寫(xiě)和諧作文（通用41篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寫(xiě)和諧作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)和諧作文 篇1
一個(gè)小區想要變得和諧，那么鄰里之間就要互相關(guān)心，互相幫助，和睦相處，這樣我們的生活才能充滿(mǎn)和諧。我家樓下的張奶奶的行為讓我很有感觸。
這天天氣可真是不好，風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，頭發(fā)都被風(fēng)吹散了。天上烏云滾滾，似乎快要下雨了。我急急忙忙往家趕，快到樓下時(shí)，看見(jiàn)張奶奶在晾衣服。我非常奇怪，就對張奶奶說(shuō)：“奶奶，這樣的天氣，您怎么還曬衣服��！”張奶奶一看是我，笑著(zhù)說(shuō)：“傻丫頭，又沒(méi)戴眼鏡了是不是，奶奶這是看一樓的'還沒(méi)有下班，天快下雨了，我在幫他們家收衣服呢！”我撓了撓頭，不好意思地笑了笑，也幫著(zhù)張奶奶一起收衣服。突然一陣大風(fēng)吹掉了一件襯衫，我手疾眼快，一把就抓住了衣服。
不一會(huì )兒，我們就把衣服都收起來(lái)了。我和張奶奶抱著(zhù)衣服，急匆匆地走向樓道。剛剛走進(jìn)樓道里，“嘩——”天空就下起了瓢潑大雨。哈哈！我和張奶奶成功“救”回了鄰居的所有衣服。不一會(huì )兒，衣服的主人回家了，連連向我們道謝，弄得我和張奶奶都有些不好意思了。相鄰而居是緣分，這只是生活中的一件小事。
在我們社區，像這樣互相關(guān)心，互相幫助的舉動(dòng)比比皆是。從中我常常能夠感受到那份溫馨的鄰里情。
寫(xiě)和諧作文 篇2
和諧，是一只只翱翔于天空的白鴿；和諧，是一片片綠油油的樹(shù)林；和諧，是鳥(niǎo)兒們快活的歌聲；和諧，是人類(lèi)與大自然的歡笑……可以說(shuō)，這就是人與大自然之間美妙的和諧樂(lè )章。
然而，隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展，白鴿沒(méi)了，樹(shù)林沒(méi)了，歌聲沒(méi)了，也沒(méi)了那爽朗的笑聲。多少年來(lái)，我們都把危害拋給了她——大自然。骯臟的大地，塵土彌漫的天空，倒下的.大樹(shù)……沒(méi)了整潔的公路；沒(méi)了蔚藍的天空，也沒(méi)了茂盛樹(shù)林。換成了無(wú)數高樓大廈來(lái)主宰這個(gè)世界。
我躺在床上，想象著(zhù)……突然，一只白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載著(zhù)我飛向天空。我抬頭仰望，��？我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎么天空變得那么藍��！
我又馬上低頭看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋著(zhù)；小溪、河流沒(méi)有了一絲污染，歡快地唱著(zhù)歌。我深吸了一口氣，頓時(shí)，一股清涼的氣息回蕩�！昂�，姐姐你在想什么呢？”妹妹調皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原來(lái)是我想的太入迷了，剛才只是想象呀。
突然，我腦子里閃現出一個(gè)想法：現在已經(jīng)有些國家覺(jué)悟了，再這樣下去，整個(gè)地球就會(huì )被我們這樣毀了。其實(shí)，這些現象已經(jīng)對我們做了一個(gè)無(wú)聲的警告，告訴我們對水、對森林、對魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、對一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費、去破壞它們。
讓白鴿重新翱翔于天空；讓動(dòng)物們重新建起家園；讓美妙的歌聲重新回蕩在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個(gè)角落。讓我們共同生活在充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂。
寫(xiě)和諧作文 篇3
如果說(shuō)校園生活是一部多姿多彩的音樂(lè )劇，和諧則是它的主旋律；和諧是什么？和諧是協(xié)調，和諧是寬容，和諧是無(wú)私奉獻，和諧是團結合作……是的，不團結合作怎么會(huì )有和諧呢？
你瞧，我們打掃衛生時(shí)，是和諧的，你掃地，我拖地，配合極為默契；看，我們拔河時(shí)，是和諧的，大家勁往一處使，取得最后的勝利；你望，我們捐款時(shí)，是和諧的，一個(gè)個(gè)爭相為災區兒童捐款，不一會(huì )兒捐款箱就滿(mǎn)了……校園中有很多很多的和諧，但和諧中偶爾也會(huì )插雜著(zhù)一些不和諧。
前不久，兩位同學(xué)因為一件小事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)不小心碰了另外一個(gè)同學(xué)一下，那同學(xué)以為他故意打他，于是兩人扭打起來(lái)，多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的`教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，兩人重歸于好。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑�，寬宏大量，就不�?huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。
當然，校園和諧也離不開(kāi)家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務(wù)，照顧我們。我們不好好學(xué)習怎么對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學(xué)習還要做一些力所能及的家務(wù)，這樣有利于增強我們的自理能力，讓我們做一個(gè)自立、自強、對社會(huì )有用的人。
和諧的校園中，我們學(xué)會(huì )了太多太多，讓我們攜起手來(lái)，使我們的和諧校園變得更加美好。
寫(xiě)和諧作文 篇4
在這個(gè)社會(huì )大家庭中，和諧是人與人之間溝通的金鑰匙，只有和諧才能創(chuàng )建美好的世界和社會(huì )。
三年級時(shí)，我每個(gè)星期都要穿過(guò)一條車(chē)流量很大的馬路去對面上課。每次我都要穿過(guò)一條車(chē)流量很大的馬路去對面上課。每次我都與那些車(chē)擦肩而過(guò)，嚇得我心驚膽戰，好幾次都差點(diǎn)被車(chē)刮到。
又是一個(gè)周末，我如期又來(lái)到這個(gè)馬路，那些汽車(chē)猶如長(cháng)龍一般一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。站了約有5分鐘都沒(méi)能通過(guò)，我焦急地看了一下表：還有三分鐘上課！我心急如焚，恨不得長(cháng)出一雙翅膀飛過(guò)去。這時(shí)一輛黑色寶馬停在我面前，里面的叔叔朝我揮了揮手，示意我過(guò)去。后面響起了此起彼伏的喇叭聲，可那叔叔全不理會(huì )，只是一個(gè)勁兒地招手。我受寵若驚，小心翼翼地往馬路對面走去，令人意想不到的事情發(fā)生了，許多輛車(chē)都停了下來(lái)，里面的司機都示意我過(guò)去，喇叭聲也漸漸變小，最后竟消失了！為了不耽誤他們的`時(shí)間，我飛快地跑了過(guò)去，當我想回身朝他們致謝時(shí)，卻發(fā)現馬路又一次變回了往日的車(chē)來(lái)車(chē)往，那幾位好心的司機早已不見(jiàn)了蹤影，那句“謝謝”在我心中一遍遍地送給他們，若不是那幾位好心的司機，恐怕，我還在馬路邊徘徊的吧！
原來(lái)，紅綠燈也會(huì )出現在沒(méi)一個(gè)人的心中，促使它出現的就是和諧！
每創(chuàng )造生活，善培植生命！
寫(xiě)和諧作文 篇5
那是一個(gè)美麗的地方。清澈的小溪歡快地流淌，茂密的樹(shù)林遮住了毒辣的太陽(yáng)，叫天子忽然從草間直竄向天空……它叫百花村，是一個(gè)山里的小村莊。村里的經(jīng)濟不好，但這里的人們活得很開(kāi)心，因為他們的家園令村民自豪。致富之風(fēng)掃遍全國，這里的人們也開(kāi)始想方設法地賺錢(qián)，幻想著(zhù)有一天也能過(guò)上小康日子。三年過(guò)去了，張家靠砍伐樹(shù)木住上了小洋樓，李家因為開(kāi)化工廠(chǎng)搬進(jìn)了三層別墅……村民們看在眼里，心中羨慕極了，于是每家每戶(hù)都尋找著(zhù)自己的“發(fā)家之路”。
五年過(guò)去了，這里的人家家戶(hù)戶(hù)都是樓房別墅，生活得十分富足，村民也不再種田，過(guò)著(zhù)安逸的`日子�？墒青彺逦羧盏那嗌阶兂闪硕d山，小溪成了臭水溝，鳥(niǎo)兒都飛走了，剩下的只有蒼蠅、蚊子、垃圾和沙子。村民們也發(fā)現土地正在沙漠化，河里漂著(zhù)死魚(yú)，樹(shù)林里幾乎只剩些木樁子……但依舊沒(méi)人管，人們想著(zhù)：過(guò)一天是一天，等將來(lái)環(huán)境壞到不能住再說(shuō)。沒(méi)過(guò)多久，這里的情況也和鄰村一樣，村民們流著(zhù)淚遷走了。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“百花村”的教訓使人銘記：人要與自然和諧相處，否則“百花村”的悲劇將再次重演！
愿人與自然和諧相處！我相信，人們只要善待自然，與自然和諧相處，昔日的百花村就一定會(huì )回來(lái)的！愿人與自然和諧相處。
寫(xiě)和諧作文 篇6
人類(lèi)發(fā)展的速度可謂是風(fēng)馳電掣了，10年前的家鄉還是一片荒蕪，而今天已被建成了工廠(chǎng)。樓房，鱗次櫛比，數不勝數，物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，人們的精神文明卻一再被削弱，因為它與物質(zhì)文明是相對的，自然環(huán)境的主人們－動(dòng)物退避三舍離開(kāi)它們的棲息地，離開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)讓他們賴(lài)以生存的家……
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”白居易筆下的燕子“爭春”的景觀(guān)惟妙惟肖，然而今天，雖是高樓大廈，熱鬧非凡，但人們卻再也看不到這如詩(shī)如畫(huà)的景觀(guān)了，人們的觀(guān)念從根本上發(fā)生了改變－從開(kāi)始的戲鳥(niǎo)，賞鳥(niǎo)到現在的捕鳥(niǎo)，獵鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了安身立命的地方。自然被逼無(wú)奈“遷居”了。即使是“遷居”，也難逃厄運，拖著(zhù)疲憊的身軀毫無(wú)目的的'遷徙，還必須提防人們的“暗箭”。才飛到一半，人們一彈弓。則一命嗚呼了，是否這會(huì )更好些呢？或許這是解脫的最好方法——一種無(wú)奈的自我安慰。至少可以讓自己“瞑目”了。
與此同時(shí)，是否我們人類(lèi)應該反省自己呢？有人會(huì )說(shuō)：這完全是物質(zhì)的高度文明所帶來(lái)的惡果。我們難道要放棄物質(zhì)文明嗎？或者拋棄動(dòng)物，拋棄自然？也許我們根本不用去面臨這個(gè)痛苦的抉擇。我們?yōu)槭裁床荒茏屛镔|(zhì)和精神文明兼備呢？人們曾從與動(dòng)物和諧相處的極端走到了厭惡動(dòng)物的極端，現在，我們也能倒退回去。我們需要物質(zhì)文明，但我們更不愿割舍精神文明，那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓動(dòng)物在高樓大廈上安家，給動(dòng)物在喧囂的城市里找個(gè)家！
一個(gè)人與動(dòng)物和諧共處的家！
寫(xiě)和諧作文 篇7
一個(gè)社會(huì )只有和諧才會(huì )變得更美麗，也只有永恒的和諧才會(huì )更加美麗。和諧不只是人與人之間的和諧，也需要人與自然之間的和諧，自然與自然之間的和諧……
到了21世紀，戰爭地區的面積已經(jīng)逐漸減少了，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展人與人之間已經(jīng)變得比較和諧了�？墒请S著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人與自然變得越來(lái)越不和諧。
自從人類(lèi)發(fā)明了熟料，人們就把它們到處丟棄，可是塑料是一種很難分解的物質(zhì)，所以就造成大量的`植物死亡，有些動(dòng)物吃了，也會(huì )窒息而死。
電池的出現，方便了全人類(lèi)，也加速了人類(lèi)科技的進(jìn)步。后來(lái)，人類(lèi)又發(fā)導致植物無(wú)法生長(cháng)明了汞電池、鋰電池�？墒沁@些物質(zhì)都是酸性極強的物質(zhì)，會(huì )使土壤變酸，導致植物無(wú)法生長(cháng)。
人類(lèi)的發(fā)展需要，導致大量砍伐樹(shù)木，植被的減少，使大氣中的溫室氣體增多，全球變暖，也會(huì )導致冰川融化，海平面上升75米，很多城市將會(huì )沉沒(méi)，所以，人類(lèi)要與自然和諧相處，不然，大自然將以相同的代價(jià)對付人類(lèi)。人類(lèi)將陷入困境。
人與自然一定要和諧相處，所以我們要保護大自然，只有這樣，世界才會(huì )更加美麗！
寫(xiě)和諧作文 篇8
星期一早上，我剛到教室把書(shū)包放好，就聽(tīng)到李華在樓下大聲喊：“王榮，你快些下來(lái)！”
我打開(kāi)窗戶(hù)，探頭朝下望去。發(fā)現我們小隊的隊員全在下面，等著(zhù)我呢！我快步地沖下樓梯，還沒(méi)站穩。小隊長(cháng)李華雙手搭在我的肩膀上，嚴肅地說(shuō)：“你想不想讓我們的校園變得更干凈?””“想，想當然想了�！薄跋氩幌敫酪恍�，更綠一些呢？” “那當然了�！蔽覀冃￡牻裉煸谡缴险n前舉行一次活動(dòng)，就是大家把花園、路邊、草叢里的垃圾撿出來(lái)。我們的口號是：“綠化讓學(xué)校更美好��！”
我們分成兩個(gè)小組，李華把垃圾袋分給我們，我們就開(kāi)始在學(xué)校里忙碌了起來(lái)。這時(shí)，旁邊走過(guò)來(lái)了一位年輕的老師，她笑瞇瞇地問(wèn)我們：“小朋友，你在干什么？”我連忙抬起頭說(shuō)：“我們小隊為了弘揚世博會(huì )的精神，在學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期里，給學(xué)校的'小同學(xué)做個(gè)榜樣，搞一次小隊活動(dòng)。主題是“綠化讓生活更美好��！”“原來(lái)如此！”老師說(shuō)道，“你們是小小綠化志愿者，好好干。福山外國語(yǔ)小學(xué)的校風(fēng)就更好了，同學(xué)們都是好樣的�！�
聽(tīng)完，老師的話(huà)，我的心里都喜滋滋的，心想：“看來(lái)，我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，就無(wú)形中體現校園大是家庭的和諧。就撿垃圾這一點(diǎn)小事，還有福山小學(xué)生的綜合素質(zhì)。
寫(xiě)和諧作文 篇9
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，而創(chuàng )建和諧校園應是一個(gè)永恒題。
一個(gè)學(xué)校如何培養出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)，我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”，一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)，同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良好的.循環(huán)，而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)努力；校風(fēng)建設需要大家共同努力，所以我們要遵紀首法，用法律法規來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì )偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。
在這些基礎上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)！
愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！
寫(xiě)和諧作文 篇10
當你在欣賞一首優(yōu)美的樂(lè )曲，耳畔傳來(lái)了一些雜音，心情一定一落千丈。在社會(huì )生活中，往往就會(huì )出現這樣的情況。
那天黃昏，我們在街上散步，一陣香味撲鼻而來(lái)。哇！原來(lái)是川府火鍋店開(kāi)張啦！店里燈火通明，每張餐桌上都冒著(zhù)熱氣，客人們個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅，談笑風(fēng)生�？粗�(zhù)這熱火朝天的景象，爸爸提議也去湊個(gè)熱鬧。我們走進(jìn)店里，找了個(gè)空座坐下，點(diǎn)了骨頭煲和貢丸、魚(yú)丸、香腸、魚(yú)片、青菜……
不一會(huì )兒，熱騰騰的火鍋端上了桌，鍋里的湯咕嘟咕嘟在翻滾。我將各種小菜倒進(jìn)鍋里，準備品嘗這些美味，突然“砰”的.一聲，循聲望去，一個(gè)胖子正對著(zhù)小青年破口大罵，地上是他摔的酒瓶的碎片。那小青年也不是省油的燈，二話(huà)不說(shuō)，掄起拳頭對著(zhù)胖子有力地一擊。胖子像一頭紅了眼的公牛，一把抓住對方的領(lǐng)子，鋪頭蓋面地打了起來(lái)，碗、盤(pán)子、酒瓶落地的聲音此起彼伏。
兩人旁邊早已圍了很多人，有勸架的，觀(guān)戰的，更有起哄的。就在此時(shí)，從人群中擠進(jìn)一個(gè)滿(mǎn)臉橫肉的壯漢，沖著(zhù)兩人大吼一聲，一場(chǎng)酣戰才停息下來(lái)。我掃視了一下，那人的脖子上的刺青是兩條蛇。
在明媚的陽(yáng)光下，總不免有陰暗的角落。一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)去，媽媽生氣地說(shuō)：“真是的，本來(lái)好好的心情被破壞，再好吃也沒(méi)什么胃口了�！鄙磉叺目腿艘沧h論紛紛，我們匆匆地吃完就回家去了。
寫(xiě)和諧作文 篇11
有人問(wèn)我，什么是和諧？什么是和諧？我彷徨，我疑惑。春風(fēng)在窗外輕盈地飄飛，我推開(kāi)了門(mén)。什么是和諧？我的背后，迎春花怒放。
蝶兒在春的燦爛中飛舞，宛如風(fēng)的精靈，在花的世界里輕盈地跳躍。幾個(gè)孩子歡笑著(zhù)，奔跑著(zhù)，在春晨的陽(yáng)光下追逐著(zhù)，嬉鬧著(zhù)。我在長(cháng)椅上坐下，枝頭的櫻桃花在風(fēng)中輕快的擺動(dòng)。它是在笑呢！長(cháng)空中一抹白紗，淡渺而悠閑，在暖陽(yáng)的照耀下緩緩的移動(dòng)。
蝶兒在孩子們間輕快地舞動(dòng)，它是那樣輕盈，又是那樣絢麗。孩子們追逐著(zhù)蝴蝶，從一片花田到另一片花田。陽(yáng)光照耀著(zhù)孩子們的身影，照得花兒們五彩斑斕。蝴蝶拍拍翅膀，輕盈地停在花兒上面。一個(gè)孩子輕悄悄地跑去，“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一緊。孩子遲疑了一下，向天空張開(kāi)了手。蝴蝶抖了抖翅膀，向那燦爛而溫暖的陽(yáng)光飛去。我笑了——這就是和諧啊。
“喵——”一聲貓叫，我的目光從杏花上轉了過(guò)來(lái)。一只顯然餓了幾天，毛發(fā)都已失去了光澤的流浪貓臥在幾叢花前，可憐地哀叫著(zhù)。我向它走去，貓一下跳了起來(lái)，迅速地跑開(kāi)了。我一走遠，貓又臥在了那里。一朵杏花從樹(shù)上落了下來(lái)，灑在了貓身上。柔和的.陽(yáng)光灑下，更照亮了它那瘦弱的樣子。我心里一聲嘆息，這里，是春天的角落。
一個(gè)小女孩突然向貓跑來(lái)，貓一驚，“噌”地鉆到了一輛車(chē)下。女孩跑了過(guò)去，掏出一袋貓糧，灑到了車(chē)旁邊的水泥地上。小女孩跑開(kāi)了。貓小心翼翼地探出腦袋，從車(chē)底鉆出來(lái)，警惕地環(huán)視四周后，開(kāi)始“嗚嗚”叫的猛吃起來(lái)。我笑了——這就是和諧！
坐在家里，屋內溫暖而明凈，春風(fēng)從窗外輕盈地送來(lái)花兒的氣息。和諧就是這樣，我輕松地笑了。迎春怒放，陽(yáng)光正好。
寫(xiě)和諧作文 篇12
和諧！這個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，它講述了我們國家的和平，你看，就從小事情說(shuō)起：那邊，一群小同學(xué)們正在踢足球，他們踢的是多開(kāi)心啊，可是，小名被王將撞倒了，被撞倒的小名馬上扒起來(lái)，那個(gè)王將看見(jiàn)了，馬上去扶起小名，一看，小名的腳，皮摔破了，王將立刻扶小名去醫務(wù)室，去的路上小名一直在笑著(zhù)。
王將不向其它不付責任的小朋友那樣把責任推給別人，而是自己的責任自己辦！
說(shuō)了學(xué)校里的事情在說(shuō)說(shuō)家里的事情：
有一次，我和媽媽爸爸還有姐姐一起去奶奶家吃晚飯，我們說(shuō)說(shuō)笑笑吃完了奶奶燒的'菜，奶奶燒的菜可好吃了，尤其是紅燒肉和紅燒的魚(yú)可鮮了��！我準備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)洗碗好了！您去休息�！蔽乙宦�(tīng)吃了一大驚，姐姐只比我大幾個(gè)月，卻比我懂事上千倍，我應該向姐姐學(xué)習，做一個(gè)能幫助大人，懂事的孩子
和諧，你讓我懂得了要團結！
寫(xiě)和諧作文 篇13
《左傳·襄》寫(xiě)道“八年之中，九合諸侯，如樂(lè )之和，無(wú)所不諧�！鼻О倌陙�(lái)，中國人一直追求政治和諧，社會(huì )和諧。
在我們的身邊，因為有了和諧，大家才能和睦相處，互相幫助，但是有些人卻破壞了和諧。有一天中午，我和媽媽去超市，看見(jiàn)有一位推著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)商品的阿姨，她匆匆忙忙將購物車(chē)推到收銀臺旁，這時(shí)收銀臺正排著(zhù)長(cháng)龍，阿姨前面還有十幾個(gè)人在排隊等候，阿姨焦急地大叫：“大伙兒都讓一下，我家還有個(gè)6歲的.小女兒在等我呢，讓我先走好嗎?”其他人都面面相覷，投來(lái)同意的目光，這說(shuō)明深圳人民還挺希望和諧。這時(shí)，這位阿姨正準備過(guò)去，突然，一只胳膊擋住了她，原來(lái)是站在他前面的一個(gè)小伙子，他說(shuō)：“你應該按順序排隊，你不應該擁有特權�！卑⒁逃植粷M(mǎn)意了，吼著(zhù)對他說(shuō)：“大家都同意了，哼，你憑什么擋我�！本瓦@樣，他們吵了起來(lái)，就因為一件小事，他們不再和諧相處，這是為什么？如果阿姨或者小伙子隨便一個(gè)順從對方，和諧就在無(wú)形中產(chǎn)生了，這都是一個(gè)面子觀(guān)點(diǎn)在作怪，才導致了吵架。
我們?yōu)槭裁床幌胂胩諟Y明筆下的桃花源人“怡然自樂(lè )”，這是一種和諧之美，只有當今社會(huì )穩定，和諧發(fā)展，我們才能盡享生活之美。
寫(xiě)和諧作文 篇14
社會(huì )需要和諧，漳州需要和諧，校園、家庭都需要和諧。和諧如風(fēng)，看不見(jiàn)，但它不像水無(wú)味，它用著(zhù)溫暖的心，點(diǎn)亮世界上每一張臉，重心找回笑容，讓世界充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。同學(xué)之間有和諧：我們班有一位優(yōu)秀的學(xué)生——吳毅鳳，她不拋棄不放棄每一位后進(jìn)生，每天她都認真地幫助著(zhù)同桌——張錦榮，監督他上課，幫他講解難題，用著(zhù)微笑點(diǎn)亮他心中的濕柴，發(fā)出星星般迷離的光點(diǎn)。
師生之間也有和諧：每一位老師責任重大，他們用著(zhù)一生的心血，呵護著(zhù)祖國的花朵，在一次升旗儀式上，邱志鑫同學(xué)因低血糖而昏倒在操場(chǎng)上，是我們的園丁，把他背進(jìn)門(mén)檻處，讓他及時(shí)喝下了白糖水，不然他的生命將有可能受到病魔的攻擊。
上課時(shí)，老師就像彎彎的月亮掛在夜晚的天空中，我們就是星星，分部在四周吸收著(zhù)光茫。家人與你之間同樣有著(zhù)美好的和諧生活：當你生了一場(chǎng)病，父母的.表情是那樣沉重，那樣著(zhù)急，有時(shí)徹夜難眠，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)你，當你的病好了，他們又是那樣欣喜若狂；天氣漸漸轉涼，如果你還穿著(zhù)件單薄的衣裳，父母總會(huì )板著(zhù)臉說(shuō)：“大冷天的，穿這么少，待會(huì )兒感冒，多穿幾件！”雖然父母板著(zhù)不高興的面孔，但這也是一種和諧的體現；當你因為挫折而感到悲傷時(shí)，家人總會(huì )用最貼心的話(huà)語(yǔ)，鼓勵你重新站起來(lái)，也許，那才是對你最大的安慰…………
和諧就像一把神圣的火炬，在世界人民間傳遞。
寫(xiě)和諧作文 篇15
生活是一面鏡子，你伸出一只手，它絕不會(huì )打出一只拳。
—題記
為什么我要提到和諧呢？因為我就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事情，銘記在我的心中，永遠也忘不了�，F在我就重新尋找那段深刻的記憶，來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧。記得那時(shí)我還上幼兒園，我有一個(gè)從小玩到大的好朋友，我們經(jīng)常在一起跑跳、玩耍，真是不亦樂(lè )乎！現在想起來(lái)都十分的懷念。有一次我們又在一起玩，那個(gè)地方有很多的花草樹(shù)木，石頭也像要排方陣一樣繁多。就在我玩得高興到極點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)忘記了正前方有石頭。忽然我一腳邁在石頭邊上，一個(gè)趔趄把我重重的'摔在了地上，膝蓋也被撞出了血，十分痛。因為我的那位好朋友家是開(kāi)醫館的，于是便連忙將我扶到他家，讓他父親為我包扎了傷口，還告訴了我的家長(cháng)，幫我回了家。若是人人都像我和我朋友這樣和諧相處，那生活不是更溫馨了嘛！
記住，生活因和諧而精彩！
寫(xiě)和諧作文 篇16
今天上午在上數學(xué)課的時(shí)候我們把數學(xué)老師給惹生氣了。課后，我們都對自己的行為進(jìn)行反思。我發(fā)現一切的根源都在于“和諧”，如果我們班集體和諧，就不會(huì )出現這種情況。于是我陷入思考……
萬(wàn)物的和諧成就了自然之大，流云飛鳥(niǎo)的和諧成就了天空之廣，人與人的和諧成就了社會(huì )的均衡……一切的一切，都源于和諧！
地球，我們的母親。她辛苦地養育了多少代人類(lèi)子孫，為我們而日漸蒼老。淘氣的我們像個(gè)孩子一樣，對母親所做的一切視而不見(jiàn)。我們在母親那濃密美麗的頭發(fā)上踐踏、砍伐；在母親那甜美、甘露般的乳汁里惡作劇，不停地污染著(zhù)；在母親那慈祥溫和的臉頰上刻下了深深的皺紋……母親還是不忍心懲罰我們，她用輕柔的手拍了我們的頭，讓我們開(kāi)始為自己的所作所為而懺悔。是��！終于覺(jué)醒了。我們在彌補，在努力，在堅持，讓我們的'母親恢復原先的美麗。我們慢慢學(xué)會(huì )與自然和諧相處，自然與人類(lèi)，只有和諧，才能對得起地球母親對我們無(wú)私的愛(ài)！
音樂(lè )，是我們心靈的源泉。聲音，是我們溝通的橋梁，偉大的音樂(lè )家貝多芬，創(chuàng )造了膾炙人口的《歡樂(lè )頌》。童聲的稚嫩、內心的坦誠、教堂的圣潔，讓我們深深沉醉其中。是音符的和諧給我們帶來(lái)美的感受，洗滌我們的心靈，凈化我們的靈魂。
國家，是我們居住之地。沒(méi)有了她，我們就沒(méi)有家，沒(méi)有一個(gè)溫馨的小窩。在這大家園里，我們五十六個(gè)民族手牽著(zhù)手，互相團結、互相鼓勵、互相給予愛(ài)。我們這大家園，唯有和諧，沒(méi)有戰爭。和諧，讓我們華夏兒女就像一大捆木條，怎么折也折不斷；和諧，讓我們炎黃子孫就像一汪海洋，有取之不盡用之不竭的文化寶藏；和諧，讓我們龍的傳人就像那沙漠中駱駝，堅韌不拔、任重道遠。在這個(gè)大家庭里，我們付出自己的愛(ài)，用一顆寬大的心來(lái)包容，我們的家園才會(huì )如此和諧！
自然、天空、家園、班集體……宇宙間萬(wàn)物因為和諧才能變得美好，因為和諧才能變得更有愛(ài)，因為和諧才能讓我們每個(gè)人的笑容更溫暖！
寫(xiě)和諧作文 篇17
中國是一個(gè)古老的文明。自古以來(lái)，每個(gè)人都以禮相待，這也是一個(gè)禮儀之邦。我仍然重視禮儀。送一朵玫瑰，你的手就有余香，是關(guān)于互助的。
人們幫助我
放鞭炮除夕之夜，大街小巷充滿(mǎn)了歡樂(lè )和幸福。每個(gè)家庭都在慶祝這愉快的一天。我家也不例外。阿姨從外地回來(lái)，我們一起吃團圓飯。我的侄女，我們去購物吧。阿姨說(shuō)著(zhù)向我招手，我們一起去了超市。
到了那里，阿姨遇到一個(gè)同學(xué)，轉頭告訴我，讓我先買(mǎi)。他和朋友聊了一會(huì )，我自己去找。料酒，料酒我看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的商品，尋找料酒，最后把目光鎖定在貨架的頂端。我心想，我夠不著(zhù)那么高，這時(shí)耳邊響起一個(gè)聲音。孩子，要不要買(mǎi)料酒？我盯著(zhù)它。好家伙，這不是小時(shí)候經(jīng)常欺負我的鄰居的大哥嗎？為什么現在這么高？我回答說(shuō)夠不著(zhù)他一伸手，就把料酒拿給我，心里想，他怎么這么厲害？我大吃一驚，對他說(shuō)了句：謝謝大哥。一起逛街后，我們兩個(gè)和阿姨聊了聊，然后一起回家了。我們在路上談笑風(fēng)生，揮手告別，一直到我們家門(mén)口。那一天，我又遇見(jiàn)了他，非常感謝他，感受到了世間的互助。
我幫助別人
在小學(xué)的一次運動(dòng)會(huì )上，看到同學(xué)小明一臉緊張，匆匆忙忙的'跑著(zhù)。撲通突然，我看到他摔倒了。我跑去接他，問(wèn)他怎么了。他告訴我：老師讓我寫(xiě)比賽規則。我只是寫(xiě)信送過(guò)去，然后就倒了。就要開(kāi)始了。還沒(méi)發(fā)到過(guò)去。我該怎么辦？我說(shuō)；別擔心，我會(huì )給你送去的。你先呆在這里。我馬上回來(lái)帶你去醫務(wù)室治療傷口。之后我大踏步的把資料給了老師。然后他回來(lái)了，把他送到醫務(wù)室。他非常感謝我，我說(shuō)我應該。幫助別人，我感受到了幫助別人的快樂(lè )！
傳承中華美德，做一個(gè)文明有禮的新時(shí)代青年，禮儀之美在于傳承互助。
寫(xiě)和諧作文 篇18
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的'打掃，才顯得靜和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。
走向和諧在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。寬容是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能夠無(wú)私奉獻，從不計較，她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
走向和諧在于誠信，誠信是一顆珍貴的鉆石，。誠信好過(guò)一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無(wú)瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現了！
有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現在，只是沒(méi)有人留意到，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等�！弊屛覀円黄鹱呦蚝椭C吧！
寫(xiě)和諧作文 篇19
人類(lèi)的和諧美是獨特的風(fēng)景，只有在和諧社會(huì )中生活，我們的幸福感才能延伸下去。
數學(xué)中以圓為完美的圖形，正是它體現了數學(xué)上的和諧美。而在當今世界主題中，也存在著(zhù)和諧的主標。構建和諧社會(huì )成了人類(lèi)的一種共識。
社會(huì )和諧是中國特色社會(huì )主義的本質(zhì)屬性。如今的社會(huì )雖達到了更高文化的程度，但隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，貧富兩極分化日趨嚴重，影響和諧進(jìn)程的因素也在增多。在這樣的情況下，構建和諧社會(huì )的工作必定堅持下去，將我們的社會(huì )變得更美好。
一百多年前，魯迅先生在其《狂人日記》中痛批“人吃人”的社會(huì )。到了現代化的今天，政治制度得到了完善，可是，新型的`“人吃人”社會(huì )現象有了起色。甘肅農民工王斌余自辯工作待遇不公，后討要工錢(qián)未遂而激憤殺人，最終還是被判決死刑。從王斌余一案可得出中國大陸民工處于弱勢群體，大多權益得不到合法保障。深一層去反省，這是由于當代中國在農民工保障制度還不算成熟，加上農村經(jīng)濟的發(fā)展得不到政府有關(guān)部門(mén)的重視，城市與鄉村的分化懸殊，一定程度上為農民工增添了更大的壓力。有調查顯示，中國的富人數量比一些發(fā)達國家還要多，但經(jīng)濟總體水平仍是較低。綜合上述因素，構建和諧社會(huì )的步伐刻不容緩。
再放觀(guān)世界，局部沖突與戰爭時(shí)常發(fā)生，社會(huì )中青少年犯罪率攀升，各國為了資源利益犧牲環(huán)境……影響和諧社會(huì )建設不再是單一因素，而是已發(fā)展為多種因素共同阻礙下的結果。
總的來(lái)說(shuō)，在某些政治制度跟不上經(jīng)濟發(fā)展、人類(lèi)追求幸福的意識逐漸增強、當今社會(huì )主題為和諧與合作以及發(fā)展的情況下，構建和諧社會(huì )是其成長(cháng)和鞏固的前提。此外，當社會(huì )秩序得到和諧化，我們的政治秩序才能夠保持良性狀態(tài)，社會(huì )治理模式的過(guò)渡性變化也更為理想。人類(lèi)的和諧美是獨特的風(fēng)景，只有在和諧社會(huì )中生活，我們的幸福感才能延伸下去。
寫(xiě)和諧作文 篇20
當我們的祖先從蒹葭蒼蒼，白露為霜的河畔順流而下，幾步間已然千年，歷史進(jìn)入了先秦時(shí)代。
先秦，仁者智士和諧的時(shí)代。
他們各自揮灑自己的才情，共同譜寫(xiě)縱橫的史詩(shī)。諸子百家間的觀(guān)點(diǎn)雖有出入，但他們有共同的目標——探求生命意義，彰顯個(gè)人價(jià)值。所以，百家爭鳴，鳴出的是一曲和諧的笙歌；百花齊放，綻放出的是智慧的火花。
當歷史的清風(fēng)吹散了秦皇漢武的赫赫武功，京杭大運河由盛極一時(shí)走向暫時(shí)的沉寂，盛唐的最強音已悄然奏響，一個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代開(kāi)始了。
盛唐，社會(huì )和諧的時(shí)代。
盛唐的君主用他們海納百川的胸襟吸收漢胡文化，包容儒道佛的差異，并用他們卓然的見(jiàn)識加以調和，使得盛唐的一切都像唐三彩那樣流麗。
有絲綢之路的駝鈴不斷，有李白的'絕妙辭章，有泉州繁盛的海外貿易，有顏柳的謹嚴碑帖？整個(gè)時(shí)代都呈現出勃勃的生機，開(kāi)創(chuàng )者的高蹈胸懷和得風(fēng)氣先的偉大慷慨。
當五代的硝煙彌散，宋朝在一片凄風(fēng)冷雨中開(kāi)國了。徹底消散了兩漢的氣勢和盛唐的余熱，偏安的宋王朝像一杯茶，清淡，苦澀。
失意的文人忽然發(fā)現，昏庸的君主根本不需要他們的壯志和抱負，要的只是他們的辭章裝點(diǎn)生平，于是徘徊，彷徨。但無(wú)心插柳柳成陰——他們在不經(jīng)意間構筑了個(gè)體生命的和諧。
兩宋，士人個(gè)體生命和諧的時(shí)代。
于是蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思，行云流水，初無(wú)定質(zhì)，嬉笑怒罵皆成文章；林逋結廬西湖，梅妻鶴子，“幸有微吟可相呷，不需檀板共金樽”；馬遠、米芾指點(diǎn)江山，畫(huà)中一片清氣。
他們用道家的出世撫慰自己被世俗灼傷的心，用儒家的入世指導自己的處世原則，進(jìn)則兼濟天下，退則獨善其身，進(jìn)退偃仰之間士人的和諧盡現。所以當元兵的戰火燒亮半個(gè)中國時(shí)，士人們依舊寫(xiě)得出“潤花小雨斑斑”這樣煙濃雨潤平和沖淡的佳句。
當歷史翻過(guò)近代沉淪屈辱的那一頁(yè)，我們進(jìn)入了現代社會(huì )。生活節奏在加快，人與人，人與社會(huì )，人與自然的關(guān)系都像彈到高亢處的箏弦——太緊張。自古弦太緊易斷，所以不妨偷得浮生半日閑，讀一讀中華民族千年的文明史，讀一讀那卷和諧史，讓我們從中試圖悟得心靈的平衡。
一任云卷云舒，花開(kāi)花落，我自去留無(wú)意：我心和諧，我身自在；吾邦和諧，吾民幸福。
寫(xiě)和諧作文 篇21
和諧是我國五千年的傳統文化，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。構建文明和諧的校園環(huán)境，營(yíng)建和諧的學(xué)習氛圍，是我們努力的方向。
清晨，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著(zhù)整潔的校服走近校門(mén)，禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨，給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情。同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼，見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好......美好的一天開(kāi)始了，讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中健康成長(cháng)。
課上，我們全身心的接受老師的教導，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認真聽(tīng)講，勤于思考；老師給我們寬松愉悅的學(xué)習環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)同學(xué)們，為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭論不休。師生互敬互愛(ài)，讓我們在文明和諧的教育氛圍中走進(jìn)知識的殿堂。
勞動(dòng)中，大家爭先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天。轉眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜。操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來(lái)。讓我們在和諧文明的勞動(dòng)氛圍中培養了能力。
課外活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導和音樂(lè )老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團體操，為科技文化節的開(kāi)幕式作準備。老師邊示范邊講解，一節課下來(lái)聲嘶力竭，滿(mǎn)頭大汗。同學(xué)們認真學(xué)習，動(dòng)作嚴謹，整齊化一。連續十幾天的練習雖然腰酸背痛，但我們毫無(wú)怨言。因為我們心中有一個(gè)共同的`目標－－在科技文化節上一展我們三中學(xué)生的風(fēng)采。讓我們在文明和諧的團隊精神中陶冶情操。
遨游在校園這個(gè)知識的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園里愉快歌唱。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起。美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家。
寫(xiě)和諧作文 篇22
當今社會(huì )人人都提倡“和諧”，但是做起來(lái)哪有說(shuō)得容易。要做到社會(huì )和諧，光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，要結合大眾的力量才行。你想，要社會(huì )和諧，有多少事要做，小到搞好農村衛生，大到村鎮經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃。這中間，人們的心不連在一起能行嗎？
洪云蘭，她默默無(wú)聞，但是她卻在每個(gè)人的記憶中留下了深刻的印象。方圓幾十里的`人都會(huì )親昵叫她“三爺姆”。大家為什么會(huì )叫她“三爺姆”？因為她用自己省吃?xún)�用的錢(qián)蓋了一間“三爺姆福利院”——一間矮小的平房。三爺姆用這間房子來(lái)收養殘疾人和孤寡老人。其中，什么人都有：行動(dòng)不便的人，就靠三爺姆端茶送水地照顧他們；年邁的老人，將尿、屎拉在了床上，三爺姆把臭不可聞的被褥——清洗干凈；還有精神病患者，剛剛穿好的衣服，立刻又脫了個(gè)精光，三爺姆總是不厭其煩給他們穿上……一個(gè)個(gè)人都在三爺姆的精心照料下，變得沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱。她坐了這么多事，但從來(lái)沒(méi)向任何一人要過(guò)報酬。因為她說(shuō)：“我從18歲開(kāi)始做好事，從沒(méi)圖過(guò)什么，我覺(jué)得做好心事心里踏實(shí)�！�
三爺姆的話(huà)樸實(shí)無(wú)華，她對孤寡無(wú)助的老人不計回報的付出，就像一泓愛(ài)的清泉，不歇不休地流駐世間�，F在的社會(huì )，就需要像三爺姆這樣無(wú)私奉獻的人。我們不必做得像三爺姆一樣，只要做好自己應該做的事情，這個(gè)社會(huì )就邁進(jìn)一大步。
美國劉易斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物�！睙o(wú)論在哪里，我們都要為現在的社會(huì )著(zhù)想。哪怕你看見(jiàn)地上有一張紙屑，你都可以彎下腰撿一下；遇見(jiàn)遇見(jiàn)有人亂踩草坪，亂砍伐樹(shù)木都可以提醒他要做一個(gè)文明的人；有人有難，大家采取捐款活動(dòng)，如果你將你那對你而言微不足道的一枚硬幣投入捐款箱，那個(gè)被你拯救的人也許會(huì )銘記你一生。
“和諧”也是生活中的一句問(wèn)候、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢……這都能讓人感覺(jué)到溫暖。我們要將心比心，才能做到“人人為我，我為人人”。
“和諧”更是擁有一顆愛(ài)心。在此，我想問(wèn)你，你幫助過(guò)別人嗎？就算幫助過(guò)一只小貓、小狗，它們也會(huì )用特殊的方式來(lái)回報你。那種感覺(jué)是十分美妙的。你也去嘗一嘗吧！
“和諧”社會(huì )是人們用雙手創(chuàng )造出來(lái)的，不是空口說(shuō)白話(huà)說(shuō)出來(lái)的。讓我們心連心創(chuàng )造屬于我們自己的和諧美滿(mǎn)的社會(huì )吧。
寫(xiě)和諧作文 篇23
書(shū)究竟能教會(huì )我們什么呢？也許，你不知道，甚至于你連看也沒(méi)看過(guò)。不過(guò)，自從我看了它我就知道我讀書(shū)是為了什么？
——題記
在暑假里我一次又一次地把《愛(ài)的教育》這本書(shū)合上。而每一次我合上這本書(shū)的時(shí)候，這表示了我又領(lǐng)悟到了一些生活的知識。
而《愛(ài)的教育》中有一段小故事令我的心情久久不能平復，這個(gè)故事是那么地熟悉��！這個(gè)故事主要描述了：科羅西上學(xué)以來(lái)一直受到了同學(xué)們嘲笑，諷刺的事情。有一次，科羅西比以前更早地來(lái)到了學(xué)校，剛剛放下書(shū)包后。立刻，被三四位同學(xué)圍了上來(lái)，并不停地嘲笑他。這究竟，是什么回事呢？同學(xué)與同學(xué)之間不是應該和睦相處的嗎？為什么呢？原來(lái)科羅西生在一個(gè)貧窮的家庭里，一家的支出全是靠媽媽賣(mài)菜的'菜錢(qián)來(lái)支付的。而且，科羅西不同于常人，他是一個(gè)殘疾人。由于，科羅西種種不同而令人心酸的遭遇，令他被人歧視。不一會(huì )兒，他們又做起了往日折磨人的手段來(lái)捉弄科羅西——用尺子戳科羅西。但是，科羅西已經(jīng)對這種帶有熟悉的感覺(jué)的折磨手段不再懼怕了。而是，他在心里默默地向祈求上天能給片刻的安寧給他，他一會(huì )兒望望這兒，一會(huì )兒望望那兒�？墒�，他們卻變本加厲地欺負科羅西。這時(shí)候的科羅西已經(jīng)失去了理智，他隨手拿起墨水瓶?jì)合蚰骋粋�(gè)同學(xué)扔過(guò)去，但是那位同學(xué)機靈地躲開(kāi)了。而，那瓶墨水瓶?jì)簠s打在剛進(jìn)教室的老師的胸脯上。這時(shí)候，本來(lái)吵得像鬧市的教室，卻變得鴉雀無(wú)聲。老師憤怒極了，喘不過(guò)氣兒地說(shuō)：“是誰(shuí)干的�！彼偻撬膫�(gè)“搗蛋鬼”一直低著(zhù)頭，靈機一動(dòng)就猜想到是他們干的。于是，他就走到他們的身邊說(shuō)道：“你們肆無(wú)忌憚地欺負一個(gè)從不打擾你們的同學(xué)，嘲笑一個(gè)可憐巴巴的孩子，打了一個(gè)毫無(wú)自衛能力的弱者，你們的行為是最卑鄙無(wú)恥的，實(shí)在是玷污了‘人’這個(gè)美麗又神圣的字眼！一群膽小鬼。
其實(shí)，我們身邊有許多類(lèi)似這樣事情。比如：有一次，我看見(jiàn)班里有幾個(gè)同學(xué)欺負一個(gè)同學(xué)，但是我并沒(méi)有幫他。因為，我不想因此惹上麻煩。往往，一些人遇見(jiàn)這種事情的時(shí)候，也有我那樣的心態(tài)。所以，無(wú)知的欲望把我們的善意埋沒(méi)了。
即使，一個(gè)知識不全的人可以用道德來(lái)彌補，可是一個(gè)道德不全的人卻無(wú)法用知識來(lái)補償。
正所謂：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！比绻覀兲幪幎甲屓艘徊�，那我們的生活就會(huì )更加和諧。難道，看了這一小故事你還沒(méi)有覺(jué)悟嗎？有了這個(gè)故事作為我們先例，那我們就要懂得引以為鑒，切勿，再掉下這一個(gè)比萬(wàn)丈深淵還要可怕的陷阱里頭。讓我們一起與新莞人展翅高飛，飛出這可怕的陷阱。只要，我們懂得和諧相處。那我們就好比天上正在拍翅的雄鷹，讓我們手挽手，心連心，一起在那晴空萬(wàn)里的天空里自由翱翔。
我渴望讀書(shū)就代表了我渴望明理。而你們呢？
寫(xiě)和諧作文 篇24
白云在蔚藍的天空中游蕩，拼湊出和諧的樂(lè )譜；鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢奏出動(dòng)人的音符；臘梅在寒冬演繹萬(wàn)種風(fēng)情；國寶大熊貓則竹林間尋覓……我意識到物種不是距離，大自然把一切完美的拼湊在一起呈現出一個(gè)絢麗、和諧的社會(huì )。告別城市的燈紅酒綠，繁華喧鬧去大自然感受自然的和諧絢麗，領(lǐng)悟社會(huì )的和諧美好。
春——陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝拋開(kāi)寒冷告別悲涼，掬一米陽(yáng)光，攜幾絲清香，與花蜜為伍蝴蝶為伴云感受自然的風(fēng)情萬(wàn)種。走在獎項的小路上，暮歸的老牛是我同伴，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……去鄉間小路感受春的氣息，看那亭亭玉立的油菜花間蜂擁蝶舞；到山上尋找春的腳步，看山上的迎春花綻開(kāi)笑臉，看映山紅競相開(kāi)放，小樹(shù)吐出綠葉。站在山頂眺望，一切美景盡收眼底：綠油油的'麥苗黃燦燦的油菜花縱橫交錯，宛如一條條絢麗的絲帶。頭頂的天空蔚藍蔚藍的像剛用水洗過(guò)，還不時(shí)有幾只云雀從頭頂掠過(guò)。清風(fēng)陣陣吹來(lái)真不愧是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。此時(shí)燕子也從南方歸來(lái)，一切構成了一幅和諧的畫(huà)面。
夏——野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰拋開(kāi)煩惱，告別憂(yōu)愁，帶幾絲清涼，攜幾絲清風(fēng)去山上林間尋找一絲涼意。林間鳥(niǎo)兒嚶嚶成韻，泉水從山澗的縫隙間涌出流入谷底，雖沒(méi)有李白筆下的“飛流直下三千尺”那樣壯觀(guān)，但也稱(chēng)得上是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。知了也在樹(shù)上嘰嘰喳喳地鳴叫，聽(tīng)上去雖然不是那么委婉但也為大自然增添了一絲活力。池塘邊我看到了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，明白了周敦頤為什么喜歡荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷葉間偶爾還會(huì )有幾只蜻蜓在穿梭……大自然一切往往就是那么神奇，那么絢麗，那么和諧。
秋——樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉拋開(kāi)煩惱，告別酷暑，攜幾絲芬芳帶幾抹夕陽(yáng)去感受秋天的喜悅。雖然樹(shù)葉也開(kāi)始凋零，但秋天并未因此而失去色彩失去生機。在這里我看到了“霜葉紅于二月花”�？諝庵幸矈A雜著(zhù)桂花的清香，菊花也散發(fā)著(zhù)幽香。前不遠處的那片楓林也紅的格外鮮艷，紅彤彤的在夕陽(yáng)的映照下也顯得分外妖嬈，給人一種美的享受。田野間到處彌漫著(zhù)稻穗的芳香，洋溢著(zhù)豐收的喜悅！原來(lái)秋天也是這樣的多姿多彩。
冬——忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)拋開(kāi)憂(yōu)愁告別秋色，帶幾縷陽(yáng)光攜幾串歡笑去大自然的領(lǐng)略冬的獨一無(wú)二。雪花像梨花一樣綻放，在天地間肆意的飄灑，整個(gè)村莊白茫茫的一片；臘梅也在盡情的綻放，默默的散發(fā)著(zhù)誘人的芳香，不禁讓人想到“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”的景象。梅花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，遠遠望去朦朦朧朧不免有一種詩(shī)情畫(huà)意，讓人浮想聯(lián)翩。陽(yáng)光，也通過(guò)樹(shù)枝星星點(diǎn)點(diǎn)的灑落在地上，在雪的映射中閃耀著(zhù)五彩的光芒，陽(yáng)光灑在身上是那么的溫和，那么舒適，大自然的一切都顯得那么美好。大自然像一位浪漫的詩(shī)人，把自然間的萬(wàn)物巧妙的聯(lián)和在一起，組成一首優(yōu)美，和諧的詩(shī)歌，大自然又想一位畫(huà)家把世間萬(wàn)物組合成一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)。
大自然把萬(wàn)種拼湊春、夏、秋、冬四個(gè)季節，又把四級拼湊成了一個(gè)絢麗、和諧充滿(mǎn)生機活力的自然社會(huì )。��！這就是大自然，這就是我們生活的社會(huì )。我還真不知道該用什么詞來(lái)形容這個(gè)社會(huì )，是美好，是絢麗還是和諧?我想單用這幾個(gè)詞來(lái)形容我們的社會(huì )還遠遠不夠。
寫(xiě)和諧作文 篇25
“和諧”，是人們樸素而又美好的愿望。和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量�！昂椭C”，時(shí)刻在以自己的方式向你致意。
因為“和諧”，我們共度難關(guān)。2008年5月12日，在四川汶川發(fā)生8.0級的大地震，像一幕突如其來(lái)的`黑紗，掛在華夏兒女沉重的臂上。如果說(shuō)驚悚與淚花是這個(gè)初夏突襲我們的憂(yōu)心語(yǔ)匯，那么陽(yáng)光卻分明穿透黑夜閃耀出人性的光芒。這縷動(dòng)人陽(yáng)光來(lái)自急行軍步行趕赴災區投入緊張救助的子弟兵；來(lái)自連續工作十幾小時(shí)的生命救護神；來(lái)自不畏艱險前往災區的廣大志愿者；來(lái)自國際友人的支援……
因為“和諧”，我們共辦奧運。2008年8月8日，奧運圣火在首都北京點(diǎn)燃，那一刻，我們歡呼、我們雀躍。奧運是人生的縮影。冠軍是幸運的、榮耀的、可貴的。奧運會(huì )是人類(lèi)的圣會(huì )，除了它，人類(lèi)的哪一項社會(huì )活動(dòng)能在如此公正、祥和、歡慶的氣氛中進(jìn)行！奧運精神將永駐人間，給世界帶來(lái)和平、帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)繁榮、帶來(lái)希望。
因為“和諧”，我們共建家園�！叭祟�(lèi)只有一個(gè)地球，大地、山川、天空、河流是我們的，更是未來(lái)的�！蔽覀儚男【蛻摽匆�(jiàn)垃圾，就把它扔到垃圾桶里；應該珍惜糧食，每一粒米都是農民伯伯的汗水澆灌而成的；應該節約用水，俗話(huà)說(shuō)：沙漠里的一滴水能澆灌整遍大地；應該節約用電，沒(méi)有電，夜晚將會(huì )是黑忽忽的一片；應該……
因為“和諧”，他們救死扶傷。用一把小小的手術(shù)刀告訴我們什么叫愛(ài)，什么叫責任的胡娟英等醫生；在呼嘯的列車(chē)前舍己救童，譜寫(xiě)了一首舍生取義壯歌的李學(xué)生；為了搶救一名素不相識的輕生女子，毫不猶豫地跳進(jìn)了婺江的解放軍孟祥斌……
因為“和諧”……
“和諧”是一首歌，讓我們走進(jìn)和諧的春天，一起唱響這支和諧的進(jìn)行曲吧！
寫(xiě)和諧作文 篇26
和諧，是一種幸福的畫(huà)面；和諧，是一種驕傲的代表；和諧，更是祖國繁榮富強的基石。俗話(huà)說(shuō)：“人多力量大，團結就是力量”。這些經(jīng)典的語(yǔ)言確實(shí)凸顯著(zhù)和諧的`力量。
去年我坐上北京的公交車(chē)，去看北京的美景。突然，感覺(jué)肚子很痛，頭暈，想吐，當時(shí)立刻請求售票員給我一個(gè)袋子，這是車(chē)上的人們都看著(zhù)我，坐在旁邊的阿姨和叔叔說(shuō)：“師傅快點(diǎn)，他很難受�！蔽耶敃r(shí)確實(shí)顧不上那么多，沒(méi)有來(lái)的及說(shuō)謝謝，過(guò)了一會(huì )兒，汽車(chē)到了站，但是我怎么葉下不去車(chē)，好心的阿姨和我一起下了車(chē)，幫我按著(zhù)手。疼痛讓我撕心裂肺，走過(guò)路過(guò)的也有很多給我支招，但是我已難忍受，還有更有一位經(jīng)驗豐富的大媽?zhuān)麕褪种械乃f給了我，我服下自己帶的芬必得，當時(shí)感覺(jué)世界真的很和諧，我真的很幸福，這么多好心人幫助了我，一股暖流涌上心頭！頓時(shí)感覺(jué)我生長(cháng)在這么驕傲的祖國！
雖然是一件小事過(guò)去很久了，但是這個(gè)一直縈繞在我的耳畔，借這個(gè)機會(huì )，我感謝那些幫助過(guò)我的人——謝謝你們的雙手！
祖國和諧靠你我他，所以請為了自己的幸福，更為了祖國繁榮富強，做一個(gè)合格的公民，當遇到困難時(shí)，大家都伸出援助之手，困難隨之而解，這就是和諧的力量！
寫(xiě)和諧作文 篇27
我是一頭快樂(lè )的野牛，生活在古樹(shù)參天，茂密蔥蘢的大森林中。我每天與伙伴一起在森林中追逐嬉戲，傾聽(tīng)森林中百鳥(niǎo)齊鳴。抬頭看見(jiàn)湛藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，低頭腳下的小溪潺潺泉水叮咚，森林里的一切是那么美麗、和諧、溫馨。
一天，東方吐白，天色微明�！爸āā币魂囮嚻婀值穆曇舸蚱茖庫o的夜空，驚醒了熟睡中的我們。伴隨而來(lái)的還有一陣陣刺耳的轟鳴聲，一臺臺龐大的機器駛入了森林中。我抬頭遠眺：一棵棵高大的'樹(shù)木陸陸續續地倒下，四處逃竄的動(dòng)物無(wú)處藏身。當我看見(jiàn)遠方塵土飛楊和灰色的天空，我明白了這是人類(lèi)在大量的砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)平衡。我的家園即將被毀滅，我們也將無(wú)處藏身。月朗星稀的夜晚，我久久不能安然入夢(mèng)。我望著(zhù)天上的圓月長(cháng)嘆一聲�；叵肫鹞铱蓯�(ài)的家鄉—生我養我的大森林。滿(mǎn)山遍野的樹(shù)木郁郁蔥蔥，林中野花遍地，綠草茵茵，彩蝶在花叢中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，婉轉動(dòng)聽(tīng)。一條小溪在林中緩緩流淌著(zhù)，清清的、純純的……一切是那樣溫馨和諧。但今天，光禿禿的土地上留下數不清的樹(shù)樁，那些可憐的樹(shù)樁仿佛對我說(shuō)：“快救救我吧！快去阻止人類(lèi)可惡的行為！”但我的力量是那么渺小。
天剛蒙蒙亮，可怕的鋸木聲依然響起，人類(lèi)高舉皮鞭一次次抽打、驅趕著(zhù)我們。我幾次沖向人類(lèi)想阻止他們破壞大自然的行為，但換來(lái)的是更加鉆心的疼痛。我們被迫向北遷徒，遠離了生我養我的家園。每當夕陽(yáng)西下，我站著(zhù)山崗上向南方望去，腦海里頓時(shí)浮現出家鄉那被人類(lèi)破壞得支離破碎的森林。我從心底大聲呼喊：“住手吧人類(lèi)！停止亂砍亂伐。我們不要使森林變成沙漠，河流變成荒野。我們需要清新的空氣、蔚藍的天。
夜幕降臨，我在睡夢(mèng)中回到家鄉，家鄉的天是那么藍、水是那么清、森林是那么綠……我們和人類(lèi)共同生活在那枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、令人心醉的大森林中……
寫(xiě)和諧作文 篇28
記得一年級的時(shí)侯,老師讓我們到田野上尋找春天。我們一起涌到田野里，看著(zhù)草綠、聞著(zhù)花香、聽(tīng)著(zhù)溪水歡唱……��！我們找到了春天！
今天，老師讓我們尋找“和諧”，“和諧”是什么？我茫然地來(lái)到操場(chǎng)上。正是大課間活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上真熱鬧！同學(xué)們有的踢毽子，瞧！那毽子忽上忽下，在同學(xué)們的腳尖飛舞，就象一只只色彩斑斕的蝴蝶，伴隨著(zhù)同學(xué)們“咯咯咯……”的笑聲在飛來(lái)飛去。毽子飛得老高老高，笑聲傳得很遠很遠……
“預備！跳！”一聲急促的哨聲把我的視線(xiàn)拉到空曠的水泥場(chǎng)地上，只見(jiàn)同學(xué)們一字排開(kāi)，正在進(jìn)行一分鐘跳繩比賽呢！看！一根根跳繩畫(huà)出一個(gè)個(gè)圓球，而同學(xué)們在圓球中上下跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)拼勁十足……遠處，同學(xué)們有的排著(zhù)長(cháng)隊跳長(cháng)繩，有的打羽毛球……一派生機勃勃的景象！
上課鈴響了，我回到教室，這是堂語(yǔ)文課《跑進(jìn)家里的松鼠》，老師親切、生動(dòng)地講解著(zhù)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著(zhù)，聚精會(huì )神，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)小差，真是有趣的一課……
放學(xué)后，同學(xué)們排著(zhù)隊依次上車(chē)，這次，誰(shuí)也沒(méi)爭、誰(shuí)也不搶?zhuān)吣昙壍膸椭?zhù)低年級的拿書(shū)包，低年級的`跟著(zhù)高年級的，“嘟……”汽車(chē)喇叭一響，回家了！
��！和諧，我找到了！你在我們的操場(chǎng)上；你在我們的課堂里；你在我們乘車(chē)回家的路上；你更在我們的心里！
寫(xiě)和諧作文 篇29
儒家提倡“中庸”之道，在我看來(lái)，這也不妨理解為一種和諧。儒家思想者們所說(shuō)的中庸，可以理解為過(guò)猶不及：事情做得不夠和事情太過(guò)都是不好的。和諧，正是追求這樣一種狀態(tài)：不過(guò)分，不虧缺。只有在這種狀態(tài)下，事情處理起來(lái)才會(huì )客觀(guān)些，目標完成起來(lái)才會(huì )輕松些。
很多人都在追求和諧：
三毛一生飄泊，難覓心中理想的歸宿。但當她到了撒哈拉大沙漠時(shí)，她驚嘆那一望無(wú)際的蒼黃，于是自然景象與心靈碰撞之后，產(chǎn)生出了一種和諧的感應，于是三毛定居在那里，去追求人生的快慰與真諦。
文壇大家余秋雨先生，其散文為人所稱(chēng)道，文筆清新，不矯揉亦不做作。所言成理，所言成物。在他的散文中也時(shí)時(shí)體現著(zhù)和諧。也正是和諧的心態(tài)激發(fā)他寫(xiě)下很多名篇。
不難看出，和諧對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很是重要，只有感受到了和諧，才能找準成功的基點(diǎn)，才能夠在成功的道路上披荊斬棘，不驕傲，亦不頹唐，心態(tài)平和，然后獲得成功。
現在整個(gè)社會(huì )都在呼吁建立一個(gè)和諧的社會(huì )關(guān)系�？梢�(jiàn)，和諧對于人的.生活亦是相當地重要。
有句俗語(yǔ)說(shuō)：“遠親不如近鄰�！闭\然，相處和諧的近鄰確實(shí)強于遠親。相處和諧了，鄰里之間便會(huì )互幫互助，親如一家。但這樣想一下，倘若鄰里之間沒(méi)有交流，更談不上和諧，怎么可能會(huì )互幫互助？恐怕有的只是小事上的糾紛吧。
所以說(shuō)，社會(huì )生活需要和諧，只有構建了和諧的社會(huì )關(guān)系，人們之間才有可能相互信任，生活才會(huì )舒適，社會(huì )才有可能進(jìn)步、發(fā)展。
當今國際政治風(fēng)云變幻，戰爭不斷。其實(shí)探究其原因，只有兩個(gè)字：利益。當一個(gè)國家的利益被其它國家占有或占有其它國家利益不得時(shí)，和平這架天平便失去了平衡，戰爭由此而發(fā)。
如果只把國與國之間的關(guān)系建立在利益之上，而不去構建和諧的關(guān)系的話(huà)，這樣的關(guān)系絕不會(huì )長(cháng)久。只有建立了和諧的關(guān)系，才會(huì )讓國與國團結起來(lái)，共同擁有并繁榮這個(gè)人類(lèi)共有的家園。
缺少了和諧，人與人之間不會(huì )信任，有的只是爾虞我詐；缺少了和諧，國與國之間不會(huì )團結，有的只是戰事不斷；破壞了生態(tài)，打破了人與自然的和諧，環(huán)境危機就會(huì )接踵而至。在這一連串的惡果面前，人們是否應該靜下心來(lái)，理性地思考一下何去何從？
人與人之間需要和諧，人與自然也需要和諧，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造和諧生活吧！
寫(xiě)和諧作文 篇30
唉，有些時(shí)候吧，真的覺(jué)得家庭和諧其實(shí)才是最重要的。其他事情其實(shí)根本沒(méi)有那么重要，如果自己的家庭可以少點(diǎn)喧鬧，少點(diǎn)爭吵，那就已經(jīng)很好了。
如果自己的家庭不夠和諧，整天吵吵鬧鬧的沒(méi)完，對于孩子來(lái)說(shuō)，真的是一件很煩很煩的事情了。我最討厭的事情就是沒(méi)完沒(méi)了的爭吵了，何必呢？為什么這個(gè)世界就不能安靜一點(diǎn)，自己的家庭就不能和諧一點(diǎn)呢？感覺(jué)其他事情都是奢望吧，還是自己的家庭能夠和諧美好一點(diǎn)，少點(diǎn)爭吵少點(diǎn)吵鬧，那才是最好的。其他的我也不敢再去奢望了，如果家庭能夠好，大家能夠開(kāi)心，我們都能夠好好的，身體也健健康康的，那我覺(jué)得就很不錯了。沒(méi)有什么比你在乎的人關(guān)心的人還能夠好好的，而且無(wú)病無(wú)災的。家庭氣氛如果也可以更加和諧，更加美好，那就是最好的.事情了。很多時(shí)候的我們， 何必奢求那么多呢，只要家里人身體健康，并且不會(huì )因為一些雞毛蒜皮的事情生氣吵架什么的， 那我覺(jué)得就很好了。何必呢？為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情我們就經(jīng)常會(huì )吵起來(lái)，最后往往都是兩敗俱傷，實(shí)在是很累很累了。
真的感覺(jué)家庭和諧比什么都要好了，什么錢(qián)財，也都是身外之物而已，家庭和諧才是最最重要的。只要家里人可以不要經(jīng)常為一些小事情吵架我就覺(jué)得特別幸福了。
寫(xiě)和諧作文 篇31
嫩綠的芳草裝飾了大地，潔白的云彩只為天空綻放，一方方水池、一束束的鮮花，為我們的地球村錦上添花。
生態(tài)和環(huán)境是我們永恒的話(huà)題。隨著(zhù)現代化科技的發(fā)展，我們的生態(tài)和環(huán)境也日益加劇的被破壞。汽車(chē)排出的尾氣，使空氣變得污濁、新鮮的空氣變得稀少；工廠(chǎng)里排出的廢水，讓清澈的河流變得渾濁，魚(yú)兒，蝦…沒(méi)有了家園；過(guò)度的捕殺捕食獵物，即破壞了生態(tài)平衡，又使生物們頻臨滅絕的危險；亂砍濫伐樹(shù)木，地球少了一片陰涼，鳥(niǎo)兒丟了溫暖巢穴。水一直流淌，燈，一直亮著(zhù)——那光亮變得泛黃，好像地球的資源一點(diǎn)一點(diǎn)的減少……
當愛(ài)心人士試圖阻止他們破環(huán)生態(tài)環(huán)境和浪費資源時(shí)，有人會(huì )說(shuō)“怕什么，現在科技這么發(fā)達，什么資源都可以再造，多用點(diǎn)就多用點(diǎn)唄”。如果人人都這樣想一心只為“科技”的發(fā)展，隨意的破壞環(huán)境，浪費資源，總有一天，地球的資源會(huì )被耗盡，那時(shí)，美麗的城市會(huì )消失，茂密的'森林會(huì )變成荒漠。沒(méi)有了水，沒(méi)有了植物，也沒(méi)有了動(dòng)物，到那時(shí)，人們吃什么，喝什么？科技再發(fā)達又怎么樣？沒(méi)有了任何資源，人類(lèi)又怎樣生存？——最終會(huì )滅亡。
現在想來(lái)很可怕，沒(méi)有賴(lài)以生存的水和食物，那種面對死亡時(shí)痛苦掙扎的感覺(jué)。既然我們都知道后果有多么可怕，為什么現在不去阻止這種事情的發(fā)生呢？如果人人都節約一滴水，節約一度電，保護一株草，保護一寸土，一棵樹(shù)，那會(huì )節約很多的資源。
如今地球母親已經(jīng)孕育我們人類(lèi)世世代代幾萬(wàn)年了，人類(lèi)已經(jīng)發(fā)展的足夠強大了，可地球也已傷痕累累了，人類(lèi)到了該保護“母親”的時(shí)候了。
保護環(huán)境，節約資源。讓我們?yōu)樾▲B(niǎo)勾勒出翅膀，為天空涂滿(mǎn)藍色，讓陽(yáng)光探出烏云。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護生態(tài)環(huán)境，保護我們的家園，為子孫后代多留下一些凈土吧！
寫(xiě)和諧作文 篇32
在這美麗的地球上，不光有人，還有動(dòng)物與植物，大家和諧共處，共同創(chuàng )造美好家園，讓世界充滿(mǎn)了快樂(lè )和生機�？墒�，不知從什么時(shí)候起，人類(lèi)成了世界的主宰，濫砍濫伐，殺害生靈，以前都成了司空見(jiàn)慣的現象。
“你們……你們是什么？走開(kāi)��！”我驚恐地大叫著(zhù)。仔細一看，呀！怎么這么多螞蟻��！“不會(huì )他們是來(lái)報仇的吧！”我突然想起了今天早上。今天早上我和朋友一起去院子里玩，閑著(zhù)沒(méi)什么事就抓了些螞蟻用小棒搗它們，把它們運的`食物搗掉，讓它們沒(méi)有食物，有的螞蟻被我弄傷，有的螞蟻被我弄死了，心中難免有一些憐憫之前，但誰(shuí)叫我討厭螞蟻呢？我覺(jué)得它們很小，但它們會(huì )爬在你身上，而且你根本找不到它在哪�！皠e……別過(guò)……別過(guò)來(lái)”那一群正大步地向我走來(lái)。它們用盡百般酷刑折磨我，把我折磨得遍體鱗傷，還讓我為它們做苦工，讓幾十萬(wàn)只螞蟻拿著(zhù)大刀守著(zhù)我，只要我一停下來(lái)就拿大刀向我劃來(lái)，我的神經(jīng)都要被怕壞了。正我奄奄一息時(shí)，一個(gè)戴著(zhù)皇冠，身后幾百個(gè)特工向我走�！皣鹾谩睅浊f(wàn)個(gè)螞蟻異口同聲�！鞍�！什么？國王？他來(lái)干嘛�！闭斘亿に伎嘞霑r(shí)，螞蟻國王拿著(zhù)一把刀刃上閃著(zhù)雪亮寒光的大刀向我砍來(lái)，我大叫一聲“不要��！”
“女兒，起床了”我還未從夢(mèng)中醒來(lái)，“怎么了，孩子”媽媽急忙過(guò)來(lái)安慰我。我也只好把事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)�！昂⒆�，你不要只看螞蟻壞的一面，也要看看螞蟻好的一面，你看，而且螞蟻十分團結……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得螞蟻還是有許多我們贊美地方。
吃飯早餐，我來(lái)到院子里，把手中一大塊面包掰成面包屑，輕輕地放在地上等待著(zhù)螞蟻的到來(lái)，這時(shí)來(lái)了幾只螞蟻剛看見(jiàn)我是還有些恐懼，但看見(jiàn)我的微笑和地上的食物，我立即接受了我的道歉。我仿佛從它們的小眼睛里看見(jiàn)了諒解和感激的目光。此后，每天我都會(huì )放一些面包，仿佛我們已經(jīng)成為了好朋友。
人和動(dòng)物都要生命，我們不能傷害任何一個(gè)生命，我們要互幫互助，讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)和諧的家園吧！
寫(xiě)和諧作文 篇33
美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美
——冰心
和諧應是一縷春風(fēng)，于細草翩蝶中吹動(dòng)楊柳柔韌的發(fā)；和諧應是一抹暖陽(yáng)，于蜻蜓點(diǎn)水中親吻荷花婀娜的花尖；和諧應是一片雨絲，于淅淅瀝瀝中滋潤世間的干涸；和諧應是一泓清泉，于叮叮咚咚中唱響生命的樂(lè )曲；和諧應是一座高山，于鹿逐兔躍中盡顯勃勃的生機……回顧生活中那些精致而美麗的細節，你會(huì )發(fā)現它們的背后，都是和諧。
當太陽(yáng)灑下它的光輝，自然就開(kāi)始在和諧的音符里跳動(dòng)。
你看，那早晨花瓣上的露水，晶瑩溫潤，倒影出了整個(gè)世界。那采花的小姑娘，小心翼翼的輕撫花兒微顫的瓣，嘴角帶著(zhù)憐惜的笑容，眼里是珍惜的柔情。這種柔情叫和諧。
你看，那在陽(yáng)光下泛著(zhù)金光的葉子，輕盈的打著(zhù)旋，在樹(shù)梢微笑舞蹈，像是對自然張開(kāi)自己柔嫩的懷抱，又像是在與陽(yáng)光對話(huà)，葉子的金光閃出一幅炫目的畫(huà)面。這幅畫(huà)面叫和諧。
你看，那晶瑩的雪山上閃耀的是圣潔的光芒，籠罩了天邊的地平線(xiàn)，太陽(yáng)泛著(zhù)柔光從它的背后升起，在天空涂抹出瑰麗的畫(huà)面。雪山不語(yǔ)，靜默出一地風(fēng)景。這種風(fēng)景叫和諧。
和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗；夏荷映塘，那是一種恬靜；晚霞拂地，那是一種優(yōu)美；秋穗披霜，那是一種素雅。自然的美，美在和諧。
當人們露出微笑的時(shí)候，和諧就開(kāi)始在人們的微笑中傳遞。
你聽(tīng)，生活中真摯的`一句“對不起”化解了多少尷尬和矛盾，生活中隨意的一句“謝謝你”和“不客氣”，表達了多少珍貴的謝意，和諧使人與人之間架起了一座座寬闊的心之橋，寬容和理解做橋身，和諧便是橋上的石板，在人的一步一步行走中支撐起他的一生。
你看，街道上的行人們每一個(gè)都有自己的目標，他們每天都為了這個(gè)目標一步步一步步的努力著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)希望與奮斗的笑容。這份努力與朝氣每一天都將世界籠罩在它乳白色的光芒里，給予我們無(wú)限的希望與動(dòng)力。這也是和諧。它給我們樂(lè )觀(guān)面對生活的勇氣，與他人共處的和平與快樂(lè )，更給我們保持希望的信心。
和諧使我們的生活處處美好，它將每一個(gè)細節都涂抹成一幅精致的畫(huà)面，將每一天都譜成一曲婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，讓生活在不經(jīng)意間紅了櫻桃，綠了芭蕉。
和諧自古就存在。早在春秋戰國時(shí)期，孟子就提出了：不違農時(shí)，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無(wú)憾也。養生喪死無(wú)憾，王道之始也�！钡耐醯乐f(shuō)。這種說(shuō)法的本質(zhì)就是和諧。人與自然的和諧，人與人的和諧。只有這樣，人們才能過(guò)上“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數口之家可以無(wú)饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣�！钡暮椭C生活。這份和諧，正是自古以來(lái)人們就向往著(zhù)的，正是千百年來(lái)人們所追求的。所謂大同社會(huì )，不也就是一個(gè)“和”字么？正是有了這份追求，這份理想，人們才會(huì )盡心盡力的經(jīng)營(yíng)生活，將生活變得豐富有味，多姿多彩。所謂“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！焙椭C，美化了我們的生活。生活中，美在和諧。
和諧是需要人人共同努力的。和諧是人與人之間的默契，是人群中的相視一笑，是一句輕輕的“謝謝你”或“對不起”，是街坊鄰里的互相幫助�！蔼毮静怀闪��！币粋�(gè)人成就不了和諧的社會(huì )，一個(gè)人織不成和諧的明天，所以讓我們攜起手來(lái)，多笑一點(diǎn)，多幫助別人一點(diǎn)，多細心觀(guān)察一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現生活中早已被和諧的細枝末節所填滿(mǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的豐富著(zhù)我們的世界。
美在和諧。和諧生美。
寫(xiě)和諧作文 篇34
小時(shí)候總覺(jué)得有吃的，有玩的，有睡的，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我就很快樂(lè )了，我快樂(lè )，幸福，那就是和諧——我的和諧。
慢慢長(cháng)大了，煩惱多了，但是我還有很多快樂(lè )，可對長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)和諧的含義不再僅限于快樂(lè )，還要更多：和諧應該是陶淵明筆下的桃花源，有山水環(huán)繞，落英繽紛，阡陌交通，雞犬相聞，與世隔絕。和諧應是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的山水田園……
我原以為和諧應該不屬于這個(gè)高速發(fā)達的只有權利之爭的經(jīng)濟社會(huì )。我看到的是虛偽于坦誠在利益挑拔下的沖突；高步調，快節奏與繁瑣生活細節的矛盾；幢幢高樓大廈下獨樹(shù)一顆的不協(xié)調……
可我還是固執地尋找和諧，哪怕找遍生活的各個(gè)角落，就算是零碎的星星點(diǎn)點(diǎn)，支支片片我也要拾起來(lái)，再拼合連接起來(lái)，自己獨自享受。
找一個(gè)晴天，在很深的夜里，坐陽(yáng)臺上，看著(zhù)天空數星星，拿著(zhù)望遠鏡看月亮上的嫦娥，此刻的靜謐應該是我尋找的和諧。
找一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，坐在窗前看書(shū)，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)書(shū)桌，流淌在字里行間。再放首《高山流水》。懶懶，悠然自在閑坐，暢游書(shū)海。這時(shí)的歡暢，恬靜應該是我追尋的和諧。
在公園小路邊的石凳上和姐妹們閑話(huà)生活趣事，后面的草地上再多兩個(gè)追逐嬉戲的雪白獅子狗。這應該是我追尋的和諧——輕松，釋然的。
抓拍一組在金紅色夕陽(yáng)斜照下面包房前金黃絢麗的菊花照片。再坐下靜靜欣賞：面包房前的菊花是中國文化與西方文化的組合；金紅色的夕陽(yáng)照在金黃色的菊花上是暖色的調和，再合適不過(guò)的色彩搭配。閉上眼睛都還能感覺(jué)到面包的香氣縈繞在鼻間。這應該是我尋找的`和諧——暖暖的，香香甜甜的。
北墻下坐著(zhù)的十幾個(gè)老頭趁著(zhù)這冬日里少有的晴天出來(lái)曬太陽(yáng)，小馬扎，暖暖的紅色城墻為底色，都是藍黑色的外衣，戴著(zhù)一個(gè)小帽子，老頭們都各自拎著(zhù)自己的鳥(niǎo)，掛在路邊的枯樹(shù)上，拉一把二胡，再配上婉轉的鳥(niǎo)鳴。這應該是我尋找的和諧——天倫之樂(lè )，冬日里的小曲。
找啊找，積累多了才明白和諧就在我的身邊，他融入到了生活的各個(gè)角落。它也屬于這個(gè)經(jīng)濟發(fā)達的社會(huì )。和諧應該是有更廣的含義。
清晨，校園里朗朗的讀書(shū)聲，刷刷的掃地聲，食堂里乒乒乓乓的鍋碗瓢盆的撞擊聲，徐徐上升的太陽(yáng)，慢慢褪去的迷霧。
車(chē)間里嗡嗡的機械運轉聲，起起落落的大吊車(chē)，快速旋轉的大風(fēng)車(chē)，張張合合的大閘門(mén)……
這些應該都是和諧的奏曲，它不單是靜靜的，也可以是喧鬧的。
和諧應該在我的心中。
莊子說(shuō)：“心莫若和�！�
孔子說(shuō)：“樂(lè )而不淫，哀而不傷�！�
老子說(shuō)：“自知而不自見(jiàn)，自愛(ài)而不自貴�！�
“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑�！蔽镂覂赏亲畲蟮暮椭C。
“和”在心中，“諧”在眼前。
寫(xiě)和諧作文 篇35
和睦跟和諧這2個(gè)名詞大家在生活中經(jīng)�？梢钥吹�，是最熟悉不過(guò)的了幾乎很多事情上都要用到它們。兩個(gè)詞語(yǔ)的意思也大制相同。但是和睦跟和諧到底指的是什么意思呢？恐怕就沒(méi)有多少人能夠真正的了解，明白吧！
和諧表面上的意思顧名思義是和平，祥和。但是并不僅僅如此，其實(shí)不然因為和睦，和諧并不一定是要怎么樣。只要一家人能夠永遠的和睦相處就可以了，可能有些人會(huì )感到十分詫異，一家人和睦相處對與我們來(lái)說(shuō)只可以說(shuō)是一件再平常不過(guò)的小事情了�？墒悄銈冇袥](méi)有先想過(guò)對與一戶(hù)喪失了長(cháng)輩，父母，或子女的'家庭來(lái)說(shuō)能夠和以失去的親人相聚在一起，跟本就是不可能發(fā)生的事了。對與他們來(lái)說(shuō)那只不過(guò)是夢(mèng)罷了，永遠都不可以實(shí)現。那個(gè)夢(mèng)想真的太遙遠了。所以我們要珍惜現在的生活。
聽(tīng)了我的話(huà)，大家一定對和睦，和諧有了更深的了解了吧。
寫(xiě)和諧作文 篇36
曾幾何時(shí)，一句如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，唱遍大江南北。這句歌詞讓我們感受到一股正能量襲來(lái)，若每個(gè)人都能奉獻一份愛(ài)心，社會(huì )將變得美好和諧。
哲學(xué)中解釋人的價(jià)值在于對社會(huì )的貢獻，無(wú)私奉獻，人生價(jià)值得以實(shí)現。一個(gè)師范生把青春年華毫無(wú)保留地播撒在那塊土地上，任由歲月燃燒火一樣的芳華。十年堅守，靠一根扁擔知識送向山尖，送向那渴望知識的孩子手里。他立志要通過(guò)自己的努力，用自己的'奉獻放飛孩子們的夢(mèng)想；時(shí)間沒(méi)有辜負他的努力與奉獻，他已經(jīng)培養16名大學(xué)生，幫助超過(guò)500名學(xué)生，他便是感動(dòng)中國十大人物--鄉村教師張玉滾。他用堅守與奉獻完美的詮釋了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人生，它的價(jià)值也在無(wú)私奉獻中得以實(shí)現。
一個(gè)人若有無(wú)私奉獻之精神，他的才能就會(huì )更好的發(fā)展，對社會(huì )有益。
無(wú)私奉獻，社會(huì )更加溫暖。奉獻一詞，聽(tīng)起來(lái)高大似乎遙不可及，其實(shí)只要每個(gè)人都能獻出一份微薄之力，社會(huì )定能更溫暖。如今每年的三月份被定為雷鋒月，雷鋒精神便是對社會(huì )的無(wú)私奉獻精神。在當代，如郭明義，陳光標等人立足慈善，盡自己的能力幫助他人，都是在弘揚奉獻精神。這些人會(huì )起到模范作用，會(huì )影響更多人奉獻愛(ài)心，久而久之會(huì )形成良性循環(huán)，社會(huì )也會(huì )充滿(mǎn)暖意。
如今時(shí)代發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，在社會(huì )中也出現了令人心寒的現象�，F在若在街道中遇見(jiàn)跌倒的老人，許多人會(huì )進(jìn)行取證或置之不理；若有延街道乞討的路人，大多數人會(huì )選擇繞開(kāi)……這些做法一旦充斥社會(huì )，社會(huì )將見(jiàn)的寒風(fēng)凜凜，更不要說(shuō)充滿(mǎn)和諧，充滿(mǎn)暖意了。
新時(shí)代社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)眾中有和諧一詞，要想立足社會(huì )變得和諧，光靠幾個(gè)標桿榜樣是不夠的，而更加需要的是我們每個(gè)人微小的力量，讓我們攜手前行，共同努力，將社會(huì )打造成溫暖的人間。
寫(xiě)和諧作文 篇37
和諧，是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的`主題。
記得那次放學(xué)后，饑腸轆轆的我一到家便沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)媽媽煮了許多好吃的：魚(yú)、紫菜湯、蘑菇……還有我最喜歡的雞腿、鴨翅，聞到那誘人的香味，我食欲大開(kāi)，于是我大開(kāi)吃戒，我左手一個(gè)雞腿，右手一個(gè)雞翅大吃起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)那小山似的雞腿鴨翅就快被我“鏟”平了——只剩一個(gè)，我正要伸手去拿，突然看見(jiàn)了坐在一旁的媽媽?zhuān)也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“媽?zhuān)@個(gè)雞腿你吃吧！”“餓壞了吧，喜歡你就再拿去吃！我可不喜歡吃這個(gè)！”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)。那時(shí)雞腿對我的誘惑太大了，于是我毫不留情地把雞腿“消滅了”�，F在，我漸漸明白媽媽不是不喜歡吃，而是讓我吃。每次一想到這，就有一股暖流在我心中上下翻騰，令我熱淚盈眶。其實(shí)生活中像這樣的“讓”可以說(shuō)數不勝數……
還記得那次，媽媽有一個(gè)外出游玩的機會(huì )，還可以帶上一個(gè)家屬，媽媽怕影響我的學(xué)習本想和爸爸一起去，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我失望極了，繃著(zhù)一個(gè)苦瓜臉，爸爸看出了我的心思，于是說(shuō)：“還是讓女兒去吧，可以讓她多長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識……”一聽(tīng)這話(huà)，我喜出望外，激動(dòng)得一邊歡蹦亂跳，一邊叫嚷：“你真是天底下最好最好的老爸！”就這樣，我又增添了一次難忘的快樂(lè )之旅。
近墨者黑，近朱者赤。在爸媽的關(guān)愛(ài)下，我也學(xué)會(huì )了“讓”。有什么好吃好玩的，我不但會(huì )想到和爸爸媽媽分享。而且，周末或放假時(shí)，我會(huì )學(xué)著(zhù)幫媽媽做家務(wù)，掃地、洗碗、洗衣服、疊衣服、炒菜……，我“讓”出了寶貴的休息時(shí)間，讓媽媽也能輕輕松松地休息片刻。每次我做家務(wù)時(shí)，媽媽總會(huì )過(guò)來(lái)憐惜地親親我說(shuō)：“我有一個(gè)貼心的女兒真是有福氣，現在我可輕松多了�！彪m然掃過(guò)的地板上還會(huì )有很多塵土，雖然有也感覺(jué)做家務(wù)很辛苦，但是看到媽媽那開(kāi)心的笑臉，我心里比吃了開(kāi)心果還快樂(lè )。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，只有家庭和諧，才會(huì )有社會(huì )的和諧，才會(huì )有國家的和諧。
寫(xiě)和諧作文 篇38
尋找和諧“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗”兒童時(shí)的兒歌還在耳邊回蕩，童年卻一去不復返了。而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷每一份友情，每一絲快樂(lè )，每一片希望，每一線(xiàn)陽(yáng)光……和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中,我長(cháng)大了.童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眼睛仰望蔚藍的.晴空，想觸摸那片純凈的藍；總愛(ài)和小伙伴們躲在屋檐下里，看調皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我沐浴在微風(fēng)中，真的很幸福。
現在，我依然愛(ài)藍藍的天，愛(ài)藍天下美好的一切，卻很少有時(shí)間細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切仿佛生活里少了許多樂(lè )趣，多了幾許憂(yōu)煩和困惑。時(shí)光也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：有失必有得。
和諧，便是不和諧中的完美。找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對自己說(shuō)：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來(lái)的勇氣，因為失敗是一種幸福！
和諧是家庭駛向幸福港灣的風(fēng)帆， 和諧是國家保持統一強大的砥柱， 和諧是世界和平之花盛放的陽(yáng)光。
和諧，從字面上來(lái)看，禾的右邊是個(gè)口 ，希望人人都能有飯吃。皆的左邊是個(gè)言，希望人人都能自由的發(fā)言。又是一片晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖著(zhù)我。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。尋覓幸福，給自己一份快樂(lè )的心情。找到了幸福，你便找到了和諧。
寫(xiě)和諧作文 篇39
那一天，我來(lái)到了鄉下，母親讓我來(lái)這兒尋找和諧。
迎接我的是一汪金黃色的大海。外公外婆放下手中的農活，走過(guò)來(lái)拉了一會(huì )兒家常，便又去忙了。此時(shí)正值夏季，傍晚的太陽(yáng)仍然是烈日炎炎。我熬不住這樣的日曬，進(jìn)了老家。
這是一個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。兩張木板床，兩張木凳，一口大鍋閃著(zhù)亮亮的光，一個(gè)灶。但是這里很清幽，墻壁是潔白的，無(wú)暇的，地板上很干凈。這里跟城市里的大房子完全是兩種不同的風(fēng)格，這樣的小屋給人耳目一新的感覺(jué)。
“外婆，我出去玩會(huì )兒！”說(shuō)罷我就踏出小屋，去尋找和諧了。
“什么才是和諧？社會(huì )和諧，要在這兒找嗎？”我只能聯(lián)想到“社會(huì )和諧”，突然，前面出現了一個(gè)小孩兒，他年紀與我相仿，典型的一個(gè)農村男孩。我看到了他身上的污責，心生厭惡。誰(shuí)知他給了我一個(gè)微笑，跟我打招呼：“嗨，你是城市里來(lái)的吧�！蔽也幌氪罾硭銢](méi)有理睬他。他也挺有自知之明的，說(shuō)了“有什么困難就來(lái)找我，我對這個(gè)村內外都一清二楚哦”就走開(kāi)了。
我嘀咕了一句：“誰(shuí)要來(lái)找你啊，我要找和諧�！蔽易哌M(jìn)了眼前的稻海，稻香撲鼻而來(lái)。我沉浸在如此美好的環(huán)境里，不知不覺(jué)就閉上了眼睛，聽(tīng)著(zhù)那清脆的蟬鳴聲，踩著(zhù)那松軟的土壤，聞著(zhù)那清新的味道。待我沉醉之后，我突然想起自己要來(lái)尋找和諧，急忙坐起，來(lái)到小溪旁。這里的水多清澈呀！我捧起一把水，嘗試著(zhù)喝了一口。涼爽，甘甜！抬頭一看，原來(lái)這水是從高山上流下來(lái)的。細細聆聽(tīng)小河的流水聲，還別有一番韻味呢！起先是柔和的，慢慢的，后來(lái)就變成了波濤洶涌的，最后又安靜了下來(lái)。
“寶貝，回家吃晚飯了！”外婆已經(jīng)在稻田里吆喝了。我只得跟外婆走回家�！巴馄�，我媽讓我找和諧，我還沒(méi)有找著(zhù)呢�！�
“都跟外婆說(shuō)說(shuō)，你今天看到了什么，聽(tīng)到了什么，聞到了什么？”我把情況一一告訴了外婆�！澳悄氵�沒(méi)有找到和諧嗎？你想，你聞到的.稻香，聽(tīng)到的蟬鳴聲等等不都是大自然的和諧嗎？你遇見(jiàn)了那個(gè)熱情的小孩，不就是人與人之間的和諧嗎？你看，那只大狗，我們喂它吃的，從不打它，它幫助我們做了很多事情，這不正是人與動(dòng)物之間的和諧嗎？”
聽(tīng)了外婆的一席話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。走出小屋，望著(zhù)一望無(wú)際的綠色與金黃色交織成的大海，我已經(jīng)找到了內心深處最不易得到的安靜的和諧。
寫(xiě)和諧作文 篇40
當美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會(huì )看到，這是世界上最完善的美。
——題記
如果南飛的北雁將清厲的悠長(cháng)的鳴聲遺留廣闊的大地是一種幸福，那么系在翅尖上的便是和諧；如果展翅的雄鷹離開(kāi)溫暖的巢穴與天空來(lái)了一次親密的擁抱是一次幸福，那么降服一切阻礙與困難的'便是和諧；如果擺鰭的魚(yú)兒遠離故鄉踏上尋找新家園的征程是一種幸福，那么隨小流動(dòng)激勵魚(yú)兒前進(jìn)的便是和諧。
“轟轟轟”是什么聲音這么刺耳？是什么東西這么令人反感？是什么聲音這么令人膽顫心驚？——是坦克的轟鳴聲，是炮彈是槍林彈雨的巨響，還夾雜著(zhù)人們的哭聲，吶喊聲，撕鳴聲美國與利比亞又在這轟鳴中開(kāi)仗了。為什么？為什么？從角落傳來(lái)了一聲帶有哭腔的聲音。原來(lái)，是一個(gè)淚流滿(mǎn)面的女孩：姑娘，別哭了！你曾經(jīng)多么幸福��！姑娘，別哭了！你曾經(jīng)多么自由快樂(lè )��！姑娘，別哭了！今夜的明星為你而璀璨！為你尋找丟失的幸福，自由！
和諧是愛(ài)與恨結合起來(lái)的莊嚴的配偶。那么幸福，便是和諧的月老。但，什么是幸福？我想，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要心有滿(mǎn)足，有所慰籍就是幸福。那是一種燈火闌珊處。當一位九旬老太望著(zhù)初日升起；當每次依偎在爺爺奶奶膝下時(shí)；當一個(gè)人靜靜站在陽(yáng)臺上望著(zhù)窗外時(shí)。這就是幸福，幸福便是如此。
總之，幸�？梢允恰靶滤珊薏桓咔С摺钡耐锵�，和諧可以是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的凄涼，幸福也可以是“對此不拋眼也無(wú)由”的哀嘆，和諧就是“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪也歸依”的美好。在這漫漫長(cháng)途中，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣。給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植與自己心中。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候都有一顆坦然的心去面對人生中的各種不平等。采栽幸福，給自己一份愉悅的心境，理幸福近些吧，你我便找到了和諧。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
寫(xiě)和諧作文 篇41
大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫(huà)，白云、青山、綠水都讓我們沉醉其中，流連忘返，但這些景色都在被我們一點(diǎn)點(diǎn)的銷(xiāo)蝕掉，變得一發(fā)不可收拾。
記得在我們村前頭有一天清澈的小溪，現在卻因為人們的肆意破壞變成了一個(gè)干巴巴的土堆。那是，這條小溪給人們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。清澈的河水，襯托著(zhù)周?chē)囊蝗γ⒌臉?shù)木，簡(jiǎn)直美極了。
夏天的時(shí)候，那些有情趣的人便會(huì )到這河邊玩耍有的釣魚(yú)，有的聊天，正好有樹(shù)木為它們遮陰，所以他們不會(huì )顯得很熱。而我們小孩更有趣了，我們會(huì )脫了鞋子去幫家長(cháng)摸魚(yú)，但也說(shuō)不上是幫，純屬搗亂罷了。有時(shí)呢，我們也會(huì )打打水仗，因為還有一些較大的孩子，所以我們這些小孩子經(jīng)常會(huì )打敗仗，被潑的渾身都濕透了。因為不敢回家換衣服，我們就坐在河邊邊看釣魚(yú)的邊晾著(zhù)衣服，很快就曬干了。即便是很熱的天，大人和孩子們的臉上還是會(huì )溢滿(mǎn)了無(wú)比興奮的笑容。這些人們幾乎每天都在同一時(shí)間去那兒，有時(shí)從遠處看見(jiàn)他們，感覺(jué)真好。日子一天天過(guò)去，人們的生活越來(lái)越好，也不會(huì )有人再去釣魚(yú)了，也不會(huì )有孩子去戲水，人們漸漸的就遺忘了這條小溪。雖然去看這條小溪的人越來(lái)越少，但垃圾卻越來(lái)越多。一天天的扔，一天天的在堆積，日積月累那地方就變了一個(gè)小小的垃圾堆，而溪水也在減少，漸漸的就變成了現在的土堆。不過(guò)，現在每個(gè)村里都會(huì )有垃圾桶，所以，人們也不再去小河邊扔垃圾了。每當經(jīng)過(guò)這條小溪的.時(shí)候，我都會(huì )想起以前美好的時(shí)光，心情便會(huì )變得凄涼。
這都是人類(lèi)所致是人類(lèi)破壞了這條可愛(ài)的小溪，這條小溪帶給了人們那么多的歡樂(lè )，那么多的精神享受，人們卻不懂得回報它，只知道索取，現在的人們太自私了。我們應該與自然和諧相處，做大自然的朋友，讓他們記住我們，我們也記住他們。
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