老師，我想對你說(shuō)作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師，我想對你說(shuō)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，我想對你說(shuō)作文1
我們的老師長(cháng)的特別可愛(ài)，大大的眼睛，高高的鼻梁下
面有一張櫻桃小口特別可愛(ài)。給我們講課也特別認真。性格要強潑辣，家里的獎狀也是一大堆。對我們很體貼也很?chē)栏瘛?現在就讓我給大家講幾個(gè)我和老師之間的故事吧：
老師，如果她是辛勤的`園丁，我們就是美麗的花朵；如果她是風(fēng)兒，我們就是柳條；如果她是天空，我們就是小鳥(niǎo)；如果她是大海，我們就是游魚(yú)......
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)，太辛苦，太勞累，我不愿當老師，可我愿在老師的陪同下在知識的森林中漫步。
老師太辛苦了，每當月亮爬上了山頂，老師屋里的燈還在亮，每當我們取得了好成績(jì)，她總是用目光鼓勵著(zhù)我們，每當我們失敗時(shí)，她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛又叫我們不要灰心，失敗是成功之母，卷土重來(lái)，一定會(huì )成功。
老師走上講臺，就喋喋不休的教我們怎樣理解課文，怎樣寫(xiě)好作文，怎樣為人處事，老師給了我們通往知識大門(mén)的方向，是老師讓我們懂得了人間的真善美。在一次語(yǔ)文課上，您提出問(wèn)題要我們回答，我們猶豫了一會(huì )兒，遲疑的舉起了手；有的剛舉起又放下；有的默默的低著(zhù)頭....這時(shí)，您卻叫起了一位沒(méi)舉手的同學(xué)回答問(wèn)題，她低著(zhù)頭，結結巴巴的回答著(zhù)，聲音比蚊子還小，同學(xué)們都笑了，她的臉紅得像一個(gè)大蘋(píng)果但您卻沒(méi)怪她，而且還用“答錯了不要緊感于回答問(wèn)題就好”這些話(huà)鼓勵她，您的眼睛中也流露出了鼓勵的目光。她看著(zhù)您的眼睛，鼓足勇氣用響亮的聲音流利的回答出了問(wèn)題，回答得完全正確，您高興的表?yè)P了她。從那以后同學(xué)大多都積極發(fā)言。即使我們答錯了您也不責怪我們。
啊，老師你是多么偉大呀，你在我們的心田里撥下了文學(xué)的種子，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。老師我永遠不會(huì )孤負您對我的希望，好好學(xué)習，天天向上。成為一個(gè)能為社會(huì )做出供現的人。
老師，我想對你說(shuō)作文2
喬老師，有些話(huà)已經(jīng)埋在心里很久了，一直沒(méi)時(shí)間告訴你，今天我要敞開(kāi)心扉吐槽給你快點(diǎn)！
我記得二年級的一個(gè)周末，你布置了太多我認為太多的家庭作業(yè)。我不由嘆了口氣抱怨道：“沒(méi)看過(guò)！布置這樣的作業(yè)，我懶得寫(xiě)！”這是一個(gè)非常愉快的周末，因為我的功課只是為了應付它。周一，你是來(lái)參加突擊測試的，你還說(shuō)很多題目是你周末作業(yè)里布置的。我突然傻了。心里有無(wú)數的蟲(chóng)子在爬。最后的結果和我預想的一樣，很差。后來(lái)，你問(wèn)我的情況，教我不要抱怨功課太多，不要貪玩，現在要專(zhuān)心學(xué)習。我聽(tīng)了你的教誨。無(wú)論你布置多少作業(yè)，我都能高質(zhì)量快速完成。我想對你說(shuō)：“如果沒(méi)有你的教導，也許我會(huì )繼續沉迷；沒(méi)有你的幫助，就沒(méi)有今天的'我。感謝你在風(fēng)雨中掩護我；感謝你及時(shí)解決我硬冰；謝謝你對我的厚愛(ài)�！�
我還記得下午的第二節課，你提出了問(wèn)題，讓我們思考和回答。不少同學(xué)自信地舉起了雙手，有的同學(xué)默默地坐在那里，我也低頭思索著(zhù)。（過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢舉起手，有點(diǎn)猶豫，心想：如果我答錯了，我肯定會(huì )被你批評，在同學(xué)面前我抬不起頭，所以我把我的手又放下了。那一刻，我沒(méi)想到的是，你居然叫我的名字，在我心里”“撲、撲、撲”不斷的跳躍，頓時(shí)，我沒(méi)有了師父，猶豫的說(shuō)了幾句。這時(shí)，你的眼中流露出鼓勵的目光。在您的鼓勵下，我變得更加自信并使用了它。幾句流利的話(huà)語(yǔ)回答了這個(gè)問(wèn)題，教室里響起了熱烈的掌聲，頓時(shí)覺(jué)得心里甜甜的，比吃蜂蜜還要甜。
老師，一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，她是人類(lèi)靈魂的工程師。有人說(shuō)：“你是春蠶，不能吐出纏綿之情！”有人說(shuō)：“你是蠟燭，流下最后一滴淚，照亮漆黑的夜空�！� ”也有人說(shuō)：“你常常在黎明前默默地滋潤著(zhù)一切。 ”
老師！可你自己說(shuō)：“我最想要的就是鋪路，最幸福的就是燃燒。我只是藍天上的一縷煙，不奢求自然美�！�
三年來(lái)，我們每天都在微笑中度過(guò)，在您的鼓勵下，我們一天天進(jìn)步。這三年，你每天為我們付出了多少努力和寶貴的時(shí)間��！但你沒(méi)有抱怨，默默地給了我們。
老師，我想對你說(shuō)作文3
你還記得我嗎？在你的學(xué)生中，我也許是最平凡的一員：話(huà)較少，很少發(fā)言；個(gè)子矮矮瘦瘦，很不起眼；膽子不大，也很少跳皮搗蛋；寫(xiě)字極慢，但作業(yè)基本能按時(shí)完成；成績(jì)在你這個(gè)近八十人的大班中常常排列在倒數三十名以?xún)�，但決不會(huì )是最末那幾名；勞動(dòng)用心，但我不是班干部、組長(cháng)，受到表?yè)P的機會(huì )也不多，常常在人群中淹沒(méi)。猜到了吧，我就是你原二（6）班的學(xué)生冼鵬飛。
你給我留下了深刻的現象：講課生動(dòng)搞笑，課外活動(dòng)豐富多彩，平時(shí)關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，連我這個(gè)寫(xiě)字在班中幾乎是最慢使你為了收齊作業(yè)常常在等我很久很久也不多指責。你不愧是一位好老師�？墒�，你也有一個(gè)缺點(diǎn)：對同學(xué)們之間發(fā)生的.不足事情，不做什么調查了解就批評，常常使人感到委屈。
有一次，我的《一課三練》練習冊中的作業(yè)已做好了，但我的爸爸拿去檢查時(shí)由于遇有急事要出去辦，匆忙中他忘了把它放進(jìn)我的書(shū)包。因此，我交不上作業(yè)。組長(cháng)不聽(tīng)我的解釋?zhuān)瑓s不分青紅皂白地說(shuō)我不做不敢帶來(lái)。你呢，只聽(tīng)她的一面之詞就立刻批評我一頓，還罰我抄課文，從第一課抄到第十一課。真冤枉��！你也不問(wèn)問(wèn)清楚。你明白嗎？自此以后的幾天里，我聽(tīng)不進(jìn)你講一節課，不管你講得是怎樣生動(dòng)怎樣搞笑怎樣精彩。老師，你說(shuō)我受到的打擊有多大��！
還有一次，我們班的小陳同學(xué)值日時(shí)已經(jīng)掃地了。我還幫他搬過(guò)凳呢！而你只聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)，說(shuō)他沒(méi)有掃，就批評后罰他掃了一個(gè)星期的地。我真為他心痛��！
一日為師，終身為父。在生活中，你將永遠是我的老師。在講臺上，你也許只是我人生旅途中一個(gè)匆匆的過(guò)站。為了學(xué)弟學(xué)妹免遭無(wú)辜的打擊，老師，我想對你說(shuō)：沒(méi)有調查研究就沒(méi)有發(fā)言權，對學(xué)生多點(diǎn)了解和鼓勵，給學(xué)生多點(diǎn)寬容和信任，你的形象會(huì )更加完美，學(xué)生也會(huì )更喜愛(ài)你。
老師，我想對你說(shuō)作文4
老師，我想對你說(shuō)：上周，我沒(méi)學(xué)閱讀是因為您制定的格式限制了我的寫(xiě)作能力，本來(lái)我有很多話(huà)要說(shuō)，但我不得不按照您的要求去做，現在有您的要求，以前確實(shí)自由寫(xiě)，當然我的作文沒(méi)有以前寫(xiě)得好了。所以那天我想放松一下自由寫(xiě)幾篇日記，不過(guò)，我還要學(xué)閱讀。
我一直很努力，雖然我取得了好成績(jì)，由第五名進(jìn)步到了第一名，但比起以前，我當著(zhù)很多干部職務(wù)，現在我有些失望，因為我連一個(gè)小組長(cháng)的職位也沒(méi)有當上。希望老師對我嚴格要求。
老師，您為我們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個(gè)姐姐帶他去醫院，自己認真批改著(zhù)同學(xué)們的`作文，沒(méi)有放下我們不管。我當時(shí)非常感動(dòng)。
您天天為我們操心，而我那天沒(méi)上閱讀，還讓您掛念我沒(méi)上的原因。我真不應該那樣做。請原諒！我以后會(huì )更努力的。篇七：老師我想對你說(shuō)
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者。
老師，我想對你說(shuō)作文5
“一日為師終生為父”，老師是我生命中的貴人，是幫助我們把握住機會(huì )成就我的人，幫助我去不好習性的人，“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道授業(yè)解惑也�！�
老師的辛苦，我無(wú)比感激。余老師是我讀經(jīng)當中第一個(gè)貴人，是他接受了我頑皮的性子，馴服了我驕傲的個(gè)性；費老師是第二個(gè)，他讓我在迷茫中找回自己，讓我變得自信起來(lái)；所師傅是第三個(gè)，他讓我感到武術(shù)的.快樂(lè )，讓我在武術(shù)上得到了非常大的長(cháng)進(jìn)，我得到了榮耀全是他給我的。有一段時(shí)間我練功心不在焉，師傅訓喝我，當時(shí)心里很難過(guò)，也知道是為了我好，但畢業(yè)班的開(kāi)始讓我不能再聽(tīng)到他的訓喝了。
張老師是遇見(jiàn)的第四個(gè)，雖然比較晚，但她是我印象最深的老師。她剛開(kāi)始教我們特別嚴，我經(jīng)常不服她，有一次他說(shuō)三日之內記住我們所有人的名字，我故意不讓她看到，這種不服的心態(tài)保持了整整兩個(gè)多月，后來(lái)不知道為什么被她給馴服了，之后就成為了張老師的“跟屁蟲(chóng)”，也讓我明白了非常多的道理。她經(jīng)常罵我，真是“恨鐵不成鋼”。林老師也是第四個(gè)，因為他是和張老師一同接管了這個(gè)傳說(shuō)中的“調皮班級”，他非常關(guān)心我，也經(jīng)常鼓勵我，在有一次班級里書(shū)法測試，我經(jīng)常不通過(guò)，檢查的人就是張老師，當時(shí)有一張我感覺(jué)寫(xiě)的非常好的，但張老師還是不讓我通過(guò)，氣得我兩眼發(fā)昏，一氣之下就躺在地上哭著(zhù)耍賴(lài)皮，后來(lái)林老師跟我說(shuō)是張老師想要磨練我的心智，我忽然想明白了。他還教我要忍，心字頭上插著(zhù)一把刀，也要忍，這一個(gè)字，我終生謹記！
在老師的教導下，我從之前不懂事，自高自大的小孩，變成了一個(gè)懂事乖巧的孩子，也是多虧了經(jīng)典的熏陶和老師的教導，成就了我們，我想對老師說(shuō)：“謝謝你，老師！感恩你，老師！幫助我，成就我，感謝你們無(wú)私的付出，在最迷茫的時(shí)候開(kāi)導我，謝謝你們！”
老師，我想對你說(shuō)作文6
敬愛(ài)的王老師：
您好！
轉眼離開(kāi)母校已近兩年了。在這里我一直被老師同學(xué)的深情厚誼濃濃地包容著(zhù)、呵護著(zhù)：老師無(wú)微不至的關(guān)懷、同學(xué)們情同手足的幫助、鄰居們的問(wèn)寒問(wèn)暖。這份似曾相識的感覺(jué)使我更加思念您了。
在您教這兩年里，您讓我們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。您總是嘔心瀝血的教育我們。使我們懂得了許多生活中的道理，您讓我們學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩……回想起來(lái)，那真是不計其數呀！
王老師，您還記得我從前寫(xiě)的字嗎？那時(shí)候，我就愛(ài)在寫(xiě)字的`時(shí)候，把本子放斜，字也就寫(xiě)的全部睡倒了�？稍谶@幾年中沒(méi)有任何一位老師指出這一壞習慣。而您，卻當面指出我的不足之處并讓我及時(shí)改正�，F在我把以前的作業(yè)本打開(kāi)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。老師，告訴您一個(gè)好消息，現在我不光書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，作文水平提高也特別快。這對別人來(lái)說(shuō)，也許算不了什么，可我卻要付出比別人雙倍多的汗水。新學(xué)校里的學(xué)生二年級就有看圖說(shuō)話(huà)和學(xué)習寫(xiě)片段的練習，到三年級，作文就能上路了，而我這個(gè)“外來(lái)生”三年級才剛起步。為了趕上其他同學(xué)，我接受了語(yǔ)文老師的兩點(diǎn)建議：一是留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，把自己的所�?jiàn)、所聞、所想以日記形式寫(xiě)下來(lái)，積累作文素材。二是閱讀各類(lèi)書(shū)刊、報紙，摘錄好詞佳句，從中汲取營(yíng)養。雖然您很親切，但也有嚴格的時(shí)候。就像上次，我的卷子找不到了，您為了讓我以后不再犯同樣的錯誤，就讓我把那份卷子抄一遍，我心服口服，毫無(wú)怨言，因為我自己該罰。我真心感謝您對我的關(guān)心。老師，如果以后我和您找到了同樣的目標——當一名老師，您說(shuō)我有何理由不做一位向您一樣高度負責，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師呢？
祝您：身體健康，往事如意，青春永駐。
您永遠的學(xué)生：xxx
11月7日
老師，我想對你說(shuō)作文7
親愛(ài)的老師：
您好！
請寬恕我以這種形式向你表達。不明白從何時(shí)開(kāi)始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依靠；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學(xué)的我們，稚嫩而又調皮。你總是無(wú)可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著(zhù)我們，引導著(zhù)我們。直到實(shí)在忍無(wú)可忍，如潑婦罵街般大罵我們（老師，，你每次都氣呼呼的嘟著(zhù)臉說(shuō)再也不管我們了，沒(méi)過(guò)幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著(zhù)。
老師，你十分的嚴格，作為班主任，你就應不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了�？墒悄闫謵�(ài)看玩笑。上著(zhù)課往往一句小小的話(huà)語(yǔ)擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場(chǎng)鬧劇。真不明白你到底是無(wú)意中引發(fā)笑點(diǎn)還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的職責心我們都看在眼中，記在心里�？赡阌钟袝r(shí)候太過(guò)了。比如說(shuō)上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一向沒(méi)有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節課，你全部占了，連個(gè)課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時(shí)候上什么課不聽(tīng)話(huà)，你就占課，我們全都不滿(mǎn)意，可是你畢竟是老師，我們還得按著(zhù)你的導航行走。再比如說(shuō)某一次語(yǔ)文課上，你讓我們默寫(xiě)課文，結果同學(xué)們都沒(méi)有準備好，沒(méi)有一個(gè)全對的`，你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍，可中午哪里來(lái)得及。結果晚上就翻倍，萬(wàn)一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒(méi)完沒(méi)了。我明白你是為我們好，可是你可曾想過(guò)，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個(gè)學(xué)生，也許是沒(méi)有資格向老師提意見(jiàn)，可是我們真的真的不想要一次性被強迫學(xué)習到精益求精，沒(méi)有人有這個(gè)本事，對吧。
每次家長(cháng)會(huì )，同學(xué)們都十分的緊張，因為你每次都說(shuō)要把我們的種種壞習告訴家長(cháng)，看看家長(cháng)怎樣收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”�？墒悄愕降资堑蹲幼於垢�，不舍得，都是夸我們，當家長(cháng)滿(mǎn)面春風(fēng)的時(shí)候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛(ài)我們。我也愛(ài)你啊，你陪伴了我們走過(guò)了6年，可您又有多少個(gè)6年能夠耗呢？期望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！
老師，我想對你說(shuō)作文8
老師我想對你說(shuō)。說(shuō)什么呢？我也不知道�，F在我們臨近畢業(yè)，大家都給老師留下了自己的話(huà)，或是感謝的話(huà)，或是不舍的告別，但是現在我的心里也是五味陳雜，我不知道該怎么去表達現在的心情。既然不知道，那就想想吧！
回想起初一的時(shí)候，我剛剛踏入新的學(xué)校，我面對的是不熟悉的校園、陌生的同學(xué)、還有您這位看起來(lái)很?chē)绤柕睦蠋�。但這些都是早就已經(jīng)習慣的更換，我也做好的了一些準備。但是真正讓我擔心的，還是在初中我們就得面臨的住校問(wèn)題。我在之前從沒(méi)接觸過(guò)這樣的體驗。在還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)有些期待，但是等真正要留下的時(shí)候，又感到有些害怕。面對周?chē)际遣徽J識的室友，父母幫我安排好行李后，就離開(kāi)了。變得孤立無(wú)援的我不知道怎么在寢室中待下去，直到我在漫無(wú)目的的游蕩時(shí)遇到了您。在知道我的情況后，您不僅給了我鼓勵，還給了我一個(gè)可以在學(xué)校隨時(shí)依靠的肩膀。記得當時(shí)您還問(wèn)我：“需不需要我去幫你調解一下呢？”我說(shuō)：“不用了，我想我現在可以搞定了�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，您是友。
在一段時(shí)間的學(xué)習過(guò)后，我們經(jīng)歷了第一次大考�？粗�(zhù)自己的成績(jì)，我感到有些失落。但是這時(shí)的您卻沒(méi)有給我安慰，而是不斷的讓我們努力、奮斗。還孜孜不倦的改善我們的學(xué)習方法，不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津。終于，在之后的考試中，我們的成績(jì)有了長(cháng)足的提升，到了這時(shí)，我們才再次看見(jiàn)您欣慰的笑容。對我們來(lái)說(shuō)，您是師。
到了最后，我們就要離開(kāi)了，回想起在這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們早就習慣了您這位亦師亦友的老師，早就習慣了您每天的'嘮叨和對我們的鼓勵。離開(kāi)了您，我們之后又該怎么辦？但是您知識短短的說(shuō)了兩句，沒(méi)有將自己傷心的情緒表達出來(lái)。您對我們說(shuō)：“你們已經(jīng)畢業(yè)了，也長(cháng)大了，未來(lái)還有更多的相遇，我們并不需要在現在感到悲傷。離別不是永別，我們還會(huì )再見(jiàn)的�！痹谶@三年的相處中，我們早就變成了一個(gè)大家庭，您當然也不例外。對我們來(lái)說(shuō)，您是家人。
三年來(lái)，您的努力，您為我們的付出，給我們的鼓勵，已經(jīng)太多太多，面對這這樣的您，我想已經(jīng)沒(méi)有什么太多的話(huà)可以形容我的感謝。那么，我對您，只能奉上一個(gè)微笑，以及一句：“謝謝您，老師�！�
老師，我想對你說(shuō)作文9
今天晚上我想了很久，想對你說(shuō)一聲，“老師你辛苦了”。
還記得四年前我剛上一年級，那時(shí)我還小，一進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)許多同學(xué)開(kāi)心地往學(xué)校走，我不懂他們?yōu)槭裁催@么高興，自從進(jìn)了校門(mén)我懂了。初次踏入教室，一切都那么陌生，好多小朋友都在看著(zhù)我，我感到害怕極了，想回到家回到那溫暖而自由的家！這時(shí)一個(gè)叫老師的大姐姐笑容滿(mǎn)面地走上講臺說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們到二小來(lái)，歡迎你們來(lái)學(xué)知識�！保ㄟ@句話(huà)好像是吧，我記性不好，可能是）聽(tīng)了這句話(huà)我心里溫暖了許多，也不再害怕，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的明天。老師每天都教我們知識，后來(lái)我認識了一個(gè)以后必不可少的朋友 生字。
日子一天天的度過(guò)，我發(fā)現老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我看見(jiàn)老師沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)那么精神了。我明白了，老師是為了我們，為了我們的未來(lái)，于是我學(xué)習更加努力，不久就又上了一層樓。后來(lái)我又認識了一個(gè)朋友 書(shū)，自從認識了書(shū)，我便愛(ài)上了它，無(wú)聊的時(shí)候，孤單的時(shí)候，它成了我最好的朋友，我更要感謝老師同學(xué)對我的幫助，給我的'教育，我愛(ài)上這個(gè)地方，這個(gè)歡聲笑語(yǔ)朗朗書(shū)聲的地方。
現在我上五年級了，知識面廣了，思想成熟了，這一晚上的思考，讓我回想起學(xué)習的艱辛與快樂(lè )，五年級了，這兩年一過(guò)，就要與親愛(ài)的老師離別，與可愛(ài)的同學(xué)分開(kāi)，我懷念過(guò)去，我甚至想一直上五年級！想讓時(shí)間停止！我愛(ài)這朝夕相處的同學(xué)，和藹可親的老師，愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，和熟悉的校園，明天我們要堅強的走下去，不能退縮，為中國我們要送去一份愛(ài)心，共同創(chuàng )建和諧家園，這個(gè)晚上我全都想通了，人生為了什么？不是金錢(qián)而是快樂(lè )為別人獻出的愛(ài)心，老師同學(xué)讓我明白這個(gè)道理，我現在應該一步一個(gè)腳印，為自己鋪上一塊有一塊堅實(shí)的石頭。
今天晚上我寫(xiě)了許多，不知我想的對不對�？傊畬W(xué)習是為了自己，老師，這些想法我想了很久很久，我一定會(huì )好好學(xué)習的！我的目標是那一張大學(xué)錄取通知書(shū)！我愛(ài)這個(gè)校園，這個(gè)班級。
老師，我想對你說(shuō)作文10
總是想起散發(fā)的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話(huà)語(yǔ)……因為有你，那徑小路，就成了我魂牽夢(mèng)縈的地方。
——題記
淡淡花香，芬芳了誰(shuí)？
記得五年級的第一堂語(yǔ)文課，您右臂夾著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，慢慢地走進(jìn)教室。已記不清您當時(shí)的話(huà)語(yǔ)，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。
隨著(zhù)時(shí)間流逝，我們熟了。下課時(shí)，您和我們一起跳繩，您像一只小燕子輕松地進(jìn)入繩中，隨著(zhù)繩子富有節奏的晃動(dòng)，您的身子輕輕躍過(guò)。
因為順路，放學(xué)時(shí)我們經(jīng)常一起回家。您一邊推著(zhù)自行車(chē)，一邊與我交談，我們講天文地理、班級趣事、名著(zhù)文學(xué)……講到有趣之處，您總會(huì )捂著(zhù)嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久回蕩。正因為有了您的.點(diǎn)綴，我的童年才變得更加絢麗多彩。
不知多少個(gè)清晨，我經(jīng)過(guò)您的窗口，看見(jiàn)您還在不停地批改作業(yè)，手中的筆如同一只蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的眸子里已布滿(mǎn)血絲；不知多少個(gè)夜晚，臺燈在閃爍著(zhù)黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時(shí)自語(yǔ)。
淡淡花香，感動(dòng)了誰(shuí)？
畢業(yè)時(shí)，您手拿畢業(yè)冊，看到長(cháng)大的我們，一時(shí)卻不知說(shuō)什么了。同學(xué)們都抱在一起，傾訴著(zhù)歲月流逝太快。這時(shí)我才發(fā)現，您的頭發(fā)里依稀露出幾根銀發(fā)，它如針一般刺入我心中。您久久地看著(zhù)我們，微微地笑了，像綻放的梔子花一樣清秀。同學(xué)們都沒(méi)有跟您說(shuō)再見(jiàn)，因為我們不忍離開(kāi)您。那天您又和我們玩起了當年的跳繩，您依然像小燕子般輕盈，只是反應慢了許多。
我是多么不忍與您分離，不忍離開(kāi)那令我魂牽夢(mèng)繞的小路，還有那淡淡花香�？墒俏抑�，分離不是永別，而是再見(jiàn)，只為下一次的重逢。
老師，我想對您說(shuō)：您是——
春日的細雨——滋潤我們；
夏日的綠蔭——遮擋我們；
秋日的果實(shí)——孕育我們；
冬日的陽(yáng)光——溫暖我們。
老師，我想對你說(shuō)作文11
感謝多年來(lái)對我的辛勤培育。如今，我即將離開(kāi)你，離開(kāi)附小，我心中真是有無(wú)比的激動(dòng)、感激和舍不得。
老師，我想對你說(shuō)：您是一棵樹(shù)，我是一棵生綠的小芽，您每天看著(zhù)我長(cháng)高、長(cháng)大、長(cháng)壯實(shí)，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我卻長(cháng)大了。
老師，我想對你說(shuō)：您是一支紅燭，將我的前方的路照亮，讓我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的短處，照亮了我的長(cháng)處，使我擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著(zhù)我的路。這時(shí)，您要燃盡了，您最后的火光好像在囑咐我：“永遠不要驕傲，祝你們成功！”
老師，我想對你說(shuō)：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到閃著(zhù)金光的知識大門(mén)前。您在為我慢慢地開(kāi)啟智慧之鎖，而我卻在門(mén)前紛紛高喊：“開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)！”您告訴我凡事不要急躁，不然就會(huì )一事無(wú)成。我靜靜地等著(zhù)，等著(zhù)您開(kāi)門(mén)的那一刻。門(mén)終于打開(kāi)了，您說(shuō)了聲：“孩子們，去吧！”于是，我便插上翅膀，遨游在知識的海洋。
老師，請聽(tīng)我說(shuō)：您是一只漁船，您將我的天真渡過(guò)去，將幼小送過(guò)去�？粗�(zhù)您那樣辛苦，我真想在盛夏變成一株樹(shù)，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對我說(shuō)那就是目標。我艱難地向前走著(zhù)，卻驚奇地發(fā)現槳在更遠的'地方。
老師，我想對你說(shuō)：您是一把掃帚，您為我清掃了通往成功之路上的障礙物，偶爾也會(huì )“落下”一些小東西，您為的就是讓我在通往成功的路上經(jīng)歷一些坎坷，讓我得到鍛煉，使我以后更好的融入社會(huì )。
老師，我想對你說(shuō)：您是一名辛勤的園丁，您把我種下土壤里，鼓勵我勇敢的面對黑暗，迎向光明。每天不斷為我“澆水”，給我“施肥”，讓我這些小花長(cháng)得更加茁壯有力。當我開(kāi)出了偌大的花朵，您露出了一絲笑容。
啊，老師，您是為我鋪設大道的啟蒙者；您是為我架起金橋的引航者；您是把我塑造成人才的守護神；您是讓朝霞在我心中閃耀的引路人……
老師，我想對你說(shuō)作文12
期末考試剛剛結束，這兩天在家里休息，老師說(shuō)：“休息時(shí)最好讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)�！痹诶蠋煹耐扑]下，我再次端起這本書(shū)看了起來(lái)，其中一篇《生病的老師》吸引了我，讓我想起了我的劉老師。劉老師教我快二年了，兩年來(lái)她總是早出晚歸地教育我們學(xué)文化，學(xué)做人，即使是生病了也不請假休息，她把全部的精力都用在了教育我們的身上。
一次，單元測試卷上有一道題是要求我們寫(xiě)給老師一段心理話(huà)，其實(shí)平常我就想對老師說(shuō)心理話(huà)，但又不好意思開(kāi)口，這次試卷要求寫(xiě)心理話(huà)，我正好就借機會(huì )寫(xiě)下了這樣一段心理話(huà)：
老師您好：
您教了我們有一年多了，我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)，可又不知如何說(shuō)起。特別是每次想好了的話(huà)剛想對你說(shuō)時(shí)，總在關(guān)鍵時(shí)刻全部忘記了，我真恨自己怎么這樣沒(méi)有用呢！
老師，您對我們就像對您的親生兒子一樣，在教我們的一年多時(shí)間里，您不但教給我們豐富有趣的'文化知識，還教會(huì )了我們應該怎樣做一個(gè)深受歡迎的好人。
老師，您每天都不辭辛苦的早早地來(lái)到學(xué)校，與我們一起學(xué)習；晚上，您又遲遲地回家，還要拎著(zhù)一袋子作業(yè)帶回家里去批改，老師你太辛苦了！
老師，你整天都守護著(zhù)我們，和我們在一起吃、一起玩、一起學(xué)。當我們不懂事犯了錯誤，您會(huì )狠狠地批評我們，教育我們應該如何做人；當我們有點(diǎn)成績(jì)，您又會(huì )不斷地表?yè)P我們，鼓勵我們，給我們信心。
記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得太臟了，你就打趣地說(shuō)：“瞧，你長(cháng)得多么漂亮啊，如果字也寫(xiě)得和人一樣漂亮就好了！”我聽(tīng)了臉刷得一下子紅了；記得還有一次，你發(fā)現我的字變好了，你又打趣地說(shuō)：“這是誰(shuí)得字啊，這么美麗，是付鵬的嗎？我都不敢相信��！”說(shuō)得我臉上刷得一下子又紅了，真不好意思了！
老師，您還辛苦地為我們制作成長(cháng)光盤(pán)，讓我們能夠記住自己成長(cháng)的足跡。不知有多少學(xué)生和家長(cháng)羨慕死我們班了。成長(cháng)光盤(pán)里有您的心血，您隨時(shí)隨地把我們一年中生活學(xué)習上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍下來(lái)，把我們的好作文記刻下來(lái)，您費了多少精力��！每當我和媽媽在欣賞你給我們刻錄的光盤(pán)時(shí)，看到我們成長(cháng)的記錄時(shí)，我的心里就會(huì )充滿(mǎn)了感激。
老師想對你說(shuō)：您是一位了不起的老師，我會(huì )永遠尊敬您！
老師，我想對你說(shuō)作文13
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的響起，校園里由熱鬧一下子變得安靜。
這節課是語(yǔ)文課。天氣非常熱，我在上課時(shí)漸漸覺(jué)得有點(diǎn)渴，希望等下課的時(shí)候喝個(gè)夠。說(shuō)來(lái)也怪，我越是盼望下課，就越覺(jué)得時(shí)間過(guò)的慢，越覺(jué)得口渴。我忍耐著(zhù)，盼呀盼，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，好容易盼到了下課鈴響。我不由高興起來(lái)。這下，終于可以讓干渴的'喉嚨享受一下了，等老師說(shuō)“下課�！蔽揖屯馀��？墒抢蠋焻s遲遲不肯說(shuō)下課。聽(tīng)著(zhù)窗外其他班的同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣自由自在的玩鬧著(zhù)，我心里那個(gè)急呀。我不停的看表，一分鐘過(guò)去了，又一分鐘過(guò)去了，眼看下節課就要開(kāi)始了，老師還是不說(shuō)下課。我坐在教室里像聽(tīng)天書(shū)一樣聽(tīng)老師講課，心里埋怨著(zhù)老師……
這時(shí)我更加渴了，心急如焚，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，一心盼著(zhù)老師快下課，盼得頭都有點(diǎn)暈了。我真想對老師說(shuō)，快下課吧，讓我們休息一下，哪怕一分鐘也好，可老師偏不下課，我們也沒(méi)有辦法。老師說(shuō)上課的時(shí)候不許干別的事情，我只好忍著(zhù)等待著(zhù)奇跡出現。
這時(shí)，上下節課的鈴聲響了，我們都以為語(yǔ)文老師要走了。沒(méi)想到，語(yǔ)文老師卻說(shuō)：“科學(xué)老師有事請假了，這節課繼續上語(yǔ)文課�！崩蠋煹倪@句話(huà)就好似在我們頭上打了一悶棍，同學(xué)們的高興勁兒全沒(méi)了，大家似乎全成了啞巴，個(gè)個(gè)都不吭聲了。唉，這節課什么時(shí)候能上完呀。
老師請下課吧！我渴。我很想對你說(shuō)這句話(huà)，但我又很害怕，沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。我心里一直想，老師，就讓我們休息一下吧，哪怕一分鐘，我們都會(huì )很高興的。老師，其實(shí)我們也知道，您這樣做是為了我們能取得好成績(jì)，有前途，但是，您也為我們想一下好嗎？您講那么多，我們反應不過(guò)來(lái)。老師，我的腦子快要爆炸了，我的喉嚨干干的，我真的好想下課。
老師，請您下課吧！
老師，我想對你說(shuō)作文14
春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的燈芯�！崩蠋熅拖褚恢灎T，做出未知的貢獻，犧牲一切。X先生，有些話(huà)已經(jīng)埋藏在我的心里很久了。我沒(méi)有時(shí)間告訴你。今天我將敞開(kāi)心扉，向你傾訴。
老師，您為我們平日的成長(cháng)和學(xué)習傷透了心。你在學(xué)校經(jīng)常被看到很忙。學(xué)生生病了，不能離開(kāi)你的精心照顧。學(xué)習差的學(xué)生沒(méi)有你的細心指導是不行的。簡(jiǎn)而言之，你就像我們的母親，關(guān)心我們。
我記得有一次，雨下得很大，但是住在學(xué)校的'班上的一個(gè)學(xué)生在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒了，溫度達到了39度，但是發(fā)燒一直沒(méi)有消退。當你聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，你趕緊放下工作，騎上汽車(chē)，冒著(zhù)大雨，趕往學(xué)校。當你到達學(xué)校的時(shí)候，你渾身濕透了，但是不管你自己，你抱起學(xué)生，頭也沒(méi)抬就跑到了醫務(wù)室。首先給同學(xué)一根吊針，然后給她蓋上被子，然后給他吃藥。汗珠一滴一滴地順著(zhù)你的臉頰流下來(lái)，浸濕了你的襯衫，但你并不在乎。直到他打完針你才回家。那時(shí)，已經(jīng)是深夜了，只有星星和月亮和你在一起！不知道的人以為你是他的母親！
我們是花朵，你是勤奮的園丁。我們是一條魚(yú)，你是大海。...在這里，請允許我代表全班同學(xué)對你說(shuō):謝謝！
“春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到死去，蠟燭只有變成灰色的眼淚時(shí)才會(huì )變干�！崩蠋熅拖褚恢灎T，做出未知的貢獻，犧牲一切。朱先生，有些話(huà)已經(jīng)埋藏在我心里很久了。我沒(méi)有時(shí)間告訴你。今天，我將敞開(kāi)心扉，向你傾訴。
朱先生，您為我們平日的成長(cháng)和學(xué)習傷透了心。你在學(xué)校經(jīng)常被看到很忙。學(xué)生生病了，不能離開(kāi)你的精心照顧。學(xué)習差的學(xué)生沒(méi)有你的細心指導是不行的。簡(jiǎn)而言之，你就像我們的母親，關(guān)心我們。
我們是花朵，你是勤奮的園丁。我們是一條魚(yú)，你是大海。...在這里，請允許我代表全班同學(xué)對你說(shuō):謝謝！
老師，我想對你說(shuō)作文15
杜老師，請你允許我叫你一聲“杜四兒”。我知道，如果我在教室中這樣叫你，你一定會(huì )給我三個(gè)字“毛病��！”接著(zhù)又說(shuō)一段：“如果有毛病，就快出去，讓你出去的大門(mén)隨時(shí)向你敞開(kāi)�！蹦愕倪@段話(huà)，已成了我們班的十大流行用語(yǔ)了，一句話(huà)“不擺了”。
杜四兒，曾幾何時(shí)，語(yǔ)文課曾是我班最流行，最受歡迎的課。因為你的幽默，因為你的課本劇，因為你的活動(dòng)課，讓同學(xué)們不得不愛(ài)，所以同學(xué)們都愿上你的課。但如今，我總是在臺下聽(tīng)你說(shuō)：“如今時(shí)間很緊，就必須減少活動(dòng)課�！倍疫B那豐富多彩的'課前演講與課本劇都消失了。每節課都是講會(huì )兒書(shū)，做會(huì )兒題，哎！如今真有股人走茶涼的感覺(jué)。
杜四兒，記得有一次我病假半天，下午來(lái)時(shí)，正好有一堂語(yǔ)文課。我因一句不經(jīng)意的戲話(huà)，你就對我說(shuō)：“不要太多嘴，這個(gè)班上，多你不多，少你不少�！爆F到如今，這句話(huà)一直回繞在我耳邊。所以，現在的我上課很少舉手發(fā)言，這就是你教給我的言多必失，沉默是金吧！
杜四兒，八年級上期，我印象最深刻的一學(xué)期，你向陳老師推薦我和楊凡參加小品劇的表演。當我接到這個(gè)相當有難度的任務(wù)時(shí)，心中有驚有喜，真是爽到了極點(diǎn)呀。于是，我和楊凡便在你們的指導下刻苦排練。當彩排那一天時(shí)，我們本是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，但事與愿為，彩排時(shí)表演尚且幼稚，遭受一片噓聲，我的心情也低落到極點(diǎn)，但你卻給我們打氣鼓勁。你與陳老師的鼓勵，才使我重振旗鼓。終于，經(jīng)兩個(gè)月的努力，在元旦的舞臺上，我與楊凡終于完美落幕，其中也有你的一份功勞。
杜四兒，哎！怎么說(shuō)呢，四年了，你我師徒已共同生活四年了。如今，再過(guò)幾個(gè)月，我們就各奔天涯了，也許在過(guò)一兩年，你就會(huì )忘了你曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)姓雷的學(xué)生，因為你教過(guò)太多太多的學(xué)生。
佛祖曾說(shuō)過(guò)：“前世的五百次的回眸，才換回今生的相遇�！倍潘膬�，此刻，真是無(wú)言勝有言。
提前道一聲：再見(jiàn)！杜四兒。
【老師，我想對你說(shuō)作文】相關(guān)文章：
老師我想對你說(shuō)11-09
老師我想對你說(shuō)作文12-18
老師我想對你說(shuō)的作文09-14
老師，我想對你說(shuō)作文12-20
我想對你說(shuō)11-25
我想對你說(shuō)作文12-14
我想對你說(shuō)的作文09-15
老師我想對你說(shuō)征文11-04
老師我想對你說(shuō)征文12-02