寫(xiě)自己的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的寫(xiě)自己的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)自己的作文1
我是一個(gè)喜歡學(xué)習，喜歡運動(dòng)，喜歡樂(lè )于助人的人，但是，我就是不愛(ài)說(shuō)話(huà)。
別看我表面不說(shuō)話(huà)，冷冰冰的，其實(shí)我的內心里是很軟弱的，是從6歲那年夏天我的爺爺去世了，我很傷心，來(lái)到學(xué)校后都不敢和同學(xué)一起聊天說(shuō)笑，從那時(shí)，我已經(jīng)好幾天都沒(méi)有跟同學(xué)聊天，直到放學(xué)后，老師和我的媽媽商量后，打算把我轉到一所私立學(xué)校去，從一年級到三年級，雖是保留著(zhù)前三，但還是沒(méi)有和同學(xué)說(shuō)上幾句話(huà)。
直到有一天，老師把學(xué)習最差的學(xué)生挨著(zhù)我，以這種方式想讓我和同學(xué)多說(shuō)上幾句話(huà)，老師說(shuō)，他不會(huì )的題要問(wèn)我，就這樣我和他也產(chǎn)生出了感情。
快考試了，我忙著(zhù)復習，他卻還在玩兒，老師讓我午自習和晚自習都出題給他，還要準備一個(gè)錯題本，把我出的.錯題給記錄下來(lái)。老師還讓他六日上我家來(lái)，讓我來(lái)給他復習，再把原來(lái)錯的題再出幾道類(lèi)似的�？炜荚嚵�，我們提前幼有小考，我讓他把題目記住，背過(guò)。
等到了真正的大考試時(shí)，我們被分到了不一樣的班，我對他說(shuō)：“別緊張把這當成小考，認真做，做完了不許玩，這次一定要考前二十�！�
考完之后，老師公布了成績(jì)，我考了第一，而我的同桌竟然考了第八，別提他有多開(kāi)心了。
就這樣，我的冷冰冰，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病就改了，從此，我和我的同桌，一起努力，一起奮斗！
寫(xiě)自己的作文2
嗨，大家好，我是你們的好朋友——琛。什么？想知道我長(cháng)什么樣？呃，由于你們見(jiàn)不到我，我只好大概地向你們描述一下嘍！我有一雙不是很大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子沒(méi)什么特點(diǎn)，一張小嘴巴一到夜里熟睡的時(shí)候會(huì )冒出一些口水（這正是我的煩惱）；別人只要一見(jiàn)到我的短發(fā)，就會(huì )夸我的發(fā)質(zhì)又黑又亮……呵呵！
我的優(yōu)點(diǎn)不是很多，現在我把我僅有的優(yōu)點(diǎn)向大家介紹介紹。
乒乓球
我熱衷于乒乓球，視鄧亞萍為我像，因此，球球打的還算可耐啦。記得有一次在家里看乒乓球賽的時(shí)候，忍不住跟著(zhù)電視里的人物做起了動(dòng)作。還有一次乒乓球比賽，功夫不負有心人，我獲得了第二名。
字
以前，我的鋼筆字寫(xiě)的很差，老師、家長(cháng)總是在我的字上面讓我很沒(méi)有面子。于是，媽咪決定讓我去學(xué)毛筆字，看能不能把字寫(xiě)的'好看一些。學(xué)毛筆字的時(shí)候，也許是我有興趣的緣故吧，毛筆字逐漸寫(xiě)的好了，鋼筆字也寫(xiě)的很有體了。這次的鋼筆字大賽中，我還獲得了四等獎呢！
愛(ài)心
我的優(yōu)點(diǎn)最突出的就是有愛(ài)心了。我們家成堆的狗兒貓兒都是我從大街上收養的，這還不算，我給你講講我的“愛(ài)心事跡”吧！有一次，在大街上看到一位老奶奶在拾廢品，我見(jiàn)老奶奶年紀大了，行動(dòng)很不方便，便上去幫老奶奶拾廢品，老奶奶笑著(zhù)直夸我懂事，只是令我囧的是，旁邊的一位阿姨說(shuō)“哎，這么小，就不上學(xué)出來(lái)拾廢品，看來(lái)家里真的很困難啊�！薄�
這就是我，怎么樣，你認識我了吧！
寫(xiě)自己的作文3
電腦里播放著(zhù)悠揚的歌曲，鏡子前有一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘在跳著(zhù)舞，她的額頭上有幾個(gè)紅紅的小痘痘，在那兩道濃黑的眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙機靈的大眼睛，她就是我。
我的名字叫溫欣鈺�！靶馈钡囊馑际牵盒蕾p、羨慕；“鈺”的意思是：寶物。我的名字寄托著(zhù)爸爸媽媽對我長(cháng)大以后的希望。
我悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：“其實(shí)我是個(gè)馬大哈！”有一次寫(xiě)完作業(yè)后，我把作業(yè)本扔到一旁，便準備下樓玩。這時(shí)妹妹打偷偷開(kāi)我的作業(yè)本，突然大笑起 來(lái)，我驚奇地跑過(guò)去問(wèn)道“你笑什么？”妹妹一邊笑，一邊指著(zhù)本子里的一行字，我一看，竟然是把“小兔子”這個(gè)詞寫(xiě)成了“小免子”�？吹竭@里，我的'臉刷的一 下紅了起來(lái)，很不好意思的低下了頭，并急速的把它改了過(guò)來(lái)。還有一次暑假，跟家里人去山里度假，在河邊玩水時(shí)，把太陽(yáng)鏡順手推到了頭頂，然后盡情的在小河 里摸魚(yú)、抓蝌蚪、扔石頭……高興得幾乎忘記了一切，甚至把衣服弄濕了都沒(méi)察覺(jué)。直到媽媽叫我吃飯了，才意猶未盡地走上岸。這時(shí)我似乎感覺(jué)有些累了，就坐在 石凳上休息。中午的太陽(yáng)火辣辣的照在臉上，突然發(fā)現我的太陽(yáng)鏡不見(jiàn)了。我連忙跑到小河里，卻怎么也找不到，以為被水沖走了，急得火冒三丈，又叫又跳，哇哇 大哭。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲馬上跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)清緣由后媽媽指著(zhù)我的頭說(shuō)：“你自己摸摸頭上是什么東西？”我趕緊往頭上一模，這才想起是我玩得興奮了，竟然忘記 了是自己放到頭頂上了。媽媽又好氣又好笑地用手指敲了一下我的頭，拉著(zhù)我吃飯去了。
這就是我，一個(gè)做事情有些粗心大意，馬馬虎虎，整天開(kāi)心快樂(lè )的小女孩﹗
寫(xiě)自己的作文4
它，給了我一個(gè)表現自己的機會(huì )。如果表現是一種寶藏，那么它便是我心目中的珍寶�！氨憩F自己”，提起這個(gè)字眼，很多人會(huì )認為這是虛偽的表現，是“裝”的行為，可是我卻不這樣認為。正如于光遠先生所認為的：只要表現自己的東西是真實(shí)的，受表?yè)P時(shí)不失自知之明就足夠了。
我對接觸過(guò)的所有運動(dòng)，沒(méi)有一樣是精通的，但正因為這，我才對它們充滿(mǎn)好奇與向往，就像打電子游戲一樣，當你毫不費力就可以聯(lián)創(chuàng )機關(guān)之后，你便不再鐘情于它了，而游戲的目的往往是尋找失敗的刺激，然后屢戰屢敗，屢敗屢戰，從而顯示出自己的才能，不知不覺(jué)表現了自己。就這樣，我認識了足球，接觸了足球，了解了足球，并深深?lèi)?ài)上了足球。正因為我怎么也達不到登峰造極的水平，所以我一直珍愛(ài)著(zhù)它，把它當做表現自己的機會(huì )。
剛上初一，我便認識了它，我被這種奇妙的運動(dòng)吸引著(zhù)，感嘆著(zhù)世間有著(zhù)這樣的整套和諧優(yōu)美，順暢自如的動(dòng)作，于是我加入了踢球的隊伍。如果誰(shuí)要否定成績(jì)的取得與汗水成正比的話(huà)，我愿意和他打賭。運球，傳球，打門(mén)！雖然一系列的練習會(huì )讓我吃不消，但是每當我看見(jiàn)球進(jìn)的時(shí)候，我都會(huì )歡呼，心都會(huì )隨之跳動(dòng)。就是這樣一種力量吸引著(zhù)我，驅動(dòng)著(zhù)我堅持下來(lái)。堅持的.結果是我對足球越來(lái)越感興趣。我喜歡表現自己，作為觀(guān)眾，我會(huì )為每一位球員歡呼，作為球員，我會(huì )用自己的努力讓場(chǎng)下每一個(gè)人為我歡呼！我踢出一腳球，在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，擦破時(shí)間與空間的距離，逃出守門(mén)員夠及的范圍，球進(jìn)了！在球門(mén)中旋轉幾圈，隨即停下。漂亮！并總是為這一連串動(dòng)作而感動(dòng)。
足球，一直都是我表現自己的機會(huì )，我一直把它當做我生命中的珍寶。
寫(xiě)自己的作文5
在小學(xué)《花生》這一篇課文展開(kāi)學(xué)習時(shí)，老師就曾問(wèn)過(guò)我們：你們是想做似蘋(píng)果花那樣炫耀的人，還是想要當似花生一樣默默付出的人？一時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地吵著(zhù)說(shuō)要似花生一樣，沉默無(wú)語(yǔ)、不求回報、默默付出卻不表現自己。
原以為這番話(huà)能博得老師的贊賞，同學(xué)們都期待著(zhù)老師的下文�？蓻](méi)有想到的是，老師并不完全贊同。他說(shuō)，無(wú)私奉獻的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現自己的人在付出和收獲是不平等的。而付出總是比收獲多得多。
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我們若有所悟。
人，雖是一撇一捺構成的，但又是獨立的個(gè)體，他有著(zhù)他獨立的思想與人格。別人非常難懂得他在想什么、他是怎么樣的一個(gè)人，這樣，表現自己就是給自己創(chuàng )造一個(gè)成功的機會(huì )；也許，有的人身邊是相處多年的伙伴，但他不一定總能揣摸對你的想法，因為人家不是你肚子里的蛔蟲(chóng)，他也會(huì )不懂你，
表現自己，不光是為自己的前途博個(gè)出路，也可以是為圓自己夢(mèng)想的一種非不正當的`手段，還可以是讓人與人之間更了解、消除間隙和減少誤會(huì )的一種方法……
有的人可能對表現自己有些偏見(jiàn)，認為是《花生》這篇課文里的反例——蘋(píng)果花。但恩格斯說(shuō)：發(fā)展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛(ài)表現自己和愛(ài)受表?yè)P。他認為，只要表現自己的東西是真實(shí)的，受表?yè)P時(shí)不失自知之明，就足夠了�，F代社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現自己。因此，表現自己不代表炫耀。
如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來(lái)說(shuō)：枝頭花和土中花生結合是最美麗的，因為，會(huì )表現自己的人是可愛(ài)的！
寫(xiě)自己的作文6
“知人者智，自知者明�！�
——題記
我終于找到了這三個(gè)形容詞——樂(lè )觀(guān)、理智、叛逆。
我生性樂(lè )觀(guān)，說(shuō)白了就是心大。小時(shí)候，家鑰匙總是掛在脖子上，原因顯而易見(jiàn)：我總是丟鑰匙。早晨裝的鑰匙，中午就不見(jiàn)了，若是別人，大多數的人會(huì )急得焦頭爛額，四處尋找，而我只是隨意地找一找，找不到，索性就不找了。我認為，不能因為這些雞毛蒜皮的小事影響自己的心情，“務(wù)必要全力以赴地開(kāi)心�！�
我是個(gè)理智的人。每當考試成績(jì)發(fā)下來(lái)后，烏云總會(huì )遮住原本蔚藍的天空，我的世界落雨了，幾個(gè)和我一樣沒(méi)考好的同學(xué)早已把頭理在胳膊圈里，失聲痛哭。而我則掩蓋住內心的悲傷，打起精神，認真檢查試卷，并制定出“一雪前恥”的目標，從來(lái)不會(huì )因為一次小小的失誤而萎靡不振。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，步入青春期的我逐漸叛逆，就像一只渾身是刺的刺猬，對別人的鼓勵和批評也不放在心上。錯了，則昂起頭，倔強地不肯認錯。不知從何時(shí)起，我變得不再乖巧、懂事，也不再體貼，而是變得偏執，倔強而叛迸，父母為此傷透了腦筋，每次與爸媽吵完架后，我都會(huì )裝出一副不屑一顧，毫不在意的'樣子，其實(shí)內心卻在作痛。我嘗試著(zhù)愛(ài)別人，愛(ài)自己。
偉大的思想家盧梭在晚年寫(xiě)了自傳《懺悔錄》，將自己不光彩的一面展示于世人面前。我也斗膽客觀(guān)地自描一番——為了將來(lái)能在人生的旅途中清醒的抉擇，踏實(shí)前進(jìn)。
寫(xiě)自己的作文7
每一朵花都有自己的美麗，每個(gè)人都有自己的精彩。在老師、父母、朋友眼里，你可能不是最美的，但你是唯一。雖然你從未震驚過(guò)世界，震驚過(guò)地球，但你勇敢的為自己綻放過(guò)一次。然后，你要為自己加油，為自己的精彩加油。
為自己加油。不要總是羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)。相信即使你不能成為太陽(yáng)，它也只是一顆星星，你可以照亮一個(gè)夜空。即使做不出大樹(shù)，也只是小草，可以點(diǎn)亮綠色的希望。即使不能造河，也只是一股泉水，可以滋養土地的一邊。所以，為自己加油，欣賞自己的獨特和美好。
為自己加油。在成功的路上，每個(gè)人都會(huì )有挫折和無(wú)奈。也許是父母的期望讓你背負了沉重的負擔，也許是觸目驚心的考試成績(jì)刺痛了你，也許是比賽的失利讓你黯然神傷.但不要輕易放棄，堅信總有屬于自己的成功，總有一把鑰匙可以悄悄打開(kāi)智慧之門(mén)。為自己加油，為自己加油，讓一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的微笑，綻放出自己美麗的花朵。
為自己加油。學(xué)會(huì )欣賞自己，不輕易放棄之后，讓自信代替懷疑，讓樂(lè )觀(guān)沖掉消極，讓對話(huà)融化對抗，讓淚水帶著(zhù)微笑綻放。既然選擇了前進(jìn)，我只在乎風(fēng)雨；既然選擇了唱歌，就要讓全世界聽(tīng)到自己的聲音；既然選擇了綻放，就應該讓自己有一個(gè)美麗的風(fēng)景。春風(fēng)穿過(guò)湖面，留下淺淺的'漣漪；陽(yáng)光穿過(guò)云層，留下一絲溫暖；歲月飄過(guò)樹(shù)林，留下一圈一圈；我們走過(guò)了這條時(shí)而平坦時(shí)而崎嶇的人生之路，留下了精彩的人生足跡。為自己加油，創(chuàng )造自己的奇跡。
寫(xiě)自己的作文8
記得上個(gè)月星期六的一天下午，爸爸媽媽都不在家，家中只留下我一個(gè)人。沒(méi)想到那天發(fā)生了一件意想不到的事情，現在回憶起來(lái)還是那么記憶猶新。
那天下午，我一個(gè)人在家里做作業(yè)。家里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘“滴答滴答”的聲音。忽然，我聽(tīng)到有人在用力敲我家的門(mén)。我心想：是誰(shuí)呀，敲門(mén)這么重，肯定不是我爸爸。因為我爸爸平時(shí)敲門(mén)的聲音都是輕輕的.、有節奏的。正在我疑慮的時(shí)候，那個(gè)人大聲喊道：“快開(kāi)門(mén)！”我隔著(zhù)門(mén)問(wèn)道：“你是誰(shuí)��？你要干什么？”那男的不耐煩地說(shuō)：“我是快遞公司的，來(lái)收快遞，快開(kāi)門(mén)�！蔽野胄虐胍�，我想：爸爸出門(mén)時(shí)并沒(méi)有交代我家里有要寄的快遞呀！于是，我跟那男的說(shuō)：“我家沒(méi)有快遞要寄，你走錯門(mén)了。要不，你問(wèn)問(wèn)隔壁吧！”他說(shuō)：“沒(méi)走錯，我來(lái)的就是這家，別跟我廢話(huà)�！�
聽(tīng)到這話(huà)，我有些緊張了，但轉念一想：我要想辦法把他嚇走。我就故意提高了嗓門(mén)說(shuō)：“叔叔，您別急！你再等一下，我叫爸爸來(lái)開(kāi)門(mén)�！蹦悄腥寺�(tīng)了說(shuō)：“那行，看你還耍什么花樣！”看他還賴(lài)在那里，我趕緊給爸爸打了電話(huà)。爸爸說(shuō)：“孩子，別害怕，我馬上就到�！�
過(guò)了幾分鐘，爸爸趕回來(lái)了。那人一看情況不妙，就逃走了。我一看到爸爸好象見(jiàn)到了救星。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“好險��！多虧你的聰明和機靈！”我也覺(jué)得自己蠻聰明的。
寫(xiě)自己的作文9
生命中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，也許是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一次親切的撫摸……我的`心中已有不少這樣的“收藏品�！�
外面下著(zhù)大雨，我坐在凳子上無(wú)聊得玩著(zhù)，“相信自己，你能行”。這是樓下傳來(lái)的聲音，我記憶猶新地回憶了起來(lái)。
那學(xué)期下旬，我非常地想要一雙鞋底在發(fā)亮的鞋，因為我同學(xué)都有這雙鞋。于是那天我終于鼓足勇氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇蚁胍浑p鞋，你給我買(mǎi)一雙吧！”只見(jiàn)媽媽猶豫地想了想說(shuō)：“行啊，只要你這學(xué)期期末考試每科能上95分我就給你買(mǎi)�！�
這句話(huà)激起了我的奮斗心，從此每天回家我就在家讀書(shū)、復習。那天，我很緊張，因為馬上就要考試了，我很擔心考不好，就得不到我心愛(ài)的鞋了。我一回到家就讀書(shū)，吞吞吐吐的，很不自然，像要參加什么大賽似的，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情讀著(zhù)，讀語(yǔ)文時(shí)我就跑到陽(yáng)臺上讀，那時(shí)住在二樓，樓下有許多人來(lái)來(lái)往往。
忽然，一位叔叔，他微笑著(zhù)，用鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō)：“相信自己，你能行！”震驚了我，我一眼望去，他卻走了，望著(zhù)他的背影，我感動(dòng)極了，情不自禁地說(shuō)：“我會(huì )的，謝謝叔叔�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我有些不緊張了，快樂(lè )的讀著(zhù)書(shū)。終于，“只要功夫深鐵杵磨成針”我終于如愿以?xún)數玫搅穗p百分。我高興得手舞足蹈，但由于時(shí)間的關(guān)系，我又不想要那雙鞋了，看到期末考試的分數，我甜甜的笑了。
一位叔叔的話(huà)讓我得到了我以為得不到的東西，是他讓我懂得“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理。我要由衷得感謝那位叔叔！
寫(xiě)自己的作文10
我的寵物是一只京巴狗，它好看又聰明，它的名字叫樂(lè )樂(lè )，取快樂(lè )每一天之意。我非常喜歡它，樂(lè )樂(lè )的毛是純白色的`，腦袋圓圓的，兩只耳朵毛茸茸地向下耷拉著(zhù)，眼睛又圓又亮，象一對黑珍珠，鼻子黑黑的，粉紅色的嘴里有兩排鋒利的白牙齒。
樂(lè )樂(lè )了的生活是快樂(lè )的，每天早上姥姥都要帶它出去跑步，它累得氣喘吁吁才肯放棄跑步的“機會(huì )”，乖乖回家睡覺(jué)。樂(lè )樂(lè )很貪吃，姥姥剛把狗糧放到桌子上，它就跳著(zhù)“汪汪”叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)給我吃吧!”我無(wú)可奈何，只好喂它，誰(shuí)知它完全忘掉淑女形象，狼吞虎咽，很快就吃完了。把我氣得鼻子都歪了。
樂(lè )樂(lè )很調皮，最喜歡咬鞋，有一次，它把我的涼鞋叼到門(mén)外去，害得我到處都找不著(zhù)。樂(lè )樂(lè )很會(huì )撒嬌，上樓梯的時(shí)候喜歡讓我抱，有一次我正抱著(zhù)它上樓，誰(shuí)知它把尿撒到我身上了，我暴跳如雷，想把它揍一頓，它嚇得躲在角落里，半天都不肯出來(lái)。
有一次我很為樂(lè )樂(lè )難過(guò)，記得那天，天色昏暗暗的，媽媽帶它打預防針回來(lái)，樂(lè )樂(lè )的表現很反常，一向活潑的它卻沒(méi)一點(diǎn)精神，連飯也沒(méi)吃就趴到地上睡覺(jué)了，我十分難受，便讓媽媽一直抱著(zhù)它，可能是打針的反應，第二天，樂(lè )樂(lè )完全好了。
在幾個(gè)月的時(shí)間里，我和樂(lè )樂(lè )由陌生到熟悉，經(jīng)歷過(guò)開(kāi)心和難過(guò)，我們在一起玩耍，培養了深厚的感情，雖然小狗已經(jīng)送人，但我不會(huì )把這一段感情忘記!
寫(xiě)自己的作文11
成長(cháng)是我們生命中永恒的主題，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)的過(guò)程，都體會(huì )過(guò)成長(cháng)的滋味，在我的成長(cháng)過(guò)程中，有各種各樣的事我都經(jīng)歷過(guò)，有哭、有笑、有苦、也有甜……它們就像天空中的星星那樣多，數也數不完。
記得從我上小學(xué)一年級的時(shí)候，我很膽怯沒(méi)有信心，不敢在課堂上舉手發(fā)言，不敢在課下與同學(xué)們交流、玩耍。每當我看見(jiàn)別的同學(xué)舉手發(fā)言了又被老師稱(chēng)贊，我就羨慕不已。心想：如果是“我”問(wèn)題答對了被老師表?yè)P了那該多好��！從此以后，我就開(kāi)始鍛煉我自己，大膽起來(lái)。
在一節語(yǔ)文課上，我心里一直在暗暗鼓勵著(zhù)自己不要害怕，老師提出了問(wèn)題，我想了想，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單我會(huì )回答。我剛要舉手，可是，我的手像灌了千金一樣怎么也抬不起來(lái)，老師似乎看出了我的心思，就把這個(gè)機會(huì )讓給我來(lái)回答，就在我站起來(lái)的剎那間，有好幾十雙眼睛盯著(zhù)我，我的情緒又開(kāi)始害怕，緊張。在回答問(wèn)題時(shí)，我變得語(yǔ)無(wú)論次，吞吞吐吐�？衫蠋熡脺厝岬哪抗饪粗�(zhù)我，對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)�！蔽疑钌畹奈艘豢跉饽贸鲇職�，一股腦的把問(wèn)題回答完畢。讓我意想不到的是，老師表?yè)P了我，還說(shuō)我回答的很好，理解的很透。同學(xué)們用贊賞的目光看著(zhù)我，我覺(jué)得心里美滋滋的。心想：發(fā)言了真好，發(fā)言不僅能提高我的學(xué)習，也能鍛煉我的自信心和語(yǔ)言表達能力。以后我要多多發(fā)言呀！慢慢地我養成了習慣，在課堂上都要積極舉手發(fā)言，雖然有時(shí)老師不提問(wèn)我，但是那也代表我在認真聽(tīng)講，會(huì )回答老師的每一個(gè)提問(wèn)。
在一天天的'成長(cháng)中，我在長(cháng)大，我在收獲，成長(cháng)就像是希望編織的彩帶，串聯(lián)成回憶和向往。成長(cháng)是快樂(lè )的，更讓人產(chǎn)生無(wú)限的期待和夢(mèng)想，在今后的日子里，成長(cháng)被填的滿(mǎn)滿(mǎn)的使人回味無(wú)窮。
寫(xiě)自己的作文12
做自己，這才是活著(zhù)的正確方式。
大家有多么久活在一個(gè)面具下面了?對上司要帶著(zhù)死皮賴(lài)臉的面具，對待長(cháng)輩要披著(zhù)功成名就的外套，對著(zhù)朋友們要有著(zhù)唯我獨尊的氣場(chǎng)。我們在生活的磨練下，忘記了自己，忘記了本身。
你還記得你出生時(shí)候的第一聲啼哭吧。那才是真正的自己，不管任何人，見(jiàn)到不順眼就哭，不管別人怎么說(shuō)，怕了就哭。這才是自己，那個(gè)隨性隨心的自己。不在乎世俗眼光，不顧及人們所想，這才是真正的自己。而不是那個(gè)，對上司恭恭敬敬的哈巴狗，對長(cháng)輩虛假的紙老虎，更不是那個(gè)對朋友們不可一世的欺詐犯。
我們做自己，而不是做別人。不是看到這個(gè)明星發(fā)型好看跟他學(xué)，那個(gè)明星臉蛋好就去整容。最后可能落得個(gè)人不人，鬼不鬼，老爸破膽，老媽不認的結局。學(xué)習他人永遠是虛有外表，無(wú)其神韻，還有可能連外表都毀了。還是做自己好，只有自己才是最真實(shí)的，你的氣質(zhì)只有與你的外表相對應是才有一種自然美，這種美麗是沒(méi)有人可以模仿的，這永遠是你獨一無(wú)二的.氣質(zhì)。
我們一味的效仿他人，為了自己的物質(zhì)幸福而披上各種各樣的奇特面具外衣，邯鄲學(xué)步，最后弄得在無(wú)數的“自己”當中迷失了自我。忘記什么是自己，于是自己就永遠顯得——虛假!我們不是演員，盡管生活是一個(gè)舞臺，可這個(gè)舞臺你演繹的就是你自己，沒(méi)有必要模仿他人，這樣只會(huì )讓你成為第二個(gè)某某，而不是第一個(gè)自己。就像劉歡對劉悅說(shuō)的：“我希望你成為第一個(gè)劉悅，而不是第二個(gè)劉歡�！�
做自己，不要再迷失了。
寫(xiě)自己的作文13
一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，或許可以使你擺脫困境，點(diǎn)燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會(huì )使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長(cháng)河中，永遠也忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
那是一個(gè)煙雨迷蒙的下午，中考成績(jì)下來(lái)了，看著(zhù)那些因為馬虎本不該錯的題目，我一片茫然，心情惆悵，因為馬虎是我一貫的毛病，為此您沒(méi)少下功夫，可我總也改不了，我拿著(zhù)卷子，心情差到了極點(diǎn)，總想著(zhù)回家后您是如何批評我，到了家門(mén)口我遲遲不敢敲門(mén)，好像心有感應似地，您突然就開(kāi)了門(mén)
看著(zhù)我耷拉著(zhù)腦袋、臉上一副難過(guò)的表情您就知道是怎么一回事兒了，可您還一如既往地歡迎我，等吃過(guò)了飯，我結結巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過(guò)后，您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來(lái)的愿望是考一所名牌大學(xué)，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會(huì )實(shí)現你的愿望，況且以后你不管做什么事情
都不能有馬虎的習慣，以后你改了仍是媽媽的好孩子，‘沒(méi)有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’�！蔽艺×�，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是用了一句歌詞來(lái)鼓勵我，平時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)，并沒(méi)有絲毫的感觸，而當現在身臨其境時(shí)，竟然感慨萬(wàn)千，竟然可以讓我感到一種如此強大的`力量
媽媽的這句話(huà)在我心中生了根、發(fā)了芽，有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。雨，依然在下，而此時(shí)我的心情早已不是低落，在此時(shí)我的心中，雨滴在地上，是它歡快的笑聲，絕無(wú)一絲半點(diǎn)凄涼之意。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是��！不經(jīng)歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。
大地鼓勵了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵了小苗，因此它茁壯成長(cháng)；長(cháng)空鼓勵了雄鷹，因此它自由飛翔。母親鼓勵了我，讓我永遠忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵的話(huà)。
寫(xiě)自己的作文14
“沒(méi)有規則，就沒(méi)有方圓”，規章制度是規定每個(gè)人都要遵守的制度和章程。沒(méi)有規則，世界就亂了。就算是游戲，也要有相應的規則，我會(huì )在游戲規則面前打敗自己。
一個(gè)星期五的早上，下課鈴響了，我和同學(xué)去上體育課。體育老師宣布：“今天我們要玩一個(gè)非常有趣的游戲，叫做粘鼻子。擺在我們面前的是一張缺了鼻子的人臉畫(huà)像。誰(shuí)要把假鼻子蒙住，準確的貼在人像鼻子的部位，誰(shuí)就贏(yíng)了。如果貼錯了地方，就是失敗。你說(shuō)呢？”“好——！”學(xué)生們都興奮地哭了。游戲開(kāi)始，第一個(gè)同學(xué)走出隊列。老師把事先準備好的黑布帶綁在同學(xué)眼前，同學(xué)摸索著(zhù)頭像。他雖然小心翼翼，但鼻子最后還是卡在了頭像的嘴上，逗得同學(xué)們哈哈大笑。然后，有的同學(xué)把鼻子貼在額頭上，有的`同學(xué)把鼻子貼在眼睛上。太有趣了！終于輪到我了。我激動(dòng)地站起來(lái)，被老師用那塊黑布蒙住了眼睛。我拿著(zhù)“鼻子”，小心翼翼地邁步去摸我的頭。走了兩步，一道白光突然閃現出來(lái)。哈，我眼睛上的黑布沒(méi)把我綁緊。我很容易把鼻子貼對地方，但是這樣玩有意思嗎？告訴老師，我可能會(huì )像別人一樣貼錯。太矛盾了。最后我向老師說(shuō)明情況，又蒙上了眼睛�！氨亲印北豢ㄔ陬^像的下巴上，我失敗了。
但我在規則面前戰勝了自己，享受著(zhù)和同學(xué)一起遵守游戲規則帶來(lái)的歡笑和快樂(lè )。我好開(kāi)心！
寫(xiě)自己的作文15
每個(gè)人的心里都珍藏著(zhù)許多美好的故事，這些故事有的有趣，有的動(dòng)人�，F在我就來(lái)給你講一個(gè)我的'故事，一個(gè)我一想起來(lái)就會(huì )臉紅的故事。
大概是上一年級的時(shí)候。"丁零零----"下課了。這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞，同學(xué)們歡叫著(zhù)跑出教室。我迷迷糊糊地從座位上站起來(lái)，恩，好像該放學(xué)了吧。這樣想著(zhù)，我便糊里糊涂地拿起書(shū)包走出教室。大家都在追跑嬉戲，誰(shuí)也沒(méi)有注意到我這個(gè)"逃兵".
我鬼使神差地走在回家的小路上，邊走還邊想，今天我走得挺快哪，瞧，別人連個(gè)影也看不見(jiàn)呢！我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。夏日的午后分外寂靜，只有蟬在樹(shù)枝上肆無(wú)忌禪地鳴叫。
走著(zhù)走著(zhù)，我忽然聽(tīng)到有人在叫我。我慢悠悠地將頭180度轉彎，原來(lái)是班上的一個(gè)同學(xué)。她氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)："可找到你了！快走，還要上課呢！難道你忘啦？"什么？！我在心里默念了一遍課程表----呀，真是倒霉，我怎么忘了還有一節數學(xué)課呢！完蛋了，肯定要挨k了！我忐忑不安地來(lái)到教室----"報告！"頓時(shí)，全班同學(xué)的目光齊刷刷地朝我射來(lái)。那目光中，有責備，有嘲諷，也有輕蔑的微笑。我的臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我始終低著(zhù)頭，不敢迎接老師嚴厲的目光。
經(jīng)過(guò)一番漫長(cháng)的"審訊",我機械地回到自己的座位上，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，我的大腦一片亂麻……
這件事過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，仍然歷歷在目，令我記憶猶新。它成了我的一個(gè)小秘密----噓，你可一定要為我保密喲！
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