關(guān)愛(ài)留守兒童的作文（通用49篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)留守兒童的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 1
“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”對每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現實(shí)生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖，他們是誰(shuí)呢？他們就是備受社會(huì )關(guān)注的留守兒童，因此，我們應該給予他們一些關(guān)懷。
留守兒童都缺少著(zhù)，父愛(ài)，母愛(ài)，如果不能及時(shí)地給予他們愛(ài)心，他們會(huì )因為缺少親情而陷入深淵。
“生命就像是一束繁花，時(shí)間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著(zhù)繁花，等到擊完的時(shí)候，把滿(mǎn)地的殘紅踏入泥沙，”詩(shī)人無(wú)不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會(huì )變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無(wú)人能改變成阻止，固此無(wú)淪在社會(huì )的哪一個(gè)角落里，我們都應該幫助留守兒童，幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命，他們是祖國的未來(lái)，他們是那一束束蓓蕾滿(mǎn)枝的繁花。
在社會(huì )的'支持與幫助下，他們茁壯成長(cháng)，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅強不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會(huì )因為路途艱險遙遠而輕易放棄，是��！那綻放的優(yōu)雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說(shuō)過(guò)“留心你的思想，思想可變成言語(yǔ)。留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可變成行為。留心你的行為，行為可變成習慣，留心你的習慣，習慣會(huì )變成性格，留心你的性格，性格可變成生命�！币苍S它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們在卻少父愛(ài)，母愛(ài)的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因為他們還在吸吶吞吐之時(shí)，他們沒(méi)有止住前進(jìn)的腳步，沒(méi)有流戀于輕松；沒(méi)有忘情于虛浮，沒(méi)有迷醉于誘惑，沒(méi)有沉陷于淺薄。
有一天，他們終會(huì )永遠不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個(gè)人來(lái)關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)留守兒童，從我們每一個(gè)人做起。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 2
當志愿者將文具交到孩子們手中時(shí)，孩子們卻說(shuō)他們想要一個(gè)可以打王者榮耀的手機，甚至說(shuō)直接給錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西。在我看來(lái)，這不是思想上的隔閡，而是孩子們精神上空虛與浮躁。
現在這個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代，手機給人們帶來(lái)的危害也與日俱增，對于孩子們，特別是失去父母陪伴的留守兒童，更是一個(gè)災難。這會(huì )使他們精神上變得空虛，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界。
對于志愿者來(lái)說(shuō)，出于善心和好意送給留守兒童玩具和書(shū)本，也是希望他們能夠努力學(xué)習，有一天能夠有所成就�？伤麄儏s沒(méi)想到，孩子們不想要玩具或者書(shū)本，而想要手機，想要用錢(qián)來(lái)買(mǎi)他們所喜歡的'東西，這是他們之間的代溝和隔閡嗎？不是的，這是社會(huì )浮躁和空虛的風(fēng)氣所導致的。志愿者的做法無(wú)可厚非。
對于留守兒童來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有人陪伴，精神上的空虛使他無(wú)心學(xué)習，找不到學(xué)習的樂(lè )趣與重大意義。他們想在手機游戲中找到歸屬感與存在感。他們浮躁的心是社會(huì )快速發(fā)展所造成的，他們跟不上社會(huì )節奏，卻又努力去讓自己與外界增多聯(lián)系，于是他們喜歡上了手機，喜歡上了看似符合時(shí)代發(fā)展和前進(jìn)中的新事物，他們不想學(xué)習，而想擺脫現在無(wú)人關(guān)心，無(wú)人交流的狀態(tài)，于是就想買(mǎi)自己喜歡的、自認為時(shí)尚而又潮流的東西，這都是他們的空虛與浮躁��！可他們無(wú)法認清現實(shí)，無(wú)法知道怎么去擺脫這個(gè)狀況，怎么去擁有一個(gè)光明的未來(lái)。他們喜歡上了游戲也不難理解。所以，我們要去多關(guān)心、幫助他們。
也許，這個(gè)發(fā)展的時(shí)代與社會(huì )現狀注定了留守兒童悲劇的命運。多少留守兒童喪失理想悲傷自殺、多少留守兒童走入社會(huì )時(shí)格格不入，又有多少留守兒童有暴力傾向……他們被父母所忽視，他們缺少愛(ài)，他們渴望擁有一個(gè)溫暖的家，可是，社會(huì )競爭力太強，他們的父母不得不外出打工，去拼搏給他們創(chuàng )造好的物質(zhì)條件！無(wú)奈，在這個(gè)快節奏時(shí)代，跟不上時(shí)代的腳步就是被淘汰，所以導致了留守兒童被孤立，被隔離，使他們精神空虛，只有游戲來(lái)陪伴自己，多么令人悲傷與同情！
留守兒童想要自己喜歡的東西，不是與志愿者之間的隔閡，而是由社會(huì )孤立造成的心靈空虛。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 3
孩子，是早上初升的太陽(yáng)，是祖國的未來(lái)的花朵，是未來(lái)社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。孩子的衣食住行應由社會(huì )的各個(gè)力量予以保障，其中尤為重要的`是孩子的教育。這話(huà)說(shuō)得好，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，為什么這樣子說(shuō)呢?是因為我的一段經(jīng)歷。
那年高一暑假，我報名了由大學(xué)生組成的山區支教行動(dòng)，出發(fā)之前我已經(jīng)做好心理準備，一方面也體驗這樣的生活�？墒�，在我支教的這段日子里，讓我觸目驚心的是，農村的孩子有著(zhù)許多方方面面的問(wèn)題不是我能一個(gè)人可以解決的。首先，他們吃得很差，一頓三餐基本沒(méi)什么肉，面黃肌瘦，估計是營(yíng)養跟不上，有些孩子最基本的體重和升高都沒(méi)有達標。其次，他們有些是住在茅草屋里。天啊!這是原始社會(huì )么?他們父母都到外地打工了，要忍受親情離別的痛苦，還要忍受如此惡劣的環(huán)境。第三，這些孩子不講衛生，赤著(zhù)腳，不管是冬天還是夏天，身上的衣服就是只有一兩件，衛生習慣有待糾正。第四，孩子上課的時(shí)間在學(xué)習，放學(xué)回家卻要幫助家里面干農活，而且有些家長(cháng)的根本就不重視教育，思想觀(guān)念產(chǎn)生偏差，認為讀書(shū)無(wú)用。還不如出去打工。第五，一些孩子特別自卑，認為自己很差，學(xué)習提不上信心。這是祖國未來(lái)的花朵嗎?為什么他們的條件如此之差，我知道，這不能怪他們，突然間我感到自己很渺小，僅僅是只教會(huì )了他們讀書(shū)識字?而他們的無(wú)助又是誰(shuí)來(lái)解決的呢?因為他們是留守兒童。
當我們享受溫飽生活時(shí)候，你是否忘了有這么一個(gè)弱勢群體—留守兒童。也許他們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)整個(gè)社會(huì )的接濟和救助。因為，他們是下一代，是未來(lái)，是希望。關(guān)注千千萬(wàn)萬(wàn)的留守兒童吧，愿全社會(huì )攜起手來(lái)，共同來(lái)?yè)撈饚椭麄兊呢熑�，讓他們好好成長(cháng)，也許這樣，他們的明天才會(huì )更好。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 4
對于社會(huì )上存在較多的留守兒童，人們通常會(huì )想到他們生活貧困，物質(zhì)生活貧乏，于是許多志愿者對他們實(shí)施物質(zhì)上的援助�！熬珳史鲐殹薄八蛺�(ài)下鄉”。然而，留守兒童缺乏的又豈僅僅是物質(zhì)，他們需要的更多是觀(guān)念的轉變，精神的滋養。
有一則這樣的報道：當慰問(wèn)留守兒童的志愿者把書(shū)本和玩具交到孩子們手中時(shí)，意外收到了一個(gè)孩子的紙條：不喜歡送來(lái)的書(shū)和文具，寧愿要錢(qián)，或者是一部可以打游戲的手機。這個(gè)孩子的想法雖然不能代表留守兒童的普遍觀(guān)點(diǎn)，但也不得不引人深思。留守兒童的父母親外出打工，與年邁的親屬一起生活，物質(zhì)和精神世界都極度匱乏。甚至可以說(shuō)，他們唯一的出路就是不辜負父母在外辛勞打工，努力上學(xué)，最終真正走出自己留守之地，與父母團聚。然而，為什么他們不愿接受書(shū)本，卻選擇手機？我認為，留守兒童真正需要慰問(wèn)和關(guān)注的，應該是他們的精神世界。
在當代社會(huì )，一窮窮好幾代，一富也能富好幾代的現象越來(lái)越多。在學(xué)習和事業(yè)上取得成功的，也更多是有錢(qián)人家的孩子。不得不說(shuō)，好的環(huán)境對于孩子的`成長(cháng)至關(guān)重要。留守兒童所面對的，是無(wú)人監管，無(wú)人引導，所以很難在他們心中種下努力拼搏、重視教育的種子。他們需要的，不是爺爺奶奶的放縱，不是無(wú)人問(wèn)津的冷漠。如果游戲和犯罪趁虛而入，填滿(mǎn)了他們的生活，那么他們的人生才真正悲哀。
對于留守兒童，與其送書(shū)本，不如送知識、傳道理。每年全國各地都有大學(xué)生支教活動(dòng)。那些大學(xué)生們，在留守兒童的心中播下希望的種子，幫助他們認識到讀書(shū)的重要性，激發(fā)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，才能使他們的心靈不再“留守”。只有讓留守兒童意識到讀書(shū)才能不再留守，才能生活得更好，再通過(guò)適當的外力幫助，才能改善他們的現狀。
曾有一個(gè)新聞?dòng)浾�，通過(guò)一組鏡頭將留守兒童生活狀況照下來(lái)，讓社會(huì )了解，讓孩子們自己明白留守的傷感和困窘。后來(lái)，孩子們努力學(xué)習，外界人士廣泛關(guān)注，終究改變了一批留守兒童的人生道路。
對于留守兒童，不要只將眼光停留在物質(zhì)援助。真正要關(guān)注的，是他們的心。身雖留守，心不荒蕪。社會(huì )上的人盡我們所能，留守兒童自身奮發(fā)圖強，終能助他們走出留守，擁抱美好天空。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 5
星期五下午，我們看了一部關(guān)于留守兒童的電影，叫“愛(ài)的鐘聲”。主人公是留守兒童小珍、雨生、小超、龍八和關(guān)愛(ài)留守兒童的鐘老師。開(kāi)頭播了一首大家都熟悉的曲子——《鄉間小路》。主要內容是這樣的：11歲小男孩雨生的爸爸去討工錢(qián)時(shí)失手殺人，被判進(jìn)監獄，媽媽又離家出走，小雨生因此成了留守兒童。后來(lái)，無(wú)家可歸的.小雨生加入了一個(gè)兒童犯罪團伙，里面全是留守兒童，頭領(lǐng)是一個(gè)16歲的男孩，叫龍八。他們已偷竊為生。一次，他們趁一個(gè)大戶(hù)人家不在家偷了一個(gè)寶盒，結果那戶(hù)人家報案把他們都抓住了。警察局局長(cháng)劉所長(cháng)念在雨生是初犯，放過(guò)了他，還讓他見(jiàn)到了自己的爸爸。后來(lái)，劉所長(cháng)把雨生送到了鄉下?tīng)敔數募抑�，交給爺爺撫養。一次偶遇，讓雨生見(jiàn)到了鐘老師，成為她的學(xué)生。一開(kāi)始，同學(xué)們對雨生有偏見(jiàn)，鐘老師的兒子小超和班長(cháng)小珍認為雨生給鐘老師丟臉了，還把雨生趕了出去。后來(lái)，鐘老師找回了雨生，教他用筷子、學(xué)東西。漸漸的，同學(xué)們也不嫌棄雨生了，跟他一起玩耍、一起生活，他們的關(guān)系也漸漸融洽。不久，小珍的媽媽打工路過(guò)此地，想見(jiàn)見(jiàn)小珍，誰(shuí)知小珍一見(jiàn)到她就跑，經(jīng)過(guò)鐘老師對小珍的談心，小珍打開(kāi)了心結，為媽媽送行。后來(lái)龍八被拘留所釋放了，不遠千里找到了雨生，持刀逼他和爺爺交出寶盒。直到鐘老師出面，才解決了一場(chǎng)風(fēng)波。再后來(lái)，警察局查明了真相，雨生爸爸被無(wú)罪釋放，還要回了工錢(qián)，一家人又幸福的生活在一起了。雨生也繼續留在楓林小學(xué)就讀，鐘老師還成校長(cháng)。
看完這部電影，我深有感觸：那些兒童為什么會(huì )成為留守兒童，是因為家庭的殘缺，還是因為什么？都不是，是因為他們的父母對他們缺少愛(ài)，讓他們感到了這個(gè)世界的空虛。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首歌叫《愛(ài)的奉獻》，我要用它呼吁各族人民行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)留守兒童。我們都相信這世上有愛(ài)，只是缺少釋放愛(ài)的空間。那么，就讓我們把這份愛(ài)留給留守兒童，為他們撐起一片藍天！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 6
這是一個(gè)很長(cháng)的故事，長(cháng)到我自己都不知從何說(shuō)起，因為我就是一個(gè)留守兒童。
說(shuō)起我的經(jīng)歷，雖然我在一歲半的時(shí)候我的父母就外出工作了，雖然我在童年里一直都是個(gè)留守兒童，但在留守兒童里我一直都很快樂(lè )。我和我的奶奶住在山清水秀的農村里，那段時(shí)光依舊是我最懷念的，我的奶奶對我很好，讓我絲毫沒(méi)有感覺(jué)自己是個(gè)留守兒童。
但是即使我的童年很快樂(lè )，但是我的父母回來(lái)又離開(kāi)我還是會(huì )很難受。
還記得我上四年級的時(shí)候，我的父母回家過(guò)年，那個(gè)團圓年我很開(kāi)心。其實(shí)我小時(shí)候還是特別叛逆的，他們回來(lái)我幾乎每天都要和他們吵架，特別是我爸爸，我就特別喜歡和他頂嘴。這可能就是留守兒童的心理吧，明明他們說(shuō)要回來(lái)時(shí)就特別期待，但是回來(lái)了又表現得很不喜歡他們。但是走的時(shí)候還是會(huì )難受，我記得就是四年級那年，我爸爸要比媽媽先出去，我媽媽還可以在家待兩個(gè)月，我當時(shí)又開(kāi)心又難過(guò)，因為媽媽可以陪我久一點(diǎn)，但是爸爸卻要走了，我記得當時(shí)我送他的，其實(shí)面對我爸我挺難表現得舍不得他，不管是以前還是現在，但是看著(zhù)他上車(chē)越來(lái)越遠，我的眼淚瞬間掉了下來(lái)，我一個(gè)人走回家的路時(shí)，總會(huì )想到剛送他來(lái)時(shí)還有兩個(gè)人，一想到這兒，眼淚就止不住的流。這都算好的，讓我更難過(guò)的是老媽的離開(kāi)，雖然她多在家里待兩個(gè)月，但是兩個(gè)月畢竟還是很快就到來(lái)了，最終還是要走的`，那為什么更悲傷呢?夕陽(yáng)下的景色很美，我如往常一樣買(mǎi)了些零食放學(xué)回家和他們一起分享，然而回來(lái)我奶奶告訴我，我媽媽走了，很難用一個(gè)悲傷的詞語(yǔ)來(lái)形容當時(shí)的心情，完全在我沒(méi)有預兆的情況下就走了，我記得我當時(shí)就跟她打了電話(huà)，哽咽的我已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。所以我就是這樣他們在家時(shí)不會(huì )感覺(jué)自己多喜歡他們，但他們走了就很難過(guò)，直到初中時(shí)我才不再是留守兒童。
我想說(shuō)的是我是個(gè)幸運的留守兒童，雖然只有奶奶一個(gè)人，但是她從來(lái)都不叫我做事情，把我父母沒(méi)有給我的愛(ài)，她都給了我。所以我活得像個(gè)小公主。但是這個(gè)世界上卻又很多留守兒童是不幸運的，他們很苦，所以不管是誰(shuí)，對留守兒童都應該多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，特別是父母。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 7
今天看到一位老師記錄的有關(guān)家訪(fǎng)的文章，鼻子酸酸的，跟著(zhù)老師描寫(xiě)的情景，我仿佛也跟著(zhù)她們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)家庭，而更讓我心情沉重的是這種普遍現象，留守兒童的出現，大半是爺爺奶奶在家帶著(zhù)孫子孫女，學(xué)習的事情自然教育不到，只能讓補習班的老師來(lái)輔導，這情景也正是我心愛(ài)的婧奕所面臨的，一年級是打基礎的時(shí)刻，拼音，漢字，加減乘除，新老師，新同學(xué)，新環(huán)境一切都是從零開(kāi)始，她面臨的將是各個(gè)方面的考驗......上周老師到我們家進(jìn)行了家訪(fǎng)，婧奕爺爺奶奶在家接待了兩位老師，爺爺年齡大了，雖然也是老師退休，但因為年齡大耳朵不太好，因此跟女兒的溝通有困難，這一點(diǎn)讓他無(wú)法幫婧奕輔導作業(yè)，只能偶爾問(wèn)問(wèn)，奶奶只能幫忙照顧她的飲食起居，學(xué)習方面更是無(wú)法輔導，老師表?yè)P了她在校很聽(tīng)話(huà)，在學(xué)習方面語(yǔ)文拼音有些難，這是我在家時(shí)就發(fā)現了的，很多聲母和韻母的組合，在發(fā)音方面不標準，這一點(diǎn)老師提出來(lái)了，我也很擔心，只能提醒她在這些拼音方面要多下點(diǎn)功夫，她還算懂事，總是很開(kāi)心的答應“好，好，我知道”。她的學(xué)習習慣還算是很好，每天老師布置的作業(yè)先完成再玩，雖然有多多少少的馬虎的情況出現，但總的來(lái)說(shuō)，在我心目中，她比較成熟，也或許正是因為剛進(jìn)入新的班級我就不在她身邊陪伴她，才讓她小小年紀承受著(zhù)更多的事情，我是慚愧的......
家里的`墻上貼著(zhù)很多婧奕的畫(huà)，其中有一副是她畫(huà)了一座房子，里面住著(zhù)爸爸媽媽和她，給媽媽的頭發(fā)圖成了金色，扎成一個(gè)馬尾，還畫(huà)了一雙高跟鞋，她說(shuō)這是漂亮的媽媽?zhuān)?huà)爸爸的頭發(fā)時(shí)她問(wèn)我“爸爸的頭發(fā)那么短，應該怎么畫(huà)呢?”后來(lái)她把爸爸的頭發(fā)圖成了一大片黑不黑棕不棕的顏色，隱約還看得見(jiàn)幾根豎起來(lái)的頭發(fā)，那算是她最強烈的愿望的一種表達。有時(shí)問(wèn)她下課了在干嘛呢?她說(shuō)跟同桌一起畫(huà)畫(huà)啊，畫(huà)畫(huà)，成了她課外生活的一個(gè)重要部分，發(fā)揮著(zhù)自己的想象，讓五彩斑斕的世界來(lái)到自己的面前。
有一次放學(xué)，老師在重復晚上的家庭作業(yè)，孩子們都跟著(zhù)老師大聲的讀，其中我聽(tīng)到婧奕非常宏亮的聲音，看她專(zhuān)注的神情，小小的個(gè)兒站在班級里，發(fā)揮著(zhù)她自身的光芒，也許這過(guò)程是困難的，但我知道，她是堅強的，寶貝，為你加油!
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 8
樹(shù)，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)在茁壯的成長(cháng)著(zhù)，但它不想永久的被遺忘……
——題記
我情不自禁地把遙控器調到湖南衛視看起了守住留守兒童的專(zhuān)訪(fǎng)報道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個(gè)多么幸福美滿(mǎn)的家庭里，清楚了他們所經(jīng)歷的苦難與艱辛。
他們看守著(zhù)美好的家園，一有空就打理著(zhù)家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒(méi)有半點(diǎn)雜草，那是因為他們用鐮刀把它們割去喂羊喂 豬了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因為他們每天都用自己的雙手打掃著(zhù)屋里的每一個(gè)角落……
他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨的。當他們感到傷心時(shí)就會(huì )一個(gè)人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅強， 表現出常人難以想象的承受力，可事實(shí)他們的'心比誰(shuí)都要脆弱。當他們看見(jiàn)其它的孩子和父母來(lái)個(gè)親密的擁抱時(shí)心都快要碎了，他們渴望有愛(ài)，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來(lái)，給他們愛(ài)的力量溫暖的擁抱和歡樂(lè )的微笑。讓我們給予他們愛(ài)的力量，守住家，期盼父母回來(lái)的那一天。每天他們在睡夢(mèng)中渴望，在清晨的淚水中醒來(lái)，笑哈哈地對自己說(shuō)“不久爸爸媽媽就會(huì )回來(lái)，我要繼續努力喲!” 他們向往學(xué)習，深知學(xué)校是一處培養人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書(shū)。當清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，他們就要起來(lái)喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來(lái)的蔬菜去換一些錢(qián)，早早的領(lǐng)悟到父母掙錢(qián)的辛苦。
他們理解“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！睕](méi)有父母為他們洗衣做飯，碗里沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來(lái)都不會(huì )浪費一丁點(diǎn)兒糧食。因為他們深知一粒米的來(lái)之不易，都是用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。
留守兒童他們堅強、他們勇敢，但他們也需要大家的愛(ài)、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著(zhù)父母曾經(jīng)離去的小路期盼著(zhù)父母的歸來(lái)，讓我們攜手關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧�？吹竭@一幕幕場(chǎng)景心中響起一首歌：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的明天!”
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 9
在中國有這樣一個(gè)約達一億的群體，他們的父母和子女為了生活經(jīng)濟問(wèn)題而外出打工，長(cháng)時(shí)間定居外地，用勤勞獲取家庭收入。但卻將它們或留在家中，或寄托給他人照顧。他們就是——留守兒童與獨居老人。
雖無(wú)兒女的陪伴，他們仍樂(lè )觀(guān)的生活；雖無(wú)他人的支持與贊美，他們仍會(huì )默默地向社會(huì )做出貢獻——獨居老人。
每次路過(guò)小區門(mén)口，都會(huì )遇見(jiàn)一位熟悉的身影，他是一位清潔工，負責打掃小區門(mén)口的衛生，我常親昵的稱(chēng)呼他為李大伯。李大伯總是穿著(zhù)一件老式的藍色手縫棉襖，洗得已經(jīng)泛白了。頭發(fā)蒼白，皮膚斑駁粗糙，嘴唇干裂，眼神時(shí)而憂(yōu)傷時(shí)而樂(lè )觀(guān)。這，就是李大伯的模樣。
艷陽(yáng)高照，李大伯頭頂驕陽(yáng)似火，肩上搭條毛巾，累了，擦擦汗，也不休息，便繼續賣(mài)力的干活。夏日的蚊蠅格外猖狂，腐臭的垃圾不計其數，可他，無(wú)怨無(wú)悔。寒冬臘月，漫天的飛雪隨風(fēng)搖擺，行人們將自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)還不住的打著(zhù)哆嗦。李大伯身披一件雨衣在飛雪中穿梭著(zhù)，他雖冷的上下牙打顫，也不愿請假回家。李大伯總打趣的說(shuō):“我回家了，這雪誰(shuí)來(lái)打掃，到時(shí)候雪多的你們都出不去了�！�
李大伯總在忙，新年過(guò)節時(shí)，他忙碌的身影仍沒(méi)有離去過(guò)，他似乎不知道累。
一日，我與李大伯交談，當我們聊的正起勁時(shí)，我忽然莫名的向李大伯提出了一個(gè)問(wèn)題:“李大伯，你整天不回家，您的兒女不會(huì )擔心嗎？”李大伯聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，像變了個(gè)人似的，剛剛還顯得紅潤的臉瞬間變得蒼白憂(yōu)傷，嘴里喃喃的說(shuō)些什么，隨后才變得若有所思，似乎陷入了回憶之中。我慌了，我是不是說(shuō)錯了什么？
當我正想跟李大伯道歉時(shí)，只聽(tīng)他說(shuō)道:“因為家庭經(jīng)濟困難，為了維持生計，我的兒女都去外地打工了�，F在條件不艱苦了，可他們仍定居外地。每次我想念他們時(shí)也只能與他們通話(huà)，雖然聽(tīng)見(jiàn)聲音，卻不能相見(jiàn)。他們的`模樣在我腦海中也漸漸淡去。雖然他們會(huì )經(jīng)常寄些錢(qián)，保健品等東西，我何嘗不希望將這些東西換成他們回來(lái)呀�！崩畲蟛D了頓，他已潸然淚下:“我不是不想回家，是因為太寂寞，偌大的房間只有我一人，我多想找人說(shuō)會(huì )兒話(huà)，聊會(huì )天。但也許這些只能在睡夢(mèng)中去實(shí)現……”我陷入了沉思。
等你回家，我已老去。兒子女兒，我不要保健品，為什么你們不能再回家看看我？我只想在萬(wàn)家燈火的時(shí)候有人陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)。
雖無(wú)父親的教導，他們仍學(xué)習優(yōu)秀，理想遠大；雖無(wú)母親的呵護與疼愛(ài)，他們仍自信樂(lè )觀(guān)的成長(cháng)——留守兒童。
我曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事。春節過(guò)完了，鞭炮聲也漸漸淡去。在湖南省花垣縣臘乙村，六歲的弟弟龍乾勇和九歲的姐姐順蘭沒(méi)有等回來(lái)父母，他們的父母沒(méi)回來(lái)過(guò)春節。姐姐寫(xiě)了封信給遠方的父母:親愛(ài)的媽媽?zhuān)氵�記得嗎？有一次你從外地回來(lái)，我被你打了一頓，那是因為我把你和爸爸的衣服翻亂了。你打我的時(shí)候我很痛很痛，但不管怎樣，再痛，也總比我想你的時(shí)候好受多了。媽媽?zhuān)也皇枪室獍涯愕囊路銇y的，因為我太想念你和爸爸了，所以才把你們的衣服拿出來(lái)聞一聞，因為衣服上面有你們很香很香的味道。
多么樸實(shí)無(wú)華但又感人至深的語(yǔ)句，他雖然不及文章那樣有著(zhù)許多生動(dòng)形象的句子，但是字里行間無(wú)不透露出對父母深深的思念，我不禁陷入深深的沉思中。
等你回家，我己長(cháng)大。爸爸媽媽?zhuān)也灰阌缅X(qián)，為什么你們不能看著(zhù)我長(cháng)大？我只想在孤單無(wú)助的時(shí)候，有人告訴我別害怕。
獨居老人，留守兒童，這樣的群體不計其數。他們需要更多的關(guān)愛(ài)與陪伴。昨天、今天、明天，這個(gè)世界無(wú)論何時(shí)都需要愛(ài)的關(guān)懷。愛(ài)是由一點(diǎn)一滴灌溉而成的，我們平�？梢远嗯闼麄兞奶煺f(shuō)話(huà)，嬉戲打鬧。幫助他們其實(shí)一點(diǎn)也不難，在將愛(ài)心傳遞給他們的同時(shí)，我們自己也會(huì )收獲一份幸福。留守一份真情，奉獻一片愛(ài)心。雪中送炭三春暖，讓我們共同攜手護助，讓留守之地陽(yáng)光普照。
護助獨居老人，關(guān)愛(ài)留守兒童。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 10
對于留守兒童這個(gè)詞語(yǔ)，我是在我們學(xué)校舉辦的一 次活動(dòng)中知道的，他們是和我們一樣的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，還有和我和我一樣大的孩子，不一樣的是，他們不像我們一樣有爸爸、媽媽的呵護和關(guān)愛(ài)，他們只 能通過(guò)電話(huà)聽(tīng)到爸爸媽媽的聲音，他們不能和我們一樣躺在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，他們要幫�?zhù)爺爺奶奶干些力所能及的活，來(lái)為爺爺奶奶分擔家務(wù)，雖然他們和年齡和 我們差不多，但是和我們相比，遠遠不如我們受到的來(lái)自家的關(guān)愛(ài)多，和他們相比，我們是幸運的，但是生在新中國的他們也得到了來(lái)自社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)，得到了他 們從父母那里缺失的溫暖。
從學(xué)�；貋�(lái)，我查了一些資料，知道我國的留守兒童是那么多，在全部農村兒童中，留守兒童的比例達28.29%，農村留守兒童已非常普遍。相關(guān)調查發(fā) 現，超過(guò)半數的留守兒童不能和父母生活在一起，33%的父親、25%的母親外出5年以上。而且60%—70%以上的父母是在外省打工，30%的父母每年回 家一次，打電話(huà)成為留守兒童與在外父母聯(lián)系的主要方式，但也有約2%的父母與孩子常年無(wú)聯(lián)系。由于長(cháng)期與父母分離，兒童在面對自身變化、學(xué)習壓力、人際交 往等問(wèn)題時(shí)，缺少父母的關(guān)懷，對他們健康成長(cháng)很不利。
舉個(gè)例子吧，在我的老家，我就認識一位留守兒童，她的名字叫娜娜，按年齡我還該叫她姐姐呢，她爸爸媽媽出去打工了，有的一年也不回來(lái)一次，她沒(méi)有爺 爺，每天和奶奶一起生活，開(kāi)始的時(shí)候，我不愿意和她玩，因為她比我還大呢，但看上去身上的衣服很破舊，有時(shí)候還很臟，后來(lái)媽媽告訴我，她的'爸爸媽媽出去打 工了，她的奶奶年齡大了，她因為要幫奶奶干活，所以身上才會(huì )很臟，有一次我看到她為了掙錢(qián)，還去幫人家干活，我真的敬佩她，為我以前的想法感到后悔，后來(lái) 我每次回去，只要能見(jiàn)到她，我總會(huì )和她玩，她很關(guān)心我，還會(huì )拿著(zhù)她幫別人干活掙的錢(qián)買(mǎi)東西給我吃，但是我還是覺(jué)得她沒(méi)我幸福，有時(shí)候也很可憐她，但她每次 都是樂(lè )呵呵的和我玩，有時(shí)候也會(huì )向我投來(lái)羨慕的目光，有一次我問(wèn)她想不想媽媽?zhuān)蘖�，她說(shuō)她很想媽媽?zhuān)菋寢屢蚬赍X(qián)，不能回來(lái)照顧她，所以她要聽(tīng) 奶奶的話(huà)，我聽(tīng)了真是好難過(guò)。
然而最近一次我回老家，我看到她穿上了新衣服，看上去很高興的樣子，我問(wèn)她，她說(shuō)她現在有了新家了，是留守兒童之家，我問(wèn)她那個(gè)家好玩嗎，她說(shuō)好 玩，在里邊可以學(xué)習，可以做游戲，我說(shuō)那你還是見(jiàn)不到你的媽媽呀，她說(shuō)她現在已經(jīng)被一個(gè)媽媽認領(lǐng)了，她對她很好，給她買(mǎi)了新衣服，還有新書(shū)包呢，她還會(huì )定 期來(lái)看她，娜娜說(shuō)這些的時(shí)候眼睛都在放光呢，娜娜還告訴我，她現在通過(guò)幫扶結對子，還認識了一個(gè)城里的朋友，她送給她好多好看的書(shū)，她們經(jīng)常打電話(huà)聊天， 可開(kāi)心了，我聽(tīng)了真替她高興。
后來(lái)媽媽告訴我，現在國家的政策好，留守兒童狀況得到了很大的改善，各地都在建守兒童之家，還有留守兒童代理家長(cháng)，還有就是幫扶結對子等等好的政策 幫助留守兒童，在學(xué)習生活各方面，留守兒童都得到了很好的照顧，我聽(tīng)后真是高興，我想娜娜現在一定在好好學(xué)習，快樂(lè )生活吧，我真想馬上再見(jiàn)到她，聽(tīng)她講講 她在留守兒童之家的故事。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 11
今天看到一位老師記錄的有關(guān)家訪(fǎng)的文章，鼻子酸酸的，跟著(zhù)老師描寫(xiě)的情景，我仿佛也跟著(zhù)她們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)家庭，而更讓我心情沉重的是這種普遍現象，留守兒童的出現，大半是爺爺奶奶在家帶著(zhù)孫子孫女，學(xué)習的事情自然教育不到，只能讓補習班的老師來(lái)輔導，這情景也正是我心愛(ài)的婧奕所面臨的，一年級是打基礎的時(shí)刻，拼音，漢字，加減乘除，新老師，新同學(xué)，新環(huán)境一切都是從零開(kāi)始，她面臨的將是各個(gè)方面的考驗......上周老師到我們家進(jìn)行了家訪(fǎng)，婧奕爺爺奶奶在家接待了兩位老師，爺爺年齡大了，雖然也是老師退休，但因為年齡大耳朵不太好，因此跟女兒的溝通有困難，這一點(diǎn)讓他無(wú)法幫婧奕輔導作業(yè)，只能偶爾問(wèn)問(wèn)，奶奶只能幫忙照顧她的飲食起居，學(xué)習方面更是無(wú)法輔導，老師表?yè)P了她在校很聽(tīng)話(huà)，在學(xué)習方面語(yǔ)文拼音有些難，這是我在家時(shí)就發(fā)現了的，很多聲母和韻母的組合，在發(fā)音方面不標準，這一點(diǎn)老師提出來(lái)了，我也很擔心，只能提醒她在這些拼音方面要多下點(diǎn)功夫，她還算懂事，總是很開(kāi)心的答應“好，好，我知道”。她的學(xué)習習慣還算是很好，每天老師布置的'作業(yè)先完成再玩，雖然有多多少少的馬虎的情況出現，但總的來(lái)說(shuō)，在我心目中，她比較成熟，也或許正是因為剛進(jìn)入新的班級我就不在她身邊陪伴她，才讓她小小年紀承受著(zhù)更多的事情，我是慚愧的......
家里的墻上貼著(zhù)很多婧奕的畫(huà)，其中有一副是她畫(huà)了一座房子，里面住著(zhù)爸爸媽媽和她，給媽媽的頭發(fā)圖成了金色，扎成一個(gè)馬尾，還畫(huà)了一雙高跟鞋，她說(shuō)這是漂亮的媽媽?zhuān)?huà)爸爸的頭發(fā)時(shí)她問(wèn)我“爸爸的頭發(fā)那么短，應該怎么畫(huà)呢?”后來(lái)她把爸爸的頭發(fā)圖成了一大片黑不黑棕不棕的顏色，隱約還看得見(jiàn)幾根豎起來(lái)的頭發(fā)，那算是她最強烈的愿望的一種表達。有時(shí)問(wèn)她下課了在干嘛呢?她說(shuō)跟同桌一起畫(huà)畫(huà)啊，畫(huà)畫(huà)，成了她課外生活的一個(gè)重要部分，發(fā)揮著(zhù)自己的想象，讓五彩斑斕的世界來(lái)到自己的面前。
有一次放學(xué)，老師在重復晚上的家庭作業(yè)，孩子們都跟著(zhù)老師大聲的讀，其中我聽(tīng)到婧奕非常宏亮的聲音，看她專(zhuān)注的神情，小小的個(gè)兒站在班級里，發(fā)揮著(zhù)她自身的光芒，也許這過(guò)程是困難的，但我知道，她是堅強的，寶貝，為你加油!
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 12
兒童就像初開(kāi)的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵護。兒童是未來(lái)的主人翁，關(guān)愛(ài)兒童就是為國家和民族的明天注入一份希望。關(guān)愛(ài)留守兒童是一種美德�，F在有很多留守兒童需要我們去關(guān)愛(ài)，下面就讓我給大家講一件我關(guān)愛(ài)留守兒童的故事吧！
在一個(gè)天氣晴朗的'日子里，我和我的幾個(gè)好朋友，在我們附近玩耍，看見(jiàn)一個(gè)很可憐的小朋友，和我們差不多大小，身上穿的臟兮兮的，頭發(fā)好像好久沒(méi)梳過(guò)了，腳上也沒(méi)穿鞋�？粗�(zhù)怪可憐的。我們幾個(gè)小伙伴忍不住跑過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你怎么這個(gè)樣子？”她哭著(zhù)說(shuō)：“我媽媽去世了，爸爸也跟著(zhù)別人跑了�！蔽覀兟�(tīng)了眼淚也忍不住的掉了下來(lái)。我連忙把我手中的可樂(lè )遞給了她。她很有禮貌的說(shuō)：“謝謝這位好心的姐姐�！蔽覔u搖頭說(shuō)沒(méi)什么。
在我關(guān)愛(ài)別人的時(shí)候，我發(fā)現：被關(guān)愛(ài)的人好感激哦，關(guān)愛(ài)了別人自己好高興哦！看到他高興的樣子，我體會(huì )到了一個(gè)人只要開(kāi)心，會(huì )拋棄一切煩惱。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 13
周末，老師給我布置了一篇作文--《關(guān)愛(ài)留守兒童》，剛剛接觸這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，我并不知道這是什么意思，通過(guò)查閱資料，才知道留守兒童是指父母雙方或一方遠離家鄉外出打工，不能和孩子一起生活，這些孩子有的和爺爺奶奶生活在一起，有的寄宿在親戚家。這種情況在農村相對比較普遍，為了能夠養家糊口，大量的外出務(wù)工者把孩子好丟在家里，丟給老人，走上了遠離家鄉，遠離親人的漫漫長(cháng)路。記得有一次，我回老家，看見(jiàn)一個(gè)孩子在路邊挖泥巴，臉頰臟兮兮的，流著(zhù)鼻涕，衣角的線(xiàn)縫都開(kāi)了，雙手已被泥巴完全遮住了原有的膚色，腳上的一雙布鞋破了好幾個(gè)洞。最后才聽(tīng)奶奶說(shuō)：“他的媽媽和爸爸都在外打工，常年不在家，他和爺爺奶奶一起生活”。哦！我明白了，原來(lái)他也是留守兒童的一份子，我的內心生起一絲憐憫。天下最大的幸福莫過(guò)于和自己的爸爸叫媽媽生活在一起，享受著(zhù)合家歡聚的天倫之樂(lè )。而這些留守兒童失去了父母的關(guān)愛(ài)，他們的內心是孤獨的，是恐慌的。他們和爺爺奶奶長(cháng)時(shí)間生活在一起，形成了他們自私、任性的不良性格。
留守兒童從小失去了父母的關(guān)愛(ài)。從小大家都會(huì )唱一首歌“世上只有媽媽好”，就像歌詞中寫(xiě)到的“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”。而這些孩子少了媽媽和爸爸的疼愛(ài)，不能像我們一樣放學(xué)之后回到家里，偎依在媽媽的懷里，聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事或者和爸爸一起下棋，笑著(zhù)、跳著(zhù)、鬧著(zhù)，幸福彌漫了整個(gè)空間，到處都是歡聲笑語(yǔ)。而他們只能孤孤單單的一個(gè)人玩，沒(méi)有父母的噓寒問(wèn)暖，關(guān)心疼愛(ài)，嚴格管教。因此，他們大多數學(xué)習成績(jì)不好，沒(méi)有打好人生的基石。
留守兒童是孤獨的，是恐慌的。記得小時(shí)候，媽媽和爸爸為了鍛煉我的自立性，他們出去買(mǎi)菜，把我一個(gè)人留在家里，我拽著(zhù)媽媽的衣角說(shuō)什么也不肯放手，媽媽低下頭來(lái)問(wèn)我：“為什么”？我說(shuō)：“我一個(gè)人很害怕，很孤單，我不想一個(gè)人呆在家里，我要和爸爸媽媽在一起�！睆哪菚r(shí)起，無(wú)論到什么地方，媽媽都不會(huì )丟下我一個(gè)人在家。離開(kāi)爸爸媽媽沒(méi)有了依靠，沒(méi)有了安全感，就像小草沒(méi)有了根。其實(shí)，那些留守兒童和我小時(shí)候的感覺(jué)一樣，但是為了能夠讓他們更好的`生活，父母不得不遠離他們外出打工掙錢(qián)，所以，他們只有去努力適應，而不能改變現實(shí)。這就需要我們伸出友愛(ài)之手，幫助他們趕走內心的孤獨和恐慌，讓他們也像其他孩子有著(zhù)幸�？鞓�(lè )的童年。
留守兒童因為長(cháng)期的隔代教育，使他們變得自私、野蠻。他們只會(huì )向別人索取，而不懂得給予。不懂得“送人玫瑰，手有余香”。有時(shí)他們做錯了事情，爺爺奶奶教育他們，他們置之不理，還滿(mǎn)嘴臟話(huà)予以還擊。他們驕橫、任性，不聽(tīng)勸告。但是在學(xué)校里，老師更加關(guān)注留守兒童，除了給予了他們母愛(ài)的同時(shí)，還教授他們科學(xué)知識和做人的道理。同學(xué)們也主動(dòng)和他們做朋友，與他們溝通交往，讓他們很快融入到這個(gè)大集體中來(lái)，讓他們感覺(jué)到自己有一個(gè)溫暖的家。
與他們相比，我是幸運的，我是幸福的。因為我每天都可以和親愛(ài)的爸爸媽媽生活在一起，可以充分的享受到父愛(ài)和母愛(ài)。家，是每個(gè)人溫馨的港灣，對于留守兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是他們溫暖的家，老師和同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)他們，他們雖然暫時(shí)的不到父母的愛(ài)，但可以得到老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的友愛(ài)。雖然父母不在身邊，但他們一樣可以健康茁壯的成長(cháng)。讓我們?yōu)榱羰貎和喔冻鲆恍⿶?ài)，更好的去幫助他們，為他們撐起一片蔚藍的天空。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 14
當看到留守兒童說(shuō)出“不要書(shū)本，要可以玩游戲的手機”這樣的話(huà)時(shí)，人們的心無(wú)疑受到震動(dòng)，亦引發(fā)了深思：當我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí)，是不是更應該注重對他們心靈的慰藉與引導，這才是孩子們真正需要的。
孩子們需要更多陪伴。為什么打游戲的手機對他們來(lái)說(shuō)變得重要了呢？因為網(wǎng)游大多是團隊作戰的游戲，留守兒童們在現實(shí)生活中渴望著(zhù)關(guān)懷與陪伴，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補助。物質(zhì)豐富怎能彌補一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來(lái)自“隊友”的關(guān)懷所吸引，汲取著(zhù)網(wǎng)游中虛幻的溫暖。同時(shí)，無(wú)人陪伴的空虛無(wú)聊，亦將手機推向了孩子們，成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的唯一娛樂(lè )項目。因而，在給予留守兒童物質(zhì)上補助的同時(shí)，也應當組織志愿者陪伴孩子們聊天，會(huì )為他們組織豐富的課余活動(dòng)，讓他們的精神世界充實(shí)起來(lái)。
孩子們需要正確的引導。留守兒童提出要錢(qián)而不要書(shū)本文具，說(shuō)不喜歡。顯而易見(jiàn)的是，孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習，這是長(cháng)期以來(lái)缺乏成人教育與引導的'結果。當人們將書(shū)本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí)，是否想過(guò)，這些孩子們還不知道學(xué)習與閱讀是快樂(lè )的，如此這般，物質(zhì)上給予了書(shū)本，可卻并未達到慰藉留守兒童心靈，。事實(shí)上，相比于書(shū)本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導，是能有人與他們溝通，并告訴他們閱讀的快樂(lè )，引導他們愛(ài)上學(xué)習，這樣，書(shū)的地位才不會(huì )被錢(qián)與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。
孩子們需要被培養積極的興趣愛(ài)好。家長(cháng)長(cháng)期不在身邊，從而導致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的，什么是不利于個(gè)人發(fā)展的，因而容易受到手機游戲等不良愛(ài)好的誘惑。因此，培養良好的興趣愛(ài)好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此，政府可以開(kāi)設青少年活動(dòng)中心，供留守兒童學(xué)習新技能，培養個(gè)人興趣，提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補助，精神補助對于留守兒童未來(lái)的發(fā)展更為有利。
留守兒童需要物質(zhì)上的補助，更需要精神上的陪伴、關(guān)愛(ài)與引導。因此，愛(ài)心活動(dòng)更應落到細處，落到實(shí)處，從孩子的角度出發(fā)，給予孩子們真正需要的。
請讓我們關(guān)愛(ài)留守兒童心靈，傾聽(tīng)留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻愛(ài)心，讓留守兒童真正快樂(lè )起來(lái)。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 15
今年春節，媽媽帶我到鄉下大舅公家拜年。
汽車(chē)徐徐的進(jìn)入了山坳里的一個(gè)小村子，走下車(chē)子，感覺(jué)比我們家里冷多了。我跟著(zhù)媽媽走進(jìn)了村子，聽(tīng)見(jiàn)路邊的一扇小門(mén)突然打開(kāi)，看到一個(gè)小腦袋探了出來(lái)，他黑黝黝的臉，臉凍得通紅，臉上還有刮裂的傷痕，看著(zhù)他期盼的目光，好像要告訴我什么似的，這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)走到了路上，往我們身后張望了下，然后就沮喪著(zhù)低頭，往回走，靠在了自家門(mén)口。我從自己包中找出愛(ài)吃的零食，挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他，我拉著(zhù)他的手，他冰涼的手冷得像冰塊，寒冷從我的手指傳遞到手臂穿透到我的心臟，我手不經(jīng)意的彈了回來(lái)，自己打了一個(gè)寒顫，我嚇了一跳，他不作聲楞了一下，我難為情的再次把巧克力放入他手心中，并說(shuō)：“給你吃�！闭f(shuō)完我便跑入媽媽?xiě)牙�，害羞地回頭看看他，他好奇得看著(zhù)手中的東西，又看看我笑了。這時(shí)候我發(fā)現，他身上穿著(zhù)一件有些偏大的新衣服，腳上是一雙白色的球鞋，他拿著(zhù)巧克力，轉身進(jìn)了屋。
下午的時(shí)候，我走到村頭，碰到了剛才的小男孩，我就過(guò)去與他聊天。這個(gè)時(shí)候我才知道，他每次聽(tīng)到有汽車(chē)進(jìn)村，就會(huì )跑出去看，希望是爸爸媽媽回來(lái)了，結果每次都是失望的回來(lái)。其實(shí)過(guò)年前爸爸媽媽就寄了新衣服，新鞋子給他，打電話(huà)告訴他，今年還是不能回家過(guò)年，希望他聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)，好好讀書(shū)。我問(wèn)了大舅公，他告訴我這個(gè)村子里大部分的小孩子都是常年跟著(zhù)爺爺奶奶生活，他們的爸爸媽媽都是在外地打工，有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺(jué)，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了，他眼中的失落透露著(zhù)沒(méi)有父母陪伴的孤獨與想念，他多么希望父母來(lái)看看他，與他說(shuō)說(shuō)笑笑，給他的童年留下一絲溫暖。
媽媽告訴我，有一個(gè)詞語(yǔ)專(zhuān)門(mén)描述這個(gè)現象——留守兒童。想想自己，年幼時(shí)白天騎在爸爸頭上玩耍，晚上躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著(zhù)故事睡覺(jué)。有了父母的陪伴與呵護，歡聲笑語(yǔ)整天包圍著(zhù)我長(cháng)大。長(cháng)大時(shí)，爸爸接送我上學(xué)，媽媽輔導我知識�；丶液笪疑暇W(wǎng)查了資料，目前中國農村“留守兒童”數量超過(guò)了5800萬(wàn)人，這是一個(gè)多么恐怖的數據。有研究顯示，留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內向，缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，又缺少安全教育，沒(méi)有自我保護意識。與從小在蜜罐里長(cháng)大的我相比，那些留守兒童多么的可憐��！
每一個(gè)孩子，都如植物一樣，需要充足的.陽(yáng)光給予溫暖，這樣才能健康的成長(cháng)。爸爸媽媽就是支持孩子們成長(cháng)的那一縷陽(yáng)光。我呼喚長(cháng)期在外的家長(cháng)行動(dòng)起來(lái)，時(shí)�；丶铱纯�，一個(gè)甜蜜的笑臉，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)久違的電話(huà)，就會(huì )解凍孩子冰冷的心，讓他們身心健康。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 16
今天是關(guān)工委送電影到學(xué)校的日子，我和班里的孩子們一起觀(guān)看了紀錄片《冬月的故事》，感觸特別深刻，尤其是看到冬月的爺爺生病，冬月給媽媽打電話(huà)渴望媽媽回來(lái)時(shí)的情景，還有冬月媽媽回來(lái)后再次悄悄離開(kāi)時(shí)冬月默默流淚時(shí)的情景，幾次動(dòng)情，潸然淚下。
片子里的冬月八歲了，是眾多農村留守兒童中的一員，是個(gè)可愛(ài)清秀的女孩兒。爸爸媽媽外出打工，她和爺爺一起在家生活，一老一小相依為命，這也是大多數農村留守兒童的現狀。冬月平時(shí)和爺爺一起下地干活，一起上山砍柴，簡(jiǎn)單的飯菜，樸素的著(zhù)裝，而且自己的衣服自己洗，有時(shí)候還要幫爺爺洗衣服，做家務(wù)。放學(xué)后，冬月常常和爺爺一起坐在山腳下小溪旁的.石頭上望著(zhù)爸爸媽媽出門(mén)打工的方向，有時(shí)一坐就是半天。最糟糕的的是，爺爺年齡大了，一不小心生病了，小小的冬月不僅要照顧好自己，還要照顧好生病的爺爺，陪爺爺去打點(diǎn)滴，燒水做飯，還對爺爺噓寒問(wèn)暖，當爺爺咳嗽得厲害的時(shí)候，也是冬月最為難過(guò)和害怕的時(shí)候，當她把電話(huà)打給遠在外面打工的媽媽時(shí)，頓時(shí)淚如雨下，那是對媽媽無(wú)限的思念呀！怎能忍得��？當冬月的媽媽回來(lái)時(shí)，小冬月和媽媽一起吃飯，一同睡覺(jué)，一塊兒說(shuō)悄悄話(huà)，幸福的像一朵花。當不久的早晨媽媽再次背著(zhù)行囊出門(mén)打工時(shí)，小冬月靜靜地躺在床上裝睡，媽媽輕輕轉身，冬月則眼里滿(mǎn)含淚水，那又是怎樣的不舍呀！
其實(shí)冬月的生活現狀何嘗不是眾多農村留守兒童的一個(gè)縮影，在農村，很多父母為了生計出門(mén)打工掙錢(qián)，把孩子留給爺爺奶奶或是外公外婆來(lái)照顧，而大多數老人因為知識水平有限，只能照顧孩子的吃穿，不能負責孩子的學(xué)習。有的孩子能夠聽(tīng)從老人的話(huà)認真學(xué)習，但是也有不少孩子因為缺乏管教沾染上了不少惡習。而且農忙時(shí)間，幫助老人干活又分去了孩子不少時(shí)間和精力。因為年齡差距，孩子遇到事情或是有心事時(shí)也沒(méi)有人及時(shí)幫助出謀劃策解除危機。所以，農村留守兒童，不僅情感缺失，而且教育缺失，心理健康缺失，情況實(shí)在令人堪憂(yōu)。
根據兒童身心成長(cháng)的規律，有專(zhuān)家調查研究發(fā)現：0到2歲的孩子對媽媽有一種依賴(lài)性，是媽媽和孩子建立感情的關(guān)鍵時(shí)期；2到5歲，則是父親陪伴的重要階段，父親的陪伴不僅能與還自己培養感情，而且對孩子以后性格的形成具有關(guān)鍵的作用；而5到17歲，則是孩子行為習慣和人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)樹(shù)立的重要時(shí)期，更是離不開(kāi)父母的陪伴。孩子成長(cháng)的每個(gè)時(shí)期，如果錯過(guò)了，都將成為遺憾。所以，希望這些留守兒童的父母們，能夠早日意識到陪伴孩子成長(cháng)的重要性。如果可以，就把孩子帶在身邊。
關(guān)注留守兒童，不只是呼吁孩子的父母能夠關(guān)注孩子，盡量把孩子帶在身邊，陪伴孩子成長(cháng)，而且全社會(huì )都要行動(dòng)起來(lái)。成立家長(cháng)學(xué)校，讓更多的愛(ài)心人士加入這樣的組織，做留守兒童的代媽媽或是代爸爸，給孩子帶去溫暖和關(guān)愛(ài)；開(kāi)辦閱覽室，豐富孩子的生活，開(kāi)闊孩子的視野，讓孩子通過(guò)閱讀樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；開(kāi)通健康心理輔導站，讓我們的心理健康老師打開(kāi)孩子心結，疏導伴隨農村還比較嚴重的自卑、叛逆等心理，引導孩子健康成長(cháng)；最后創(chuàng )建一個(gè)心靈話(huà)吧，為孩子免費提供一個(gè)和爸爸媽媽交流感情的渠道。
關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童，其實(shí)我身邊也不乏這樣的孩子，作為一名農村小學(xué)教師，我愿竭盡所能把愛(ài)灑向我所接觸到的每一個(gè)留守兒童，從學(xué)習上關(guān)心他們，從生活上幫助他們，從心理上開(kāi)導他們，也希望更多的人能夠加入愛(ài)心行動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能獲得健康的成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 17
在一些山村里，有一些留守兒童，他們沒(méi)有什么親人，沒(méi)有人關(guān)心，愛(ài)護他。
他們住得地方是黑乎乎的，沒(méi)有窗戶(hù)，只有一個(gè)個(gè)通風(fēng)的大洞，有的墻壁上還有好多裂縫，好像這個(gè)小房子馬上就會(huì )倒下來(lái)，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭里面。每天一早起來(lái)他們就背起全是補丁的書(shū)包去上學(xué)去了，一路走的全是泥巴路，學(xué)習還離得很遠。在大雪紛飛的日子里，在學(xué)校上課的學(xué)生們都要忍著(zhù)寒冷繼續上課，為什么在教室里面，學(xué)生們還感到冷，原來(lái)，他們的學(xué)校就和他們的家一樣，有好多大洞，所有桌子的質(zhì)量也不好，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
看了他們的生活，我心如刀絞，是時(shí)候去關(guān)注這些留守兒童了！
首先，我們要關(guān)注他們的生活。我們今天看了一個(gè)小視頻，里面的'六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚(yú)，也許他們吃了不好的東西會(huì )生病，或許他們吃的東西太少，會(huì )營(yíng)養不良，會(huì )長(cháng)得瘦。其次，我們要關(guān)注他們的教育問(wèn)題。他們要好好學(xué)習，這樣他們再貧窮，也會(huì )在社會(huì )成為一個(gè)有用的人。如果他們不學(xué)習可能會(huì )成為一個(gè)暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關(guān)注他們的生存安全。他們的安全隱患，因為爸媽不在家，也許自己一人在家時(shí)會(huì )發(fā)生一些意外，例如：有一個(gè)4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個(gè)人在家里睡覺(jué)，可意外發(fā)生了，沙發(fā)下的插頭壞了，沙發(fā)著(zhù)火后，把她的雙腿給燒焦了。
讓我們來(lái)幫助他們吧，給他們一點(diǎn)溫暖，讓國家出一些政策來(lái)幫他們，讓社會(huì )給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵他們。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 18
4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃氣的義工一起乘坐大巴車(chē)去里山中心學(xué)校俞河小學(xué)，和那里的留守兒童進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。
我們乘坐大巴車(chē)，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒雄偉，樹(shù)木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，風(fēng)光無(wú)限好。
大約行駛了40分鐘，我們下了車(chē)。鄉村的空氣格外新鮮，水也清澈見(jiàn)底。小記者們得知要和這里的留守兒童進(jìn)行互動(dòng)，格外開(kāi)心，有的小記者還唱起了歡快的歌。
走了一段路，到了俞河小學(xué)的大門(mén)口，校長(cháng)和留守兒童已早早的等候在那里，見(jiàn)我們來(lái)了，一起鼓掌，熱烈歡迎我們的到來(lái)。進(jìn)了大門(mén)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)了草，一個(gè)銹跡斑斑的籃球架無(wú)精打采的立在那兒，兩個(gè)水泥砌成的'乒乓球臺和一桿國旗真是太簡(jiǎn)陋了，想想自己的學(xué)校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。
歡迎儀式上，楊校長(cháng)進(jìn)行講話(huà)，他非常歡迎我們的到來(lái)，感謝港華燃氣對學(xué)校的幫助。隨后，我們參觀(guān)了學(xué)校。
接下來(lái)的游戲環(huán)節把今天的活動(dòng)推向高潮。游戲的名字叫“反著(zhù)來(lái)”，老師喊向左轉，那就得向右轉。游戲開(kāi)始了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉，他居然真向左轉，別的人都是向右轉，形成了一個(gè)對比，俞浩似乎知道了什么，緊張得臉都紅了，最終還是第一個(gè)下場(chǎng)，游戲結束后，勝利者是一個(gè)個(gè)子高高的留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的游戲中，老師喊獵人，一個(gè)個(gè)子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態(tài)，逗得大家哈哈大笑，第一個(gè)下場(chǎng)。
互動(dòng)環(huán)節里，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機號。接著(zhù)，港華燃氣的義工為留守兒童送了一些學(xué)習用品。
臨走時(shí)，我們在操場(chǎng)上互道珍重，我們都很舍不得。
以后，我還要再來(lái)俞河小學(xué)，和留守兒童一起做游戲。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 19
有的人一生總是在追求金錢(qián)、名譽(yù)、地位，但他們哪里知道，除此之外，還有一件東西最重要，那就是家了。能擁有一個(gè)幸福的家才是我們留守兒童的內心的呼喚。
我是一個(gè)不幸的孩子，自從我三歲那年，父母就離了婚，從此就缺少了母愛(ài)，我也就變得沉默寡言。幸運的是，我的身邊還有我敬愛(ài)的老爸，他一直陪伴著(zhù)我，我的心中不是很孤獨，可是，不幸事的再次降臨在我的頭上，上五年級的時(shí)候，爸爸為了生計，不得已外出打工賺錢(qián)，用以支撐這個(gè)不完整的家庭，如今，在家中陪伴我的就是無(wú)限的孤獨與悲傷。
一天，我放學(xué)回家后，聽(tīng)到親戚打來(lái)電話(huà)說(shuō)，我的爸爸出了車(chē)禍，當我聽(tīng)到了這個(gè)消息的時(shí)候，我心痛無(wú)比，猶如刀割，本已不幸的.家庭猶如雪上加霜，家是我唯一的依靠，現如今變得支離破碎，當時(shí)，我的心異常的沉重，導致我一夜無(wú)眠，忐忑不安。
三更半夜，電話(huà)鈴急促響起，我迫不及待的抓起電話(huà)問(wèn)道：“是爸爸嗎?你沒(méi)事吧!”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“哪里有什么事呀，沒(méi)事�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)，“還想騙我，你明明……!”嘴上他說(shuō)沒(méi)事，可是我聽(tīng)到他那急促的呼吸聲，讓我不禁流下了眼淚。
老天大發(fā)慈悲，如今，爸爸的身體漸漸康復，我的心也不再悲傷。
父親，我的全部!家，我的全部!
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 20
剛放暑假不久，我回到老家，無(wú)意中發(fā)現了一名留守兒童。
看著(zhù)他衣冠不整的樣子，蓬亂的頭發(fā)，一雙鞋子連大拇指都露了出來(lái)。走進(jìn)他的家門(mén)，房間里滿(mǎn)是沒(méi)有收拾的東西，書(shū)本隨處亂七八糟。當爸爸打開(kāi)冰箱時(shí)，我驚訝極了。冰箱里有發(fā)霉的饅頭，花卷，已經(jīng)不能再次食用的蔬果，一股股酸味兒直鉆我的鼻子都我連忙用手捏住了鼻子。走進(jìn)廚房，仔細一看，沒(méi)有清洗的鍋，都已經(jīng)開(kāi)始生銹。沒(méi)有收撿的碗筷，到處都是。發(fā)霉的面條，真是糟透了！
再來(lái)想想我的生活吧！我有整齊嶄新的衣服，洗得干凈，柔順的頭發(fā)。房間被媽媽打掃地干干凈凈。房間里有一張漂亮的大床，上面鋪了一張粉紅色的，有許多圖案的床單，幾個(gè)長(cháng)方形的枕頭。一個(gè)高高的衣柜，里面放滿(mǎn)了我的新衣服。寬大的書(shū)架，上面放滿(mǎn)了我的書(shū)籍�；氐轿覀兊膹N房，爐具上放著(zhù)一個(gè)潔凈的'不銹鋼鍋。和留守兒童家廚房的鐵鍋相比，肯定是不銹鋼鍋好。我家的冰箱里有新鮮的蔬菜水果，魚(yú)，肉，偶爾還會(huì )有幾個(gè)冰淇淋。每日三餐都是豐盛的飯菜，有時(shí)也會(huì )挑食。每時(shí)每刻伸手就有錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)各種零食和漂亮的玩具。我想：留守兒童真可憐，每天都過(guò)著(zhù)清苦，非常孤獨的生活。我們城市里的小孩兒們多么地幸福��！
我明白了：我應該珍惜現在的幸福生活，每天節約，抓住這良好的生活環(huán)境。努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母，回報這個(gè)社會(huì )。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 21
今天上午剛參觀(guān)完港華燃氣公司，下午小記者團又來(lái)到俞河小學(xué)，俞河小學(xué)是一所鄉村小學(xué)。
俞河小學(xué)的同學(xué)們非�？蓯�(ài)，小記者剛到學(xué)校門(mén)口，俞河小學(xué)的同學(xué)早已出校門(mén)迎接了，嘴里還喊著(zhù)：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”他們穿著(zhù)整潔的校服，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，熱情地歡迎我們的到來(lái)。
我剛進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，而鮮艷的五星紅旗后面，是干凈明亮卻略顯簡(jiǎn)陋的學(xué)校。我觀(guān)察了這所學(xué)校，這里每個(gè)年級只有一個(gè)班，教室里參差不齊的`桌椅很破舊了，讓人看得心酸，而這里的同學(xué)們卻覺(jué)得有學(xué)上是最大的幸福，他們個(gè)個(gè)樸實(shí)可愛(ài)的笑臉讓我感慨萬(wàn)分。我想：等我長(cháng)大，我會(huì )辦所學(xué)校，免費給那些父母長(cháng)年不在身邊，沒(méi)有人關(guān)心的留守兒童上學(xué)，給他們關(guān)愛(ài)，給他們心靈上的幫助……
“姐姐，我們下去了！”一位可愛(ài)的小女孩跟我說(shuō)�！班�，謝謝！”我才回過(guò)神來(lái)，笑著(zhù)回答她。到了“留守兒童之家”后，小記者們和留守兒童們一起做了游戲，一起表演才藝節目，并互相留下了聯(lián)系方式……
最后，小記者們?yōu)橛岷有W(xué)的學(xué)生送上了港華公司精心準備的禮物，說(shuō)了祝福語(yǔ)。該返程了，臨走時(shí)，我看見(jiàn)那幾十雙清澈的眼睛濕潤了，我們一邊揮著(zhù)手，一邊說(shuō)：“我們還會(huì )再來(lái)看你們的！”他們也回應道：“哥哥姐姐們再見(jiàn)，我們一定還會(huì )再見(jiàn)的！”……
對，海內存知己，天涯若比鄰，只要我們心中還記得對方，就一定會(huì )相見(jiàn)！我這么想著(zhù)……
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 22
今天早上，媽媽怕上班遲到，所以送我去看護班比較早。想來(lái)我是應該第一個(gè)到的孩子，進(jìn)看護班后，發(fā)現還有一個(gè)大約6歲左右的孩子，已經(jīng)來(lái)了，孤單單的坐在那兒，這一天我都在想他怎么來(lái)的那么早��？晚上，媽媽接我的時(shí)候就剩下兩個(gè)小孩了，早晨來(lái)的.很早的孩子還是沒(méi)有大人把他接走，我心里想：他是不是在老師家住��！我帶著(zhù)這樣的疑惑去問(wèn)他：“你早晨來(lái)的那么早，晚上也走的很晚嗎？”他看了我一眼說(shuō)：“我就在這兒住�！蔽液芎闷娴膯�(wèn)：“那你的爸爸媽媽呢？”他低頭說(shuō)：“他們都去外地了�！�
我聽(tīng)了心里禁不住有些難受：我早就聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)，有些孩子的父母由于生活需要去外地工作或打工，沒(méi)有辦法照顧孩子，就將孩子放在父母家或送到別人家去，這些孩子通常被稱(chēng)為“留守兒童”，就象看護班里的這個(gè)小弟弟。在我的班級同學(xué)里也有一些，有的是父親或母親出去做生意去了，只與爸爸、媽媽中的一個(gè)在家，類(lèi)似的孩子還有很多。
我非常同情他們，相比之下，雖然我的媽媽有時(shí)候出差，我也比“留守兒童”要幸福得多，我感覺(jué)我們不應該笑話(huà)他們，他們的父母不在身邊，我們要給他們友情和關(guān)愛(ài)，我們笑話(huà)他們，他們會(huì )更孤獨和傷心的，我也真誠地希望，不是“留守兒童”的我們，要更加珍惜自己的幸福生活！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 23
放寒假了，媽媽才允許我上網(wǎng)，所以了解到好多網(wǎng)絡(luò )新聞，今天我看到了這樣一個(gè)視頻，一個(gè)九歲的留守男孩因為從外婆口中得知爸媽都不回家過(guò)新年，傷心過(guò)度，上吊自殺了�？赐暌曨l后，我的鼻子一酸，不知不覺(jué)眼淚流了下來(lái)。
其實(shí)還有很多的留守兒童，由于爸媽常年在外打工，從小就得不到爸媽的呵護。特別是山區的留守兒童，有的每天四、五點(diǎn)就要起床，在沒(méi)有父母的陪同下，越過(guò)幾座山、趟過(guò)幾條河才能走到破舊的'學(xué)校，城市的孩子是永遠體會(huì )不到他們的苦和內心的孤獨。雖然他們有年邁的外公外婆或爺爺奶奶陪伴著(zhù)，但哪個(gè)孩子不希望自己從小就得到爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，希望在自己的成長(cháng)中父母一直在身邊，當我們做的不對時(shí)能及時(shí)地引導指正；當我們開(kāi)心與不開(kāi)心時(shí)都可以與爸媽分享。
與他們相比，我就幸福多了，每天都在爸爸媽媽的陪伴下過(guò)著(zhù)安逸的生活，早晨起床媽媽已經(jīng)為我做好了早飯，不會(huì )的作業(yè)還有家長(cháng)輔導，夜里還有爸爸媽媽幫我蓋被子。諸多的幸福包圍著(zhù)我……
所以我要珍惜現在的幸福生活，好好學(xué)習，長(cháng)大后好好報答父母。
最后向所有的留守兒童說(shuō)一句：加油，一定要堅強，遠方的父母也想你們，他們掙的血汗錢(qián)都是為了自己的孩子有更好的生活。同時(shí)也希望叔叔阿姨多回家看看。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 24
中秋節到了，家家戶(hù)戶(hù)全都團圓了，而我家，一個(gè)留守兒童的家，很冷清。
在我五歲那年，父母帶上姐姐毅然決定去打工，這一去，便六年未歸家。在中秋節，我又想起了這件事，我很難過(guò)。
我“溜”到了外面�！昂簟�，”我嘆了一口氣�！澳棠痰姆谰�(xiàn)真難過(guò)��！”我邊走邊想。
突然，一個(gè)已經(jīng)關(guān)門(mén)的商店吸引了我，里面透出淡黃色的燈光，我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)女主人正在做飯，還不時(shí)招呼一下四處玩耍的小孩，男主人和他的幾個(gè)朋友一起看中秋晚會(huì )，還大聲評論著(zhù)節目。氣氛熱烈而歡快。
聽(tīng)著(zhù)里邊的.歡聲笑語(yǔ)，我撅了噘嘴，跑到了旁邊的草坪上躺下來(lái)，看著(zhù)滿(mǎn)天的星星，一顆白而亮的星星后面有幾顆小星星。大星星像爸爸，后面的小星星就是他的妻子和孩子，我多想我就是那顆代表孩子的星星，可惜我父母不在身邊……
不知過(guò)了多久，我擦了擦不知不覺(jué)淌下的幾滴熱乎乎的眼淚，帶著(zhù)傾訴后的好心情回家了。因為年老的奶奶能把我照顧得很好已經(jīng)不容易了，我也要陪著(zhù)她們團圓。
一回家，便撞見(jiàn)了奶奶擔憂(yōu)的面孔，奶奶見(jiàn)了我，便一把扯住我的雙手問(wèn)：“小丫頭，到哪去啦？”“去玩唄�！蔽业鼗卮��！皠倓偨拥侥惆謰尨騺�(lái)的電話(huà)說(shuō)過(guò)不了多久就回來(lái)啦，現在我們村大量發(fā)展茶葉種植，我們家那么多畝地都可以種上綠油油的茶葉啦……”
“哦，太好啦！”我高興地一蹦三尺高……
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 25
我與爺爺奶奶在一起生活了12個(gè)春秋。說(shuō)了這些大家一定知道了，對，我就是一名留守兒童。
我父親曾因考上大學(xué)無(wú)錢(qián)上而放棄學(xué)業(yè)，到外地打工。父母在外地常年過(guò)著(zhù)四海為家的生活，明天也許會(huì )搬到廣州，也許會(huì )搬到蘇州，也許會(huì )搬到常州，也許會(huì )搬到天津……
我從小就在奶奶身邊，人家的父母過(guò)年都回來(lái)，而我的父母遲遲不回來(lái)。曾經(jīng)許多次我問(wèn)奶奶：“我媽媽呢？她到哪里去了？”現在我知道了，他們在外面打工掙錢(qián)回來(lái)養活整個(gè)家。每個(gè)孩子過(guò)年都能收到父母給的壓歲錢(qián)，可我從來(lái)都沒(méi)從父母那里得到過(guò)壓歲錢(qián)。
每個(gè)孩子都喜歡過(guò)年，可我一點(diǎn)興致都沒(méi)有，更不想吃團圓飯，因為，我家的.團圓飯總是不團圓。
正是因為父親那時(shí)沒(méi)有錢(qián)，與大學(xué)擦肩而過(guò)，所以父親拼命地掙錢(qián)，不讓我重蹈覆轍。父親呀父親，您用心良苦，每次打電話(huà)都千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我好好學(xué)習，不要分心。您“誘之以利”地說(shuō)：“你考到前10名就給你買(mǎi)溜冰鞋�！备赣H，您掙錢(qián)這么辛苦，我不要，我就想您與媽媽過(guò)年回來(lái)陪陪我，而且不要來(lái)去匆匆，好不好？
您和媽媽已5年都沒(méi)回來(lái)了，我覺(jué)得自己像孤兒，心里埋怨著(zhù)你們，但又想我應該感到自豪才對，你們?yōu)榱诉@個(gè)家庭奉獻太多了，為了明天的幸福，甘愿今天忍受著(zhù)離別之苦。雖然我很想你們，但世上沒(méi)有十全十美的事……
正因為父母不在家，我更應該學(xué)會(huì )堅強、樂(lè )觀(guān)，更要展示自己，要比父母在家的孩子快樂(lè )，學(xué)習更努力，長(cháng)大了更好地報答祖國，孝順父母。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 26
最近我在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事，講的是許多小孩的爸爸媽媽都去了外地打工，只有爺爺奶奶帶，很可憐。其中有幾個(gè)人很頑皮，沒(méi)有父母管，經(jīng)常犯事。也有的人學(xué)習好，可是，一回到家就要做許多事家務(wù)活，還經(jīng)常要挨爺爺奶奶的打罵。他們真的很可憐！
有一次，王小福偷了錢(qián)和朋友一起去網(wǎng)吧玩游戲，因為搶位子跟別人打了架，所以游戲就沒(méi)玩成。后來(lái)他們找老板還他們錢(qián)，老板就是不還，然后王小福他們就把老板打了一頓，后面事情就更糟糕了。
看完了這篇故事，我很感動(dòng)，都哭起來(lái)了。我覺(jué)得他們真是既可憐，又可愛(ài)。不像我們這些小朋友，爸爸媽媽在身邊，可以成天粘著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)怀畛圆怀詈�，不用做家�?wù)，很幸福。他們這些小朋友，家里窮，爸爸媽媽必須去外面打工。這些小朋友留在家中，成了留守孩子，沒(méi)人管，沒(méi)爹媽疼，還有成天做不完的家務(wù)。
我想，他們這些孩子的生活是那么苦，那么可憐，他們內心一定非常需要父母、老師和社會(huì )的關(guān)愛(ài)。我很喜歡書(shū)里面的方老師和大陽(yáng)警察，因為他們?yōu)楹⒆幼隽嗽S多好事。為了幫助孩子們，他們還成立了“留守孩子之家”，專(zhuān)門(mén)照顧留守兒童，給他們家的.溫暖。
我們班也有不少的留守孩子，我們平時(shí)應該多關(guān)心他們，讓他們多一些愛(ài)，有了老師和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，小朋友才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，生活才不至于那么苦，那么可憐。在這里，我們要感謝老師、感謝所有關(guān)愛(ài)留守兒童生活的人。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 27
5月25日，牡丹晚報小記者團組織了“和留守兒童手拉手”活動(dòng)。這一天，我挎著(zhù)小記者包，帶著(zhù)給留守兒童們準備的禮物，早早地來(lái)到了集合地點(diǎn)。
小記者到齊后，就出發(fā)了。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的路程，我們來(lái)到了曹縣鄭莊辦事處雙劉樓小學(xué)。我們下了車(chē)，排好隊，興高采烈地進(jìn)了校門(mén)。剛進(jìn)校門(mén)，那里的學(xué)生穿著(zhù)校服，整整齊齊地排成兩路，用熱烈的喊聲歡迎我們的`到來(lái)。
我們在他們的教學(xué)樓前排好隊，小記者中心工作人員給留守兒童發(fā)了《弟子規》，小記者就開(kāi)始給留守兒童送禮物了。我帶了一本字典、一個(gè)本子、一個(gè)便利貼，收到我禮物的那個(gè)姐姐叫崔倩，她高興極了，不停地謝我。送完了禮物，就開(kāi)始表演小記者為留守兒童準備的節目了。
第一個(gè)節目是歌曲《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》，唱歌的那兩個(gè)小記者，把這首歌唱得可好聽(tīng)了。幾個(gè)節目表演完后，來(lái)了一個(gè)小品，是李秋露、石光耀、杜瀟、張培涵、李嘉偉共同表演的，叫《反義詞》，內容生動(dòng)有趣，我們的手都拍紅了。
看完節目后，我們又來(lái)到了留守兒童的宿舍。他們的床一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，有好多個(gè)房間連在一起。一上午的時(shí)間很快過(guò)去了，我們要走了。他們依依不舍地看著(zhù)我們，好像不想讓我們走。在我們走時(shí)，還有幾個(gè)同學(xué)都哭了，有幾個(gè)同學(xué)在喊：“一定還要再來(lái)！”我們依依不舍地走了。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：我們是幸福的，有著(zhù)爸爸媽媽的疼愛(ài)，而他們的爸爸媽媽卻不在身邊，我們現在要珍惜爸爸媽媽對我們的疼愛(ài)，一定要珍惜哦！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 28
我一直認為，留守兒童都非常自卑、自閉，缺少關(guān)愛(ài)，心里都有陰影。但是，7月20日這天的一次小記者采風(fēng)活動(dòng)，讓我徹底顛覆了這個(gè)想法。
7月20日，我來(lái)到西聯(lián)鄉留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室，這里有存放著(zhù)數百本圖書(shū)的閱覽室，有可以上網(wǎng)的電腦室，有鍛煉身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈，不禁感嘆：“這個(gè)活動(dòng)室功能真齊全呀！”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球，看見(jiàn)我們來(lái)了，他們十分開(kāi)心，臉上洋溢出歡喜的笑容�？粗�(zhù)這樣的場(chǎng)景，我懷疑起自己對留守兒童的看法，原來(lái)，留守兒童也過(guò)著(zhù)幸福的生活！
接著(zhù)，我們在老師的帶領(lǐng)下，和留守兒童一起來(lái)到了一間會(huì )議室，我們向他們贈送了書(shū)籍、文具等精美的禮物。大家在一起交流，表演節目。無(wú)論是小記者還是留守兒童，表演的節目都很精彩，有的跳舞，有的唱歌，有的彈古箏，有的彈琵琶……望著(zhù)留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容，我心里暗想：原來(lái)留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。
參加完活動(dòng)，坐在回程的客車(chē)上，我不禁思緒萬(wàn)千。是呀，留守兒童的'父母雖然常年在外打工，不能回家照顧他們，但是，在黨和社會(huì )的關(guān)心和支持下，這些留守兒童有了自己的活動(dòng)室，學(xué)習、生活條件和環(huán)境都挺好。因為愛(ài)，我們與他們相識在今天；因為愛(ài)，他們的臉上始終洋溢著(zhù)幸福的笑容；因為愛(ài)，他們在祖國母親的懷抱中，健康、快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)著(zhù)！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 29
我，一個(gè)農村兒童，一個(gè)留守兒童。由于在家只能靠天吃飯的緣故，我的父母在我很小的時(shí)候就離家去外地打工。我和爺爺奶奶一起生活，我從小在鄰居們異樣的眼光中長(cháng)大，在“你是要的，你媽不疼你……”的話(huà)語(yǔ)中長(cháng)大。雖然是開(kāi)玩笑，卻觸痛著(zhù)我的傷疤。
在學(xué)習的歷程中，我有著(zhù)不可磨滅的記憶。小時(shí)候，下雨天，我看見(jiàn)別的家長(cháng)都來(lái)給孩子送傘，我憧憬著(zhù)，如果那是媽媽該多好��！好羨慕他們。中有許多要求寫(xiě)母親、父親，母愛(ài)、父愛(ài)的，而這些我只能靠想象，靠編造……
我渴望有一個(gè)溫暖的家。
多年的孤單、寂寞打造了我一個(gè)“女強人”的外表。在別人面前，我很堅強，可我的內心有多脆弱，連我自己都不清楚。真想找個(gè)逼風(fēng)的港灣，找個(gè)依靠的肩膀，找個(gè)……
一直尋尋覓覓，我找到了，那就是“農村留守兒童之家”。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)步，國家也富強起來(lái)了。盡管如此，國家也沒(méi)有忘記我們這些留守兒童。拿到“農村留守兒童建設”的表格，我哭了，那是眼淚不錯，可那是滾燙的淚水。竟然還有人關(guān)心我，為我著(zhù)想�？粗�(zhù)表格上的內容，我好感動(dòng)。我認真地填，認真地寫(xiě)，每個(gè)字的每一筆、每一劃都帶著(zhù)我的感激。
我要的不是拿補貼的'資金，而是那份關(guān)愛(ài)的心，那些有愛(ài)心的人。在他們的恩惠下我茁壯成長(cháng)。受人滴水之恩，當涌泉相報。我要做我自己，學(xué)好文化，報效祖國，讓那些和我同是“天涯淪落人”的同學(xué)都能有避風(fēng)的港灣，有個(gè)依靠的肩膀—農村留守兒童之家。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 30
過(guò)年和放暑假的時(shí)候，永遠是我最開(kāi)心的日子，不為別的，每次過(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽就回來(lái)了，還給我帶來(lái)好多好吃的；放暑假時(shí)，我會(huì )去爸爸媽媽工作的地方——蘇州。我在那兩個(gè)時(shí)期是最開(kāi)心，最高興的，因為，那時(shí)，我邊會(huì )有一個(gè)幸福的家。不錯，我就是人們口中常說(shuō)的“留守兒童”。
我們農村不算富裕，所以我父母出去工作了，這樣至少可以?huà)挈c(diǎn)錢(qián)。就是因為這樣，家里只剩下我，弟弟，爺爺、奶奶我們四個(gè)人。
我想有一個(gè)幸福的家，一個(gè)不需要多大的地方的家，家里只需要有歡聲笑語(yǔ)。作為一名留守兒童，生活總是那么無(wú)味，簡(jiǎn)單、單調。每天起床、刷牙洗臉、吃飯、上學(xué)、下學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)這幾件事有規律地機械重復著(zhù)。
我想有個(gè)家，不需要多大地方，家里要有爸媽。一年、兩年甚至三年，他們才回來(lái)一次，雖然他們回來(lái)的時(shí)候我很高興，但，他們在家里的時(shí)間總是十天、半個(gè)月那么短暫。我每一次看著(zhù)他們離開(kāi)，總有兩顆豆大的`淚珠從臉頰兩旁滾落下來(lái)。
我想有個(gè)家，不用占太大的地方的家，家里有人與我分享歡樂(lè )，分擔苦惱。每次我考了第一名、100分我只能告訴奶奶。奶奶有時(shí)候會(huì )給我發(fā)一些錢(qián)作為獎勵，但我要的并不是這些金錢(qián)的獎勵，而是媽媽的夸贊，爸爸的警告�？墒�，這一切只能在夢(mèng)里見(jiàn)到。
我多么想有一個(gè)完整的家��！家里有歡聲笑語(yǔ)，家里有爸爸媽媽?zhuān)依镉腥伺c我分享快樂(lè )，分擔苦惱。我渴望有一個(gè)家！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 31
現在，農村的留守兒童越來(lái)越多了，大部分都是因為家庭經(jīng)濟緊迫，父母被迫去城里打工。
我在網(wǎng)上認識了一個(gè)名叫“劉瑩瑩”的小姑娘，她說(shuō)她今年9歲了，住在農村，爸爸出去當建筑工人，媽媽在城里賣(mài)報紙，家里只有她一個(gè)人，但她能得到鄉親們的幫助，只是覺(jué)得很孤獨。
原來(lái)，這次上網(wǎng)，是鄉親們把她送到了城里，并給予了她一定的生活費用，還租了一套小平房。今天，她把她交學(xué)費剩下的錢(qián)拿去到哥哥家里去，希望自己能上網(wǎng)學(xué)學(xué)自己不明白的東西，也在網(wǎng)上認識一些對自己的生活有幫助的人，因此，她特地新注冊了一個(gè)QQ號，并且認識了我。
這時(shí)我才發(fā)現她的打字速度特別慢，于是，我問(wèn)她：“你為什么打字打得那么慢呀？”而她卻說(shuō)：“對不起，我沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，只在姐姐的.書(shū)上自己看過(guò)一點(diǎn)兒�！�
我還在網(wǎng)上看到這樣一則故事：農村有一個(gè)小女孩，她的父母出去打工，本來(lái)好好的，可她的媽媽突然得了病，沒(méi)錢(qián)醫治，爸爸便努力的工作，可錢(qián)還是不夠。小女孩沒(méi)有辦法，她想去看望在城里的媽媽?zhuān)谑�，她天天去撿可�?lè )瓶，想攢夠去城里的車(chē)費，不久，她來(lái)到了城里。當她們的親戚朋友知道這件事以后，大家紛紛伸出援助之手，幫她們一家過(guò)了這一道難關(guān)。
“留守兒童的命真苦呀！”我不禁說(shuō)道。
是呀！像他們這樣的孩子還多著(zhù)呢！如果我們不能獻出自己的愛(ài)心，他們的生活又將怎樣呢？
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 32
留守兒童，總會(huì )遭到同學(xué)的嘲諷，經(jīng)常失去尊嚴。他們總是在寂靜的夜晚，一人躲在被窩里低聲哭泣，而他們的痛苦又能跟誰(shuí)訴說(shuō)呢？
在我們班里，一個(gè)留守兒童讓我印象極為深刻……
他，學(xué)習成績(jì)不怎么樣，上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常受到老師的嚴肅批評。但是，他總是不以此事當教訓，下課該怎么瘋還怎么瘋。
“你怎么作業(yè)又沒(méi)有完成？”老師皺著(zhù)眉頭，手里的粉筆掰成了兩段，像一頭發(fā)怒的豹子。他低下頭，一句話(huà)也不說(shuō)，似乎早已習慣了這日復一日的訓斥。
“你的網(wǎng)絡(luò )作業(yè)又沒(méi)有完成，你說(shuō)，你能干什么？”老師的話(huà)又一次重重地打擊著(zhù)他的內心。他開(kāi)始了反駁：“我家沒(méi)有智能手機！”“讓你爸買(mǎi)�！边@次，他無(wú)法無(wú)駁老師的話(huà)語(yǔ)了，緩緩低下了頭，不知在思索著(zhù)什么。
“你怎么又開(kāi)始搗亂了！”班長(cháng)似乎也很討厭他，盡管他剛來(lái)學(xué)，黑板上卻經(jīng)常出現他的名字，日復一日，他不再對老師的批評和同學(xué)的'討厭而厭煩。誰(shuí)讓自己是個(gè)留守兒童呢？他心里應該不停地出現這句話(huà)吧！
每次完成不了網(wǎng)絡(luò )作業(yè)的總是他，每次受老師批評的總是他，每次有附加作業(yè)的總是他，這就是他的世界！
“你厭煩這些嗎？”我關(guān)心地問(wèn)他。
“沒(méi)事，習慣了就好�！彼b出一副無(wú)所謂的樣子。
我在這里希望那些外出打工的父母，能不能商量著(zhù)留下一個(gè)人照顧孩子，因為他們太需要關(guān)愛(ài)了！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 33
“媽媽?zhuān)蚁矚g這件衣服，你能買(mǎi)來(lái)送我嗎？”一個(gè)小女孩纏住她的媽媽撒嬌地問(wèn)道。
看著(zhù)這幅融洽的畫(huà)面，我不禁被感動(dòng)了，或許我心理是淡淡的悲哀，看著(zhù)別的孩子挽著(zhù)爸爸媽媽的手，幸福得象美麗的天使，我的心便沉了下來(lái)，我也有父母呀，可我卻不能去挽著(zhù)他們的手，我只能想想幸福了!
今天是除夕，明天就是一年一度親人團聚的日子。
天色漸漸暗了下來(lái)，我獨自漫步到河邊，河水映出一張不該有的孤獨的`臉，顯露出苦悶與無(wú)助。為什么？為什么我不能像別的孩子那樣，在父母溫暖的翅膀下快樂(lè )成長(cháng)呢？難道這是命運注定讓我這顆未成熟的心靈去迎接孤單嗎？
夜空中的煙花漸漸多了，五彩繽紛，讓人目不暇接。也許，煙花的下面，是一對父子正在快樂(lè )的玩耍，呵，大人對小孩世界不會(huì )有什么研究，那位父親現在一定很狼狽吧!而煙花的對面，一定是孤單的人兒，沒(méi)人陪他，他只能站在那里，靜靜地觀(guān)賞，細細地體味幸福的滋味，宛如一尊雕塑，翹首凝望……
人群慢慢散了，人們都帶著(zhù)快樂(lè )，回到家中，和家人吃著(zhù)幸福的年夜飯，人們，都關(guān)上了門(mén)，向家人訴說(shuō)著(zhù)幸福的悄悄語(yǔ)。而我，除了安慰自己，便是承受悲哀。
夜深，語(yǔ)寂，這才發(fā)現，世界只剩下了我一個(gè)孤零零的人。走到哪里都是黑暗，黑暗好象要吞噬掉我，讓我不能踹息，于是，我抓住最后一點(diǎn)希望，聲嘶力竭地喊到：“爸爸媽媽我想您們!”
只聽(tīng)見(jiàn)世界各個(gè)角落響起聲音；“爸爸媽媽?zhuān)蚁肽鷤?”
是回聲，還是心聲？
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 34
我出生在一個(gè)幸福的家庭，這是一個(gè)四口之家。有爸爸、媽媽、妹妹和我。在我的家庭中，發(fā)生了很多的趣事，具體是什么，下面請我給你慢慢說(shuō)來(lái)。
老爸的鼾聲
夜深人靜，只聽(tīng)見(jiàn)一種細微的聲音從老爸的鼻子里漸漸呼出，慢慢地粗獷起來(lái)，就像打雷那般響，這時(shí)的鼾聲很容易讓人想起北大荒的秋天，不一會(huì )兒，鼾聲好像又提高了一點(diǎn)，頗有節奏，就像一個(gè)大型樂(lè )隊……老爸的鼾聲真是“驚天地，泣鬼神!”我愛(ài)我家。
小妹的糖
“這是我的藥，苦極了，不信你嘗嘗?”我皺起眉頭聞了一下可樂(lè )瓶，故意裝出極苦的樣子�！敖�，你怎么了?感冒了嗎?很難受嗎?”“是的，我感冒了”我趕緊咳嗽了幾聲。我的'咳嗽還沒(méi)完，妹妹撒腿就跑，真合我意，剛想喝一口，妹妹又氣喘吁吁的回來(lái)了。我三下兩下就把可樂(lè )喝完了，妹妹來(lái)到我跟前麻利的撥開(kāi)了媽媽給她買(mǎi)的糖，這個(gè)糖平時(shí)她自己都舍不得吃，妹妹一下子把它放到了我的嘴里，連忙問(wèn)我：“還苦嗎?糖甜嗎?”我感到的流下了眼淚，我愛(ài)我家!
瘋狂的周末
哥哥，姐姐，妹妹，弟弟，你不讓我，我不讓你，都在搶奪遙控器，樂(lè )的像喝了蜜，怒的像紅臉關(guān)公，愁的像青蘋(píng)果，閉了眼，面前仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是孫悟空、奧特曼、櫻桃小丸子……一到周末，家里滿(mǎn)是親戚，好不熱鬧，我愛(ài)我家。
家里還有許許多多快樂(lè )有趣的往事，這就是一個(gè)幸福的四口之家。
我愛(ài)我的家。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 35
我是一名留守兒童，雖然，我經(jīng)常表現得很快樂(lè )，但是，我的內心并不開(kāi)心。
從小，我的爸爸媽媽出去打工，由爺爺奶奶撫養我，爺爺奶奶體弱多病，基本喪失了養家糊口的能力。
每當快要過(guò)年時(shí)，我都會(huì )打一個(gè)電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)他們回不回來(lái)。結果，每一次的回答都令我大失所望。去年過(guò)年的時(shí)候，媽媽告訴我，可能會(huì )回來(lái)過(guò)年，一個(gè)不太準確的答案就讓我高興得一夜沒(méi)睡好，本以為可以跟爸爸媽媽好好地過(guò)個(gè)年了，可誰(shuí)知現實(shí)的殘酷將我這個(gè)美好的夢(mèng)擊得粉碎。隔天媽媽又打了一個(gè)電話(huà)說(shuō)不回來(lái)了。我頓時(shí)像被潑了一盆冷水，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
最難熬的時(shí)候獨自一人在家的晚上，每當我一個(gè)人到房間睡覺(jué)時(shí)，望著(zhù)空蕩蕩的'房間，我是多么的孤獨和寂寞。我不由想起了和爸爸媽媽?zhuān)肫鹆撕退麄冊谝黄鹕畹哪切┛鞓?lè )時(shí)光，想著(zhù)、想著(zhù)淚水不由得從臉上滾下來(lái)，當時(shí)我真想大哭一場(chǎng)呀！但是我只能獨自躲在被窩里掉淚，心里無(wú)數次地念著(zhù)：爸爸媽媽?zhuān)銈兛禳c(diǎn)回來(lái)吧！我好想你們��！哭著(zhù)、哭著(zhù)慢慢地就睡著(zhù)了。
在學(xué)校里，每當放學(xué)和上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)班上同學(xué)的爸爸和媽媽接送他們一塊有說(shuō)有笑的情景時(shí)，我是多么羨慕他們��！
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兒苊�、很累……可是，我多想讓您們多多陪陪我呀！爸爸媽媽�(zhuān)叶嗝聪Ｍ銈兡軌蚧貋?lái)，哪怕一個(gè)月、半個(gè)月、十天、一天也好。爸爸媽媽?zhuān)銈兓貋?lái)吧，我不要做留守兒童。
爸！媽?zhuān)《嗯闩阄野桑?/p>
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 36
在我的記憶中，留守兒童的生活對于我來(lái)說(shuō)是永遠抹不掉的。因為在那一段時(shí)間中，我的心像針扎似的疼痛。
在上三年級時(shí)，由于某種原因，父母要去外地打工，當時(shí)完全不知情的我在某一天遭受了晴天霹靂的打擊。當時(shí)我的淚中帶著(zhù)痛苦，帶著(zhù)無(wú)奈，但是我最終沒(méi)能阻止即將遠去的父母。
每一天晚上，我都會(huì )從夢(mèng)中醒來(lái)，帶著(zhù)甜蜜的微笑叫著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)棠碳泵ε苓^(guò)來(lái)，說(shuō)：“哪有你的爸爸媽媽呀，他們可是去外地打工了，你別胡思亂想了�！边@時(shí)我心里在想：媽媽呢爸爸呢，你們到底在哪兒��？這時(shí)我對爸爸媽媽的思念已經(jīng)到達了極限。
有一次，去同學(xué)家玩，看著(zhù)阿姨慈祥的笑容，我不禁想起了遠在外地的.爸爸媽媽。我給爸爸媽媽打電話(huà)，想讓他們盡快回來(lái)，但是剛接著(zhù)電話(huà)，一陣陣嘈雜聲應聲而來(lái)，接著(zhù)不到一分鐘就掛了。
第二天，媽媽給我打電話(huà)，為了昨天的事向我道歉，說(shuō)過(guò)幾天就回家，我高興得不得了，但是，又發(fā)生了這樣一件事。
過(guò)幾天，我感覺(jué)媽媽?xiě)摶貋?lái)了，媽媽卻打電話(huà)說(shuō)：“寶貝，媽媽這邊有事，得過(guò)一段時(shí)間才能回家了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我并沒(méi)有哭，只想著(zhù)：媽媽那邊可能真的有事吧。我以平靜的心態(tài)迎接媽媽的歸來(lái)，我當時(shí)激動(dòng)的不得了。
日復一日，年復一年，每一天我都在等待著(zhù)父母的歸來(lái)，終于，爸爸媽媽說(shuō)他們再也不會(huì )去外地打工了。
現在，我想想當時(shí)真是可笑，媽媽和爸爸他們是去為了給我掙錢(qián)，供我上學(xué)，而我，當時(shí)非但沒(méi)有好好學(xué)習，還把原來(lái)的優(yōu)秀生變成的中等生。我現在應該好好學(xué)習，報答父母的養育之恩！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 37
一間黑漆漆的茅草屋，這就是留守兒童的家了。一大清早，他們就要沿著(zhù)一條陡峭的小路到學(xué)校去。到了學(xué)校，走進(jìn)教室一看，一塊黑色的木板，就是他們的黑板了，幾十個(gè)爛木板，就是他們的課桌。
看了如上的情景，大家一定大吃一驚了吧?驚訝之余，我們不禁思索，我們應該關(guān)注留守兒童，為留守兒童的解決獻計獻策。
首先，我們要關(guān)注他們的溫飽問(wèn)題，因為溫飽問(wèn)題，關(guān)系到他們的生死，只有吃飽穿暖才能讓他們健康地活下去。今天，我看了一個(gè)留守兒童的故事，發(fā)現楊六斤的午飯，吃的是青草，晚飯吃的是五條2厘米長(cháng)的小魚(yú)，要是吃到有毒的青草，他就會(huì )被毒死。這樣的溫飽問(wèn)題已經(jīng)嚴重影響了一部分孩子的生存。
其次，我們要重視留守兒童的教育問(wèn)題，因為教育是留守兒童擺脫貧窮的唯一出路。如果，這群孩子沒(méi)有在最好的年齡里獲得教育，那么他們可能一輩子只能跟貧窮做斗爭了，因為貧窮的壓迫，他們慢慢產(chǎn)生一種不平穩的心態(tài)和一種仇恨的`心理，這樣的話(huà)他們會(huì )成為造成社會(huì )不穩定的危險因素。
再次，我們需要關(guān)注留守兒童的安全，因為現在許多留守兒童的父母出去打工，把他一個(gè)人放在家里，很容易發(fā)生危險。我聽(tīng)楊老師說(shuō)有一個(gè)小女孩才兩歲，一個(gè)人在家，躺在沙發(fā)上睡覺(jué)，結果沙發(fā)底下的插座引起了火災，把小女孩的兩條腿燒焦了。一個(gè)才2歲的孩子，她的路還很漫長(cháng)，然而她卻成了殘疾人。
留守兒童的問(wèn)題會(huì )引起全社會(huì )關(guān)注，作為個(gè)人，我自己一定要寫(xiě)信給這些留守兒童，讓他們對這個(gè)世界充滿(mǎn)希望，不讓他們對這個(gè)世界產(chǎn)生仇恨。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 38
在偏僻的村子里，有很多父母親因為村里發(fā)展不大，掙的錢(qián)很少所以就做了一個(gè)很不可思議的決定—-都紛紛忍心拋下孩子，老人，跑到城里去為孩子讀書(shū)掙錢(qián)，養家。他們(她們）總以為心中時(shí)時(shí)為孩子掙錢(qián)就是為他們好，而那些孩子們，缺的卻是父愛(ài)、母愛(ài)，沒(méi)有了這些，他們便每天都像流浪子似的，東跑西跑。村子里只剩下了老人與孩子。我前不久就看到了揪人心的一個(gè)個(gè)事情。
一個(gè)四處都是山的.村子，里面可以說(shuō)都是老人與孩子 ，不知道的人以為村里的成年人都去當兵了呢。一個(gè)孩子的可憐身世，讓我不禁淚落下，他是一個(gè)十多歲的男孩，從小他的父母就到城里掙錢(qián)，還是2年前回來(lái)過(guò)，一直到現在都沒(méi)見(jiàn)蹤影。然而那些留守兒童的話(huà)語(yǔ)，更讓我痛心，他們說(shuō)，如果可以換回爸爸媽媽回到身邊的話(huà)，要怎么都愿意。思念爸爸媽媽那一頓痛扁，也不愿意孤苦伶仃；寧愿每天晚上有媽媽的嘮叨，也不愿晚上睡覺(jué)做惡夢(mèng)；寧愿在學(xué)校受了同學(xué)欺負之后，回家被爸爸數落，也不愿在學(xué)校發(fā)呆。啊，這就是他們內心深處的聲音��！然而同現在每天都父親懷抱里的幸福孩子相比，多么令人心酸呀。幸福的孩子，總是容易撒嬌；而山里的孩子，卻是那么倔犟、堅強。我們試想一下，如果那些留守兒童家里的家人不幸去世的話(huà)，孩子該如何處置呢？就算是推到親戚家里，他們也未必肯或經(jīng)濟不允許，這又該怎么辦？難道那些父母親也不會(huì )關(guān)心自己子女的安危嗎？說(shuō)到底也是自己的親生骨肉啊，我相信那些父母親也是被逼無(wú)奈，雖然這樣但過(guò)年也要回家啊，不可以說(shuō)是丟下一切不管。
我希望世界上的留守兒童可以越來(lái)越少，這樣的話(huà)，孩子也不會(huì )對父母有太多的誤會(huì )。同時(shí)孩子也要體諒體諒父母，有時(shí)候做某件事情也是被逼無(wú)奈。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 39
長(cháng)途汽車(chē)啟動(dòng)了，這一次，它又走到了離我家較遠的天津，爸爸一直在外打工，媽媽一直在外工作，告訴你，爸爸媽媽出去打工，都是為了養家糊口，我多么希望自己快一點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大了，我就和爸爸媽媽一起出去掙錢(qián)了。隔壁的二虎和春生，都不是初中一畢業(yè)就和爸爸媽媽一起到外地打工了嗎？
可是我現在還得上學(xué)，爸爸對我一直抱著(zhù)很大的期望。爸爸沒(méi)念下書(shū)，他沒(méi)有走進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，這成了我們全家人心頭一直解不開(kāi)的疙瘩，我知道，爸爸媽媽把全部的.希望都寄托在我的身上了，希望我來(lái)幫助他實(shí)現那個(gè)夢(mèng)想，可是，當我進(jìn)入了二年級的第二學(xué)期以后，我的學(xué)習就有點(diǎn)滑坡。不知道為什么，上課時(shí)，我老是走神，想這大城市的模樣，說(shuō)真的，我很想到大城市里去看看，那里有多少好玩的公園和好吃的東西��！
當每次在電視里看到，大城市里的孩子騎在爸爸的肩上，全家出去旅游，我的心很酸，爸爸，我多么希望你把我扛在你的肩膀上��！哪怕只有一次。
現在爸爸和媽媽都出去到大城市和縣上打工、上班了，在這套樓房里，只剩下?tīng)敔斈棠毯臀�。爺爺奶奶歲數大了，他們都很細心的照顧著(zhù)我，可是我實(shí)在太孤獨了。
夜深人靜的時(shí)候，我常常一個(gè)人坐在窗前，又害怕，又孤獨，不知道爸爸在哪兒？你睡在大城市里的什么地方，聽(tīng)說(shuō)出去到大城市里打工的人，睡在簡(jiǎn)陋的工棚里，漏雨嗎？擋風(fēng)嗎？蚊子多嗎？
媽媽出去在農村下鄉，有房子睡嗎？有飯吃嗎？一般都睡在農民的房子里，又漏雨，又不能擋風(fēng)，蚊子又多。
早點(diǎn)回來(lái)吧，我的爸爸媽媽?zhuān)灰盐乙粋�(gè)人，留在一座空蕩蕩的房子里，我很孤獨，很寂寞，也很害怕。沒(méi)有你們，再大的樓房也不是家��！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 40
我是一個(gè)留守兒童，家住普坪鎮一個(gè)比較邊遠的講埂小山村，家里人多地少，父母與爺爺奶奶的大家庭中分得幾畝薄田薄地，還要還清結婚時(shí)欠下的債務(wù)，迫使我的父母遠離家鄉和子女到外地打工求生、還債、創(chuàng )家業(yè)。
在我讀小學(xué)一年級時(shí)候，父母就離開(kāi)我并把我托付在姑媽家，偶爾過(guò)節回家一次，多年來(lái)我一直認為父母在外打工是故意拋棄我，不喜歡我，甚至產(chǎn)生了懷疑自己不是他們親生的想法，由于對父母的.誤解，產(chǎn)生了心理障礙，不能與父母進(jìn)行正常的溝通。進(jìn)入七年級以后，學(xué)校高度重視留守學(xué)生，指派班主任老師、政治老師輪流做我的代理家長(cháng)，指派學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)做我的“小老師”，在學(xué)習上幫助我，老師為清除我的心理障礙，對我進(jìn)行心理輔導教育，在生活上關(guān)心我，在學(xué)習上幫助我，購買(mǎi)學(xué)習用品給我，時(shí)常同我談心交心，使我感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，見(jiàn)我有所轉變，并把父母迫使在外辛苦勞累的目的與父母時(shí)常對自己的牽掛結合起來(lái)，列舉了父母一個(gè)個(gè)電話(huà)、一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一分分的辛苦錢(qián)凝結著(zhù)多少心血和汗水，足以證明父母對自己沒(méi)有拋棄反而深?lèi)?ài)著(zhù)自己。使我猛然醒悟，望著(zhù)父母遠去打工的方向，聲淚俱下地說(shuō)：父母親，我錯怪您們了。并及時(shí)與父母通了電話(huà)，向父母表示決心：以自己的實(shí)際行動(dòng)填補過(guò)去的誤會(huì )，加倍努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)獻給父母最珍貴的禮物。
我與父母解除誤會(huì )，清除了我的心理障礙，是學(xué)校老師、同學(xué)治好我多年來(lái)的一種心病，使我能健康快樂(lè )的成長(cháng)，快樂(lè )地學(xué)習，使我從的陰影中解脫出來(lái)，使我們家庭和睦，父子、母子和諧，能正常的溝通，感謝學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 41
一轉眼，爸爸媽媽到廣東打工已經(jīng)十個(gè)年頭了。在我不到兩歲的時(shí)候，爸爸媽媽為了讓一家人能生活得更好，和成千上萬(wàn)的農民一樣，加入了打工潮，成為南方某座城市的候鳥(niǎo)——新時(shí)代的農民工。而還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我，自然就成了奶奶的“小拐杖”、小跟班，寸步不離。
前幾年，爸爸媽媽差不多每次都要到大年三十才回老家。我把在學(xué)�？吹降�、聽(tīng)到的、學(xué)到的東西事無(wú)巨細地講給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸媽媽時(shí)不時(shí)地夸獎我：“我家的小思思真棒！”爸爸媽媽也會(huì )告訴我他們在外努力拼搏的經(jīng)歷，讓我對外面精彩的世界滿(mǎn)懷憧憬。
這些年，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、高鐵等飛速發(fā)展，中國制造走在了世界的前列。爸爸媽媽每周都會(huì )和我進(jìn)行手機視頻，雖相距萬(wàn)里，卻如近在眼前。
爸爸媽媽在一家手機電子元件廠(chǎng)上班，每次回家和親朋好友相聚，他們總會(huì )拿出手機不無(wú)炫耀地說(shuō)，手機里有哪些元件是他們生產(chǎn)的，自豪之情溢于言表。前幾天，爸爸媽媽打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“我們華為的5G技術(shù)已經(jīng)走在了世界的.最前列，思思你可要像華為一樣奮發(fā)有為哦！”我認真地告訴他們安心工作吧，我和奶奶吃得好，穿得好，班主任蔡老師還給我買(mǎi)了很多學(xué)習用品。期中考試，我考了班上第二名，學(xué)校在表?yè)P大會(huì )上給我頒發(fā)了獎狀和獎品，還被評為“留守兒童之星”。
如今，奶奶整天樂(lè )呵呵的，逢人就說(shuō)：“現在趕上了好世道，農民不納公糧能種田，孩子上學(xué)不交錢(qián)，黨的政策就是好，為咱老百姓想得真周到。這日子過(guò)得真帶勁��！”
今天，留守兒童不再是孤獨無(wú)助的孩子。社會(huì )、家庭、學(xué)校呵護我們，關(guān)愛(ài)我們，我們就像一朵朵鮮花，在祖國的百花園里，沐浴陽(yáng)光，幸福綻放。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 42
“阿姨，您好！我是城北小學(xué)南校姚惠志。您能買(mǎi)份新周報嗎？一份兩元錢(qián)，這錢(qián)是捐給留守兒童的……”
大家一定猜出我在干嘛了吧？我參加了快樂(lè )小報童義賣(mài)活動(dòng)。11月28日下午兩點(diǎn)半，我和媽媽準時(shí)來(lái)到百大廣場(chǎng)，老師說(shuō)完注意事項后，我們每個(gè)小報童領(lǐng)取了四份新周報，我可激動(dòng)啦。媽媽說(shuō)讓我自己去找買(mǎi)報紙的顧客，我先找到一位賣(mài)衣服的阿姨，這位阿姨很漂亮，聽(tīng)完我的介紹后，很快就答應買(mǎi)一份，當我雙手接過(guò)阿姨給我的兩元硬幣時(shí)，別提我有多高興啦！這可是我第一次參加義賣(mài)，為留守兒童掙得的愛(ài)心款��！連聲對阿姨說(shuō)謝謝，還給阿姨一個(gè)愛(ài)的擁抱。
接著(zhù)，我又找到商場(chǎng)里的一位叔叔，叔叔說(shuō)他正在上班不能看報紙，我第一次體會(huì )到被人拒絕的滋味，好難受��！以后在家里，在學(xué)校里，我一定要做個(gè)更加聽(tīng)話(huà)的孩子，因為，我不聽(tīng)話(huà)就是拒絕老師和家長(cháng)的教導，他們心里一定也很難受。以后，我一定要做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
不能灰心，繼續找顧客，在我的努力下，我將剩下的三份報紙全賣(mài)出去了，而且買(mǎi)我報紙的`全是漂亮的阿姨，這四位阿姨不僅人美，而且心靈也美。當我把八枚硬幣交到老師手里時(shí)，老師們向我豎起了大拇指。
當我發(fā)現有的小報童還沒(méi)賣(mài)完時(shí)，我向媽媽要求幫他們一起賣(mài)，媽媽答應了。很快，在我的幫助下，又有幾個(gè)小伙伴完成了任務(wù)。
通過(guò)這次義賣(mài)活動(dòng)，我知道了山里有一群留守兒童，他們生活很困難，爸爸媽媽常年不在家，需要全社會(huì )去關(guān)注他們。同時(shí)也鍛煉了我和小伙伴與人交往的能力，體會(huì )到了爸爸媽媽掙錢(qián)也很不容易呀。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 43
從記事時(shí)起，我就是一名留守兒童。如今我已十一歲，是一名四年級的學(xué)生，可我還是留守兒童�！傲羰貎和彼坪醭闪宋遗c生俱來(lái)的稱(chēng)謂，我多么想結束我的留守時(shí)代��！可是我卻不能夠，因為我的爸爸在監獄里。
記得很小的時(shí)候，見(jiàn)別的孩子喊爸爸，我常會(huì )問(wèn)奶奶：“爸爸去哪兒了？爸爸怎么不回家呀？”奶奶總是說(shuō)：“爸爸去街上給文文買(mǎi)好吃的了！”于是我就等著(zhù)爸爸回來(lái)帶好吃的給我�？墒俏业攘撕脦啄�，也沒(méi)有見(jiàn)到爸爸的影子，更沒(méi)有吃到他買(mǎi)的好吃的東西。
一年級的暑假，我在姥姥家住著(zhù)。從姥姥和同齡人的一次閑談中忽然得到一個(gè)消息：爸爸被判刑了。我一下子懵了，不知道如何接受這一事實(shí)。我不顧一切地沖進(jìn)自己的房間，發(fā)瘋般地埋怨奶奶騙了我，不跟我講實(shí)話(huà)，然后蒙著(zhù)被子哭了整整一夜。被子和枕頭都被我的.淚水浸透了。第二天，我停止了哭泣，但眼睛發(fā)紅，嘴唇發(fā)紫，手和腳都失去了知覺(jué)，趴在床上如同植物人。姥姥叫我吃飯，我也不吃。姥姥很擔心，說(shuō)要帶我去看爸爸，我拒絕了。
一個(gè)月后，我回到奶奶家，迫不及待地走到奶奶跟前，問(wèn)：“奶奶，爸爸呢？”“爸爸給文文掙錢(qián)去了�！薄笆裁磿r(shí)候回來(lái)呀？”“過(guò)年�！蔽壹傺b信以為真，然后跑進(jìn)我的房間，關(guān)上門(mén)，趴在床上痛哭。我真的沒(méi)有理由怪奶奶，也不想揭開(kāi)奶奶的騙局。奶奶是最疼愛(ài)我的人，她又何嘗不疼愛(ài)自己的兒子？可是我就是止不住眼淚。
后來(lái)奶奶主動(dòng)告訴了我真相，我心里平靜一些。但從此我不愿再做留守兒童，因為“留守”對我來(lái)說(shuō)將意味著(zhù)一種折磨。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 44
“拜拜！一周后見(jiàn)哦！”伴隨著(zhù)揚長(cháng)而去的汽車(chē)與到處飄舞的飛塵，老爸老媽要進(jìn)行為期一周的出差之旅，我與奶奶在家留守。想到與父母那么長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面，要體驗一把“留守兒童”的感覺(jué)，心里便說(shuō)不清是什么滋味，興奮，又有幾分惆悵……
周末狂歡
耶！我終于自由咯！父母剛走后的我欣喜若狂，約好“小龍蝦”與阿海在圖書(shū)館碰了面，一見(jiàn)面我就興奮地說(shuō)：“伙計們！我爸媽不在家，這幾天我絕對嗨爆了！”兩人不約而同地朝我投來(lái)了羨慕嫉妒恨的小眼神，我得意洋洋，高興地都快飄到天上去了！給阿海補過(guò)地理，和“小龍蝦”談?wù)撨^(guò)數學(xué)題后，日頭已經(jīng)偏西了。我捧著(zhù)一本精彩紛呈，環(huán)環(huán)緊扣的推理小說(shuō)，卻根本無(wú)法安心閱讀。嗯……這幾天我怎么嗨呢？要不……？這些問(wèn)題已經(jīng)完全占據了我的整個(gè)大腦。
樂(lè )極生悲
什么嗨爆，什么自由，都給小爺歇歇吧！作業(yè)才是我的真愛(ài)！一開(kāi)學(xué)，濃重的學(xué)習氣氛就壓得我喘不過(guò)氣。讓人恐慌的，非梁老的魔鬼訓練莫屬！每天都戰斗在殲滅作業(yè)大軍的'前沿征地，天吶！這題都快把我的肺氣炸了！��？這道題竟然讓我畫(huà)數軸？我都快崩潰了！
化繭成蝶
這樣下去怎么能行？別人能做好的我同樣也能做好！別人做不到的，我還要拼命做好！自立、自律是我的必勝法寶！我靜下心來(lái)，沉入題海，認真摸索。終于，所有的作業(yè)，一切的難題，都灰飛煙滅。也許當時(shí)，就只是那一瞬閃過(guò)的念頭，卻也足夠讓我化繭成蝶。
“爸、媽?zhuān)貋?lái)啦！”我一個(gè)健步?jīng)_上前，提過(guò)父母手中的大包�！岸铝搜�！”“嗯，三日不見(jiàn)當刮目相看呀！”爸媽笑著(zhù)摸摸我的頭。是��！在這“留守兒童”的日子中，我懂得了自立、自律。也許，這就是走向美好的伏筆，這就是成長(cháng)吧！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 45
朋友，你是留守兒童嗎？
朋友，你有人陪著(zhù)長(cháng)大嗎？
留守兒童沒(méi)人陪，多么孤獨呀！雙休日到了，沒(méi)人來(lái)接我們，回家做作業(yè)沒(méi)人陪我們，吃飯時(shí)桌上也只擺著(zhù)一雙筷子。六一兒童節，白天熱鬧過(guò)后，晚上一個(gè)人睡，睜著(zhù)眼睛熬過(guò)漫漫長(cháng)夜；好不容易盼到過(guò)年了，爸爸媽媽還是回不來(lái)，只能和爺爺奶奶一起吃年夜飯，一個(gè)人放煙花，跟空氣和小樹(shù)說(shuō)說(shuō)話(huà)。
哪怕是在學(xué)校，走在小路上，眼里也盡是一張張寫(xiě)滿(mǎn)失望的落葉。抬頭看看銀杏樹(shù)，發(fā)現也只剩下幾片黃葉。我低下頭，拖著(zhù)沉重的步伐，踢著(zhù)小小的石頭，小小的石頭滾到了一棵矮矮的樹(shù)下，矮矮的樹(shù)上停著(zhù)一只東張西望的'小鳥(niǎo)。這只嘰嘰喳喳叫的小鳥(niǎo)似乎和我一樣，也在尋找著(zhù)它的媽媽。
慢慢地，我覺(jué)得自己的話(huà)越來(lái)越少了，字越寫(xiě)越龍飛鳳舞了，脾氣越來(lái)越暴躁了，成績(jì)也越來(lái)越不穩定了。整個(gè)人似乎都變了。
晚上，我忍不住打電話(huà)給媽媽?zhuān)拗?zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)液孟肽�，回家陪我好不好？�?/p>
媽媽說(shuō)：“寶貝，我也想你……但是我和爸爸要在外地工作，為了讓你上更好的學(xué)校，有更好的生活。
“你在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，認真學(xué)習。在家要聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)。
“你還要學(xué)會(huì )獨立生活，要學(xué)會(huì )自己做事情。媽媽對你有信心。
“再過(guò)段時(shí)間，我們就回來(lái)陪你，好嗎？寶貝，媽媽要工作了，再見(jiàn)�！�
我吸了吸鼻涕，依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，早點(diǎn)回來(lái)，一定要早點(diǎn)回來(lái)陪我！”
放下電話(huà)，我想：天底下為什么會(huì )有這么多留守兒童呢？要是這些留守兒童都能住在一個(gè)小區就好了，至少我們會(huì )更有伴。要是國家能對像我爸爸媽媽一樣在外打工的人飛機票、動(dòng)車(chē)票優(yōu)惠一些，是不是他們就能�；貋�(lái)了？
想著(zhù)想著(zhù)，突然眼角濕潤了……
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 46
一天，媽媽告訴我，我被導演選中去演一部有關(guān)留守兒童的電視劇，認我演一名留守兒童�！傲羰貎和边@是對我來(lái)說(shuō)完全陌生的詞匯，導演說(shuō)我要想演好這個(gè)角色，就得去看看真正的留守兒童什么樣，于是我和媽媽來(lái)到了江西南昌的留守兒童之家。
一進(jìn)院門(mén)兒，就看到幾個(gè)和我差不多大的小朋友，拿著(zhù)特別大的掃帚在打掃院子，那個(gè)掃帚看上去比那小朋友還要重，可他們卻一下一下努力而認真地掃著(zhù)，屋檐下，還有幾個(gè)小朋友蹲在那里，每人面前有一個(gè)盆子，他們在仔細地洗著(zhù)什么，還沒(méi)來(lái)得及和他們打招呼，就聽(tīng)有人喊：“開(kāi)飯了！”只見(jiàn)所有的小朋友都一溜煙兒地朝一個(gè)方向跑去，我也跟著(zhù)跑了過(guò)去，只見(jiàn)有很多小朋友，有的拿著(zhù)一個(gè)大茶缸子，有的拿著(zhù)一個(gè)碗，還有的拿著(zhù)我叫不上來(lái)名字的盒子在排隊打飯，我湊上前去一看，就是一盆黑不溜秋的咸菜和一盆炒大白菜，本來(lái)已經(jīng)饑腸轆轆的我，立馬就沒(méi)了食欲。我很奇怪，為什么這些小朋友不回家，要在這兒過(guò)這樣的生活？
一位留守兒童之家的義工告訴我們，這些小朋友的爸爸媽媽都出門(mén)打工了，有的好幾年都不回來(lái)一次，把他們留給家里的老人照顧，可是老人年紀越來(lái)越大了，沒(méi)辦法照顧他們，只能把他們送到留守兒童之家來(lái)，由于資金短缺，在這里他們要自己洗衣服，自己打掃衛生，就連吃的`菜都是自己種的……
我震驚了，看看他們拿的大掃帚，想想我的各色玩具；看看他們那黑不溜秋的咸菜，想想我天天嚷著(zhù)吃的肯德基麥當勞；看看他們望向我和媽媽時(shí)羨慕而期盼的目光，想想我每天晚上纏著(zhù)爸爸媽媽講睡前故事…相比之下他們太可憐了，以后我再也不惹爸爸媽媽生氣了，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有本事的人，做一個(gè)能幫助留守兒童改變生活的人！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 47
我是個(gè)農村孩子。我的出生讓家庭充滿(mǎn)的喜氣，也給父母帶來(lái)了一定的生活壓力。
在我五歲時(shí)，爸爸媽媽去浙江溫州打工。我開(kāi)始跟著(zhù)奶奶過(guò)日子。我很羨慕父母都在身邊的同齡人，我覺(jué)得一家人在一起是那么的幸福�？砂謰尀榱硕鄶�點(diǎn)錢(qián)每年只春節回家一次，每次都呆幾天就又走了。我記得每次爸媽走的時(shí)候我都哭得很傷心，特別的不舍。
那年夏天刮臺風(fēng)，不少在浙江一帶打工的人都回家了，但是爸媽沒(méi)有回來(lái)。有人騙我說(shuō)我爸媽被臺風(fēng)刮走了，就跑回家偷偷的哭，祈禱爸媽不要出事。那時(shí)候的我特別孤獨，我有了很多個(gè)夢(mèng)想：我夢(mèng)想下雨天爸爸在校門(mén)口撐著(zhù)雨傘接我回家，夢(mèng)想運動(dòng)會(huì )時(shí)有爸爸媽媽給我加油，夢(mèng)想寫(xiě)好作業(yè)有人給我檢查，夢(mèng)想夜晚能有人給我蓋上被子，甚至夢(mèng)想能到爸媽的城市讀書(shū)陪在父母身邊……
轉眼間，我已經(jīng)讀到四年級了。學(xué)校有了“留守兒童之家”。每天課外時(shí)間，我不是在“留守兒童之家”里看書(shū)讀報，看電視，學(xué)電腦，下棋，就是在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起打球、跳繩、玩耍。有時(shí)候還可以用親情電話(huà)、qq和爸爸媽媽聯(lián)系，告訴他們我的一些情況。當我生活中遇到困惑時(shí)，心理輔導室的老師會(huì )親切地告訴應該怎樣處理……我再也不感到孤獨了，因為有老師和同學(xué)的關(guān)心，有“留守兒童之家”的陪伴，每天都過(guò)得開(kāi)心、充實(shí)。
我由衷地感謝老師和同學(xué)對我的`關(guān)心和愛(ài)護，在我無(wú)助的時(shí)候是你們給了我最需要的陽(yáng)光，我一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們。同時(shí)也想借此告訴爸爸媽媽?zhuān)銈儾挥迷贀奈�，今年過(guò)年回來(lái)，你們見(jiàn)到的一定是個(gè)比以前更懂事、更堅強的我�？傆幸惶�，我會(huì )用我的雙肩擔負起家庭的責任，讓你們不再為我而在外漂泊。
我們覺(jué)得我的夢(mèng)想一定能夠實(shí)現。
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 48
在當今社會(huì )中，越來(lái)越多的農民工來(lái)到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會(huì )讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現在，在我們如此享受著(zhù)這些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復一日的生活，使他們過(guò)早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。
記得，那是過(guò)節的時(shí)候，我帶了好多的書(shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我幫助他一起干家務(wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著(zhù)我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著(zhù)我帶來(lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著(zhù)自己的.故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè )！我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂(lè )！雖然這只是短短的一天而已。但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節日了。
其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現在，社會(huì )給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！
總之，用心去和他們交往，會(huì )讓他們很幸福，快樂(lè )的！我們應用心去幫助他們！
關(guān)愛(ài)留守兒童的作文 49
爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候回來(lái)，我在家里真的好害怕。為何好好的一個(gè)家，總是分開(kāi)著(zhù)各自生活，我很想念你們，爸爸媽媽?zhuān)?/p>
自從你們生下了我以后，總是聚少離多，我就那么的不乖嗎？記得奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你要是在家里不乖乖的，你爸媽就再也不要你了。我現在慢慢的長(cháng)大了，過(guò)幾天就是我十歲生日，不知道嗎？十年中，我們在一起究竟有久，你們應該知道。爸爸媽媽?zhuān)y道在一起就不可以嗎！我很想跟著(zhù)你們一起生活，哪怕你少給我錢(qián)花我也可以接受。其實(shí)我很寂寞，連個(gè)說(shuō)貼心話(huà)的人也沒(méi)有。
在家里，除了奶奶那些嘮叨不完令人討厭的話(huà)就再也沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)了。爸爸媽媽?zhuān)爰揖突貋?lái)吧！我很想聽(tīng)到你講故事說(shuō)笑話(huà)，天南海北的吹著(zhù)牛。我也想跟你們一起去游山玩水，時(shí)不時(shí)的幫我拍張小笑臉。
爸爸媽媽?zhuān)也灰愕腻X(qián)花，我寧可自己賺錢(qián)，你們回來(lái)吧！家里的空氣真的`好新鮮，青山秀水風(fēng)景如畫(huà)，哪里比不上外邊？在學(xué)校里，聽(tīng)著(zhù)那同學(xué)們譏諷的話(huà)語(yǔ)，我心里真的不是滋味。什么你爸媽不要你了！誰(shuí)讓你在家調皮搗蛋呢！你家是個(gè)窮光蛋，光光的家，光光的蛋，大病一場(chǎng)全完蛋！還有你家里欠人家一屁股的債，他們正躲著(zhù)不敢回來(lái)呢！爸爸媽媽?zhuān)貋?lái)吧！孩兒一定聽(tīng)你們的話(huà)，就讓我們一起幸福的生活，難道不好嗎？
一年就是電話(huà)里說(shuō)話(huà)，說(shuō)什么愛(ài)我想我，那全是些廢話(huà)，我都聽(tīng)得耳朵長(cháng)繭了！你還是那樣說(shuō)，過(guò)得好不好沒(méi)關(guān)系，開(kāi)心的生活才是最大的快樂(lè )！讓我們幸福的度過(guò)，才是一個(gè)家！
回家吧！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
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