夢(mèng)想的力量作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想的力量作文，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想的力量作文1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但都不一樣。有的人想長(cháng)大以后當一位科學(xué)家，有的想當一位老師，有的想當一名冒險家。真是每個(gè)人的夢(mèng)想都不相同啊。但共同的是他們會(huì )為了自己夢(mèng)想目標努力拼搏前進(jìn)。同樣，我也有好多，好多的夢(mèng)想。我夢(mèng)想著(zhù)自己長(cháng)大成為一個(gè)舞蹈家，用最美的舞蹈向人們表示自己想要表達的意境，我也夢(mèng)想著(zhù)自己能成為一名歌唱家，能當一名畫(huà)家，用雙手描繪出祖國的大好河山。我的夢(mèng)想真是太多了。我自己都不知道哪一個(gè)才是我最終所達到的目標。人人都有一個(gè)夢(mèng)想，每天我們都在追逐夢(mèng)想，每天都圓自己的`夢(mèng)想。
我知道不管到最后能不能圓上自己心中的夢(mèng)想，我都會(huì )努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏。因為夢(mèng)想是使我前進(jìn)的動(dòng)力，是我拼搏的方式，夢(mèng)想使我擁有力量，夢(mèng)想促使我有青春的活力。
夢(mèng)想會(huì )讓我沒(méi)有言敗的理由。人生坎坷，隨時(shí)都會(huì )有大風(fēng)大浪，也許在困難面前也想低頭，但夢(mèng)想的力量會(huì )告訴我不能輕易的認輸，因為人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后才覺(jué)的自己的付出真的非常有價(jià)值。
有的人真的經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。有一點(diǎn)困難就低頭認輸。我就的那是因為目標不堅定的態(tài)度。
我們在電視上或現實(shí)中，都能看到那些站在領(lǐng)獎臺上勝利者的身影，我們能體會(huì )他們此時(shí)此刻的心情，但又有誰(shuí)知道他們所付有的是常人難以想象的。他們的榮譽(yù)、獎杯，有幸福、有榮耀，但更多的是艱辛。為什么他們能成功?因為他們有夢(mèng)，夢(mèng)想讓他們一次一次到達成功的彼岸。
有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，為了夢(mèng)想我努力前進(jìn)，為了夢(mèng)想好好學(xué)習。因為夢(mèng)想的力量，我無(wú)法抵抗，我不怕人生旅途中的艱辛，為了心中的那個(gè)夢(mèng)，我不會(huì )讓我的人生有缺憾。我心中的夢(mèng)想啊!等著(zhù)我們相會(huì )吧。有你，我的夢(mèng)想。我會(huì )努力，永不言敗!
夢(mèng)想的力量作文2
桃花是春的象征，蓮花是夏的典范，菊花是秋的代表，梅花是冬的風(fēng)景……而我獨愛(ài)著(zhù)那熱情奔放，積極向上的向日葵。
漫步在東平河岸，欣賞著(zhù)美麗的花海。落日的余暉照拂著(zhù)這片美麗的土地，撒下道道金光。此時(shí)，太陽(yáng)的臉是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰(shuí)掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。
它向西緩緩地退著(zhù)，像個(gè)俏麗的少女一樣溫存、恬靜。向日葵猶如商量好一般，目標一致，齊齊面向太陽(yáng)，沐浴在燦爛的陽(yáng)光之中。一片金黃色的海洋，密密麻麻地遍布在河岸之上。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，向日葵輕輕搖動(dòng)著(zhù)妙曼的身軀，笑盈盈的看著(zhù)太陽(yáng)，拼命地展現自己剛帶上的金黃色衣裳，極像波浪一波又一波地向我們涌來(lái)。好一派美麗的風(fēng)景，我不禁陶醉其中。
走進(jìn)花海細細端詳著(zhù)一朵又一朵的向日葵。向日葵一開(kāi)花就張開(kāi)笑臉，追隨著(zhù)燦爛又可愛(ài)的太陽(yáng)，它唯一的自豪就是擁有陽(yáng)光所有的愛(ài)。它即沒(méi)有玫瑰的高貴，也沒(méi)有菊花的絢爛，更沒(méi)有曇花的芬香……甚至向日葵沒(méi)有花香后，把果實(shí)獻出之后，也沒(méi)有忘記把自己的殘軀獻身人類(lèi)。它樸素、滄桑。他似一個(gè)遠行的老者，清瘦的身軀，那是他風(fēng)餐露宿痕跡；黝黑的臉龐，那是他風(fēng)吹日曬的見(jiàn)證；臉上縱橫交錯的疤痕，那是他戰斗過(guò)后的驕傲……
但無(wú)論遇到什么困難，他總是拼搏向上，向著(zhù)太陽(yáng)大步向前。向日葵從來(lái)不擇土壤的.貧瘠，不講水肥的多少，只要撒進(jìn)土壤，就會(huì )站立成一種蓬勃向上的姿態(tài)；向日葵從不抱怨和嫉恨，也不喧囂和張揚，始終向著(zhù)太陽(yáng)微笑，高高昂起的花盤(pán)和向外舒展的葉片，就算是在破敗間凋謝，也逬發(fā)出潦倒的艷麗，無(wú)聲地記述著(zhù)太陽(yáng)的輝煌。
我一下子頓悟了：向日葵的滄桑、傷痕累累，是它在追逐夢(mèng)想、砥礪前行時(shí)留下的。它追逐陽(yáng)光，追求正義、向往自由。為了追逐、實(shí)現自己的夢(mèng)想，從誕生那一刻起，他跟隨著(zhù)太陽(yáng)的腳步，一直向前，直到死亡凋落。
一剎那，我想起了伽利略，想起了歐陽(yáng)修，想起了華盛頓……他們的身上，難道沒(méi)有體現出向日葵歲代表的精神嗎？
滄�？商钌娇梢�，男兒志氣當如斯。夢(mèng)想的力量竟是如此的強大，它使我們拼搏向上，努力前行，前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。
夢(mèng)想的力量作文3
在這個(gè)世界上，每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)，而現實(shí)夢(mèng)想的途徑就是為之做出努力，看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我就更加明白怎樣為實(shí)現夢(mèng)想做出努力。
這一年開(kāi)學(xué)第一課的主題為：夢(mèng)想。在節目開(kāi)頭是周筆暢演唱的《開(kāi)學(xué)曲》里面的歌詞無(wú)不激勵人們努力，拼搏，為自己的夢(mèng)想奮斗。而我也正在實(shí)現夢(mèng)想的道路上一步步前進(jìn)，而王亞平的出現也給了我默大的激勵；6月11日的神舟十號順利升空，由此誕生了我國又一位女宇航員，她通過(guò)了所有的測試，可那些測試是超乎常人可以接受的，但她卻憑借自己頑強的毅力堅持到了最后，真是令全中國人名欽佩。她是我學(xué)習的榜樣，尤其是她說(shuō)的一句話(huà)更讓我記憶猶新：‘夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但你只要努力，就一定會(huì )實(shí)現。"我們現在的身份是學(xué)生，又是一名追夢(mèng)人，所以夢(mèng)想就是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
在追尋夢(mèng)想的道路上，有的.人遇到挫折就會(huì )放棄，而在這個(gè)基礎上，章子怡就是我的老師，她的夢(mèng)想是：走向世界的舞臺，堅持電影夢(mèng)想。雖然她在中國是明星，是大腕：然而在世界上，她什么都不是。就是因為她面對挫折，勇于面對，毅然堅持自己的夢(mèng)想，所以才造就了她現在的輝煌。在學(xué)習的道路上也是如此 ，假如你是一個(gè)天才，不努力，終究還是一事無(wú)成。雖然你有天才的資質(zhì)，但是不好好把握，那不是太可惜了嗎？所以我們要盡自己最大的努力去實(shí)現夢(mèng)想，同樣，我們有夢(mèng)想就要堅持。
雖然這條道路是艱辛的，但是最后的結果卻是甜蜜的 。在這過(guò)程中我們只要想象夢(mèng)想實(shí)現的喜悅，我們終究是會(huì )克服困難的。我國著(zhù)名的鋼琴家朗朗，他就是憑著(zhù)一個(gè)信念而堅持的，；是金子總會(huì )發(fā)光的’人們都只看到了他輝煌的一面，卻不知道他在背后付出了多少的艱辛，每天辛勤的練琴，終于有一天讓一位鋼琴家選中了，如果他濤是放棄了，就不會(huì )有這個(gè)機會(huì )了。成功=努力+機遇。因為它努力了，所以就成功了，現在提到朗朗，應該是家喻戶(hù)曉。實(shí)現夢(mèng)想也需要知道，有夢(mèng)想就能出彩。
我特別喜歡《怒放的生命》這首歌，因為它無(wú)不激勵我們向前。經(jīng)過(guò)這期節目后，我更加對夢(mèng)想充滿(mǎn)期待，我是不會(huì )放棄的。因為我從那些人身上學(xué)到很多，它們無(wú)一不是我學(xué)習的榜樣。
夢(mèng)想的力量作文4
蚌因為堅持夢(mèng)想，忍受住煎熬，終于孕育出璀璨的珍珠;雄鷹因為堅持夢(mèng)想，經(jīng)歷折翼之痛，終于能在藍天矯健翱翔;金子因為堅持夢(mèng)想，在黑暗中承受孤寂，終于被人發(fā)現，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。由此可見(jiàn)，堅持夢(mèng)想才能成功。
堅持夢(mèng)想使人穿越苦難，青史垂名。越王勾踐在被俘后，仍心系天下百姓;已然淪為亡國之君，卻不忘每日臥薪嘗膽。只因他還堅持著(zhù)東山再起的夢(mèng)想，他堅信“君子報仇，十年不晚”。終于，半城煙沙，兵臨城下，三千越甲，終可吞吳。幾年的屈辱磨礪都隨著(zhù)破吳的成功成為了過(guò)眼云煙。試想，若勾踐沒(méi)有堅持著(zhù)自己的'夢(mèng)想，而是因為打擊而一蹶不振，整日郁郁寡歡，那么他一定會(huì )在異國過(guò)完碌碌無(wú)為的一生。正是堅持夢(mèng)想使他經(jīng)受住了磨難的洗禮，從亡國之君變成了一國之君，成為了歷一顆耀眼的明星。
堅持夢(mèng)想使人是放光芒，掩蓋瑕疵�！吨袊_人秀》冠軍劉偉，雖失去了雙臂，但他堅守著(zhù)心中的音樂(lè )夢(mèng)，最終用雙腳彈出了華麗的樂(lè )章，感動(dòng)了無(wú)數人;乒乓女將鄧亞萍，因身材弱小而不被人看好，但她卻堅持夢(mèng)想，廢寢忘食的訓練使她得到世人的認可，終成乒壇皇后;漢朝史官司馬遷，雖身受宮刑卻仍堅守完成史冊的夢(mèng)想，十幾年后一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》橫空出世!他們的人生，都因為夢(mèng)想而絢麗多彩。
然而，堅持不了夢(mèng)想的人，永遠無(wú)法站在時(shí)代都風(fēng)口浪尖。西楚霸王項羽，因接受不了兵敗如山倒的事實(shí)，無(wú)法面對江東父老的期望，于烏江自刎，染紅了烏江江水，放棄了偉大的夢(mèng)想，孰知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”若他能夠為了夢(mèng)想獨自逃出重圍，重新招兵買(mǎi)馬，這也算是對江東父老的一個(gè)交代，憑借他的能力一定可以東山再起�？梢�(jiàn)，不能堅持夢(mèng)想的人只能悲守窮廬，被歷史淹沒(méi)。
“夢(mèng)想之于人猶如翅膀之于鳥(niǎo)”無(wú)論經(jīng)歷怎樣的波折，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的磨難，我們都要堅守心中最初的夢(mèng)想，這樣才能在通往成功的路上一路披荊斬棘，成就不凡人生。
夢(mèng)想的力量作文5
#每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，或大或小，即使一路上有荊棘坎坷……
或許你的夢(mèng)想是當一名警察，默默的為社會(huì )的治安而無(wú)私奉獻。在面對著(zhù)風(fēng)吹雨打你也毫不畏懼退縮的堅守你的工作崗位;在烈日炎炎下就算你流血流汗也從不喊苦喊累;在與歹徒周旋的時(shí)候你首先想到的不是自己而是百姓。你的夢(mèng)想帶來(lái)的不僅是國泰民安，你還使那些犯罪分子不敢為虎作倀。
又或許你的夢(mèng)想是當一位家喻戶(hù)曉的歌唱家，使你那甜美的歌聲響徹大江南北;使你那余音繞梁膾炙人口的歌，成為人們欣賞的對象;使你心神愉悅的對你的未來(lái)充滿(mǎn)希望�？赡悴恢滥愕母杪晫�(huì )鼓舞多少失去生活信心的人，使他們變的堅強。
可我的夢(mèng)想有很多很多，但是最重要的一點(diǎn)是為國家、為人民、為社會(huì )作出有用的貢獻�？晌宜妓髦�(zhù)，我必須只能選擇一個(gè)夢(mèng)想，并為這個(gè)夢(mèng)想所付諸行動(dòng)。終于，我的腦海里閃現出人類(lèi)太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)——老師
老師們奮斗的.沙場(chǎng)是講臺。當一個(gè)個(gè)的老師在講臺上高談闊論，傳授我們知識時(shí)，那英姿總是是我們羨慕不已。在羨慕的同時(shí)，卻殊不知“臺上十分鐘，臺下十年功�！崩蠋煴澈蟾冻龅男难�，又是誰(shuí)可以體會(huì )的。當我們?yōu)樽鳂I(yè)繁多而煩惱時(shí)，并不知道老師也在滿(mǎn)頭大汗的批改作業(yè)，只為我們能提高成績(jì)。當我們沉浸在玩樂(lè )中時(shí)，老師卻在認真準備教案，只為我們能提高成績(jì)。
老師是勤勞的園丁，辛勤的培養著(zhù)祖國的花朵;老師是神奇的橡皮擦，使我們認識到錯誤并改正;老師是無(wú)私奉獻的蠟燭，即使燃燒自己也要照亮他人……
是啊!老師是多么的無(wú)私，我長(cháng)大了也當一名老師，哺育祖國的花朵。所以，我現在要努力學(xué)習，認真的學(xué)好每一科，做到不偏科。對課外知識也要如饑似渴�，F在努力學(xué)習，將來(lái)成就夢(mèng)想。我的夢(mèng)想既是平凡的，也是充滿(mǎn)坎坷的、荊棘的。但是我不是這么不堪一擊的，就算有許多的艱難困苦，咬著(zhù)牙也總能挺過(guò)去。
或許我的夢(mèng)想只是這般簡(jiǎn)單，可當所有簡(jiǎn)單的夢(mèng)想融聚在一起，夢(mèng)想就不再是夢(mèng)想了，它有一個(gè)洪亮的名字中國夢(mèng)!它會(huì )向全世界宣告：“中國的夢(mèng)，我們的夢(mèng)!我們的夢(mèng)，中國的夢(mèng)!”
夢(mèng)想的力量作文6
“就是那夢(mèng)想給予力量，讓我變得更堅強，沒(méi)有什么能將我阻攔，有你有愛(ài)有方向，哪怕會(huì )受傷，哪怕有風(fēng)浪……”每當我聽(tīng)到《夢(mèng)想的力量》這首歌時(shí)，心中總是在問(wèn)自己，夢(mèng)想的力量在我們人生路上到底有多重要？
人為了夢(mèng)想而奮斗，正如花為了芬芳而開(kāi)放。在我們的一生中，我們每個(gè)人都在為實(shí)現夢(mèng)想執著(zhù)追求。
夢(mèng)想如一朵花，給我們的人生增加一抹艷麗；夢(mèng)想如一叢荊棘，使我們的人生多了一些坎坷；夢(mèng)想如流星劃破天際，用完美的弧線(xiàn)，詮釋著(zhù)生命的方向。夢(mèng)想是期盼，是希望，即使追求她的道路上有再多的阻礙，我們也不會(huì )停下腳步，因為夢(mèng)想是心靈的承載，是前進(jìn)的方向。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章：有一個(gè)人得了絕癥，醫生給他下了病危通知，并暗示家屬為他準備后事，盡量從各方面滿(mǎn)足他，否則怕沒(méi)有機會(huì )了。這個(gè)病人的家屬悲痛欲絕，一家人寸步不離地守候在病床前。然而，奇跡出現了，他以頑強的毅力最終戰勝了病魔，并且出院了。出院后，他開(kāi)始到世界各地去旅游觀(guān)光。當人們問(wèn)他為什么會(huì )戰勝病魔時(shí)，他回答：“那是因為我有夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天我會(huì )周游世界各地，再沒(méi)有完成它之前，我是不會(huì )放棄它的�！边@就是夢(mèng)想的力量。
也許夢(mèng)想很難實(shí)現，但她會(huì )成為我們前進(jìn)路上的動(dòng)力。每一個(gè)成功人士都是懷揣夢(mèng)想，走上巔峰，因為夢(mèng)想讓他們有了堅持下去的信念；有了搏擊長(cháng)空的豪情；有了克服難關(guān)的力量。
夢(mèng)想是一絲微風(fēng)，為我們送來(lái)片刻的涼爽；夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，給我們帶來(lái)全身的.溫暖；夢(mèng)想也是一陣狂風(fēng)、一場(chǎng)暴雨，給我們成功路上增加了無(wú)數艱難。實(shí)現夢(mèng)想，使我們的漫漫人生路變得充實(shí)而有意義。當我們夢(mèng)想實(shí)現的那一瞬間，我們就會(huì )明白，自己為夢(mèng)想所做的努力并不白費，我們成功了。
“就是那夢(mèng)想給予力量，讓我不斷挑戰自己，夢(mèng)不只是說(shuō)說(shuō)而已，要付出實(shí)際才有最美的風(fēng)景……”歌聲仍在耳際久久回蕩。
夢(mèng)想的力量作文7
就像生活中的我們，是如何追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現人生的價(jià)值。比如：為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，他在少年時(shí)期就背進(jìn)離鄉，來(lái)到東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。這一天，魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當時(shí)正是中國社會(huì )發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。校長(cháng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái)。問(wèn)道：諸生為何讀書(shū)��？當時(shí)，有人回答：“為名利而讀書(shū)�！�，還有人回答：“為做官而讀書(shū)�！倍敃r(shí)的學(xué)生周恩來(lái)卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(cháng)贊嘆道：“有志者，當效周生��！”當時(shí)，周恩來(lái)只有12歲。一句響亮的誓言，一個(gè)遠大的志向，激勵著(zhù)我們敬愛(ài)的周總理奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導引。
像周恩來(lái)一樣，我也有自己的美麗夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是長(cháng)大能成為一名老師。因為老師是教書(shū)育人，培養下一代，讓下一代能獲得知識，將來(lái)能為國爭光。所以我要向黃揚和周總理學(xué)習，跟他們一樣為了自己的夢(mèng)想堅持不懈，不放棄，堅持到最后的.才是贏(yíng)家。
我相信正如馬云所說(shuō)：第一，有夢(mèng)想。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想，有夢(mèng)想是最開(kāi)心的。第二，要堅持自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人非常多，但能夠堅持的人卻非常少。阿里巴巴能夠成功的原因是因為我們堅持下來(lái)。在互聯(lián)網(wǎng)激烈的競爭環(huán)境里，我們還在，是因為我們堅持，并不是因為我們聰明。有時(shí)候傻堅持比不堅持要好得多。所以，我一定會(huì )永遠堅持我的夢(mèng)想！等它真正實(shí)現的那一天，我的努力才沒(méi)有白費。
感謝所有有夢(mèng)想的人，感謝黃揚，讓我對自己的夢(mèng)想有多了一份執著(zhù)。她的每一篇文章都是她生活的寫(xiě)照，詮釋著(zhù)她不屈的靈魂，鼓舞著(zhù)無(wú)數的社會(huì )青年勇往直前，追逐夢(mèng)想。文字使黃揚得以重生，讓她原本暗淡無(wú)光的生命里透出絲絲璀璨的光。這就是——夢(mèng)想的力量！
夢(mèng)想的力量作文8
以前，我總是愚昧地認為，我長(cháng)大后一定會(huì )成為科學(xué)家�？茖W(xué)家，多么光榮的職業(yè)！哪個(gè)小孩子不會(huì )向往的呢！
小學(xué)時(shí)，我憑借著(zhù)自己在初中學(xué)到的物理知識，在自然課上大展風(fēng)彩。這令很多同學(xué)和老師佩服萬(wàn)分，畢竟一個(gè)小孩子知道那么多的科學(xué)知識，在常人眼里是不可能的！我也常常夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大后，登上那領(lǐng)獎臺領(lǐng)那光榮的諾貝爾物理學(xué)獎。
上初二時(shí)，我的物理學(xué)得很好，畢竟小學(xué)就學(xué)過(guò)了這些知識了！有一次考試，我以為自己考得的和很好，回家后就說(shuō)：“我長(cháng)大后一定會(huì )成為一個(gè)科學(xué)家的'！”還叫家人等我的好消息！然而，事情總是發(fā)生在你我都想象不到是才發(fā)生的……
那張試卷發(fā)回來(lái)后，我才知道我是多么的沒(méi)用，班上有好多人滿(mǎn)分，而我才80幾分，我顫抖的雙手接過(guò)那失敗的試卷，傷心地向家里走回。媽媽見(jiàn)到我回家了，就說(shuō)：“來(lái)，兒子，幫我做一下我房的電燈�！蔽覠o(wú)力地接過(guò)那沉重的電筆，在媽媽的房間里檢查。昔日熟練的動(dòng)作今天竟然變的那么的笨拙了。一不留意，我接錯了線(xiàn)路，把媽媽房里的電路搞短路了。我很害怕，竟扔掉了手里的電筆，跑到墻角里。幸虧爸爸回來(lái)了，要不我真的不知道怎么辦才好！
那時(shí)覺(jué)得眼前有很多散不開(kāi)的濃霧，讓我看不清前方，看不清夢(mèng)想。從此以后，我的物理成績(jì)再也不突出了，我曾想過(guò)要放棄，放棄一直以來(lái)的追求，但我放棄了這個(gè)夢(mèng)，還有新的夢(mèng)生出來(lái)嗎？
媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子，就找了個(gè)時(shí)間，和我談話(huà)，很多話(huà)我都記不清楚了，但有一句話(huà)我不會(huì )忘記，那就是：一次的失敗并不能證明什么，如果你承認你是個(gè)男人，承認你是我的兒子，就抬起頭，讓我看到你的堅強，看到你的夢(mèng)想發(fā)亮！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)心了很多。對！媽媽說(shuō)的對！我應該抬起頭，勇敢地去追逐我的夢(mèng)想！我不能放棄我的夢(mèng)！無(wú)論未來(lái)的命運如何，或喜，或憂(yōu)。我都要勇敢的為此而奮斗！
這是，前方有一束強烈的光向我射來(lái)，我知道，那是夢(mèng)想的力量！
夢(mèng)想的力量作文9
世間萬(wàn)物皆有夢(mèng)，夢(mèng)想不是載你的船，而是載船的水。如若有夢(mèng)想，就去追逐，即使夢(mèng)想破滅，也不會(huì )有人阻止你繼續追逐夢(mèng)想。
“歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。梅的夢(mèng)想在冬日里傲雪，是在風(fēng)雪下挺立。是在白雪的世界里，綻放出落日般的紅。梅想要在冬日里堅持下來(lái)，志卻不在春陽(yáng)里與百花爭奇斗艷，她只是想為白色的冬日增添一抹太陽(yáng)的顏色。使整個(gè)冬日沒(méi)有那么枯燥無(wú)味。她只是想經(jīng)過(guò)整個(gè)冬日的沉思，走過(guò)冰雪消融，經(jīng)歷山還翠鳥(niǎo)鳴啼。這就是梅的夢(mèng)想，而她就是這樣在冬日里忍受雪壓枝頭，在等暖陽(yáng)下流水潺潺，樹(shù)梢新綠。
“竹生空野外，梢云聳百尋”。竹的夢(mèng)想是在水邊寂靜成林，是在橋畔萬(wàn)年長(cháng)青，何懼狂風(fēng)狂雨，只怕有人擾了林中的清凈，愿讓秋風(fēng)帶走葉，聽(tīng)風(fēng)中不規則的音律。竹想在四季中挺立，不需要美麗的花，也不要繁茂的葉，不愿有誘人的果實(shí)，自愿在湖畔常青。竹只是想走過(guò)這一年中的四季，在狂風(fēng)下也仍然挺立，縱使長(cháng)在懸崖峭壁，也要深深扎根，用挺立的身姿，看過(guò)這谷中的一年四季。這就是竹的夢(mèng)想，而她就愿一直挺立著(zhù)聆聽(tīng)風(fēng)中清晰的明朗的聲音。
“流而不還者，水也，不以時(shí)遷者，松柏也”。松的夢(mèng)想，在冬日里常青，是在懸崖絕壁上扎根挺立，松想要在絕壁上長(cháng)青，在云淡風(fēng)輕的秋夜見(jiàn)雁歸山林，不愿在春風(fēng)和煦的.艷陽(yáng)下安居，愿在絕壁上經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，博得個(gè)萬(wàn)年長(cháng)青。見(jiàn)春日他樹(shù)預新綠，見(jiàn)夏日他樹(shù)成林，不愿在林中聽(tīng)蟬鳴，但愿在絕壁上一覽萬(wàn)景萬(wàn)年長(cháng)青，這就是松的夢(mèng)想，而他就愿在絕壁上看對立的山，聽(tīng)風(fēng)卷云的聲音。
一年有四季，四季有萬(wàn)景。聆聽(tīng)風(fēng)中清晰的節奏，日夜交輝的黃昏下也許有你想不到的風(fēng)景，萬(wàn)物皆有靈性，或許萬(wàn)物的美麗和特點(diǎn)就在于他們心中的夢(mèng)想。夢(mèng)想可以支持一切的力量。
夢(mèng)想的力量作文10
一位郵差因為一塊石頭聯(lián)想到建一座城堡，這一座石城堡凝結了他二十年的心血與完成夢(mèng)想的堅持，由于夢(mèng)想的力量是“郵差的夢(mèng)想宮”這一法國著(zhù)名景觀(guān)誕生了，在這座城堡中，不僅有郵差的創(chuàng )作想象而且還有有夢(mèng)想所散發(fā)出的魅力。夢(mèng)想這一神奇的力量是一塊塊在大自然無(wú)所用處的石頭，成為一個(gè)令人向往、稱(chēng)贊的藝術(shù)品。夢(mèng)想的力量化腐朽為神奇！
夢(mèng)想，每一個(gè)同學(xué)的心中都懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，有的`夢(mèng)想懷揣著(zhù)鴻鵠之志，而有的夢(mèng)想則是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、幸�？鞓�(lè )的。而其中我也不例外，在我的世界中，在一個(gè)充滿(mǎn)魔力的廣場(chǎng)上方有一個(gè)散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒的水晶球中放置著(zhù)我的夢(mèng)想。在我心中夢(mèng)想是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的東西，人們?yōu)樗�、為他瘋狂！我的�?mèng)想是一個(gè)小小的但要付出許多努力的夢(mèng)想。
我是一個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者，在把富有神韻的國畫(huà)掌握一些后開(kāi)始向素描傾向。素描跟國畫(huà)有許多差別：國華顏色絢麗、豐富而素描只有黑、白、灰三大色面，國畫(huà)的毛筆也變成我們十分熟悉的鉛筆。一開(kāi)始接觸素描感覺(jué)他十分有趣，用鉛筆將靜物或幾何畫(huà)在紙上并表示出陰影關(guān)系。在國畫(huà)的對比下，雖然素描有點(diǎn)單調，但它其中的內涵一點(diǎn)也不比國畫(huà)少。由于在國畫(huà)班的影響使我變得好強。這是在我的心里有了這么一個(gè)爭強好勝的夢(mèng)想————畫(huà)藝要成為班中上游！我并為之開(kāi)始努力。在上課時(shí)一次次的努力，在家中一次次鉆研。使我在造型方面有了很大的進(jìn)展，但在涂調子方面我遇到了一個(gè)“攔路虎”，在我前方的路中央向我咆哮。在規整的造型一個(gè)個(gè)幾何或靜物被我“神奇”的筆法變成了一只只刺猬。此后我多次詢(xún)問(wèn)老師并借鑒素描書(shū)，使我的調子的情況有所好轉。在此后我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步成為班中數一數二的，這時(shí)在我略帶勞累的臉龐上露出了燦爛的微笑。
在燦爛的星空下，我躺在草地上看那猶如撒在黑布上閃爍、閃閃發(fā)光的珍珠。珍珠的形成經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨猶如我成功路上的經(jīng)歷，有甜、有苦、有酸······我將手放在心處，回想我的經(jīng)歷，此時(shí)手中仿佛有許多珍貴的珍珠，是夢(mèng)想讓蚌不甘丑陋，將身體內的一點(diǎn)一點(diǎn)的沉積物變成這無(wú)價(jià)之寶，是夢(mèng)想的力量化腐朽為神奇！
夢(mèng)想的力量作文11
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想像黑夜的明燈照亮了我們前進(jìn)的道路，夢(mèng)想像甘甜的泉水滋潤著(zhù)我們的心田，夢(mèng)想像一位偉大的導師激勵著(zhù)我們成長(cháng)。有的同學(xué)夢(mèng)想成為一名白衣天使，有的同學(xué)夢(mèng)想成為一位守衛邊疆的戰士，有的同學(xué)夢(mèng)想成為人人喜愛(ài)的影視明星......我的夢(mèng)想是當一名和藹可親的老師。
我們都在為自己的夢(mèng)想而努力拼搏�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！崩蠋熓撬茉烊祟�(lèi)靈魂的工程師；所以老師在我眼里是一份神圣的職業(yè)。老師不僅教給我們知識。還教我們做人的道理，讓我們每一個(gè)學(xué)生將來(lái)都成為祖國的棟梁。老師就像辛勤勞動(dòng)的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，我怎能不想成為一名優(yōu)秀的老師呢？為了實(shí)現我當老師的夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習，尤其是把漢語(yǔ)學(xué)好，如四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、四大名著(zhù)......還要學(xué)好英語(yǔ)、數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)......當一名漢語(yǔ)老師，當一名全能的好老師，把中華文化傳播到世界各地。如果我的夢(mèng)想實(shí)現了，真的當了一名老師，我一定會(huì )讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )。我會(huì )經(jīng)常帶他們去看電影，讓學(xué)生從影視中受益，這是書(shū)本上學(xué)不到的知識；我會(huì )帶學(xué)生去春游、秋游，去野炊，去捉蝴蝶，去觀(guān)油菜花，去做游戲......去廣泛的接觸大自然，留下一串串歡笑。我也一定會(huì )好好對待我的學(xué)生，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)習的時(shí)候就認認真真地學(xué)習。清晨，是記憶力最好的時(shí)候，我一定會(huì )讓我的'學(xué)生認真記外語(yǔ)單詞，背誦唐詩(shī)宋詞。也許等我當老師的時(shí)候，科技已經(jīng)十分發(fā)達了，學(xué)生都用電腦作業(yè)了，但是我還是會(huì )教學(xué)生學(xué)習書(shū)法，讓這門(mén)古老的藝術(shù)流傳下去，不能忘記中華傳統文化，出現更多的像王羲之那樣的書(shū)法大師，出現更多的像羅貫中、曹雪芹這樣的大文豪......這就是我的夢(mèng)想，當一名普通老師的夢(mèng)想。
我相信夢(mèng)想的力量，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標努力前進(jìn)，長(cháng)大以后的我一定會(huì )成為一名家長(cháng)愛(ài)戴，學(xué)生尊敬的好老師。
夢(mèng)想的力量作文12
“還 有好多沒(méi)發(fā)完呢！”阿寶著(zhù)急地說(shuō)。只見(jiàn)阿寶被夏日曬得滿(mǎn)頭大汗。阿愷跑到這，跑到那氣喘吁吁地說(shuō)：“要不，我們就別發(fā)了吧！難道人們看了我們制作的污水共治傳單就會(huì )一愛(ài)一護水源嗎？”看著(zhù)手中的這些我們幾個(gè)“治水小衛士”畫(huà)的傳單，想著(zhù)清清河水再現的夢(mèng)想。我的耳邊突然傳來(lái)了一個(gè)聲音“只要堅持，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現�！币粡垈鲉尉褪且粋�(gè)夢(mèng)想，我要讓清清河水成為更多人的夢(mèng)想。想到這，我突然有了一股力量�！安恍�，我們不能就這樣放棄了�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。
那是個(gè)暑假前的周末，我和阿寶、阿愷約好去我家邊上小河邊玩。我們一走到小河邊就看見(jiàn)河面上漂浮著(zhù)一條條魚(yú)的尸體。阿愷惋惜地說(shuō)：“唉！暑假里我們又少了個(gè)玩的地方了�！蔽艺f(shuō)：“是��！還 記得去年暑假我們在小河邊喂魚(yú)嗎？我把魚(yú)餌一撒，那魚(yú)兒像聽(tīng)了命令的士兵似的都游了過(guò)來(lái)�！卑殗@息道：“可惜，這樣的好事一去不復返嘍！”“我們要把清澈的小河找回來(lái)�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。于是我們幾個(gè)就計劃成立了一個(gè)“治水小分隊”約定在暑假里行動(dòng)。
第一天我們就各自分工，開(kāi)始制作宣傳單，阿寶畫(huà)畫(huà)好，她在一張張紙上畫(huà)上了清澈的小河、活潑自在的魚(yú)兒。我的字寫(xiě)得好，我就在一張張紙上寫(xiě)著(zhù)一句句警示語(yǔ)“水是生命之源”、“有了清清水源才有青青家園”……阿愷負責規劃我們發(fā)傳單的路線(xiàn)。
幾天后，我們相約開(kāi)始行動(dòng)，根據阿凱的規劃，我們分別去醫院、超市、車(chē)站發(fā)傳單。那天我們約好發(fā)完后中午11點(diǎn)在小河邊集中，這就出現了開(kāi)頭那一幕。大家經(jīng)過(guò)半天的奔波已經(jīng)筋疲力盡，但一想到“只要堅持，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現�！蔽覀冇謥�(lái)到了小區里，挨家挨戶(hù)地發(fā)送傳單，每發(fā)出一張傳單，我們心中就充滿(mǎn)了喜悅，每發(fā)出一張傳單仿佛就看到了一線(xiàn)希望。終于發(fā)完了，阿愷說(shuō)：“清澈的小溪能回來(lái)嗎？”“現在有傳單的人都成了治水衛士了，清清小河成了大家的夢(mèng)想，小溪一定能找回來(lái)�！蔽腋吲d地說(shuō)。
突然有一天，我看到幾個(gè)工作人員在小河邊拿著(zhù)長(cháng)棍在打撈著(zhù)河里的`垃圾。社區組織了“小禹治水”活動(dòng)，我也積極參與了去河里放魚(yú)苗。一天又一天，小河的水清了，可愛(ài)的魚(yú)兒游了。清澈的小河回來(lái)了！我們的夢(mèng)想實(shí)現啦！突然我的耳畔又響起“只要堅持，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現”。
夢(mèng)想的力量作文13
只有為實(shí)現自己的夢(mèng)想而一步步努力的人生才有意義。
——題記
九月一日，我收看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是夢(mèng)想，我的夢(mèng)，中國夢(mèng)。一共分為四節班會(huì )課，每一節都圍繞著(zhù)夢(mèng)想。一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的故事，一句句夢(mèng)想的誓言，都讓我感動(dòng)不已，都讓我重新看夢(mèng)想，重新了解夢(mèng)想。
在所有的嘉賓老師中，最令我為之動(dòng)容的是一位殘疾鋼琴家。他叫李偉，今年23歲。同樣是學(xué)習鋼琴的人，我又健全靈活的雙手，而他，在一次意外事故中失去了雙臂，只能用雙腳接觸琴鍵�？伤褪怯秒p腳，在為雙手設計的琴鍵上，彈出了令人嘆為觀(guān)止的旋律，彈出了比雙手還要柔美的曲調，彈出了閃光夢(mèng)想歌唱的聲音！我不禁悲深深地打動(dòng)了。樂(lè )曲中傳遞的夢(mèng)想，有多美，有多亮？
只是一段，但就是這一段不到五分鐘的樂(lè )曲，要在轉身之后，付出怎樣的艱辛？談合同已？但他做到了！這是夢(mèng)想的力量，是無(wú)數次失望、汗水和眼淚之后，陽(yáng)光降臨的喜悅。
即使不知道夢(mèng)想在未來(lái)的道路上能走多遠，但人總應該有夢(mèng)想。因為，夢(mèng)想的希望是每個(gè)人前進(jìn)的不竭動(dòng)力。夢(mèng)想不會(huì )停留，夢(mèng)想不會(huì )中斷，夢(mèng)想和眼淚、汗水總是在一起的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，堅持永不放棄。夢(mèng)想會(huì )在黑暗的時(shí)候，讓我們看到曙光；夢(mèng)想會(huì )在我們孤立無(wú)援的時(shí)候，默默地支持我們。夢(mèng)想永遠都不會(huì )背叛我們。夢(mèng)想即為希望。一個(gè)人只要有夢(mèng)，他便有了追夢(mèng)的旅程，有了尋夢(mèng)的天空，有了追夢(mèng)的`力量，有了尋夢(mèng)的喜悅。于是，他便有了世界，有了人生。
夢(mèng)想就在我們心中。夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以是不可能變成可能，它能讓奇跡一次又一次的發(fā)生。夢(mèng)想的朋友叫做汗水，叫做淚水，叫做堅持，叫做努力，叫做腳踏實(shí)地，叫做堅定的信念……這些，每一個(gè)人都有，只是很多人不知道，或者是不知道怎么使用他們。其實(shí)，夢(mèng)想離我們很近，只是發(fā)現他的過(guò)程很長(cháng)。
追夢(mèng)無(wú)悔，讓夢(mèng)想改變世界，改變生活。
夢(mèng)想——
我來(lái)了！
夢(mèng)想的力量作文14
夢(mèng)想是海面上冉冉升起的紅日；夢(mèng)想是荊棘中高傲的紅梅；夢(mèng)想是學(xué)落枝頭的一抹抹翠綠；是手心中緩緩流逝的沙，隨著(zhù)歲月流走，不復以往。名人說(shuō)過(guò)：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家，在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)。有些讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些則細心培育，維護，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的人身上�！眽�(mèng)想是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的.航船引導方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明方向。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像迷失在大森林里的游客，驚慌失措。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
曾記得幾年級時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)我們長(cháng)大想要干什么，我們欣喜的將自己的紙條折好交給老師，直到四年級，老師將紙條發(fā)下，我的臉色頓時(shí)慘白下來(lái)，可能是幼時(shí)的我太天真，竟選擇說(shuō)想當醫生，現在想來(lái)，卻實(shí)在可笑，我的心在改變，我在不斷成長(cháng)。是的，人類(lèi)在進(jìn)步，幼時(shí)的夢(mèng)想與現在大不一樣�，F代人的思想，逐步貫穿了我的頭腦。我的夢(mèng)，在何方？我一遍又一遍不停地問(wèn)自己，卻始終在我的腦海里找不到答案的所在，從小學(xué)一年級到現在，我的夢(mèng)想在做不斷的改變，如果，我的夢(mèng)想能實(shí)現，我會(huì )欣然接受。
陽(yáng)光，會(huì )沖破烏云，而我的心，也終會(huì )走出迷茫。我靜下心來(lái)思考了很久，終于堅定了自己的想法。人生，本生就是一個(gè)過(guò)程，無(wú)論怎么追求，你的目標也會(huì )不斷的刷新。我不會(huì )選擇枯燥的海灘，我會(huì )選擇浩瀚的大海。既然選擇了大海，就永遠不要回頭。唱響心中的理想，就像一句話(huà)，希望永遠在前方，不要放棄。淡然的給自己定下一個(gè)目標。從此人生朝它努力，到達之后，再選擇更遠更險的目標再前行。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，是什么都阻擋不住的，夢(mèng)想讓我們的人生充滿(mǎn)了希望，夢(mèng)想讓我們在困難和挫折面前更加堅強。夢(mèng)想有兩種，一種是無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，對我們來(lái)說(shuō)，那只是一個(gè)夢(mèng)而已；而另一種夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)我們的努力能夠實(shí)現這樣的夢(mèng)想就是理想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才可能實(shí)現。
夢(mèng)想的力量作文15
課文中瑞恩為了能給非洲孩子挖一口井讓他們喝上干凈的水，努力哦不斷地干活去掙錢(qián)，最終他完成了自己的愿望，為非洲孩子挖了八十口井。
是什么讓瑞恩能夠轉到這么多錢(qián)，為非洲孩子挖這么多口井，那就是夢(mèng)想的力量。又這樣一部電影叫《背著(zhù)爸爸去上學(xué)》影片記敘了一戶(hù)人家的兩個(gè)孩子因為貧窮只有一個(gè)人能有學(xué)上，爸爸為了公平，只好用轉銅勺的方法決定去留。勺柄最終指向了7歲的弟弟石娃，要讀中學(xué)的姐姐只好留在家里代替死去的媽媽?zhuān)俪旨覄?wù)，照料全家的生活�？吹竭@里，我想到了自己的`處境，家里并不富裕，馬上要蓋房子了，房子蓋好后就沒(méi)有多少錢(qián)了，真擔心爸媽不會(huì )再給我買(mǎi)新書(shū)了，我不禁流出了幾滴眼淚。
石娃上中學(xué)了，姐姐為了給石娃交學(xué)費，舍身下嫁給比石娃還矮的人，拿彩禮錢(qián)給他交學(xué)費。石娃很傷心，跑到村邊大喊著(zhù)姐姐，但姐姐早已走了。石娃刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異，還獲得了全國奧林匹克化學(xué)競賽一等獎，真沒(méi)讓她姐姐白白犧牲。
轉眼間，石娃也畢業(yè)了。他很爭氣，考上了縣城的師范大學(xué)。因為姐姐過(guò)早地嫁人了，家里只剩下身有殘疾的爸爸一人，此時(shí)爸爸又中風(fēng)了，生活難以自理。他心里矛盾極了！留下來(lái)，自己沒(méi)有學(xué)上，這么多年的汗水白流了，他多么想上學(xué)��！但是他不能丟下爸爸，不能讓年邁的爸爸再受苦了，況且“養兒為防老”啊，我已經(jīng)長(cháng)大了，應該承擔起照顧爸爸的責任。于是就決定放棄學(xué)業(yè)。爸爸知道了，不想拖兒子的后腿，就乘石娃熟睡時(shí)投井自盡。石娃驚醒了，他毫不猶豫地跳下去把爸救上來(lái)了。他在盡孝和求學(xué)的兩難情況下作出了驚人的決定：背著(zhù)爸爸去上學(xué)。就這樣，他用自己瘦小的身材背起爸爸，跨過(guò)黃河，踏進(jìn)了師范大學(xué)的大門(mén)。
看完了這部電影我情不自禁地流下了眼淚，影片里的情景余香繚繞，讓人難以忘懷，背著(zhù)爸爸上學(xué)是石娃的責任，是他一顆孝心，他要照顧爸爸，他要盡孝道。我真希望自己也是影片中的人物，能夠幫石娃照顧他的父親，這樣，他也就不用晚上晚上經(jīng)�；丶铱赐赣H，他也能夠放心一些。我想，看過(guò)這部電影的人，有誰(shuí)會(huì )不被石娃感動(dòng)？一個(gè)人只要有了夢(mèng)想，并努力去做就一定會(huì )成功！
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