好玩的游戲作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的好玩的游戲作文，歡迎大家分享。

好玩的游戲作文1

　　千里運球？這個(gè)題目是亂寫(xiě)的嗎！難道人們要拿著(zhù)球尋找千里嗎？那多累呀！那不是大炮打蚊子——小題大做嗎？哦，原來(lái)這是個(gè)游戲啊，今天我們就玩了這個(gè)游戲，一起來(lái)看看吧。

　　我們每人手中拿著(zhù)一個(gè)PVC管，靜聽(tīng)老師的游戲規則：“每人手握PVC管，把管靠攏在一起，排成長(cháng)排，乒乓球從最前面那個(gè)PVC管往下滾，前面的同學(xué)運完球后往后跑，接住球，讓它滾入杯中，同學(xué)們明白了嗎？”同學(xué)們非懂似懂，還是不知下一步要干什么。

　　老師先讓一隊開(kāi)始。只見(jiàn)他們抱成一團，悄悄嘀咕著(zhù)什么，三分鐘后，他們大喊：“加油，加油，加油！”她們極有信心，臉上洋溢著(zhù)笑容。

　　“預備”老師大聲說(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)稍微蹲下后，后一個(gè)人的管貼在前一個(gè)人的后面，擺放好�！伴_(kāi)始”球從高處放下，球以最快的速度滾下，他們緊張地動(dòng)都不敢動(dòng)，當球經(jīng)過(guò)了自己的面前時(shí)，眼睛緊緊地盯著(zhù)球，到下一個(gè)同學(xué)時(shí)，她趕緊地跑向最后，把管子貼在最后一個(gè)人管著(zhù)后方，當離杯子不遠時(shí)，他們圍成一團，嘴中叫到：“進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)！”因為太急躁，乒乓球像頑皮的孩子一樣，跳到了地上。這時(shí)，似乎像晴天霹靂般，一個(gè)閃電打在了空中，他們低著(zhù)頭，垂頭喪氣，像怏了的茄子。而我們歡天喜地，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，為“敵隊”失敗而歡呼。

　　此時(shí)，我明白了，任何事都要慢慢地去做，才能成好事�！扒Ю镞\球”運的`是團體的團隊協(xié)作與默契。

好玩的游戲作文2

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)“官兵捉賊”的游戲，可好玩了！

　　老師先在在四張小紙條上分別寫(xiě)上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，由抽到“捉”的.人找“賊”，找對了，“捉”贏(yíng)，找錯了，“賊”贏(yíng)。

　　第一輪，我、彭璟、趙雨桐、左甜甜上來(lái)玩。我抽到的是“兵”，趙雨桐是“捉”。趙雨桐左看看，右看看，上看看，下看看，生怕漏掉每一個(gè)細節，真是腦洞大開(kāi)�？上�我們看起來(lái)都很像，怎么辦？趙雨桐突然指著(zhù)我說(shuō)：“你是賊！快把金錢(qián)交出來(lái)吧！”我說(shuō)：“恭喜你，中了大獎啦，但是你猜錯了，我是兵！”答案揭曉，彭璟是“賊”。左甜甜這個(gè)當“官”的要趙雨桐唱一首歌。趙雨桐唱了一首歌，可惜我在第一排，才聽(tīng)到了幾個(gè)字：“我、幸、朵、花”。真希望她可以大聲唱。

　　第二輪，王浩鑫、梁培鑫、葉潤、胡芷鳴上臺玩游戲。梁培鑫是“捉”，葉潤是“賊”。梁培鑫仔細觀(guān)察了好一會(huì )兒。老師問(wèn)我們：“你們覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’呀？”我們指了指葉潤。老師又問(wèn)梁培鑫：“梁培鑫。你覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’？”梁培鑫聽(tīng)了我們的話(huà)，也指向葉潤，葉潤果然是“賊”！老師說(shuō)：“觀(guān)眾的眼睛還是雪亮的呀！”胡芷鳴是“官”，他罰葉潤做五個(gè)俯臥撐。葉潤好不容易才做完，說(shuō)：“好累啊，手都快斷了！”

　　游戲玩完了，但是，我真想再玩一次，為什么？因為太好玩了！

好玩的游戲作文3

　　上午第三節課是數學(xué)課。上課鈴響了，我們邁著(zhù)飛快的步子跑進(jìn)教室。

　　陳老師來(lái)了，小朋友們都坐得端端正正的。陳老師打開(kāi)投影，大屏幕上露出了一個(gè)盒子，蔡宇軒大聲喊道：“里面裝得是什么東西呢？”其他小朋友們跟著(zhù)蔡宇軒一起大喊起來(lái)。陳老師批評蔡宇軒影響課堂紀律，這時(shí)候陳老師在屏幕上放出幾個(gè)大字：認識人民幣。

　　接著(zhù)陳老師又換了一個(gè)屏幕，上面畫(huà)著(zhù)錢(qián)，老師問(wèn)同學(xué)們：“這是幾元呀？”教室里大部份的同學(xué)都舉起了手，象一片手森林，老師指定一個(gè)同學(xué)回答了問(wèn)題。老師又問(wèn)：“為什么這是一元呢？”手森林向被砍伐了一樣，只剩下幾只小手還舉在那里，老師又叫了一個(gè)同學(xué)回答：“上面寫(xiě)著(zhù)1就是1元�！�

　　老師又問(wèn)：“那為什么就不是1角或1分呢？”老師告訴同學(xué)們：“上面有一個(gè)圓，旁邊又有一個(gè)1，所以就是1元�！焙髞�(lái)，老師給我們出了幾道題目，“要乘公交車(chē)需要1元，請問(wèn)有幾種交法？”同學(xué)們交得全都是紙幣1和硬幣1，老師說(shuō)：“除了交紙幣的1和硬幣的1之外，還有哪些交法呢？”其他同學(xué)都舉起了手，有得說(shuō)：“2個(gè)5角”，又有得說(shuō)：“1個(gè)5角和5個(gè)1角”，還有的說(shuō)：“100個(gè)1分”。最后，老師擺出有些同學(xué)交的`錢(qián)進(jìn)行一一點(diǎn)評。今天的數學(xué)課既好玩又長(cháng)知識，我很喜歡。

好玩的游戲作文4

　　我們玩過(guò)很多游戲，有鬼臉秀，有吹胡子瞪眼，還有獨臂穿衣……好玩的游戲就像家，能給我們溫暖，又像好朋友能給我們開(kāi)心和快樂(lè )，還像在我們需要幫助的時(shí)候向我們伸出的雙手……今天我們在作文課上要玩一個(gè)游戲就是吹氣球。我心中有一個(gè)問(wèn)號，吹氣球是游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩呢？

　　提到吹氣球，我想到了彈力球，因為它們都具有彈力。老師拿來(lái)了氣球，給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)，我發(fā)到的是紅色的，還有幾個(gè)小伙伴也是紅色的。氣球到手后，我們都很期待游戲的`開(kāi)始。

　　要開(kāi)始吹氣球了，老師拿出了手機準備記時(shí)。只聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始！”老師一聲令下，我們使勁兒地吹，我陸陸續續的在用力……不知不覺(jué)就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“時(shí)間到！”我們就停了下來(lái)。有的人吹得很大，有的人吹得很小，還有的人吹得看樣子馬上就要爆了，我吹的也很大，口兒卻沒(méi)抓緊，氣球在漏氣，變得越來(lái)越小。有一個(gè)人和我一樣，氣球也在漏氣，可是他的比我的還要小，最后我們組取得勝利的是楊宇欣。我在想：八個(gè)男生竟然比不過(guò)一個(gè)女生，真是丟人！

　　我們又來(lái)了一個(gè)對抗賽，老師叫了楊宇欣、葛振、萬(wàn)里煒。老師說(shuō)：“開(kāi)始！”他們就開(kāi)始吹了起來(lái)，只見(jiàn)他們用盡全身的力氣去吹，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，萬(wàn)里煒嚇了一大跳，原來(lái)是楊宇欣的氣球已經(jīng)吹爆了，這局又是楊宇欣獲勝。我心中在想：萬(wàn)里煒的膽子可真小。

　　今天的作文課給了我不一樣的感受，這個(gè)游戲真好玩。通過(guò)今天的游戲，也讓我明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利，更不能小看每一個(gè)對手。

好玩的游戲作文5

　　“哈哈哈……！”聽(tīng)，這是誰(shuí)在笑呀？是402班同學(xué)玩游戲發(fā)出的笑聲呀！噓，讓我們一起去看看吧！不過(guò)，要小聲一點(diǎn)哦！

　　李老師在作文課上給我們玩拼句游戲，老師說(shuō)：“第一組寫(xiě)時(shí)間，第二寫(xiě)怎么樣的，第三組寫(xiě)人物，第四組寫(xiě)地點(diǎn)……”可老師還沒(méi)講完就被同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲給吵到了�！澳愦蛩銓�(xiě)什么呢？”“還沒(méi)想好�！崩罾蠋熤缓孟铝睢伴_(kāi)寫(xiě)！”

　　只見(jiàn)同學(xué)們快速地寫(xiě)好，遮著(zhù)。神秘的笑了笑，最終還是給對方看到了，一起哈哈大笑！

　　最好玩的一句是：兩千多年前，尖嘴猴腮的盧波在太空中快樂(lè )地打仗。只見(jiàn)盧波氣急敗壞地指著(zhù)王鈰烗：“你完蛋了！”再來(lái)看看同學(xué)們的表現吧！一個(gè)同學(xué)笑得合不攏嘴，一個(gè)同學(xué)笑得前仰后俯，另一個(gè)同學(xué)笑得眼淚都現來(lái)了！“哈哈哈，嘻嘻嘻……！”教室時(shí)變成了笑的海洋！

　　讓我最好奇的句子是第四行的，只見(jiàn)吳云龍苦苦求著(zhù)孔明悅，我就猜出來(lái)。主人公就是吳云龍了，1220年的早上，尖嘴猴腮的.吳云龍在馬桶里稀奇古怪地看電影。同學(xué)們有的笑得肚子痛了，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得兵仰馬翻！李老師好奇地說(shuō)：“難不成馬桶都能看電影了？”這讓同學(xué)們笑得更歡了。

　　我們最討厭的下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)教室，唉！時(shí)間過(guò)得真快，我們期待下一節課！

好玩的游戲作文6

　　你玩過(guò)手影嗎？我就玩過(guò)玩得可開(kāi)心了

　　“誰(shuí)先來(lái)？”老師，話(huà)音剛子年就把手舉得老高，老高的，還叫著(zhù)：“我先來(lái)！我先來(lái)！”陳子年站在屏幕前先，把兩只手緊緊地握住成分兩個(gè)小拳頭，兩個(gè)拳頭靠在一塊，再伸出一根大拇指當蘋(píng)果的蒂，這樣一來(lái)屏幕上便出現了一個(gè)大大的蘋(píng)果，立在了桌子上，仿佛正對著(zhù)我們笑呢？

　　“接下來(lái)，我也來(lái)給你們做一個(gè)�！崩蠋熣f(shuō)道。老師伸出雙手，先把手掌心朝著(zhù)自己，雙手交叉，把兩個(gè)大拇指牢牢地扣在一起，輕輕地擺動(dòng)著(zhù)手掌。一，只老鷹就在屏幕上飛來(lái)飛去，我覺(jué)得老鷹一定是肚子餓了正在找食物呢！

　　“老師，我想用手影演童話(huà)劇，可以嗎？”有個(gè)同還玩不過(guò)癮，對老師說(shuō)到�！爱斎豢梢匝�！”老師同意了，頓時(shí)，教室里爆發(fā)出了一陣歡呼聲。

　　陳子年果然非同一般，她在同學(xué)的幫助下，用手影順利地表演了《丑小鴨》。

　　“在一個(gè)美麗的小鴨子們出生了，可是有一只小鴨，他長(cháng)得很不好看，”陳子年一邊說(shuō)一邊做出了小鴨子的手影，“伙伴們經(jīng)常嘲笑他、欺負他，瞧，一只小貓來(lái)欺負他了……這時(shí)高寒一做出一只小貓的手影，追打著(zhù)丑小鴨�！俺笮▲喣�，實(shí)在經(jīng)不起大家的欺負，只好飛到了很遠的地方，被一個(gè)好心的夫人收留了�！边@時(shí)，徐志潘想做出“夫人”的手影，可是怎么做都不像，引得我們大家哈哈大笑�！昂镁安婚L(cháng)，日子一天天過(guò)去，夫人養不動(dòng)丑小鴨了，丑小鴨只好四處流浪。一天，丑小鴨發(fā)現自己不再是丑小鴨了，而是一只美麗的白天鵝�！敝灰�(jiàn)陳子年的手勢變了變，屏幕上的`丑小鴨長(cháng)大了，脖子伸長(cháng)了，變成高雅的白天鵝了。童話(huà)劇結束了，大家還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我們才回過(guò)神來(lái)，教室里立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　做手影實(shí)在是太好玩了！

好玩的游戲作文7

　　“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從503班的教室中傳出來(lái)，到底是怎么了呢？大家為什么會(huì )笑得這么開(kāi)心呢？實(shí)不相瞞，我們正在玩——含沙射影呢！

　　游戲規則很簡(jiǎn)單：一個(gè)人站著(zhù)，不可以回頭。老師拿出卡片，再提出問(wèn)題，那個(gè)人必須回答。

　　我上臺了，站在臺上的我心情緊張極了。我背對著(zhù)老師，老師把我的眼睛蒙上了。老師拿出卡片，我便聽(tīng)到同學(xué)們就笑個(gè)不停，有些還竊竊私語(yǔ)。我不由自主地想：“題目到底是什么呢？”老師開(kāi)始問(wèn)了：“這件事你愿不愿意做？”“不愿意！”我充滿(mǎn)信心地回答。我話(huà)音未落，便聽(tīng)到下面的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。老師又問(wèn)：“你每天喜歡做幾次？”我本想著(zhù)老師的問(wèn)題是罰站，就說(shuō)：“一次也不做�！蔽艺f(shuō)完，只聽(tīng)下面的.同學(xué)笑得都開(kāi)始拍桌子了�！澳阆矚g一個(gè)人做還是和朋友一起做？”老師邊笑邊問(wèn)�！昂团笥岩黄鹱��！蔽夷懬拥鼗卮�，“哈哈……”這笑聲幾乎可以使樓塌了�！澳阆矚g早上做還是晚上做？”老師又問(wèn)�！巴砩��！蔽艺f(shuō)。笑聲退了許多，幾乎沒(méi)有了�！澳阆矚g在屋外做還是在屋內做？”“屋內�！蔽艺f(shuō)。笑聲沒(méi)了。老師摘下我的頭巾，讓我看題。我一看，呀！題目是“洗澡”。我想了想自己的回答，不禁笑了起來(lái)。之后又進(jìn)行三組表演。他們的表演都給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我們陶醉其中。

　　這個(gè)游戲可真好玩呀！

好玩的游戲作文8

　　“不會(huì )吧！”“這什么鬼！”咦？這聲音從哪兒來(lái)的？原來(lái)是我們筆暢班的同學(xué)們在玩“你畫(huà)我猜”的游戲��！

　　顧名思義“你畫(huà)我猜”的游戲規則是：同學(xué)們分成三組，每組選一個(gè)人上臺，在規定的時(shí)間里，一個(gè)畫(huà)畫(huà)兩個(gè)猜，畫(huà)畫(huà)的`人根據老師給出的詞語(yǔ)，盡量清楚、簡(jiǎn)潔地用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)，不能說(shuō)出詞中的任何一個(gè)字的字音。限時(shí)3分，這不是跑男的游戲嗎？不難吧？也許吧！

　　我們班只有三個(gè)女生，所以哩，我們就很自覺(jué)地站在了一起。

　　開(kāi)始了！第一個(gè)是我們女生組，我們組推薦我上去畫(huà)。

　　我上了臺，拿起粉筆，就看了一眼，老師給的詞語(yǔ)，便開(kāi)始畫(huà)了。我看到的詞“乒乓球”我大筆一揮，畫(huà)了一個(gè)球，可轉念一想：就一個(gè)球能猜出什么？對，再加一樣東西，于是，我又畫(huà)了一個(gè)乒乓球排。真是，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友哇！她們居然只猜對了一個(gè)“球拍”！我的媽呀！我拍著(zhù)那個(gè)球，把重點(diǎn)引在球上，可她兩很固執，一直沒(méi)猜中。終于，費了九牛二虎之力才猜出來(lái)。下面的同學(xué)已經(jīng)笑得上氣兒不接下氣兒了。

　　我馬上讓老師換下一個(gè)來(lái)，下一樣是水果，我看了一眼，真是好畫(huà)呀！對了，你們也一起猜吧：一個(gè)圓中間幾條曲線(xiàn)，后面還有一小豬似的尾巴，是什么呢？��！就是清涼美味的西瓜哦！聰明的你一定猜到了吧！接下來(lái)，到了奚文瑤他們了，老師給奚文瑤放了一個(gè)

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了與人交流要表達清楚，不要讓別人猜，不然一猜就猜跑題了。

好玩的游戲作文9

　　今天下午，唐老師在黑板上悄悄地寫(xiě)下了四個(gè)大字“樂(lè )吃薯片”。我一看，心里頓時(shí)“疑云重重”。我心想：唐老師怎么可能真讓我們上課時(shí)吃薯片呢？騙騙小孩子的吧！我們可不小了呢，不會(huì )這么容易上當的哦!

　　一上課，我心里的“疑云”就頓時(shí)灰飛煙滅了。你們知道這是為什么嗎？原來(lái)，我們要玩一個(gè)游戲。唐老師跟我們講了規則：仰起頭，把一片薯片放在額頭上，不能用手，可以擠眉弄眼，也可以搖頭晃腦，要想方設法把薯片卷入口中。吃到薯片算勝利，沒(méi)吃到算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，我們的.第一位選手王詩(shī)彤上場(chǎng)了！一開(kāi)始，我們全神貫注，只見(jiàn)她緊繃著(zhù)臉，努力地眨著(zhù)雙眼。這時(shí)，薯片正在一點(diǎn)點(diǎn)地往下滑，全班人都不禁為她捏了一把汗。我更是在心里拼盡全力，大聲吶喊：“王詩(shī)彤，加油��！”終于，她成功地在鼻梁處控制住了薯片。但是，在快到“目的地”時(shí)，不知是過(guò)度緊張，還是興奮，最后薯片還是“降落”到了地上。全班一陣哄堂大笑，我低聲嘆氣，為她感到可惜。

　　接下來(lái)，第二位選手顧君浩閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他一開(kāi)始就擺著(zhù)老練的姿勢，頭一搖，雙眼一眨，薯片就像一個(gè)“乖巧”的“孩子”似的，輕松地落到了他的鼻梁處。接著(zhù)，他就更洋洋自得了，又擺出了一副馬戲團特技演員的架勢，伸出長(cháng)舌頭，輕輕一卷，薯片就到了他的口中，同學(xué)們贊嘆不已。他臨吃前，還不忘用舌頭頂出薯片向我們炫耀一番呢！

　　這個(gè)游戲既好玩又好笑，既讓我們體驗了有趣的游戲過(guò)程，又讓我們看到了結果……我真希望能經(jīng)常開(kāi)展一些這樣好玩又有趣的游戲，你們呢？

好玩的游戲作文10

　　“投中了，投中了，我們贏(yíng)了！”你猜猜看我們在干什么？哈哈，你猜不出來(lái)吧！我們在玩“扔廢紙”的游戲。

　　星期天的下午，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了小廣場(chǎng)上玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“扔廢紙”。這個(gè)游戲的規則是在一個(gè)地方放上一個(gè)桶，拿著(zhù)紙團在畫(huà)的線(xiàn)內向桶里扔紙團。扔中了加一分，扔不中的，不加分，超線(xiàn)的也不加分。最后比比哪組的分多，哪組就贏(yíng)了。這個(gè)游戲雖然看著(zhù)簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易。

　　我們分成了兩組，我是a組的。然后分別選出兩名組長(cháng)，組長(cháng)用石頭、剪刀、布來(lái)決定哪組先玩，我們組贏(yíng)了，所以我們就先玩。比賽開(kāi)始了，我不由得緊張起來(lái)。我們組第一個(gè)上去的人拿起一個(gè)紙團，看了下桶，就扔了過(guò)去。結果，紙團從桶的上面飛了過(guò)去，沒(méi)中。他懊惱極了，一下子用手遮住了臉。到最后，我們組七個(gè)人只中了一個(gè)，其他六個(gè)都沒(méi)扔中。而b組的第一個(gè)人拿起紙團看了下桶，準備瞄準好再發(fā)射時(shí)，我們在旁喊：“不中！不中！不中！”結果，真的不中。那紙團與桶是擦肩而過(guò)，差一點(diǎn)就中了，我們則是在喊：“太棒了！”有的'人拿起紙團挑了又挑才去扔，但是也沒(méi)中，最終b組全軍覆沒(méi)。我不禁在心里想：好可惜啊，就差一點(diǎn)。最終我們組1：0獲得了勝利。

　　看著(zhù)滿(mǎn)地的廢紙，我有些無(wú)奈，便招呼小伙伴來(lái)?yè)鞆U紙。在這一瞬間，我想到環(huán)衛工人們在打掃草叢、馬路的情景。

好玩的游戲作文11

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的擊鼓傳花游戲。在這場(chǎng)游戲中，同學(xué)們興高采烈、非常激動(dòng)。游戲規則是：一個(gè)敲鼓，其他同學(xué)傳花，當鼓聲停了，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就表演節目。

　　游戲很快就開(kāi)始了。首先，陳拓宇拿著(zhù)鼓“咚咚咚”敲了起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張，有的想傳到自己，有的不想傳到自己，各有各的想法�；ㄔ谕瑢W(xué)們中間傳啊傳啊，忽然鼓聲停了，花傳到了方櫟翰的桌子上。方櫟翰給大家表演了“撞墻”，非常好玩。因為他連續撞了好幾下。

　　第二輪開(kāi)始了，鼓聲越來(lái)越響，越來(lái)越急，終于鼓聲戛然而止�；▊鞯搅酥煲赖淖雷由�。于是朱依羞答答地上去表演了“下腰”。那表演挺好看，因為朱依表演得既仔細又認真，大家驚嘆極了，非常羨慕。

　　第三輪開(kāi)始了，教室里的氣氛緊張極了，鼓聲在消逝后，花竟然傳到了敲鼓人的手上，他就是陳拓宇。陳拓宇給我們表演的是“荊軻刺秦王”。本是地圖，水筆是匕首，也是刺殺秦皇的工具。方櫟翰扮演秦皇，陳拓宇是荊軻。這場(chǎng)搞笑的'表演就這樣開(kāi)始了。首先，荊軻從后面走來(lái)，給秦皇送地圖�？墒沁�沒(méi)等秦皇打開(kāi)地圖，荊軻就拿了匕首刺殺秦皇，結果失敗了。

　　這就是今天搞笑和好看的游戲活動(dòng)，朱依的節目好看，方櫟翰的表演搞笑，組成了既好看又搞笑的完美畫(huà)面。

　　我喜歡今天的擊鼓傳花游戲，因為這個(gè)游戲簡(jiǎn)直太好玩了，我相信如果大人們玩這個(gè)游戲，也一定會(huì )玩得興高采烈的。

好玩的游戲作文12

　　“哈哈哈哈……”教室里傳出了一陣陣笑聲，你知道我們在干嘛嗎？告訴你吧，我們在玩好玩的猜成語(yǔ)游戲呢。

　　宋柳身先士卒，胸有成竹地走上臺。她做了一些手勢，好像一只手拿著(zhù)針，一只手拿著(zhù)線(xiàn)，做出仿佛線(xiàn)穿過(guò)了針眼兒的動(dòng)作。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，朱欣悅就大叫道：“穿針引線(xiàn)！”宋柳擺出一副垂頭喪氣的樣子，小聲說(shuō)：“對了�！蓖�，這成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了吧。

　　最有趣的要數陳楊和周子熙的表演了。他們昂首挺胸地走上了講臺，似乎大家肯定不知道答案似的。表演開(kāi)始了，周子熙兩手敲著(zhù)鍵盤(pán)，死命地玩電腦游戲，一副沉迷游戲的樣子。這時(shí)，陳楊氣勢洶洶地過(guò)來(lái)了，一把搶過(guò)鍵盤(pán)，不讓周子熙玩。而周子熙飛快地抓住鍵盤(pán)，想搶過(guò)來(lái)�？粗�(zhù)他們的表演，我呆若木雞，真不知道他們想搞什么鬼。只見(jiàn)他們一會(huì )兒往后仰，一會(huì )兒向前傾。同學(xué)們愣住了，根本不知道是什么成語(yǔ)，就在大家冥思苦想的時(shí)候，后面炸出了一個(gè)響亮的`聲音：“玩物喪志！”我們轉過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)王文硯站得高高的，大聲說(shuō)道。兩位“鍵盤(pán)爭奪者”停了下來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“對了！”這時(shí)，王天佑大聲問(wèn)：“喪志呢？好像沒(méi)有表現出來(lái)哦�！北硌菡邆儾恢�道觀(guān)眾還提出了疑問(wèn)，有點(diǎn)不知所措，沒(méi)想到他們竟然沒(méi)準備好。

　　后來(lái)我們還玩了好幾個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心。這個(gè)游戲不僅好玩，還可以增長(cháng)知識，真是一舉兩得。

好玩的游戲作文13

　　“你就是賊！”一聲大喝在作文班里響起。原來(lái)，我們在玩“官兵捉賊”的游戲。

　　這個(gè)游戲里有“官”、“賊”、“捉”、“兵”、“民”等幾個(gè)角色，先要進(jìn)行抽簽，只要你抽到“捉”字，就要負責抓賊。要是抓到了“官”、“兵”或“民”，“捉”就要受到懲罰；要是抓到了“賊”，“賊”要受到懲罰。

　　就這樣，轟轟烈烈的“抓賊行動(dòng)”開(kāi)始了。老師從桌子上拿來(lái)了幾張長(cháng)長(cháng)的.紙條，同學(xué)們爭先恐后地搶著(zhù)抽。我趕快跑到墻角，把紙條打開(kāi)一看，我抽到了“捉”字。老師問(wèn)：“誰(shuí)負責捉賊？”我慢慢地走了出來(lái)，站在那里，覺(jué)得自己頓時(shí)變成了“福爾摩斯”。

　　我看了一下林小鑫，她笑得像一朵花一樣。我想，她要是賊，一定不會(huì )笑的。她現在這么開(kāi)心，肯定不是賊。我又看了一下高佳軒，他躲在墻角，手一直在抖，頭也低了下去。我仔細看了一下其他同學(xué)，聽(tīng)到老師正在倒計時(shí)。我二話(huà)不說(shuō)，指了一下高佳軒，說(shuō)：“賊就是你！”高佳軒高高興興地向我跑了過(guò)來(lái)，他把自己的紙條翻開(kāi)給我看，我馬上就暈了。

　　原來(lái)，他不是“賊”，李鎮濤才是！唉，我嘆了一口氣，心想，高佳軒的演技太高了，都可以去當演員了。我主動(dòng)認罰，用手頂了頂鼻子，發(fā)出了兩聲豬叫。

　　第二次游戲時(shí)，我趕忙跑過(guò)去拿了紙條，又跑回座位，翻開(kāi)一看，我是“官”。李鎮濤是“捉”，他看了我一眼，我馬上學(xué)起了螃蟹走路。李鎮濤看了一遍又一遍，只剩下兩秒時(shí)，他指了一下我說(shuō)：“你就是賊！”我跑過(guò)去，給他看了我紙條上的“官”字，他只好學(xué)了幾聲貓叫。

　　這個(gè)游戲太好玩了，下一次我要叫上我的朋友一起玩。

好玩的游戲作文14

　　每個(gè)人都有一個(gè)多姿多彩的童年。它們有酸，有甜，有苦，有辣……有困難的時(shí)候，有快樂(lè )的時(shí)候，有委屈的時(shí)候，有慚愧的時(shí)候……在我的童年里，有一顆“明珠”，它讓我感到自豪、開(kāi)心。

　　那是在四年級的時(shí)候，我們學(xué)校流行一種游戲——撕名牌�？粗�(zhù)別的班同學(xué)玩得不亦樂(lè )乎，我們班也情不自禁地玩了起來(lái)。體育課上，我和幾個(gè)要好的朋友玩了起來(lái)。瞧！我們玩得多開(kāi)心呀：我們先用“拼隊”的方式把所有人分成五隊，接著(zhù)將名牌貼在背后，每隊開(kāi)始分散，當計時(shí)1分鐘后可以選擇撕其他隊的人或者繼續躲藏。我和隊友商量一番后，決定做偷襲。我們幾在花草樹(shù)木茂盛的地方悄悄埋伏。過(guò)了一會(huì )兒后，“獵物”出現了，我和隊友竊竊私語(yǔ)、倒數三秒后沖出了草叢，將他們幾個(gè)的名牌撕得一干二凈，如同兇惡的野獸撲向獵物。一個(gè)隊被我們成功消滅！我們高興的像吃了蜜糖一樣。接連幾次，我們都消滅了許多人，有整個(gè)隊的，有單個(gè)的。下最后一個(gè)隊時(shí)，我們隊心驚膽戰地，因為我們要面臨班里最高的一人。先躲為妙！我們幾個(gè)找著(zhù)躲藏處，突然，危險來(lái)臨，他們看到我們后，緊追不舍，撕了我們隊的幾個(gè)人，當機立斷，我停下來(lái)，把一個(gè)矮個(gè)子的撕了，然后和高個(gè)子的'扭打、廝殺，我一手把著(zhù)自己的名牌，一手夠過(guò)去，高個(gè)子沒(méi)過(guò)多久就虛脫了，他倒在地上，毫無(wú)防備，我借著(zhù)這個(gè)好機會(huì )，將他的名牌撕了下來(lái)。耶！我們贏(yíng)了！當我們隊沉浸在喜悅之中時(shí)，一句話(huà)讓我們感到太掃興了——“回教室了！”……

　　這個(gè)游戲讓我知道：團結友愛(ài)、互幫互助是最重要的，要不是我和隊友團結，也不會(huì )取得勝利的果實(shí)的。

好玩的游戲作文15

　　“小呀么小二郎，背著(zhù)個(gè)書(shū)包上學(xué)堂……”你們猜這是誰(shuí)在哼歌，我來(lái)告訴你吧，是我在哼歌。我為什么這么高興呢？那是因為我要在輔導班里和同學(xué)們一起玩扔紙團游戲。

　　到了輔導班，我迫不及待的甩下書(shū)包，坐在座位上等待老師“傳旨”說(shuō)開(kāi)始。終于老師走進(jìn)教室，先清了清嗓子，然后從陽(yáng)臺上拿了一個(gè)裝滿(mǎn)紙團的盆和一個(gè)垃圾桶說(shuō)道：“今天，我們來(lái)玩扔紙團游戲。每個(gè)同學(xué)必須要站在離籃筐一米遠左右扔，我在這畫(huà)了一條線(xiàn)，作為起點(diǎn)。注意不要越線(xiàn)，也不要彎腰�！崩蠋熡职盐覀兎殖蒩b兩組，最后才開(kāi)始了游戲。

　　開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地“上臺”，紙團一個(gè)接一個(gè)在我眼前“飛舞”。輪到我了，我戰戰兢兢地起身。手里握著(zhù)紙團，心里激動(dòng)不已。到了臺上，我深吸一口氣，將紙團朝籃筐一拋，紙團“擦筐而過(guò)”。只聽(tīng)見(jiàn)臺下有的同學(xué)說(shuō)：“唉，真可惜，再往右偏一點(diǎn)就中了！”我心里既開(kāi)心又惋惜，開(kāi)心的是這個(gè)游戲太好玩了，惋惜的是我沒(méi)投中。如果我投中了，那我該多激動(dòng)��！于是，我閉上眼睛想象著(zhù)我投中了的畫(huà)面：我手握紙團，睜一只眼，閉一只眼，然后抬手一扔，只聽(tīng)“咚”的一聲，中了！我正沉浸在“投中”的喜悅中時(shí)，旁邊突然想起了同學(xué)的聲音。我猛然睜開(kāi)眼，哦！原來(lái)我在做“白日夢(mèng)”呢！

　　“扔紙團大戰”結束了，我們開(kāi)始收拾“戰場(chǎng)”了�？僧斘以趽旒垐F的'時(shí)候，我的眼前突然出現了環(huán)衛工人在打掃馬路衛生的情景，我頓時(shí)好像明白了什么……

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