳后跟滾去。很幸運，這次他被打中了。
這下輪到我做“老虎了”。蘇同學(xué)捧著(zhù)球向我這邊猛扔過(guò)來(lái)，我一個(gè)倒掛金鉤，躲了過(guò)去；隨后唐同學(xué)把球呼嘯地拍過(guò)來(lái)，我用了蝎子擺尾，又成功躲過(guò)。周?chē)耐瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)小同學(xué)怎么那么厲害呀，好像會(huì )十八般武藝呢�！蔽易蠖阌议W，躲到了上課也沒(méi)被打中，最后被評為躲躲小能手！
這真是一個(gè)趣味無(wú)窮的游戲，不但提高了我的反應能力，還增加了同學(xué)之間的友誼。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇41
今天，黃老師捧著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我要帶大家來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘拼句游戲’�！�
游戲規則是：每個(gè)同學(xué)都拿出一張小紙條，第一組寫(xiě)“人物”，第二組寫(xiě)“地點(diǎn)”，第三組寫(xiě)“干什么”，寫(xiě)完后。老師每組叫幾名同學(xué)說(shuō)出自己寫(xiě)的內容，然后拼成一句話(huà)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛將自己寫(xiě)好的紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來(lái)，開(kāi)始念道。第一句是：“小明在池塘里吃飯�！惫∶髟趺丛诔靥晾锍燥埬�？又接著(zhù)下一句了：“小剛在沙子里洗澡�！庇质且魂嚬�，同學(xué)們笑得前仰后翻。教室里又傳來(lái)了一句：“小東在廁所里上課�！鳖D時(shí)，教室出現了許多笑聲，只見(jiàn)小明笑得眼睛都瞇成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的`牙齒都露了出來(lái)，溫柔內斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑著(zhù)，連平時(shí)不笑的黃老師也笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。教室出現了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過(guò)一浪，教室變成了歡樂(lè )的海洋。突然，有一個(gè)同學(xué)的笑聲響徹整個(gè)教室。吸引了所有同學(xué)的注目，他意識到之后不好意思地低下了頭，其他同學(xué)又一次哄堂大笑。
下課鈴聲響了，可是同學(xué)們都意猶未盡，希望下次能再現一次，這個(gè)游戲也告訴了我一個(gè)道理：句子要寫(xiě)合理，不合理就會(huì )鬧笑話(huà)。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇42
中午，老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲：你演我猜。顧名思義，就是老師投影展示一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)根據詞語(yǔ)表演，其他同學(xué)猜詞。開(kāi)始，我覺(jué)得這樣的難度是小菜一碟，但是后來(lái)，我卻有些崩潰……
很快輪到我們組上場(chǎng)了。由小杭負責表演，而主要猜詞人員是腦子靈活的小楊，我是輔助。面對這樣的陣容，我們猜詞的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，躍躍欲試，臉上滿(mǎn)是期待。不過(guò)，我心里有一種不好的預感……
“四個(gè)字！”小杭邊做比劃邊說(shuō)，“是用棍子串起來(lái)的！”我靈光一閃，臉上浮出了明顯的笑容�！氨呛J！”我大聲喊出答案�！暗靡环�！”搭檔們歡呼雀躍，滿(mǎn)臉都是掩飾不住的.笑容。
不過(guò)，我們高興的太早了。下一題，就讓我們摔了個(gè)大跟頭。小杭先是左手擺了一下，腳又向左邊踢了一下�！叭齻�(gè)字！”小杭焦急地提醒我們。我的大腦飛速的運轉著(zhù)，卻大腦一片空白，什么都沒(méi)有想出來(lái)。我滿(mǎn)臉愁容，感覺(jué)大腦似乎有個(gè)電線(xiàn)被剪斷了，怎么努力都轉不動(dòng)。
“十、九、八……”開(kāi)始倒計時(shí)，眼看就要失敗，可越是著(zhù)急，越是想不出。我心中有些沮喪：難道就要這樣慘敗嗎？“五、四、三……”這時(shí)，小楊突然大喊道：“我知道了！我知道了！”我心頭一緊，太晚了，只等待結束的喊聲。
“得一分！”什么？我睜開(kāi)了眼睛，得分了？竟然猜對了！我們成功了！我們開(kāi)心地又唱又跳，仿佛贏(yíng)得了一場(chǎng)象征著(zhù)世界名譽(yù)的足球賽，欣喜若狂。
下一次，我一定會(huì )表現得更好！
一個(gè)有趣的游戲作文 篇43
我們人生中，玩過(guò)很多有趣的游戲。這不，今年過(guò)年，就有一件這樣有趣的游戲，創(chuàng )造了一件有趣的事，繼而讓我懂得了一個(gè)道理。你想知道嗎？想知道就來(lái)看看吧！
自從武漢疫情，呆在家里沒(méi)事做，成為了一個(gè)名副其實(shí)的“宅女”，唉，我能怎么辦呢？連平常到處竄的我，也只能沒(méi)轍了。不過(guò)，生活處處有樂(lè )事，這一件就讓我解除了，無(wú)聊一寫(xiě)數字。誒？有人可能就會(huì )問(wèn)了，寫(xiě)數字有什么好玩的呀？還不如宅在家里沒(méi)事干呢。這樣你就大錯特錯了嘍！
一天晚上，我實(shí)在無(wú)聊的不行，來(lái)到我姨媽房間，跟我弟弟一起“煩”她。只見(jiàn)我們像僵尸一樣，用無(wú)奈的聲音說(shuō)：“我好無(wú)聊，我好無(wú)聊，我好無(wú)聊”我姨受不了了，就說(shuō)：“無(wú)聊，你們別煩我呀，有了，我這有個(gè)事給你們干，就是一寫(xiě)數字，從一寫(xiě)到600。"��？！"我和弟弟異口同聲道。寫(xiě)數字有什么好玩的呢？你們誰(shuí)寫(xiě)完了，我給你們100塊錢(qián)！好啊，我和弟弟答應了下來(lái)。剛開(kāi)始寫(xiě)，我覺(jué)得簡(jiǎn)單極了，三下五除二，拿去給我姨看。"不行！”誰(shuí)知被我姨一口回絕。她說(shuō)，不能拿可擦筆寫(xiě)，不能涂改，不能重筆，一個(gè)字只能有一筆�！鞍�？好吧�！蔽蚁駛�(gè)吃了敗仗的'將軍一樣回了房間。哎呀！寫(xiě)到400多的時(shí)候又出錯了，因為我的墨爆了。我拿去給姨評理，誰(shuí)知姨說(shuō)不行。之后幾十次都不行，我寫(xiě)了一個(gè)晚上。嗚嗚嗚~
又過(guò)了幾天，姨給我們降低了要求，寫(xiě)到300就行，我們高興極了，覺(jué)得我們一定能行。但是我們又吃了敗仗�，F在，我已經(jīng)徹底放棄這個(gè)項目了。因為，我有事做了。哼哼，等我有時(shí)間，我一定要打贏(yíng)這個(gè)"仗"！
這一個(gè)小小的游戲，也讓我悟得了一個(gè)道理："凡事都沒(méi)你想象的那么簡(jiǎn)單，一件小事，你有可能也做不到。但是"世上無(wú)難事，只要肯攀登"只要你努力了，做沒(méi)做到都沒(méi)有關(guān)系，重要的是過(guò)程。"
一個(gè)有趣的游戲作文 篇44
今天，我們一來(lái)到教室，就看見(jiàn)黑板上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字。原來(lái)，老師要和我們玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲的名字叫“注意力測試”。
“這個(gè)游戲總共有三局，每局對于每個(gè)人分別有一個(gè)任務(wù)，那么大家一定要聽(tīng)清楚，老師要求你做什么�！崩蠋熣f(shuō)完規則后，問(wèn)：“大家都聽(tīng)明白了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“明白了！”
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是趙禹博，他的任務(wù)是擦掉黑板上從上往下數的前兩行。他拿起黑板擦，稍稍猶豫了一會(huì )兒，緊接著(zhù)就去擦，結果只擦了第二行就下來(lái)了。第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我要擦的是，黑板上從下往上數的前兩行。我瞄準了位置，數見(jiàn)了行數，拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗，她看上去有點(diǎn)迷茫，因為她要擦的是黑板上所剩那些字的最中間一行。她看了又看，想了又想，結果還是找錯了目標，擦掉的是最中間那行下面的一行。
這一局測試結果，我通過(guò)了，趙禹博沒(méi)有通過(guò)，楊雅麗也沒(méi)有。我暫時(shí)領(lǐng)先。
緊接著(zhù)，第二輪測試開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的還是趙禹博，他需要擦掉黑板上的字中所有的“測”字。他吸取上一局的教訓，左看右看，找到了黑板上所有的'“測”字，并把它們仔細地全部擦掉了。第二個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗，她要擦掉所有的“驗”字。她一個(gè)一個(gè)地找，找來(lái)找去，最后終于擦完了。最后輪到我了，我要擦掉所有的“試”字。我眼疾手快，不一會(huì )就擦完了。
這一次，我們三個(gè)人全部順利通過(guò)。大家一陣興奮。
最后一局開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗，她要在黑板上的空白處從上往下數的第二行用白色粉筆寫(xiě)“生機與活力”。她的位置找得不錯，誰(shuí)知因為個(gè)子低夠不著(zhù)，于是，她搬了一個(gè)凳子站上去寫(xiě)，結果最后把要求寫(xiě)的字全寫(xiě)在了第一行上，而且，還把“活力”的“力”寫(xiě)成了“站立”的“立”。我第二個(gè)上場(chǎng)，我要用紅色的筆在從下往上數的第一行上寫(xiě)上“生機與活力”。我先拿出紅粉筆，然后自信地找見(jiàn)位置，在上面寫(xiě)字，沒(méi)用多長(cháng)時(shí)間，就寫(xiě)完了，并且也寫(xiě)對了。最后一個(gè)上場(chǎng)的是趙禹博，他要在黑板空白處的最中間一行，用黃色粉筆寫(xiě)上大寫(xiě)數字“一二三”。他走上講臺，準備好了黃顏色的粉筆，可他沒(méi)有集中注意力，以為還有“四”，所以，等他從講臺上走下來(lái)的時(shí)候，黑板上他寫(xiě)的那個(gè)“四”跟“一二三”并列站在一起，顯得很扎眼。
三局注意力測試結束了，我最終取得了勝利。不過(guò)，我也不能驕傲，以后還需要好好注意集中自己的注意力，尤其在關(guān)鍵的時(shí)候，一定不能大意，不能走神，要知道，細節往往就是成敗的關(guān)鍵，這跟我們平時(shí)的閱讀有異曲同工之妙。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇45
今天上課的時(shí)候，我們和老師玩了一個(gè)有趣的游戲。
首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的橢圓形，然后在橢圓形里面畫(huà)了兩只眼睛，像小球似的，圓溜溜的。老師又在眼睛下面畫(huà)了一個(gè)小鼻子，翹翹的；接著(zhù)老師又在光禿禿的腦袋上畫(huà)了幾根頭發(fā)，翹在頭頂上；最后，老師在腦袋旁畫(huà)了兩只大大的耳朵。同學(xué)們一看，這不正是圖圖嗎？可是，圖圖的`嘴巴呢？怎么沒(méi)有了呢？同學(xué)們可好奇了。老師笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，今天就請你們給圖圖畫(huà)上嘴巴，不過(guò)是要蒙著(zhù)眼睛畫(huà)呦！”同學(xué)們一聽(tīng)，都驚呆了，這也太難了吧！我心里想，這有什么難的？不就是蒙著(zhù)眼睛畫(huà)個(gè)嘴巴嗎？小菜一碟！
老師請了張世翰同學(xué)做這個(gè)游戲，他來(lái)到講臺前，老師讓他仔細看一下黑板上的畫(huà)，然后，老師用紅領(lǐng)巾把張世翰的眼睛蒙住了，并給了他一支紅色粉筆。張世翰摸索著(zhù)走近了黑板前，拿出粉筆正準備在黑板上畫(huà)，可同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)，因為他放粉筆的位置在圖圖的臉外面。張世翰知道自己畫(huà)的位置不對了，就趕緊向右邊移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后下筆畫(huà)了一個(gè)大嘴巴。同學(xué)們又哈哈大笑了起來(lái)，因為他把圖圖的嘴巴畫(huà)在了臉外面。他把紅領(lǐng)巾拿了下來(lái)，看了看自己畫(huà)的畫(huà)兒，也笑得直不起腰來(lái)。
這個(gè)游戲真是太有趣了！
一個(gè)有趣的游戲作文 篇46
今天上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫(huà)嘴巴”。
首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的橢圓形，接著(zhù)在橢圓形里又畫(huà)了一雙明亮的眼睛，然后又在光禿禿的腦袋上畫(huà)了幾根小頭發(fā)，最后，在腦袋旁邊畫(huà)了一對大耳朵。我們一看就知道老師畫(huà)的是大耳朵圖圖�？墒抢蠋煕](méi)給他畫(huà)嘴，接下來(lái)老師就給我們布置任務(wù)了。老師說(shuō)：“圖圖的嘴巴就由你們給他畫(huà)上，但是在給圖圖畫(huà)嘴巴的時(shí)候要把自己的眼睛蒙上�！蔽乙宦�(tīng)，啊，挺有趣的，不過(guò)我也覺(jué)得應該挺難的，可我還是想嘗試一下。
于是，我自告奮勇地舉起手。老師拿來(lái)紅領(lǐng)巾幫我把眼睛蒙上，我摸著(zhù)講臺走到黑板前，拿起粉筆開(kāi)始找位置。第一次，我定了一個(gè)位置，剛想下筆，聽(tīng)到身后有同學(xué)在笑。我想肯定不對。于是，我換了一個(gè)位置，發(fā)現同學(xué)們笑得更厲害了�？隙ㄥe了，我只好再換個(gè)位置，果斷下筆。當我拿開(kāi)遮住眼睛的紅領(lǐng)巾一看時(shí)，啊，圖圖的`嘴巴還是被我畫(huà)到了臉的外面去了。教室里又是一陣哈哈大笑。后面還有小朋友陸續地給圖圖畫(huà)嘴巴，但是幾乎都沒(méi)把嘴巴畫(huà)正。
一節課快結束了，游戲也結束了。在游戲中，我感受到一個(gè)人沒(méi)有了眼睛是多么的艱難，所以我們要保護好自己的眼睛。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇47
”啪啪啪“你們在哪里��？“啪啪””哈哈，在這呢！“你們一定很好奇吧，我們在做游戲呢！今天，我們在班做了一個(gè)有趣的游戲，叫“蒙眼睛捉人”。聽(tīng)，這是不是很好玩，我來(lái)給你講講吧！
上課了，老師說(shuō)：”今天我們來(lái)做個(gè)游戲！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻叫到：太棒了！游戲規則是：咱們石頭剪刀布，不許出石頭，輸的捉，捉的人用紅領(lǐng)巾蒙上眼，在規定的范圍內捉人，被捉的.人就躲，”石頭剪刀布“。我班項文軒直接出了布，我們全出的剪刀，哈哈，他非�！安恍摇�。
游戲開(kāi)始了，項文軒第一個(gè)被蒙上眼睛，這時(shí)，他張開(kāi)手，像老鷹一樣向我們撲來(lái)，但他一下子撞在了墻上，他開(kāi)始小心翼翼地摸索著(zhù)，我們東跑西跑，他還是沒(méi)有捉住我們，不知是誰(shuí)發(fā)出笑聲，這時(shí)項文軒猛地一撲，一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的時(shí)候，我們紛紛從他的”魔爪“中逃了出去，他像無(wú)頭的蒼蠅，東一頭，西一頭地抓，我拍著(zhù)手剛要從他身邊溜走，他一把抓住了我。我被蒙上眼睛，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，我摸索著(zhù)前進(jìn)，我仔細側耳傾聽(tīng)，順著(zhù)聲音我終于抓住了項文軒。老師說(shuō)：“游戲結束”。
通過(guò)這次游戲，我知道了要愛(ài)護自己的眼睛，多幫助盲人，忙人很不容易。
一個(gè)有趣的游戲作文 篇48
星期三下午，老師帶領(lǐng)大家到教室空地玩搶水果游戲，同學(xué)們既高興又擔憂(yōu)。
首先，老師將水果從柜子拿出笑著(zhù)說(shuō)：規則是將大家分為A組和B組，然后選出代表，先搶到者則贏(yíng)，三局兩勝！說(shuō)完，老師又將幾張桌子合攏把水果放中央，等待代表者搶水果。
過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)兩個(gè)代表者一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)座位穩穩坐好，眼睛死死地盯著(zhù)水果，生怕被對方搶走。
開(kāi)始！老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢把水果搶了過(guò)來(lái)。這會(huì )B組成員高興壞了！一個(gè)勁地跳了起來(lái)，手舞足蹈。不過(guò)，我們組并未氣餒，而是做好下一局的準備，并且我們還重選了代表者，因為我們之前輸的原因是手太短，所以我們應該選手占據優(yōu)勢的人。
第二局開(kāi)始了，他們臉色蒼白，神情激動(dòng)，而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴肅極了！好一個(gè)手疾眼快！我們組不約而同地齊聲說(shuō)道。果然，手長(cháng)就是好！我贊美代表者。
第三局又開(kāi)始了，他們比剛才更激動(dòng)，眼睛鎖住目標，像只餓狼渴望食物。加油！加油！同學(xué)們齊聲說(shuō)。只見(jiàn)我們組代表者手慢了1秒，水果就被對方搶到。
��！真是個(gè)好玩的.游戲！它不僅使我們變得團結，更讓我明白了友誼第一，比賽第二！
一個(gè)有趣的游戲作文 篇49
在樂(lè )樂(lè )老師的帶領(lǐng)下，我們班做了一個(gè)有趣的游戲。原本這節課我們是要學(xué)習四素句的，可是樂(lè )樂(lè )老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，急忙追問(wèn)“什么游戲？”
樂(lè )樂(lè )老師看到同學(xué)們都很著(zhù)急的樣子，就把班上的同學(xué)分成了四組。接著(zhù)讓每組同學(xué)分別在紙上寫(xiě)上有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的內容，再交給每組的組長(cháng)，然后請同學(xué)上來(lái)將抽到的內容組成一句話(huà)并大聲念出來(lái)。
為了公平起見(jiàn)，老師用了“點(diǎn)兵兵”方法點(diǎn)到了我們這組的唐桑婷，只見(jiàn)她不慌不忙地走上講臺，從每位組長(cháng)手上各抽取了一張紙條�？伤畛鰜�(lái)的句子是：今天晚上，我和媽媽在花園里買(mǎi)書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。第二個(gè)上臺的'是鄧婕，她可幸運多了。她抽到的是：昨天晚上，我和媽媽在步行街買(mǎi)本子。樂(lè )樂(lè )老師說(shuō)：“這個(gè)句子對了，加一分�！钡诙M的同學(xué)聽(tīng)了，高興極了。
通過(guò)這次游戲，我知道了：四素句不僅要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，還要搭配合理，否則，就會(huì )引起同學(xué)們的哄堂大笑。