黃河頌作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的黃河頌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
黃河頌作文1
“白日依山盡，黃河入海流”。瞧，詩(shī)句中描寫(xiě)的黃河有多美！一條大河，浩浩蕩蕩，蜿蜒曲折，千萬(wàn)條支流合在一起，就如同一個(gè)人的四肢和內部器官合起來(lái)，變成了一個(gè)四肢發(fā)達、頭腦智慧的人——她就是黃河。
黃河養育了我們。千百年來(lái)，都是黃河用她的玉液瓊漿喂養了我們�？粗�(zhù)我們在她身邊茁壯成長(cháng)。古代的人們不知道黃河的發(fā)源地，所以李白認為黃河是從天上來(lái)的，有詩(shī)為證：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。王之渙也認為黃河是從白云上來(lái)的.，“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”。劉禹錫甚至想順著(zhù)黃河來(lái)到天上，看一看天上的景色，“如今直上銀河去，同到牽�？椗摇�。黃河仿佛是上天賜予人間的一條神河，養育了無(wú)數的炎黃子孫。因此，黃河的另一個(gè)親昵的稱(chēng)號——母親可，便誕生了。
黃河保衛了我們。黃河是母親，而我們是“兒女”。兒女還沒(méi)有孝順母親，母親就又來(lái)幫助兒女了。黃河將中原大地劈成南北兩面，形成屏障，擋住了外敵。古往今來(lái)，外國人都對中國的疆土垂涎三尺，但對黃河這道防衛線(xiàn)，又急的直搔頭，無(wú)可奈何。黃河如同中國的哨兵，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都屹立在那里。
黃河激勵了我們。在中國人與外國人打仗時(shí)，黃河咆哮著(zhù)，對帝國主義者咒罵著(zhù)，還憤怒地拍打著(zhù)岸上的礁石，一層浪又一層浪，前仆后繼，把礁石打到千瘡百孔，然后支離破碎，最后化成粉末。在這期間，光未然寫(xiě)的《黃河頌》被編成歌詞，讓士兵們聽(tīng)了后，眼神更加堅毅，腳步更加堅定，身軀更加堅韌，意志更加堅強。黃河激勵著(zhù)我們每一個(gè)人前進(jìn)。
黃河養育我們成長(cháng)，黃河保衛我們家園，黃河激勵我們前進(jìn)。黃河是我們中華民族的母親河，當之無(wú)愧！
黃河頌作文2
黃河，我們的母親河！
你流域的面積如此之大足足有75萬(wàn)多平方千米，說(shuō)明你的心胸很大很寬敞，我們應當學(xué)習你這種精神。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。長(cháng)城在崇山峻嶺中飛舞，魚(yú)兒在水中自由玩耍，動(dòng)物在叢林中快樂(lè )奔跑，小鳥(niǎo)在天空中快樂(lè )飛翔，植物在土壤里健康生長(cháng)！這難道不是你的功勞嗎？
你的身軀無(wú)比高大，可以挽起高山大海創(chuàng )造無(wú)數生靈使它們無(wú)比歡樂(lè )，這樣你就是生命的主宰者！
你從遠古走來(lái)，巨浪蕩滌著(zhù)塵埃。你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，灌溉花的國土。你用無(wú)窮的力量，流淌至今。你的'這種精神永遠流淌在我們的心中！
從古至今多少鮮血，在你身體里流淌。多少英雄傳奇在你身邊扮演。比如涿鹿之戰，黃帝打敗了蚩尤，聯(lián)炎帝統一了黃河中游。后來(lái)黃帝乘龍歸天，百姓拉住他不放，結果直拽下他的衣裳和帽子，于是人們將其衣冠葬在他的飛升之地，喬山。在他的墳上種植松柏，這就是黃帝陵！
黃河，如果你是高山大海，那我們就是萬(wàn)里長(cháng)江。如果你是萬(wàn)水千山，那我們就是一顆寬廣的胸懷。如果你是一片樹(shù)葉，那我們就是一片茂密的森林！
“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜�！秉S河來(lái)自高山流向大海。黃河來(lái)自遠古奔向未來(lái)。黃河具有生命力，她哺育了華夏文明。也一定會(huì )造福未來(lái)，為中華民族的偉大復興增添光彩。
黃河頌作文3
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”詩(shī)圣李白說(shuō)過(guò)這樣的詩(shī)句，而我的家鄉便在這黃河之畔。黃河冬天和春天是最美的時(shí)候，夏天和秋天，黃河攜著(zhù)大量的泥沙滾滾而來(lái)，奔騰著(zhù)、怒吼著(zhù)蜿蜒著(zhù)、曲折著(zhù)向遠方流向遠方�！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”詩(shī)人所描繪的就是指秋夏的黃河吧！
春天萬(wàn)物復蘇，春回大地。黃河也變的溫順啦，她有如一條碧玉般的帶子溫順而祥和的流淌著(zhù)。早上，她如同初生嬰兒一般，霧籠罩在河面上使人看不清她的面孔卻依舊想去探索，給她添上了一層神秘的面紗。太陽(yáng)升起來(lái)了！晨曦照耀在河面，使原本碧玉般的她加上了一層亮麗的橙紅煞是好看。中午，陽(yáng)光如同頑皮的小精靈在河面上與她嬉戲。此時(shí)的她像一個(gè)奔跑著(zhù)嬉戲著(zhù)的孩子。但是金色的陽(yáng)光卻為她披上了金甲�，F在的她又如同沖天而起的金龍向東方奔騰而去。是她用她甘甜的乳汁滋潤著(zhù)大地，也是她喚醒了春天。
夏天緑樹(shù)成蔭、荷花綻放。同時(shí)也喚醒了洶涌波濤的黃河。此時(shí)的黃河不同于春天的黃河，她像一個(gè)氣勢磅礴的金龍怒吼著(zhù)飛向遠方。黃河波濤翻滾�！包S河九天上，人鬼瞰重關(guān)”所給我們描繪的'是這樣的景色吧！她的顏色不同于春天的碧玉而是深褐的黃色。一望無(wú)際，入目的是滾滾的河水。我由衷的感嘆到：真的是“黃河遠上白云間”呀！由于秋夏雨水過(guò)多便形成了這氣勢磅礴的中國龍！中國龍��！在世界騰飛吧！
��！黃河你是我們母親！��！黃河你是祖國的搖籃。��！黃河你是歷史的見(jiàn)證！��！黃河你是炎黃子孫的祖先！��！黃河你是偉大的，你是美麗的！你見(jiàn)證奇跡時(shí)刻的到來(lái)！我們歌頌你黃河！我們應該贊美你��！黃河！我們的母親！中華文明的發(fā)源地，中華大地上的飛龍！
黃河頌作文4
作為炎黃子孫，龍的傳人，在我們心中，“祖國”不是一個(gè)普通的名詞。這個(gè)單元的課文，都是表現愛(ài)國主題的文學(xué)作品。一樣的感情，不一樣的表達，都富有動(dòng)人心弦的力量�！饵S河頌》這首詩(shī)以歌頌的形式，寫(xiě)出了黃河的偉大形象。它以其粗獷、勇敢、堅強的風(fēng)骨；純樸、踏實(shí)、熱情而真摯的風(fēng)度；博大的胸襟、奮進(jìn)的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。這篇感情強烈的詩(shī)歌是本單元的導讀課文。為了激起同學(xué)的愛(ài)國激情，以及自瀆后面的篇章，我精心設計了一個(gè)開(kāi)放的，生動(dòng)的，有力度的教案。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為四大步驟：一、話(huà)說(shuō)黃河歷史；二、吟讀黃河頌歌；三、探究黃河精神；四、詠唱黃河歌曲。
教學(xué)中以學(xué)生為主體，大膽地進(jìn)行自主
合作
探究性學(xué)習方式，交流充分，手法多樣。覺(jué)得每個(gè)步驟都明晰合理。
“話(huà)說(shuō)黃河歷史”拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的情感，給課文教學(xué)鋪墊了一個(gè)厚實(shí)的背景。
“吟讀黃河頌歌”將學(xué)生引入課文情感的.波濤，從中感受體味詩(shī)中澎湃激昂的頌揚贊美之情。
“探究黃河精神”既是文學(xué)的，又是理性的，既是語(yǔ)言的，又是人文的。
“詠唱黃河歌曲”是活動(dòng)形式的變換，也是對課首的呼應，同時(shí)讓全課的教學(xué)余味猶存。
總之，這篇課文教學(xué)全程思路開(kāi)闊，布局合理，我感受很深，效果令人滿(mǎn)意。
黃河頌作文5
歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險阻的境界，這全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的。
一條浩浩蕩蕩的長(cháng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復如是。來(lái)自：作文大全人類(lèi)在歷史上的生活正如旅途一樣。旅途上的`征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界，愈能感覺(jué)到一種冒險的美趣。中華民族現在所相逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過(guò)這段道路的人，感到一種壯絕的趣味。但這種壯美的趣味，沒(méi)有雄健的精神是不能夠感覺(jué)到的。
我們的揚子江、黃河，可以代表我們民族的精神，揚子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)？我們應該拿出雄健的精神，高唱著(zhù)進(jìn)行的曲調，在這悲壯歌聲中，走過(guò)這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……
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