實(shí)用的插曲作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的實(shí)用的插曲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的插曲作文1
(主人公：華吉，吃軟不吃硬；中隊長(cháng)王蕾，性格潑辣；學(xué)習委員蘇吟，小機靈鬼；同桌，紅嶺。)
一天語(yǔ)文課上，但語(yǔ)文老師王老師開(kāi)會(huì )去了，就吩咐中隊長(cháng)王蕾和學(xué)習委員蘇吟管理課堂紀律。
王老師一走，華吉就“死”在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫(xiě)作業(yè)�！爸嘘犻L(cháng)，中隊長(cháng)，管管這人煩死了!”中隊長(cháng)王蕾見(jiàn)了，用專(zhuān)門(mén)配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來(lái)勁了，雙手伸直，雙腳并攏，裝出一副僵尸的樣子，在教室里蹦來(lái)蹦去。中隊長(cháng)王蕾見(jiàn)華吉才寫(xiě)到“因為……所以……”造句，就讓他造一個(gè)。華吉搖頭晃腦地說(shuō)：“因為所以，天文地理，俺，不告訴你!!”中隊長(cháng)王蕾氣急了，“你，你是不是要我告訴老師啊!恩？”只見(jiàn)華吉跑到講臺上唱了一首詩(shī)：“
日照香爐生紫煙，
王蕾來(lái)到烤鴨店。
口水流下三千尺，
摸摸口袋沒(méi)帶錢(qián)。
千方百計討好我，
明天請你吃一頓�！�
“嘩~~~”教室里頓時(shí)一片嘩然，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰的'，剩下王蕾漲紅著(zhù)臉杵在那兒。這時(shí)蘇吟來(lái)了，對華吉說(shuō)：“你愛(ài)說(shuō)，我不讓你說(shuō)。不過(guò)我讓你唱，來(lái)，唱我們新學(xué)的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽(tīng)死了!真討厭呢!蘇吟見(jiàn)一計不成又生一計。王老師在走之前，給我留了一個(gè)小本子，要我記好同學(xué)的名字，我記誰(shuí)呢？嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說(shuō)。蘇吟裝模做樣地說(shuō)：“可是你剛剛說(shuō)話(huà)了，怎么辦？”華吉只好求饒說(shuō)：“拜托了!”“好!”
嘎吱一聲，王老師來(lái)了，見(jiàn)同學(xué)們表現的這么好，露出了會(huì )心的笑。你說(shuō)，王老師會(huì )知道剛剛發(fā)生的事嗎？
實(shí)用的插曲作文2
多姿多彩的校園生活就像潺潺的小溪，歡快地奔流著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)。這里有許多感動(dòng)，有許多歡樂(lè )，有許多悲傷，有許多苦澀。一件件事就像一朵朵晶瑩的浪花，渺小卻又偉大。因為，沒(méi)有浪花，又怎能成江河？
在初中生活的記憶里，感動(dòng)已綴滿(mǎn)枝頭。我把它們珍藏在我的心里，構成我美好的回憶。
記得上一學(xué)期，我們開(kāi)了一節生動(dòng)的班會(huì )課。這堂課牽動(dòng)了我們十四班同學(xué)的心靈之弦，讓我們體驗了感動(dòng)。這堂課上，有一個(gè)叫《小明的一天》的小品。小品演的是小明在一天中所犯的種種錯誤，違反各種班規的事。小明由學(xué)習委員吉扮演。在這個(gè)小品中小明要淋漓盡致地表現出一個(gè)壞學(xué)生的形象。開(kāi)始時(shí)，她也很不情愿扮演這個(gè)角色，每次扮演前都唉聲嘆氣。是呀，演一個(gè)反面角色總會(huì )給人背黑鍋的感覺(jué)。但是，雖然不喜歡，她仍然可以在表演時(shí)盡量演得很像，動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都很到位，常使人不禁笑出聲來(lái)。記得在表演破壞公物時(shí)，她一腳踢倒了椅子并做出不服氣的樣子，十分逼真。在演買(mǎi)飲料，校服不拉拉鏈時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢拉上拉鏈，并做出一副什么也沒(méi)發(fā)生的樣子說(shuō)：這個(gè)，這個(gè)沒(méi)什么！雖然每一次都是無(wú)奈地演這個(gè)小品，但是她一次比一次演得精彩，一次比一次更能體現出問(wèn)題。當時(shí)演完后她說(shuō)：笑過(guò)之后，留給我們的是更多的思考時(shí)，我思考的是小品中揭示的不良現象，但現在，我覺(jué)得能夠盡量演好反面角色，拋開(kāi)不良情緒干擾的小明倒是很令我感動(dòng)。我認為，這個(gè)小品是那節班會(huì )課的一個(gè)亮點(diǎn)，也是一個(gè)精彩的插曲，而使這節課班會(huì )課多一個(gè)亮點(diǎn)的.吉卿誼不也讓人感動(dòng)嗎？因為那歡笑的背后，也要忍受辛酸和無(wú)奈，更需要堅強！
那班會(huì )課上精彩插曲的背后，隱藏著(zhù)感動(dòng)。而在多彩的校園生活中有多少感動(dòng)的情景發(fā)生在我們的身邊！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！當我們發(fā)現感動(dòng)時(shí)，芬芳就會(huì )浸濕你的心靈，春風(fēng)也正拂過(guò)你的心頭
實(shí)用的插曲作文3
這次和爸爸媽媽出去旅游，我和小朋友一起玩漂流、坐纜車(chē)，非常驚險，也非常開(kāi)心。但是旅游的路上，我們也遇到了一件意想不到的事情。
在去五臺山的路上，我們路過(guò)一家店，門(mén)口寫(xiě)著(zhù)：會(huì )唱歌的石頭。我們都覺(jué)得很好奇，石頭怎么會(huì )唱歌呢？它是怎么唱歌的？于是，我們就停下車(chē)，走進(jìn)店里。剛走到門(mén)口，我就聽(tīng)到“啪”的一聲，好像是東西摔碎的聲音，頓時(shí)，屋子里安靜了下來(lái)。我緊張地四處看了看，發(fā)現地上有些石頭碎片，大人們都不說(shuō)話(huà)了，我很害怕：肯定要賠錢(qián)了，要不然就不讓走了。我看見(jiàn)丹丹姐姐被她爸爸拉了出來(lái)，爸爸也讓我趕快回車(chē)上去。我不想回去，因為我想知道是誰(shuí)打碎了東西，還想知道石頭到底是怎么唱歌的，于是，我就往后退了一小步，在門(mén)口守著(zhù)。我聽(tīng)見(jiàn)爸爸和叔叔們在和店里的'老板說(shuō)話(huà)，知道了是丹丹姐姐打碎了一輛石頭馬車(chē)，這輛馬車(chē)價(jià)值兩千多元呢！萬(wàn)一真要賠怎么辦？
大人們在屋里說(shuō)了很長(cháng)時(shí)間，最后，賀叔叔買(mǎi)了一件玻璃的工藝品，花了一千多元錢(qián)，打碎的馬車(chē)就不用賠了�？吹酱笕藗兌汲鰜�(lái)了，我趕緊跑到爸爸跟前，讓爸爸帶我去看會(huì )唱歌的石頭。門(mén)口的過(guò)道窄得不得了，怪不得丹丹姐姐把東西碰到地上。我小心翼翼地走進(jìn)去，爸爸告訴我：“這就是會(huì )唱歌的石頭�！痹瓉�(lái)是一個(gè)石頭做的小木琴，原來(lái)這就是會(huì )唱歌的石頭呀，真是沒(méi)意思。
回去以后，賀叔叔在網(wǎng)上查了一下，他被騙了，他買(mǎi)的工藝品其實(shí)就是一塊普普通通的玻璃，網(wǎng)上才賣(mài)一百多元。我認為老板是故意把門(mén)口擺得那么擠，可是爸爸告訴我：出門(mén)在外一定要小心謹慎，就算是店里的老板把東西擺得很擠，路很窄，如果你小心一點(diǎn)兒，也絕不會(huì )碰掉一樣東西。
這是我們旅游中的一個(gè)小插曲，很驚險，那個(gè)老板的做法也讓我們很氣憤。但是也讓我懂得了，不管做什么事都要小心，特別是出門(mén)旅游，小心一點(diǎn)兒就能避免發(fā)生一些不高興的事情。也給大家一個(gè)提醒，希望旅游中都是快樂(lè )的事情，不要發(fā)生這樣的小插曲。
實(shí)用的插曲作文4
每一次調查，都會(huì )遇到困難的苦楚，也有收獲的歡樂(lè )，然而不論發(fā)生什么，我都會(huì )用笑容來(lái)面對。
星期六上午，我和范妍萱走在街上尋找錯別字。這是為什么呢？喔，這是我們學(xué)校正在進(jìn)行的“啄木鳥(niǎo)”糾錯行動(dòng)。聽(tīng)起明便可知，我們像啄木鳥(niǎo)一樣消滅那些錯別字，可那些錯別字像和我們玩起了捉迷藏，我們越找，他們就越不出來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我們什么也沒(méi)找到。突然，范妍萱指著(zhù)一個(gè)店名，激動(dòng)地說(shuō)：“看！那里有個(gè)錯別字�！蹦鞘且粋�(gè)賣(mài)飾品的店，仔細一看店名，“小飾品”寫(xiě)成了“小鈰品”。我們走進(jìn)店里，就看見(jiàn)許許多多的裝飾品。老板娘笑盈盈的走過(guò)來(lái)，這個(gè)店主有些微胖，她親切地問(wèn)我們：“小朋友，你們想買(mǎi)什么？這些掛件用來(lái)裝飾書(shū)包，非常好看。還有這個(gè)……”我們打斷了她喋喋不休的話(huà)語(yǔ)，心虛地說(shuō)：“阿姨，我們不、不是來(lái)買(mǎi)東西的�！崩习迥镆宦�(tīng)，笑臉立刻收了起來(lái)，冷冰冰地說(shuō)：“那你們來(lái)干什么？不買(mǎi)東西就趕緊出去，別打擾我做生意�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得這家店主太虛偽了，買(mǎi)她東西的她就笑盈盈的，不買(mǎi)她東西的`她就趕人家走。我鼓足勇氣，說(shuō)：“您的‘小鈰品’的‘鈰’字寫(xiě)錯了，那……”“關(guān)你什么事，這家店是我開(kāi)的，不是你開(kāi)的，我想怎么樣就怎么樣�！钡曛鞑坏任艺f(shuō)完，就把我們拉出去，還把門(mén)關(guān)上了。我和范妍萱無(wú)可奈何，只好各回各家了。
通過(guò)這次實(shí)際調查，我覺(jué)得人們的虛榮心太強了，為了所謂的面子和利益，竟把自己國家的漢字都寫(xiě)錯了。
回家后，我會(huì )想起今天的“小插曲”，心里很不是滋味。如今社會(huì )進(jìn)步了，而中國文字正在“退化”。作為小學(xué)生的我們，應該嚴格要求自己，平時(shí)要寫(xiě)規范的中國字，做真正的中國人。
實(shí)用的插曲作文5
這個(gè)夏天，就以我們店的擴張和姨姨店的開(kāi)張為重點(diǎn)。
爸爸把一店關(guān)了搬來(lái)后，琪遇熱鬧不少，原因無(wú)他————夫妻斗嘴。從早到晚啊，不是媽媽在念叨就是爸爸在抱怨，我聽(tīng)得耳朵都起繭了。今天爸爸一大早就吭哧吭哧爬上爬下在整理物架，天氣熱，他干脆把襯衣脫了光著(zhù)膀子�；⒒⒁ビ變簣@了，順便跟爸爸招手：“姨丈拜拜�！笔昼姾�，姨姨送完虎虎回來(lái)了。
“剛才路上虎虎突然問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題�！币桃涛撮_(kāi)口先笑。
“啥問(wèn)題？”
“他問(wèn)，‘麻麻，姨丈為什么不穿衣服��？’”
我和爸爸媽媽呆視一秒鐘，突然集體爆笑。
“你看你，什么鬼樣子，連小孩子都看不下去！”這話(huà)當然出自花兒之口。接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)，可憐的爸爸就只有邊干活邊遭媽媽數落的份了�；⒒�，姨丈可被你害慘了哇！
中午飯做好很久了，姨姨還沒(méi)過(guò)來(lái)吃。
“姨，吃飯去！”我只好過(guò)去喊。
“不行啊，有客人要兩杯奶茶兩杯蜂蜜仙草，我還沒(méi)做好呢�！币桃探辜钡臉�。
“那你趕緊做吧�！遍_(kāi)業(yè)第二天的客人誒，我也跟著(zhù)瞎激動(dòng)。
“嗯，那你在一旁跟著(zhù)學(xué)哦�！币桃涕_(kāi)始動(dòng)手。我乖乖地虛心地站一旁學(xué)藝。
咦，奇怪，怎么奶茶粉好像化不開(kāi)？算了，再做一杯。
什么，怎么還是一粒粒的奶茶粉？趕緊打電話(huà)問(wèn)師傅。師傅說(shuō)了，應該是紅茶溫度不夠。
哇靠，怎么回事嘛，用熱水來(lái)泡了還是看得到奶茶粉啊。到底腫么了腫么了！
我跟姨姨急的團團轉。姨丈過(guò)來(lái)，拿起失敗品嘗了一口：“老婆，怎么酸酸的��？”
“廢話(huà)，做失敗了��！”姨姨沒(méi)好氣地回答。
一轉頭，臉色都變了：“天啊天啊，我剛才加的不是果糖，我加的`是檸檬汁啊檸檬汁！”兩個(gè)材料拿起來(lái)一看，好吧，幾乎一模一樣，只是檸檬汁的顏色深了點(diǎn)。
這時(shí)候師傅也趕過(guò)來(lái)了，把姨姨做的四杯飲料通通倒進(jìn)洗手池。
而我親愛(ài)的姨姨呢，整個(gè)像泄了氣的皮球，蔫了。
實(shí)用的插曲作文6
今天早上，我還躺在床上沉沉地睡著(zhù)，一陣急促的鬧鐘鈴聲把我從美夢(mèng)中拉回現實(shí)。我一看鬧鐘，六點(diǎn)半，我還能再睡會(huì )兒。于是，我照樣蒙頭大睡。其間，奶奶三次來(lái)催我起床，我都無(wú)動(dòng)于衷。等我起床時(shí)，��！七點(diǎn)多了！上學(xué)快遲到了！快！趕快！我趕忙坐起，穿好衣服，翻身下了床，穿了鞋就往廚房跑。進(jìn)了廚房，我趕快刷牙洗臉，心里還嘀咕著(zhù)：怎么辦？快！快！可心急就吃不了熱豆腐。刷牙時(shí)，我把杯子打碎了；洗臉時(shí)，我顧不上倒熱水，凍得我直咬牙；走路時(shí)，我差點(diǎn)摔跤，猛得發(fā)現鞋子穿反了……時(shí)鐘滴滴答答的聲音在我耳邊響起，像在催我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”怎么辦，怎么辦……我心急如焚。在家吃早飯肯定是來(lái)不及了，我隨手拿了個(gè)花卷就跑�？墒俏萋┢赀B夜雨，越急越是出問(wèn)題。跑到半道上，我就猛地發(fā)現成長(cháng)手冊沒(méi)帶，只得返身往家跑。來(lái)到家里，奶奶疑惑地問(wèn)我：“你不是上學(xué)來(lái)不及了嗎？回來(lái)干嗎？”我顧不上回答，以迅雷不及掩耳之勢拿起成長(cháng)手冊又沖出家門(mén)，奔向學(xué)校。跑在上學(xué)的`路上，我覺(jué)得很輕松，猛地發(fā)現書(shū)包沒(méi)拿。剛身要回家，只見(jiàn)奶奶拎著(zhù)書(shū)包向我追來(lái)�？粗�(zhù)她氣喘吁吁的樣子，我心想：啊，我的大救星來(lái)了！我一把搶過(guò)奶奶手中的書(shū)包，以百米沖刺的速度向學(xué)校奔去，我沖進(jìn)校門(mén)，沖進(jìn)教室。正巧，上課鈴響了，我心里懸著(zhù)的大石頭終于落了地。同學(xué)們一雙雙眼睛直盯著(zhù)我狼狽的樣子，老師也憤怒地看著(zhù)我，說(shuō)：“你身為大隊長(cháng)，居然還遲到！怎么能給同學(xué)們做好榜樣呢？”這就是我成長(cháng)中的一個(gè)小插曲，它讓我記住了教訓，也讓我真正體會(huì )到“一日之計在于晨，一年之計在于春”這句話(huà)的含義。我就是在這一次次的教訓中，變得更加懂事，明理。
實(shí)用的插曲作文7
曇花一夜而萎，夜色飄散卻余音繞梁，朱瑾朝開(kāi)夕落，一夜生死卻妍若云錦。敢于與自己較勁，才能成就一番別樣的色彩，花猶如此，人亦然。
微風(fēng)起，風(fēng)鈴盈動(dòng)，我輕合雙眼，弓抵琴弦，不久，憂(yōu)傷的行板響起，纖指隨之在滑膩的行板上緩緩游走，音調飄渺，似飄落的楓葉在空中浮動(dòng)�！斑恰贝潭慕饘俾曮E響，葉落音絕，我茫然的雙眸落在琴弦上。練過(guò)多少了，總是拉不好。心逐漸被黑暗籠罩，發(fā)出迷蒙的細語(yǔ)�！安恍胁恍�，無(wú)論如何努力也是徒勞，我沒(méi)有這個(gè)能力�！苯锹淅镂以谛目盏年庼蚕率`著(zhù)。
索性出去散散步，不經(jīng)意間的一抬頭，發(fā)現巷口的杏花，一樹(shù)的斑駁，它應該流水般的白了一季又一季了吧。在這寒氣逼人的`小巷中，呼吸都倍感費力。一陣冷風(fēng)過(guò)后，地上拂起了零零散散的白。抬頭凝視，唯有那樹(shù)白的炫亮耀眼。迎著(zhù)雨絲，滿(mǎn)樹(shù)繁花若雪。這是一種白的不能再白的顏色，固執的一反春天的綠。這里除了光彩還有淡淡的芳香。微瞇眼，深吸氣。香氣似乎也是白色的。枝干上的杏花，盛開(kāi)的，甚是不安分：待開(kāi)的更是不安分它們向世人證明這自己的存在，哪怕在世人眼里只是偶遇的一個(gè)美麗的插曲。
抬頭，凝視。這種高度是我始終無(wú)法達到的，白的絢爛耀眼。小小的杏花，沒(méi)有牡丹的雍容華貴；沒(méi)有蓮花的寂靜灑脫；沒(méi)有菊的隱逸清淡，它只知道，它要好好生長(cháng)，不拿別的花當借口，不因為別的花開(kāi)得太好了，就放棄了自己的生長(cháng)、綻放。它不想成為主旋律，只想成為獨一無(wú)二。
頓悟與此，我告訴自己，不要再拿失敗當借口，不在乎別人說(shuō)什么，努力做自己就好。我重拾手邊的小提琴，架在鄂下，纖手輕托琴尾，引弦奏響。琴聲如蕩漾的水波，溫柔悠揚，在我的心之間，回蕩許久，許久。
又是一年杏花季。抬頭看著(zhù)那來(lái)如飛花散如煙的唯美，心里不禁為杏花，為自己奏響了最美的插曲。
實(shí)用的插曲作文8
前兩天，我們班的多媒體壞了，害得我們這兩天都沒(méi)看到視頻。今天下午語(yǔ)文老師丁老師布置作業(yè)時(shí)，告訴我們：“等下抄完作業(yè)去隔壁的五（5）班看‘金蟬脫殼’的視頻�！�
我們高興壞了，來(lái)到五（5）班，丁老師笑著(zhù)把（5）班的李娟老師請到了教室。只見(jiàn)李老師微笑著(zhù)把筆記本電腦放在講臺上，也許是感到了我們迫切的心情，李老師麻利地把一根根黑線(xiàn)、白線(xiàn)插入了多媒體。
當一切準備工作就緒，李老師按下了播放鍵，這時(shí)的.我們都端正地坐著(zhù)，眼睛直視著(zhù)前方的白板，期待著(zhù)下一刻地到來(lái)，一秒、兩秒、一分鐘、兩分鐘……可白板上卻是什么也沒(méi)有，本來(lái)這時(shí)應該是電腦上的視頻顯示在白板上的呀？
“咦？不會(huì )呀？下午還用呢？”李老師說(shuō)道。我們也感覺(jué)很驚訝，怎么回事，難道是（5）班的多媒體也壞了，可明明李老師說(shuō)下午還用呢？正巧印老師從教室門(mén)前經(jīng)過(guò)，也進(jìn)來(lái)幫忙了，印老師研究了一會(huì )兒，還真發(fā)現了問(wèn)題：原來(lái)是多媒體有四種模式，李老師的是筆記本，而多媒體上面是臺式電腦，不匹配。但調過(guò)來(lái)之后，還是不行。老師們看到我們那一雙雙期待的眼神，又繼續了研究了一會(huì )兒，可還是無(wú)濟于事。
“宋子凡，去把電腦老師陳老師叫來(lái)吧�！倍±蠋煹囊宦暳钕�，我飛奔出了教室，直奔陳老師辦公室，我向陳老師簡(jiǎn)要地說(shuō)了班里多媒體的情況，陳老師急忙與我一起來(lái)到了教室，只見(jiàn)陳老師打開(kāi)多媒體，只輕松幾下就搞定了。
“呵呵，隔行如隔山，你們的語(yǔ)文課都上得特別厲害，但在電腦上還是我厲害吧�！标惱蠋熗�(zhù)我們的幾位語(yǔ)文老師笑著(zhù)打趣道。
實(shí)用的插曲作文9
在我們的日常學(xué)習生活中，總會(huì )出現一些小插曲。有的會(huì )給人帶來(lái)欣喜，有的會(huì )給人帶來(lái)憂(yōu)傷。
就像我每到周六下午，從時(shí)創(chuàng )英語(yǔ)輔導班下課，都是一如既往——媽媽接我回家繼續寫(xiě)家庭作業(yè)。但是這次媽媽來(lái)接我時(shí)，卻帶來(lái)了一只“老鷹”風(fēng)箏。我不免有些詫異，正想問(wèn)個(gè)明白。媽媽還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，就說(shuō)，“現在正是放風(fēng)箏的好時(shí)機，我們不急著(zhù)回家，先到大壩上去放風(fēng)箏吧�！碑敃r(shí)我心里別提有多高興��！
我們興致勃勃來(lái)到大壩上，哇！這里可真熱鬧了。已經(jīng)有很多家長(cháng)陪著(zhù)孩子在放風(fēng)箏了，有魚(yú)形的、鯨形的，還有蝴蝶、蜜蜂形的`，千姿百態(tài)，各有千秋。不過(guò)，我看這些風(fēng)箏飛得不是很高。媽媽說(shuō)：“我們這只‘老鷹’風(fēng)箏肯定比它們飛得高、飛得遠�！蓖�(zhù)媽媽那神采飛揚的自信表情，我也在一旁打氣，馬上和媽媽一起安裝好風(fēng)箏桿子，扎好定線(xiàn)，準備工作一切就緒了。這時(shí)，一陣接一陣春風(fēng)吹來(lái)，媽媽一邊抖動(dòng)風(fēng)箏一邊放線(xiàn)。只見(jiàn)風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)勢徐徐上升，越飛越高，越飛越遠，只看到一點(diǎn)影子了。媽媽手中線(xiàn)盤(pán)里的線(xiàn)全放完了，風(fēng)箏在空中穩穩地飄曳著(zhù)。這時(shí)我才發(fā)現在我們的身后周?chē)局?zhù)許多大人、小孩，他們都用羨慕的眼光時(shí)而看著(zhù)我們，時(shí)而看著(zhù)風(fēng)箏。有的孩子責怪自己的爸爸媽媽沒(méi)有“技術(shù)”，放得不高；有的責怪風(fēng)箏“質(zhì)量”不好，沒(méi)有放多遠，就栽跟頭了。我情不自禁地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁催@樣自信肯定風(fēng)箏飛得這么高？”媽媽說(shuō)：“昨天在試飛過(guò)程中，發(fā)現風(fēng)箏飛上去有傾斜不平衡現象，我把桿子已經(jīng)改過(guò)了，而且又加了一大盤(pán)線(xiàn)�！边@時(shí)我才發(fā)現我們的線(xiàn)盤(pán)要比其他人手里的大得多……我心里不禁充滿(mǎn)一種自豪感。
經(jīng)過(guò)這次小插曲，不僅使我開(kāi)了眼界，還掌握了一些科學(xué)知識，更有利于增強戶(hù)外運動(dòng)。
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